高考作文写作指导：由己及世，立己立世（附审题立意及范文细评）

高考作文写作指导：由己及世，立己立世 阅读下面的文字，根据要求作文。（60 分） 居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。——孟子《孟子·滕文公下》 群居不倚，独立不惧。——苏轼《墨君堂记》 以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球， 青春之宇宙，资以乐其无涯之生。——李大钊《新青年》 身处前所未有的新时代，这三位先贤的话引发了你怎样的思考？综合上述材料，写一 篇不少于 800 字的文章，表明你的观点。 【注意】 ①选好角度，确定立意，自擬题目，不得脱离材料内容及含义的范围作文。 ②明确文体，但不得写成诗歌。③不得套作，不得抄袭。 审题引路： 这个作文题力图抓热点、顾大局，凸显时代主题;帮助青年把握历史坐标，聚焦中华优 秀文化，彰显文化自信;强化思维能力考查，助推素质教育。 孟子的话体现了行光明正道的大丈夫气概，这也是当今我们在国际上树立大国形象的 一个重要原则，是中华优秀传统文化给予我们在文化、制度、理论、道路上的自信。 苏轼的话体现了君子追求独立自由的人格和坚定自强的精神，对这些品格精神追求的 动力来自博大深厚、推己及人的仁爱之心。 李大钊的话展现了青年的成长与发展对于国家、对于民族有着重要意义。青年一代有 理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望，全球青年有理想、有担当，人类就有希望。 三则材料内涵丰富，理解不可偏颇，尤其是苏轼的话不可简单理解为追求个性化。能 综合三则材料从“个人与时代”“小我与大我”“现实与理想”等角度确定主旨无疑最佳。 也可以侧重某一则材料立意，但必须兼顾其他两则材料，体现思辨性与层次逻辑性。 优秀范文： 01 由己及世，立己立世 茨威格在晚年撰写《昨日的世界》时坦言，比起年少时将他的兴趣引入文学中的那 些人，他更感谢那些将他的目光从文学引向现实世界的人。恰如此书副标题“一个欧洲人 的回忆”想要传达的那样，抛开国界，以其个体、也是全体的身份，傲立于世，俯瞰世界 的兴衰过往，由己及世，立己立世。 苏轼在《墨君堂记》中言：“群居不倚，独立不惧。”意在说明个体所应具备的优良 品质。一是清醒意识。乌合之众的力量是强大的，他们会以其凶猛如浪潮的庸者思想迫使 你不得不随波逐流。这时你就须具备清醒意识，明辨是非、善恶、好坏，勇立潮头，即要 做到“群居不倚”。二是“独立不惧”。尼采有诗云：“我在人与兽之上高高生长;我说话— —没有人跟我对讲。我生长得太高，也太寂寞;我在等待：可我在等待什么？云的席位就近 在我的身边，我等待第一次发出的闪电。”在尼采看来，高贵的人是孤独的，但这孤独是光 荣的，因而我们应当“独立不惧”，排除万难，坚持真理。 而个体只具备这些优良品质是远远不够的，还应“由己及世”，即孟子所言：“居天 下之广居，立天下之正位，行天下之大道。”若让我们探赜古今，会发现中华民族一代又一 代前赴后继地倡导“家国情怀”，或有人牺牲自己，以自己的光荣之躯展现何为家国情怀; 或有人以笔为武器，针砭时弊，让世人耳目清醒，唤醒国人内心深处回响的爱国呐喊声， 唤醒血液中流淌的相同的家国情怀。 但立足于世界之林的中国、我们，仅有家国情怀是不够的。“立己”的目的正在于“立 世”。正如李大钊在《新青年》中呼唤的那样：“以青春之我，创建青春之家庭，青春之国 家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。”如果说茨 威格是在两次大战中被流放为无家可归的人，不得不以一个世界人的眼光来反思“昨日的 世界”，那我们，身处前所未有的新时代的我们，更应主动承担起“由己及世，立己立世” 之责。 爱国诗人文天祥曾发问：“读圣贤书，所学何事？”不妨这样答：“由己及世，立己立 世。” 点评 文章由茨威格的著作《昨日的世界》及其副标题“一个欧洲人的回忆”出发，引出观 点：一个傲立于世的人，既是个体，更为全体，应由己及世、立己立世。这一观点不乏辩 证色彩，通过巧妙的铺垫推出，开了个好头。接下来作者分三层进行论述：一是个体应具 备“群居不倚，独立不惧”的优秀品质;二是个人要有家国情怀;三是不但要有家国情怀，还 要有世界人的眼光，由己及世，立己立世。文章机智地将题目中的第一、二则材料调换顺 序，思路和结构清晰，层层推进。材料的引用视野开阔，且有一定的哲学素养。结尾用文 章主旨回答文天祥的临终发问，形成古今对话，将立意进一步推向高处，戛然而止，令人 回味。 02 青春年少，国之栋梁 “青春不是年华，而是心境;青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志、恢宏的想 象、炽热的情感;青春是生命的深泉涌流。”身处 21 世纪的我们，有着无穷的智慧;身为国之 栋梁的我们，同样有着无与伦比的决心，为祖国、为世界，献出最好的自己。 身为青年的我们，应具有强烈的社会责任感。 正如孟子所言：“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。”试看古代范仲淹的 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”、杜甫的“安得广厦千万间”，再看当代大国工匠的 “如切如磋，如琢如磨”、守岛人王继才 20 年的坚守。他们面对世说纷纭，依旧立着清朗 的爱国心，如清露晨流、新桐初引。他们为天地立了心，世界为之鼓掌。 身为青年的我们，还应具有独立的人格和品质。 苏轼所倡导的“群居不倚，独立不惧”，正与当代所倡导的“青年精神”不谋而合。“少 年独立则国独立”，一个民族，如果缺少独立的头脑和灵魂，就将是一个没有生机与希望的 民族。 龙应台一直以来便很重视国人，尤其是青少年的独立能力。她曾满怀希冀地观察，却 失望地发现独立恰恰是我们这一代人最缺乏的。她在文章《幼稚园大学》中深刻揭露了这 一现实——女孩子一遇麻烦就哭哭啼啼，成绩好的学生不敢质疑教授……龙应台的呐喊值 得引起我们每个人的反思：中国，你怎么了？年轻人，你怎么了？ 爱尔维修说：“人是环境和教育的产物。”“妈宝”“啃老族”等群体的出现，来自家长 的、社会的过分关爱是不可否认的因素。但是，比这些更根本的在于个人。只有当我们每 个人牢记自己的使命，摆脱依赖、摆脱惰性，有理想、有目标，我们才能真正成为一个独 立的个体，成为一个对国家有用的人。 时代是高速运转的陀螺，想要独善其身越来越不可能。气候变化利剑高悬，国际局势 云谲波诡，人工智能与基因改造将给我们带来怎样的伦理挑战？只有成为一个独立自主的 人，一个对社会有责任心的人，一个关心人类的人，我们才能真正为国家甚至整个人类做 出贡献。 要记住，青春气贯长虹，勇锐盖过怯弱，进取压倒苟安！身处新时代的我们，不仅不 能忘记先辈走过的路，还应将目光延伸到无限的远方，以青春年少，担国之栋梁！ 点评 文章开篇引用诗歌赞颂青春，引出主旨：作为当代青年，应成为国家的栋梁，为祖国、 为世界“献出最好的自己”。怎样才能做到这一点？作者从两个方面加以论述：一是要有强 烈的社会责任感，引用孟子、杜甫、范仲淹等圣贤的名句来支撑，有题内材料，更有外部 引入;二是要具备独立的人格和品质，这部分论述变换手法，从龙应台的批评入手，以当今 年轻人中“妈宝”“啃老族”等现象，从反面揭示独立之精神、自由之人格的可贵。最后， 在国际局势和现代科技的大背景下审视“青春”，提出“以青春年少，担国之栋梁”。文章 虽以论述为主，但语言富有朝气和力度，与“青春”话题相协调。如果引入的例证形象更 典型、更充分，且能对社会责任感、独立的人格和品质等精神进行适当阐释，说服力会更 强。