专项复习十五
口语交际、综合性学习与习作
【知识要点】
一、口语交际。
口语交际是听话、说话能力在实际交往中的应用。听话、说话是口语交际的重要组成部分，但我们不能把口语简单地等同于听话、说话，它不包括交际过程中分析、综合、判断、推理、概括、归纳等思维能力，分析问题和解决问题的能力、实际操作能力、创造能力等，在口语交际训练中只有让多种感官都参与到活动中来，才能切实提高口语表达能力。
二、综合性学习。
综合性学习是对写字、阅读、写作、口语交际的整合，在书面上主要为探究与运用。它题型多样，要求不一，在练习时，我们要充分利用现在的知识积累，结合自己的社会实践，对不同的知识进行纵横比较，从而探究出规律。
三、习作。
1．一般应用文包含书信、读(观)后感、建议书(倡议书)、通知、留言条……
2．写人。写好外貌、语言、动作、心理活动、人物的活动环境、选好典型。
3．记事。明确记叙文的六要素、记事新颖、写出真情实感。
4．写景。注意抓住景物特点，把握写景顺序，展开想象、情景交融。
5．状物。写静物，可按形状、结构、用途等方面来写；写植物，可介绍种类、形状、颜色、气味等；写动物，可按外形、动态、生活习性等方面来写。
专项测试卷十五
口语交际、综合性学习与习作
(时间：90分钟 分值：100分)
一、请别人支持我们做一件事情时，需要注意什么？下列说法不正确的一项是( )(2分)
A．礼貌诚恳地说明意图，交流时设想被请求人可能的担心，想办法打消他们的疑虑。
B．说出自己的设想后，如果对方不支持你的想法，就应该知难而退。
C．先说出自己的想法，再把具体的理由讲清楚，尤其是所做事情的目的，以及可能带来的好处。
D．设想对方可能的反应，采用恰当的方式应对。
二、小明在某刊物上发表了一篇300多字的短文，他把这一消息告诉同学，希望大家与他共同分享快乐。这时，你将如何祝贺小明？(2分)
________________________________________________________________________
三、彬彬正在看课外书，他很喜欢在课外阅读书报杂志。可他的爸爸却反对他看课外书，只是要他读课本，做练习。这不，彬彬的爸爸又在说彬彬了：“你就是不好好复习功课，看起闲书来倒那么起劲……”
要求：请替彬彬设计一段话回答他爸爸，要说服他爸爸同意彬彬在课余时间读课外书，以消除父子间的误会。(80—100字)(4分)
________________________________________________________________________
四、我校开展读书活动，交流读书经历，畅谈读书感受，请你也参与下列活动，完成下列问题。(14分)
1.请你为本次活动写两条宣传标语。(4分)
________________________________________________________________________
2.交流中，同学们大多数都喜欢《三国演义》里的人物，请写出你喜欢的一位人物，并写出喜欢的理由。(4分)
________________________________________________________________________
3．同学们畅谈读书的感受时，有一位同学说：“阅读可以积累知识，阅读会让我们受益无穷。”请你根据这个同学谈话的中心，说说你自己的看法。(3分)
________________________________________________________________________
五、教师节快到了，张虹、李琴和舒晓去看望小学6年级班主任黄老师，碰巧老师不在，她们准备在10日上午再来，请替她们写一则留言条。(20分)
________________________________________________________________________
六、现在有许多同学喜欢上网，有人说上网看那些不健康的东西有害，有人说上网能开阔视野有益。就这个问题，请你以“小学生上网利大于弊还是弊大于利”开展辩论。(8分)
正方观点：______________________________________________理由：__________________________________________________
反方观点_______________________________________________
理由：__________________________________________________
七、小学阶段的学习生活快结束了，师生之间、同学之间都会有依依不舍的感情。让我们留下临别赠言，互相勉励，并表达美好的祝愿吧。(6分)
会对老师说：____________________________________________
对班上的同学说：_________________________________________
八、选择正确答案的字母填在横线上。(4分)
A．通知书 B．建议书 C．表扬信 D．请假条
1．别人做了好人好事，我们可以给他写一份__________。
2．学校要开会或举行活动，可以采用________________的形式告诉大家。如果有事不能参加，那么就要写____________________。
3．针对当地街道交通混乱或环境卫生差的现象，可以把自己好的想法用____________的形式反映给主管部门。
九、填空题。(12分)
1．回忆你看过的一些写人的文章，要想把人物写得生动、形象，就要通过( )写人，在具体事情的叙述中，要着重描写人物的( )、( )和( )。
2．写好一件事，
首先要交代事情发生的( )( )和( )。接着写清事件的起因、( )和( )。最重要的是把事情的经过写( )。
3．描写动物的文章，一般要描写动物的( )、( )和( )。
4．《游人工湖》这样开头“4月20日早晨，我和同学们去游人工湖”。这句话交代了( )、( )、( )、( ), 这种开头叫( )。
5．写植物要写清植物的( )、( )和( )。
6．《放学路上》是一篇( )的文章，题目上的时间限制是( )，地点限制是( )。
十、将下面的题目按要求归类。(12分)
①《我的傻表弟》 ②《放风筝》
③《难忘的一个人》 ④《这是我应该做的》
⑤《一件让我感动的事》 ⑥《爷爷笑了》
⑦《北国的雪》 ⑧《我的台灯》
⑨《可爱的家乡》 ⑩《张家界》
1．以“写景”为主的题目：________________________________
2．以“状物”为主的题目：________________________________
3．以“写人”为主的题目：________________________________
4．以“叙事”为主的题目：________________________________
十一、判断题。(12分)
1．《秋天的傍晚》是要求写秋天傍晚时的景象，不能写傍晚时发生的事。( )
2．《一件心爱的玩具》和《一件心爱的礼物》，两个题目的题眼都是“心爱的”，因此写作重点是相同的。( )
3．《摔倒以后》重点应写“我”怎么摔倒的。( )
4．《咱班新事多》应写发生在自己班里的新鲜事，而且要写几件。( )
5．《我的爷爷》和《我爱爷爷》两个题目的要求一致，都是写爷爷。( )
6．《爸爸笑了》一文的重点应该写爸爸为什么笑。( )
十二、下面三个题目，应该选哪些材料，在所选材料后面写上题目的字母。(9分)
题目： A．《乐于助人的张叔叔》 B．《小博士》
C．《给妈妈的礼物》
1．他脑子里装的东西比谁都多。( )
2．双休日为邻居修自行车。( )
3．为王奶奶换煤气。( )
4．画幅肖像作为“三八”节给妈妈的礼物。( )
5．“太阳是静止的”这话讲得不科学。( )
6．画白发引起的回忆。( )
7．“我”喜欢跟他一起做作业。( )
8．妈妈额头的皱纹记载着她的辛劳。( )
9．为别人做点好事心里感到舒服。( )
十三、下面是与小明有关的十则材料，这些材料各表现了怎样的中心？选择正确的答案，将序号填在中心后面的横线上。(9分)
中心：A.认真学习________________________________________
B．刻苦学习______________________________________
C．乐于助人_____________________________________
①每次作业做得很整洁。
②老师布置的口头作业也一一完成。
③无论严寒酷暑，坚持练习写毛笔字。
④经常攻克难题到深夜。
⑤每次作文都要反复修改。
⑥不幸得病，还坚持在病床上看书。
⑦不轻易放过疑问，及时请教老师、同学。
⑧为了不影响他人，清晨在屋外的路灯下读英语。
⑨经常主动帮助有困难的同学。
十四、下面是一位同学按《值得回忆的一件事》的要求写出的一篇文章。请你分析它存在哪些问题？(6分)
我和冬冬
(文章大意)我和冬冬原是一对好朋友。有一次，我去田间摘了一个西瓜吃。第二天，老师批评了我，并要我向种瓜的李大妈道歉。我怀疑是冬冬“告的状”。从此，我不再理他。有一次，我们班去秋游，冬冬看到我晕车，细心照顾我，还陪我在山脚下玩。我很感动。
存在的问题：1.__________________________________________
2．__________________________________________
3．__________________________________________
微信/支付宝扫码支付