2021届高考议论文论证技巧：举例论证

议论文论证技巧：举例论证 无论是平时写作还是考场作文，考生写议论文的最多，而写议论文，用例最多，几乎离 开事例就无法写作。可是，一样用例，为什么有的作文被阅卷老师判以“例子堆砌”“例子 陈旧”，而有的作文却被赞之“用例精当”“用例鲜活”？看来，使用事例，大有讲究，不 可习焉不察。那么，使用事例究竟有怎样的艺术性呢？本节将为你解答这一问题。 一、举例论证定义及概念 举例论证是议论文中的一种方法。例证可以分为事例和语例两类。事例：以当前的或者 历史的事件或人物作例证。语例：用专家、学者、知名人士等的话作例证。 举例论证是一种从材料到观点，从个别到一般的论证方法，是从对许多个别事物的分析 和研究中归纳出一个共同的结论的推理形式。使用这种方法，一般是先分论后结论，即开门 见山提出论题，然后围绕论题逐层运用材料证明论点，最后归纳出结论。这种结构的方法， 比较符合人们的思维认识规律。运用举例论证进行论证时列举的事实可以有两种形式，即概 括总体性事实和枚举个别事实。概括总体性事实的说服力在于事实所体现的普遍性，它是对 事实的总体或全局的全面性统计或概括。采用枚举个别事例的论证方式，不要求全面周到， 只需枚举几个事例即可。枚举事例要求有一定的典型性，同时也要考虑到经济原则，尽可能 避免同类重复。 二、举例论证的作用 举例论证：列举真实、可靠，有代表性的典型事例证明论点。通过列举典型事例，具体 有力地证明了中心论点，增强了说服力。举例论证不是孤立存在的，在议论文中出现的其他 论证方法还有道理论证、比喻论证、正反对比论证、引用论证等论证方法。 三、运用举例论证法需要注意以下几方面： 1、举例要典型。论证观点的事例一定要能够充分地证明观点，不能风马牛不相及。这 需要在平时多积累事例，这样，在写作时才能选择典型的事例论证观点。 2、举例数量要合适。不是事例越多越好，而且受字数限制，也不可能写太多，一般举 两三个就够了。 3、举例要新颖。如果能够从当前社会上的英雄模范中选取作事例论证观点，就会使文 章更具时代感，成为文章的一大亮点，为文章增色。 4、举例要简练概括。举例记事虽然也要用到记叙的表达方式，但和记叙文的写法不同， 不需要对事件发生的时间、地点、背景以及人物之间的对话、神态、动作，故事发生的场景 等做细致生动的描绘。议论文只是借事说理，所叙事例只要能证明观点即可，文章的重点是 作者所论证的观点而不是用来说理的事例。如果不考虑论点的需要，信笔写去，甚至进行大 段的记叙，那事例不但起不到应有的论证作用，还会使议论文变成“两头议、中间叙”的不 伦不类的文章。 5、举例要紧扣论点。举例论证时，所举事例必须与所论证的观点紧密相扣，这样才能 起到论证的作用。要做到这样，首先在选择事例时，就要看事例本身是否蕴含着所要论证的 观点。同时，由于事例本身往往具有多义性，因此，在叙述事例时，还要有意识地突出事例 中与论点相扣的一面，不能泛泛地说事，即围绕论点定向复述事例。 6、举例要析理透辟。举例是为了说理，举例过程中或概述事例之后要对事例作适当的 分析，将其中蕴含的道理围绕观点说清说透，这对于增强论证的力量也是很有必要的。切忌 不加分析地信手拈来，随意罗列事例，这样必然会造成事理脱节，举例失当。 因此，要想写好议论文，应该认真研究举例论证方法。只有恰当地运用举例论证，并结 合运用其他论证方法，充分地证明自己的观点，才能写好议论文。 四、精准选例五标准 五、 论据的选 择 据是 证明论点 的基础。 缺乏论据，论点就得不到证明。选取论据要紧扣论点，为论点服务，做到观点和材料的统一。 论据要选得精，选得充分。要恰当运用事实论据。 选材要弄清材料的实质，紧扣论点，不能貌合神离。论据是论证论点的根据，是作者建 立论点的理由，论据是为论点服务的，因此它必须与论点保持一致，即材料与论点有必然的、 本质的联系，能完全支撑论点，这就是通常说的“观点与材料的统一”。如果不一致，或者 偏离了论点，不但没有说服力，反而会成为文章的累赘，甚至会阻塞文章的思路。观点和材 料的统一，这是议论文最基本的要求。 这就对论据提出了最起码的要求，那就是无论是事实论据，还是道理论据，都应该能够 真实性 如果所选论据不真实，不但不能使论点得到证明，反而会动摇论点。 一般来说，道听途说的没有充分调查的事例、主观臆造的“想当然” 的事例、由不合理推测得来的事例都不能用作事实的论据。特别是涉 及人名、国籍、年代、出处等等，都要力求准确，不能有硬伤。 针对性 论据是论证论点的根据，是为论点服务的，因此它必须与论点保持一 致，这就是通常所说的“观点与材料的统一”，这是议论文最基本的 要求。 典型性 典型性即具有代表性和普遍意义，论据典型，能收到以少胜多的效果。 在我们身边，有许许多多的典型的材料可以作为论据，从古到今、由 中而外、从名人到普通人、由名言到俗语，皆可作为有力的论据，使 文章丰满起来。 层次性 从不同层次、不同角度去选例，那么事例间会相互补充、相互印证， 会使论证更全面，更有说服力。常用的选例角度有不同领域（政治、 经济、军事、思想、文化、艺术等）、不同性质（正面、反面）、不 同国别（中国、外国）、不同时代（古代、近代、现当代）等。 新颖性 新颖的论据往往能吸引人。有的同学把领袖人物、著名人 物、先进人物、名言警句当作“万能胶”，而且多年不变，没有从中 挖掘出更有说服力的东西，也不注重平时的阅读积累，不善于从生活 中选择新鲜的论据，让人味同嚼蜡。 充分证明论点。因为运用论据的目的是非常明确的，那就是为支撑论点而运用的，为证明论 点而服务的，如果不能达到这个目的，你的事实论据再典型，你的道理论据再精辟，也是没 有价值的。 举例讨论 1： 德国马普学会日前发布新闻公告介绍说：马普学会与奥地利格拉茨大学合作设计的两个 实验表明，在各自的学科领域里，智力因素并非决定性因素。而且，通过后天的学习可以弥 补先天智力的缺陷。 是的，我们不必再犹豫了。我们的智力可能是很普通的，但只要努力，我们便可以做优 秀的学生。我们便可以实现我们的宏伟的抱负的！ 有同学以此为题作了一篇文章，选了这两个论据。大家讨论，选择合适吗？ ①明作为世界体坛冉冉升起的巨星，已成为全世界年轻人的偶像。与其他 NBA 球员相 比，姚明身体条件偏差，在弹跳、肌肉方面跟本没法和黑人比。但姚明相信勤能补拙。每次 训练前，他都要自己先练上两个小时的体能。负责给他们洗衣服的师傅说：姚明训练可真刻 苦。大冬天，也出那么多汗，鞋子里倒得出水来。 ②我第一个电子学女博士韦钰在西德进修期间，没有空暇到繁华的街头漫步，没有精力 去剧场、影院欣赏艺术，她一心扑在专业学习上，就连生病也拒绝休息。正是刻苦，才使她 为祖国赢得了荣誉。 ③王羲之经常在自己的衣服上写字，将衣服划破，终于成为一个有名的书法家。 ④梅兰芳小时候口吃，为了弥补这一缺陷，他坚持每天早上含沙练唱，最终改掉了口吃 的毛病，成为一位闻名中外的艺术大师。 点拨：论据①④合适，②③不合适。因为王羲之确实“勤”，也取得了成功，但王羲之 并不拙，与补拙毫无粘边，也并没有能表明韦钰是“拙”的。而梅兰芳天天口含沙粒练习这 是“勤”，有口吃的毛病这是“拙”，经过刻苦努力最终改掉了毛病，取得了事业的成功， 这是补了“拙”这个例子紧扣了论点。这是论据选择是容易出现的第一个问题，论据选择没 有围绕中心论点。 举例讨论 2： 有同学以“我们可以不欢迎挫折，但不应该回避挫折，畏惧挫折”为话题，以“挫折铸 造成功”为中心，选了下面的论据，大家思考合适吗？ 挫折铸造成功。我们学校一个女孩在学校踢足球，因表现很不理想而遭到老师的训斥。 大家都说她并不适合这项运动，但她并没被挫折吓倒，更加发奋努力，终于考进了专业球队。 点拨：不合适。首先“我们学校的一个女孩”这种说法似乎不典型，还有体育似乎需要 天资的，而女孩在被认为是“不适合这项运动”时，仍考进了足球队，只能说明要么老师说 的不对，要么她开始只是没有发挥好。她实际是适合这项运动的。因此，用它做论据不典型。 这是论据选择是容易出现的第二个问题，论据选择不典型。 点拨： 典型性即具有代表性和普遍意义。论据典型，能受到以少服多的效果。论据不 典型，就不能说明事物的本质和规律，就没有说服力。生活中的偶然性的个别的事例，是不 具有代表性和普遍意义的，也就不能作为论据，否则就会导致论点的谬误。 在我们的身边，有许许多多的典型的材料可以作为论据，从古到今，由中而外，从名人 到普通人，由名言而俗语，皆可作为有力的论据，使文章丰满起来。但是只要用到名人名言 作为论据时，总有一批学生连举一大串, 而其中的一部分学生所的几个人物，又往往是同一 个国家、同一个时代、同一个类型、同一个领域，这便犯了缺乏典型性的错误。因为从同一 个角度举出来的论据再多，再贴切，也只能代表一个方面普遍意义。如能多角度、多方面、 多层次地选择论据，避熟就生，避旧就新，典型性和信息量就会增加，就有利于阐述道理， 会令人耳目一新。 由此可见，选例不在多，而在精，如果能从不同层次，不同角度去选例，那么会起到以 一当十的作用，会使论证全面，更有说服力常用的选例角度有不同的领域（政治、经济、军 事、思想、文化等），不同性质（正面、反面）不同国别（中国、外国），不同的时间（古 代、近代、现当代）。 举例讨论 3： 古今中外，多少英雄豪杰、风流人物丧失理智，拜倒在感觉之中，铸成千古遗恨！秦王 赢政，开创了大秦帝国，何其壮哉！然而，令人痛心的是他利令智昏，认为基业已固，企望 恩蒙万世，自号“始皇”，对人民实行野蛮残酷的政治压迫和经济剥削，丧心病狂地“焚书”、 “坑儒”、“以愚其黔首”，及至传至二世，终致“一夫作难而七庙隳，身死人手”，多么 可叹！被誉为世界物理界“伟人”，发现万有引力定律的杰出科学家牛顿，晚年为“感觉” 所左右，一味信奉神学，走了与科学背道而驰的道路，令人扼腕。当代著名作家周而复声名 显赫，身为共产党员，却为“感觉”左右，竟然丧失理智，不顾民族尊严凭吊靖国神社。跪 倒在犯下滔天大罪的日本战犯的脚下，给国家和人民造成奇耻大辱，他本人也因此声名狼藉。 点拨：这段文字从古今中外的角度，从政治家、科学家、作家的角度，从反面的角度来 选取典型事例，说明了“跟着感觉走”的危害性，从而论证了“要跟着理智走的观点，具有 很强的说服力。 举例讨论 4： ……勤奋学习的是爱因斯坦，淡泊名利的是居里夫人，助人为乐的是雷锋，不畏死亡 的是刘胡兰，身残志坚的是张海迪，鞠躬尽瘁的是周恩来…… 点拨：学生作文论据陈旧！这是论据选择是容易出现的第三个问题，论据选择不新鲜。 有的同学把领袖人物、著名人物、先进人物、名言警句当作“万能胶”，而且多年不变，没 有从中挖掘出更有说服力的东西；也不注重平时的阅读积累，不善于从生活中选择新鲜的论 据，说到这个论点，或者说到那个论点，都是常用的几个论据，让人味同嚼蜡。曾在报刊上 看到这样的一句话：在议论文写作中，选择新鲜的别人尚未用过的论据是金子，别人已用的 论据你能变换角度去用是银子，别人经常用的而你又照搬照用的是石子。我觉得说得很有道 理。在论据的运用中，我们要力求用的都是金子是银子，而不是石子。 课堂练习： 假如以“只有懂理又懂文，成为全面发展之才，才能在事业上获得丰硕的成果”为论点， 请在下面的论据中选出最好的。 A、数学巨匠华罗庚，从小喜欢文学。他写过几百首词，还写过散文和许多通俗、生动 的科普读物。他 19 岁，还是个初中毕业生，就写出了有独到见解又颇有文采的数学论文， 引起了当时清华大学数学系主任熊庆来教授的注意。 B、李时珍到 35 岁时，已读了几千种书，其中医药书籍 800 多种，单摘下的笔记就装 满了好几个柜子。 点拨：选第一个。第二项没有扣住中心。 六、举例论证的方式 1.具体举例 无论在自然科学领域， 无论在自然科学领域，还是在人文科学领域，好奇心都是人们 探索科学奥秘与寻找生命意义的原动力。 由于好奇心的驱使，亨利法布尔从小对螳螂、蜻 蜓、蚂蚁等昆虫感兴趣，尽管生活贫困，但他穷其一生，都在细致地观察着昆虫的世界，真 实地记录着昆虫的本能与习性，最终著成了《昆虫记》这部昆虫学著作，使他成为法国著名 的科学家、科普作家。 2.概括举例 范例 1： 不仅法布尔，其他的科学家也正是由于一颗永不泯灭的好奇心，才探索出宇宙的奥秘。 牛顿如果没有对一只苹果落地的好奇，怎么能发现万有引力定律？爱因斯坦如果没有对光线 运行的好，怎么能提出相对论？霍金如果没有对宇宙黑洞的好奇，怎么能写出《时间简史》 ? 范例 1： 历史上，多少成功人士经历过这样的人生曲折。贝多芬，在又耳失聪的曲折中激发出蓬 勃的创作欲望，雄浑与悲壮的《第九交响曲》响彻了几个世纪，绵绵不息。梵高，在失去亲 人与朋友理解的孤寂曲折中焕发出绚烂的生命之光，火一样的孤寂曲折中焕发出绚烂的生命 之光，《向日葵》开放了几百年，经久不衰；马克思，在冲破重重阻碍的曲折中，高昂着奋 发、向上的斗志，泣鬼神、惊天地的《共产党宣言》惊破了历史的阴霾。你看，人生的曲折 可以创造出多少美来？ 3.对比举例 范例 1： 历史和现实的事实均已证明，这种尚俭戒奢精神应予弘扬光大。《红楼梦》精神应予弘 扬光大。《 红楼梦》写尽了封建官僚四大家族的富贵荣华、穷奢极欲，导致的结局是树倒 猢狲散，宁荣二府分崩离析、一败涂地。树倒猢狲散，真实而深刻地反映了奢靡无度足以败 家亡国的历史教训。对此，头脑清醒的明君贤臣懂得其危害、教训。唐太宗李世民从隋朝败 亡的教训中，看到了治安则骄奢易生，骄奢则危亡立至，所以他能以隋亡为镜，在治国创业 中坚持尚俭戒奢，有名的贞观之治与此举关系甚大。 范例 2： 华盛顿笑了，因为他对自己的人生无愧， 在权力与民主面前，他选择了后者，丢开一 己之利，而开创了民主政治的光辉历史， 他的选择为他赢得了更多，虽然触摸不到，但是 无价。得了更多，虽然触摸不到，但是无价。希特勒哭了，因为他的人生选择让他背上了千 古的骂名， 因为他的人生选择让他背上了千古的骂名， 权利欲望的膨胀让他终于毁灭在自 己的枪炮下，闪电战车”也无法挽救他。 七、分析事例的方法 原则：紧紧围绕分论点的关键词。 分析事例就是对所举的事例进行分析议论，阐明事例和论点之间的联系，使事例与论点 水乳交融。事实上，举例只是议论的手段，说理才是议论的目的。因此，要力求做到精选事 例与深入说理相互结合，做到事与理之间的契合、呼应与阐发，以避免“议论文＝材料＋观 点”的弊病。常见的析例方法： 1、因果分析法 遭遇坎坷时，需要心安。李白被贬回乡，需要心安。李白被贬回乡，豪放不减，安心享 受难得的自由。所以，有了“豪放不减，安心享受难得的自由。有了“且放白鹿青崖间，须 行即骑访名山”，“安能摧眉 折腰事权贵，使我不得开心颜”的潇洒与大气。 苏轼流放海 南，却悠然依旧，安心享受难得的悠。所以，有了“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”的 自在。李白、苏轼仕途失意，但内心却并不为之所动，而是依然心安自在，快乐满怀，并不 为之所动，而是依然心安自在，快乐满怀，所以，成就了他们驰骋诗坛，流芳千古的伟业。 心安者，成万事。 点拨：探因分析法，也叫因果分析法。这种分析法就是从因果关系上把论点与论据联系 起来。具体地说，就是对事例中的行为和结果，沿着“为什么”这条思路，探其根源，发现 其本质，使内容逐步深化。此类分析法常常用“这是什么原因造成的呢?原来 XXX?”引出探 究和剖析事理的文字。 2、假设分析法、反问分析法 范例 1： 海尔集团始终坚持以技术作为发展的手段和依托。在十几年的发展过程中，从引进技术 到整合国内外资源、自主创新，坚持“技术创新课题来自于市场难题”和“设计创造高质量、 高附加值”的研发理念，通过技术创新使集团在中国市场和国际市场上取得长期的成功，营 业额年平均增长率达到 78％，持续保持在家电与其它在相关领域的领先地位。 可见，海尔的成功在于创新。假如海尔集团因循守旧，不进行技术创新，不更新研发理 论，也许海尔早就被市场所淘汰，“海尔”这个品牌也不会闻名中外。正是由于海尔集团的 不断创新，打响了“海尔”这个品牌。所以，创新是海尔发展的不竭动力，是促进社会发展 的不竭源泉。 范例 2： 如果伍子胥当年选择忘却那些痛苦、仇恨， 如果伍子胥当年选择忘却那些痛苦、仇恨， 伍子胥当年选择忘却那些痛苦 忘却心中的复仇梦，也许他的痛苦和仇恨就不会 忘却心中的 复仇梦，也许他的痛苦和仇恨就不会 在一次次的挣扎中放任，以至于无法自拔。 在一次次 的挣扎中放任，以至于无法自拔。选择忘却，忘却生命中难以忍受的痛，为自己的心灵减负， 人生的包袱已经太重，何必再带上满腔怨愤上路？忘却不是逃避，忘却不是大意，忘却只是 消除痛苦的一种方式，一种从容淡定的心境，一种为人处世的智慧。 点拨：假设论证法就是针对着上面所举的事，从反面进行假设，进而推论论据的真实性、 可靠性，从而有力地论证中心论点。此类分析法常常用用“假设 XXX？情况会怎样呢?”引 出与所举事例相反的情况展开论述。 3、对比分析法 我想，最初听到牛顿这一声疑问的人一定会觉得这个问题荒诞可笑， “苹果当然是落 到地上，有谁见过苹果往天上掉。庸人的悲哀就在于他们往往凭着经验做事，只机械地用眼 睛来获取对这个世界的表面认识；而伟人，却总是带着一个问号来洞察这个世界。牛顿的好 奇心， 促就了他在近代物理学上的领军地位，如今还有谁嘲笑他的“苹果”吗？ 4、递进分析法 坚持是对极限的挑战，是对心血和汗水的慷慨挥洒，是对理想的执着，是不到长城不止 步的豪迈。坚持需要七擒孟获的韧性，需要六出岐山的不坠之志，需要耐得住寂寞的孤独， 更需要知其不可为而为的大智大勇。王军霞在汗水里争渡，在“苦海”里泛舟，最终登上奥 运会冠军的宝座，是坚持；中国工农红军爬雪山，过草地，将两万五千里踩在脚下，这惊天 地泣鬼神的壮举更是坚持。 5、正反分析法、归纳分析法 范例 1： 秦始皇之所以能“吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合”，是因为他在父亲的刻意安排下， 羁留异国，饱经磨难，终成雄才大略才实现的。世界著名文豪小仲，之所以能写出震动世界 的名作《茶花女》，是因为他从父亲大仲马的身上继承的不是万贯家财，而是敏锐的观察力 和细致入微的描写人物的能力才获得成功马的。事实告诉我们：以本事处世，则事业可成， 功名可就。 相反，身继巨富，而无本领者，则只能是事业无成，乃至国破家亡。秦二世胡 亥继承了秦始皇留下的“践华为城，因河为池，金城万里”的万世之业，可谓遗产之巨了， 然而仅仅三年，便落得个“身死人手而七庙隳”的为天下人耻笑的下场。究其原因就是胡亥 自己没有经天纬地的治世之才。历史上的后主刘禅及李煜不都是鲜明的例子吗？ 范例 2： 沉稳从难而来。一个人若没有经历无数的挫折与磨难，身陷蜜水与襁褓之中，自然无法 拥有沉稳的性格，一遇困境，便心浮气躁，岂能成所谓大事者哉。君不见文王拘而演《周易》， 仲尼厄而作《春秋》，左丘失明厥有《国语》，孙子膑脚《兵法》修列。没有经历磨难，便 无法形成沉稳的性格，也就无法取得辉煌的成就。始皇建秦以来，不居安思危，身陷声色犬 马，终心浮气躁，毫无沉稳。一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑。倘若秦王不念纷奢， 经历磨难，以求沉稳，则可递三世以至万世而为君。 点拨：根据所举正反两方面的事例材料作对照分析,通过比较,突出阐发的事理。 6、类比总结分析法 类比总结法能增加文章内容的广度和深度。 范例：毛主席在领导人民争取解放自由的斗争中，能运用马列主义作指导，来更好地进 行斗争。但他也能跳出马列主义，仔细研究中国的现实状况，具体问题具体分析，最终带领 人民走向胜利。革命如此，人生有何尝不是这样呢？我们想问题、做事情、经营生活、打拼 事业时，都要能入得其内；一旦出了问题，又要能“出乎其外”，在调整、反省中前进。 点拨：用“无独有偶?”或“惊人相似的是?”引出性质类似的材料,然后把它们加合起 来,分析其共同属性。 7、求质分析法 范例：中美文化年、中希文化年、中意文化年、中俄文化年、中印文化年和中韩文化年 的相继举办；中国已在 35 个国家和地区成立了 75 所“孔子学院”，还有很多正在紧张中； 中国政府支持少林寺成立自己的文化传播公司、在许多国家举办少林文化精粹展和进行少林 功夫表演；今年 10 月中旬，国家有关部门正始将“福娃”的英译名由 Friendlies 改名为 Fuwa。 （论点：要重视文化传播） 点拨：透过论据所提供的现象揭示出事物本质。运用此法的关键是准确抓住蕴涵在论据 中的本质的东西。此法往往能一语中的，在论证上就有一字千斤之效。 八、用事例论证必须要加以分析 举例论证中不对事例加以分析，只是将事例摆放在文章中就没有架起事例与论点之间的 桥梁，也就起不到论证的作用。“分析”就是事例与论点之间的“粘合剂”。举例论证必须 要分析。 范例 1： 论点：学习要讲究方法。 论证：著名数学家高斯小时候就非常讲究学习方法与运算技巧。一次，老师叫学生们把 自然数从一加到一百，其他学生就盲目地开始叠加，而高斯经过一番思考，就找出了其中规 律，首尾相加正好是一百零一……他不仅很快完成了这道题目，并且结果正确无误，令老师 惊奇不已。我初中时的同桌刘倩，由于学习方法的不当，成绩一直不理想，进高中后，在同 学老师的指导下，她找到了适合自己的学习方法，进步非常快，一跃成为年级的佼佼者，尤 其在语文方面，她几乎每次测验都是班级最好的。 修改建议：“学习要讲究方法”是论述核心，高斯是怎样讲究方法和技巧的过程和意义 自然是叙述和分析的重点。在叙事中加入分析，如“而高斯却能够借助思考，寻找其中首尾 两数相加正好是一百零一的规律……这样做，不仅很快完成了题目演算，并且结果正确无误。 借助思考，寻找规律，正是高斯的良好学习方法；很难想象，如果高斯不讲究学习技巧，他 仍然能够比其他同学学得更优秀吗？” 范例 2： 论点：“换一个角度”。 论证：受过宫刑的司马迁能写成《史记》，多次被贬的苏轼能吟唱“一蓑烟雨任平生”， 身体残疾的史铁生能成为一名作家，都是因为他们能换一个角度看问题。 修改建议：加入分析，如“无论是面对身体的缺陷，还是遭遇的挫折，他们都没有当作 是遭遇了致命的打击，而是换了一个角度面对，把这些当作是人生的磨砺，最终成就了一番 事业或为人称颂。”又或是可以用因果分析法改为“他们的境遇都不是一帆风顺的，但为什 么却能赢得众人的称颂呢？因为他们并没有像常人一样把这些遭遇当作是磨难，没有因此而 一蹶不振，在他们眼中这些磨难恰似磨砺心志的机会，他们从一个新的角度诠释了磨难的含 义，最终从磨难中重生，成为一代名人。” 范例 3： 沉稳从无欲而来。孟子曰：“无欲者，可王矣。”无欲就是没有私欲，作大事者，不能 因蝇头私利而毁坏全局，只有这样才能练就出沉稳的性格，赢得最终的胜利。如来佛祖抛除 私欲，性格沉稳，终修成正果，普渡众生。诸葛孔明淡泊明志，宁静致远，终运筹帷幄，功 成名就。有了私欲，心中自然无法沉稳下来，遇事则慌，处事则乱。霸王以一己私欲，赶走 亚父，气走韩信，终被困垓下，遗憾千古，长使英雄泪满襟。 范例 4： 陈涉少时，曾替人耕种，心中不满于这种处境，在垄上休息时，常常感慨长恨，有一回 对同耕者说：“假如哪一天富贵了，彼此不要忘了拉朋友一把。”同伴嘲笑他：“你现在替 人耕田地位卑微，还说什么富贵呢。”陈涉长叹一声：“唉，燕雀怎能知鸿鹄的志向呢?” 陈涉后来在大泽乡和吴广发动起义灭秦，作出惊天动地的壮举。陈涉曾说：“壮士不死则已， 死即举大名耳。王候将相，宁有种乎?!”这样的雄心壮志，有岂是那些连好梦都不做一个的 磕睡不醒的人所能比及的吗? 实践证明立志是成功的起点，是事业的脊梁，是一个民族傲立 于世的精神支柱。最穷的是无才，最贱的是无志。所以，每个想为国作出贡献的人，必须有 一个坚定的志向：有志者事竟成。 范例 5： 乾隆年间，和珅为帝所宠，六部除工部皆为其掌。然其在其位而不谋其政，以奸邪之心 待之。享贿赂而贪国家之财，其私产堪比国库，其宫室之华胜于皇宫。乾隆既逝，嘉庆即位， 察其腐败而以极刑处之，昔日之繁华终于牢狱之中，何也?为人臣而不诚乎，于人上属而不 信乎，卒身死人手，而为万世所诟。 其盛时，人人算而欲求于他，虽风光无限而实为寡助之至。虽入狱也，其身无可求，人 人弃之，可谓悲也。况其所贪，卒入外人之手，于其身也，分文不名，可谓悲也。反观痴者， 虽不占一文，而与人交好，无愧于心。人生若此，可以无悔矣。 九、举例论证常见毛病例析 1.选例不准确，例子不能为观点服务。 病文范例片断 1： ……岳飞选择精忠报国，死而后已。他一生征战无数，以致匈奴兵对他闻风丧胆……（例 1） ……而被流放的屈原，时时不忘报国，终因报国无门而自刎于乌江……（例 2）……诸 葛亮败走麦城……（例 3） 病文剖析：以上三例均是不准确的。明明是李广的事迹却说成是岳飞的，自刎于乌江的 明明是项羽却说成是屈原，败走麦城的明明是关羽却说成是诸葛亮，这种东拉西扯的论据， 非但不能产生说服力，还会令读者对你的观点产生怀疑。 病文范例片断 2： ……著名大作家、诗人莎士比亚就善于观察生活，提炼素材，写了大量的悲喜剧以及 诗歌，终于成了不朽的艺术大师。伟大的物理学家牛顿，在傍晚乘凉时发现苹果往地下掉。 为什么不往天上飞？经过反复实践，终于发现了万有引力定理……（《写作要勤于观察，勤 于思考》） 病文剖析：这里莎士比亚的例子显然是可以的，但举牛顿的事例就不够准确，因为他虽 然也观察、思考，但他所从事的是科学研究，而非写作。 2.叙例过繁、过细、过长。 病文范例片断 2： ……二次大战期间，一次英军破译了一份德国空军的密电，电文要求驻法德国空军部 队轰炸英国小城考文垂。截获这个绝密消息之后，英国大吃一惊，内阁 与国防部连夜召开 三军联席会议，商讨对策。有人认为，考文垂是英国历史名城，虽然不大，却也有几十万人 口，许多历史古迹。如果遭到敌军轰炸，必然会受到重大损失，因此必须不惜一切代价守城。 也有人说，考文垂虽小，但毕竟是英国古城，不容破坏，最好是皇家空军将德军诱离考文垂。 甚至还有人提出是否将城中老人、孩子撤离，敌军再轰炸亦可减少伤亡等等。在此期间，丘 吉尔首相一直沉默不语。最后，他掐灭手中的雪茄烟，坚定而又果断地对人们说：?先生们， 你们都错了。为了大局利益，我们必须完全放弃考文垂。因为如果我们在敌军轰炸之前采取 保护性疏散等措施的话，那么我们截获敌军密码的‘秘密武器’就会被敌军发觉，我们将不 能再收到敌军的消息，战局将发生怎样的变化，请诸位考虑。 寥寥数言，表现出丘吉尔的深思熟虑。丘吉尔的预言没有错。由于放弃了考文垂，秘密 武器?没有暴露，发挥了重大威力，英军取得战事的连续胜利，丘吉尔大行不顾细谨，失了 局部利益，却得到了整个战局的胜利。（《得与失》） 病文剖析： 上述叙例就犯了叙例过繁、过细、过长的毛病。整个例子用字 481 个，仅 叙例就占了 450 个，文章不仅详细地叙述了事件的全过程，而且甚至连丘吉尔的表情、动作、 语言（最后，他掐灭手中的雪茄烟，坚定而又果断地对人们说：先生们，你们都错了。为了 大局利益，我们必须完全放弃考文垂。因为我们在敌军轰炸之前采取保护性疏散等措施的话， 那么我们截获敌军密码的‘秘密武器’就会被敌军发觉，我们将不能再收到敌军的消息，战 局将发生怎样的变化，请诸位考虑?）都作了细致入微的描述，带有强烈的记叙文色彩，使 文章显得不伦不类。其实，从议论说理的角度，这段事例可以这样概括： ……二次大战期间，英军截获一份德军密电，德国准备轰炸考文垂。英方有人认为，考 文垂是历史名城，应该加以保护，甚至主张将城中老人、孩子疏散……但丘吉尔首相为了避 免德军怀疑，保护破译敌军密码的‘秘密武器’，决定不露 声色，宁可让考文垂承受较大 的牺牲。事实证明丘吉尔的决策是正确的。英军没有因考文垂而暴露情报来源，得以继续获 得大量军事信息。丘吉尔大行不顾细谨，失了局部利益，却得到了整个战局的胜利。 这样，由原来 481 字的篇幅减少到 194 字，叙例简明概括，使文章主旨鲜明突出。 3.有例无议，以叙代议，罗列现象，致使观点材料两张皮。 病文范例片断 3： 血色的斜阳挣扎在大漠的边际，那一抹红霞是它最后的杰作，用尽它微弱的辉光，照 亮大漠中那一串孤独的没有尽头的脚印。风依然在继续，只是没有先前那般暴唳，不时地掀 起一丝细纱。他已筋疲力尽，昨晚就断了水源，因为当他听说李唐王朝的通缉令而逃跑时不 知落在何处了。他的喉咙已经开始冒烟了，这时一阵狂沙向他袭来，他揉了揉眼，双手合十 朝着那片红霞跪了下去：我佛慈悲，弟子玄奘自东土千里迢迢到此，欲往天竺国求得真经， 想不到却遭到政府的缉拿，现在更是处境危险。?佛说?地狱共有十八层，而天堂则在第十九 层，若要成功，必须经过前十八层地狱，你才能真正成佛，才能为政府所尊敬。玄奘听完若 有所思，他虔诚地向西天拜了几拜，依然踏上了西行之路。几年后，他携大量经书回国受到 了唐王朝的热烈欢迎。天堂的门票就是耐心地不断完善自己，让自己变成奇异的珍珠。（《有 耐心方能成功》） 病文剖析：以上片断最突出的毛病就是有例无议，以叙代议。在叙例上，极尽详细繁琐， 有环境描写（血色的斜阳挣扎在大漠的边际，那一抹红霞是它最后的杰作，用尽它微弱的辉 光，照亮大漠中那一串孤独的没有尽头的脚印。风依然在继续，只是没有先前那般暴唳，不 时地掀起一丝细纱。）、细节描写（这时一阵狂沙向他袭来，他揉了揉眼，双手合十朝着那 片红霞跪了下去）、语言描写（我佛慈悲，弟子玄奘自东土千里迢迢到此，欲往天竺国求得 真经，想不到却遭到政府的缉拿，现在更是处境危险。佛说地狱共有十八层，而天堂则在第 十九层，若要成功，必须经过前十八层地狱，你才能真正成佛，才能为政府所尊敬。）， 这 些充满文学味的描绘，大大冲淡了材料的中心，最为要命的是缺少点睛之笔——议，让人读 过之后，不知所云，不知道这么一段长长的叙述是干什么的。因而，也就不能起到其作为论 据对论点的证明作用。其次在选例上也有明显毛病。所选例子玄奘取经既不典型、也不准确， 且不说历史上是否真有其人其事，即便是有，用它来论证本文的观点“有耐心方能成功”也 是不恰切的。 4.选例单一雷同，内容单薄，论证无力。 病文范例片断 4： 无声巾帼──邰丽华。从不幸的谷底到艺术的巅峰，也许你的生命本身就是一次绝美 的舞蹈。于无声处，展现生命的蓬勃，在臂间勾勒人性的高洁，在举止中尽显巾帼魅力。 绿色英雄——杨业功。铸就长缨锐旅，锻造导弹雄师。他用尺子来量自己的工作，用读 秒来计算自己的生命，出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。生命的弥留之际，英雄发射的不 是导弹，而是人性中的一束束光辉。 英雄年少——洪战辉。父亲患病，母亲离走，妹妹夭折，弟弟上学，异路妹妹嗷嗷待哺。 残酷的生活灸烤着才历十三春秋的他。刹那间，懵懂的男孩儿成为刚毅的男子汉。为箪瓢屡 空的家辛苦辗转，为饥寒交迫的生活奔走劳碌，为难舍难弃的学习奋斗挣扎。风云为之变色， 草木为之含悲。（《磨难中方显英雄本色》） 病文剖析：首先可以肯定地说，上文无论从结构安排上，还是语言的运用上都堪称一流， 在中学生作文中都是不可多得的。但在论据的选择使用上，却明显有懈可击：作者所用三个 论据——邰丽华、杨业功、洪战辉清一色都是感动中国十大人物，虽然时代气息很浓，但不 能多角度地、全面地论证观点，而且，由于论据单一，也容易给人一种肤浅之感，好像除了 感动中国的十大人物，作者再也没什么可写的了。其实，适合本文观点的例子，历史上比比 皆是，随意拾取一两 个，写进文中，就可给文章增加厚重感，从而使文章不仅观点鲜明， 思路清晰、语言优美，而且论据丰富、底蕴深厚，无懈可击。 病文范例片断 5： 当项羽面对苍茫雄浑滚滚东去的乌江慷慨悲歌，力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝的 时候，英雄泪怆然划过西楚霸王悲愤的面颊，夕阳下一江寒水汹涌成澎湃的血潮，面对失败， 他选择了自刎乌江…… 当李煜肉袒出降软禁汴京，辛酸屈辱的眼泪打湿了这位多愁善感的 南唐后主的衣襟。泪痕难抚，在浅斟低唱依红偎翠纸醉金迷苟且偷生中，李煜走到了他梦里 人生的终点，华靡之音蓦然停却，苍白文弱的南唐后主用颤抖的手将毒酒送到了唇边。面对 死亡，他选择了放弃，低下高贵的头颅，寄人篱下，苟延残喘…… 当陆游挥袖斥开游蜂浪 蝶，在粉墙上写下“红酥手，黄滕酒，满城春色宫墙柳 ”的时候，百感交集的泪水，伴着 杜鹃啼血的哀吟片片飞落，西窗冷月下唐婉哀怨羸弱的身影逐渐消失，成为陆游一生恨之所 在。面对阻挠，他放弃了抵抗，不敢冲破封建樊篱……（《选择》） 病文剖析：本文的毛病和上文属同一性质，都是论据太单一，上文用的论据都是当代的， 而本文却全是古代的，通读全文，没有一点时代气息，甚至看不出是什么时代的作品。若能 将两篇文章的论据中和一下，即在上文中适当配以历史论据，在本文中适当辅以当代论据， 则二文都将完美无撼了。 十、课后练习 1.从下列四则材料中选出适合论证“通向理想的道路是充满艰辛的”的论据，并说明理 由。 （1）钱学森为航天事业，奉献终生。 （2）彭老总冒着危险，为民请命。 （3）司马迁忍受宫刑，艰苦创作。 （4）曹雪芹家道衰落，举家食粥，坚持写作《红楼梦》。 答：________________________________________ _____________________________________________ 答案：上述四则材料蕴涵的主旨是有较大差别的。“艰辛”即“艰苦”之意。（1）钱 学森的事例主旨侧重于“奉献”，虽然在一生的奉献中免不了“艰辛”，但这不是材料的主 旨所在，与论点只是藕断丝连的关系。（2）彭老总是“冒着危险”，并不等同于“艰辛”， 与论点基本没有联系。（3）（4）两则材料中，司马迁、曹雪芹的遭遇与经历才真正体现了 他们为实现理想所遭受的“艰苦”，与论点高度统一。 2.下面是同学们作文中使用的一些论据，你能看出有何不妥吗？ （1）李煜在唱：载不动，许多愁，恰似一江春水向东流。 （2）倘若不是蒙哥马利将军从失败中作出反省继续努力，又怎能在滑铁卢战役中大败 拿破仑呢？ （3）岳飞选择精忠报国，死而后已，他一生征战无数，以至于匈奴兵对他闻风丧胆。 （4）被流放的屈原，时时不忘报国，终因报国无门，而自刎乌江。 答：_________________________________________ _____________________________________________ 答案：张冠李戴，失去了真实性。（1）“载不动，许多愁”是李清照《武陵春》中的 词句；“恰似一江春水向东流”是李煜《虞美人》中的词句。 （2）蒙哥马利：英国杰出的军事家，第二次世界大战中盟军杰出的指挥官之一。著名 的阿拉曼战役、诺曼底登陆为其军事生涯的两大杰作。与拿破仑不是一个时代的人。 （3）岳飞是南宋抗金名将，其在军事方面的才能则被誉为宋、辽、金、西夏时期最为 杰出的军事统帅。匈奴闻风丧胆的有汉代的李广、霍去病等。 （4）屈原是跳汨罗江，而自刎乌江的是项羽。 3.请压缩下面的事例使之更加扼要。 注重小细节，成就大梦想。李玉刚为了实现自己的人生梦想，每天不停地倾听、模仿、 学习他人。这就是他的胜人之处，能够将小事情做到极致。李玉刚少年时家里很穷，很早便 辍学去打工，由于对音乐的热爱，他选择在一家歌厅打工。每天听着歌手们的歌声，他也无 比渴望去唱歌。所以他学习，注重歌曲的每一处音调，每一个细节的处理。在准备《四美图》 这个节目时，他说：“我几乎花了一年多的时间，研究‘沉鱼、落雁、闭月、羞花’的相释 它们。”（195 字）对细节的注重，成就了他在舞台上完美的表现。 答：_________________________________________ _____________________________________________ 答案：可做如下修改：注重小细节，成就大梦想。少年时的李玉刚就怀揣着“歌者”的 梦想在歌厅打工，他注重歌曲的每一处音调，每一个细节的处理，每天不停地倾听、模仿、 学习他人。（63 字）对细节的注重，成就了他在舞台上完美的表现。 这样升格之后，剔除了繁杂的内容，论述语言更加简明扼要。 4. 下面的例子叙述不够简明扼要，请重新扼要叙述一下。 央视少儿节目主持人董浩在接受记者采访时，谈到自己从 1977 年入行到现在，虽然也 曾面对各种金钱诱惑，却都捍卫了自己对职业的使命感。董浩谈到自己入行以来的感慨：“从 1990 年到现在，我至少推掉了 9 个亿的广告代言收入，什么奶粉广告呀，一年至少有几千 万元的广告代言找到我。因为我喜欢孩子纯粹的世界，这也是种职业使命感，有钱难买我乐 意。”董浩还开玩笑地说：“我都 54 岁了，总不能现在为了钱违背自己的原则，那不是等 于告诉看我的节目长大的孩子们‘钱是老大’吗？这可不行！”（199 字） 答：_________________________________________ _____________________________________________ 答案：（示例）主持人董浩每年至少推掉几千万元的广告代言收入，入行至今从没有为 任何产品代言，他说，如果为了钱而改变自己的原则，那等于告诉看他的节目长大的孩子们 “钱是老大”。事业成功而又保持着清高独立、不为金钱所惑，难怪他能得到天真无邪的孩 子们的喜爱。（117 字）