2021新高考语言运用Ⅱ主观题概括主要内容专项强化训练（二）（多种压缩形式新题汇编上）含部分答案

2021 新高考语言运用Ⅱ主观题概括主要内容专项强化训练（二）（多 种压缩形式新题汇编上） 导语 压缩语段这一考点，自八省联考后，题型有了新变化，放到语言文字运用Ⅱ中考查。分值 目前为 5 分，评分准为：答对一点给 1 分，答对两点给 3 分，三点全对给 5 分。出题形式，多 是以特定句式、限定字数要求来压缩文中三段话的内容，有的还加上拟段落标题的形式要求。 前面已经推出了这样的题型配套训练（一），很受 2021 届新高考一线师生欢迎。 二轮复习紧张进行中，压缩语段这一考点的题目形式也有新的变化。以特定句式、限定字 数要求压缩文中三段话的内容，只是一种形式而已。比如还有： 1.压缩整段话或压缩某一段话，限定字数，不限句式（传统题型）； 2.以某一个词语为开头（主语）来压缩； 3.以短语、词语的形式压缩（类似提取关键词） 4.有针对性给出具体问题，概括主要信息； 5.下定义 6.其他创新形式 新题专练，对点突破，见多识广，提分必涮。 题型一：压缩整段话、各段或某一段内容（限字不限句式） 1. 阅读下面的文字，完成 21~22 题。 阻拦索表面看起来只是一根钢丝绳， 然而实际上并不简单。固定翼舰载机在航空母舰的 甲板上降落时，是通过高速着陆在甲板上，同时舰载机的尾钩需要顺势“抓住”阻担索，才能 顺利降落。 一旦不能成功降落，舰载机就必须快速起飞拉升。阻拦索是由许多小铜丝“拧” 在一起的。其最内部是一根由大麻纤维和聚酯材料制成的芯索，而这根芯索外面又有多股“小 钢丝"按规则扭结成的“大钢丝”呈螺旋状层层包围，并且每股钢丝之间还有交接的钢丝， 其 结构可谓极其复杂 。不仅如此，制作出来的阻拦索必须满足合适的韧性、高强度等 要求，才能够在瞬间承受 100 吨以上的拉力，否则是无法真正投入使用的。 22.请简要概括上面文段的主要内容，不超过 30 个字。(5 分) 2. 春节，俗称“新年”“过年”，在中国是汉族以及其他一些民族最重要的节日，在新加坡、韩 国、越南等国也是法定假日。“过年”在中国具有丰富的文化内涵，更富于人世伦理色彩。春节是 亿万中国人情感的聚合，也是礼仪文化和交往活动的集中展现。除夕之夜，阖家团聚，一起吃年夜 饭，习惯上称“团年”。这是家庭团圆的重要时刻，多少年来，人们都看重这一时刻。不管路途多 么遥远，在外地的儿孙多半要赶回家，和家人团聚。以前，一般是晚辈回到长辈所居住的地方，现 在，由于工作和时间关系等原因，①也有长辈到儿孙辈家里过年 ，地点变了，浓浓的血缘 亲情不变。“拜年”是体现晚辈对长者尊敬的一个礼节，也是邻里之间沟通情感的一种方式。每年 一次的拜年礼仪，加强了亲族之间的血缘亲情，维持和巩固着近邻“亲如一家”的地缘互助关系。 拜年是欢乐喜庆的象征。民间讲究“冤家宜解不宜结”， ②即使平时有过矛盾和隔阂的 人家 ，也要相互拜年，尽释前嫌。传统的拜年活动，很大程度上能起到化解矛盾、增进友 谊和感情的积极作用，是中华民族传统礼教的一种延续方式。 春节也具有生态文化的意义，包括自然生态和社会生态。新年与四时中的立春节气接近，一年 之始与四季之始的时间基本合拍。过年时兴的花果植物寄托了人们的美好愿景。 ③民间讲 究“冤家宜解不宜结” ，春节的气氛给人们带来浓浓的暖意，孕育着蓬勃的生机，体现着 社会的和谐。社会的和谐，体现在人与自然的和谐、人与社会的和谐，以及人与人之间的和谐，还 有人内心的和谐。 21．在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不 超过 15 个字。（6 分） 22．请分别用一句话概括上文各段的主要意思，每句不超过 20 个字。（6 分） 3. 阅读下面的文字，完成 21~22 题。 （1)冬季取暖往往使得室内相对湿度显著下降，所以，① 人们会使用加湿器 。不过，有 研究表明，如果加湿器长期使用而不加以清洗，会滋生细菌，②造成室内污染;即便加湿器不会带 来污染，也可能导致气溶胶增加。一般情况下，③气溶胶含有害成分。虽然不同气溶胶的毒性机制 和效应有很大差异，但都会对人体健康造成一定危害。 （2)使用加湿器会使室内空气中 PM2.5 的浓度升高吗？研究者进行了相关实验。该项实验选用 纯净水、矿泉水和自来水作为加湿水源，采用某品牌家用空气加湿器对一间封闭办公室进行加湿。 实验表明，加湿后空气中 PM2.5 确实会增加，且与加湿所使用的水源水质有直接关系。其中选用纯 净水作为水源更为安全；使用自来水加湿后所产生的气溶胶可引起肺细胞应急响应，不过，没有发 现引起肺部炎症的迹象，如果不是长期连续使用加湿器，应该不必过于担心。 21.在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。 每处不超过 10 个字。（6 分） 22.请对上文第（2)段的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过 60 个字。 （5 分） 题型二：以某一个词语为开头或主语形式压缩（限字数） 4. 阅读下面的文字，完成 21〜22 题。 当今时代，劳动形态日益多元。那么，传统农业劳动对劳动教育还有意义？从生命成长的层面 看，不是耕种需要人， ①而是人需要耕种 ，尤其是中小学生。如果错过与自然链接的敏感期， 中小学生就会钝化对自然万物的感觉，而这些感觉是一切心理活动能力发展的基础。所以，中小学 劳动教育既要对接劳动新形态，更要坚守好链接生命与自然的农事劳作。 面对劳动形态的新变化，中小学劳动教育②还要改进方式。有学校开发家政课程，要求学生学 会做家务，将自己做的拿手菜带到学校与同学分享;有学校将劳动教育与乡村振兴创意结合，组织 学生深入乡村，体验农事……这样的劳动教育方式不仅学生喜欢，而且效果显著。 改进劳动教育方式的同时，我们还要对劳动教育的导向有所觉察。劳动是手段，③教育是目的。 准确地说，劳动不是为了劳动，而是为了正向的心性教育。如果把握不住这个核心，学生参加了劳 动也不一定能受到正向的心性教育。 21.在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超 过 8 个字。（4 分） 22.请依据上文各段的主要意思，以“合适的劳动教育可以帮助学生”为开头各写一句话。每 句不超过 12 个字。（6 分） 5. 阅读下面的文字，完成 21～22 题。 ①劳动教育成为今年教育领域的高频热词：②劳动教育被纳入了教育方针里边，“德智体美劳” 五育并举。③不仅劳动教育是党和国家对教育工作的基本要求，也是社会发展对教育现代化的重要 要求。④劳动教育，应该是素质教育最厚实、最质朴、最关键的部分，⑤以劳树德、以劳增智、以 劳强体、以劳育美、以劳创新，能够提高青少年综合素质的有效途径，⑥亦能为其身心健康发展奠 定坚实的基础。⑦然而，青少年的成长过程，劳动却长期缺位，⑧种种因素也导致劳动教育在推进 过程中，遇到不少困难。⑨该如何让青少年发现劳动之美、体验劳动乐趣、创造劳动成果、享受劳 动价值，依然是一个待解难题，⑩考验着社会、教育者以及家庭的智慧。 21.上面文段有六处语病，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅。（6 分） 22.请以“青少年”为主语，从青少年的角度简要概括为什么要推进劳动教育，要求表达流畅， 不超过 50 个字。（5 分） 6. 阅读下面的文字，完成 21~22 题。 何为鲸落？从字面含义来看，它描述的是逝去的鲸缓缓沉入海底、不断被分解 消耗的过程。①在生 物学意义上，它指的是深海中依赖鲸鱼尸体有机质而生存的底栖生态系 统。当这样一个独特的生态现象 进入公众视野，人们惊叹大自然的瑰丽奇幻，更为“一鲸落而万物生”的故事打动。不少人将鲸落视作“献 给大海的浪漫”，赋予其温 柔而又诗意的内涵。 ②鲸落是一个漫长的过程 。摄食鲸的身体，仅仅是这场饕餐盛宴的开始。当大块的鲸肉被掠食 干 净，深海鲨鱼、鼠尾鱼等食腐动物就会心满意足地散去。随后，多毛类和甲壳类 动物会蹑手蹑脚地聚拢 过来，它们直接利用鲸骨及附近营养丰富的沉积物生活，快 速繁殖、扩张。慢慢的，鲸的身体在深海厌 氧分解过程中悄悄释放出硫化物，依赖 硫化物生活的细菌 ③ 将其转化为有机质，造就了依赖有机质 而存在的生物群落。最终，鲸骨的 遗骸作为礁岩而成为生物欢腾的乐园。整个过程严丝合缝、环环相扣， 长达数十年 甚至上百年。 21.在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密, 每处不超过 10 个字。（6 分） 22.请以“鲸落”为主语，概括文段的主要信息，不超过 70 个字。（5 分） 题型三：以关键词、短语、词组形式或四字短句形式压缩（限字） 7. 阅读下面的文字，完成 21～22 题。 说到人类大脑，你一定能联想到这种坚果——核桃， ①它们的外形实在是太相似 了 ，也难怪崇尚“以形补形”的中国人会认为“核桃能补脑”了。但是其实两者也不太一样。 如果你拿几个核桃来比较一下， ②会发现核桃的沟回是有差异的 ，可是人类的大脑却 不是，人类大脑的沟回长得都很相似，只是有的地方沟回很多，有的地方就相对平滑。 在生物的发展史上，神经系统是一种重要的演化。 ③神经系统越复杂的生物，它的 演化等级越高。除了极少数动物，比如海绵类外，几乎所有真核生物门的动物都具有神经系统， 哺乳动物不仅具有神经中枢——大脑，还进化出了能思考的大脑皮层。但人类的大脑皮层还是 很特别，其他动物的大脑都不像我们这样折叠成“核桃”，即使是人类的近亲猿猴，也不像我 们的大脑这样“皱”。为什么我们的皮层尤其“皱”呢，是什么决定的？研究人员发现了一种 只在人类身上存在的基因，这种名为“ARHGAP11B”的基因会让人类大脑产生更多的脑细胞。 当脑细胞越来越多，大脑装不下时，就会发生折叠。 21.在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每 处不超过 15 个字。（6 分） 22.请用文中四个关键词概括一下文段第二段的主要意思，每个词语不超过 4 个字。（5 分） 8. 阅读下面的文字，完成 21～22 题。 过度焦虑的人往往“因为 100%的追求，产生 1%的恐惧”，继而“因 1%恐惧而放弃 99% 的行动”。实际上，没有任何一种行动是 100%安全、不承担风险的，我们应当为自己设置风 险边界——即使存在风险，只要不超过边界就果断地行动，（1）即便产生了不良后果 ，也要勇 敢地承受，接受不好的结果远比逃离危险的海洋容易得多。 三思而后行固然是一种谨慎、周密的品质，对于重大事件想清楚、想仔细无可厚非。毋庸 置疑的是，无度的熟虑、多虑导致过度的焦虑，过度焦虑者往往对看来不那么重要的事也进行 深度思考。（2）想却不做 ，价值为零，感觉的改变是通过行动，而不是道理，迈出第一步是 缓解过度焦虑的关键。 “顺其自然，为所当为”的核心理念，强调应当抛弃以情绪为准则的生活态度，（3）而 应以行动为准则 。过度焦虑者应破除感情用事，转变一旦出现焦虑感受就什么都不做的行为模 式，去做当下应该做的事，而不是想去做的事，以行动及行动的成果体现自身的价值，而不是 被动地被情绪左右、束缚。 21. 在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每 处不超过 12 个字。（6 分） 22．缓解过度焦虑需要我们把握三个关系，请分别用一个短语概括上文各段的主要意思。不超 过 10 个字。（4 分） 9. 阅读下面的文字，完成第 21——22 题（11 分） 把王维与李白、杜甫一比，就马上可以看出其间的差距。 李白、杜甫是“大”的，王维显然是“小”的。大小之差的原因在于①能不能承担，承担越大， 境界当然也就越大。李杜是以自己的心灵去承受这个世界的苦难与折磨的，他们甚至主动地把世界 的荒谬与民生的不幸承担到自己身上，直至使自己的心灵不堪重负。此时他们发出的，就是震撼人 心的黄钟大吕之声。而王维则一直在推卸，他连自己个人的一些生活挫折都难以承受，都要想方设 法地躲避，直至最后躲到空门——当然，他也没有力量承受真正的空门的清苦，他只是一个在家的 居士；正如他无法过真正过一个清苦隐士的生活，而要亦官亦隐——家也要，官也要，禅也要，隐 也要，在追求精神的同时，物质的一切也不愿放弃。 李白一生求“出”，“大道如青天，我独不得出”，他是躁动的，一刻不闲的，永远生活在别 处。杜甫②一生求“入” ，他“朝扣富儿门，暮随肥马尘”，就是要进入圈子，得入魏阙，从 而“致君尧舜上，再使风俗淳”，永远生活在此地。而“会当凌绝顶，一览众山小”，乃是他对自 己终当能入台阁的信心。李杜二人，无论“出”“入”，都显示出对生命、对人生的热爱与执着， 以及为了追求而付出的精神历练与承担。 而王维则追求一个“归”字，这在盛唐，实在是较为罕见：“斜阳照墟落，穷巷牛羊归。野老 念牧童，倚杖候荆扉。雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀。田夫荷锄至，相见语依依。”牛羊归栏，③野老 候门 ，雉雊蚕眠，田夫荷锄……句句写归，写自己受到感染，而欲归隐。实际上，王维的心中， 总有一种回归平衡、恬静、安适的冲动。他要找到一个地方来安顿自己。 （摘自鲍鹏山著作《迷悟之间》，长江文艺出版社，有改动） 22．请各以两个四字句来分别概括上文第二、三、四段的主要意思。（5 分） 题型四：给出具体问题，概括主要信息（限字不限句式或限字限句式） 10.阅读下面的文字，完成下列小题。 年轻女性减肥，要做到吃动平衡。吃动平衡，包括整体体重、体重成份、大营养素和微量营养 素的平衡。做到这些平衡，吃动才能真正合并为健康服务。平衡的重要标志， 就是体重正常或合 理 。合理体重是吃和动外在体现的最后结果。 若体重超重 ，就要增加运 动消耗；如果人很瘦还拼命运动，就要补充营养。体重是由肌肉、微量营养素、水和电解质等多种 成份组合而成，如果只说体重合理，但肌肉很少脂肪很多，这也不行。在运动过程中，水电解质出 现紊乱，却还在运动，也是不对的。 为减肥拼命运动还节食是误区。年轻女性一定要明白健康和健康体重的概念。“杨柳细腰赛笔 杆”才叫美的观念，是错误的。而且， 减肥是为了健康 ，而不是变瘦后，没有 肌肉和抵抗力，甚至连女性基本的性征体型都没了。如果减到这个层面，减肥只能是伤害。对女性 而言，合理的营养和体重，必须理解清楚。营养状况良好、体重适宜、身心健康，才是真正体型漂 亮的美。 22. 请结合原文，针对年轻女性，用两句简洁语言提出健康忠告。 答案 1. 21.示例:①然而实际上并不简单(2 分)②一旦不能成功降落(2 分)③其结构可谓极其复 杂。(2 分) 22.主要介绍了阻拦索的重要作用、复杂结构及制作要求。(“重要作用”“复杂结构”“制 作要求”，答对一点得 2 分，答对二点得 4 分，答对三点得 5 分) 2. 22.第一段：春节具有丰富的文化内涵和人世伦理色彩；第二段：“拜年”是中华民族传统 礼教的一种延续方式；第三段：春节具有生态文化的意义（每点 2 分） 3. 22.示例：①实验表明，②加湿后 PM2.5 会增加，③与使用的水源水质有直接关系，④选用纯 净水作为水源更安全。（每点 1 分，句子简洁流畅给 1 分。意思答对即可。字数不合要求，酌情扣 分。） 4. 22.（6 分）①奠定心理发展的基础;②丰富生活和生产经验;③接受正向的心性教育。