2021届湛江二模语文作文评分补充细则及评卷样文 课件（20张PPT）

孔子，名 ___，字____，___ 家学派创始 人，被尊称为_____，思想核心是 __ ，政 治上主张______ ，鼓励人们 ______ ，即 “出来做事”。 《论语》是一部______ 体散文集，是 _________________ 记录的 ___________ 的言行。全面地反映了孔子的哲学、政治、 文化和教育思想。 四书：《论语》《孟子》《大学》《中庸》 五经：《诗》《书》《礼》《易》《春秋》 丘 仲尼 儒 圣人 仁 礼治 入仕 语录 孔子门人及再传弟子 孔子及其弟子 孔子：中国最伟大的思想家，最伟大的 教育家，最伟大的典籍整理编订家。 《春秋》：即《春秋经》，又称《麟经》 或《麟史》等，是中国古代儒家典籍“六 经”之一，是我国第一部编年体史书，也 是周朝时期鲁国的国史，现存版本据传由 孔子修订而成。 原文： 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。 子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也。’ 如或知尔，则何以哉？” 子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因 之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。” 夫子哂之。 “求！尔何如？” 对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。 如其礼乐，以俟君子。” “赤！尔何如？” 对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为 小相焉。” “点！尔何如？” 鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。” 子曰：“何伤乎？亦各言其志也。” 曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂， 风乎舞雩，咏而归。” 夫子喟然叹曰：“吾与点也！” 三子者出，曾皙后。曾皙曰：“夫三子者之言何如？” 子曰：“亦各言其志也已矣。” 曰：“夫子何哂由也？” 曰：“为国以礼，其言不让，是故哂之。” “唯求则非邦也与？” “安见方六七十如五六十而非邦也者？” “唯赤则非邦也与？” “宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？” 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。 子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以 也。居则曰：“不吾知也！’如或 知尔，则何以哉？” 因为，介词。 年纪比你们大 不要 如，连词，表假设。 或，不定代词，有人。 知，了解。 怎么，做 闲居，平时 宾语前置。不了 解我。 子路率尔而对曰：“千乘之国， 摄乎大国之间，加之以师旅，因之 以饥馑；由也为之，比及三年，可 使有勇，且知方也。” 夫子哂之。 轻率急忙， “然” 等到 合乎礼仪的行事准则 微笑接续/五谷不熟曰饥， 蔬菜不熟曰馑。 指军队 夹 春秋时一辆兵车， 配甲士三人，步卒 七十二人。 “求！尔何如？” 对曰：“方六七十，如五六十， 求也为之，比及三年，可使足民。 如其礼乐，以俟君子（推行）。” 纵横 或者 动词，治理。 等到 至于 等待 “赤！尔何如？” 对曰：“非曰能之，愿学焉。宗 庙之事，如会同，端章甫，愿为小 相焉。” 或者 端，穿礼服 章甫，戴礼帽 名作动 主持赞礼和 司仪的小官 诸侯不在规定时间朝见天子曰会； 诸侯同见天子曰同。 “点！尔何如？” 鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作。对曰： “异乎三子者之撰。” 子曰：“何伤乎？亦各言其志也。” 曰：“莫春者，春服既成。冠者五六 人，定语后置句童子六七人，浴乎沂， 风乎舞雩，咏而归。” 同“稀” 铿的一声 起放下 通“暮” 何妨 才能，此指为政的才能。 介宾短 语后置 介宾短语后置 风，动词，吹风。 夫子喟然叹曰：“吾与点也！” 三子者出，曾皙后。曾皙曰：“夫三子者 之言何如？” 子曰：“亦各言其志也已矣。” 曰：“夫子何哂由也？” 曰：“为国以礼，其言不让，是故哂之。 唯求则非邦也与？安见方六七十,如五六十而 非邦也者？唯赤则非邦也与？宗庙会同，非诸 侯而何？赤也为之小，孰能为之大？” 长叹的样子 罢了 用 赞同 谦让 落在后面 同“欤： 　　治理一个受大国侵略而且 遭受饥荒的千乘之国，并保证 三年内使人民勇于作战并懂得 义理。 子路（仲由） 有抱负，自信， 却失之鲁莽、轻率、 不谦让（孔子评价） 志： 性格： v侧重强国 　　治理一个小国，三年内使人民 富足。至于礼乐教化，还难办到。 冉有（求） 谨慎小心,谦虚退让 志： 性格： 侧重富民 能在诸侯举行祭祀或会盟时担 任一个“小相”。 公西华（赤） 谦恭有礼， 娴于辞令。 志： 性格： v侧重以礼治邦 • 子路: 　侧重强国 • 冉有: 　侧重富民 • 公西华: 　侧重以礼治邦 但都愿意在 仕途上创一 番事业. 都 是参加政治。 志向虽各有 侧重, 　　暮春时节，脱下冬衣，穿上春衣， 和五六个２０岁的成年人，带着六、 七个少年，在沂水边洗洗澡，在舞雩 台上吹吹风，一路唱着歌回来。 曾皙（点） 逍遥洒脱 从容淡定 志： 性格： v春游图 为何“哂”由 赞赏坦率发言, 委婉批评 为何“与”点？ 2晚年不想做官，逍遥生活 避世之心。 侍坐 孔子诱导言志：平等民主。 四 子 言 志 子路： 可使有勇且知方也 ----鲁莽直率，好胜自诩。 冉有： 可使足民。 ----谨慎谦逊，言有分寸。 公西华： 愿学焉，愿为小相 ----委婉谦恭，善于辞令。 曾皙： 暮春者“浴”“风”“咏” ----从容不迫，逍遥洒脱。 释“哂”由“与”点之因。 全文结构谨严，以“志”为焦点， 以孔子为核心，由侍坐而问，由 问而述，由述而评。 课文线索：问志——言志——评 志 六、重点字、词、句 1、通假字 鼓瑟希 （通“稀”）莫春者 （通“欤”） （通“暮”） 唯求则非邦也与 2、词类活用 端章甫 用作动词 穿着礼服，戴着礼帽 鼓瑟希 用作动词 弹奏 风乎舞雩 用作动词 吹风 冠者五六人 用作动词 行冠礼 3 、古今异义 加之以师旅 比及三年 且知方也 如五六十 如其礼乐 泛指军队 指军队编制单位之一 等到 指比较、紧靠、依附 正道、正理 指方向、地方、方法等 或者 指如象，如果 至于 异乎三子者 之撰 才能 指写作 指如象，如果 古 今 4、特殊句式 不吾知也 （否定句的宾语前置） 则何以哉 尔何如 何伤乎 （疑问句的宾语前置） 加之以师旅 因之以饥谨 为国以礼 （均为介词结构后置） 则何以哉 尔何如 （均为怎么样） 是故哂之 （译为所以、因此） 冠者五六人 （定语后置） 童子六七人 固 定 结 构 （ 的样子；词尾）…… 尔 （你，你们；代词） 以 （相当于：“而”；连 词） （用、拿、凭借；介词） （认为；动词） （因为；介词） 5、重要的虚词 如 乎 （和……比；介词） （在；介词）摄乎大国之间 （至于，表转折；连词） （或者；连词） （如果；连词） 常见多义词（四） 与 1、夫子喟然曰：吾与点也 2、唯求则非邦也与 3、失其所与，不知 4、遂与外人隔绝 5、生三人，公与之母 生三胞胎，公家给配备一名乳母 （同意） （语气助词） （结交、亲附） （和） （给予） 1、方六七十，如五六十。 方 ：纵横 2、可使有勇，且知方也。 方：正道，指是非准则 3、不以规矩，不能成方圆， 方：方形 4、方欲行转视积薪后，一狼洞其中。 方：正，才 常见多义词（五） 方 1、选出对孔子述志时的语言和 神态动作 所表现出性格特点理解不正确的一项（ ） A .子路：“率尔对曰”表现其坦率莽撞 B .冉有：“如其礼乐，以俟君子”表现其谦虚 谨 慎 C .公西华：“非曰能之，愿学焉”表现其沉稳 自知 D .曾皙：“鼓瑟希，铿尔，舍瑟而坐”表现其 清高闲散 D 你一定行的！七、想一想 从容不迫，逍遥洒脱。 • 　本文记述了孔子和他的四位弟子的一 次闲谈，四个弟子各自阐述自己的志向， 孔子加以点评，具体生动的表现了他们 的思想、志向和不同性格，突出地显示 了儒家礼乐治国的共同理想。