2021年高考点：表文转换——流程图易错题解读 课件

2021年高考点：表文转换——流程图易错题解读 考点: 1.介绍流程图的整体内 容（定式）【重点】 2.评价流程图的典型角 度（变式）【重点，难 点】 【一】流程图 1.以特定的图形符号加上说明，表示算法的图，称为流程图或框 图。 2.流程图有时也称作输入-输出图。 3.流程图是流经一个系统的信息流、观点流或部件流的图形代表。 在企业中，流程图主要用来说明某一过程。这种过程既可以是生 产线上的工艺流程，也可以是完成一项任务必需的管理过程。 4.这些过程的各个阶段均用图形块表示，不同图形块之间以箭头 相连，代表它们在系统内的流动方向。下一步何去何从，要取决 于上一步的结果。 5.流程图使用一些标准符号代表某些类型的动作，如决策用菱形 框表示，具体活动用方框表示。流程图也可用于设计改进工作过 程，具体做法是先画出事情应该怎么做，再将其与实际情况进行 比较。 6.优点：形象直观，各种操作一目了然，不会产生“歧义性”， 便于理解，算法出错时容易发现，并可以直接转化为程序。 缺点：所占篇幅较大，由于允许使用流程线，过于灵活，不受约 束，使用者可使流程任意转向，从而造成程序阅读和修改上的困 难，不利于结构化程序的设计。 （一）考点：系统 观点流 信息流 部件流 （二）方法：由面到点分析法（解读流程图） 1.提示性：题目。 2.表述内容顺序：时空顺序、逻辑顺序。 【何去何从】 3.把握主题：整体了解图表资料。 4.寻找表格所含的重点信息：比较对象、比 较角度及项目、各种数据及变化特点。 5.方法（比较法）：分析说明对象之间的相 互联系，即相同点、不同点、变化及其趋向。 【不做评价】 6.归纳概括：规律性的东西（事物特点，发 展规律）。 （三）要求： 1.方框里每条信息都要用一 下。 3.注意箭头走向——叙述顺 序。 2.横线上出现词语，属于概 念间(环节间)发生关系的方 式——适当补充词语，连贯 前后信息。 【二】流程图真题 【流程图】 【1】 近代西方社会发展史表明，数学活动的中心（数学史上的代表人物及他们的突出成就） 在地理上总是与当时政治、文化、经济发达的中心大致吻合。请根据以下图表所示的 情况，补充下面文段中A、B处空缺的内容。要求：内容完整，语言简洁，语意连贯。 从15世纪开始，数学活动的中心由于资本主义的萌芽又返移欧洲，并随着资产阶 级革命重心的转移而在欧洲不同国家之间转移。文艺复兴时期，伽利略等人天文计算 的成就标志着数学活动中心转移到了意大利；这个活动中心A ； B 数学活动中心。 【解析】 1.主题——“活动中心” 2.英国——17世纪——牛顿——牛顿的微积分 3.法国——18世纪——蒙日——蒙日的微分几何 【1】A、17世纪转移 到了资产阶级革命时期 的英国。这时牛顿创立 了微积分，牛顿学派诞 生。 B进入18世纪，在大革 命影响下的法国，蒙日 提出了微分几何，形成 了蒙日学派，法国成为 了 【考点】 1.对应点：三个时期、三个地点 对应当时的数学成就。 2.阐释句——文段三句话。三句 话的关键词语都是“活动中心”。 3.句式——根据关键词的不同位 置，选用不同的句式来阐述。 【模式：介绍循环型观点流】 【2】 科学家培根等人曾提出一种科学知识增长的模式（如下图）。请你 用简洁的语言表述这一模式。（5分） 【解析】信息分类，逻辑推理 1.主题——实践，理论 2.条件逻辑——条件：观察经验 事实；结果：科学定律。【归纳 法】 3.条件逻辑——条件：科学定律； 结果：科学理论。【实践验证】 4.条件逻辑——条件：科学理论； 结果：解释和预见。【演绎法】 【2】在大量地观察经验事实的基础 上归纳得出相关的科学定律，通过实 践检验形成科学理论，凭借科学理论 指导可以演绎、推断诸多现象，预见 发展趋势。（从观察中得出科学规律， 经过证实成为科学理论，以科学理论 为指导就可以形成对事物的解释和预 见） 【附注】 1.归纳法——从个别性知识推出一般 性结论的推理。 2.演绎法——指人们以一定的反映客 观规律的理论认识为依据，从服从该 认识的已知部分推知事物的未知部分 思维方法。是由一般到个别的认识方 法。 示例：亚里士多德的三段论： （1）大前提——所有的人都会死 （2）小前提——苏格拉底是人 （3）结论——所以苏格拉底会死。 3.归谬法——先提出跟定理中的结论 相反的假定,然后从这个假定中得出跟 已知条件相矛盾的结果来,这样就否定 了原来的假定而肯定了定理。 【模式：介绍循环型信息流】 【3】 下面是某校为教师编写个人专业发展规划而提供的流程图，请把这 个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不 超过90个字。（6分） 【解析】信息分类，逻辑推理 1.主题——教师个人专业发展规划 2.条件逻辑——条件：环境分析（外因），自 我分析（内因）；结果：个人定位，发展目标。 【归纳法】 3.条件逻辑——条件：个人定位，发展目标； 结果：操作策略。 4.条件逻辑——条件：操作策略；结果：评估、 反馈。【实践验证】 5.条件逻辑——条件：评估、反馈；结果：环 境分析（外因），自我分析（内因）。【修订】 【3】编写教师个人专业发展规划首先要进行环境分析和自我分析，在此基础上进 行个人定位并设置发展目标，然后制订达成目标的操作策略，最后展开评估与信息 反馈，再据此作进一步修订。 【模式：评价典型信息流】 【4】2019浙考第6题 阅读下面某社区“红色议事厅”工作流 程图，根据要求完成题目 【注】两代表一委员：党代表、人大代表和 政协委员。 （1）用一句话概括“红色议事厅”工作职能， 不超过15个字。 （2）从“为老百姓办实事”角度评价“红 色议事厅”工作机制。要求：体现流程图主 要内容，语言简明、准确，不超过80字。 【解析1】信息分类，逻辑推理 1.主题——难事 2.“红色议事厅”的对接部门—— 社区工作室【信息源】，“两 代表一委员”【监督部门】， 相关部门【合作解决部门】 3.概括信息——对接各部门：联 系相关各方；目的：协商解决 难事。 【4】（1）联系相关各方， 协商解决难事。 （2）从“为老百姓办实事” 角度评价“红色议事厅”工作 机制。要求：体现流程图主要 内容，语言简明、准确，不超 过80字。 【解析2】 1.主题——“为老百姓办实事” 2.具体做法——（1）社区工作室【信息源】：民意收集， 难事；（2）“两代表一委员”【监督部门】：监督，反馈； （3）相关部门【合作解决部门】：反馈；（4）红色议事厅 相关部门：合力落实。 3.对象间的关系——监督人（暗示“两代表一委员”与“红 色议事厅”“相关部门”是监督与被监督关系）；合力（暗 示“红色议事厅”与“相关部门”是合作关系，不是上下级 关系，所以做事要互相协商）；回访（暗示是对群众的难事 进行访问）。 4.内容整理——社区工作室负责民意收集，容易的事情尽快 办理，难事交给红色议事厅。红色议事厅协调相关部门合力 落实。落实之后要进行反馈及满意度回访。党代表、人大代 表和政协委员按区域指定一位监督人对红色议事厅进行监督。 【重点，难点】 5.围绕主旨选材——主旨：“实在”（红色议事厅）；选材： “务实”（红色议事厅处理的难事来自民意），“切实” （红色议事厅负责协调相关部门和人员解决难事），“落实” （既有两代表一委员的监督，又有群众反馈及回访）。【多 项对立模式】 6.内容整理——从红色议事厅处理的难事来源可知，红色议 事厅处理的难事来自民意，工作很务实；从对事件的处理来 看，红色议事厅负责协调相关部门和人员解决难事，工作很 切实；从红色议事厅的监督机制来看，既有两代表一委员的 监督，又有群众反馈及回访，能落实；据此可以评价红色议 事厅的工作机制——工作很实在。【重点，难点】 （2）示例：“红色议事厅” 工作很实在。①难事来自 民意，很务实；②协调相 关部门、人员解决难事， 很切实；③既有“两代表 一委员”监督，又有群众 反馈及回访，能落实。 【一】考点： 一、小说选材特点 （一）材料特点 1.典型性（重点） 2.真实性（重点） 3.社会性 4.熟悉性 5.虚构性（重点） （二）选择方法 1.选材与艺术风格结合（难点） 2.以小见大，根据体裁特点选材 3.以小见大，日常小事与深刻思想 （重点） 4.选材与人物身份（重点，难点） 5.材料围绕主旨展开（重点） 6.题材（重点，难点） 7.正侧结合（重点，难点） 8有详有略（重点，难点） 9.节奏（难点） 【点评】 1.第一小题，考点涉及信息 “进出”问题。“进”的是 收集各种难事，“出”的是 在具体实践中处理这些难题。 答案中“各方”这个词语， 概括得很精准。 2.第二小题，考点涉及“角 度”问题。题干中“实”字 是核心字，暗示答案要围绕 这个字编写，并形成总分关 系。实际上，答案内部四个 词语“实在”“务实”“切 实”“落实”，也形成总分 关系。 3.箭头走向呈现循环型，也 出现断开型。 【三】流程图模拟题 【模式：信息流】 （一）下面是某中学暑期瑶 族村考察的初步构思框架， 请把这个构思写成一段话， 要求内容完整，表述准确， 语言连贯，不超过75个字。 【解析】信息分类 1.主题——瑶族村三日行 2.逻辑顺序：两个阶段——准备， 实施 3.分条叙述两个阶段的内容：（1） 准备——查阅资料、性状；（2）实 施：参观，访谈，联谊，考察日记。 （一）本次瑶族村三日 行考察要求参加人员事 先查阅资料，了解瑶族 概况，备好所需行装； 考察期间的主要活动有 参观、访谈以及与村民 联谊，每人需写日记记 录考察情况。 【模式：信息流】 （二）《世界卫生组织烟草控制框架 公约》在我国已经生效八年了，但目 前仍存在烟草企业不积极履行公约相 关内容的行为。北京市消费者协会昨 日发布了“在知道吸烟会引发多种疾 病的前提下，是否还会吸烟”的调查 数据。请把下面的图表写成一段话。 要求：表述准确，语言连贯，不超过 75个字。(6分) 【解析】信息分类 1.主题——吸烟 2.逻辑顺序：两个阶段— —危害，是否吸烟 3.分条叙述两个阶段的内 容：（1）危害——肺癌、 肺气肿、心脏病、口腔 癌；（2）是否吸烟：否 59%，是41%。 （二）答案：吸烟易引发肺 癌、肺气肿、心脏病、口腔 癌等多种疾病，（2分）在得 知吸烟的这些危害后，被调 查者有将近六成人表示不会 吸烟，（2分）但仍有四成以 上的人选择吸烟。（2分） 【模式：信息流】 （三）请根据示意图，提取文字材料中的相应信息，并用一句话表述出来。要求：简 明、准确，不超过70字。(6分) 2015年4月15日，亚洲基础设施投资银行的57个意向创始成员国已全部确定。在 完成各国X群序后亚投行有望在2015年底之前正式成立并投入运行。 据预测，2010—2020年，亚洲每年大约需要8000亿美元的基础设施投资，而现有 的世界银行、亚洲开发银行等国际多边机构都无法满足需求，亚投行将有效弥补其中 的资金缺口，具体方式有贷款、股权投资以及提供担保等。 可以预期，在亚投行的支持下，亚洲各国将掀起新一轮基础设施建设高潮，建设 项目集中在公路、铁路、港口、通信、电力电网、油气运输等方面，这必将带动亚洲 经济未来的强劲增长。 【解析】信息分类 1.主题——亚投行 2.投资方式——贷款，股权投资，提供担保 3.投资领域——基础设施建设：公路、铁路、 港口、通信、电力电网、油气运输 4.投资对象——亚洲各国 5.意义——带动亚洲经济未来的强劲增长 （三）示例一：亚投行将采用贷款、股权投资等方式，在交通、通信、能源等基础 设施领域向亚洲各国提供资金支持，这必将带动亚洲经济未来的强劲增长。 示例二：亚投行在交通、通信、能源等基础设施领域以贷款、股权投资等方式向亚 洲各国提供资金支持，这必将带动亚洲经济未来的强劲增长。 【模式：信息流】 （四）下图是 O2O（即Online To Offline）商业模式图，请根据图表信息， 对O2O模式下定义。要求内容完整，表述准确，语言连贯。（4分） 【解析】信息分类、时间顺序 1.主题——O2O模式，商业模式 2.时间顺序、信息分类——操作步骤： （1）实体门店网络平台（服务、打 折信息）；（2）消费者网络平台 （挑选和下单）；（3）网络平台消 费者（订单凭证）；（4）消费者实 体门店（提取商品，享受服务）。 3.下定义——单句 （四）O2O模式是一种实体门店 将服务、打折等信息提供到网络 平台（1分），消费者可以在网络 平台上进行挑选并下单（1分）， 之后凭借平台给出的订单凭证， 到实体门店提取商品或享受服务 （1分）的商业模式。（以上信息 点3分，信息顺序1分，非单句0分） 【模式：观点流】 （五）科学家罗勒尔曾提出一种激励模式(如图),请你用简洁语言概括表述这种激励 模式(50字左右). 【解析】信息分类、逻辑推理 1.主题——激励与努力 2.因果逻辑——条件：方向，技 能；结果：绩效。 3.因果逻辑——条件：公平评价； 结果：满足，自觉努力。 （五）用激励激发努力，如果又 有正确的方向和必备的技能，势 必产生绩效，而公平地评价绩效 又能使人感到满足，从而形成自 觉的努力。 【三】示意图 1.请根据右边的示意图，对广州新体育馆的所在位置 作一个介绍。（6分） 【解析】 1.东——白云大道、 鸣泉居度假村、白云 山 2.西——白云新城 3.南——蓝天花园 4.北——白云国际会 议中心