第七课 小人国

第七课  小人国 课型：造型表现     2课时 教学目标 1、让学生发现生活中的情趣，感受世界的神奇和生活的多彩、有趣。 2、借助丰富的想象力，表现有趣的小人国。想象自己在小人国世界奇特的遭遇。          3、能从主题、色彩去评价自己和他人的作品。 教学重点：启发学生把小的东西放大，把自己缩小，编故事组织画面。 教学难点：启发学生从各种事物去产生联想，创作画面，避免雷同。 教学准备：彩色线描笔、蜡笔等、图片、故事、书本范图等。 第一课时 教学过程  　　一、 引导阶段 １、师讲故事（小人国的故事） 　　２、你喜欢哪些有趣的故事情节？ 学生发言，回答。 　　３、欣赏课本范图。 出示：21.小人国 二、发展阶段 1、图上表现了什么？ 学生发言。 　　教师小结：图上的人物都变小了。 2、除了书本上有的，还有什么东西本来很小，我们也可以把它放得很大？ 　　   学生发言。 　   　例如：文具盒、鞋、小闹钟等。 3、你能创造小人国的世界吗？ 　 　⑴学生讨论。 　　 ⑵交流创作构思。（互相启发） 三、学生绘画 ⒈出示范作。 用彩色线笔进行描绘。 　⒉要求： ⑴注意画面构图，合理安排物体的前后关系。 ⑵画面上人物要多，构图要饱满，才会显得生动、热闹、有趣。 ⒊教师巡回辅导，个别指导基础较差的学生，或让差的学生坐到好学生旁边。 四、学生对自己的创意往往很得意，急于向教师和同学显示，以求认同，教师抓住时机表扬有创意的点子，哪怕是一丁点的与众不同。  第二课时 教学过程 一、引导阶段 　　1、展示上节课作业导入 　　  ① 请学生介绍自己的作品或讲个童话故事。 　　  ② 师生推荐各自喜欢的作品，并说出理由。  　　2、出示不太满意的作业。 　　  ① 你对这些作业有什么意见？怎么办？ 　　  ② 师根据学生的发言，进行添画，添出前后关系来，这样使画面更加丰富、热闹、饱满。 二、涂色，完成作业 　　⒈用塑料蜡笔、铅笔、水笔进行涂色。 　　⒉主体和背景可直接用色笔进行点、线装饰。 　　⒊涂色时，注意冷、暖色，深、淡色的搭配。作业要求： 4、展示作品，大胆发言，学生自评，互评。 5、教师小结。 三、收拾整理