中考记叙文阅读：表现手法-悬念伏笔的区别（附：思维导图及真题链接）

中考记叙文阅读：表现手法-悬念伏笔的区别（附：思维导图及真题链接） 【知识链接思维导图】 【中考真题链接目录】 ◇ 01 有一种冷叫母亲觉得冷 ◇ 02 谁都可以是天使 【中考真题链接㈠】 有一种冷叫母亲觉得冷 闫忠新 ①上周，我们参加一个自驾游活动。虽然已经是深秋，但那天正赶上回温，有二十一二 度。太阳笑眯眯的，加上一点风丝都没有，所以更让人觉得暖洋洋的。 ②八点半在广场集合，我们发现大家穿什么的都有：衬衫、薄毛衫、保暖套、呢子大衣、 薄棉服……最出格的是五十多岁的张先生，居然在厚夹克外面套上了一件厚厚的羽绒服。 大家不由自主拿他开涮：说他提前衰老，已经到了痴呆的地步，不知道冷暖了。他笑着脱 下羽绒服，拿在手里，却不做任何解释。 ③到了目的地，我们很多人把外套扔在车里。毕竟已经十点左右，还要走很长一段路， 会很热的。但张先生依旧抱着羽绒服不撒手。有性急的小伙子开玩笑似的去抢，张先生夹 紧羽绒服往前跑，惹得一大群人笑个不停。 ④一路上天湛蓝湛蓝的，蓝得那么纯净，那么透明，几朵自云悠闲地飘在空中，越发显 得洁白。偶尔一两只海鸥飞过，掠过开满雪白芦花的芦苇丛，张先生忙着把这些摄入镜头。 一边忙着拍摄，一边嘴里还唠叨：“有多少年没见到这样的景色了，都拍回去，好好看看。” 我们歇脚时张先生也舍不得休息。一根芦苇，一只海鸟，一朵野花，一棵小草，都收进自 己的相机。若不是我和他不太熟识，早就把他的相机抢下来藏起来了。旅游在心，他这是 忙得哪门子啊！就不能真正投入到这美景中，感受游玩的自在惬意吗？但毕竟我和他不熟， 而且我本来就不爱说笑，所以，在这一大群人中，我可能是唯一一个不明目张胆笑话他的 人了。 ⑤吃午饭时，张先生先是用相机拍完饭菜，然后才动筷子。大家又笑他新潮，像年轻人 一样，动不动或在网上发图，发说说什么的。他还是笑而不语。我忽然觉得张先生不是自 己在旅游，似乎是……我觉得相机里面一定有故事，但怕有“交浅言深”的嫌疑，我还是 没有问。 ⑥在朝阳庵门口，趁着大家都进里面，张先生喊住我，让我帮他照张相。我拿过相机， 刚想照。他擺了摆手，做了一个暂停的姿势，然后慢慢地穿上拿在手中的夹克，接着又套 上羽绒服，整理好头发，绽放出灿烂的笑容，摆出胜利的姿势，示意我拍照。 ⑦照完相，他立马脱下夹克和羽绒服，搭在胳膊上。也难怪，就算不动，就这样穿着这 身衣服，这样的天气，都会马上冒汗的。张先生的做法彻底激起了我的好奇心，抛下“好 奇害死猫”的包袱，我一路随行。他也乐得依安静相陪，后来的景点门口，他总会让我帮 他拍照。自然，每次物照前都要一一拿上他的夹克，羽绒服，然后整理好他那“八方支援 中央”的头发，就放出最灿烂的笑容。 ⑧也许他看出我隐藏不住的好奇心，也是的，我的问号写满了脸上，嘴巴管得严严实实， 却不由自主都从眼睛里留了出来。终于，在照完第四次这样的相片以后，张先生自己解释 了原因：我这样做是为了我的母亲。我母亲七十多岁了，瘫痪了多年。听说我来这，很高 兴。说让我多照几张相，她好再看看。母亲是在海边长大，知道这个时候海上风大，而且 很冷。非得让我多穿点。你要是不穿好，回头母亲会生气的。我最怕母亲不开心，她一不 开心就会抹着眼泪说些什么自己老了，不中用了，说话不占地方什么的。这不，我这样照 相，母亲看了会很开心。母亲会感叹你们这些穿的少的，不听老人言吃亏在眼前呢。 ⑨我不由被张先生的做法深深触动。是啊，以前我们常常说笑话：有一种冷，是母亲觉 得冷。如今，这却不再是一个笑话。从小到大，哪个孩子没有因为母亲让添衣服闹过别扭， 耍过小性子。只有自己上了年纪，做了父母，才真正懂得：世界上还有一种暖，叫做母亲 的疼爱！ 【试题】设置悬念是本文在写法上的一大特色，请找出其中的一处，并分析其作用。 【答案】如：第二段设悬念，20 多度的天气里张先生为什么在厚夹克外面套上了 一件厚厚的羽绒服，第八段解开悬念，这样写能激发读者阅读兴趣，避免平铺直叙， 使文章情节曲折有波澜，凸显人物形象，突出文章主题。 【解析】设置悬念是在文章的某一部分设置一个疑问或矛盾冲突，以造成读者某种 急切期待和热烈关心的心理的一种写法。设置悬念的表达效果具体有 5 个方面：①使 情节环环相扣；②使文章情节曲折生动；③激发读者阅读兴趣；④突出了文章主旨、 人物形象；⑤达到震撼人心的效果。如，③段“到了目的地，我们很多人把外套扔在 车里。毕竟已经十点左右，还要走很长一段路，会很热的。但张先生依旧抱着羽绒服 不撒手。”张先生的做法与其他人不同，第⑧段解开悬念，这样做是为了母亲。使文 章情节曲折生动，激发读者阅读兴趣，避免平铺直叙；突出了文章主旨、人物形；达 到震撼人心的效果。 【中考真题链接㈡】 谁都可以是天使 ①两年前，我和太太从北方的一座小城辞职来到杭州。太太在一家报社做编辑，我 则继续做着我的老本行——电台的 DJ（舞厅的司仪或唱片骑士）。 ②我们借住在朋友的一栋老宅里，很老的房子，里面还有四五户人家。跟那些叽叽 喳喳讲着南方方言的人，我们少有往来。院子里有一个大大的铁门，上面有一把巨大 的锁。分给我家的铁门钥匙一直以来都在太太手中。也不知道是怎样形成的习惯，每 一个住在院子里的人，从外面奔波回来，把自行车推进院子后，哪怕是在大白天，也 要顺手把院门锁上。有时我在想，是否是因为南方人比北方人要警惕。 ③事情发生在那个炎热的午后。 ④那时我做的是下午点档的一个音乐节目。我通常是在直播开始前的半个小时赶到 电台。在夏天我有午睡的习惯。太太那天正好在报社拼版，正午不会回来。平时午睡 都是太太叫我起床，那天我就睡过了头，醒来的时候离直播只有半小时了。以往的这 个时候，我已坐在办公室里抱着一堆唱片准备进直播间了。我睡眼惺松地爬起来，走 到院子里，看到铁门上的大黑锁，这才想起钥匙在太太的手上。我首先看在院子里是 否还有其他的人，结果我发现整个院子里只有我一个人。 ⑤我手忙脚乱了起来。院墙出奇地高，我知道我根本做不到“狗急跳墙”，房间里 又没有装电话。 ⑥我在院子里急得直跺脚。我站在铁门边，像是一个渴望自由的囚犯。然后通过门 缝我看到了他。他是一个正好从弄堂里经过的小乞丐。他还是一个孩子，不超过 10 岁。炎夏的午后，（A）他只穿着一条脏兮兮的大短裤，头发零乱得像是一蓬稻草，一 只手紧紧地抓着背上的袋子，仿佛里面装满了宝物。 ⑦我喊住他，我想请他去巷口给太太打个电话。似乎也只有这个办法了。在我开口 之前我首先想的是我是否应该先给他一点零钱作为一种报酬。我翻遍我的口袋，除了 张百元的纸币便什么也没有了。我有些尴尬，我似乎还无法做到把 100 元当做是“零 钱”给一个乞丐。 ⑧我飞快地跑回屋子想找出一些零钱，没有成功。然后我看到橱柜里放着的两个大 大的昨晚剩下的馒头。隔着铁门，我把那两只还很松软的馒头递给了他。我看得出他 很高兴，他用蚊子一样的声音向我道谢，转身准备离开。我叫住他，很简短地告诉他 我需要他去巷口那个公用电话亭帮我打个电话，并把一张百元纸币放在了他的手掌上。 他看了看手里的那张纸币，然后看了看我，好像在思考着什么……我试着对他微笑， 隔着门，我再次对他说，我需要你的帮助，我非常着急。然后我看到他飞快地向弄堂 奔去。 ⑨10 分钟以后他还没有回来，我想他不会回来了。当时我给自己的安慰是，他不 回来是对的一一他不是一个愚笨的孩子。 ⑩然后我的邻居回来了，邻居打开了铁门。我借了邻居的钱飞奔到大街上去拦的士。 ⑪ 直播没有延误。 ⑫ 晚上问起太太，她说没人打电话给她。我笑着对太太说我白信任那个孩子了。 太太笑我。我和太太一致认为那个孩子把钱拿去改善生活了。也只是如此而已。我和 太太的生活一如既往。 ⑬ 两个月以后的一天，我和太太在忙着搬家。在文华路上，我们分期付款终于有 了自己的房子。大铁门敞开着，我和太太与那些搬家公司的人一起忙里忙外。太太突 然对我说，门口有人盯着你看呢。顺着太太的目光望过去时，接着我就愣住了：居然 是那个小孩！ ⑭ （B）他怯怯地站在门口一动不动地看着我，似乎已经很久。我笑着看他时，他 的眉宇微微地舒展了一下，然后，他伸岀他的拳头，缓缓摊开自己的掌心。 ⑮ 是一张揉成一团的百元纸币。他把那只手伸给我，黑亮的眼睛望着我和太太。 他似乎是个一贯沉默的孩子。他还用那种蚊子般细小的声音说道：“那天，那天我是 去准备打电话的……” ⑯ 那天他沿着长长的巷子刚跑出去，一辆突如其来的小面包车把他的腿撞伤了。 他的小伙伴救了他，他在他简陋的房间里，躺了两个月。 ⑰ 尽管我们告诉他可以保留这张纸币，这 100 元是他的了，可是孩子走的时候， 还是固执地把钱留了下来。我和太太安静地注视着他的离去——用一种近乎崇拜的眼 神。 ⑱ 也许，生活可以庸俗地把城市当中的人分为三六九等，但是那一瞬间，我开始 相信，诚信作为一种古老的品质，可以让任何一个人发出天使一样的光芒，照亮自己 也照亮别人的人生。 【试题】中国喜欢用“草蛇灰线”的技法，前后情节往往有一定照应，前文为后文埋 下伏笔，试在文中找出一个这样的例子来，并简要说明其作用。 【答案】 示例：我们家的铁门钥匙一直以来都在太太的手中，而太太恰好中午在报社拼版， 不回来，与后文“我”被困在院子里相照应，前文为后文埋下伏笔。（其他事例符合 “伏笔”要求亦可） 作用：小说为了避免平铺直叙，使用伏笔照应，能让篇章结构曲折多变，文脉灵动； 使用了伏笔照应，作品内容的表达更为充分，故事情节的展开更为合理。从阅读效果 来讲，使用了伏笔照应，文章能更好地引起读者思考、回味，从而在读者心中留下深 刻印象。 【解析】为了使文章内容衔接紧凑，结构严谨，一篇文章中，前面写到的，中间或结 尾要有交代；后面提到的，前面要有所铺垫（伏笔），这种安排设计叫做“照应”。 常见的照应方法有三种：首尾照应，前后照应，文题照应。如：本文中前面交代了我 们家的铁门钥匙一直以来都在太太的手中，与后文“我”被困在院子里相照应。再如， 前文写自己给了“小乞丐”100 元钱，与后文“孩子”手里拿着揉成一团的百元纸币 相照应。其作用是：使用伏笔照应，避免平铺直叙，让文章结构曲折多变，文脉灵动； 使用了伏笔照应，让故事情节的展开更为合理，不至于产生突兀或疑惑的感受；使用 了伏笔照应，还能引起读者思考，给读者留下深刻印象。据此理解作答。