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2021 届高考政治讲义
第一部分 经济生活
我国的基本经济制度
一、公有制为主体
1. 基本经济制度的地位：公有制为主体、多种所有制经济共同发展是我国社会主义初级阶段的基本经
济制度，是中国特色社会主义制度的重要支柱，也是社会主义市场经济体制的根基。
2. 公有制经济的地位：生产资料公有制是社会主义的根本经济特征，是社会主义经济制度的基础，在
我国社会主义初级阶段的所有制结构中处于主体地位。
3．内容：在我国社会主义初级阶段，公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国
有成分和集体成分。
4. 国有经济的地位及作用：国有经济是国民经济的支柱，他掌握着国家的经济命脉，在国民经济中起
主导作用。发展、壮大国有经济，对于发挥社会主义制度的优越性、增强我国的经济实力、保障国家安全、
保护生态环境、支持科技进步、发展战略性产业、提供公共服务，具有关键作用。
5. 集体经济的作用：集体经济是我国农村的主要经济形式，集体经济体现共同富裕的原则，可以广泛
吸收社会资金，缓解就业压力，增加公共积累和国家税收。国家支持、鼓励和帮助集体经济发展，发展和
壮大集体经济，对发挥公有制的主体作用具有重大意义，对实现共同富裕具有重要作用。
6. 如何增强公有制的主体地位：要巩固和完善农村基本经营制度，保障农民财产权益，壮大集体经济；
要完善国有资产管理体制，推动国有资本做强做优做大；要深化国有企业改革，发展混合所有制经济。
7. 公有制主体地位的体现：
（1）公有资产在社会总资产中占优势。
（2）国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。（国有经济的主导作用主要体现控制力上，
即体现在控制国民经济发展方向，控制经济运行的整体态势，控制重要稀缺资源的能力上。在关系国民经
济命脉的重要行业和关键领域，国有经济必须占支配地位）
二、非公有制经济共同发展
1. 非公有制经济的作用：非公有制经济在支撑经济增长、促进创新、扩大就业、增加税收等方面具有
重要作用。
2. 发展混合所有制经济的意义：有利于国有资本增强控制力、提高竞争力，有利于各种所有制资本取
长补短、相互促进、共同发展。
3. 公有制经济和非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分，都是我国经济社会发展的重要
基础。
4. 国家保证各种所有制经济依法平等使用生产要素、公开公平参与市场竞争、同等受法律保护，依法
监管各种所有制经济。（但公有制经济和非公有制经济地位不平等）
个人收入的分配
分配制度
一、按劳分配为主体
1．生产决定分配，生产资料所有制决定分配方式。在社会主义初级阶段，实行公有制为主体、多种所
有制经济共同发展的基本经济制度，相应的必然实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。
2．按劳分配：是社会主义公有制经济中个人消费品分配的基本原则（工资、奖金、津贴）。
3. 原因：是由现阶段我国生产力发展水平决定的。生产资料公有制是实行按劳分配的前提；社会主义
公有制条件下生产力的发展水平是实行按劳分配的物质基础；社会主义条件下人们劳动的性质和特点，是
实行按劳分配的直接原因。
二、多种方式并存
1．发展社会主义市场经济，还要完善按要素分配的体制机制，让劳动、资本、技术、管理等生产要素
参与分配。完善要素分配的体制机制，让一切创造社会财富的源泉充分涌流，有利于增加居民收入、推动
经济发展。
2．人均可支配收入，主要由四部分组成：工资性收入、转移性收入、经营性收入和财产性收入。
①财产性收入，一般是指家庭拥有的动产（如银行存款、有价证券等）和不动产（如房屋、车辆、土
地、收藏品等）等获得的收入。
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②工资性收入，包括计时工资、计件工资；奖金、津贴；加班加点工资；特殊情况工资。
③转移性收入，指国家、单位、社会团体对居民家庭的各种转移性支付和家庭间的转移性支付。包括
政府对个人收入转移的离退休金、失业救济金、赔偿等；单位对个人转移的辞退金、保险索赔、住房公积
金等；家庭间的赠送和赡养。
④经营性收入，又叫商业买卖收入，指纳税人通过经常性的生产经营活动而取得的收益。包括企业在
销售货物、提供劳务以及让渡资产使用权等所产生的收入；农民通过经营家庭承包的土地而获得的实物收
入和货币收入。
收入分配与社会公平
一、社会公平的重要体现
1. 如何促进收入分配的公平：
（1）生产决定分配，要实现分配公平必须大力发展社会生产力，创造社会财富，为实现分配公平奠定
物质基础；
（2）坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，为我国实现 社会公平、形成合理
有序的分配格局提供了重要的制度保证；
（3）增加居民收入，着重保护劳动所得，鼓励勤劳守法致富，坚持在经济增长的回时实现居民收入回
步增长、在劳动生产率提高的回时实现劳动报酬同步提高；
（4）要促进收入分配更合理、更有序，扩大中等收入群体，增加低收入者收人 ，调节过高收入，取
缔非法收入；
（5）要履行好政府再分配调节职能，加快推进基本公共服务均等化，缩小收入分配差距。
2. 效率与公平的关系：
（1）一致性：效率是公平的物质前提；公平是提高效率的保证。
（2）矛盾性：二者概念不同，分别强调不同的方面。
3. 发展社会主义市场经济，初次分配和再分配（个人所得税和财政支出）都要兼顾效率和公平，既要
提高效率，又要促进公平。
走进社会主义市场经济
市场配置资源
一、市场调节
1. 市场调节的基本手段：计划（看得见的手）和市场（看不见得手）是资源配置的两种基本手段。
2. 市场经济：市场在资源配置中起决定性作用的经济。
3. 市场机制：价格机制、供求机制、竞争机制。
4. 市场调节的优点：
（1）市场能够通过价格涨落比较及时、准确、灵敏地反映供求关系变化，传递供求信息，实现资源配
置。
（2）面对市场竞争，商品生产者、经营者在利益杠杆的作用下，积极调整生产经营活动，从而推动科
学技术和经营管理的进步，促进劳动生产率的提高和资源的有效利用。
5. 市场调节局限性：自发性（损人利己）、盲目性（一哄而上、一哄而下）、滞后性（事后调节）.
二、市场秩序
1. 规范市场秩序的措施：
（1）良好的市场秩序依赖公平开放透明的市场规则来维护。
①市场规则的含义：市场规则以法律法规、行业规范、市场道德规范等形式，对市场运行的方方面面
作出具体的规定。
②主要内容：市场规则主要包括市场准入规则（规定哪些企业、商品可以进入市场）、市场竞争规则、
市场交易规则。
（2）形成以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度，这是规范市场秩序的治本之策。
①原因：诚实守信是现代市场经济正常运行必不可少的条件。诚信缺失会导致市场秩序混乱、坑蒙拐
骗盛行，进而导致投资不足，交易萎缩、经济衰退。
②措施：国家要切实加强社会诚信建设，建立健全社会征信体系，褒扬诚信，惩戒失信，在全社会形
成守信光荣、失信可耻的氛围。
（3）市场经济的健康发展，需要法律、道德的规范和引导。
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社会主义市场经济
一、社会主义市场经济的基本特征
1. 坚持公有制的主体地位。坚持公有制的主体地位，是社会主义市场经济的基本标志。
2. 以共同富裕为根本目标。共同富裕是中国特色社会主义的根本原则。
3. 能够实行科学的宏观调控。科学的宏观调控是发挥社会主义市场经济体制优势的内在要求。
二、科学的宏观调控
1. 宏观调控的目标：促进经济增长；增加就业；稳定物价；保持国际收支平衡。
2. 宏观调控的手段：经济手段（财政政策、货币政策、经济发展战略和规划、收入分配政策、产业政
策）、法律手段、行政手段。
3. 宏观调控应以经济手段和法律手段为主，辅之以必要的行政手段，形成科学的宏观调控体系，充分
发挥宏观调控手段的总体功能。
第十课 新发展理念和中国特色社会主义新时代的经济建设
中国经济发展进入新时代
一、历史性变革
1. 党的十八大以来，我国经济建设取得重大成就：党和国家坚定不移 贯彻新发展理念，端正发展观
念，转变发展方式，发展质量和效益不断提升。
2. 党的十八大以来，人民生活不断改善。原因：党和国家深入贯彻以人民为中心的发展思想，一大批
发展惠民举措落地实施，人民获得感显著增强。
3. 党的十八大以来，生态文明建设成效显著。党和国家大力度推进生态文明建设，全党全国贯彻绿色
发展理念的自觉性和主动性增强，忽视生态环境保护的状况明显改变。
二、新时代社会主要矛盾
1. 新时代我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的
矛盾。
2. 中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线——党和国家的生命线、人民的幸福线。
领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦
创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。
三、两个一百年奋斗目标
在解决人民温饱问题、人民生活总体上达到小康水平的基础上，我们党提出，到建党一百年时建成经
济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实的小康社
会，然后再奋斗三十年，到新中国成立一百年时，基本实现现代化，把我国建成社会主义现代化国家。
四、两个阶段安排
在 2020 年全面建成小康社会基础上，从 2020 年到本世纪中叶分两个阶段来安排。
（1）第一个阶段。从 2020 年到 2035 年，基本实现社会主义现代化。&科&网 Z&X&X&K]
（2）第二个阶段。从 2035 年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，再奋斗十五年，把我国建
成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
贯彻新发展理念 建设现代化
一、坚持新发展理念
1. 经济社会面临的问题：发展不平衡问题和一些领域的发展不充分问题依然突出；发展质量和效益还
不够高；创新能力还不够强；实体经济结构性供求失衡；新产业和新动能成长还不够快；生态环境保护依
然任重道远，资源约束趋紧，环境污染严重。
2. 五大发展理念
（1）创新发展。
①解决问题；创新发展注重的是解决发展动力问题。
②重要性：创新是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑，是发展的基点。
③要求：坚持创新发展，必须把创新摆在国家发展全局的核心位置，让创新贯穿党和国家一切工作，
让创新在全社会蔚然成风。
（2）协调发展。
①解决问题：协调发展注重的是解决发展不平衡问题。
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②要求：坚持协调发展，必须牢牢把握中国特色社会主义事业总体布局，正确处理发展中的重大关系，
重点促进城乡区域协调发展，促进经济社会协调发展，促进新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化同
步发展，不断增强发展的整体性。
（3）绿色发展。
①解决问题：绿色发展注重的是解决人与自然和谐共生问题。
②要求：坚持绿色发展，必须坚持节约资源和保护环境的基本国策，坚持可持续发展，坚定走生产发
展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、
生活方式。建设人与自然和谐共生的现代化。推进绿色发展，要倡导简约适度、绿色低碳的生活方式，反
对奢侈浪费和不合理消费，创建节约型机关、绿色家庭、绿色学校和绿色社区。
（4）开放发展。
①解决问题：开放发展注重的是解决发展内外联动问题。
②要求：坚持开放发展，必须顺应我国经济深度融入世界经济的趋势，奉行互利共赢的开放战略，遵
循共商共建共享原则，发展更高层次的开放型经济体系。
（5）共享发展。
①解决问题：共享发展注重的是解决社会公平正义问题。
②要求：坚持共享发展，必须坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，必须多谋民
生之利、多解民生之忧，不断满足人民日益增长的美好生活需要，使全体人民在共建共享发展中有更多获
得感，让改革成果更多更公平惠及全体人民，朝着共同富裕方向不断迈进。
3. 现代化经济体系
（1）地位：建设现代化经济体系是我国发展的战略目标。
（2）科学内涵：现代化经济体系，是由社会经济活动各个环节、各个层面、各个领域的相互关系和内
在联系构成的一个有机整体。包括以下七个方面：
①创新引领、协同发展的产业体系；
②统一开放、竞争有序的市场体系；
③体现效率、促进公平的收入分配体系；
④彰显优势、协调联动的城乡区域发展体系；
⑤资源节约、环境友好的绿色发展体系；
⑥多元平衡、安全高效的全面开放体系；[
⑦充分发挥市场作用、更好发挥政府作用的经济体制。
4. 建设现代化经济体系的要求
（1）推动经济持续健康发展必须以供给侧结构性改革为主线。
①供给侧结构性改革，重点是解放和发展社会生产力，用改革的办法推进结构调整。
②供给侧结构性改革的根本，是使我国供给能力更好满足广大人民日益增长、不断升级和个性化的物
质文化和生态环境等美好生活需要，从而实现社会主义生产目的。
（2）建设现代化经济体系，要大力发展实体经济，筑牢现代化经济体系的坚实基础。
①原因：实体经济是一国经济的立身之本，是财富创造的根本源泉，是国家强盛的重要支柱。
②措施：要深化供给侧结构性改革，加快发展先进制造业，推动互联网、大数据、人工智能同实体经
济深度融合，营造脚踏实地、勤劳创业、实业致富的发展环境和社会氛围，显著增强我国经济质量优势。
（3）建设现代化经济体系要实施乡村振兴战略。
①原因：农业农村农民问题是关系国计民生的根本性问题，必须始终把解决好“三农”问题作为全党
工作重中之重。
②措施：要坚持农业农村优先发展，按照产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的总
要求，建立健全城乡融合发展体制机制和政策体系，加快推进农业农村现代化。
（4）建设现代化经济体系要实施区域协调发展战略。
①原因：区域差异大、发展不平衡是我国的基本国情。
②措施：加大力度支持革命老区、民族地区、边疆地区、贫困地区加快发展，强化举措推进西部大开
发形成新格局，深化改革加快东北等老工业基地振兴，发挥优势推动中部地区端起，创新引领率先实现东
都地区优先发展，建立更加有效的区域协调发展新机制。
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第十一课 经济全球化与对外开放
面对经济全球化
一、经济全球化深入发展
1．经济全球化：指商品、劳务、技术、资金在全球范围内流动和配置，使各国经济日益相互依赖、相
互联系的趋势。
2．表现：经济全球化的表现是多方面的，其中主要是生产全球化、贸易全球化、资本全球化。
3. 比较优势理论：若一国在两种商品的生产上较另一国均处于绝对劣势，但只要在两种产品生产上劣
势的程度不同，处于优势的国家在两种产品生产上优势的程度不同，则处于劣势的国家在劣势较轻的产品
生产上具有相对优势，处于优势的国家则在优势较大的产品生产方面具有比较优势。
4. 跨国公司的迅速发展为经济全球化提供了强有力的载体。
二、经济全球化的影响
1．积极影响：经济全球化是生产力发展的产物，又推动生产力的发展。它促成了贸易大繁荣、投资大
便利、人员大流动、技术大发展，为世界经济增长提供了强劲动力。
2．消极影响：
（1）经济全球化的大方向是正确的，同时也存在着发展失衡、治理困境、数字鸿沟、公平赤字等问题。
这些是前进中的问题，需要正视并设法解决。
（2）经济全球化使世界各国的经济联系在一起 ，加剧了全球经济的不稳定性，尤其对发展中国家的
经济安全构成了极大的威胁。
面对经济全球化
一、对外开放的新阶段
1．世界贸易组织
（1）作用：世贸组织在国际经济贸易领域中发挥着积极的作用。它积极组织多边谈判，为国际贸易制
定一系列基本原则和协定,为成员提供解决贸易摩擦和冲突的场所。
（2）基本原则：非歧视原则、透明度原则、自由贸易原则和公平竞争原则等。其中最重要的是非歧视
原则，包括最惠国待遇原则与国民待遇原则。
（3）中国加入世贸组织的积极影响：加入世贸组织，是我国应对经济全球化的重要战略决策，标志着
对外开放进入了一个新阶段。
（4）我国是经济全球化的受益者，更是贡献者。我国经济快速增长，为全球经济稳定和增长提供了持
续强大的推力。我国同一大批国家的联动发展，使全球经济发展更加平衡。我国减贫事业的巨大成就，是
全球经济增长更加包容。我国改革开放持续推进，为开放型世界经济发展提供了重要动力。
二、发展更高层次的开放型经济
1. 20 世纪 70 年代末，我国作出了对外开放的重大决策，对外开放成为我国的一项长期的基本国策。
经过多年的发展，逐步形成了全方位、宽领域、多层次的对外开放格局和开放型经济体系。
2．要求：
（1）为了适应经济全球化新形势，我们要以“一带一路”建设为重点，坚持引进来和走出去并重，遵
循共商共建共享原则，加强创新能力开放合作，形成陆海内外联动、东西双向互济的开放格局。
（2）加快转变对外经济发展方式，推动开放朝着优化结构、拓展深度、提高效益方向转变，着力培育
开放型经济发展新优势。形成以技术、品牌、质量、服务为核心的出口竞争新优势，拓展对外贸易，培育
贸易新业态新模式，推进贸易强国建设。
（3）要实行高水平的贸易和投资自由化便利化政策，放宽市场准入，扩大服务业对外开放，保护外商
投资合法权益。创新对外投资方式，促进国际产能合作，加快培育国际经济合作和竞争新优势。
（4）在新时代，我国继续坚持对外开放的基本国策，坚持打开国门搞建设，主动参与和推动经济全球
化进程，发展更高层次的开放型经济，不断壮大我国经济实力和综合国力，并且同各国人民同心协力，打
造国际合作新平台，增添共同发展新动力，推动建设开放型世界经济。
第二部分 政治生活
第一课 生活在人民当家作主的国家
1.国家的含义
国家是阶级统治的工具，阶级性是国家的根本属性。
2.我国的国家性质是什么？
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我国宪法规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”
3.人民民主专政的特点及本质是什么？
我国的人民民主专政根本不同于剥削阶级掌握的国家政权，人民是国家的主人，拥有管理国家事务、管理
经济和文化事业、管理社会事务的权利，对极少数敌对分子实行专政。人民民主专政的本质是人民当家作
主。
4.人民民主的特点是什么？
我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实最管用的民主。
（1）最广泛的民主，不仅表现在人民享有广泛的民主权利，而且表现在民主主体的广泛性。
（2）最真实的民主，表现在人民当家作主的权利有制度、法律、物质的保障，也表现在随着经济的发展和
社会的进步，广大人民的利益得到日益充分的实现。今天中国所焕发的蓬勃活力，就是中国人民真
实地拥有广泛自由、民主、人权的生动写照。
（3）最管用的民主，表现在我国建立了一整套保障人民当家作主的制度体系。这套制度体系体现了人民意
志，保障了人民权益，激发了人民的创造活力。（能够有效杜绝西方国家常见的选举时满天许诺、选
举后无人过问的开“空头支票”问题，防止出现人民形式上有权、实际无权的现象，避免相互掣肘
而导致内耗严重、效率低下的弊端。）
（注意：1.我国在尊重和保障人权方面取得的成就，充分反映了人民民主是最广泛、最真实、最管用的民
主。2.人民民主专政的专政职能：对象及作用）
5.为什么坚持人民民主专政？
（1）坚持社会主义道路、坚持人民民主专政、坚持中国共产党的领导、坚持马克思列宁主义毛泽东思想这
四项基本原则，是立国之本，是我国国家生存发展的政治基石。坚持人民民主专政被庄严地载入我国
宪法。
（2）坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的政治保证。人民民主是社会主义的生命，只有发扬社会主
义民主，确保人民当家作主的地位，保证人民依法享有广泛的权利和自由，尊重和保障人权，才能调
动亿万人民群众投身社会主义现代化建设的积极性。只有坚持国家的专政职能，才能保障人民民主，
维护国家的长治久安。
6.公民的政治权利和自由是什么？
（1）选举权和被选举权：是公民基本的民主权利，行使这个权利是公民参与管理国家和管理社会的基础和
标志。
（2）政治自由：言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
（3）监督权：批评权、建议权、申诉权、控告权和检举权。
7.我国公民的政治性义务有哪些？
（1）维护国家统一和民族团结。我国是统一的多民族国家。国家统一，民族团结，是我国顺利进行社会主
义现代化建设的根本保证，也是实现公民的政治权利和其他权利的重要保证。每个公民，都应把自
己的命运与国家盛衰、民族兴亡联系在一起，自觉履行维护国家统一和民族团结的义务。
（2）遵守宪法和法律；这是公民根本的行为准则。
（3）维护国家安全、荣誉和利益。（是实现国家富强、民族振兴的重要保证，是公民爱国的表现，义不容
辞的职责）
（4）服兵役和参加民兵组织。
8.公民参与政治生活的原则是什么？
（1）坚持公民在法律面前一律平等的原则。平等是社会主义法律的基本属性。即平等地享有权利，平等地
履行义务，平等地适用法律。
（2）坚持权利与义务统一的原则。
（3）坚持个人利益与国家利益相结合的原则。在我国，国家与公民的根本利益是一致的，公民要把国家利
益和个人利益结合起来，当二者矛盾时，个人利益服从国家利益。
9.如何认识坚持权利与义务统一的原则？
（1）权利与义务的关系怎样？
在我国，公民的权利与义务是统一的，二者不可分离。权利与义务在法律关系上是相对应而存在的。
权利与义务都是实现人民利益的手段和途径。公民在法律上既是权利的主体，又是义务的主体。权
利的实现需要义务的履行，义务的履行确保权利的实现。
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（2）怎样正确处理权利与义务的关系？
一方面，要树立权利意识，珍惜公民权利。我们既要依法行使自己的权利，又要尊重他人的权利。
另一方面，我们也要树立义务意识，自觉履行公民义务。
第二课 我国公民的政治参与
1.我国的选举制度是什么？为什么？
（1）采用直接选举和间接选举相结合的选举方式。（从选民角度和候选人角度分别比较各种选举方式的优
点和局限性）
（2）①选举方式的选择，不同时期，不同地区，要根据社会经济制度、物质生活条件、选民的文化水平来
确定。
②我国选举制度的发展历程表明，选举方式的选择必须体现国家性质、并与经济发展，社会进步状况
相适应。我国人民民主专政的社会主义国家，要采用符合广大人民根本利益的选举方式。根据我国
处于社会主义初级阶段的基本国情，面对人口众多、幅员辽阔、发展很不平衡的状况，我国采用直
接选举与间接选举相结合的选举方式。
2.公民为什么要珍惜自己的民主选举权利？
（1）选民参加选举的态度和能力，是影响选举效果的重要因素。行使好这一权利，才能更好地管理国家事
务和社会事务，管理经济和文化事业。
（2）是否积极参加选举是衡量公民参与感、责任感的重要尺度，是公民意识和主人翁意识的表现。
3.公民应怎样行使自己的民主选举权利？
（1）公民应不断提高自己的政治参与能力和民主选举的素养。
（2）选举时要出于公心，以人民利益为重；要了解候选人的品德和能力表现，在理性思考的断基础上审慎
投票。
4.公民参与民主决策的途径方式有哪些？
（1）间接参与民主决策。通过民主选举，选出代表人民意志的人进入决策机关，参与、审议、监督、制定
决策，这是使各项决策能够反映最广大人民根本利益重要保证。
（2）直接参与民主决策。直接参与民主决策的方式有：
①社情民意反映制度。信息是决策的基础，民意是正确决策的重要信息资源。拓宽民意反映渠道，是
决策机关科学决策的重要前提。
②专家咨询制度：有利于提高决策的科学性。
③重大事项社会公示制度：公民享有对涉及公共利益的决策的知情权，这是公民参与民主决策的前提
和基础。公示有利于提高决策透明度和公民参与度。
④社会听证制度：帮助决策机关发现拟定方案中存在的问题，并加以修正、完善。
5.公民为什么要参与民主决策？
（1）我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人。公民参与民主决策，是推进决策科学化、
民主化的重要环节。是实现全面建成小康社会奋斗目标的新要求。
（2）公民参与民主决策具有重大意义。首先，有助于决策充分反映民意，体现决策的民主性；其次，有利
于决策广泛集中民智，增强决策的科学性；再次，有利于促进公民对决策的理解，推动决策的实施；最
后，有利于体高公民参与公共事务的热情和信心，增强公民的社会责任感。
（3）公民参与民主决策有利于推进社会主义民主政治建设，实现社会和谐。
6.实行基层民主自治（民主管理）的意义是什么？
（1）我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人。发展基层民主，保障人民享有更多更切实
的民主权利，是我国发展社会主义民主政治的重要内容。实行村民自治和城市居民自治，以保证人民群
众依法直接行使民主权利，管理基层公共事务和公益事业，是人民当家作主的有效途径。是实现全面建
成小康社会奋斗目标的新要求。
（2）实行农村村民自治和城市居民自治，扩大基层民主，是社会主义民主最为广泛而深刻的实践，我国正
把它作为发展社会主义民主政治的基础性工程重点推进。
（3）实行基层民主自治有利于推进社会主义民主政治建设，实现社会和谐。
7.村民自治的内容：（城市居民自治内容见课本）
（1）从民主选举看：村民直接投票选举村委会成员 。自己选举当家人，是村民自治的基础，也是村民参与
民主管理的主要途径。
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（2）从民主决策看：村民通过村民会议，按少数服从多数的原则参与本村事务决策。
（3）从民主管理看：村民通过村民自治章程或村规民约形式管理本村事务。
（4）从民主监督看：村民通过村务公开、民主评议村干部、村委员会定期报告工作等方式监督村委会工作，
使村民自治逐步走上了制度化、规范化的轨道。
8.民主监督的方式是什么？
（1）信访制度。是我们在国家生活和社会生活中实现民主监督的有效方法。
（2）人大代表联系群众制度。
（3）舆论监督制度：舆论监督以其透明度高、威力大、影响广、时效快等特点，在对国家机关和国家工作人
员的监督中发挥着独特的作用。
（4）民主监督的新形式：监督听证会、民主评议会、网上评议政府等。
9.公民为什么要行使自己的监督权？
（1）我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人，公民具有法律规定的监督权。是实 现
全面建成小康社会奋斗目标的新要求。
（2）有利于改进被监督者的工作，也有助于激发公民关心国家大事、为社会主义现代化建设出谋
划策的主人翁精神。（意义）
10.公民如何行使监督权？
（1）公民在行使监督权时，一方面，为了国家和人民的利益，要敢于同邪恶势力进行斗争，勇于使用宪法和
法律规定的监督权，另一方面，必须采用合法方式，坚持实事求是的原则，不能干扰公务活动。
（2）必须坚持权利和义务统一的原则。公民可以通过合法渠道行使监督权，但行使监督权不得违反有关法律
法规。
（3）必须坚持有序的政治参与。公民参与政治生活，要遵循法律、规则、程序和要求，确保有序
的政治参与。
（4）通过具体的方式：信访制度、人大代表联系群众制度、舆论监督制度、监督听证会、民主评议会、网上
评议政府等方式。
11.基层民主协商
参加民主协商也是我国公民参与政治生活的重要途径和方式之一。有事好商量，众人的事情由众
人商量，是人民民主的真谛。我国的基层民主协商主要包括乡镇、街道的协商，行政村、社区的协商，以
及企事业单位的协商。
12.公民怎样做到有序的政治参与？
（1）遵循宪法、法律、规则和程序参与民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督。
（2）依法行使政治权利、履行政治性义务。
（3）正确处理权利与义务的关系。
（4）坚持法律面前一律平等原则、权利与义务统一原则、个人利益与国家利益相结合的原则。
小知识点集萃
1.国家的根本属性是阶级性。2.人民民主专政的本质是人民当家作主。
3.国体的性质是由统治阶级的性质决定的。
4.我国人民即民主主体包括：工人、农民、知识分子、干部、解放军指战员和其他社会主义劳动
者、社会主义事业建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者。
5.生存权和发展权是最基本的人权。
6.民主具有阶级性，没有抽象的超阶级的民主，民主适用于统治阶级，专政适用于被统治阶级。
7.选举权（狭义）是指选举国家权力机关代表即人大代表的权利。
8.选举权和被选举权是公民基本的民主权利，是公民参与管理国家和社会的基础和标志。
9.公民在法律面面前一律平等不包括立法平等，只是司法与守法的平等。
10.我国直接选举范围：居委会与村委会的选举；县级及以下人大代表的选举。（参考课本 P17）
11.公民享有对涉及公共利益的决策的知情权，是公民参与民主决策的前提和基础。
12.农村村民自治的基础，村民参与管理的主要途径是自己选举当家人。
13.村民委员会和城市居民委员会的性质：基层群众自治组织，不是国家机关。
14.扩大公民的政治参与，指的是扩大公民参与的渠道、方式，而不是扩大公民的民主权利。
第三课 我国政府是人民的政府
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1.我国政府的性质是什么？
我国政府是人民的政府，是国家权力机关的执行机关，是国家行政机关。
2. 政府的职能
是什么？（管理和服务）
（1) 保障人民民主和维护国家长治久安。（具体内容要记住）
（2）组织社会主义经济建设。宏观调控、市场监管。（目的：促进经济社会发展，提高生产力水平和人民
生活水平）
（3）组织社会主义文化建设。一方面，宣传马克思主义科学理论和科学文化知识，引导人民抵制各种错误
和腐朽思想的影响，提高全民族的思想道德素质和科学文化素质。另一方面，组织和发展教育、科学、
文化、卫生、体育等各项事业，努力提高国家文化软实力。
（4）加强社会建设。加快健全基本公共服务体系，保证人民幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、
老有所养、住有所居、弱有所扶。
（5）推进生态文明建设。政府坚持节约资源和保护环境的基本国策，为人民创造良好的生产生活环境。
政府正确履行职能的要求：
各级政府必须在党的领导下，在法治轨道上开展工作。
政府履行基本职能，并不意味着政府包办一切。
转变政府职能，深化机构改革和行政体制改革，深化简政放权，创新监管方式，增强政府公信力和执行
力，建设人民满意的服务型政府。
3.公民与政府的关系（P38 P41）
（1）我们要了解政府性质和职能，相信我们的政府是为人民服务的政府，支持政府的工作，寻求政府的帮
助，监督政府的行为，是我们的公民意识强和政治素养高的体现。
（2）公民要学会向政府部门求助或投诉，这有助于解决自己的困难，维护自身的合法权益，也有助于政府
不断改进工作。
4.政府的责任是什么？怎样贯彻？
我国政府的宗旨是为人民服务，政府工作的基本原则是对人民负责。
（1）坚持为人民服务的工作态度。政府及其工作人员要牢固树立为人民服务、真心实意对人民负责的思想，
为人民谋利益。政府工作人员在执行公务的过程中，必须深入群众，关注民生、体察民情、尊重民
意；不能损害人民利益，违法失职行为要受到追究。
（2）树立求真务实的工作作风。不断完善基本公共服务体系，提高行政效率，增强服务意识，努力使政府
的各项工作经得起实践、群众和历史的检验。
（3）坚持从群众中来到群众去的工作的方法。政府要通过各种途径，依托各种群众组织、社会团体广泛收
集群众的意见和建议，认真对待群众的来信来访，为群众诚心诚意办实事，尽心竭力解难事，坚持
不懈做好事。
5.政府为公民求助设置了哪些具体渠道？
（1）开设热线电话
（2）设立信访部门
（3）依法建立行政裁决制度
第四课 我国政府受人民的监督
1.为什么要依法行政？
（1）必要性：我国实行依法治国，建设社会主义法治国家。政府及其工作人员的权力由法律赋予，行使行
政权力必须依据宪法和法律规定。政府依法行政是贯彻依法治国方略、提高行政管理水平的基本要
求，体现了对人民负责的原则。
（2）重要性（意义）：政府依法行政有利于保障人民群众的权利和自由；有利于加强廉政建设，保证政府
及其工作人员不变质，提高政府的权威；有利于防止行政权力的缺失和滥用，提高行政管理水平；
有利于带动全社会尊重法律、遵守法律、维护法律，推进社会主义民主法制建设。
2.怎样提高政府依法行政的水平？
（1）政府要坚持法定职责必须为、法无授权不可为，勇于负责、敢于担当，坚决纠正不作为、
乱作为，坚决克服懒政、怠政，坚决惩处失职、渎职。
（2）在决策、执行、监督等环节都要依法行政。
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（3）政府必须审慎行使权力，坚持科学决策、民主决策和依法决策。（各自的要求课本 P44）
（4）自觉接受制约和监督。（见下一条目）
3.对政府权力为什么要监督？
（1）必要性：
①我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人。政府是人民的政府，政府的权力是人民赋
予的。政府必须接受人民的监督。
②权力是把双刃剑。政府权力运用得好，可以指挥得法，令行禁止，造福人民；权力一旦被滥用，超越
了法律的界限，就会滋生腐败，贻害无穷。
（2）意义：
政府接受监督是坚持依法行政、做好工作的必要保证。
①政府只有接受监督，才能更好地合民意、集民智、聚民心，作出正确的决策；
②才能提高行政水平和工作效率，防止和减少工作失误；才能防止滥用权力，防止以权谋私、 权钱交
易等腐败行为，保证清正廉洁；
③才能真正做到权为民所用，造福人民，建立起一个具有权威的政府。
4.如何监督政府权力？
（1）关键是：健全权力运行的制约和监督体系，这个体系，一靠民主，二靠法制，二者缺一不可。①发挥
人民民主对权力的制约和监督，就要切实保障广大人民的知情权、参与权、表达权、监督权，使人民
能够有效地监督政府权力的运行。②加强法制对权力的制约和监督，坚持用制度管权、管事、管人，
让权力在阳光下运行，把权力关进制度的笼子。
（2）建立全面的行政监督体系：包括国家权力机关的监督、中国共产党的党内监督.国家监察机关的监督、
人民政协的监督、社会与公民的监督、国家司法机关的监督、行政系统内部的监督等多种监督形式。
（3）全面推进政务公开。政府坚持以公开为常态、不公开为例外原则，推进政策公开、执行公
开、管理公开、服务公开、结果公开。
5.推进政务公开的意义是什么？
政务公开，有利于规范政府及其工作人员的行政行为，提高政府的公信力；更好地保障公民的知情权、
参与权、表达权和监督权，便与公民监督政府的工作，维护自己的合法权益。
单元综合探究：政府权威
1.政府权威含义：是指政府在社会管理和公共服务过程中形成的得到人民认同的威望和影响力。从根本上
讲，一个政府能否具有权威是由国家性质决定的。
区别政府有无权威的标志：政府的管理和服务是否被人民认可和接受。
2.怎样树立政府权威？
从根本上讲，一个政府能否具有权威是由国家性质决定的。我国是人民民主专政的社会主义国家，决定
了政府能够树立权威。
三、小知识点集锦
1.我国政府的性质是 国家权力机关的执行机关，是国家行政机关，政府的性质由国家性质决定
2.组织社会主义经济建设职能主要包括 宏观调控、市场监管
3.政府的职能概括起来就是 管理和服务
4.我国政府的宗旨是 为人民服务 ；原则是 对人民负责
5.政府为方便公民求助设立了如下途径开设热线电话、设立信访部门、依法建立行政裁决制度。
6.有效制约和监督权力的关键，是健全权力运行的制约和监督体系 。
7.我国政府为方便人民群众对政府及其工作人员进行监督，全面推进政务公开。
8.有无权威政府的标志是 政府的管理和服务是否被人民认可和接受 。
9.国家性质决定国家职能，国家职能反映国家性质； 国家性质决定政府的性质。
10.各级政府必须在党的领导下，在法治轨道上开展工作。政府履行基本职能，有效发挥作用，并不意味着
政府包办一切。我国正在深化机构改革和行政体制改革，转变政府职能，深化简政放权，创新监管方式，
增强政府公信力和执行力，建设人民满意的服务型政府。
11.我国国家权力机关是人民代表大会，政府是权力机关的执行机关，政府执行由人大做出的决策。
12.政府区别于政党、政协、社会团体、企业。政府是依法行政，中国共产党依法执政。
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第三单元：发展社会主义民主政治
第五课 中国特色社会主义最本质的特征
一、党的是什么
1．中国共产党领导地位和执政地位是怎样确立的？
中国共产党中国共产党的领导和执政地位不是自封的，而是中国社会历史发展的必然结果，是中国人
民的正确选择
（党带领全国各族人民完成推进了三件大事，中国特色社会主义进入新时代）。
2.中国共产党的地位、作用
（1）地位：中国共产党是执政党，是中国特色社会主义事业的领导核心。党政军民学，东西南北
中党是领导一切的。
（2）作用：
①中国共产党是中国最高政治领导力量。办好中国的事情，关键在党。中国共产党领导是中国特色社
会主最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势，在新时代必须坚持和加强党对一切的领
导，始终坚持以人民为中心。
②党的领导是中国革命、建设、和改革事业不断取得胜利的政治保证。
3.中国共产党治国的基本方略、执政方式
中国共产党坚持科学、民主、依法执政，依法执政是中国共产党执政的基本方式，依法治国是中国共产
党治国的基本方略。依法治国首先是依宪治国，依法执政首先是依宪执政。（支持人民代表大会依法履
行职能，使党的主张通过法定程序上升为国家意志，是党依法执政的共要体现）
4.中国共产党的领导方式：党对国家的领导主要是通过以下三个方面来实现的：
①政治领导，即政治原则、政治方针和政治路线的领导；
②思想领导，即党通过对广大干部和群众进行思想 政治教育从而引导人民走社会主义道路；
③组织领导，主要通过推荐党的优秀人才担任国家机关的领导工作来实现的。
5.党的领导、人民当家做主、依法治国的关系？
①党的领导、人民当家做主、依法治国的有机统一是社会主义政治发展的必然要求。
②党的领导是人民当家做主和依法治国的根本保证。
③人民当家做主是社会主义民主政治的本质特征，只有坚持加强党的领导，才能保证把人民当家做主落
实到国家政治生活和社会生活中。
④全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。必须把党的领导贯彻到依法治国全国程和
各方面。
6.中国共产党的指导思想、执政理念：
（1）中国共产党的指导思想：中国共产党以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、
科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想作为自己的行动指南。（理解具体内容）
（2）执政理念：立党为公、执政为民。
7.中国共产党的性质、宗旨
（1）性质：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。（发挥党组织的
战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。）
（2）宗旨：践行全心全意为人民服务的根本宗旨，始终坚持以人民为中心。
（3）做法：
中国共产党始终把人民的利益摆在至高无上的地位，人民是历史的创造者，是决定党和国家前途命运
的根本力量。中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。中国共产党
坚持人民主体地位，坚持立党为公、执政为民，践行全心全意为人民服务的根本宗旨，把党的群众路
线贯彻到治国理政全部活动之中，要把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，依靠人民创造历史伟业。
二、为什么要坚持党的领导？
（1）党是中国人民和中华民族的先锋队，党坚持人民主体地位，坚持立党为公、执政为民，践行为
人民服的根本宗旨，坚持党的领导是社会历史发展的的必然结果，是中国人民的正确选择
（2）中国共产党是中国最高政治领导。办好中国的事情，关键在党。中国共产党领导是中国特色社会
主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势，在新时代必须坚持和加强党对一切的领
导，始终坚持以人民为中心。
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（3）坚持党的领导是中国革命、建设、和改革事业不断取得胜利的政治保证。党政军民学，东西南北
中党是领导一切的。
（4）坚持党的领导、人民当家做主、依法治国有机统一是社会主义政治发展的必然要求。党的领导
是人民当家做主和依法治国的根本保证。
三、怎样坚持党的领导
（1）党政军民学，东西南北中党是领导一切的。 必须增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识、
自觉维护党中央权威和集中统一领导，坚决维护习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位，坚
决维护党中央的权威和集中统一领导。
（2）要确保党对一切工作的领导，确保党始终纵览全局、协调各方。坚持党的领导要体现在各个领域、
各个方面、各个环节。
（3）要坚持党的领导、人民当家做主、依法治国的有机统一。把党的领导贯彻落实的依法治国的全过程和
各个方面。
（4）坚持党的政治领导、思想领导和组织领导。完善党的执政方式（民主、科学、依法执政）。
（5）加强基层组织建设，建设高素质专业化干部队伍；发挥党组织战斗堡垒作用，党员先锋模范作用。
（6）坚持党的领导要全面从严治党，全面推进党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设，
把制度建设贯穿其中，深入推进反腐败斗争。
①政治建设：全党服从中央，坚持党中央权威和集中统一领导。
②思想建设：坚持指导思想，用新时代中国特色社会主义思想武装全党，保持先进性。
③组织建设：加强基层组织建设，建设高素质专业化干部队伍；发挥党组织战斗堡垒作用，党员先锋
模范作用。
④作风建设：性质、宗旨、执政理念，不忘初心使命，把人民对美好生活的向往作为奋斗目标；保持
党同人民群众的血肉联系，厚植党执政的群众基础。
⑤纪律建设：推进反腐败斗争；保持党的先进性、纯洁性；巩固执政地位。
（建设马克思主义学习型政党，全面增强执政本领。）
第五课 我国的人民代表大会制度
1.我国人民如何行使国家权力
（1）广大人民通过民主选举选出各级人大代表，组成各级国家权力机关，代表人民统一行使国家权力，决
定全国和各级地方的一切重大事务。
（2）由权力机关产生行政、监察、审判、检察等机关，具体行使管理国家和社会的权力。
2.人民代表大会的相关知识
（1）性质：人民代表大会是国家权力机关，全国人民代表大会是最高国家权力机关。
（2）职权：全国人民代表大会及其常务委员会行使立法权、决定权、任免权、监督权。
（注意：全国人大行使最高最高立法权、最高决定权、最高任免权、最高监督权，全国人大常委会和
地方各级人大的职权都不能加“最高”。）
①立法权：制定法律的权力。全国人民代表大会和全国人民代表大会常委会行使国家立法权。省、自
治区、直辖市等的人大及其常委会可以制定地方性法规。
②决定权：决定重大事项的权力。（例如：决定经济社会发展计划、国家预决算、省级行政单位的设
置、战争与和平）
③任免权：是指各级人大及其常委会对相关国家机关领导人员及其他组成人员进行选举、任命、罢免
的权力。
④监督权：是监督宪法和法律的实施，监督政府、监察委员会、法院和检察院工作的权力。⑤体系：
全国人大和地方各级人大
（3）人大与其他国家机关的关系：其他国家机关都由它产生，对它负责，受它监督。
（4）常设机关：人大常委会是人民代表大会的常设机关。在人大闭会期间，部分职权由常委会行使。（乡
镇级人大无常委会）
3.人大代表的相关知识？
地位：人大代表是国家权力机关的组成人员。产生：由民主选举产生（产生方式有两种 56 页相关链
接）
第 13 页 共 48 页
权利：审议权、表决权、提案权、质询权。
义务：协助宪法和法律的实施，与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求，努力
为人民服务，对人民负责，并接受人民监督。
4.国体、政体及相互关系
国体即国家性质，政体即国家政权的组织形式。国体决定政体，政体反映并反作用于国体。
我国的国体是人民民主专政，政体是实行民主集中制的人民代表大会制度。
5.人民代表大会制度的组织和活动原则和最重要特点：民主集中制
（1）含义：民主集中制是在民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合的制度。
（2）表现：
①在人民代表大会与人民的关系上，人民代表大会的代表由民主选举产生，对人民负责，受人民监
督。在人民代表大会的活动中，法律的制定和重大问题的决策，由人大代表充分讨论，实行少数
服从多数原则，民主决定。对违反人民意志、损害人民利益的不称职的代表，人民有权依照法律
程序予以罢免。
②在人民代表大会与其他国家机关的关系上，人民代表大会是国家的权力机关，其他国家机关都由它
产生，对它负责，受它监督，人民代表大会统一行使国家权力，但它所决定的事情不是自己直接去
办，而是由其他国家机关去贯彻执行。
③在中央和地方国家机构的关系上，在中央的统一领导下，合理划分中央和地方国家机构的职权，充
分发挥中央和地方两个积极性。
6.人民代表大会制度的基本内容： 国家的一切权力属于人民；人民通过民主选举选出代表，组成各级人民
代表大会作为国家权力机关；由人民代表大会产生其他国家机关，依法行使各自的职权；实行民主 集中
制的组织和活动原则。
7.坚持和完善人民代表大会制度的原因
（1）人民代表大会制度是由我国人民民主专政的社会主义国家性质决定的。人民代表大会制度是坚持党的
领导、人民当家作主、依法治国有机统一的根本政治制度安排。
（2）完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化，是全面深化改
革的总目标。
（3）人民代表大会制度强大的生命力和无比的优越性：保障了人民当家作主，动员了全体人民投身于社会
主义建设，保证了国家机关协调高效运转，维护了国家统一和民族团结。
（4）实践证明，我国人民民主专政的国体和人民代表大会制度的政体，是中国人民奋斗的成果
和历史的选择，是适合我国国情的好制度。发展社会主义民主政治，必须坚持和完善人民
代表大会制度，绝不照搬西方的政治制度。
8.怎样坚持和完善人民代表大会制度？
必须毫不动摇地坚持中国共产党的领导，必须保证和发展人民当家做主，必须全面推进依法治国，必
须坚持民主集中制。
9.我国的国家机构（59 页名词点击）
（1）国家元首：不是个人权力的体现，而是一个重要的国家机关，是国家实质上或形式上的对内和对外的
最高代表。
（2）权力机关：人民代表大会（全国人民代表大会及其常委会是国家立法机关）
（3）行政机关：政府（由中央人民政府及其领导的各级地方人民政府构成）
（4）监察机关：是各级监察委员会。是行使国家监察职能的专责机关，监察委员会依法对所有行使公权
力的公职人员履行监督、调查、处置职责。（独立行使监察权）
（5）司法机关：人民法院（审判机关，独立行使审判权） 人民检察院（法律监督机关独立行使检察权）
第六课 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
1.我国民主党派及性质：我国有“四民、二公（工）九三、台盟”八大民主党派，各民主党派是各自所联
系的一部分社会主义劳动者、社会主义事业建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一和致力于中
华民族伟大复兴的爱国者的政治联盟。
2．中国特色社会主义政党制度：是我国的一项基本政治制度。
（1）内容
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①通力合作的友党关系：中国共产党是执政党，各民主党派是参政党，中国共产党和各民主党派是
通力合作、共同致力于社会主义事业的亲密友党。
②多党合作的首要前提和根本保证：坚持中国共产党的领导。中国共产党对民主党派的领导是政治
领导，即政治原则、政治方向和重大方针政策的领导。
③多党合作的基本方针：“长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共”。
④多党合作的根本活动准则：遵守宪法和法律。
（2）特点和优势
中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是中国共产党、中国人民和各民主党派、无党派人士的
伟大政治创造，是从中国土壤中生长出来的新型政党制度，是对人类政治文明的重大贡献。它不是什么
一党制，也根本区别与西方的多党制。
中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是新型政党制度，表现在：
①新在它是马克思主义政党理论同中国实际相结合的产物,能够真实、广泛、持久代表和实现最广大人
民根本利益、全国各族各界根本利益。
②新在它把各个政党和无党派人士紧密团结起来,为着共同目标而奋斗。
③新在它通过制度化、程序化、规范化的安排集中各种意见和建议,推动决策科学化民主化。
3.中国人民政治协商会议
（1）性质：
是统一战线的组织，是多党合作和政治协商的机构，是人民民主的重要实现形式，体现了中国特
色社会主义制度的鲜明特点。
（2）职能:围绕团结和民主两大主题，履行政治协商、民主监督和参政议政的职能。
在新时代，人民政协要聚焦党和国家中心任务，把协商民主贯穿政治协商、民主监督、参政议政全过
程。完善协商议政内容和形式，着力增进共识、促进团结。
（3）协商民主
是实现党的领导的重要方式，是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。协商民主的渠道
主要有党协商、人大协商、政府协商、政协协商、人民团体协商、基层协商、社会组织协商。
第七课 民族区域自治制度和宗教工作基本方针
1.我国处理民族关系的基本原则
（1）为什么：现状：新中国成立后，铲除了民族压迫和歧视的阶级根源，形成了平等团结互助和谐的社会
主义民族关系。但历史遗留下来的各民族间经济、文化等发展不平衡的状况还存在且难以在短期内消
除。
（2）是什么：①民族平等：各族人民政治权利和社会地位平等—平等享有权利，平等履行义务
②民族团结： （为什么） 民族的团结、民族的凝聚力，是衡量一个国家综合国的重要标志之一，是社
会稳定的前提，是经济发展和社会进步的保证，是国家统一的基础。
③各民族共同繁荣：（为什么）这是由社会主义的本质决定的，是国家实现现代化和中华民族实现伟大
复兴的必然要求。
（3）如何巩固发展社会主义民族关系 公民：十分珍惜、巩固发展平等团结互助和谐的新型民族关系；自
觉履行宪法规定的维护国家统一和全国各民族团结的义务并付诸行动。当代青年学生要增强中华民族共
同体意识，以实际行动共同维护和发展社会主义民族关系。（国家：坚持民族平等、民族团结、各民族共
同繁荣的原则，坚持民族区域自治制度和宗教信仰自由政策。）
2.民族区域自治制度（1）含义：（注意：自治地方:自治区、自治州、自治县（旗）三级；自治机关：自治
地方的人民代表大会和人民政府；自治权：民族区域自治制度的核心内容 P77）
（2）为什么坚持： 地位： 我国的基本政治制度 必然性：实行民族区域自治是适合我国国情的必然选择，
由我国历史特点和现实情况决定的，统一的多民族国家的历史传统，“大杂居、小聚居”的民族分布特点。
优越性（4 条 P79）
3.全面贯彻党的宗教工作基本方针：
我国全面贯彻中国共产党宗教政策的基本方针，实行宗教信仰自由政策，依法管理宗教事务
坚持独立自主自办的原则，坚持我国宗教的中国化方向，积极引导宗教与社会主义社会相适应
（全面正确理解中国共产党宗教工作基本方针的四项内容，课本 P81-82）
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（2）弘扬科学精神 ①以科学的态度对待宗教（理解为什么实行宗教信仰自由政策）
②怎样弘扬科学精神（P81）：国家： 公民：
【综合探究】人民当家做主的制度保障
1.中国特色社会主义的构成
2.中国特色社会主义制度的特点和优势
第四单元 当代国际社会 基础知识梳理
第八课 走进国际社会
1.主权国家的构成要素有哪些？主权要素有什么重要性？其特征是什么？
（1）人口、领土、政权、主权是构成主权国家的基本要素。
（2）其中最重要的是主权。主权作为国家统一不可分割的最高权利，是一个国家的生命和灵魂。
（3）国家主权有两个特征：即对内国家最高权力的至高无上性，对外国家最高权力的独立自主性。两个特
征紧密相连，只有对内至高和对外独立二者紧密结合，国家才真正拥有主权。
2.主权国家的基本权利和义务分别是什么？
（1）权利：独立权、平等权、自卫权、管辖权。（课本 91-92 相关链接）
（2）义务：不侵犯他国，不干涉他国内政，以和平方式解决国际争端。
3.怎样正确看待国际组织的作用？
各个国际组织宗旨、性质不同、职能和作用各异，对每个国际组织的作用要进行具体分析。
有的国际组织受某些大国控制。
许多政府间的国际组织在国家社会中发挥着重要作用：促进国家之间的政治、经济、文化、科学技术的交
流与合作；协调国际政治、经济关系；调解国际争端，缓解国家间的矛盾，维护世界和平。（注意：国际
组织的分类：有政府间的和非政府的，有世界性的和区域性的）
4.联合国的地位、宗旨、原则、作用是怎样的？
（1）地位：联合国是当代国际社会中最具代表性的世界性、政府间的国际组织。
（2）宗旨：维护国际和平与安全，促进国际合作与发展。
（3）原则：各会员国主权平等；履行宪章规定的义务；以和平方式解决国际争端，不得对其他国家进行武
力威胁或使用武力，集体协作，不干涉任何国家的内政。
（4）作用：联合国在维护世界和平与安全，促进经济、社会的发展，以及实行人道主义援助等方面发挥着
积极作用。但是，联合国也有其局限性。
5.中国和联合国的关系是怎样的？
中国作为联合国的创始国和安理会常任理事国之一，一贯遵循《联合国宪章》的宗旨和原则，支持按《联
合国宪章》精神所进行的各项工作，积极参加联合国及其专门机构有利于世界和平与发展的活动。中国
在世界裁减军队、保护环境、保障人权和解决地区冲突等一系列全球性问题上发挥着重要作用，对世界
和平与发展做出了重要贡献。
6.国际关系的含义、内容、形式分别是怎样的？
（1）国家之间、国际组织之间以及国家与国际组织之间的关系，是我们通常所说的国际关系。其中，最主
要的是国家与国家之间的关系。
（2）内容包括：政治关系、经济关系、文化关系、军事关系等。
（3）基本形式：竞争、合作和冲突。
7.如何正确认识国家利益？
①国际关系的实质是一种利益关系。国家利益是国际关系的决定性因素，国家间的共同利益是国家合作
的基础，而利益对立则是引起国家冲突的根源。 （理解：国家利益不是抽象的，归根到底是该国统治
阶级意志和利益的体现）
②维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。任何国家不应以维护本国国家利益为
由，侵犯别国的主权和安全，干涉别国的内政。
8.为什么及怎样坚定地维护我国的利益？
（1）原因：国家利益不是抽象的，归根到底是该国统治阶级意志和利益的体现。维护国家利益是主权
国家对外活动的出发点和落脚点。我国是人民当家作主的社会主义国家，国家利益与人民的根本利益
相一致。维护我国的国家利益就是维护广大人民的根本利益，是完全正当的、正义的。
（2）怎样做：
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①我国坚持总体国家安全观，坚持国家利益至上，坚决维护国家主权、安全、发展利益。
②我国在维护自身利益的同时，兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展。
第九课 维护世界和平 促进共同发展
1.怎样正确认识当前的和平问题？
和平问题是指维护世界和平，防止新的世界战争的问题。
（1）和平已成为当今时代主题：世界和平是人类社会存在和发展的基本条件，维护世界和平将给各国
经济发展和其他全球性问题的解决创造必要的前提。二战后，国际形势总体稳定，和平因素的增长超
过了战争因素的增长，争取较长时期的和平的国际环境具有了现实的可能性。
（2）当今世界仍很不安宁：霸权主义、强权政治和新干涉主义有所上升，有的大国常常打着“自由”
“民主”“人权”的幌子，侵犯别国主权，干涉别国内政。局部动荡频繁发生，恐怖主义、网络安全
等全球性问题更加突出。世界和平面临诸多难题和挑战，世界人民争取维护世界持久和平的任务依然
十分艰巨。
2.怎样正确认识当前的发展问题？
发展问题是指世界经济的发展问题,特别是发展中国家经济的发展问题。
发展问题现状：
（1）经济全球化是当今世界的一个基本经济特征。世界经济发展更加注重提高质量，知识经济方兴未
艾，经济可持续发展日益受到关注。
（2）当今世界贫富悬殊，不公正、不合理的国际经济旧秩序还在损害着发展中国家的利益。全球发展
的最突出问题是南北发展不平衡。
3.维护和平、促进发展的有效途径？
（1）霸权主义和强权政治是解决和平与发展问题的主要障碍。
（2）必须坚决地反对霸权主义和强权政治，改变旧的国际秩序，建立以和平共处五项原则为
基础的有利于世界和平与发展的国际新秩序。
4.国际政治经济新秩序的主要内容是怎样的？
保障各国享有主权平等和内政不受干涉的权利，保障各国享有平等参与国际事务的权利，保障各国特别
是广大发展中国家享有平等的发展权利，保障各个民族和各种文明共同发展的权利。
中国主张：在国际事务中，坚持正确义利观，维护我国的独立和主权，反对霸权主义和强权政治，维护
世界和平，促进人类进步，推动构建人类命运共同体，推动建设持久和平、共同繁荣的和谐世界。
5.世界多极化趋势的表现和影响是怎样的？
（1）表现：世界多极化深入发展是当今国际形势的一个突出特点。世界正在形成若干个政治经济力量中
心。美国、欧盟、俄罗斯、中国、日本等大国和国际组织在国际社会中扮演着重要角色。广大发展
中国家是反对霸权主义和强权政治、促进世界和平与发展的重要力量，是推动建立公正、合理的国
际政治经济新秩序的主力军。
（2）影响：世界向多极化发展，是建立在多种力量相互依存又相互制约基础上的，有利于世界的和平发
展。但霸权主义将长期存在，影响着国际和平与安全。单极与多极的矛盾、称霸与反霸的斗争，将
成为相当长一个时期内国际斗争的焦点。
6.国际竞争的实质及我们应该怎么做？
（1）国际竞争的实质：以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。
（2）我们怎么做：
①抓住和利用好重要战略机遇期，全面把握机遇，沉着应对挑战，增强综合国力，全面建成小康社
会，把我国建设成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴。
②以经济建设为中心，实施科教兴国战略和人才强国战略，发展科技教育事业,提高劳动者素质。贯
彻新发展理念，建设现代化经济体系，深化改革开放。
7.我国奉行怎样的外交政策？其具体内容是怎样的？为什么奉行这样的外交政策？
（1）我国奉行独立自主的和平外交政策。具体内容：
①维护世界和平、促进共同发展是我国外交政策的宗旨。
②独立自主是我国外交政策的基本立场。独立自主就是在国际事务中坚决捍卫国家的独立、主权和领土
完整，对国际问题自主地决定自己的态度和对策。
③维护我国的主权、安全和发展利益，促进世界的和平与发展，是我国外交政策的基本目标。
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④和平共处五项原则是我国对外关系的基本准则；它包括互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干
涉内政、平等互利、和平共处。
（2）我国的国家性质和国家利益决定了我国奉行独立自主的和平外交政策。
8.我国外交政策的实践说明了什么？（中国的作用）
中国是维护世界和平与稳定的积极因素和坚定力量，是促进世界经济发展的重要力量，在国际事务中
的代表性和话语权进一步增强，发挥着负责任大国的作用。中国同世界的关系发生了历史性变化，正日
益走近世界舞台中央，不断为人类作出更大贡献。
（提示：中国在国际事务中的作用，中国负责任的大国形象和作用，在考查国际社会部分经常用到）
9.中国坚持和平发展道路、推动构建人类命运共同体
（1）什么是和平发展道路？
中国坚持和平发展道路，不同于以往西方列强通过侵略、征服、控制的途径，掠夺、攫取别国的财富
来实现自身的发展，而是通过自身的努力和自主创新，采取和平方式，增加财富，实现自身发展。
（2）为什么中国坚持和平发展道路、推动构建人类命运共同体？
①我国的国家性质和国家利益决定了我国奉行独立自主的和平外交政策。中国坚持和平发展道路，推动
构建人类命运共同体。这是由中国社会主义制度的性质决定的，是中国政府和人民根据时代发展潮流
和自身根本利益作出的战略抉择。是我国外交政策的要求。
②和平与发展是当今时代的主题，我国走和平发展道路符合这一主题，顺应历史潮流。
③我国是安理会常任理事国，负有维护国际和平与安全的责任。
（提示：国家性质、国家利益，外交政策，时代主题，安理会常任理事国。）
（3）怎样坚持和平发展道路、推动构建人类命运共同体？
①我国积极参与国际事务，努力为改革开放和现代化建设争取有利的国际环境。
②我们坚持在和平共处五项原则的基础上同所有国家发展友好合作，改善和发展同发达国家的关系，坚
持与邻为善、以邻为伴，加强同周边国家的睦邻友好和务实合作，加强同广大发展中国家的团结合作。
③我们坚决反对各种形式的霸权主义和强权政治，不干涉别国内政，永远不称霸，永远不搞扩张。
④中国高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系。
中国主张各国人民同心协力，构建人类命运共同体，建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、
清洁美丽的世界。
（注意：课本 112-113 页综合探究：构建人类命运共同体的内容）
第三部分 文化生活
第一课：文化与社会
第三课：文化的多样性与文化传播
一、世界文化的多样性
（1）异彩纷呈，交相辉映。
①世界上每个民族、每个国家都有自己独特的文化，民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识。
（重点）
②民族节日是一个民族历史文化的长期积淀，庆祝民族节日是民族文化的集中展示，可以领略到不同民
族文化的韵味。文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志，对于研究人类文明的演进有重要意
义，对于展现世界文化多样性有独特作用。（重点）
（2）透视文化多样性。
①文化的多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。
②文化是民族的（每个国家和民族的文化都各具特色），文化又是世界的（不同国家和民族的文化也有共
性和普遍规律）。
（3）尊重文化多样性。（重点）
①对待文化多样性的正确态度：我们要尊重世界文化多样性，既认同本民族文化，又要尊重其他民族文
化，相互借鉴，求同存异。
②尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求（尊重文化多样性，首先是尊重本民族文化）；也是实现
世界文化繁荣的必然要求。
③要遵循各民族文化一律平等的原则。尊重差异，理解个性，和睦相处，共同促进世界文化的繁荣。
二、文化在交流中传播。（重点）
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（1）生活中的文化传播。商业贸易、人口迁徙和教育是文化交流（传播）的重要途径。亲朋聚会、外出
旅游、各种经济政治文化活动都可以成为文化传播的途径。
（2）大众传媒：现代文化传播的手段。
①传播媒介包括：口语、文字、印刷、电子、网络等。
②传媒真正面向大众传递信息，是以印刷术的推广为标志的。
③大众传媒（报刊、广播、电视、网络）依托现代信息技术，最大程度超越时空的局限，汇集来自世界
各地的信息，具有文化传递、沟通、共享的强大功能，是文化传播的主要手段。
（3）文化交流：做传播中华文化的使者。
文化交流的意义：推动文化的相互传播、相互了解；减少文化差异带来的隔阂；推动文化创新，促进世
界文化繁荣；推动经济、政治、综合国力发展。
第五课：文化创新
一、文化创新的源泉和作用。
（1）不尽的源泉、不竭的动力。
社会实践决定文化创新：（重点）
①社会实践是文化创新的源泉。
②社会实践是文化创新的动力。
（2）巨大的作用，深刻的意义。
文化创新的作用：（重点）
①创新是文化富有生机与活力的重要保证。
②文化创新对社会实践有反作用，可以推动社会实践的发展。推动社会实践的发展，是文化创新的根本
目的，也是检验文化创新的根本标准。
③文化创新能够促进民族文化的繁荣。文化创新是一个民族的文化永葆生命力和凝聚力的重要保证。
（3）呼唤文化创新的时代。人民群众是社会实践的主体，也是文化创造的主体。要坚持以人民为中心的
创作导向。推动文化内容形式、体制机制、传播手段的创新，不断解放和发展文化生产力，是繁荣文化的
必由之路。
二、文化创新的途径（重点）
（1）继承传统，推陈出新。
①立足于社会实践，是文化创作的基本要求，是文化创新的根本途径。
②对传统文化的批判继承，是文化创新的根基；体现时代精神，是文化创新的重要追求。文化创新要为
传统文化注入时代精神
（2）面向世界，博采众长。
不同民族文化之间的交流、借鉴与融合，既是人类文明发展的重要动力，也是文化创新必然要经历的过
程。文化多样性是文化创新的重要基础。既要充分吸收外国文化的有益成果，又要以我为主、为我所用，
保持文化的民族特性。
（3）坚持正确方向，克服错误倾向。正确处理传统文化与当代文化的关系，反对保守主义和历史虚无主
义。正确处理民族文化与外来文化的关系，反对封闭主义和民族虚无主义。综合探究：建设学习型社会。
学习型社会的核心内涵是全民学习，终身学习。
如何进行文化的创新（重点）
（1）立足于社会实践，是文化创新的基本要求，也是文化创新的根本途径。
（2）继承传统，推陈出新，这是文化创新的基本途径之一。必须不断为传统文化注入时代精神。2 如何
进行文化的创新
（3）面向世界，博采众长，这是文化创新的基本途径之二。必须以世界优秀文化为营养，充分吸收外国
文化的有益成果；既要做到以我为主，为我所用，又要做到海纳百川。第五课文化创新--文化发展的实质
1 为什么要创新
（4）发挥人民群众的主体作用。文化创造要充分发挥亿万人民群众的积极性、主动性和创造性。
（5）坚持正确方向，把握好当代文化与传统文化、民族文化与外来文化的关系，反对“封闭主义”、“守
旧主义”，与“民族虚无主义”、“历史虚无主义”的错误倾向。
(6)要推动文化内容、体制机制、传播手段创新，解放和发展文化生产力。这是繁荣文化的必由之路。
第六课：我们的中华文化
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一、源远流长的中华文化。（重点）
（1）古代辉煌的历程。
（2）薪火相传，一脉相承。
①汉字和史书典籍是中华文化源远流长的见证。
②文字是文化的基本载体，文字的发明，使人类文明得以传承，标志着人类进入文明时代。③汉字是中
华文化的基本载体，使中华文化得以传承，今天为中华各族人民所通用，是中华文明的重要标志。
（3）创造中华文化新的辉煌。
二、博大精深的中华文化。（重点）
（1）独树一帜，独领风骚。中华文学艺术展现了中华民族的精神向往和美好追求。科学技术是一个民族
文明程度的重要标志之一；我国古代科学技术注重实际运用，具有实用性与综合性的特点，是中华民族生
命力、创造力的生动体现。
（2）一方水土，一方文化。
我国各地区的文化带有明显的区域特征，不同区域的文化长期相互交流、借鉴、吸引，既渐趋融合，又
保持各自的特色。
（3）中华之瑰宝，民族之骄傲。（重点）
①中华民族是多民族的共同体，中华文化呈现着各民族文化的丰富色彩。中华各民族文化既有中华文化
的共性，又有各自的民族特性。中华文化是中华民族生存与发展的精神纽带；各族人民对共同拥有的中华
文化的强烈的认同感和归属感，显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。
②中华文化之所以源远流长、博大精深，一个重要原因在于它特有的包容性，即求同存异（能与其他民
族的文化和睦相处）和兼收并蓄（能在文化交流中吸收、借鉴其他民族文化的积极成分）。
③中华文化的力量深深地熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中，是实现中华民族伟大复兴的
强大精神动力。
第七课：我们的民族精神
一、永恒的民族精神。
（1）中华民族之魂。（重点）
①中华文化的力量集中表现为中华民族精神的力量，中华民族精神是中华优秀传统文化的结晶和精髓。
②中华民族精神始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，支撑中华民族生存、发展的精神支柱，
推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂。
（2）伟大的民族精神。民族精神是以爱国主义为核心的创造精神、奋斗精神、团结精神、梦想精神。
（3）高扬爱国主义旗帜。（重点）
①爱国主义精神深深植根于中华民族心中，是中华民族的精神基因，维系着华夏大地上各个民族的团结
统一，激励着一代又一代中华儿女为祖国的发展繁荣而不懈奋斗。
②爱国主义不是抽象的，是具体的。在当代中国，爱国主义本质就是坚持爱国和爱党爱社会主义高度统
一。发展中国特色社会主义，拥护祖国统一，是新时期爱国主义的主题。
③中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征，体现了中华民族共同的价值追求，是中华
民族永远的精神火炬。
二、弘扬民族精神。（重点）
（1）薪火相传，越燃越旺。
中华民族精神是不断丰富和发展的。在新民主主义革命时期，中国共产党人的革命精神是中华民族精神
的主体，长征精神、延安精神等是这个时期中华民族精神的突出表现。“两弹一星”精神、雷锋精神等是社
会主义革命、建设、改革时期中华民族精神的突出表现，为中华民族精神增添新的时代内容。
（2）高擎中华民族的精神火炬。要大力弘扬和培育中华民族精神，为中华民族的生存和发展强基固本。
大力弘扬和培育中华民族精神是提高全民族综合素质的必然要求，是不断增强我国国际竞争力的要求，是
坚持社会主义道路的需要。
（3）书写中华民族精神的新篇章。
以爱国主义为核心的中华民族精神和以改革创新为核心的时代精神，是凝心聚力的举国之魂、强国之魂。
爱国主义始终是把中华民族坚强团结在一起的精神力量，改革创新始终是鞭策我们在改革开放中与时俱进
精神力量。
综合探究：铸牢中华民族的精神支柱。中华民族精神是中华民族坚不可摧的精神支柱，是中国特色社会
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主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信的底气。弘扬和培育民族精神，最重要的是发挥“主心骨”
（中国特色社会主义理论体系）的作用；要继承和发扬中华民族的优秀传统；要吸引借鉴国外优秀文化成
果，又抵制西方文化中的腐朽落后思想。
第九课：坚持中国特色社会主义文化发展道路
一、建设社会主义文化强国。
（1）中华民族复兴的必然选择。
①中国特色社会主义文化源自于中华优秀传统文化，熔铸于革命文化和社会主义先进文化（革命文化和
社会主义先进文化是中华优秀传统文化的凝聚升华，是伟大创造精神的生动体现；革命文化承载着党和人
民对国家独立、民族解放、人民幸福的不懈追求，是中国革命的精神标识；社会主义先进文化是马克思主
义政党思想精神上的旗帜），植根于中国特色社会主义伟大实践。
②文化兴国运兴，文化强民族强。（重点）
中国特色社会主义文化是激励全党全国各族人民奋勇前进的强大动力，是中华文化重新走向辉煌的必然
选择，是建设社会主义文化强国的必由之路。
③发展中国特色社会主义文化，就是以马克思主义为指导，坚守中华文化立场，立足当代中国现实，结
合当今时代条件，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。
（2）推动社会主义文化繁荣兴盛。
①要推动精神文明和物质文明协调发展。
②要坚持为人民服务、为社会主义服务，百花齐放、百家争鸣。
③要推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，不断铸就中华文化新辉煌。
二、坚持社会主义核心价值体系。（重点）
（1）彰显文化自信的力量。
①文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。文化自信，来自对时代发展
潮流、中国特色社会主义伟大实践的深刻把握，来自对自身文化价值的充分肯定、对自身文化生命力的坚
定信念。
②坚持社会主义核心价值体系是新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略之一。坚持社会主义核
心价值体系，必须彰显文化自信的力量；必须坚持马克思主义，树立共产主义和社会主义的理想信念，培
育和践行社会主义核心价值观；要结合新时代实践，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，继
承革命文化，发展社会主义先进文化；要牢牢掌握意识工作的领导权。
（2）牢牢掌握意识工作的领导权。
①意识形态决定文化前进方向和发展道路，对一个政党、一个国家、一个民族的生存与发展至关重要。
②牢牢掌握意识工作的领导权，必须推进马克思主义中国化时代化大众化；用新时代中国特色社会主义
思想武装全党全国人民；必须坚持正确的舆论导向，重视传播手段建设和创新，加强网络内容建设，加强
宣传教育阵地建设和管理。
第十课：培养担当民族复兴大任的时代新人
一、培育和践行社会主义核心价值观。（重点）
（1）凝魂聚气、强基固本的基础工程。
①社会主义核心价值观的基本内容（基本遵循）：富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标；自由、
平等、公正、法治是社会层面的价值取向；爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。
②社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求，是当代中国精神的集中体现。
③发展中国特色社会主义文化，培养担当民族复兴大任的时代新人，就要把培育和践行社会主义核心价
值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程。
（2）内化于心，外化于行。（重点）
培育和践行社会主义核心价值观，要发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、文化产品的
创作生产传播的引领作用；要内化于心、外化于行；要深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的人文精神、思想
观念，结合时代要求继承创新。
二、加强思想道德建设。
（1）筑牢理想信念之基。（重点）
①人民有信仰，国家有力量，民族有希望。一个国家，一个民族，要同心同德迈向前进，关键是高举理
想信念旗帜。
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②要深化中国特色社会主义和中国梦教育，引导人们坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理
想；必须学而信、学而思、学而行。
（2）国无德不兴，人无德不立。（重点）
加强思想道德建设，要站在理想信念这个制高点上，高扬主旋律；要深入实施公民道德建设工程，推进
社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，激励人们向上向善，孝老爱亲，忠于祖国，忠于人民；
要加强和改善思想政治工作，深化群众性精神文明创建活动；要弘扬科学精神，普及科学知识，开展移风
易俗、弘扬时代新风行动。要推进诚信建设和志愿服务制度化，强化社会责任意识、规则意识、奉献意识。
综合探究：感知中国特色社会主义文化。（重点）
（1）中国特色社会主义文化，源于中华民族五千年优秀传统文化，熔铸于革命文化和社会主义先进文化，
植根于中国特色社会主义的伟大实践。
(2)要牢牢把握先进文化的前进方向，关键在于坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位。
(3)要坚守中华文化立场，立足当代中国现实结合当今时代条件，发展社会主义文化；要坚持为人民服务，
为社会主义服务，坚持百花齐放，百家争鸣，坚持人民为中心的艺术导向，充分发挥广大人民群众（主体
作用），参与社会主义文化建设的积极性、主动性和创造性。
（4）大力建设社会主义核心价值体系，培育和践行社会主义核心价值观，
(5)要推动中华优秀传统文化创造性转化，创新性发展，深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念，人
文精神，道德规范，结合时代要求继承创新。
第四部分生活与哲学
第一课 美好生活的向导
1．哲学与生活的关系
（1）哲学就在我们身边 （生活决定哲学）
①哲学的智慧产生于人类的实践活动。
★例：“人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。”
②哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考。
★例：“哲学开始于仰望苍穹。”
（2）哲学是指导人们生活得更好的艺术 （哲学反作用于生活）
①哲学的本义：爱智慧或追求智慧。哲学就是一门给人智慧、使人聪明的学问。
②从哲学的任务上看，哲学能指导人们正确地认识世界和改造世界。
2．哲学与世界观和方法论
A.哲学与世界观的关系
（1）区别：
①含义不同：
世界观：人们对整个世界的总的看法和根本观点。
哲 学：关于世界观的学问。
②形成不同：
世界观：人人都有，是自发形成的。
哲 学：只有经过系统学习才能掌握。
★误区：人们在生活实践中都会自觉不自觉的形成自己的哲学。(X）
③特点不同：
世界观：零散的、不自觉的，缺乏理论论证的，
哲 学：系统化、理论化的世界观，有一套理论体系。
（2）联系：
①哲学是关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观。
②哲学与世界观的研究对象都是整个世界最普遍、最一般的问题。
B．世界观与方法论的关系
（1）区别：含义不同
①世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点。
②方法论是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。
（2）联系：
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①世界观和方法论是同一问题的两个方面，哲学是世界观和方法论的统一。
②世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观 就有什么样的方法论。
3．哲学与具体科学的关系
（1）区别：
①研究对象不同
具体科学：揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律和奥秘，
哲 学：概括出整个世界最一般的本质和最普遍的规律。
②哲学与具体科学是一般和个别、 共性和个性的关系。
（2）联系：
①哲学是对具体科学的概括和总结。（≠总和）
②具体科学的进步推动着哲学的发展。
★注意：把哲学看作“科学之科学”，认为哲学可以取代具体科学的看法是错误的。
③哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。——哲学是科学研究之母 （√）
★注意：并非所有的哲学都是科学的，因此哲学的指导作用也有促进与阻碍之分。
4．关于哲学内涵的表述
（1）从哲学的本义：爱智慧或追求智慧。哲学就是一门给人智慧、使人聪明的学问。
（2）哲学是关于世界观的学说（学问），哲学是系统化理论化的世界观。
（3）哲学是世界观和方法论的统一。
（4）哲学是对具体科学知识的概括和总结。
第二课 百舸争流的思想
1．哲学的基本问题及其两方面的内容：
（1）哲学的基本问题是思维和存在的关系问题或意识和物质的关系问题。≠辩证关系
（2）哲学的基本问题，包括两方面内容：
①思维和存在何者是本原（第一性）的问题
（对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准）
②思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。
（对这个问题的不同回答形成了可知论与不可知论。）
（3）为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题？
①它是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题。
②它是一切哲学都不能回避、必须回答的问题 ，它贯穿于哲学发展的始终。
③对这一问题的不同回答，决定着哲学的基本性质和方向，决定着对其他哲学问题的回答。
2．唯物主义的基本观点及其三种基本历史形态
（1）基本观点：物质是本原的，意识是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识。
（2）基本形态：
①古代朴素唯物主义
基本观点：认为金、木、水、火、土、气等是世界的本原。
（将物质等同于物质的具体形态）
★例： “天地之变，阴阳之化”、 “天地合而万物生，阴阳接而变化起”
“气者，理之依也” 、“形存而神存，形谢则神灭” 、“人病则忧惧，忧惧见鬼出”、
“心之 官则思” 、 “我在故我思” 、 “世界是一团永恒的活火”
进 步 性：认为世界是物质的，坚持了唯物主义的根本方向，本质上是正确的。
局 限 性：A．它是一种可贵的猜测，没有科学依据。
B．它把物质归结为具体的物质形态，将复杂的问题简单化了。
②近代形而上学唯物主义。
基本观点：认为原子是世界的本原，原子的属性就是物质的属性。
进 步 性：丰富和发展了唯物主义。
局 限 性：仍然把物质的具体形态等同于物质，具有机械性、形而上学性和历史观上的唯心主义。（它
仅在自然观上属于唯物主义，因此被称为“半截子唯物主义”）
③辨证唯物主义和历史唯物主义
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进 步 性：正确地揭示了物质世界的基本规律，反映了社会历史发展的客观要求，反映了最广大人民
群众的根本利益。它是现时代的思想智慧，是无产阶级科学的世界观和方法论，是指导我们认识世界和改
造世界的强大思想武器。
3．唯心主义的基本观 点及其两种基本形态
（1）基本观点：意识本原的，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质。
（2）基本形态：
①主观唯心主义:
基本观点：把人的主观精神（如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等）看作世界的本原。
★例： “存在即被感知” 、“物是观念的集合” 、“吾心即宇宙，宇宙即吾心”
“心外无物” 、“眼开则花明，眼闭则花寂” 、“我思故我在”。
②客观唯心主义:
基本观点：把客观精神（神灵、上帝、理念、绝对精神等）看作世界的本原。
★例：“理生万物”“理主动静” 、“未有此气，已有此理” 、“富贵在天，生死由命”“畏天命” 、
“神灵天意决定着社会的变化”、 世界的本质是“绝对精神”。
◆哲学的基本派别
（1）唯物主义和唯心主义的根本分歧：是物质和意识谁是本原的问题。
（2）哲学的基本派别：唯物主义和唯心主义两大阵营。
（3）哲学史上“两个对子”是唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学。
（4）哲学史上最根本的斗争：唯物主义和唯心主义的斗争，辩证法和形而上学的斗争具有从属意义。
第三课 时代精神的精华
1．哲学与时代精神
（1）真正的哲学都是自己时代的精神上的精华 （时代决定哲学）
①任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反
映。
②原因：它反映了时代的任务和要求，把握了时代地脉搏，总结和概括了时代的实践经验和认识成果。
（2）真正的哲学是社会变革的先导 （哲学对时代具有反作用）
①首先体现在它可以通过对旧制度和旧思想的批判,更新人的观念,解放人的思想。
②还体现在它可以预见和指明社会的前进方向,提出社会发展的理想目标,指引人们追求美好的未来；
动员和掌握群众,从而转化为变革社会的巨大物质力量。
总之,任何反映自己时代的客观要求和历史趋势的哲学（真正的哲学），都可以成为这一时代社会变革
的先导，推动时代前进的步伐,指导社会的变革。
2．马克思主义哲学产生
（1）阶级基础：无产阶级的产生和发展
（2）自然科学前提：自然科学的发展，最具代表性的是三大发现：细胞学说、能量守恒和转化定律、生
物进化论。
（3）直接理论来源：德国古典哲学，其中主要是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。
3．马克思主义哲学的基本特征
（1）第一次在科学的基础上实现了唯物主义与辩证法的有机统一，实现了唯物辩证的自然观和历史观的
有机统一。
①由于马克思主义哲学确立了科学的实践观，第一次在科学的基础上实现了唯物主义和辩证法的有机
结合：它的唯物主义是辩证的唯物主义，辩证法是唯物主义的辩证法。
②它把唯物辩证的观点贯穿到社会历史领域，实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一。
（2）实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。
①马克思主义哲学之所以是科学的，就在于它正确反映了物质世界的本质和规律，它的全部理论都来
自实践，又经过实践的反复检验。
②马克思主义哲学之所以是革命的，就在于它是“改变世界”的科学、指导人类解放的科学，是无产
阶级的科学的世界观和方法论。
例：以往的哲学家只是解释世界，而问题在于改变世界————革命性
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3．马克思主义中国化的重大理论成果
（1）毛泽东思想：
①是马克思主义基本原理和中国革命、建设实践相结合的产物，是被实践证明了关于中国革命和建设
的正确的理论原则和经验总结。
②精髓：实事求是。
③活的灵魂：实事求是、群众路线、独立自主。
（2）邓小平理论：
①是对马克思列宁主义、毛泽东思想的继承和发展。
②主题：“什么是社会主义，怎样建设社会主义”。
（3）“三个代表”重要思想
（4）科学发展观：
是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是马克思主义中国化重大成果。
（5）习近平新时代中国特色社会主义思想：
从理论和实践结合上系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国
特色社会主义这个重大时代课题，是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思
想、科学发展观的继承和发展，是马克思主义中国化最新成果，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，
是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指
南。
（6）中国特色社会主义理论体系：就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新
时代中国特色社会主义思想在内的科学理论体系。
◆马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。
第二单元 探索世界与追求真理（唯物论和认识论）
第四课 探究世界的本质（唯物论）
1.辩证唯物主义的物质概念
（1）物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。
（2）它概括了宇宙间一切客观存在着的事物和现象的共同本质，而不是指某一种具体的物质形态。 （物
质≠物质的具体形态）
（3）物质的唯一特性是客观实在性。 （物质固有的根本属性和存在方式：运动）
注意：1、物质是万事万物的共同本质和属性≠总和
2、物质是独立于人的意识之外的；物质与意识相互作用 （√） （决定、反作用）
3、物质与意识“相互依赖”、“不可分割” （×） （因为物质不依赖于意识）
2.世界的真正统一性就在于它的物质性 （为什么？）
（1）自然界是物质的。自然界的事物是按照自身固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史。
（2）人类社会是物质的。人类社会的产生、发展及其构成要素均具有客观的物质性。
①从人类社会的产生、发展看：人类社会是物质世界长期发展的产物。
②从人类社会的构成要素看：
a．构成社会物质生活条件的基本要素是地理环境、人口因素和生产方式。这三者都是客观的物质的要素。
b．人类社会在本质上是一个客观的物质体系。
c．这些要素的客观性，集中体现了人类社会的物质性。
（3）人的意识一开始就是社会的产物，它是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的。
所以，世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性
3．运动的含义、物质和运动的关系、绝对运动和相对静止
A、含义：哲学上讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。
B、物质和运动的关系——密切联系、不 可分割
（1）物质是运动的物质。运动是物质的固有的根本属性和存在方式。
（2）运动是物质的运动。物质是运动的承担者（主体）。
★ 反对两种错误倾向：
①离开运动谈物质的形而上学唯物主义观点，
②脱离物质谈运动的唯心主义观点。
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★例： ①不是风动，不是幡动，仁者心动——脱离物质谈运动的主观唯心主义观点
②万物都在运动，但只是在概念中运动。——脱离物质谈运动的客观唯心主义观点
③世界的发展是“绝对精神”的自我运动。—脱离物质谈运动的客观唯心主义观点
④事物和状态不过是我们的心灵所采取的一种观点——脱离物质谈运动的主观唯心主义观点
⑤流水不腐，户枢不蠹。（√） ——看到了运动是物质的固有的根本属性和存在方式.
C、物质世界是绝对运动和相对静止的统一（运动和静止的关系）
（1）区别：
①含义不同
运动：是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。
静止：是运动的一种特殊状态。主要有两方面的含义：
a．事物在它发展的一定阶段和一定时期，其根本性质没有发生变化；
b．物体相对于某一参照系来说没有发生某种运动，或者说物体在一定条件和范围内没有进行某种
特殊运动。
②特点不同：
运动：是无条件的、永恒的、绝对的；
静止：是有条 件的、暂时的、相对的。
（2）联系：
①静止是一种不显著的运动，是运动的一种特殊状态。
②动中有静，静中有动。世界是绝对运动和相对静止的统一。
★ 反对两种错误倾向：
①只承认静止而否认运动的形而上学的不变论；
②只承认运动而否认静止，则导致相对主义和诡辩论。
★例：1、“静者静动，非不动也。静即含动，动不舍静。” （√）
——肯定了物质世界是绝对运动和相对静止的统一。
2、“一切皆流，一切皆变，借钱的我是过去的我，过去的我不是现在的我，你要讨债就向过去的我讨吧.”
——夸大了绝对运动，否认了相对静止。
3、“人一次也不能踏进同一条河流。” ——夸大了绝对运动，否认了相对静止. 4、“日
方中方睨，物方生方死” —夸大了绝对运动，否认了相对静止。
5、“人不能两次踏进同一条河流”（√） ——肯定了绝对运动和相对静止的统一。
6、“旋岚偃岳而常静，江河竞注而不流，野马飘鼓而不动，日月历天而不周。复何怪哉？”
——否认了绝对运动，是形而上学的静止的观点。
7、“飞矢不动” ——否认了绝对运动，是形而上学的静止的观点。
8、“道之大原出于天，天不变道亦不变”--否认了绝对运动，是形而上学的静止的观点。
4．规律的含义、规律的客观性与普遍性
（1）含义：规律，就是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。
★注意：
①生产关系一定要适应生产力的发展；生物的遗传和变异；新陈代谢等属于规律。
②水往低处流；摩擦生热；种瓜得瓜，种豆得豆；苹果落地；春夏秋冬四季更替；
交通规则等都不属于规律。
③规律是事物固有的、本质的联系，人为制定的规则、主观臆造的联系都不是规律，现象也不是规律。
（2）规律的客观性：规律是不以人的意志为转移的，它不能被创造、也不能被消灭。
（3）规律的普遍性：自然界、人类社会、人的思维，其运动变化和发展都是有规律的。
（4）方法论：规律的客观性和普遍性要求我们必须尊重规律，按规律办事，而不能违背规律。一旦违背规
律，必然受到规律的惩罚。
★注意：
①创造、发明、改变、改造、消灭规律——（×） 发现、认识、利用规律（√）
②规律是不以人的意志为转移的，但并不是永恒不变的，随着客观事物本身性质的变化而变化。
★例：天有常道矣，地有常数矣，君子有常体矣。 ——规律具有普遍性
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天行有常，不为尧存，不为桀亡。 ——规律具有客观性
（5）人具有主观能动性，人可以认识和利用规律
①规律是可以认识和利用的。人在规律面前并不是无能为力的，人可以在认识和把握规律的基础上，
根据规律发生作用的条件和形式利用规律改造客观世界，造福人类。
②我们将尊重客观规律和发挥主观能动性有机结合起来。
★ 例：大天而思之，孰与物畜而制之；从天而颂之，孰与制天命而用之。
——人可以认识与利用规律
第五课 把握思维的奥妙（唯物论）
1．意识是物质世界长期发 展的产物（产生）
（1）意识是自然界长期发展的产物。
一切物质都具有的反应特性（意识产生的物质基础）→生物的反应形式（刺激感应、感觉和心理——
意识产生的前提）→动物的心理→人的意识。
（2）意识还是社会发展的产物。
2．意识是人脑的机能
（1）意识产生的生理基础——人脑。意识是人脑特有的机能。
（2）意识活动是通过人脑对外界刺激的一系列反射活动实现的。
反射分为：无条件反射和条件反射
无条件反射：动物由遗传获得的本能
条件反射有两种：
一种是第一信号系统：由于具体事物的刺激而引起的反射（人和动物共有的）
一种是第二信号系统：在语言刺激下产生的反射（人所特有的）
3．意识是客观存在的反映 (本质、内容)
（1）要形成意识，不仅需要人脑，还需要有被反映的客观存在。
（2）不管是正确的意识还是错误的意识，都是人脑对客观存在的反映，都是客观存在通过生活和实践
的环节进入人脑、并在人脑中加工改造的结果。
因此，意识是客观存在的主观映象。
★“描神画鬼，毫无对证，本可以专靠了神思，所谓天马行空似的挥写了，然而他们写出来的，也不
过似三只眼，长颈子，就是在常见的人体上，增加了眼睛一只，增长了颈子二三尺而已。”——意识是客
观存在的反映 （加工改造）
◆物质是本原，意识是派生的，物质决定意识（为什么？）
（1）从意识的起源看，它是物质世界长期发展的产物；
（2）从意识的生理基础看，它是人脑的机能；
（3）从意识的内容（含义）看，它是客观存在的主观映象。
4．意识的能动作用
（1）人能够能动地认识世界。
①意识活动具有目的性
人们在反映客观世界的时候，总是抱有一定的目的，在行动之前还要预先确定目标、行动方式和行
动步骤等。 ——意识活动具有目的性
②意识活动具有自觉选择性和主动创造性。
A．自觉选择性：
意识对客观世界的反映是主动的、有选择的，并不是客观世界有什么就反映什么。[
B．主动创造性：
a. 意识不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律。
b. 意识不仅能够“复制”当前的对象，而且能够追溯过去、推测未来，能够创造一个理想的或
幻想的世界。
c．意识具有主动创造性，是人能够认识世界的重要条件。世界上只有尚未认识之物，而没有不
可认识之物。人的认识是有限和无限的统一。
（2）人能够能动地改造世界（意识的反作用）
①意识对改造客观世界具有指导作用。
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正确的意识能够指导人们有效地开展实践活动，促进客观事物的发展；
错误的意识，则会把人们的活动引入歧途，阻碍客观事物的发展。
（方法论：这要求我们重视意识的作用，重视精神的力量，树立正确的意识，克服
错误的意识。）
②意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。
高昂的精神，可以催人向上，使人奋发；萎靡的精神，会使人悲观、消沉、丧失斗志。
5．尊重客观规律与发挥主观能动性
规律的客观性和人的主观能动性的辩证关系，要求我们把尊重客观规律和发挥主观能动性有机结合
起来。
6．坚持一切从实际出发，实事求是
（1）一切从实际出发，实事求是的含义：就是做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出
发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。
（2）为什么坚持一切从实际出发，实事求是？
①理论依据：
物质决定意识，要求一切从实际出发。
规律的客观性，要求按客观规律办事，实事求是。
②现实意义： 这是我们做好各种事情的基本要求；
也是无产阶级政党制定和执行正确的路线、方针、政策的前提和依据。
（3）怎样坚持一切从实际出发，实事求是？
①要不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律。
②要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起
来。
③既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、
无所作为的思想。
【知识归纳】 （辩证）唯物论常用的原理及方法论 1、
物质与意识辩证关系原理及方法论 (1)物质决
定意识，要求我们坚持一切从实际出发、实事求是。 (2)意识对物质具有能动
作用，意识对改造客观世界有指导作用： 正确的意识对改造客观世界
具有促进作用，错误的意识对改造客观世界具有阻碍作用。
方法论要求：我们树立正确的意识，克服错误的意识。 2、意识的能
动作用原理 （1）人能够能动地认识世界：
意识活动具有目的性、主动创造性和自觉选择性。 （2）人能够能动地改造世界：
意识对改造客观世界有指导作用；意识对于人体生理活动有调节和控制作用。
3、尊重客观规律和发挥主观能动性的辩证关系
①规律具有客观性，要求我们必须尊重客观规律； ②人具
有主观能动性，人可以认识利用规律。
③我们要把尊重客观规律和发挥主观能动性有机结合起来。
第六课 求索真理的历程（认识论）
1．实践的基本含义
（1）实践是人们改造客观世界的物质活动。
（2）它包含两层基本的含义：
其一，凡是实践，都是以人为主体、以客观事物为对象的物质性活动；
其二，实践是一种直接现实性的活动，它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。
2．实践的特点
（1）实践具有直接现实性：可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。
（2）实践具有客观物质性：
①实践的基本要素：实践的主体、对象、手段是客观的；
②实践活动的过程及其结果受到客观事物及其规律的制约，也具有客观性。
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（3）实践具有能动性：
①实践是人有目的、有意识的活动。
②实践活动具有创造性。
★“最蹩脚的建筑师一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在自己
的头脑中把它建成了。” ——实践具有能动性（目的性）
★“劳动过程结束时得就到的结果，在这个过程开始时就已经在劳动者的表象中存在着，即已经观念
地存在着。” ——实践具有能动性（目的性）
★“其实胸中之竹，并不是眼中之竹也，手中之竹又不是胸中之竹也”
——实践具有能动性（创造性）
（4）实践具有社会历史性：
①实践是不是单个人的孤立的活动，而是处在一定社会关系中的人的活动；
②实践活动是历史的发展着的，受一定历史条件的制约。
★ 任何国家的重大实践问题，都与整个世界密切相关，都离不开别国的实践活动。
——实践具有社会历史性 （社会性）
★ 世界各国通力合作 ——实践具有社会历史性 （社会性）
★“愚公移山”为什么不用炸药？ ——实践具有社会历史性 （历史性）
◆人类基本的实践活动：
①改造自然的生产实践（即物质生产活动）-----人类最基本的实践活动
②变革社会的实践
③科学实验活动
3．实践是认识的基础（实践决定认识）
（1）实践是认识的来源。≠ 途径
①认识是在变革对象的实践中而产生的
②实践是认识的唯一来源，但认识的途径有两条：
一是亲身参与实践而获得的认识 （直接经验）
二是通过学习和传递而获得的认识（间接经验）
★“你要知道梨子的滋味，你就得变革梨子，亲口吃一吃。”
“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”
“不登高山，不知天之高也；不临深渊，不知地之厚也。”
——实践是认识的唯一来源
“秀才不出门全知天下事” ——间接经验
（2）实践是认识发展的动力
①认识产生于实践的需要，人们在实践中不断遇到新问题、产生新要求，推动人们去进行新的探索和
研究。
②实践的发展提供了新的认识 工具和技术手段，从而推动认识的发展
③实践锻炼和提高人的认识能力，从而推动认识的不断深化。
★ 社会一旦有技术上的需要，这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。
——实践是认识发展的动力
★ 为了应对互联网的迅速发展，针对第一代互联网数据包传送格式设计时的局限性，世界互联网工程
组织设计并正式发布了面向下一代互联网的数据包传送格式。
——实践是认识发展的动力
（3）实践是检验认识真理性的的唯一标准
①认识本身无法成为判断标准
②客观事物自身也无法回答认识是否正确反映了它事物是否相符合。
③实践是主观见之于客观的活动（实践是连接主观与客观的桥梁）， 实践处在主观和客观交汇点
上的，所以实践是检验认识真理性的的唯一标准。
★天平是轻重的衡量器，实践是是非的试金石。——实践是检验认识真理性的唯一标准
（4）实践是认识的目的。
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①认识从实践中来，最终还要回到实践中去
②认识本身不是目的，改造世界才是认识的目的。如果有了正确的认识，却脱离了实践，不为实践服
务，那么这种认识就失去了它的实际意义。
★ 精通的目的全在于应用。——实践是认识的目的
◆实践与认识的辩证关系原理
（1）实践决定认识，实践是认识的基础。
（2）认识对实践具有反作用。
①正确的认识对实践具有指导作用、科学理论对实践具有推动作用；
②错误的认识会把人的实践活动引向歧途。
4．真理的含义及其特征
Ⅰ、含义：
真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。
Ⅱ、特点（特性）：
（1）客观性-------真理最基本的属性。
① 含义：
A、真理在内容上是客观的（但形式是主观的）；
B、检验真理的标准是客观的（实践是检验认识真理性的的唯一标准），即：
对同一个确定的对象只能有一种正确的认识，真理只有一个。
②方法论要求：坚持真理面前人人平等。
●“它是真的，因为它是有用的 ”、“有用的观点就是真理 ”
——违背了真理的客观性
③认识具有主体差异性的原因：
由于人们的立场、观点和方法不同，每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同，对同一个确定的
对象会产生多种不同的认识。
（2）条件性-----真理是有条件的：
①任何真理都有自己适用的条件和范围。
②如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误。
（3）具体性----真理是具体的：
任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的、历史的统一。
◆真理和谬误的关系
（1）区别：含义不同：（界限不容混淆）
真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映；
谬误是人们对客观事物及其规律的错误反映。
（2）联系：
①真理、谬误都是人脑对客观事物的反映，都属于认识。
二者在形式都是主观的，内容上都是客观的。
②真理的条件性和具体性表明，真理和谬误往往相伴而行，二者在一定条件下可以相互转化。
5．认识具有反复性、无限性、上升性
（1）认识具有反复性：
①含义：
人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识、再从认识到实践的多次反复才能完成。
②原因：
A.从认识的主体来看，人们对客观事物的认识受实践水平，立场、观点、方法、知识水平、思维能
力、生理素质等条件的限制。
B.从认识的客体来看，客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现也有一个过程。
（2）认识具有无限性：
①含义：人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。
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②原因：
A.认识的对象是无限变化着的物质世界；
B.作为认识主体的人类是世代延续的；
C.作为认识基础的社会实践是不断发展的。
（3）认识具有上升性：
①认识运动的反复性、无限性，并不表明它是一种圆圈式的循环运动。
②从实践到认识、从认识到实践的循环，是一种波浪式的前进或螺旋式上升的过程。经过实践反复检
验的、已经确定的真理并没有被推翻，而是不断地向前发展。
（4）认识（运动）的特点的原理及方法论
①原理：认识具有反复性、无限性和上升性，追求真理是一个永无止境的过程。
②方法论要求：与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。
第三单元 思想方法与创新意识（唯物辩证法）
第七课 唯物辩证法的联系观
1.唯物辩证法的两个总特征：
联系的观点和发展的观点（也是唯物辩证法的基本观点）
2.联系的含义：
联系是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。
★如：“城门失火，殃及池鱼”、“近朱者赤，近墨者黑”、“唇亡齿寒”、一叶落而知天下秋。 --
------- ---- ------ ------ --- ---体现了联系的观点
3．联系的普遍性：
（1）联系的普遍性的表现：
①任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。
②每一事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的。
③世界是一个普遍联系的有机整体，其中没有一个事物是孤立存在的。
（2）方法论要求：用联系的观点看问题。
★ “大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善” ——联系具有普遍性
“人法地，地法天，天法道，道法自然” ——用联系的观点看问题
注意： 任何事物之间都存在着联系 ×
任何两个事物之间都存在着联系 × （因为联系是有条件的）
4．联系的客观性：
（1）含义：联系是事物本身固有的，不以人的意志为转移。
●联系是客观的，从根本上讲是因为事物的客观性决定了事物联系的客观性。
（2）表现：事物的联系就其与实践的关系来说可分为自在事物的联系与人为事物的联系，它们都是客观
的。
“只要你对着飞驰的流星许个愿，你的愿望就能够实现。”、乌鸦叫丧、喜鹊报喜、四和死、八和发、
竭泽而渔 ——忽视了联系的客观性
有的联系是主观的，有的联系是客观的 ×
自在事物的联系是客观的，人为事物的联系是主观的 ×
（3）方法论要求：
①我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。
（既不能否认事物的联系，也不能把主观联系强加给客观事物）
②人们可以根据事物的固有联系，创造条件（改变事物的状态，调整原有的联系）建立新的联系。
★ 网络使全球联系起来， 成为了“地球村”
植树造林、我国的四大工程 ——建立新的具体的联系
●注意：人们不可以根据自己的需要建立新的联系。
4．联系的多样性：
（1）原因及含义：世界上的事物是千差万别的，所以事物的联系是多种多样的。
（2）表现：有直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系
等。
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★ 一个男人在社会上可能扮演父亲、儿子、学生、教师、管理者、被管理者等不同角色。
——体现了联系的多样性
（3）方法论要求：
①我们要注意分析和把握事物存在和发展的各种条件；一切以时间、地点、条件为转移。
②反对只注重那些直接的、表面的和眼前的联系，而忽视那些间接的本质的和长远的联系，反对忽视
事物相互联系的中间环节。
★注意：一切事物的存在和发展都是有条件的；即使人们改变条件、创造条件的活动，也是有条件的。
①我们在认识世界和改造世界过程中，既要注重客观条件，又要恰当运用主观条件；
②既要把握事物的内部条件，又要关注事物的外部条件；
③既要认识事物的有利条件，又要重视事物的不利条件。
【归纳】 联系的特点：联系具有普遍性、客观性、多样性、条件性。
5．整体与部分的辩证关系
Ⅰ、辨证关系原理：
（1）相互区别：
①含义不同：
整体是事物的全局或发展的全过程，部分是事物的局部或发展的各个阶段。
②地位、作用和功能各不相同：
整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；
部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。
★注意：1、整体功能并不是部分功能的简单相加。
2、整体功能并不是总是大于部分功能之和：
当部分以有序、合理、优化的结构形成整体时，整体功能大于部分功能之和；
当部分以无序、欠佳的结构形成整体时，整体功能就会小于部分功能之和。
（2）相互联系、密不可分的：
①相互依赖：整体是由部分构成的，整体离不开部分；部分是整体中的部分，离不开整体，部分就不
成其为部分。
②相互影响：部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起
决定作用；整体的功能、状态及其变化也会影响到部分。
Ⅱ、方法论要求：
①我们应当树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整
体功能大于部分功能之和的理想效果。
②必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。
★ 只有那只活着的能工作的手才算是人的一个部分；假如是一只死手，那就不算是人的一个部分。
——部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。
★ 手并不是单独存在的，它只是整个具有极其复杂的结构的机体的一个肢体。
——部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。
★ “不谋全局者，不足以谋一域” ——要树立全局观念
★ 木桶理论 —-关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用
★ 一着不慎，满盘皆输 —-关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用
6．系统优化的方法
（1）系统的含义、基本特征。
①整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。
②系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。
③系统的基本特征：整体性、有序性、内部结构的优化趋向。
（2）掌握系统优化方法的方法论要求：
①要着眼于事物的整体性；
②要注意遵循系统内部结构的有序性；
③要注重系统内部结构的优化趋向；
④用综合的思维方式来认识事物。
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既要着眼于事物的整体，从整体出发认识事物和系统，又要把事物和系统的各个部分、各个要素联系
起来进行考察，统筹考虑，优化组合，最终形成关于这一事物的完整准确的认识。
★“提要钩玄”法、“八面受敌”法 ——掌握系统优化的方法
第八课 唯物辩证法的发展观
1.发展的普遍性：
（1）表现：自然界是发展的；人类社会是发展的；人的认识是发展的。
（2）方法论要求：用发展的观点看问题。
● 江山代有才人才出，各领风骚数百年
● 芳林新叶催陈叶，流水前波让后波
● 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家
● 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春
● 士别三日，当刮目相看
——发展具有普遍性
2．发展的实质：
发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。
★ 没有变化就没有发展，因此变化就是发展。 ×
要发展就要变，不变就不会发展 。 √
3．事物的发展是前进性和曲折性的统一
（1）事物发展的前途是光明的（事物发展的方向/总趋势是前进的、上升的）。
原因：①新事物是符合客观规律,具有强大的生命力和远大的前途的事物。
②它克服了旧事物中消极的、过时的和腐朽的东西，汲取了其中积极的、合理的因素，并增添
了为旧事物所不能容纳的新内容.
● 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春
芳林新叶催陈叶，流水前波让后波—— 新事物必然战胜旧事物
（2）事物发展的道路是曲折的。
原因：①新事物的发展总要经历一个由小到大，由不完善到比较完善的过程。
②新事物不可避免地存在着弱点和不完善的地方。
③旧事物往往比较强大，因而总是顽强抵抗和极力扼杀新事物。
④因此，新事物战胜旧事物不可能一蹴而就，必然经历曲折的过程。
（3）原理及方法论要求：
【原理】 事物发展的方向是前进的、上升的，事物发展的道路是曲折的、迂回的。事物的发展是前进
性和曲折性的统一。
【方法论】 我们既要坚信前途是光明的，对未来充满信心（热情支持和悉心保护新事物，促使其成长壮
大）；同时又要做好充分的准备，克服困难，走曲折的路。
● 青山遮不住，毕竟东流去 —— 事物的发展是前进性和曲折性的统一
4．量变、质变的含义（量变和质变是事物变化的两种状态）
（1）量变是指事物数量的增减和场所的变更，是一种渐进的、不显著的变化。
通常人们在生活中看到的统一、相持、平衡和静止等，都是事物在量变过程中所呈现的状态。
（2）质变是指事物根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃，是一种根本的、显著的变化。
统一物的分解、 平衡和静止的破坏等，都是质变过程中所呈现的状态。
★ 质变是事物根本性质的变化，所以只有质变才有意义，量变没有意义。 ×
质变是量变的必然结果，量变必然引起质变，必然导致事物的发展。 ×
有质变必然有量变，有质变就有发展。 ×
5.量变与质变的辩证关系及其方法论要求
（1）辨证关系：事物的发展是量变与质变的统一
①量变是质变的必要准备；质变是量变的必然结果。
②质变为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。
（2）方法论：
①重视量的积累，为实现事物的质变创造条件。
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②要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。
（反对两个极端：急于求成和优柔寡断。）
● 合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下
● 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海
● 善不积不足以成名，恶不积不足以灭身
● 勿以善小而不为，勿以恶小而为之
● “集腋成裘，聚沙成塔”[来源:Z.Com]
● “骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍”
● 干淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金
● 锲而不舍，金石可镂
● 一客失了信，百客不登门
● 天下大事，必作于细
● 积羽沉舟，群轻折轴。
● 防微杜渐
————量变与质变的辩证关系，重视量的积累
● 宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王 ——要果断地抓住时机，促进质变的发生
第九课 唯物辩证法的实质和核心
● 唯物辩证法的根本观点（实质和核心）：矛盾的观点
联系的根本内容是矛盾，发展的根本动力也是矛盾。
我们认识世界和改造世界的根本方法：矛盾分析法
1．矛盾的含义、矛盾的同一性和斗争性
矛盾：就是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。
★注意： 矛盾的对立是绝对的，而统一是相对的。
矛盾两种基本属性：同一性（矛盾的统一属性）和 斗争性（矛盾的对立属性）。
● 相反的东西结合在一起，不同的音调造成最美的和谐。
● 天下皆知美之为美，斯恶也；皆知善之为善，斯不善也。
● 有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声想和，前后相随。
● 天下之至柔，驰骋天下之至坚。
● 知其雄，守其雌。知其白，守其黑。知其荣，守其辱。
——矛盾双方是对立统一的
★ 任何事物都包含着优点和缺点两个方面。 ×
（1）矛盾同一性：
是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。它有两方面含义：
①矛盾双方相互依赖，一方存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中；
②矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。
● 兵强则灭，木强则折。
● 祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。
● 乱生于治，怯生于勇。
● 投之亡地然后存，陷之死地然后生 。
●“尽信书，则不如无书”。
●“居安思危”、“变废为宝”。
——矛盾双方在一定条件下可以相互转化[来源:学|科|网]
（2）矛盾的斗争性：
是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。它体现着对立双方相互分离的倾向和趋势。
（3）矛盾的同一性和斗争性关系：
①矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一。
（同一性以斗争性为前提）
● 和实生物，同则不继。
君子和而不同，小人同而不和。
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----同一是对立中的同一 （同一性离不开斗争性）
②矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。
（斗争性离不开同一性）
● 生活中和自己联系最多、关系最密切的亲人和朋友，往往也是同自己发生矛盾最多的人。
——斗争性寓于同一性之中
③矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。
2．矛盾的普遍性
（1）矛盾的普遍性的含义：是指矛盾存在于一切事物中；矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终。即：
事事有矛盾；时时有矛盾。
（2）方法论要求：要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。
★ 承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。
3．矛盾的特殊性
（1）矛盾的特殊性含义：矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。
（2）矛盾的特殊性的表现：
①不同事物有不同的矛盾（这些不同的矛盾构成了一事物区别于他事物的特殊本质）
②同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾。
③同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性 。
（3）方法论要求：坚持具体问题具体分析
①含义：
具体问题具体分析，是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的
正确方法。
②地位：
具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的活的灵魂。
③意义：
具体问题具体分析是我们正确认识事物的基础；
具体问题具体分析是我们正确解决矛盾的关键。
● 世界上没有两粒相同的沙子，没有两只相同的苍蝇，没有两只相同的手掌。
“《水浒传》是一部怒书，《西游记》是一部悟书，《金瓶梅》是一部哀书。”
“骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟。” ——矛盾具有特殊性
● 因地制宜、因材施教、量体裁衣、对症下葯
一把钥匙开一把锁、入乡随俗 ——具体问题具体分析
4. 矛盾普遍性和特殊性的关系
Ⅰ、辨证关系原理：
辨证关系： 是一般与个别、共性与个性的关系 ≠ 整体与部分的关系
（1）二者相互联结。
①普遍性离不开特殊性，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来；
②特殊性离不开普遍性。
（2）二者在一定条件下相互转化。
Ⅱ、方法论要求： 矛盾的普遍性和特殊 性辩证关系原理要求我们坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个
性具体的历史的统一。
★ 意义：矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理，是关于事物矛盾问题的精髓，是马克思主义基本原理和
中国具体实际相结合的哲学基础，也是我们建设中国特色社会主义的重要理论依据。
● 世界上没有两片完全相同的树叶，也没有两片完全不同的树叶
从群众中来，到群众中去 抓好典型 解剖麻雀 举一反三 杀一儆百
文化既是民族的，又是世界的
建设中国特色社会主义；马克思主义基本原理和中国具体实际相结合
改革往往先在个别地方试点，然后再推广 ——矛盾的普遍性与特殊性的统一
5. 主要矛盾和次要矛盾的含义及其辩证关系
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（1）含义：
在复杂事物的发展过程中，处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾，是主要矛盾。其他处于被支配
地位、对事物发展不起决定作用的矛盾，是次要矛盾。
（2）辩证关系：（主要矛盾只有一个，但次要矛盾可以有多个。）
①区别：
在复杂事物的发展过程中，处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾，是主要矛盾。
其他处于被支配地位、对事物发展不起决定作用的矛盾，是次要矛盾。
②联系：
主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响；并在一定条件下相互转化。
★ 标志词：重点、中心、关键、第一要务、中心环节、重中之重、
突破口、着力点、 核心、首位等等。 ——善于抓重点，抓住主要矛盾
● 牵牛要牵牛鼻子。
坚持把发展作为党执政兴国的第一要务。
擒贼先擒王，射人先射马。 ——善于抓重点，抓住主要矛盾
6.矛盾的主要方面和次要方面的含义及其辩证关系
（1）含义：处于支配地位、起着主导作用的矛盾方面，是矛盾的主要方面。
处于被支配地位、不起主导作用的矛盾方面，是矛盾的次要方面。
（2）辩证关系：
区别（相互排斥）：
①一个矛盾有两个方面，其中，必有一方处于支配地位、起着主导作用，这就是矛盾的主要方面。 事
物的性质，主要是由主要矛盾的主要方面决定的。
②另一方处于被支配地位，是矛盾的次要方面。
联系：矛盾的主要方面和次要方面相互依赖，并在一定条件下相互转化。
★ 标志词：主流、性质、主体、优势、实质、方向、大局、基本态势、成就和问题等。
● 以公有制为主体，多种所有制经济共同发展
蔷薇花总是有刺。
金无足赤，人无完人。 —— 要分清主流和支流
★ 解决问题的-----主要强调主要矛盾；
认识事物、描述性质的----主要强调矛盾的主要方面）
7. 坚持两点论和重点论相统一的方法
（1）坚持两点论和重点论相统一的哲学依据：
①主要矛盾和次要矛盾辨证关系原理；
②矛盾的主要方面和次要方面辨证关系原理。
（2）两点论和重点论的含义。
两点论：
①就是在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾。
②在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。
重点论：
①在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握主要矛盾，“牵牛要牵牛鼻子”。
②在认识某一矛盾时要着重把握矛盾的主要方面，要抓住主流。
（3）两点论和重点论的联系：两点之中有重点；重点是两点中的重点。
（4）我们要坚持两点论和重点论相统一的方法，反对一点论和均衡论。
第十课 创新意识与社会进步
（唯物辩证法）
1. 辩证否定观
（1）内涵：
①辨证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。
②辩证的否定是发展的环节。（辩证的否定是新事物产生和旧事物灭亡的根本途径）
③辨证的否定是联系的环节。
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④辩证的否定的实质是“扬弃”。
辨证的否定，既不是肯定一切，也不是否定一切；而是既肯定又否定，既保留又克服；克服的是旧
事物中的过时、消极的内容，保留的是旧事物中的积极、合理的因素。
●种子发育为植物 —— 事物自身的否定
●改革是自我完善和发展 —— 辩证的否定观
（2）方法论要求：树立创新意识 （做到不惟书、不惟上，只惟实）
（不仅要尊重书本、尊重权威；更要立足实践，解放思想，实事求是，与时俱进，不断实现理论和
实践的创新与发展）
● 没有否定，人类历史就会变成停止不动的臭水坑
——坚持辩证的否定观，树立创新意识
2．树立创新意识
（1）为什么要树立创新意识？
辩证法依据：发展观、辨证否定观和辩证法的革命批判精神，要求我们树立创新意识。
社会作用：创新是引领发展的第一动力。
①创新推动社会生产力的发展
②创新推动生产关系和社会制度的变革。
③创新推动人类思维和文化的发展。
（2）怎样树立创新意识？
①不惟书、不惟上，只惟实。
（不仅要尊重书本、尊重权威；更要立足实践，解放思想，实事求是，与时俱进，不断实现理论
和实践的创新与发展）
②要有革命批判精神：
密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不想符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念；研
究新情况，提出新问题，寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。
3、坚持唯物辩证法，贯彻新发展理念
（1）基本观点
①唯物辩证法：主张用联系的、发展的、全面的观点看问题；
②形而上学：主张用孤立的、静止的、片面的观点看问题。
（2）唯物辩证法和形而上学对立的焦点和根本分歧在于：
是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力。
第四单元 认识社会与价值选择（历史唯物主义/唯物史观）
第十一课 寻觅社会的真谛（社会历史观）
1.社会存在与社会意识的关系，社会意识具有相对独立性。
（1）社会存在决定社会意识:社会意识是对社会存在的反映；社会存在的性质决定社会意识的性质；社会
存在的变化决定社会意识的变化。
（注意：无论正确的还是错误的社会意识都是对社会存在的反映。）
★ 昼出耕田夜绩麻，村庄儿女各当家；童孙未解供耕织，也傍桑荫学种瓜。
——社会存在决定社会意识
★一切宗教都不过是支配着人们日常生活的外部力量在人们头脑中的幻想的反映。
-—社会意识是对社会存在的反映
（2）社会意识具有相对独立性。（尽管社会意识随社会存在的变化发展而变化发展，但有时会先于或后于
社会存在而变化发展。）
★ 任何一国文化传统的形成都根源于其生产方式，而文化传统一旦定型，其文化的特征和性质就具有
延续性。 ——社会意识具有相对独立性
（3）社会意识反作用于社会存在。落后的社会意识阻碍社会的发展；先进的社会意识促进社会的发展。
★ 弘扬“三创”精神，推进“两个率先”
——先进的社会意识对社会存在的发展具有巨大的促进作用
★注意：
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社会生活在本质上是实践的。马克思主义的实践观点是辩证唯物主义历史观的基本观点，是打开社
会历史奥秘的钥匙。
马克思主义哲学创立之后，才有了唯物史观与唯心史观的对立。
物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础。
★误区：
①社会存在和社会意识相互决定 ②社会存在和社会意识始终密不可分
③错误的社会意识不是对社会存在的反映 ④社会意识促进社会不断向前发展
2.生产关系一定要适合生产力状况的规律
生产力与生产关系的相互关系
（1）生产力决定生产关系。生产力的状况决定生产关系的性质；生产力的变化，迟早会引起生产关系的
变革。（在生产方式中，生产力是最革命、最活跃的因素）
（2）生产关系反作用于生产力。当生产关系适合生产力状况时，它对生产力的发展起推动作用；当生产
关系不适合生产力状况时，它对生产力的发展起阻碍作用。
结论：生产力和生产关系的相互作用及其矛盾运动，表明了两者之间内在的本质的必然的联系，这就是
生产关系一定要适合生产力状况的规律。
★ 手推磨产生的是封建主的社会，蒸汽磨产生的是工业资本家的社会。
——生产力决定生产关系
3.上层建筑一定要适合经济基础状况的规律。
（1）经济基础与上层建筑的含义：
①经济基础指生产关系的总和。
②上层建筑指一定社会的政治、法律制度和设施，以及该社会的各种思想观点和社会意识形态。
（2）经济基础与上层建筑二者的关系及其矛盾运动：
①经济基础决定上层建筑。
②上层建筑对经济基础具有反作用。
Ⅰ）当上层建筑适合经济基础状况时，它促进经济基 础的巩固和完善；
当它不适合经济基础状况时，会阻碍经济基础的发展和变革。
Ⅱ）当上层建筑为先进的经济基础服务时，它会促进生产力的发展，推动社会进步；
当它为落后的经济基础服务时，则束缚生产力的发展，阻碍社会前进。
（3）结论：经济基础和上层建筑的相互作用及其矛盾运动，体现了两者之间的内在的本质的必然的联系，
这就是上层建筑一定要适合经济基础状况的规律。
★ 物质生活的生产方式制约着整个社会生活、政治生活和精神生活的过程。
——经济基础决定上层建筑
4．人类社会的基本矛盾及发展的基本规律
（1）贯穿于人类社会始终的基本矛盾：生产力和生产关系的矛盾，经济基础和上层建筑的矛盾。
（2）人类社会发展的基本规律：生产关系一定要适合生产力状况的规律；上层建筑一定要适合经济基础状
况的规律。
5.阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力
（1）社会发展的总趋势：是前进的、上升的。 发展的过程是曲折的。[来源:学|科|网]
（2）社会发展的实现方式：社会发展是在生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动中，在社会
基本矛盾的不断解决中实现的。
（3）阶级社会基本矛盾的解决方式：
①阶级社会的基本矛盾是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾。
②实现方式：在阶级社会里，社会基本矛盾的解决主要是通过阶级斗争实现的
因此，阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力。源:学§科§网]
6．社会主义社会的基本矛盾的特点、我国社会主义改革的性质和根本目的
（1）社会主义社会的基本矛盾：仍然是生产力和生产关系的矛盾，经济基础和上层建筑的矛盾。这一矛
盾是非对抗性的矛盾（特点）。
（2）实现方式：社会主义社会的基本矛盾是非对抗性的矛盾。它不是通过一个阶级推翻另一个阶级的阶
级斗争的方式解决，只能通过社会主义的自我发展、自我完善加以解决，即改革。
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（3）正确认识社会主义的改革：
①改革是社会主义的自我完善和发展。（性质）
②改革的根本目的，就是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。
③改革是推进中国特色社会主义各方面工作的强大动力。
7.人民群众的概念
①人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们，既包括普通个人，也包括杰出人物。
②人民群众是一个历史范畴，在不同的国家、不同的历史时期，人民群众具有不同的内涵，但不论怎样变
化，劳动群众都是人民群众的主体部分。
③我国现阶段人民群众的范围。在我国现阶段，全体社会主义劳动者、社会主义事业
的建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者，都属于人民群众的范围。
8．人民群众是历史的创造者，为什么？
（1）人民群众是社会物质财富的创造者。
（2）人民群众是社会精神财富的创造者。
（3）人民群众是社会变革的决定力量。
★“ 人民，只有人民，才是创造世界历史的动力。”
“人民是土壤，它含有一切事物发展必需的生命汁液，而个人则是土壤的花朵和果实。”
“知屋漏者在雨下，知政失者在草野” ——人民群众是历史的创造者
9.群众观点和群众路线
（1）群众观点和群众路线的基本内容分别是什么？
①群众观点的基本内容：相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，
虚心向人民群众学习。
②群众路线的基本内容：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。★群众路线的地
位：是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法，是我们党的生命线和根本工作路线。
★坚持群众路线的要求：坚持人民是决定我们前途命运的根本力量，坚持全心全意为人民服务的根本
宗旨，保持党同人民群众的血肉联系，真正让人民来评判我们的工作。
（2）为什么要坚持群众观点和群众路线？
①理论依据：人民群众是历史的创造者要求我们坚持群众观点和群众路线。
②现实意义：它是我们党领导人民取得革命胜利的重要保证；也是成功建设中国特色社会主义的重要
保证。
第十二课 实现人生的价值
1.哲学意义上的价值
（1）含义：是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。
（2）特点：它涵盖了各个不同领域事物的价值，具有高度的概括性和普遍性。
2.人的价值的内涵与评价
（1）人的价值的含义：
就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足自己所在的社会、他人以及自
己的需要。
（2）人的价值的内容：
一方面就在于个人对社会的责任和贡献--------（贡献——社会价值）
另一方面是社会对个人的尊重和满足----------（索取——自我价值）
（人既是价值的创作者，也是价值的享受着；人的价值是社会价值与自我价值的统一。）
（3）对一个人的价值的评价：主归根到底（主要）是看他的贡献。
最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。
主要是看他为社会、为人民贡献了什么。
★一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应看他取得什么。
——对一个人的价值的评价主要是看他的贡献
3.价值观
（1）含义：
价值观是人们对事物价值的总的看法和根本观点。
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（2）价值观的导向作用
价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大反作用，
价值观对人的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。表现如下：
①价值观对人们认识世界和改造世界的活动有重要导向作用。
②价值观是人生的重要向导（价值观对人生道路的选择有重要导向作用）。
★“生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可兼得，舍生而取义者也”
“不畏义死，不荣幸生” ——价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用
4. 价值判断和价值选择
Ⅰ、内涵：
①人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断，就称为价值判断。
②在价值判断的基础上进一步作出的选择，就称为价值选择。
Ⅱ、特点：
① 社会历史性（价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同）；
★价值判断和价值选择的社会历史性，是主观与客观具体的历史的统一的具体情形。
②阶级性（阶级社会）；
③主体差异性（价值判断与价值选择往往因人而异）。
Ⅲ、影响因素：
①人们的社会地位不同，需要不同，价值判断和价值选择也就不同（具有阶级性）；
②价值判断与价值选择，往往因人而异（原因：人们认识事物的角度不同）；
③站在不同的立场上，就会作出不同的价值判断和价值选择。
★ 桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。
★ 忧心忡忡的穷人甚至对最美丽的景色都没有什么感觉；贩卖矿物的商人只看到矿物的商业价值，
而看不到矿物的美和特征，他没有矿物学的感觉。
——人们的社会地位不同，需要不同，价值判断和价值选择也就不同。
Ⅳ、依据：
（1）人们选择的目标能否实现，实现的程度如何，取决于人们的认识是否符合社会发展的客观规律。
因此，要树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，就必须坚持真理，遵循社会发展的
客观规律，走历史的必由之路。
（2）人们站在不同的立场上，就会有不同的价值观，就会作出不同的价值判断和价值选择。
我们要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，
牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。
（3）如何作出正确的价值判断和价值选择？（正确的价值判断和价值选择的标准）
①必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。
②自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。
★“梨虽无主，我心有主”——要树立正确的价值观，做出正确的价值判断和价值选择
5．如何创造和实现人生的价值？
（1）在劳动和奉献中创造价值（根本途径）
（积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。）
（2）在个人与社会的统一中实现价值 （客观条件）
①社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提。
②人生价值的实现必须利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果。
③人的价值，只能在社会中实现。只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中
实现自己的价值。
（3）在砥砺自我中走向成功 （主观条件）
①需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神；
②需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质；
③需要有坚定的理想信念；需要有正确价值观的指引。
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2021 届高考政治《生活与哲学》简洁版原理及方法论
第一部分唯物论 (辩证唯物论)
1、物质决定意识，要求一切从实际出发，实事求是。
例：应用于根据客观实际情况或形势制定相应的政策措施等；伟大的事业产生伟大的精
神。
2、意识对物质具有能动作用，意识能够正确的反映客观事物，意识反作用于客观事物。
要求树立正确的思想意识。
例：应用于中国特色社会主义理论体系、党和国家大政方针、弘扬民族精神对社会主义
现代化建设所起的巨大推动作用。
3、规律的客观性和普遍性，要求必须遵循规律，按客观规律办事。
例：应用于分析说明人类改造自然受到惩罚劈柴不照纹，累死砍柴人；事倍功半；揠苗
助长；天行有常，不为饶存，不为桀亡；天地之变，寒暑风雨，水旱螟蝗，率皆有法。
4、规律的客观性与发挥主观能动性的关系，要求把尊重客观规律和发挥主观能动性有
机地结合起来。
例：应用于分析说明人类取得成功；审时度势；奥运或亚运健儿的顽强拼搏；事半功倍
第二部分认识论（辩证唯物主义认识论）
5、实践是认识的基础，实践决定认识。认识对实践具有反作用。要求我们坚持实践的
观点，又要注重科学的理论对实践有推动作用。
例：分析说明学以致用；事实胜于雄辩；不打不相识；近水知鱼性、近山识鸟音；百闻
不如一见，百见不如一干；不入虎穴，焉得虎子；近水知鱼性，近山识鸟音；吃一堑，长一
智。
6、真理是客观的，有条件的，具体的。要与时俱进，开拓创新，在实践中认识、发现
和检验、发展真理。
7、认识具有反复性、无限性和上升性，追求真理是一个过程。要与时俱进，开拓创新，
在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。
第三部分辩证法（唯物辩证法）
1.联系观（唯物辩证法的总特征之一）
8、联系具有普遍性，要用联系的观点看问题。
9、联系具有客观性，要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。但人们可以
根据事物固有的联系，改变事物的状态调整原有的联系，建立新的具体联系。
例：违背“喜鹊报喜，乌鸦报丧”、“彗星，不祥之照”
10、联系的多样性，要注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，要一切以时间、地
点、条件为转移。
11、事物之间的联系都是有条件的。要求一切以时间地点条件为转移，具体分析事物之
间联系的条件性。
12、整体居于主导地位，统率着部分，具有部分所不具备的功能；部分是整体中的部分，
整体的功能及其状态影响部分功能。要求我们树立全局观念，统筹全局,寻求最优目标。
例：不谋全局者不足谋一域；国兴则家昌，国破则家亡；两个大局；树立全国一盘棋思
想，维护中央权威，反对地方保护主义；反对民族分裂势力，实现祖国统一；坚持集体主义。
13、整体由部分构成，部分功能及其状态也会影响整体功能的发挥，关键部分的功能甚
至对整体的功能起决定作用。要求我们必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动
整体的发展。
例：一招不慎，全盘皆输；木桶原理；画龙点睛
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14、系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。握系统优化的方法，要
着眼于事物的整体性，注意遵循系统内部结构的有序性；注重系统内部结构的优化趋向；用
综合的思维方式来认识事物；用综合的思维方式来认识事物。
2.发展观（唯物辩证法的总特征之一）
15、发展具有普遍性，世界上的一切事物都处于运动、变化和发展之中。发展的实质是
事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。要求用发展的观点看问题。
例：应用于分析说明客观事物的发展演变过程；世异则事异，事异则备变；士别三日，
刮目相待等
16、事物的发展是前进性和曲折性的统一，前途是光明的，道路是曲折的。要求我们对
未来充满信心，悉心保护新事物的成长，促其长大；又要做好心理准备，克服困难，迎接挑
战。
例：应用于分析说明星星之火，可以燎原；正确看待前进中的困难和挫折；祖国的和平
统一大业；中美关系；沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春；山重水复疑无路，柳暗花明又一
村。
17、量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，质变又为新的量变开辟道路，使
事物在新质的基础上开始新的量变。事物的发展是量变和质变的统一，要重视做好量的积累，
促成事物的质变，坚持适度原则。
例：应用善不积不足以成名，恶不积不足以灭身；神舟系列的发展演变过程；星星之火，
可以燎原；嫦娥系列工程。我国的民主政治发展进程；水滴石穿；过犹不及；物极必反。
18、内因是事物变化发展的根据，外因是事物变化发展的条件，外因通过内因而起作用。
要求坚持内因外因相结合的观点。
3.矛盾观（唯物辩证法的实质与核心）
19、矛盾就是对立统一，一切事物都包含着对立、统一的两个方面。要用一分为二、全
面的观点看问题。
例：应用于任何事物都存在矛盾或者问题需要解决。事物本身都有利与弊，优缺点等。
20、矛盾双方相互依赖、互为前提，矛盾双方在一定条件下可以相互转化。要求我们要
用全面观点看问题，积极创造条件，促进矛盾双方的相互转变。
例：失败是成功之母；多难兴邦；虚心使人进步，骄傲使人落后
21、矛盾具有普遍性，要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解
决矛盾。
例：应用于分析说明最大的问题是没有问题；任何事物都存在矛盾或者问题需要解决。
22、矛盾具有特殊性，要坚持具体问题具体分析。
例：应用于分析万物莫不相异；对症下药；对任何事物的个性分析
23、矛盾的普遍性和特殊性相互联结，在一定条件下相互转化。要求在矛盾普遍性原理
的指导下，具体分析矛盾的特殊性，不断实现矛盾的普遍性与特殊性、共性和个性的具体的
历史的统一。
例：应用于把马克思主义普遍原理与中国具体实际相结合发展中国特色社会主义；政策
措施先试点后全面推广。
24、主要矛盾和次要矛盾辩证关系，要求着重把握重点，集中力量解决主要矛盾，但又
不忽视次要矛盾的解决，统筹兼顾。
例：应用于分析说明发展是党执政兴国的第一要务；以经济建设为中心，大力发展生产
力；抓关键，抓重点。
25、矛盾的主要方面和次要方面辩证关系，要分清主流与支流，着重把握矛盾的主要方
面，但又不忽视矛盾的次要方面。
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例：应用于分析说明金无赤足，人无完人；对党的现状的分析；对各种社会形势的分析；
对某个事物性质的判断分析（定性分析）；整体上、总体上形势等。
26、主要矛盾和次要矛盾辩证关系，矛盾的主要方面和次要方面辩证关系。要坚持两点
论和重点论相统一的认识方法。
4.唯物辩证法的根本要求——创新
27、辩证否定观，要求树立创新意识。
例：应用于分析取其精华,去其糟粕,创新意识；推陈出新，革故鼎新；
28、辩证法的革命批判精神，要求树立创新意识。
第四部分历史唯物主义（社会历史观）
29、社会存在决定社会意识，要尊重社会实际，树立实践第一的思想。
30、社会意识具有相对独立性。社会意识对社会存在具有反作用，要树立正确的社会意
识。
例：应用于分析说明开展共产党员先进性教育活动的原因；实施公民道德建设；建立健
全社会诚信体系；社会主义荣辱观；民族精神的产生及作用。
31、生产力决定生产关系，生产关系对生产力具有反作用。经济基础决定上层建筑，上
层建筑对经济基础具有反作用。要尊重社会发展的客观规律；不断调整生产关系和上层建筑
中不适应生产力和经济基础发展的某些方面和环节。
32、人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者，要树立群众观点和群众路线。
例：分析说明以人为本；立党为公，执政为民。（弱势群体、下岗职工、农民工）
第五部分人生观、价值观
33、价值观具有导向作用，要坚持以正确的价值观为指导，作出正确的价值判断和价值
选择。
例：应用于正确的价值取向；集体主义价值观；坚持科学发展观；社会主义荣辱观等。
34．正确的价值判断和价值选择，必须遵循社会发展的客观规律；自觉站在最广大人民
的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。
例：分析说明生的伟大，死的光荣；先进人物的价值选择、贪官污吏的堕落人生；“三
个代表”重要思想是正确的价值取向；集体主义价值观；坚持以人为本，全面、协调、可持
续的科学发展观；社会主义荣辱观。
35、人既是价值的创造者，又是价值的享受者。人的真正价值在于对社会的责任和贡献。
要求把社会价值和自我价值统一起来，在对社会的贡献中实现自身的价值。
36、人生价值的创造与实现：（1）在劳动和奉献中创造价值。（2）在个人与社会的统一
中实现人生价值。（3）在砥砺自我中走向成功。需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏.
自强不息的精神；需要努力发展自己的才能，全面提高个人的素质；需要有坚定的理想信念，
需要有正确的价值观的指引。
例：分析说明奥运健儿为国拼搏的事迹；科学家为国争光、为国作贡献的事迹；先进人
物的人生价值。
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选修《国家和国际组织常识》考点
专题一 各具特色的国家和国际组织
考点 1、国家与国家性质
1、国家的含义：国家是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的政治权力机关。阶级性是国家的本质属性
（根本属性）。
2、国家性质
（1）、含义：就是国家的阶级本质。它表明国家政权掌握在什么阶级手中，什么阶级是统治阶级，什么阶
级是被统治阶级。
（2）、决定因素：统治阶级的性质决定着国家的性质。
考点 2、民主与专政
（1）区别：
含义不同：专政：是统治阶级凭借国家权力，强制被统治阶级服从统治阶级的意志。
民主：作为国家制度的民主，其实质是在统治阶级范围内，按照多数人的意志，实现国家职能。
具有鲜明的阶级性，是服务于统治阶级的。
对象不同：民主只适用于统治阶级内部，专政则适用于被统治阶级
（2）联系：
①相辅相成、相互依存，共同体现国家性质。
②民主是专政的基础，专政是民主的保障。
考点 3、国体与政体
（1）区别：
①（含义不同）国体，即国家性质，反映社会各阶级在国家中的地位；政体，即国家管理形式，是国家政
权的组织形式。
②国家制度，包括国体和政体，两者是内容与形式的关系。
（2）联系：
①国体决定政体，政体体现国体，一定的政体服务于一定的国体。②适当的政体能够巩固国体，不适当的
政体会危害国体。③政体具有相对独立性。除了国体对政体的决定作用外，地理环境、历史渊源、文化传
统、人口素质、发展程度等，都是影响政体的因素。
考点 4、代议制
代议制，就是由选举产生的、代表民意的机关来行使国家权力的方式。代议制充当公民与国家之间的
政治纽带，成为现代民主政体的共同特征。
考点 5、民主共和制和君主立宪制、议会制和总统制
（1）从国家权力机关和国家元首的产生方式及其职权范围看，分为民主共和制和君主立宪制
①民主共和制：国家权力机关和国家元首都是经过选举产生的。
②君主立宪制：国家元首由世袭的君主担任，君主的权力受到不同程度的限制。
（典型国家：议会制君主立宪制：英国、日本、瑞典、泰国、西班牙、挪威、比利时等）
（2）从立法机关与行政机关的关系看，分为议会制国家、总统制国家、半总统制国家。
（这一分类标准适用于资本主义国家）
①议会制（内阁制、议会内阁制、责任内阁制）
政府总揽国家行政权力，向议会负责。（议会是国家最高权力机关）
首先，由在议会中占多数席位的政党或政党联盟的领袖担任政府首脑；
然后，政府首脑从政见一致的议员中挑选内阁人员，提请国家元首任命。政府由议会产生，因而要接受议
会的监督，对议会负责。
监督表现在：政府定期向议会报告工作；当议会对政府表示不信任时，政府必须辞职，或者由政府首脑提
请国家元首解散议会，重新进行议会选举，组织新政府。
（典型国家：新加坡、奥地利、印度、芬兰、德国、意大利等）
②总统制
总统担任国家元首和政府首脑，总统直接行使最高行政权力。总统独立于议会之外，由选民直接或间接选
举产生，对选民负责，不对议会负责。
（典型国家：墨西哥、巴西、印度尼西亚、埃及、美国、阿根廷等）
③半总统制
总统是国家元首，掌握一定的行政权；政府首脑是总理，总理也具有行政权，对议会而不向总统负责。
（典型国家：法国）
（社会主义国家管理形式不同于资本主义国家的最显著、最重要的特色，在于国家机构的组织和活动实行
民主集中制。 ）
考点 6、单一制国家和联邦制国家
1、含义：就是国家的整体与部分、中央与地方之间的相互关系。（与国体也是形式和内容的关系）
2 单一制和邦联制的区别
①组成单位：单一制国家是有按地域划分的普通行政区域或自治区域组成；联邦制国家是由享有相对主权
的完整政治实体组成。
②最高权力：单一制国家中央享有最高权力，地方政权被置于中央政权的统一领导下；联邦制国家整体与
其组成部分在自己的权限范围内享有最高权力并直接行使于人民，相互间不得任意干涉。
③权力来源：单一制国家地方的权力是中央授予的；联邦制国家各组成部分的权力是其自身作为政治实体
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所固有的（联邦的权力是其组成部分让与的）。
④特征：单一制国家全国只有一个中央政权、一部宪法、一种法律体系；联邦制国家特征与单一制相对。
考点 7、维护主权国家的统一
（1）我国为什么要维护国家统一？
因为我国是单一制国家。在当代中国，实现祖国的和平统一，是全体人民的共同意志。世界上只有一个中
国，大陆和台湾同属一个中国，这是国际社会的广泛共识。中国的主权和领土完整不容分割。任何旨在制
造“台湾独立”的图谋，终究是不能得逞的。
（2）如何维护国家统一？
为维护国家统一，一方面要维护民族的团结，一方面要维护国家领土和主权的完整。维护民族团结，就要
不断增强包括各民族在内的全体人民的凝聚力和向心力；维护国家领土和主权完整，就要坚决反对任何外
来势力的入侵或占领，坚决反对分裂国家的行为。
考点 8、国际组织的分类与作用
1、国际组织的分类
（1）按照成员的性质，分为政府间、非政府间
（2）按照地理范围，分为世界性、区域性
（3）按照职能范围，分为一般性、专门性
2、国际组织的作用
（1）（积极）国际组织可以促进主权国家在政治、经济、文化等领域开展交流、协调、合作，调停和解决
国际政治冲突和经济纠纷，促进世界和平与发展。
（2）（消极）国际组织参与国际事务受诸多因素的制约，有其局限性。某些大国依仗实力，力图控制国际
组织，使之成为其推行强权和霸权的工具。
考点 9、中国与国际组织
中国奉行独立自主的和平外交政策，中国坚持和平发展道路，高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，坚定
不移致力于维护世界和平、促进共同发展。但绝不牺牲国家的主权、安全和发展利益。
（1）中国广泛参加国际组织，推动国际秩序和国际体系朝着公正合理的方向发展。
（2）中国坚持与邻为善、以邻为伴，巩固睦邻友好，深化互利合作。为本地区的繁荣稳定作出了积极贡献
（3）中国积极发展与区域性国际组织的关系。
专题二 君主立宪制和民主共和制：以英国和法国为例
考点 10、英国政体的特点及其运行——英国的政体：议会制君主立宪制 （英国政体的显著特点是存在君
主。）
1、英国政体的结构特点
英国的国家机构主要有国王、议会和内阁。其中，国王是名义上的国家元首和武装部队总司令，享有形式
上的权力；议会是最高国家立法机关，主要扮演立法者和监督者的角色；内阁是最高国家行政机关，从议
会产生，由占议会多数席位的政党组成，并对议会负责。
（1）国王：
①地位：国王只是一个“虚位元首”，是名义上的国家元首和武装部队总司令，仅具有象征性的地位，真
正的国家权力掌握在议会和内阁手中。
②作用：是国家统一和民族团结的象征；是英国政党斗争和社会矛盾的协调者和缓冲器；向首相和大臣提
供意见和建议，发挥咨询作用；成为联系英联邦各成员国的纽带。
（2）议会：
①地位：是国家最高立法机关。
②构成：主要由上议院和下议院组成。
下议院：主要由工党和保守党掌控，有“至尊议会”之称，拥有极大的权力，包括立法权、财政权和监督
权，是行政权力的最高来源。
下议院：主要由贵族组成，起辅助作用。可以监督下院工作、协助下院立法、通过行使“延搁权”修改和
否决议案等。（是英国最高司法机关。）
③英国议会的实际权力在不断萎缩，内阁权力增大。原因：一方面是由下院多数党组织的内阁，要求其议
会党团服从党纪，议员很难自己作出决定；另一方面，专业性立法越来越多，议员受专业限制。
（3）首相和内阁
①首相和内阁的产生过程：议会大选后，由国王召见多数党领袖，任命其为首相并授权组阁。该党领袖从
本当议员中提出内阁人员名单，请国王任命。
②内阁的权力：主要有制定内外政策；向议会提交议案以及需要议会审议的政策；形式最高行政权力；协
调和确定政府各部门职权；在国家处于紧急状态时，采取紧急行动；必要时宣布提前大选。
③首相的权力：集党政军大权于一身。掌握政府人事大权；领导内阁，对重大问题作出最终裁决；控制国
家财政大权，掌握预算决策权；有权建议解散议会，宣布重新大选；是武装部队的实际最高领导人，可宣
布全国处于“紧急状态”。（了解）
④英国首相权力受到的制约：如果内阁和议会党团中的多数人认为首相已经不能胜任，他就必须下台；议
会有权监督内阁和首相；国王对首相有磋商权和警告权；舆论和反对党随时关注着首相的一举一动，制约
其“过分”的行为。
2、英国政体的实质——实质是资产阶级政权的一种组织形式。
从英国君主立宪制的结构看，王室、议会和内阁都是资产阶级和贵族代表组成的，其人员构成和实施的政
策说明，这一政体本质上是资产阶级政权的一种组织形式。
①英王和王室世代承袭，成为贵族和资产阶级的代表，拥有巨大的资产，在英国社会中仍居最上层。
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②议会同样是“有钱人议事的场所”。从执政理念和政策来看，议会的上院和下院没有本质区别，都为维护
资本主义制度效力。
保守党和工党轮流组阁，两党的的关系是资本主义制度下的政治竞争关系。
考点 11、法国政体的特点和运行（半总统）
1、法国的国家机构
法国国家机构由总统、政府和议会组成。
（1）（地位和产生）总统是国家元首和武装部队的统帅，任期五年，由选民直接选举产生。
（2）（地位和产生）总理是政府首脑，由总统任命。（总统任命总理时，必须接受议会多数党推举的总理候
选人。）
（3）议会由国民议会和参议院两院组成。国民议会主要行使立法权、财政权和监督权。
2、法国政体的运行
（1）总统是国家权力中心。对选民负责。
（2）总理领导政府具体行使国家行政权力。政府要对议会负责。
（3）议会对政府的监督和制约
3、法国政体的特点
（1）法国政体是半总统制
（2）行政双头制，法国总统和总理都具有行政权。但基本分工不同：总统掌握大政方式，总理负责具体行
政；总统占主导地位，总理听命于总统；总统的施政重点是国防外交，总理的施政重点在内政经济。
（3）左右共治。（原因：①总统和总理的权力来源不同。总统由选民直接选出；总理虽由总统直接任命，
但总理要对议会负责，总统任命总理时，必须接受议会多数党推举的总理候选人。②总统和总理出自不同
的党派。③法国实行行政双头制，总统和总理都有行政权）
（4）多党制。法国始终没有形成两个左右政治局势的大党；党外有党，党内有派，党派林立；随着中间阶
层的壮大，左右翼政党都出现向中间靠拢的趋势。
考点 12、英法两国政体的异同
1、英法两国政体的不同点
英国是典型的议会制君主立宪制政体；法国是典型的民主共和制中的半总统制政体。
（1）（议会）首先，英国议会是最高立法机关和最高权力机关；法国议会只是立法机关，其地位和作用都
不能与英国相提并论。
（2）（国家元首）其次 ，英国国王一般只承担“礼仪性职责”，是“虚伪君主”；法国总统则是国家行政
权力的中心。
（3）（政党制度、组阁）再次，英国是两党制，由议会多数党组阁；法国议会中有许多党派，往往是几个
党派联合才能形成议会多数派并组成多党联合政府。
（4）（政府首脑）最后，英国首相由议会中多数党领袖担任，权力很大；法国总理由总统任命，权力较之
英国首相要小得多。
2、英法两国政体的相同点
从其实质和作用上看，异中有同、殊途同归。
（1）从政体与国体的关系来看，英法两国的政体都属于资本主义国家的统治形式。两国的政权都是资产阶
级政权，执政的根本目标是维护资本主义制度，为资产阶级利益服务。
②从执政党的性质和作用来看，英法两国执政党的阶级性质相同。执政党的阶级性质体现了国家政权的性
质。都是资产阶级性质。
③从国家权力的运行方式看，英法两国都出现了议会权力萎缩、行政权力加强的趋势。
④从政体的实际运行来看，英法两国的政体都渐趋成熟，但同样面临着诸多困扰、存在各种弊端
考点 13、英法两国政体不同的原因
1、与两国资产阶级革命不同的历史背景、阶级力量对比和政治传统有密切关系。
2、历史背景、阶级力量对比不同。英国资产阶级革命中，资产阶级与新贵族结成联盟，形成比封建势力更
强大的力量，迫使封建贵族在革命后走妥协的道路，英国最终以革命加改良的方式建立起君主立宪制政体。
法国大革命前封建势力特别强大，王权高度集中。封建势力对资产阶级和农民采用高压政策，资产阶级、
广大民众几乎无法与他们达成妥协，只能采取彻底的资产阶级革命方式推翻封建王权。
3、政治文化传统不同。英国政治文化传统比较保守，善于妥协，政体变革往往采用渐进方式。法国大革命
前的法国资产阶级启蒙思想家，就对宗教神学和封建专制展开了猛烈批判，形成了法国激进的革命政治文
化。
专题三 联邦制、两党制、三权分立：以美国为例
考点 14、美国联邦制的特点和利弊
1、美国联邦制的特点
（1）联邦与州分享政治权力。
（2）联邦与州在各自的权力范围内享有最高权力。
（3）联邦地位高于州。
2、美国联邦制的利弊（评价）
（1）优点：最大优点是在保持联邦是一个强大、统一国家的同时，确保州的灵活性和创造性。
（2）弊端：最大问题是效率不高，联邦政府与州政府之间相互扯皮、推诿，各州政府之间各自为政。
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考点 15、美国政党的特征和两党制的实质
1、美国两党制中的两党分别指：驴——民主党；象——共和党
2、美国两党制的表现
主要表现：两大政党通过竞选争夺执政地位。
3、美国政党的特征
（1）美国政党的主要职能，就是组织选举。
（2）民主党和共和党的组织均为四个层级的金字塔结构，
（3）都没有固定党纲，也没有约束党员的党纪。
（4）从 20 世纪 70 年代开始，美国政党的组织职能已经逐渐衰弱。
★4、美国两党制的实质
（1）美国两党在意识形态、阶级基础方面，没有本质区别。它们都维护资本主义民主制度，代表资产阶级
利益和意志，都赞同美国现行政治制度和经济制度，都推崇个人主义价值观。
（2）美国两党在一些具体议题上的政策和主张有明显差别，但这些差别不过是充当使两党制得以运行的机
制。两党出于竞选的需要，在民众关注的某些议题上展现示不同政见，其结果是互相牵掣，避免任何一方
背离美国的基本价值观。
（3）两党制是资产阶级不同利益集团之间相互监督和制衡的机制保障。在施政过程中，由于有在野党的监
督和制约，执政党一般不敢过分滥用权力。
（4）从两党制的运行来看，美国的竞选，是有钱人的权力游戏、有权人的金钱游戏。有钱人才能掌握“话
语霸权”。
（5）实质：美国的两党制实质上是为资本主义制度服务的政党制度，是维护资本主义私有制的经济基础、
维护资产阶级利益的一项政治制度。不管哪个政党执政，都不可能代表广大人民群众的利益。
考点 16、美国的三权分立与权力制衡
美国总统制民主共和制组织和活动的原则是三权分立制。
★1、三权分立制的含义、核心内容和地位
国家的立法权、行政权和司法权分别由议会、政府、法院独立行使，同时又相互制约，保持权力均衡，按
照这种权力分立和权力制衡的原则来组织国家机关、行使国家权力的制度，被称为“三权分立制”。其核
心内容是权力分立、制约和平衡。三权分立是美国联邦政府组建和运行的基本原则。
★2、三权分立制的表现
（1）权力分立：立法权属于国会，行政权属于总统，司法权属于联邦各级法院。国会负责立法，总统负责
实施法律，法院负责审查法律。
（2）权利制衡：
①美国立法权属于国会。但是总统有权否决国会立法（立法否决权）；可以发布拥有法律效力的行政命令
（行政权）；还有立法倡议权，即建议国会立什么样的法。法院有权宣布国会制定的法律违反联邦宪法（立
法倡议权）。
②行政权属于总统。但是行政机构的设置和所需经费须由国会批准（财政权），国会还有权监督行政执行
情况、经费开支和官员行为（监督权）。美国最高法院可以宣布总统发布的行政命令、行政机关颁布的规
章条例违宪（违宪审查权）；还能通过案件的判决对宪法作出新解释，扩大或限制总统的权力（宪法解释
权）。
③司法权属于法院。但是法官由总统提名经参议院同意后任命；最高法院法官人数和联邦其他法院的设立，
均由国会决定，总统也可以施加影响。国会可以通过批准对法官的任命或弹劾法官的办法，来改变法院的
组成。国会和各州一起，可以用宪法修正案推翻最高法院的裁决。
考点 17、三权分立制的利弊与实质
（1）（利）有利于反对封建专制，调节资产阶级内部各集团利益，维持资本主义民主制度。
（2）①由于广大劳动人民在国家政权中不居于支配地位，也就不可能对权力的运用施加重要影响。所谓分
权与制衡，事实上成为了协调资产阶级内部权力分配的一种机制。
②实行三权分立、权力制衡的一个必然结果，是三大权力机关之间相互扯皮，导致效率低下。
③三权分立的原则难以在政治实践中真正贯彻。
实质：美国的三权分立制本质上是一种资产阶级民主制度。它有效地维护了美国资产阶级的统治，广大劳
动人民不可能在这种制度下享有真正的民主。
考点 18、美国利益集团的活动方式及其政治作用
利益集团与政党、政府共同成为美国政治的三大支柱。
1、美国利益集团的活动方式有哪些？
（1）利益集团影响政府的途径（因素）：利益集团通过金钱干预政治，通过人数影响政治，并向政府提供
专业知识。
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（2）利益集团影响政府的手段：主要有直接游说、间接游说、游行示威、影响选举和承担法庭诉讼等。
2、美国利益集团的政治作用
（1）积极作用：利益集团在美国政治中起着充当公民与政府桥梁的作用。资产阶级各派及其代理人通过利
益集团竞争和分享国家权力，相互制衡，有助于维护美国资本主义制度。
（2）消极作用：
①只有少数利益集团对国家决策产生决定性作用。
②利益集团作为公众参与政治的“中间人”，垄断了公众接近政府权力的途径。
③利益集团为政府腐败提供了肥沃的土壤。
④实质：美国政坛重大利益集团机制，是资产阶级控制国家机器的一种特殊形式，具有相当强的隐蔽性和
欺骗性。实质上是资产阶级在“民意”的幌子下控制权力。
专题四 民主集中制：我国人民代表大会制度的组织和活动原则
考点 19、人民代表大会制度是我国的根本政治制度
人民代表大会制度，作为人民民主专政的社会主义国家的政权组织形式，决定着国家的其他各种具体制度；
它是中国人民当家作主的最高形式和重要途径，也是中国社会主义政治文明的重要制度载体。
考点 20、民主集中制是我国人民代表大会制度的组织和活动原则
1、什么是民主集中制？
民主集中制就是民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合的原则。（民主集中制既是人民代表大会制
度组织和活动原则，也是党的组织活动原则实行民主集中制，是人民代表大会制度区别于任何资本主义国
家政治体制的鲜明特点。）
2、民主集中制的表现
（1）从人民代表大会和人民的关系来看，各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责，受人民监督。
（2）从人民代表大会与其他国家机关的关系来看，人民代表大会是国家权力机关。一方面，其他国家机关
都由人民代表大会产生，对它负责、受它监督；另一方面，在人民代表大会统一行使国家权力的前提下，
其他国家机关按照法定分工依法行使各自的职权。
（3）从中央和地方的关系来看，中央和地方各级国家机构按民主集中制的原则划分职权。一方面，各级地
方利益是国家整体利益的一部分，地方必须服从中央；另一方面，在保证中央统一领导的同时，必须考虑
地方特殊利益，充分发挥地方的主动性和积极性。
考点 21、人民代表大会制度的优越性
1、 保障了人民当家作主
2、 动用了人民以国家主人翁的姿态投身于社会主义建设
3、 保证了国家机关协调高效运转
4、 维护了国家统一和民族团结
考的 22、坚持和完善人民代表大会制度
1、坚持中国共产党的领导
2、保证和发展人民当家作主
3、全面推进依法治国
专题五 日益重要的国际组织
考点 23、联合国的宗旨、原则、主要机构和作用
★1、联合国的地位：联合国是当今世界最具普遍性、代表性和权威性的政府间国际组织。
2、宗旨：维护世界和平与安全、促进国际合作与发展。
3、原则：各会员国主权平等（权利）；各会员国必须履行宪章所规定的义务（义务）；各会员国必须以和
平方式解决国际争端；各会员国必须避免使用武力或以武力相威胁，不侵害别国的领土完整、政治独立（解
决国际争端的方式）；各会员国对于联合国依宪章规定而采取的行动，应尽力予以协助；联合国不得干涉
在本质上属于任何国家内政的事务（各会员国与联合国的关系）。
4、联合国的主要机构：由联合国大会、安全理事会、经济及社会理事会、托管理事会、国际法院和秘书处
组成。
★5、联合国的作用
积极作用：联合国在维护世界和平、推动共同发展、促进人类文明等方面发挥了重要作用，取得巨大成就。
（1）联合国作为集体安全机制的核心，在保障全球安全的国际合作中发挥着不可替代的作用。
（2）联合国为世界特别是发展中国家的经济社会发展作出了积极贡献。
（3）联合国是实践多边主义的最佳场所，是集体应对各种威胁和挑战的有效平台
消极作用：联合国参与国际事务受诸多因素的制约，有其局限性。
考点 24、中国在联合国中的地位和作用
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（1）地位：中国是国际社会的重要成员，是社会主义国家，是当代世界最大的发展中国家，是国际政治经
济格局中的一支重要力量。中国是联合国的创始国之一。作为安理会常任理事国，中国在事关和平与安全
的重大事务上享有否决权，是联合国中拥有重要影响的国家之一。
（2）作用：中国本着自身肩负的重大国际责任，尊重联合国的权威地位，维护宪章的宗旨和原则，在人类
和平与发展事业中发挥着建设性作用。
①中国坚持以多边主义实现共同安全，维护世界和平。
②中国坚持以互利合作实现共同繁荣，促进世界发展。
③中国是联合国改革的最早倡导者和有力支持者之一。
考点 25、世界贸易组织（WTO）的宗旨、基本原则和职能
1、地位：世界贸易组织，它是当代最重要的国际经济组织之一，被称为“经济联合国”。
2、宗旨：
3、基本原则：非歧视原则（最重要）、透明度原则、自由贸易原则、公平竞争原则等
4、职能：组织实施所管辖的各项贸易协定、协议，为成员提供处理各协定、协议有关事务的谈判场所，解
决各成员国的贸易争端，定期审评各成员的贸易政策法规，协调与国际货币基金组织和世界银行等国际经
济组织的关系，对发展中国家和最不发达国家提供技术援助及培训。
考点 26、中国与世界贸易组织
加入世贸组织标志着中国的对外开放进入新阶段，对进一步完善社会主义市场经济体制，促进国民经济
与社会发展具有重大意义。
考点 27、亚太经济合作组织（APEC）宗旨、组织方式和作用
1、地位：当今世界最大的区域性经济合作组织。是促进亚太国家和地区经济合作、推动共同发展的主要机
构。
2、宗旨：通过推动自由开放的贸易投资，深化区域经济一体化，加强经济技术合作，改善商业环境，以建
立一个充满活力、和谐共赢的亚太大家庭。
3、作用：推动亚太地区贸易和投资自由化、便利化、经济技术合作
考点 28、中国在亚太经合组织的地位和作用：
中国在亚太地区具有举足轻重的地位，是 APEC 的重要成员。中国参加了历届部长级会议和历次领导人非正
式会议，积极参与各层次各领域合作，为促进亚太经合组织的发展作出了贡献。
考点 29、欧盟在世界多极化中的地位和作用
欧盟是当今世界上一体化程度最高的区域性国际组织，经济实力强大，在联合国和其他国际组织中占
据重要地位，具有广泛的国际影响力，在国际事务中发挥着重大的作用。
考点 30、中国与欧盟的合作和交往
中国重视欧盟在地区和国际事务中的作用和影响。中欧之间在政治上有很多共同点：都主张国际关系民主
化，倡导多边主义，都主张加强联合国的作用，反对国际恐怖主义，都主张消除贫困，保护环境，实现可
持续发展。同时，中欧各具经济优势，互补性强。
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