高考作文名师课堂：活用各种修辞（附：对点文题及范文点评）

高考作文名师课堂：活用各种修辞（附：对点文题及范文点评） 正如诗人海涅所言：“言语之力，大到可以从坟墓唤醒死人，把生者活埋，把侏儒变成 巨无霸，把巨无霸彻底打垮。”语言是思想的外衣，言之无文，行而不远。对高考作文来说， 灵活运用多种修辞手法，长短结合，整散交错，锤炼出极具个性化的语言，无疑能最大限 度吸引阅卷老师的眼球，收到意想不到的效果。 一、巧用比喻，神采奕奕 1.巧用比喻，画龙点睛 好的标题能让阅卷老师眼前一亮，精神一振。让标题吸引人的方法有很多，其中最有 效的是根据特定语境和文本内容，巧妙使用比喻，以生动形象和新颖别致的标题来博取阅 卷老师的“欢心”。有考生以“月光”比喻“精神食粮”，以“酒”比喻“物质基础”，诗意 地展示出考生的深邃哲思，令人眼前一亮;有考生将“诚信”“坚持”“毅力”“坚强”等优 秀品质比作“青松”，令人不禁喝彩;有考生将“浮躁”“浮华”“虚妄”“自负”等不良品性 比作“浮云”，画龙点睛，也为作文增色不少。 2.妙用比喻，增添文采 在记叙类作文中，考生灵活运用比喻对事物特征进行描绘或渲染，能使事物生动具体， 给人留下鲜明深刻的印象;在议论类作文中，恰当运用比喻，可以化繁为简，变深奥为浅显， 不仅便于深入理解，而且能使作文流光溢彩。有考生将父亲比作“一头永不疲惫的牛”，形 象地勾勒出了父亲忠厚淳朴、任劳任怨的秉性，读来使人倍感亲切。 3.巧借博喻，气势磅礴 考生若将内容相关、结构相近、语气连贯的三个或三个以上的比喻句串联起来，用以 抒情，则一泻千里，酣畅淋漓;用来议论，则大气磅礴，不容置辩。有考生巧用博喻，生动 形象地表达了对回到童年的渴望，令人不禁动容：“童年是一剂良药，苦涩沉淀后的幸福是 那样甘甜润心;童年是一曲老歌，平淡积淀后的温存是那样耐人寻味;童年是道难解的方程式， 揭开谜团后的欣喜是那样回味无穷……” 4.巧用比喻，发人深省 古人云，“结尾如撞钟。”倘若这个钟撞得响亮，就能余音袅袅，收到“言有尽而意无 穷”的艺术效果。若考生在作文结尾恰当地使用比喻，就能給读者留下想象的空间和回味 余地，使作文更加含蓄蕴藉。如有考生融情于景将“温暖、思念、疼痛”比作“纷飞的雪 花”，余音袅袅，回味无穷。 二、巧用排比，增加底蕴 1、巧用排比，先声夺人 在作文开头恰当运用排比，不仅便于抒发感情，聚焦作文中心，而且读起来铿锵有力， 气势磅礴，收到先声夺人的艺术效果。如有考生运用排比开头：“小草依靠顽强的意志，赢 得了广袤的原野;雄鹰依靠强健的翅膀，征服了辽阔的苍穹;水滴依靠不断的积累，成就了浩 淼的海洋……离开了阳光的呵护，离开了雨露的滋润，离开了沃土的滋养，就没有荷花之 高洁，梅花之馥郁;就没有翠竹之秀丽，杨柳之婀娜;就没有兰草之幽香和菊花之傲骨;自然 也没有五谷丰登和百姓安乐！”考生先从正面入笔，强调万事万物都需要“依靠”，无论是 自然界还是人类社会，离开相互依靠，将一事无成，读来大气磅礴。 2.巧用排比，丰厚底蕴 在论述过程中，如果考生巧妙地将名句嵌入排比句中，不仅能增强作文的气势，而且 能彰显自己的文化底蕴，给人以厚重之感。如： 坚持是“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚”的壮美;坚持是苏武牧羊十九 载，“贫贱不能移，威武不能屈”的信仰;坚持是土尔扈特人不远千里，克服重重困难回归 祖国的执着;坚持是李白“安能摧眉折腰事权贵”的傲岸;坚持是陶渊明“不为五斗米折腰” 的超然;坚持是哥白尼为了真理赴汤蹈火、万死不辞的忠贞不渝……人生贵在坚持，因为坚 持，项羽攻下咸阳，威名撼九州;因为坚持，勾践复兴越国，称霸几十载;因为坚持，苏武心 怀祖国，美名传千年;因为坚持，渥巴锡率部回归，佳话传四海;因为坚持，哥白尼在科学王 国画出一道绚丽的彩虹…… 考生从不同的侧面信手拈来，诠释了坚持的壮美、执着与超然，文化底蕴之深厚令人 叹为观止。 3.假设排比，有的放矢 考生倘若在开篇时运用假设性排比起兴，从自然界写起，由物及人，就能强化自己的 观点，增强论述的针对性。如： 如果是小草，就不要羡慕大树的伟岸，你依然可以长成一片新绿;如果是麻雀，就不要 羡慕雄鹰的翱翔，你依然可以在枝丫间寻找快乐;如果是小溪，就不要羡慕大海的惊涛拍岸， 你依然可以在山间自由流淌。做好自己，不要羡慕别人的天赐良机，绽放出独特的美丽。 考生由“小草”“麻雀”“小溪”写到人，鲜明地亮出“做好自己，绽放出独特的美丽” 的观点，针对性极强。 三、引用名句，含蓄隽永 在论述过程中，倘若考生能充分运用自己的阅读积累，左右逢源，旁征博引，就能充 实内容，也能最大限度展示自己的文化底蕴。如： “欲而不知止，失其所以欲;有而不知足，失其所以有”（《史记·范雎蔡泽列传》），人 如若不能驾驭欲望的野马，任凭他纵横驰骋，那么后果是不堪设想的。古往今来，多少人 “虎视眈眈，其欲逐逐”（《周易·颐》），却最终陷入万劫不复的深渊。在众多反面典型中， 富可敌国、权倾朝野却投缳而死的和珅是最突出的一个。屡试不第的和珅，从一个小小的 “仪仗队员”，一步步升到了一人之下、万人之上的“一品大员”，理应知足，可他却“人 心不足蛇吞象”，不能驾驭欲望的野马，良田万顷、富甲天下又如何？到头来还不是七尺白 绫、一抔黄土？ 考生旁征博引，既充实了论据，异彩纷呈，又体现了自身的文化底蕴。 阅读下面的材料，按要求写一篇 800 字的作文。 人生就像一场旅行，不必在意目的地，重要的是沿途的风景以及看风景的心情。在自 然界中，北地的瑞雪、江南的细雨、一望无际的草地和给人以强烈视觉冲击的茫茫戈壁， 都给我们留下深深的心灵震撼。 在我们走过的岁月中，一定有一些人和事镌刻于我们的脑海，感动着我们的心灵，那 些定格的画面永远深藏于内心中。请选择你认为最美的风景，写一篇文章。 要求：选好角度，自定立意，自选文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭。 相聚女萝山 王涛磊 来西安的第二个中秋，我和老乡一起去数百公里外的太白山。 刚进景区，就远远看到云雾笼罩的大山，内心不禁激动起来。公路两边干涸的河床和 古色古香的建筑，仿佛都在诉说着这里的历史变迁和人文风貌。车在半路停下，只见流泉 飞瀑从嶙峋山石间倾泻而下，涤荡着千年的尘埃，也滋润着山间草木。有的沟渠裸露出无 数奇异石块，水浅而清，如同孩子的眼睛。被瀑布冲刷的山石有着奇特的形状和纹理，以 及复杂而深沉的颜色。苍翠的乔木在岩峰里顽强生长，若隐若现的水汽在四周浮动……那 些文章里描绘的景色真实而生动地展现在我面前。 换乘了公车继续前行，隐隐有凉风吹来，天色呈现出令人心动的湛蓝色，云团飘在天 边。离俗世愈远，我的内心愈加安宁。“高处不胜寒”，公车越是往山上行驶，温度就越低， 冷风透过车窗袭来，让人瑟瑟发抖。朦朧的天光萦绕在翠绿的山头，云团在阳光照耀下散 发出奇异的光芒。天地广阔、雾气弥漫，深山的宁静与幽远把世界浸染得一片古朴。我脑 中不断浮现的，是屈原在《山鬼》里勾勒的意象：“若有人兮山之阿，披薜荔兮戴女萝;既 含睇兮又宜笑，子慕余兮善窈窕。”厚厚的青苔与苍茫的雾气，把我的思绪带到千年前。“返 景入深林，复照青苔上”，无人问津的山石和枝繁叶茂的老树一起打发着千百年寂寞的岁月。 虬髯的松柏身上块块耀眼的白色，是凝结的秋霜。偶尔看到一只松鼠从身边跑过，欢快地 吃着松子。深山是寂静的，最原始的静，任何喧嚣都是对它的亵渎。 到达与云层齐肩的高度时，天地又是另一番景象。远离都市的喧闹，远离工业废气和 雾霾，空气湿润而清新。巨大的湿度使松叶仿佛淋了雨，我淘气地从青翠的树叶上抖落几 滴水珠饮下，感受自然的味道。不远处，纯白的云团聚拢在山坳里，傍晚的太阳镶嵌在云 层最深处，此情此景，宁静得像一幅画。 次日清晨六点，我们到山崖边等待日出。在群山和云海的世界里，所有人都渴望看到 绚烂的晨曦。橘红的光芒逐渐强烈，当太阳从云层里跳出的一刹那，我的心已与自然融为 一体。 回去的路上，连绵的群山依旧披着光环默然静立，我们只是它的过客。 山中无岁月，一岁一甲子。今夕何夕？ 点评 本文对比喻、引用手法的运用熟练且准确，句式整饬，富有美感。考生对名言警句信 手拈来，为作文增添了浓郁的文学色彩和韵味。文末顺理成章带出的反问句，更是神来之 笔，巧妙地把读者带进思考的天空，收到了“言有尽而意无穷”的效果。