一年级数学下册教案（第八单元）

第二册   第八单元        课时课题：买气球        第 3 课时 内 容 简单的条形统计图 教 学 目 标 知 识 1 使学生体验统计的过程，掌握统计的方法。 2 会根据统计图回答问题。 情感教育 1 培养学生的统计意识。   重点 体验和感受整理数据的过程。 难点 掌握统计的方法。 方法 调查 课 前 准 备 制条形统计图的纸 教 师 活 动 学生活动 一、谈话引入课题 二、根据学生人数制成条形统计图。 一年级： 14人 二年级： 25人 三年级： 27人 四年级： 43人 五年级： 30人 六年级： 28人 三、回答问题 1、从统计图可以看出调查了（ ）个班的同学。 2、（  ）年级的人数最多。（  ）年级的人数最少。 3、根据统计图你还可以提出什么问题？   四、教师小结。    条形统计图，它的用处在于可以直接表示出数量的多少，非常直观。     学生根据调查的结果完成统计图。   完成后全班交流，比一比谁的统计图最标准。     指名回答问题。       分小组讨论，派一名代表记录本组成员所提的问题，集体交流。 板书设计： 一年级： 14人    二年级： 25人   三年级： 27人    四年级： 43人   五年级： 30人    六年级： 28人   课后反思：   第二册   第八单元     课时课题：整理和复习（二）   第1 课时 内 容 复习、巩固前面所学知识 教 学 目 标 知 识 1、 通过对两位数加减两位数、连加、连减、加减混合运算 的整理，让学生正确、熟练地进行计算。 情感教育 1、提高学生运用知识的能力。   重难点 熟练的掌握100以内加减法的计算方法。 难点 提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。 方法 观察、复习 课 前 准 备 小黑板 教 师 活 动 学生活动 一、100以内的加减法 1、看图说一说：小熊举的是什么类型的题？（两位数加两位数） 提问：我们在做题时应注意什么？ 25+21   25+27  说一说计算过程。 小猴举的题：65-22     65-29 2、连加、连减和加减混合的内容。 出示图片：你能提出哪些问题？怎样计算。 买羽毛球拍和排球共用多少元，应找回多少元？ 15+12=27（元） 30元5角 –27元=3元5角 买足球和乒乓球拍还差多少钱？ 30+10=40 （元） 40元-30元5角=9元5角 篮球、足球和排球一共要用多少钱？ 50+30+15=95（元） 二、课堂作业 计算下面各题：    59+8    27+25    99-38     31-24    63-9   38+46     50-23     77+23    88-55  43-34    12+9      63+36   学生看图说说       学生计算   学生看图提出问题         说说做题注意什么 学生思考问题 集体交流     学生完成 同桌订正 板书设计：   25+21=   25+27=    65-22= 65-29=   33+23=    45-23=     课后反思：   第二册   第八单元     课时课题：整理和复习（二）   第2课时 内 容 复习、巩固前面所学知识 教 学 目 标 知 识 1 让学生正确、熟练地进行计算。   情感教育 1提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。   重点 熟练的掌握100以内加减法的计算方法。 难点 提高学生运用知识的能力。 方法 观察、复习 课 前 准 备 小黑板 教 师 活 动 学生活动 一、复习巩固 59+8=   27+26=   99-38=    31-24=  63-9=   38+46=   50-23=    77+23= 88-55=  43-34=   12+9=     63+36= 二、填一填? 1. 58、（ ）、（ ）、（ ）、62、（ ）、（ ）、 65；    91、（ ）、（）、88、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 2. 一个数十位上是5，个位上是3，这个数是(  )。 一个数个位上是1，十位上是6，这个数是(  )。 3.七十九里面有(  )个十和(  )个一。 五个一和六个十是(  )。 八个十是(  )。 三个一(  )。? 4.写出下面各数。                 (十位)(个位)    (十位)(个位)      (          )     (         ) 五十八    七十    一百      (  )    (   )   (  ) 三、看图填空。                               (1) 在 的(   )面，又在 的(   )面。 (2) 在第( )排，第( )列上。 (3)第4排第5列是(   )。 (4)请你在第1排，第4列的位置上画一个你喜欢的东西。它在(   )的右面。 四．数一数 下图中有（ ）个△，有（ ）个□，有（）个     ，有（ ）个○。               可限时2分钟完成。       与同伴说说你是怎样想的，然后按自己的方法填数。填完后可自由交流。                 指名板演，说说写数的注意事项。                           学生观察图，记住图上的形状后，完成填空。                         自由完成填空，集体订正。 板书设计： 1. 58、（ ）、（ ）、（ ）、62、（ ）、（ ）、 65；    91、（ ）、（）、88、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 2. 一个数十位上是5，个位上是3，这个数是(  )。 一个数个位上是1，十位上是6，这个数是(  )。 3.七十九里面有(  )个十和(  )个一。 五个一和六个十是(  )。 八个十是(  )。 三个一(  )。   课后反思：   第二册      第九单元      课时课题：总复习         第1 课时 内 容 100以内的加减法 教 学 目 标 知 识 1、提高口算、竖式计算的能力，巩固口算技巧。 2、能正确填写﹥﹤或﹦。 情感教育 1、提高看图提问题的能力。   重点 计算能力的培养。 难点 提高看图提问题的能力。 方法 练习 课 前 准 备 口算卡片、小黑板 教 师 活 动 学生活动 一、口算：（出示口算卡片） 40+30   45+7     69-50      97-6 30+65   9+36     53-8       84+7 二、提出问题后再列式计算： 1、书包比铅笔盒多多少钱？ 2、铅笔盒比书包少多少钱？ 3、铅笔盒和书包相差多少钱？ 4、书包和铅笔盒一共多少钱？ 三、用竖式计算：  58       94       85       98 + 37     - 35      +15      -89 ———— ———— ———— ————  95        59      100        9 四、在○里填上﹦﹥或﹤ 34+29 ○29+34      53-36○54-36 49-37○49-36        67+38○67+34   学生抢答   64-18=46（元） 64-18=46（元） 64-18=46（元） 64+18=82（元）     指名板演后，集体订正。       学生观察这几组数据后完成。 交流方法。 板书设计：        84        46       66       64       -59       +27      -48      +28    ————  ———— ———— ————        25        73       18       92       课后反思：   第二册      第九单元        课时课题：总复习       第 2课时 内 容 空间与图形、100以内的加减法（二）。 教 学 目 标 知 识 1 正确地测量，能利用所学图形进行折纸活动。 2 进一步巩固进位加法和退位减法的计算方法。 情感教育 1 能够利用所学知识解决生活中的实际问题，感受生活中处 处有数学。 重点 100以内的加减法 难点 进位加法和退位减法的计算方法。 方法 交流、讨论、练习 课 前 准 备 小黑板 教 师 活 动 学生活动 一、空间与图形。 （1）   图中有14个长方形。 （2）   7个正方形。 （3）   3个三角形。 （4）   10个圆形。 2、小白兔看到的是房屋的侧面。 小山羊看到的是房屋的正面。 二、100以内加减法（二） 1、33+42   65-49  45+56   86-34  47+48   98-89   61+33  74-55    2、兔比羊多6只，羊有37只，牛比羊少18头。 3、（1）需要（2）两车，还有（4）个空座位。 （2）学生共需要（90）元，老师共需要（12）元。 4、13+34+45=92    97-39-27=31 65-56+11=20     44+33-55=22           学生观察   同桌交流     学生独立完成 学生提出问题解答 （1）兔子有几只？ 37+6=43（只） （2）牛有几头？ 37-18=19（头） （3）兔比牛多几只？ 43-19=24（只） （50牛比兔少几头？ 43-19=24（头） 板书设计： 图中有14个长方形。 7个正方形。 3个三角形。 10个圆形。   课后反思：