【新教材新设计】高中语文统编必修下第四单元整体教学设计

【新教材新设计】高中语文统编必修下第四单元整体教学设计 必修下第四单元整体教学设计 单元学习目标 1.能够通过多种媒介获取、呈现、表达信息，有意识地关注信息时代多种传播媒 介对人们学习、工作、生活的影响，了解不同媒介的传播特点，更好地适应信息时代 的生活。 2.了解辨识媒介信息的基本知识、方法，并将其运用于生活之中，提升思维能力； 有意识地关注媒体立场，多角度分析问题，形成独立判断；学习判断媒介信息的良莠， 树立正确的人生观、价值观，提升媒介素养。 3.比较不同媒介的语言特征，能够撰写具有相应语言特征的文稿，提高信息时代 背景下的语言文字运用能力。 4.利用多种媒介传播信息，掌握报刊、广播、电视、网络等多种媒介传播信息的 相关方法和注意点，并进行有效实践，不断提升媒介应用能力。 单元学习重点 有意识地感受信息时代多种传播媒介对人们学习、工作、生活的影响，通过 调查，分析不同媒介的传播特点，更好地适应信息时代的生活。 单元学习难点 能够正确理解、辨析、评判各种媒介带来的信息，多角度分析问题,养成独立 判断的习惯，从而以正确的价值观面对海量的信息。 教学（学习）方法 多媒体教学法、探究教学法 课时安排 9 课时 教学过程 举办迎接建党 100 周年演讲比赛 环节（一） “不忘峥嵘岁月，谱写时代华章”主题演讲比赛预告 （一）情境导入 同学们，2021 年是建党 100 周年，我们党已经走过了 100 年的风风雨雨，为迎接 党的 100 岁生日，展现新时代青年学子爱党、爱国、爱人民的情怀，献礼建党一百周 年，现在需要通过多种方式发布“不忘峥嵘岁月，谱写时代华章”主题演讲比赛信息， 我们一起来看大家上交的电子文档。 （二）预习检测 预习任务 1：了解不同媒介的传播特点。 媒介 特点 优点 缺点 报刊 发行面广，覆盖 面宽；发行对象明 确，选择性强；信息 传播迅速，时效性 强；携带方便，可随 时随地接收信息；信 息容量大，选择方 便。 新闻 性强,可 信度较 高；权威 性较高； 具有保存 价值。 在内 容上众口 难调；周 期较长, 灵活性较 差；在发 行上寿命 短暂,利 用率较 低。 电视 集字、声、像、 色于一体，富有极强 的感染力；覆盖面 广，公众接触率高； 信息带有较强的娱 乐性，易于为受众接 受；信息稍纵即逝， 不易存查；费用昂 富有 极强的感 染力；覆 盖面广, 公众接触 率高；信 息带有较 强的娱乐 信息 稍纵即 逝,不易 存查。 贵，制作成本较高。 性,易于 为受众所 接受。 广播 传播范围广，传 播迅速快，时效性 强；信息受众广泛， 覆盖面大。由于广播 不受时间和空间的 限制，只要有收音机 就可以收听；信息传 播方便灵活，声情并 茂；制作简便，成本 低；接收方便。 信息 传播迅 速,时效 性强；信 息受众广 泛,覆盖 面大；信 息传播方 便灵活, 声情并 茂。 对于 需要表现 外在形象 的产品, 广播媒介 难以适 应；信息 转瞬即 逝,不易 存查。 因特网 网络具有交互 性、持久性、多元性 及密集性等四大特 点；网友的交互性， 比如在网上参与活 动，发奖，征集发言 等等；持久性，网友 对网络有惯性，任何 一个好的内容都可 能吸引一帮人跟着 走；形式的多元化， 网络在尺寸之内可 以用动画、flash、 用游戏方式，在形式 表现 形式丰 富；信息 丰富，资 源共享； 时效性 强；信息 双向传 播；便于 搜索查 询；信息 之间关联 性高；通 信方式迅 信息 的选择困 难；对虚 假信息和 不利信息 的处理非 常棘手； 垃圾信息 导致相关 公共关系 调研的效 果大打折 扣；安全 危机时刻 上可以在线收听、收 看、试玩、调查等等， 可以集各种传统媒 体的精华；信息密集 性，这是网络最早被 大众认可的作用和 意义，以提供及时全 面的信息获得最大 的网友群。 捷便利。 出现。 预习任务 2：信 息 广 搜 罗 ， 媒 介 初 体 验 每 位 同 学 从 报 纸 、 广 播 、 电 视 、 网 络 四 类 媒 介 上 搜 索 、 阅 读 、 筛 选 关 于 党 的 历 程 、 精 神 、 榜 样 人 物 等 方 面 的 报 道 ， 每 一 类 媒 介 至 少 搜 集 两 篇 报 道 。 （ 1）学 生 组 成 6 人 小 组 ，每 个 小 组 选 择 一 个 有 关 党 的 历 程 、精 神 、榜 样 人 物 等 方 面 的 报 道 ， 可 以 自 行 选 择 ， 各 组 不 重 复 。（ 2） 小 组 成 员 互 相 交 流 查 找 时 的 心 得 —— 哪 些 渠 道 的 信 息 质 量 较 高 ？ 如 何 快 速 找 到 想 要 的 信 息 ？ （三）课堂活动设计 活动 1：探讨网络海报预告，填写网络海报特征表格 组 成部分 必要信息 主标题、副标题、正文、宣传语、时间、地点、 出席嘉宾、主办及协办单位、编辑者等 其它信息 公众号二维码、微博、网址、视频号等 注 意事项 尺寸与排版 选择竖排排版，不受尺寸影响，可容纳信息量 大 配色 最好使用同一个色调，白底深字或深色底白色 字。用简单的纯色较为合适，不选用渐变色。重要 文字信息用对比色突出显示。 文字 字体不可太繁杂，标题字数不要太多，文字不 要太密集 图片 图片要注意大小以及分辨率，确保有一张能吸 引人 活动 2：比较不同媒介的特点 探讨电子海报预告与传统纸质海报预告的异同。 电子海报预告 传统纸质海报预告 传播速度 快 慢 传播范围 大 小 场所限制 不受限制 受限制 交流圈影响 受影响 不受影响 受众针对性 弱 强 （四）课堂小结 海报或者预告的制作相对较为简单，公众号预告推送难度不大，关键在于内容的 设计与排版。另外，在制作时还要考虑公众号这一电子媒介的特质。 （五）课后作业 1.完成“不忘峥嵘岁月，谱写时代华章”主题演讲比赛预告制作，并推送至学校 微信公众号上。 2.设计一个关于此次演讲活动的邀请函。 环节（二） 向友邻学校发送电子邀请函 （一）情境导入 同学们，献礼建党 100 周年演讲比赛，既是一次比赛，更是一次的交流学习活动， 因此，邀请友邻学校来观摩我们的演讲比赛，就显得特别有意义。个人还是单位之间 的正式交往，往往需要合乎规范的信息传达方式，邀请函即是这样的载体，我们要依 据本单元关于媒介的知识和此次演讲比赛活动的要求，设计一封邀请函。 （二）课后作业检查 展示某同学拟写的发给某学校的邀请函，请在此基础上再做修改。 XXX 高级中学“不忘峥嵘岁月，谱写时代华章”主题演讲比赛邀请函 尊敬的 XXX 学校领导，您好！ 我校高一年级将于 2021 年 6 月上旬举行“不忘峥嵘岁月，谱写时代华章”主题演 讲比赛，精彩内容不容错过，麻烦到时候派人来参加，相信不会令您失望。 XX 省 XXX 高级中学 XXX 2021 年 4 月 22 日 （三）课堂活动设计 活动 1：找出样例的不当 ①时间不清晰：“6 月上旬”时间不明，对方无法准时参加。 ②缺少活动地点。 ③用语欠妥当：“精彩内容不容错过”“相信不会令您失望”有夸饰自己之意；“麻 烦”太口语化，不够正式。 ④原因交代不清。 ⑤落款不当：直接保留到本单位即可。 修改示例： XXX 高级中学“不忘峥嵘岁月，谱写时代华章”主题演讲比赛邀请函 尊敬的 XXX 学校领导，您好！ 贵校与我校一直以来在教学和活动建设上交流密切，友谊深厚。我校高 一年级将于 2021 年 2021 年 6 月 5 日 19:00 在我校大礼堂举行“不忘峥嵘岁月，谱写 时代华章”主题演讲比赛，届时请欢迎贵校光临指导，请予派员参加为荷。 XX 省 XXX 高级中学 2021 年 4 月 22 日 活动 2：制作演讲比赛电子邀请函（课堂上只完成设计图样部分，具体操作要在课下 完成） 制作设计及评价量表 元素 具体内容 评分（1-10 分） 底色 配乐 图片 文字 整体组合 活动 3：与传统书面邀请函比较，填写表格 比较点 传统邀请函 电子邀请函 形式 古板、单一 丰富多样 语言 程式化 活泼，亲和力强 材质 纸质 电子（比较环保） 信息媒介 文字 文字、音频、视频、图片等 信息是否突出 信息突出 不太突出 风格 庄重 富有个性化和时代气息 （四）课堂小结 中华民族在长期的历史演变中，形成了独特而意蕴深厚的礼仪文化，邀请函的采 用不仅出于交往上的需求，更是对古代礼仪文化的集成。一份邀请函的内容是否得体， 设计是否美观，尤其能反映个人和群体的文化修养，但媒介多元的如今时代，邀请函 也理应顺乎时代，利用信息时代发展的便利，在传承礼仪文化的前提下，让其以新的 面貌发挥更好的作用。 （五）课后作业 1.完善电子邀请函的制作并发送。 2.了解活动方案的写作格式 环节（三） 撰写演讲比赛活动实施推广方案，拍摄演讲比赛微视频 （一）情境导入 同学们，一项大型活动的顺利完成，离不开周密的活动策划方案，而大型活动方 案的撰写是一项极具挑战性的事情，既需要考虑到活动的方方面面，包括人力、物料、 场地、时间等各个要素，还要预估到整个活动的各个环节，除此之外，还要评估可能 出现的风险和意外，以及可行的应对措施等等。为了此次献礼建党 100 周年演讲比赛 的顺利进行，我们有必要周密策划这项活动，撰写活动方案书。 （二）课后作业检测 了解活动方案的写作格式： ××XXXX 活动方案 策划人：XXX 部门 XXX 活动背景：活动开展原因、以及相关目的。 活动目标：活动目标要具体化，并需要满足重要性、可行性、时效性 活动名称：完整的用于宣传文案的名称 活动时间：宣传时间、报名时间、活动时间等有关活动的所有时间节点。 活动地址：活动举办的详细地址 参与对象：年龄、人数、群体、接受能力等因素 活动内容：可用于宣传文案的详细活动内容，如有抽奖、评选等其他安排也应在 此大项内写清楚。 活动过程：用于活动执行，以时间为节点进行活动流程安排。 活动预算：单价、数量、小计、合计。 资金来源：外来赞助、内部拨款等 资源需要：列出所需人力资源，物力资源，包括使用的地方，如教室或使用活动 中心都详细列出。可以列为已有资源和需要资源两部分。 活动中应注意的问题及细节：内外环境的变化，不可避免的会给方案的执行带来 一些不确定性因素，因此，当环境变化时是否有应变措施，应急措施等也应在策划中 加以说明。 活动负责人及主要参与者：注明组织者、参与者姓名、嘉宾、单位（如果是小组 策划应注明小组名称、负责人）。 （三）课堂活动设计 小组内合作拟写演讲比赛活动方案，小组间交流展示。 活动：拍摄演讲比赛微视频 1.了解什么是微视频 微视频，指的是在电影和电视剧艺术的基础上衍生出来的小型影片，具有完整的 故事情节和可观赏性。时常在 5-10 分钟左右的为 mini 微电影，30 分钟左右的为 middle 微电影。微视频之“微”在于：微时常、微制作、微投资，以其短小、精炼、灵活的 形式风靡于互联网。 2.了解如何拍摄微视频 定 拍 摄 主 题 为推介我校献礼建党一百周年，以现代更易传播和接受的视频手段展示整 个活动过程，促进学生利用多媒介学习语文的能力，筹备拍摄“不忘峥嵘岁月， 谱写时代华章”主题演讲比赛相关活动过程的精彩微视频。 拟 拍 摄 计 划 拍摄周 期设定 本视频的拍摄将分为三个阶段进行。第一阶段主要以前期 的准备为主，第二阶段主要是拍摄阶段，第三阶段以剪辑制作 和上传发布为主。 制作周 期 考虑到高中学生的课业实际情况，暂定为两周的课余时间。 播放渠 道 优酷视频、土豆视频、酷 6 视频、腾讯视频、bilibili 、 学校公众号等。 后期制 作 拍摄素材 整理 筛选拍摄的镜头，将可用的镜头按照次序 进行排列。选取可用做场景过渡的空景，为之 后的视频剪辑做准备。 剪辑 按照演讲顺序将镜头剪辑好，选取适合的 配乐，按照音乐的时长将每场镜头剪辑起来并 调整整部视频的节奏。 调色特效 制作影片的片头片尾，对整部影片的色调 进行调整，让画面更加丰富好看。 （四）课堂小结 信息时代下的每个人，都在参与时代发展，学习、研究、使用多媒介表达自己， 是新时代中学生应有的意识。不同媒介有着自己不同的艺术性和感染力，不仅可以传 递信息，还可以培养我们的思维创造力和审美能力。研究、概括媒介特点，让我们既 对媒介深入了解，也提高了逻辑思维能力。同时应该在实践中学会用多媒介表达。除 此之外，还希望同学们能在多媒介的今日反思媒介的使用，防止异化，不要成为媒介 的奴隶，保持清醒和理性。 （五）课后作业 完成完成“不忘峥嵘岁月，谱写时代华章”主题演讲比赛微视频拍摄，剪辑完成 后视频时常控制在 5-10 分钟之间，上传班级百度云共享。