高考作文写作指导：关于“学习”的价值

高考作文写作指导：关于“学习”的价值 阅读下面的材料，根据要求写作。 “非学无以广才”，学习是成才的基础，也是强国的基础。“凿壁偷光”“囊 萤映雪”,热爱学习是中华民族的优秀传统,这种精神绵延不绝。可是现实生活中， 也有人不理解学习，不愿意学习，不明白为什么而学习。 有人说：“这是拼爹的时代，学习没用。” 有人说：“现在百度这么好用，不会的搜索一下就行，还学习那么多知识干 什么！” 还有人说：“我学习就是为了满足我爸爸妈妈的期待，将来找工作，赚大钱。” ……… 对于学习，你有什么样的想法和思考？ 要求：根据材料内容及范围立意，自选角度，自拟题目，写一篇不少于 700 字的议论文，不要套作和抄袭，不要泄露个人信息。 写作指导 本题考查学生写作的能力 审题 本题题干要求考生根据材料内容及范围立意，写一篇议论文，材料重点在于 引导考生思考学习并树立正确的学习观，这就要求考生要把握材料的内容，明确 材料的中心话题，在中心话题的指引下进行立意作文。 材料主要讲学习是成才的基础,也是强国的基础。热爱学习是中华民族的优秀 传统，可是现实生活中，有的人对学习的作用产生了质疑，不同的人有不同的观 点，出现了很多不重视学习的言论和现象。那么，如何认识“学习”呢？本材料的 话题为：如何看待学习的有用、无用，学习的方法，学习的目的等。本题应结合 “学习是成才的基础，也是强国的基础”分析，建议从学习的重要性、作用、影响 等方面立意。 行文结构：可以结合一些关于学习的名人名言分析引出论点“人需要学习”。 如“人有知学，则有力矣”“知识就是力量”“要满足时代的需求，必须接受教育”“活 到老学到老”等。然后从不同的角度分析论述，如日新月异的科技进步、不断深 化的社会变革，我们面临的新机遇和新挑战，使我们对知识与力量的关系有了新 的体验，学习的重要性日显突出；学习既是一面窗子，也是一面镜子，我们在不 断的学习中，还可以学会理性地思考等。 立意 1．人生需要学习； 2．学习不可太功利； 3．学习让人趋于“完美”； 4．树立正确的“学习观”。 素材 精彩片段： 1．在当代，科学技术日新月异，信息“爆炸”，知识激增。要生存，要发展， 要满足时代的需求，就要勤奋学习，更新知识，提高能力、学会学习。社会在发 展，学习无止境。在社会中，一个国家的发展，要靠人类用学来的知识去改变它； 一个正确理论的产生，也要靠人类用学来的知识去总结；要推翻迷信思想，更需 要人类用知识来改造。 2．学习的动力来自不断求知上进的内在要求，也来自竞争和生存的外在压 力。当我们用有没有用而不是有没有趣来衡量一件事情时，我们已经长大了，追 求的更多的是物质的实用性。这么多年读的书在生活中发挥的作用好像极小，这 么想让人悲从中来。可细细回想，看似无用的学习还是给了我们一些隐性的财富， 锻造了我们的心灵和品格。学习，让我们掌握知识，摆脱了无知；学习，丰富了 我们的精神世界；学习，让我们开阔眼界，我们以不同的眼光看待这个世界，发 现生活中的各种奇妙的事物。所以，人生需要学习。 3．巴金说得对：“人不只是单靠吃米活着。”追求一点精神的自由和富足，有 时比物质的享受和丰富显得更为珍贵。可惜如今的社会太多人总是功利地去学习， 只想到学习能给自己带来什么物质需求，却往往忽略自己的精神需求，而认为学 之无用！ 范文展示： 学习的价值 “书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”现当代，科学技术日新月异，要生 存，要发展，要满足时代的需求，必须接受教育。勤于学习，更新知识，提升能 力。社会在进步，学海永无涯，所以我们应树立一个终身学习的观念。 生命有限，而学海无涯。我们成为怎样的人，决定于我们所学到的东西，每 天都努力学点新的东西。这一天才称得上是没有白费。 一个出生于贫困家庭的人，一个学龄五年级的人，一个让世界变成自己学校 的人，最终却是一个不同凡响的人，一个负责的好爸爸，一个负责的好“老师”。 他就是巴克尔。巴尔克认为，最不可宽恕的是一个人晚上上床时还像早上起床时 一样无知。他常说：该学的东西太多了，虽然我们出生时一无所知，但只有蠢人 才永远如此。为了防止孩子们陷入自满的陷阱，巴克尔要让自己的孩子每天都学 一个新的知识在饭前进行交流，说出后才能吃饭。然而当他的孩子们介绍各种知 识时，哪怕是微不足道的小知识，他也不觉得琐碎，而是鼓励孩子们认真学习。 巴尔克说：“一个人不一定终身受雇，但必须终身学习。”只有不断学习，才能 够追求和享受更美好的人生。 是呀，要想有成就就要发奋读书。学无止境是一句老话，但它有很强的现实 意义。现代科学技术的日新月异，谁还能够说我学够了呢?不过话又说回来，要 想真正学到一点知识，决心、信心、恒心是必不可少的。还有就是不能没有勇气， 一定要不怕困难，敢于挑战。学习犹如逆水行舟，不进则退，唯有持之以恒者， 方有希望到达目的地。当然，尽管一个人不断学习，如果他只是十分死板的学习 那也是无效的。因为死学习不等于掌握了知识，更不等于有了智慧。“纸上得来 终觉浅，绝知此事要躬行。”你也不能把学习当作一种任务去完成。如果你是这 种人的话，那么只会掌握了一些皮毛小的知识。其实说来说去你就是要不断的去 学习知识。 学习不等于能力。学习必须转化成能力与素质才能体现出其价值。就像一个 人吃下食物不等于增强体质，需要吸收才可能增加体质-样。只有把学习同实践 相结合，产生效果时，才能体现能力。而这也正是学习的价值。