语言文字运用专题
四川省成都市 2021 届高中毕业班第二次诊断性检测语文试题
阅读下面的文字，完成下面小题。
一部中国史，就是一部中华民族同贫困作斗争的历史，摆脱贫困一直是中国人民
的梦想。历经多年奋斗，我国实现了现行标准下 9899 万农村贫困人口全部脱贫，832 个贫
困县全部摘帽，12.8 万个贫困村全部出列，脱贫攻坚战取得全面胜利。这是一篇波澜壮阔
的史诗画卷，这是一首激荡人心的动人歌谣，这是一个 的人间奇迹！奇迹从来不会
从天而降。脱贫攻坚的煌煌伟业，伴随着多少奉献和牺牲。大山深处、田间地头，有着扶
贫工作者质朴的笑脸、忙碌的身影。他们怀着对人民的赤子之心，助力脱贫地区经济社会
发展。（ ）。脱贫攻坚伟大斗争， 形成了“上下同心，尽锐出战、精准务
实、开拓创新、攻坚克难、不负人民”的脱贫攻坚精神。这种精神激励了人民群众自力更
生、艰苦奋斗的内生动力。让脱贫群众的精神风貌 ，增添了自立自强的信心勇气。许多学
者表示：脱贫是由于依靠制度优势所创造的奇迹，不仅鼓舞了众多发展中国家脱贫的信心，
也为这些国家摆脱贫困提出了新的借鉴。
17. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）
A. 孜孜以求 青史流芳 铸造 焕然一新
B. 孜孜不倦 彪炳史册 铸造 耳目一新
C. 孜孜以求 彪炳史册 锻造 焕然一新
D. 孜孜不倦 青史流芳 锻造 耳目一新
18. 下列在文中括号处补写的语句，最恰当的一项是（ ）
A. 精神上的硕果远胜过物质上的丰收
B. 精神上的硕果促成了物质上的丰收
C. 物质上的丰收催生了精神上的硕果
D. 物质上的丰收远不及精神上的硕果
19. 文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A. 脱贫是依靠制度优势创造的奇迹，不仅鼓舞了众多发展中国家脱贫的信心，也为这些国
家摆脱贫困提供了新的借鉴。
B. 脱贫是由于依靠制度优势创造的奇迹，不仅鼓舞了众多发展中国家脱贫的信心，也为这
些国家摆脱贫困提出了新的借鉴。
C. 脱贫是依靠制度优势所创造的奇迹，不仅鼓舞了众多发展中国家脱贫的信心，也为这些
国家摆脱贫困提出了新的借鉴。
D. 脱贫是由于依靠制度优势所创造的奇迹。不仅鼓舞了众多发展中国家脱贫的信心，也为
这些国家摆脱贫困提供了新的借鉴。
【答案】17. C 18. C 19. A
【解析】
【分析】
【17 题详解】
本题考查学生正确使用词语（包括成语）的能力。
孜孜以求：孜孜，勤勉的样子。意思是不知疲倦地探求。孜孜不倦：意思是指工作或学习
勤奋不知疲倦。这里与摆脱贫困有关，应选“孜孜以求”；
青史流芳：意思是指在历史上留下好名声。彪炳史册：形容伟大的业绩流传千秋万代。中
国的脱贫攻坚业绩伟大，泽被万民，应选“彪炳史册”；
铸造：比喻创制，建立；培养、造就。锻造：本意是利用锻压机械对金属坯料施加压力，
使其产生塑性变形以获得具有一定机械性能、一定形状和尺寸锻件的加工方法。这里比喻
攻坚精神的形成过程艰难，应选“锻造”；
焕然一新：指改变陈旧的面貌，呈现出崭新的样子。耳目一新：听到的、看到的跟以前完
全不同，使人感到新鲜。这里形容“精神风貌”，应选“焕然一新”。
故选 C。
【18 题详解】
本题考查学生语言表达连贯的能力。
前半部分讲的是物质，后半部分讲的是精神，排除 AB；按照逻辑关系，应是物质丰收催生
了精神硕果。综合考虑，C 项最恰当。
故选 C。
【19 题详解】
本题考查学生辨析并修改病句的能力。
原句语病有：“由于……所……”杂糅，删掉；“提出……借鉴”搭配不当，应为“提供……
借鉴”。全部改对的是 A 项。
故选 A。
四川省天府名校 2021 届高三 4 月诊断性考试语文试题
阅读下面的文字，完成 17~19 题。
关于“悌”的含义，可以从三个层次来理解：首先，就悌的____________________来
说，“悌”字最初使是在汉代，由“弟”字演化而来，故前文经典中将“悌”通用为“弟”，
《三字经》中的“悌于长，宜先知”，要求其对兄长恭敬顺从，可见悌是对年幼者提出的。
其次，悌道从兄弟关系扩展到家庭、家族，与弟对兄的悌相对应，兄对弟的道德要求则是
友，兄友弟悌，以达到兄弟姐妹____________________的理想境界。再次，（ ），“宗族
称孝焉，乡党称悌焉”，“弟子入则孝，出则悌”。理论上的“四海之内皆兄弟”和形式上的
“义结金兰”，都为悌在社会上的运用提供了广阔空间。“悌者，所以事长也。”举凡年纪、
辈分、职位、德行、学问较我长者，都应尊敬逊顺。而____________________更与悌密不
可分。《礼记·祭义》云：“食三老五更于大学，所以教诸侯之弟也。”悌之道内在地
____________________着对长者和老者的尊敬与照顾，以达到“民知尊老养老，而后乃能
入孝悌，民入孝悌，出尊老养老”。
17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3 分）（ ）
A.本义 和睦相处 敬老尊贤 蕴含
B.本意 安居乐业 尊老爱幼 蕴含
C.本意 和睦相处 敬老尊贤 蕴藏
D.本义 安居乐业 尊老爱幼 蕴藏
18.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3 分）（ ）
A《三字经》中的“悌于长，宜先知”，可见悌是对年幼者提出的，要求其对兄长恭敬顺从。
B.《三字经》中说“悌于长，宜先知”，要求其对兄长恭敬顺从，可见悌是对年幼者提出的。
C.《三字经》中说“悌于长，宜先知”，可见悌是对年幼者提出的，要求其对兄长恭敬顺从。
D.在《三字经》的“悌于长，宜先知”中，可见悌对年幼者而言，要求其对兄长恭敬顺从。
19.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3 分）（ ）
A.非血缘关系的同辈得到尊敬是悌道的进一步拓展
B.悌道进一步拓展到尊敬非血缘关系的同辈
C.尊敬非血缘关系的同辈是进一步拓展了悌道
D.悌道是拓展到对非血缘关系的同辈的尊敬
【分析】（1）本题考查的是词语的辨析能力。解答时注意要从词语意义轻重、意义侧重点、
感情色彩和语境等方面综合考虑分析。
（2）本题考查学生辨析并修改病句的能力。语病题通常的做法是压缩看主干有没有残缺、
搭配不当等毛病，再看压缩掉的修饰成分与主干之间是否存在修饰不当的毛病，最后看句
子中有没有典型的语病特征，比如表并列的词，是否、能否、好坏等两面的词，是、成为、
变成表判断的词。
（3）本题考查语言表达连贯的能力。此类型题首先要通读语段，了解句意，然后注意上下
句的衔接、呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。
【解答】（1）本义：一个词的最初含义。本意：本来的想法或意图。根据“‘悌’字最初
使是在汉代，由‘弟’字演化而来……”可知空一应选择“本义”。和睦相处：彼此融洽
地相处。安居乐业：生活安定，对所从事的工作感到满意。根据“兄对弟的道德要求则是
友，兄友弟悌”可知空二应选择“和睦相处”。敬老尊贤：尊敬年纪大的或品德高尚、才
能出众的人。尊老爱幼：“尊老”指的是尊敬长辈，“爱幼”即爱护晚辈；形容人的品德
良好。根据“更与悌密不可分”和“民入孝悌，出尊老养老”可知，空三应选择“敬老尊
贤”。蕴含：包含。蕴藏：蓄积而未显露或未发掘。空四所在句子是说“悌之道”包含着
“对长者和老者的尊敬与照顾”，所以应选择“蕴含”。
故选 A。
（2）划线句有两处错误。由“故前文经典中将‘悌’通用为‘弟’”可知，划线句陈述的
对象应是“《三字经》”。“要求其对兄长恭敬顺从，可见悌是对年幼者提出的”语序不
当，因为“要求其”中“其”应指代的是“年幼者”，所以应改为“可见悌是对年幼者提
出，要求其对兄长恭敬顺从”。据此分析可排除 AB。D 项“在《三字经》的‘悌于长，宜
先知’中”作状语，故句子主语残缺。
故选 C。
（3）根据“其次，悌道从兄弟关系……”可知，括号中陈述的对象应是“悌道”，这就排
除 AC。根据“悌道从兄弟关系扩展到家庭、家族”句式，可排除 D。
故选 B。
答案：
（1）A
（2）C
（3）B
【点评】词语运用题具体可从以下几方面分析：
（1）意义轻重不同。
（2）意义侧重点不同。
（3）范围大小不同。
（4）适用对象不同。
（5）感情色彩不同。
（6）语体色彩不同。
（7）语法搭配不同。
四川省 2021 届高三第十二次月考语文试题
阅读下面的文字，完成下列小题。
“志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也。”回首过往，从改革开放之初的“三步
走”发展战略，到新时代的“两步走”战略安排，多少 的奋斗绘就了美好生活的
画卷，多少埋头苦干的付出推动中国号航船破浪前行。“牛马年，好种田”，2021 年，一个
注定熠熠生辉的重要年份。乘势而上开新局， 再出发。时间不等人！历史不等人！
星汉灿烂，洪波涌流。新的一年，让我们以孺子牛、拓荒牛、老黄牛精神，砥砺“胸
怀千秋伟业，恰是百年风华”的大党 。走过百年历程，那些前行路上荡气回肠的
英雄与模范，那些从历史星空中闪耀的热血与功勋，汇成无与伦比的力量源泉，推动着新
时代的中国共产党人挑起更加光荣、更加艰巨的历史重任。新征程上，继续保持“咬定青
山不放松”的韧劲、“不破楼兰终不还”的拼劲，百年大党必将焕发出更加刚健旺盛的生命
力、 的战斗力。
17. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）
A. 胼手胝足 扬帆启航 品格 无坚不摧
B. 锲而不舍 扬帆起航 品德 坚不可摧
C. 胼手胝足 扬帆起航 品格 无坚不摧
D. 锲而不舍 扬帆启航 品德 坚不可摧
18. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A. 走过百年历程，那些前行路上荡气回肠的英雄与模范，那些从历史星空中闪耀的热血与
功勋，汇成无与伦比的力量源泉，推动着新时代的中国共产党人挑起更加光荣、更加艰巨
的历史重任。
B. 走过百年历程，那些前行路上荡气回肠的热血与功勋，那些从历史星空中闪耀的英雄与
模范，汇成无与伦比的力量源泉，推动着新时代的中国共产党人挑起更加艰巨、更加光荣
的历史重任。
C. 走过百年历程，那些前行路上荡气回肠的英雄与模范，那些在历史星空中闪耀的热血与
功勋，汇成无与伦比的力量源泉，推动着新时代的中国共产党人挑起更加光荣、更加艰巨
的历史重任。
D. 走过百年历程，那些前行路上荡气回肠的热血与功勋，那些在历史星空中闪耀的英雄与
模范，汇成无与伦比的力量源泉，推动着新时代的中国共产党人挑起更加艰巨、更加光荣
的历史重任。
【答案】17. C 18. D
【解析】
【17 题详解】
本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。
第一空处，胼手胝足：手脚生茧，形容劳动十分辛勤。锲而不舍：不停地雕刻。比喻有恒
心，有毅力。此处的语境是指多少辛勤的奋斗绘就了美好生活的画卷，所以应该用成语“胼
手胝足”。
第二空处，启航：整装待发，马上准备出发。一般用来比喻一个人为了事业上的成功而开
始着手准备一切的意思。起航：指轮船、飞机等的航行。“启航”仅仅指第一次航行，而“起
航”则是指指日常的开始航行、频繁起航，多次航行。“启航”在语句中，通常用作副词使
用，“起航”在语句中，通常用作动词使用。此处需要一个和动词“扬帆”并列的动词，所
以应该用词语“扬帆起航”。
第三空处，品格：是经过长期的习惯，爱好，修养等等后，积淀形成的内在品质，是一个
人依据一定的道德行为准则行动时所表现出来的稳固的倾向与特征。品德：品质道德。此
处与词语“砥砺”搭配，应该用词语“品格”。
第四空处，无坚不摧：没有任何坚固的东西不能被摧毁。形容力量非常强大。坚不可摧：
非常坚固，摧毁不了。“无坚不摧”是主动去摧毁其他的东西，“坚不可摧”是被动的承受
摧毁。此处的语境是指非常强大的战斗力，所以应该用成语“无坚不摧”。
故选 C。
【18 题详解】
本题考查学生辨析并修改病句的能力。
画线句子“走过百年历程，那些前行路上荡气回肠的英雄与模范，那些从历史星空中闪耀
的热血与功勋，汇成无与伦比的力量源泉，推动着新时代的中国共产党人挑起更加光荣、
更加艰巨的历史重任”的语病为：搭配不当，“荡气回肠的英雄与模范”和“闪耀的热血与
功勋”搭配不当，应该为“荡气回肠的热血与功勋”和“闪耀的英雄与模范”；语序不当，
“更加光荣、更加艰巨”语序不当，应该是“更加艰巨、更加光荣”。
故选 D。
19. 高二年级我们进行了《红楼梦》整本书阅读，下面所列《红楼梦》中的信息，对应正
确的一项是（ ）
A. 林黛玉 潇湘妃子 堪怜咏絮才 脖子上有金锁 共读《西厢记》
B. 王熙凤 贾琏之妻 弄权铁槛寺 一从二令三人木 协理宁国府
C. 薛宝钗 薛蟠之妹 丰年好大雪 金玉良缘 魁夺菊花诗
D. 晴雯 宝玉的丫鬟 病补雀金裘 拒绝给贾赦做妾 撕扇子
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】本题考查学生对经典名著基本内容、主旨或观点的整体把握能力。
A.“林黛玉，脖子上有金锁”错误，“脖子上有金锁”是“薛宝钗”。
C.“薛宝钗，魁夺菊花诗”错误，“魁夺菊花诗”是“林黛玉”。
D.“晴雯，拒绝给贾赦做妾”错误，“拒绝给贾赦做妾”的是“鸳鸯”。
故选 B。
四川省宜宾市普通高中 2021 届高三第二次诊断性测试语文试卷
阅读下面的文字，完成下面小题。
如果要问春节期间有哪些文化节目迅速“出圈”， 。央视推出的节目《典籍
里的中国》和河南春晚的舞蹈《唐宫夜宴》应该是榜上有名的。热心观众们纷纷点赞和转
发，在年节期间兴起一波传统文化的传播热潮，也展示出视听精品内容促进传统文化创新
传承。
近年来，网络平台高频度推出各类综艺，且风头一直不减，对传统媒体来说确实构成
不小的压力。值得 的是，传统媒体也不乏让观众 的精品力作。这 我
们，在媒介融合的语境下，虽然在技术革新和资本运作方面，传统媒体或无法走在市场化
媒体的前面，但精品视听内容正是传统主流媒体转型为新型主流媒体的重要凭借。只要积
极进取、锐意创新，把握文化传承发展的转化规律，那么，（ ）。
17. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）
A. 引人注目 安慰 耳目一新 启发
B. 备受瞩目 欣慰 赏心悦目 启示
C. 引人注目 欣慰 耳目一新 启示
D. 备受瞩目 安慰 赏心悦目 启发
18. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A. 热心观众们纷纷点赞和转发，在年节期间兴起一波传统文化的传播热潮，也展示出视听
精品内容促进传统文化传承创新。
B. 热心观众们纷纷点赞和转发，在年节期间掀起一波传统文化的传播热潮，也展示出视听
精品内容促进传统文化传承创新的巨大力量。
C. 热心观众们纷纷点赞和转发，在年节期间掀起一波传统文化的传播热潮，也展示出视听
精品内容促进传统文化传承创新。
D. 热心观众们纷纷点赞和转发，在年节期间兴起一波传统文化的传播热潮，也展示出视听
精品内容促进传统文化传承创新的巨大力量。
19. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
A. 在移动互联网的新舞台上大放异彩传统媒体就仍有机会
B. 传统媒体在移动互联网的新舞台上大放异彩就仍有机会
C. 在移动互联网的新舞台上传统媒体就仍有机会大放异彩
D. 传统媒体就仍有机会在移动互联网的新舞台上大放异彩
【答案】17. C 18. B 19. D
【解析】
【分析】
【17 题详解】
本题考查学生理解并正确使用词语（包括成语）的能力。
引人注目：形容人或事物很具特色，引起人们 注意。备受瞩目：很受别人关注。根据语
境，此处是指这些文化节目“引起人们的注意”，故选“引人注目”。
安慰：安顿抚慰。用欢娱、希望、保证以及同情心减轻、安抚或鼓励。欣慰：喜欢而心安。
此处与“值得”搭配，指让人感到心安的事，故选“欣慰”。
耳目一新：听到的、看到的跟以前完全不同，令人感觉到很新鲜。形容事物的面貌有了显
著的变化。赏心悦目：看到美好的景物而心情舒畅、愉快。此处与“传统媒体”相对，显
然指传统媒体的节目并不因循守旧，而让人有了新鲜感，故选“耳目一新”。
启发：指开导指点或阐明事例,引起对方联想并有所领悟。启示：启发提示，使有所领悟。
语境是这些事情给了我们提示，让我们有所领悟，故选“启示”。
故选 C。
18 题详解】
本题考查学生辨析并修改病句的能力。
画线句有两处语病，一为搭配不当，“兴起……热潮”搭配不当，应改为“掀起”，排除 AD；
二为成分残缺，“展示”缺乏宾语中心语，应在“创新”后加上“的巨大力量”，即展示出
力量，排除 C。
故选 B。
【19 题详解】
本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
这一段主要在说“传统媒体”在新媒体的影响下的情况，故而主语应该是“传统媒体”，排
除 AC。
B.“在移动互联网的新舞台上大放异彩就仍有机会”语序不当，“仍有机会”应该是状语而
非谓语，故应调整到“在……新舞台上”前，让“大放异彩”作谓语。
故选 D。
四川省绵阳市 2021 届高三下学期 4 月第三次诊断性考试语文试题
阅读下面的文字，完成 17-19 题。
标点，古称句读，是读书时用来断句的工具。古书不加标点，同一段文字,断句不同，
含义就 。《韩非子》 中记载，古代有个一个精通音乐的人叫夔，尧任命他做乐官。
哀公问孔子：“吾闻夔一足，信乎?”孔子答道：“夔有一，足，非一足也。”意思是有夔一
人就足够了，并非夔只有一只脚。我国古籍中这类例子 ，即便在经 书中亦屡见不
鲜。经书出现歧义，这在古人看来 ，所以提出读经必先审句读的观点。
古书最早不加标点，但古代还是有标点的。早在春秋时期就出现了标点符号的萌芽一
甲骨文和金文中用来划分层次的双短横号。到了汉代，因为读书和注书的需要，使标点符
号有了很大的发展。从出土的汉简中，我们可以看到有些书简使用的标点符号多达六种。
至宋代，随着活字印刷术代替刀刻手抄，书籍有许多复本，复本既多,读书人便可边读边点，
给书加上标点。《宋史·何基传》记载：“凡所 读无不加标点，文显意明。”“标点”一词，
始见于此。至明清，高邮王氏刻本《广雅疏证》《经传释词》等，都加有句读符号。
17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3 分)
A.大相径庭 数不胜数 非同小可 自始至终
B.南辕北辙 数不胜数 非比寻常 从头到尾
C.南辕北辙 不胜枚举 非比寻常 自始至终
D.大相径庭 不胜枚举 非同小可 从头到尾
18.下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是(3 分)
A.没有母爱，生活就会变得空虛——而我却没有能力去唤起这种母爱。
B.但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味。
C.他人的要求同自己的要求同等重要——事实上也许更为重要。
D.一个小姐，或一个姑娘，却骑自行车——这太可怕了。
19.文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是(3 分)
A.到了汉代，读书和注书的需要，标点符号有了很大的发展。
B.到了汉代，因为读书和注书的读书人，让标点符号有了很大的发展。
C.到了汉代，读书人因为需要读书和注书，所以标点符号有了很大的发展。
D.到了汉代，因为读书和注书的需要，标点符号有了很大的发展。
17-19.CBD
四川省成都市蓉城名校联盟 2021 届高三第三次联考语文试题
阅读下面的文字，完成17~19题。
宣纸名噪艺林，对于其生产技艺，历代的制造者都 。但其所带来的财富
和商机却使它自古以来便受到众多 。历代都有能工巧匠苦心孤诣钻研宣纸技艺。
根据可考资料显示，国外仿制宣纸的企业也层出不穷。可从结果来看，异地仿制的“宣纸”
尽管是润墨性，还是拉力、洁度都与真品大相径庭。即便是造纸历史悠久的日本也是如此。
在饱受挫败后，日方也断了仿制宣纸的念头，直接向中国购买。
宣纸的秘密真的如此＿ 吗？然而，宣纸专家却告诉我们，如今不仅买到宣纸
即可化验出成分，大致的工艺流程也是 ，从这个意义上来说，宣纸已经“无
密可守”。
17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）
A.讳莫如深 觊觎 深藏不露 妇孺皆知
B.秘而不宣 觊觎 深不可测 有目共睹
C.秘而不宣 青睐 深藏不露 妇孺皆知
D.讳莫如深 青睐 深不可测 有目共睹
18.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）
A.从可考资料显示，国外仿制宣纸的企业也层出不穷。可从结果来看，异地仿制的“宣纸”
尽管是润墨性，还是拉力、洁度都与真品大相径庭。
B.根据可考资料，国外仿制宣纸的企业也层出不穷。可从结果来看，异地仿制的“宣纸”
无论是润墨性，还是拉力、洁度都与真品大相径庭。
C.根据可考资料，国外仿制宣纸的企业也层出不穷。可从结果来看，异地仿制的“宣纸”
尽管是润墨性，还是拉力、洁度都与真品大相径庭。
D.根据可考资料显示，国外仿制宣纸的企业也层出不穷。可从结果来看，异地仿制的“宣
纸”无论是润墨性，还是拉力、洁度都与真品大相径庭。
19.下列各句中引号和文中“无密可守”的引号，作用相同的一项是（3分）
A.毛泽东教导我们说：“好好学习，天天向上。”
B.他的风筝各式各样：有最简单的“瓦片儿”，也有长达丈余的蜈蚣。
C.有几个“慈祥”的老板到小菜场去收集一些莴苣的菜叶。
D.我好心待你，你却要杀我！老话确实讲得不错，真是“恩将仇报”。
17．A
18．B
19．D
四川省成都市第七中学 2021 届高三 4 月阶段性考试语文试卷
阅读下面的文字，完成 17～19 题。（9 分）
中国奇迹，靠劳动书写。在中国从站起来( )富起来到强起来的征程中，凝结了劳动
者的智慧，浸透了耕耘者的汗水。经济学家科斯曾感叹( ) 中国人的勤奋，令世界惊叹
和汗颜。正是这样的勒奋，创造了____________的巨变，创造了举世罕见的成就。“道虽迩，
不行不至( )事虽小，不为不成。”中国的美好未来不会从天而降。脱贫攻坚、深化改
革的实践,绿色中国、制造强国的愿景，都要靠的是劳动的双手来托举。
个体的梦想，靠劳动实现。时下，有人把“躺着挣钱”( ) “天上掉馅饼”当作
人生愿望。殊不知，没有劳动，就没有价值，更没有经济增长与财富积累。有人说，幸福
不是_______的，但也不是可望而不可即的。只有劳动的汗水，才能浇灌出幸福的硕果。
当然，号召辛勤劳动,不等于容忍无休止的加班：鼓励奋斗拼搏，不容许________地侵
犯休息、健康权益。维护劳动者合法权益,构建劳动光荣的社会氛国，让劳动者得实惠、享
荣光，让劳动者的生活更有_____、更有尊严，劳动者的创造力才会充分涌流。
《咱们工人有力量》《我为祖国献石油》，一首首老歌让我们回忆起劳动者胼手胝足为
国奉献的动人场景。而时下的我们,使命在肩，心怀梦想，唯有以劳动作为人生的基调，方
能唱响新时代的壮丽篇章。
17．依次填入文中括号内的标点符号，全都恰当的一项是（3 分）
A．， ， ， 、 B．、 ： ； / C．， ： ， / D．、 。 ； 、
18．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3 分）
A．沧海桑田 信手拈来 肆无忌惮 保障
B．沧海桑田 唾手可得 随心所欲 保证
C．天翻地覆 唾手可得 肆无忌惮 保障
D．天翻地覆 信手拈来 随心所欲 保证
19．文中画波浪线的两个句子都有语病，下列修改最恰当的一项是（3 分）
A．都靠的是劳动的双手//唯有以劳动为人生的基调，方能唱响新时代的壮丽篇章
B．都要靠劳动的双手来托举//唯有以劳动为人生的基调，方能唱响新时代的壮丽篇章
C．都要靠的是劳动的双手来创造//唯有以劳动作为人生的基调，方能唱响新时代的壮丽乐
曲
D．都要靠劳动的双手来托举//唯有以劳动为人生的基调，方能唱响新时代的壮丽乐曲
17．B（第一处应用顿号，“站起来”“富起来”为并列短语，二者作“从”的宾语。第
二处可用冒号，也可用逗号。第三处前后两句并列，并且分句中已用了逗号，故此处应用
分号，第四处根据标点符号用法，引号或书名号的并列成分之间，通常不用顿号。）
18．C（第一空，天翻地覆：形容变化极大。沧海桑田：大海变成农田，农田又变成大
海，形容世事变化很大。从修饰的对象“巨变”看，应选“天翻地覆”。第二空，唾手可得：
形容非常容易得到。信手拈来：随手拿来，多形容写文章时词汇或材料丰富，不费思索，
就能写出来。根据语境“有人说，幸福不是”，应选“唾手可得”。第三空，肆无忌惮：任
意妄为，没有一点儿顾忌。贬义词。随心所欲：一切都由着自己的心意，想怎么做就怎么
做。中性词。语境强调没有顾忌，不怕法律制裁，故应选“肆无忌惮”。第四空，保证：担
保，担保做到；确保既定的要求和标准，不打折扣；作为担保的事物。保障：保护(生命、
财产、权利等)，使不受侵犯和破坏；起保障作用的事物。根据语境“让劳动者的生活更有”，
此处用“保障”更合适。）
19．D（第一个句子，“要靠……来托举”与“靠的是……”两种句式杂糅在了一起。
第二个句子，“唱响”与“篇章”搭配不当。A 项，第一句修改正确，第二句搭配不当并未
修改；B 项，第一句修改正确，第二句搭配不当并未修改；C 项，第一句句式杂糅并未修
改，第二句修改正确。）
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