第三课 民间玩具

第三课  民间玩具 课型：欣赏            一课时 教学目标：欣赏、了解民间玩具的材质、造型和色彩特征，启迪智慧；用简短的话表达自己的感受，体现对玩具制作的学习欲望；培养学生热爱祖国民族传统艺术，热爱生活的情感和健康向上的审美情趣。 教学重点：引导学生欣赏学习关于民间玩具的相关知识。 教学难点：从欣赏民间玩具的过程中让学生体验民间艺术美的感染力。 教学准备：布老虎或者其他民间特色玩具、幻灯片等。 教学过程： 一、导入 1、引导学生小组活动，一起看一看、玩一玩布老虎。（或其他民间玩具） 2、多媒体或者挂图出示其他的民间玩具。 3、学生小组活动，观察玩具的特点，并玩一玩。 4、初步了解其他民间玩具。 5、赏玩具、谈感受    A、肥燕风筝。（出示幻灯片） 产于北京，色彩鲜艳，造型简洁，而且左右对称，制作时主要有扎、糊、绘、放四个基本过程。请小朋友说一说看了肥燕风筝后的感受。用什么材料做？最深的印象？ B、请学生先欣赏泥沽沽。泥沽沽。（出示幻灯片） 产于河南，中间圆两头尖而细，可做各种动物的形象，尾部有小孔，用嘴吹可发出呜呜的叫声。欣赏泥沽沽玩具，说一说自己的感受。说一说这个玩具和肥燕风筝的异同点。 C、布老虎玩具。（出示幻灯片） 产于陕西，神态威风、可爱，造型简洁而又有动感，头部纹样多样，寓意吉祥和健康，既可以观赏又可以作枕头使用。随机选派一名同学讲一个关于老虎的故事。如《武松打虎》。 说一说布老虎的材料和寓意。 D、木马玩具。（出示幻灯片） 产于云南昆明，可以在地上滚动，曾在民过年间获巴拿马国际博览会金奖，其造型与色彩具有浓郁的中国特色。说出木马玩具的最大特点：可以滚动。 E、蚂蚱玩具。（出示幻灯片） 小朋友!在街上你见过这些蚂蚱玩具吗?除了这些蚂蚱你还见过什么动物也是用这些棕叶编织而成的呢?产于湖南,利用棕叶编织而成，我国南方各省都有棕叶编织的艺人。学生自由发言说一说自己在街上对棕叶编织的玩具的一些所见所闻。  6、总结交流 小朋友，看了这么几种不同的玩具你能思考并说出这些玩具的不同特点吗？（幻灯片） A、他们分别是用什么材料做的？ B、你觉得哪一个是最美丽的？ C、哪一个又是形状最好看的？ D、哪一个玩具最有意义？ E、哪一个玩具你最喜欢？为什么？ 学生回答： （1）、布老虎制作材料：各种各样的布。 （2）、泥沽沽制作材料：泥土。 （3）、木马制作材料：木头。 （4）、肥燕风筝制作材料：竹子和轻薄而又牢固的纸张。 （5）、蚂蚱玩具制作材料：棕叶。 二、课外延伸 1、在生活中还有各种各样有特色的民间玩具，小朋友，只要你做一个有心人，多去看，多去问，多去思考，你一定会认识更多的民间玩具，也一定能得到更多的乐趣的。 2、如果你觉得特别有意思，可以带回学校和其他小朋友一起玩。 3、学生说一说自己课外见过的好玩的民间玩具。 做一个小玩具家，收集或者和其他小朋友一起玩自己感觉有趣的民间玩具。  4、鼓励激发学生利用课外时间养成仔细观察生活的好习惯，并能积极了解关于民间玩具的相关知识。