新高考考前冲刺语段综合强化训练十道题
一、阅读下面的文字，完成问题。
你说你很迷茫，找不到办法，不敢轻举妄动，只能坐以待毙，甘心平庸。我说，别找借口，无非是懒罢
了。哪里有那么多的迷茫？你其实该自问一句：（ ），不能站在一个高点，哪里有什么好方向给你选择？
如果你懒得去做事，那不是你不忙，而是你压根就不想忙。明明是“懒得做”，嘴上却说“不喜欢”，不过
就是你的借口。所有的迷茫，都是因为懒——懒得努力，懒得上进，所以，考试不行，工作不好，各种差劲
和________，却还在________，找别的理由，然后得过且过，多可悲！
别人发奋图强，你在偷懒。你________所有人都跟你一样迷茫，然后就心安理得地偷懒，而且认为别人
的努力是________，甚至天真地以为自己得了便宜。却不知道，其实在努力的路上，许多人是非常开心的；
而偷懒的人的短暂安逸，以后却要千百倍地偿还。有人说：努力了也不一定有结果，的确，但是下一句呢？
不努力一定没有结果。一切都是因果，你不努力，大概率事件就是，你最后得到的是最差的结果。
1.依次填入文中横线处的词语恰当的一项是( )
A.不如意 推诿 假装 自讨苦吃
B.不如意 推卸 伪装 作茧自缚
C.不乐意 推诿 伪装 自讨苦吃
D.不乐意 推卸 假装 作茧自缚
2.文中画横线的句子有语病，下列选项中修改最恰当的一项是( )
A.其实在努力的路上，许多人是非常开心的；而偷懒的人只能获得短暂的安逸，以后却要千百倍地偿还。
B.其实在努力前进的路上，许多人是非常开心的；而偷懒的人的短暂的安逸之后，却不得不千百倍地偿还。
C.其实在努力的路上的人，有时侯也是非常开心的；而偷懒的人只能获得短暂的安逸，以后却要千百倍地偿
还。
D.其实在努力的路上的人，有时候也是非常开心的；而偷懒的人的短暂的安逸之后，却不得不千百倍地偿还。
3.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( )
A.我为什么总是这么迷茫，迷茫的原因是什么
B.我真的努力了吗？不要说什么选择比努力重要
C.自己是不是大懒了？努力提高自己才是正理
D.万丈高楼不都是平地而起吗？我们的初衷是靠努力去征服
二、阅读下面的文字，完成问题。
天鹅并不是体形最大的鸟，不是毛色最绚丽的，不是歌喉最悦耳的……____①____，我们所谓的无瑕，
仅是在一个（ ）局部达到的自我满足，其实它只是一种令人愉快的（ ）关系，实现了优点对缺点的最
大比值，表现出美对丑的顽强克服愿望——说到底，只是把缺点放置到观察者的盲区上。绝对意义的美是非
真的，正如高大辉煌的王鸟凤凰，是幻想中的杰作。如果天鹅拥有引人（ ）的体形，那么它也许会像鸵鸟
一样失去飞行能力。世间的美好不是并行不悖的，有时一个优点竟会成为另一个优点发展的阻碍。原来，删
减技巧的运用有时要大于增叠，正是众多的舍弃成就了天鹅。它在飞行高度上（ ），可以在八九千米的高
空连续飞行十余个小时，而普通的鸟只能达到四五十米的高度。有时候，谦虚并不取决于品德，____②_____。
如果你所看到的范围足够宽广，你就会发现自己没有任何理由骄傲。高远的视线使它明白，骄傲仅是鼓励自
信的方式，而非对比别人的自得——我由是理解天鹅的谦和。
1.依次填入文中括号处的词语，最恰当的一项是( )
A.狭小 协调 瞩目 无出其右
B.狭小 谐调 注目 独占鳌头
C.狭隘 协调 注目 独占鳌头
D.狭隘 谐调 瞩目 无出其右
2.语段中画框的句子为什么使用第二人称“你”，而不使用第一人称“我们”？请简要分析。
3.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 10 字。
三、阅读下面的文字，完成问题。
马克思和恩格斯是一对亲密无间的朋友、战友和同志。在他们长达 40 年的漫长革命岁月中，始终如一地
在工作上互相支持，生活上互相关心，结成了兄弟般的感情和同志式的友谊。这种兄弟般的情感和同志式的
友谊，（ ）
珍视友谊，热爱共同的事业是他俩弥合矛盾的根本密码。马克思和恩格斯是为了无产阶级革命事业而结
成深厚友谊的同志和战友，在共同的事业中，两人从________的文献资料中寻找社会发展的规律，在一次一
次问题争辩中________，找到解决问题症结的办法。长相知，不相疑，肝胆相照，________，风雨同行。视
友谊为生命，以事业为根基，经受住了漫长而复杂的革命斗争的血与火的________，建立了具有坚实的阶级
基础和共同理想、伟大事业的友谊。
1.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )
A.在他们长达 40 年的漫长革命岁月中，始终如一地在工作上互相支持，生活上互相关心，结成了同志式的友
谊。
B.在他们长达 40 年的漫长革命岁月中，始终如一地在工作上互相支持，生活上互相关心，产生了兄弟般的感
情。
C.他们在长达 40 年的漫长革命岁月中，始终如一地在工作上互相支持，生活上互相关心，产生了兄弟般的感
情，结成了同志式的友谊。
D.他们在长达 40 年的漫长革命岁月中，始终如一地在工作上互相支持，生活上互相关心，结成了同志式的友
谊和兄弟般的感情。
2.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( )
A.他们伟大友谊的密码是什么？经受过怎样的磨难与考验？
B.经受过怎样的磨难与考验？他们伟大友谊的密码是什么？
C.是世间少有的真情实谊，值得后人仿效与敬仰。
D.值得后人仿效与敬仰，因为它是世间少有的真情实谊。
3.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是( )
A.繁芜丛杂 豁然开朗 休戚相关 考查
B.繁文缛节 茅塞顿开 休戚相关 考验
C.繁芜丛杂 茅塞顿开 休戚与共 考验
D.繁文缛节 豁然开朗 休戚与共 考查
四、阅读下面的文字,完成问题。
翠湖是一片湖,同时也是一条路。从喧嚣扰攘的闹市和刻板枯燥的机关里,匆匆忙忙地走过来,一进了翠湖,
即刻就会觉得浑身轻松下来;生活的重压、柴米油盐的忙碌以及工作中的委屈烦恼,就会冲淡一些。翠湖每天每
日,给了人们多少浮世的安慰和精神的疗养啊。因此,( )。
翠湖这个名字起得好!湖的周围和湖中都有堤,堤边密密地栽着树。树都很高大,主要的是垂柳。“秋尽江
南草未凋”,昆明的树好像到了冬天也还是绿的。尤其是雨季,翠湖的柳树真是绿得好像要滴下水来的翡翠一样。
湖水极清,常年盈满,我在昆明七年,没有见过翠湖干得见了底。翠湖不种荷花,但是有许多水浮莲。肥厚碧绿的
猪耳状的叶子,开着一望无际的粉紫色的蝶形的花,很热闹。我是在翠湖才认识这种水生植物的。湖中多红鱼,
很大,都有一尺多长。这些鱼整天只是安安静静的,悠然地浮沉游动着。有时夜晚从湖中大路上过,会忽然拨剌
一声,从湖心跃起一条极大的大鱼,吓你一跳。湖水、柳树、粉紫色的水浮莲、红鱼,共同组成一个印象:翠。
1.下面填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是( )
A.外来的游子,甚至昆明人,都对翠湖充满感激
B.昆明人,甚至外来的游子,都对翠湖满怀期待
C.外来的游子,甚至昆明人,都对翠湖满怀期待
D.昆明人,甚至外来的游子,都对翠湖充满感激
2.比喻具有相似性,请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。
3.文中画框的句子可以改写成:“湖水、柳树、水浮莲、鱼,共同组成一个‘翠’的印象。”从语义上看二者基本相
同,为什么说原文表达效果更好?
四、阅读下面的文字，完成问题。
青年来到大学，不是为了学习怎样成为社会机器中一个更有效的齿轮，________为了自我教育和互相教
育。梭罗说，一棵树长到一定的高度，才知道怎样的空气更适合。( )
在适合的大学空气中，最重要的事就是思维训练。掌握知识或参与社会实践，不过是训练思维的必要条
件。让青年如何用自然科学家、社会科学家或人文学者来思考，才是大学的要义。一个人读大学，不是为了
被各种事实________头脑，而是要提高自己的心智，培养有效思考的能力、交流思想的能力、逻辑判断的能
力以及辨别价值的能力。
相应的，大学精神也就________了，那就是自由、通识及德性。
有人曾言，一部世界大学的历史，可以说是一部争学术独立自由的历史。大学之独立自由，并非理所当
然，而是相当脆弱的。________的权力是它的敌人，巧言令色的功利是它的对手，匍匐在地的庸俗是它的威
胁。蔡元培深刻认识此点，故说:“思想自由之通则，正大学之所以为大也。”
1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是( )
A.就是 塞满 跃然纸上 咄咄逼人
B.就是 堆满 不言而喻 飞扬跋扈
C.而是 堆满 跃然纸上 飞扬跋扈
D.而是 塞满 不言而喻 咄咄逼人
2.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是( )
A.人也是如此。而大学，就是要将空气置于适合的青年鼻尖。
B.而大学，就是要将空气置于适合的青年鼻尖。人也是如此。
C.人也是如此。而大学，就是要将适合的空气置于青年鼻尖。
D.而大学，就是要将适合的空气置于青年鼻尖。人也是如此。
3.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )
A.如何让青年用自然科学家、社会科学家或人文学者的方式来思考，才是大学的要义。
B.让青年如何用自然科学家、社会科学家和人文学者的方式来思考，才是大学的要义。
C.大学的要义，就是如何让青年用自然科学家、社会科学家和人文学者的方式来思考。
D.大学的要义，就是如何让青年用自然科学家、社会科学家或人文学者来思考。
五、阅读下面的文字，完成问题。
网络并不是文学经典遭遇尴尬的________，但网络的________癖性，确实将文学经典本来就脆弱的存在
又推到了一个更加感伤的历史时空。文学经典名著在各种符号纷争的网络版图上、在精神需求多元化的现代
社会中还有没有统领群雄的权威性呢？这个问题本应该交给厚重的文学史去裁决，（ ）文学原来固有的对
象（客观世界）和功能（审美教化）已经退化，文学经典名著的价值取向也不再显得那么冷艳而高傲了。“高
处不胜寒”的姿态在百草丛生的网络文学社区里只剩下了没落后的哀怨和叹息，________的世界正在数字化
媒介的包围中变成一个众声喧哗的群欢空间。文学经典名著，在平民起义般的网络革命中，露出无奈的眼神。
文学已不再是文学大师们的专属品，而且已成为平民大众的指尖玩意儿。专职作家大量“死亡”，网络写手
________。一个高傲，一个时髦，文学经典名著遭遇时尚网络：一声叹息……
1.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是( )
A.元凶巨恶 无所不至 孤芳自赏 水到渠成
B.罪魁祸首 无孔不入 孤芳自赏 应运而生
C.元凶巨恶 无所不至 顾影自怜 水到渠成
D.罪魁祸首 无孔不入 顾影自怜 应运而生
2.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( )
A.但在网络符号浪潮汹涌澎湃的面前，已经由不得“权威”的文学史慢悠悠地来回答了。
B.但在网终符号浪潮汹涌澎湃的面前，已经由不得慢悠悠的“权威”的文学史来回答了。
C.但在汹涌澎湃的网络符号浪潮面前，“权威”的文学史已经由不得慢悠悠地来回答了。
D.但在汹涌澎湃的网络符号浪潮面前，已经由不得“权威”的文学史慢悠悠地来回答了。
3.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )
A.文学已不再是文学大师们的专属品，也已成为平民大众的指尖玩意儿。
B.文学已不再是文学大师们的指尖玩意，也已成为平民大众的专属品。
C.文学大师们的专属品已不再是文学，而是成为平民大众的指尖玩意儿。
D.文学已成为平民大众的指尖玩意，不再是文学大师们的专属品。
六、阅读下面的文字,完成 1~3 小题。
习近平总书记强调,对中国共产党而言,要容得下尖锐批评，做到有则改之.无则加勉。出自公心对于发表
不同意见的同志,领导干部要做到不抓群子。不打棍子、不扣帽子。营造良好的言论环境，光靠领导干部个人
自觉还不行，尚须通过一定的制度设计。中国共产党发展历程和实践反复证明,每一次的理论创新无不是集体
智慧凝聚的结晶，每一次的事业突破无不是______结出的硕果,勇于、勤于、善于吸纳各方面意见建议为我所
用,是我们党从胜利走向胜利的一大法宝。牢记初心使命，就是要一切从为人民服务的根本宗旨出发,遇到善意
提醒也好、刺耳批评也罢,哪怕是气话怨盲。都视之为找差距、查不足的难得________,闻过则喜_______,持续
提升我们的决策水平、执行效率、工作实绩。从这个意义上来看，做一个不同意见的合格“听众”，彰显出
的正是对觉和国家事业的忠诚与担当。“虚心公听.言无逆逊。唯是之从”。继承发扬好广纳贤言的优良传统
和作风,领导干部________应树立起标杆；“让人讲话,天不会塌下来”。共产党人就要有这样一股子底气和自
信。
1.依次填人文中横线上的词语.全部恰当的一项是（ ）
A.同心同德 机会 反躬自省 当仁不让
B.群策群力 契机 知错即改 责无旁贷
C.同心同德 契机 反躬自省 责无旁贷
D.群策群力 机会 知错即改 当仁不让
2.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是（ ）
A.出自公心对于发表不同意见的同志,领导干部要做到不抓辫子、不扣帽子,不打棍子。
B.对于出自公心发表不同意见的同志，领导干部要做到不抓辫子.不打棍子.不扣帽子。
C.对于出自公心发表不同意见的同志，领导干部要做到不抓辫子,不扣帽子、不打棍子。
D.对于出自公心发表不同想法的同志,领导千部要做到不抓辫子.不扣帽子,不打棍子。
3.下列各句中的引号,和文中“听众”的引号作用相同的一项是（ ）
A.为了经常提醒自己,鲁迅还在书签上写了一行字:“心到.口到眼到,读书三到。”
B.云就像是天气的“招牌”,天上挂什么云,就将出现什么样的天气。
C.在外国的地摊上卖的书,到了国内摇身-变被捧成了“传世经典”。
D.唐朝的张嘉贞说它“制造奇特,人不知其所为”。
七、阅读下面的文字，完成 1～3 小题。
2020 年的中秋和国庆撞了个满怀。月，朗照着国庆，也朗照着一个不一样的中国。刚刚经历一场惊心动
魄的大疫，这让国人（ ）。和往年一样，我们在这个黄金周里出游、聚餐、举家赏月；和往年一样， 五
星红旗呼啦啦飘满街巷。但每一个人都深知，曾经（ ）的这一切，是多么珍贵，多么来之不易。百年来
全球发生的最严重的传染病大流行，让很多国家的百姓仍痛苦地在病毒威胁中载沉载浮，然而，14 亿人的中
国——世界上人口最多的大国，却让所向披靡的新冠病毒退避三舍。这是不折不扣的奇迹，和中华民族的家
国理念（ ）。国不安然，何以家为？抗疫中的忧愁与欢喜，家和国一起经历。从各级政府到每一个国民，
都担当大任，没有人置身事外。于是，我们才有了这样的“双节”。这次骤来的新冠疫情，给了我们再一次
从危机中洞察家国关系的（ ）。秉持家国情怀的赤子之心，中国人民用自己的实际行动，克服一切艰难
险阻，凝聚起抗击疫情的磅礴气势，疫情得到了有效控制。
1.下列各句中的问号，和文中的问号作用相同的一项是（ ）
A．这首曲调如此组合，是想表现人和自然的和谐，还是热情和理智的重合？
B．我现在实在走不开，请你来一下办公室好吗？
C．就他这半吊子水平，我的戏能让他演？
D．（熙凤）又忙携黛玉之手，问：“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？”
2．依次填入文中括号处的词语，全都恰当的一项是（ ）
A．百感交集习焉不察休戚相关契机
B．悲喜交集习以为常休戚相关契机
C．百感交集习以为常息息相关机缘
D．悲喜交集习焉不察息息相关机缘
3．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．中国人民用自己的实际行动，克服一切艰难险阻，抗击疫情的磅礴气势被凝聚，疫情得到了有效控制。
B．中国人民用自己的实际行动，克服一切艰难险阻，凝聚起抗击疫情的磅礴气势，有效控制了疫情。
C．中国人民用自己的实际行动，克服一切艰难险阻，凝聚起抗击疫情的磅礴力量，疫情得到了有效控制。
D．中国人民用自己的实际行动，克服一切艰难险阻，凝聚起抗击疫情的磅礴力量，有效控制了疫情。
八、阅读下面的文字，完成问题。
在这里，加拿大红枫，高达十几米，红得鲜艳而浑厚，像是重重的油彩涂抹过一样，一株株挺立在风中，
如同戏里的红脸关公，铁板铜钹高声大唱；矮矮的灌木石楠，则红得鲜嫩而跳跃，像是刚刚在清水里洗过，
一簇簇鲜灵灵地（ ）在房前房后，如同小姑娘脸上的笑靥，像轻轻吟唱的乡间民谣。当然，还有山茱萸、
山胡桃、紫叶李、械树和橡树，还有我认不出的树的叶子，______（1）______，橙红、酒红或深红、紫红，
将红色渲染得（ ）。
黄，也不仅仅是以前见惯的银杏叶子一种。______（2）______。白桦树，在北大荒时见多了，那时注意
的是它修长而洁白的树干。这时才看清，它的叶子是心形的，边缘带锯齿，叶脉清晰，左右对称如卡通画里
的一株小树。和其它树密集的叶子不同，它的叶子已稀疏得很，金黄中带有不甘心退去的绿色，摇曳在秋阳
中。
树上的叶子萧萧飘落，是秋天另一种（ ）。萧萧是声音，需要安静作为背景，与喧嚣相背离。无边落
木萧萧下，落木千山天远大，这样壮观的情景，都已很难见到。有一天，在社区散步，忽然听到身后一片喧
哗，以为是人的脚步声，回头一看，一片金黄色的落叶正铺天盖地地飘落，叶落在地发出的萧萧之声，我是
第一次听见，（ ）这样的响亮而清脆，犹如一阵急雨琵琶。
1.依次填入语段中括号内的词语，最恰当的一项是( )
A.蜂拥 淋漓尽致 风景 居然
B.簇拥 淋漓尽致 景致 居然
C.簇拥 酣畅淋漓 景致 诚然
D.蜂拥 酣畅淋漓 风景 诚然
2.文中画框的句子若改成“它的叶子已稀疏得很，金黄中带有不甘心褪去的绿色，摇曳在秋阳中”，表达效果
不如原句，请具体分析原因。
3.请在文中画横线处补写恰当的语句，整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 12 个字。
（1）______________________________________
（2）______________________________________
九、阅读下面的文字，完成问题。
李鸿章正是在固化的秩序里开始酝酿他的改革。然而他在事先已被祖先确定好的框架内进行的所谓改革
是完全无济于事的。即使他兴办机械局、矿务局、铁道局、电报局，直至苦心孤诣地创建了那支亚洲规模最
大的海军力量——北洋水师，军队将领皆从英国留学归来，军事操练皆用英语，然而在这位雄心勃勃的大臣
面前，那个薄暮中的王朝就像一台过度破损的机器，早已发挥不出它应有的效率。只有它的礼制，还在按照
千百年前的模样有条不紊地运作着，如总督签押房里那座古老的自鸣钟那样，各个机件严丝合缝，准确无误，
容不得一粒尘沙。正是在各种严格的繁文缛节中，王朝神圣不可侵犯的秩序精神得以维持，这使得王朝至少
能在表面上看像点模样。
李鸿章像巧手的工匠一样富于敬业精神，他意识到了要改变些什么。（ ）技术上的进步已经于事无补。
李鸿章没有找到合适的力量支点，因为没等他迎来真正的辉煌，所有的业绩就已经幻化为无形，倒不如那些
行为惺惺作态的更符合历史逻辑的官员们。对于一个道德底线已经彻底崩溃的社会来说，对它进行局部修补，
使它维持得久一点，对于大多数人反而是一种痛苦，倒不如摧其速朽，使所有的灿烂与阴影都化成无尽的尘
埃。
1.下列各句中的破折号和文中“直至苦心孤诣地创建了那支亚洲规模最大的海军力量——北洋水师”的破折
号，作用相同的一项是( )
A.你知道这雾凇——树上的冰花是怎样形成的吗？
B.老板对我不错，工资也挺高，每月三千多呢！——我能喝口水吗？
C.便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经永远地睡着了。
D.“顺——山——倒——”林子里传出我们伐木连小伙子的喊声。
2.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( )
A.尽管在整个社会巨大的惯性作用面前，个人的一点有限努力很快会被无情地抵消掉。
B.尽管从整个社会巨大的惯性作用中，个人的一点有限努力很快会被无情地消解掉。
C.然而在整个社会巨大的惯性作用面前，个人的一点有限努力很快会被无情地抵消掉。
D.然而在整个社会巨大的惯性作用面前，个人的一点有限努力很快会被无情地消解掉。
3.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )
A.李鸿章没有找到合适的力量支点，因为没等他迎来真正的辉煌，所有的业绩就已经幻化为无形，倒不如那
些惺惺作态的官员们的行为更符合历史的逻辑。
B.李鸿章没有找到合适的力量支点，所以没等他迎来真正的辉煌，所有的业绩就已经幻化为无形，倒不如那
些行为更符合历史逻辑的惺惺作态的官员们。
C.李鸿章没有找到合适的力量支点，所以没等他迎来真正的辉煌，所有的业绩就已经幻化为无形，倒不如那
些惺惺作态的官员们的行为更符合历史的逻辑。
D.李鸿章没有找到合适的力量支点，因为没等他迎来真正的辉煌，所有的业绩就已经幻化为无形，倒不如那
些行为更符合历史逻辑的惺惺作态的官员们。
十、阅读下面的文字，完成 1～3 题。
高校改名潮几乎每年都会＿＿＿一次，据统计，过去 20 多年中，在 2000 多所公办高校中，有将近一半
高校改过名字。成功改名，可以提高学校知名度，让学校以及师生更有面子，还可以获得更多的资源投入，
吸引优质的生源，是一件＿＿＿的事情。不过，改名也有改名的烦恼，不是所有的改名效果都是积极的，也
并不是所有的改名，都能够得到社会以及校友的认同。更有些学校几经周折改名之后，＿＿＿，影响力反而
变弱了，甚至有的不得不改回来。
一所大学的校名就是它的招牌，是一种无形资产，早已和学校的办学理念、治学风格紧密融合在一起。更改
校名，从某种意义上来说，可能使学校与其办学历史和办学理念形成＿＿＿。按照有关规定，学院更名为大
学，要满足“在学科与专业方面，应拥有 3 个以上学科门类作为主要学科”等要求。对于一些专业特色比较
鲜明的高校来说，这意味着要增设学科和专业，扩大招生规模，进而有可能导致办学定位模糊，办学特色缺
失。
1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）
A．涌现 求名求利 因小失大 分割 B．出现 求名求利 得不偿失 割裂
C．出现 名利双收 因小失大 分割 D．涌现 名利双收 得不偿失 割裂
2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．不是所有的改名效果都是积极的，也并不是所有的改名，都能够得到校友以及社会的认同。
B．不是所有的改名效果都能够得到校友以及社会的认同，也并不是所有的改名都是积极的。
C．不是所有的改名，都能够得到社会以及校友的认同，也并不是所有的改名效果都是积极的。
D．不是所有的改名，都能够得到校友以及社会的认同，也并不是所有的改名效果都是积极的。
3．下列各句中的引号，和文中引号作用相同的一项是（ ）
A．物欲横流的社会，还有多少人记得李密在《陈情表》中“乌鸟私情，愿乞终养”的希冀？
B．人们把表面上看起来光鲜亮丽却承受不了挫折的年轻一代称为“草莓族”。
C．说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了。
D．有几个“慈祥”的老板把捡来的菜叶用盐浸浸就算作工友的菜肴。
答案与解析
一、
1.D；2.C；3.A
解析：1.“不是……而是……”是并列关系，“不是……就是……”是选择关系，此处应选并列关系，
排除 A、B 两项。堆满：侧重堆积。塞满：是布满、填满。此处选“塞满”更合语境。跃然纸上：活跃地呈
现在纸上，形容文学作品叙述描写真实生动。不言而喻:指不用说就可以明白。合乎语境。咄咄逼人：形容气
势汹汹，盛气凌人，使人难堪。此处形容权力恰当。飞扬跋扈：多形容骄横放纵，目中无人，侧重举止放荡
高傲。
2.“人也是如此”与前面的“树”衔接最恰当，排除 B、D 两项。依据前文，“适合的”应修饰限定“空
气”，排除 A 项。
3.“或”指其中之一，“和”是两者都包括，根据句意，此处指社会科学家、人文学者两者其中之一，
用“或”，排除 B、C 两项。D.成分残缺，应为“用……的方式”，需在“学者”后加“的方式”。A.“如
何”一词放句首，起强调作用，并引起对做法的思考，符合语境。
二、解析：1.本题考查考生辨析近义成语的能力。第一处，元凶巨恶：指为人所憎恶的恶势力头子。罪
魁祸首：作恶犯罪的头子，或指坏事的根子。“元凶巨恶”强调程度，而“罪魁祸首”强调最先、根源，此
处是说网络并不是文学经典遭遇尴尬的根源，所以“罪魁祸首”更符合语境。第二处，无所不至：指什么坏
事都干得出来，也指没有达不到的地方。此词强调范围。无孔不入：比喻有空子就钻。此处是说网络具有有
空子就钻的癖性，所以“无孔不入”符合语境。第三处，孤芳自赏:泛指自命清高，自我欣赏的人。也指脱离
群众，自以为了不起。顾影自怜：意为回头看看自己的影子，怜惜起自己来。多用于形容女子孤独失意的样
子。此处是形容文学名著，以及前文“‘高处不胜寒’的姿态”，推断出此处选用成语“孤芳自赏”。第四
处，水到渠成：指条件成熟，更强调自然而然的状态和听凭事物发展的趋势。应运而生：旧指应天命而产生。
现指适应时机而产生。此处是说网络写手适应时机而产生。所以选用成语“应运而生”。故选 B。
2.本题考查考生语言表达连贯、逻辑脉络一致的能力。答题时注意前后文的照应，以及语意的提示。本
题关键点在前半句，由原文“文学经典名著在各种符号纷争的网络版图上”说明前半句中心词为“网络符号
浪潮”，故选“但在汹涌澎湃的网络符号浪潮面前”，排除 A、B 两项。C 项后半句“‘权威’的文学史已
经由不得慢悠悠地来回答了”语序不当，可改为“已经由不得‘权威’的文学史慢悠悠地来回答了”。故选
D。
3.本题考查考生病句辨析与修改能力。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛
盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛
病，再用所学知识（病句类型）做分析。可用压缩语句提取主要成分由整体到局部地判断解答。B.不合逻辑，
文学作为“专属品”，应该是“文学大师们”的，“指尖玩意儿”是指“网络文络文学”是平民化的，应该
是“平民大众”的，应改为“文学大师们的专属品”和“平民大众的指尖玩意儿”。C.中途易辙，前半句是
在说“专属品已不再是文学”，后半句根据句子理解可知，就转到“文学”成为平民大众的指尖玩意儿，前
半句讲的是“专属品”，后半句就讲“文学”，中途易辙。D.语序不当，分句间内容次序颠倒，分句间有轻
重关系，先说特殊的“专属品”，再说大众化的“指尖玩意儿”。故选 A。
三、答案：1.B; 2.C; 3.B
解析：1.“同心同德”,指思想、信念一致;“群策群力”,指大家一起出谋出力,发挥集体的力量。“机会”,恰好的时候,
时机;“契机”,事物转化(多指向积极的方向)的关键。“反躬自省”,反过来自我反省、检查知错即改”, 指知道错误
后能立即改正。“当仁不让”,指遇到该做的事,勇于承当,不推诿,不辞让;“责无旁贷”,指自己应尽的责任,不能推给
别人
2.A 项,状语语序不当,“出自公心”应修饰“发表”O B 项,语序不当,应依序递进。D 项,发表一想法,动宾搭配不当。
3.都是表具有特定含义的词语。A 项,表示行文中直接引用。C 项,表示讽刺否定。D 项,表示间接引用。
四、答案：1.C; 2.C; 3.D
解析：1.C 项中问号和原文的问号都是表反问语气。A 项,选择问句有两项时,前一项通常用逗号,后一句用问号。
B 项,表示委婉语气的祈使句,句末用问号。D 项,一般疑问句句尾用问号。
2.百感交集:各种感触交织在一起。形容感触很多,心情复杂。悲喜交集:悲伤和喜悦的心情交织在一起。本处形
容疫情过后人们的复杂感受,应用“百感交集”。习焉不察:指经常接触某种事物,反而觉察不到其中存在的问题。
习以为常:指某种事情经常去做,或某种现象经常看到,成了习惯,就觉得很平常了。此处应选“习以为常”。休戚
相关:祸福彼此相关联。形容关系密切,利害相关。息息相关:呼吸相互关联,形容关系密切。本处选“息息相关”。
机缘:机会和缘分。契机:指事物转化的关键,多指向积极的方向。本处指从危机中洞察家国关系的机会,所以选
“机缘”。
3.此题画波浪线句子有两处语病,一处是“凝聚……气势”动宾搭配不当,故可排除 A、B 两项。二是“疫情得到了
有效控制”句子结构与上文不能衔接,正确的语序应是“有效控制了疫情”,故可排除 C 项。
四、答案：1.A；2.A；3.B
解析：1.第一处：依据原文“考试不行，工作不好，各种差劲”应该选择“不如意”。第二处：“推诿”
就是将个人受挫的原因归咎于自身以外的原因，以摆脱内疚的方式。“推卸”一般和“责任”搭配，“推诿”
跟后面的语境“找别的理由，然后得过且过，多可悲”相适应，应该选择“推诿”。第三处：“假装”装作
的意思，语境表达的是自欺欺人，然后达到“心安理得地偷懒”的目的，选择“假装”。第四处：“自讨苦
吃”，自己找苦吃；“作茧自缚”，原意是蚕吐丝作茧，比喻做了某件事，结果使自己受困，也比喻自己给
自己找麻烦。第四处是说认为别人的努力是自己找苦吃，应使用“自讨苦吃”。
2.“其实在努力的路上，许多人是非常开心的；而偷懒的人的短暂安逸，以后却要千百倍地偿还”，后
半句的主干为“……安逸……要偿还”，搭配不当。B 项，后半句“而偷懒的人的短暂的安逸之后，却不得
不千百倍地偿还”成分残缺，“而偷懒的人的短暂的安逸之后”是状语，后句“却不得不千百倍地偿还”无
主语。C 项，“在努力的路上的人，有时候也是非常开心的”一句，暗含“大部分时候是痛苦的”，与前后
文语意矛盾。D 项，兼有 B 项和 C 项的错误。
3.B 项，前半句“我真的努力了吗？”承接上文的“别找借口，无非是懒罢了”，后半句“不要说什么选
择比努力重要”与下文的“哪里有什么好方向给你选择?”衔接，所以 B 项正确。A 项，探讨迷茫原因，文意
并不是对为什么迷茫有疑问而进行回答的，此选项错。C 项，“自己是不是太懒了”一句恰当，但“努力提
高自己才是正理”一句，与下文“选择”跳脱，不能衔接。D 项，“万丈高楼不都是平地而起吗”是说从头
做起，与文意偏离较远。
五、答案：1.B
2.第二人称意在将读者拉入作者设置的哲思氛围中深入思考，拉近读者与作者思维之间的距离。
3.示例：①但世间并无全面价值的美；②而是眼界的问题
解析：1.狭小：狭窄。狭隘：指不宽阔，更多的引申为心胸、气量、见识等不宏大宽广或非常局限。第
一处，指的是空间、视野，应用“狭小”。谐调：和谐，协调，形容词。协调：搭配得适当；使配合得适当，
动词。第二处，修饰“关系”，应选“谐调”。注目：把视线集中在一点上。瞩目：注视；注目。第三处，
语境意是指天鹅的体形引人注意，应选“注目”。独占鳌头：原指科举时代考试中了状元。现泛指占首位或
第一名。无出其右：古代以右为尊。没有能超过他的。第四处，强调天鹅的飞行高度在鸟类中是最高的，应
选“独占鳌头”。
2.首先要明确第二人称的作用，第二人称作用：①拉近了作者与读者的距离，亲切、自然；②更易接受
作者观点，理解作者用意。故本题中，作者运用第二人称将读者拉入作者设置的哲思氛围中深入思考，具有
犹如面对面聊天的效果，拉近读者与作者思维之间的距离，便于达成情感共鸣。
3.本题中，结合上下文“天鹅并不是体形最大的鸟，不是毛色最绚丽的，不是歌喉最悦耳的……”“我
们所谓的无瑕，仅是在一个狭小局部达到的自我满足”“表现出美对丑的顽强克服愿望”“绝对意义的美是
非真的，正如高大辉煌的王鸟凤凰，是幻想中的杰作”可见，第①处是说世间的美并无全面价值，此处可填
写“但世间并无全面价值的美”；结合下文“如果你所看到的范围足够宽广，你就会发现自己没有任何理由
骄傲”分析可知，谦虚并不取决于品德，和人的眼界有关，故第②处可填写“而是眼界的问题”。
六、答案：1.C；2.B；3.C
解析：1.原句主要存在主语残缺和动宾搭配不当两处语病。A、B 两项缺少主语“他们”，“在他们”应
改为“他们在”；且修改后的内容信息不完整。D.“结成……感情”动宾搭配不当。2.注意与上文“这种……
友谊”以及下文中的“……密码”相照应。C、D 两项只是对友谊的赞美，和后文陈述的内容没有关联。A 项
与下文衔接不恰当，故选 B 项。
3.繁芜丛杂：丛生的杂草多而乱。形容内容、文字或种类繁多。繁文缛节：烦琐而不必要的礼节，也泛
指烦琐多余的事项。豁然开朗：由狭窄阴暗一下子变为开阔明亮。也形容一下子领悟到某种道理而感觉明朗。
茅塞顿开：原来心里好像有茅草堵塞着，现在忽然被打开了。形容忽然理解、领会。休戚与共：彼此共同承
受幸福与灾祸。休戚相关：彼此间祸福相关联。侧重体现利益关系密切。考查：用一定的标准来检查衡量（行
为、活动）。考验：通过具体事件、行动或困难环境来检验（是否坚定、忠诚或正确等）。
七、答案：1.D; 2.①把雨季中的柳树比作要滴下水来的翡翠,体现了比喻的相似性;②柳树的绿与翡翠的绿
在颜色上相似;③雨季中的柳树湿润欲滴与翡翠的温润欲滴之情态相似。
3.(答案示例)①从表达的效果来看:原文的“粉紫色”“红”是为了衬托“湖水”“柳树”的翠绿,进而突出翠湖的“翠”;
去掉后失去了色彩的强烈对比,表达效果不明显。②从强调的重点来看:改句的重点在于“印象”;原句强调翠湖的
“翠”,与前文“翠湖这个名字起得好”形成呼应,符合原文意思。③从表达的语气来看:用改句收束文段,语气平淡;
原句把“翠”字放在最后,戛然而止,干脆利落,语气得以强化。
八、答案：1.B
2.“退去”有“罢退，撤离，离开”之意。文中运用“退去”，将白桦树的叶子拟人化，强调“不甘心”，
富有情感和意味，“褪去”没有这种效果。
3.（1）红得深浅层次不同；（2）（叶子变黄的，）还有白桦的叶子
解析：1.簇拥：围着，聚成一团，围着一个人或物。蜂拥：形容像蜜蜂一样成群结队地迅速聚集。淋漓
尽致：形容文章或谈话表达得非常透彻、充分;也形容暴露得彻底。酣畅淋漓：形容非常畅快。景致：指风景
和景物。风景：供观赏的自然风光、景物，包括自然景观和人文景观。居然：表示没想到，出乎意料。诚然：
表示情况确实如此。
2.分析两句话的不同点，只有一处用词不同，原句用的是“退去”，改句用的是“褪去”，分析两个词
在语义、表达情感上的不同即可。退去：指罢退，撤离，离开。原句用于形容白桦树的叶子，“退去”运用
了拟人修辞，突显了“不甘心”的情味。褪去：指退去，去除，使套着的东西脱去。“褪去”不如原句“退
去”更具表现力。
3.第一空，语境描写各种叶子，根据“橙红、酒红或深红、紫红，将红色渲染得淋漓尽致”可知，此处
应填“红得不同”等意思；第二空，此处介绍树叶，由银杏叶子过渡到白桦树叶，据此推知应填“还有白桦
的叶子”。
九、答案：1.A；2.D；3.C
解析：1.例句中破折号表示解释说明，A 项，表示解释说明；B 项，表示话题的转移；C 项，表示意思的
递进；D 项，表示声音的延长。
2.前后句子是转折关系，用“然而”；“抵消”偏重于两者互相作用，而此处侧重于社会惯性对个人努
力的挤压，用“消解更合适”。
3.前一处“没等他迎来真正的辉煌，所有的业绩就已经幻化为无形”是“李鸿章没有找到合适的力量支
点”的结果而非原因，排除 A、D 两项。后一处“所有的业绩就已经幻化为无形”与“行为更符合历史的逻
辑”前后照应，与“官员”无法实现内容上的照应，排除 B，故选 C。
十、答案：1.D; 2.D; 3.A
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