专项复习十三
童话、寓言、诗歌阅读
【知识要点】
一、童话、寓言。
童话：儿童文学的一种，通过丰富的想象，幻想和夸张来塑造艺术形象，反映生活，增进儿童思想性格的成长，一般故事情节神奇曲折，内容和表现形式浅显生动，对自然物的描写采用拟人化的手法，能适应儿童的接受能力。
寓言：文学体裁的一种，是含有讽喻和教育意义的故事。故事中的主角可以是人，也可以是动物。其表达方式或借古讽今，或借物喻人，或借小喻大，或借此喻彼，皆透过具体浅显的故事，寄寓深奥的道理。
两种体裁的共同点：都是运用拟人或想象的手法虚构一个生动的故事；不同点：童话重在表达一种感情，而寓言重在说明一个道理。
二、诗歌。
对诗歌的理解要运用语文的综合知识和能力，还要注意在理解的基础上有感情地朗诵诗歌，从而更深刻、更准确地把握诗文的思想感情。
专项测试卷十三
童话、寓言、诗歌阅读
(时间：90分钟 分值：100分)
(一)啄木鸟和白桦树(18分)
一只啄木鸟落在一棵高大秀丽的白桦树上，“梆”的一声，吃掉树皮上的一个蛀虫，白桦树很不高兴。
“你为什么咬了我一口？”“你的皮肤上有一个蛀虫。”
“一个小虫子有什么了不起，丝毫也不会影响我的美丽！”“它会变多的。”
“那也犯不上用那么大力气，咬得我好痛！”“好，我下次注意。”啄木鸟飞走了。
第二天，啄木鸟又落在白桦树上，“梆、梆”吃掉树皮下几个蛀虫，白桦树生气了。
“你咬得我更痛了！”“蛀虫已经钻到你的皮肤里了。”“我看你是嫉妒，存心把我美丽的皮肤搞坏。”“对不起。”啄木鸟飞走了。
第三天，啄木鸟又飞到白桦树上，“梆、梆、梆”吃掉树干深处的一些蛀虫，白桦树恼怒了。
“你这狠心的家伙，还有完没完？痛死我了！”“蛀虫已经深入到你的躯干了。”
“什么虫子不虫子，我看透了，你是别有用心，想在我身上给自己做窝。”
“……”啄木鸟摇了摇头，叹了口气飞走了，再也没回来。
不久，蛀虫蛀烂了白桦树的树心，高大秀丽的白桦树逐渐凋残，最后变成了一根朽木。
1．给下列画线字注音。(4分)
嫉妒( ) 存心 ( ) 树干( ) 家伙( )
2．从文中找出一组近义词、一组反义词写下来。(2分)
(1)近义词：( )——( )
(2)反义词：( )——( )
3．结合上下文解释下面词语的意思。(2分)
别有用心：_____________________________________________
4．这篇短文是按( )顺序写的，在文中用“____”画出表示这种顺序的词语。(4分)
5．文中有三处写白桦树的感情变化，把这三处最能表现感情变化的词语写下来。(3分)
( )——( )——( )
6．这个故事告诉我们的道理是什么？(3分)
________________________________________________________
(二)一枝红杏(17分)
有个孩子无意中把一颗杏核埋在墙脚下面。杏树苗居然冲破坚硬的壳和多石的土地，向蓝天露出笑脸。不久，这个孩子发现了这孤孤单单的杏树。
“嘻，这是什么树苗，把它的尖儿掐了，看它能长成什么怪样！嘻嘻！”
杏树受了伤害，却没有死，在掐去尖儿的地方长出两枝小杈。
“这是什么东西？怎么到墙脚下来了！”孩子的父亲觉得奇怪，不由分说，用斧头从根部砍断杏树。
杏树流着眼泪在雪下过了一个严酷的冬天。春天一到，它又抽出芽来。当它到了开花的年龄的时候，孩子的爷爷又觉得碍眼，便锯去了几个枝杈。
掐尖、斧砍、锯杈都没有熄灭杏树心上的火焰。当又一个春天到来的时候，杏树终于长到大墙的外面，开出了鲜艳的花朵。
很多小鸟来赏花，它们望着杏树伤痕累累弯曲的身躯，不觉“啊”地惊叫一声：“你靠什么力量活下来的，还开出这样美丽的鲜花？”
杏树回顾着自己走过的艰辛道路，深思很久，最后深情地说：“希望，还有信念。”
1．给下列加点的字选择正确的解释，填序号。(3分)
(1)不由分说( ) ①分辩；②分配；③分开。
(2)回顾( ) ①回头看；②拜访；③注意。
(3)赏花( ) ①奖给东西；②欣赏；③夸奖。
2．写反义词。(2分)
熄灭——( ) 希望——( )
3．“居然”是“出乎意料”的意思，请你用“居然”写一句话。(2分)
________________________________________________________
4．杏树受到了哪些伤害？面对这些伤害，杏树的表现分别是什么？(6分)
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5．杏树靠什么力量活了下来，还开出美丽的鲜花？读了这篇文章，你受到什么启发？(4分)
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(三)谷子和莠草(17分)
秋天到了。
看到丰收在望的喜人景象谁能不高兴呢？微风吹过一片田地，沉甸甸的谷穗子，像新嫁的姑娘一样含羞带笑，默默不语，把头深深地垂下去，简直就要砸着地皮。但就在同一片地里，有几棵细长的穗儿，挺胸昂首，随风摇曳，不可一世。它们是莠草，
一看它们那神气十足的样子，就仿佛听到它们喋喋絮语：“瞧我们，多漂亮，多高贵啊！这才叫亭亭玉立呢……”
一位朴实的农民带着他的小孙子走来了，他毫不客气地几下就将那几棵“高贵”的莠草拔下来，远远扔掉了。
孙子问爷爷，为啥要拔掉它。
爷爷说：“孩子，那是莠草，你别看它昂首朝天，自己觉得了不起，它只会抢夺肥料喂养自己；而这些低头向下的谷子，才真正籽粒饱满，是咱们的宝贝呢！”
1．联系上下文说说下列词语的意思。(4分)
丰收在望：_____________________________________________
神气十足：_______________________________________________
2．选择正确答案画“√”。(4分)
(1)他毫不客气地几下就将那几棵“高贵”的莠草拔下来，远远扔掉。这里的“高贵”加引号，是因为它是：(2分)
①需要着重指出的部分( )
②表示引用的部分( )
③表示否定的部分 ( )
④表示讽刺的部分( )
(2)短文运用的修辞手法是：(2分)
①拟人、排比、设问 ( )
②拟人、比喻、反问 ( )
③拟人、比喻、设问 ( )
3．农民拔掉莠草是因为：
________________________________________________________________________。(2分)
4．这则寓言揭示的道理是什么？(3分)
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(四)最后一个鸡蛋(32分)
整个鸡家族都不甘心自己在地球上的地位——任人宰割，供人食用。鸡王决定扭转鸡家族的处境，于是就召集幕僚想办法。
“要想人类放弃吃鸡很难。”一个幕僚说，“我曾经用十斤鸡蛋收买了人类中一位写东西的人，让他在报上写文章说，吃鸡容易患癌症！可人类还是照吃不误。 ”
“依我看，人类吃咱们并不是因为恨咱们，而是说明他们离不开咱们。”另一位年纪大点的幕僚说，“不如，大王下一道圣旨，命令所有母鸡停止下蛋，保证人类不会再像现在这样对待咱们了。”
“停止下蛋？”鸡王吃了一惊。
“对，停止下蛋。没有鸡蛋就不会再有小鸡出生，光这一点，
就够人类伤脑筋的了。”幕僚说。
五分钟后，鸡王向整个鸡家族下达了圣旨：停止下蛋！ 当人类发现全世界所有的母鸡都不下蛋的时候，地球上只剩下一个鸡蛋了。
人类意识到问题的严重性了，地球上的鸡吃一只将少一只，最终灭绝。
人类专门召开了一个紧急会议，会议的结果是制定了一部关于保护珍稀动物——“鸡”的法律。鸡终于改变了卑微的地位，加入珍稀动物的行列。
人们以拥有一只鸡为荣，狗和猫的地位一落千丈。在公园里常见到牵着鸡散步的达官贵人。一只鸡的售价已高达上千元。
地球上唯一的那个鸡蛋更是价值连城，光是守护它的军队就有两个旅之多。这个鸡蛋的妈妈是最后一个听到鸡王圣旨的，当时她正在下蛋，想把这个蛋退回到肚子里已经是不可能了，于是，她成了地球上唯一一个鸡蛋的母亲。人们将延续鸡的生命的期望寄托在她身上，人们给她吃最好的食物，为她建造了豪华的住宅，还让她上报纸上电视。
这只母鸡日益显赫的地位渐渐引起了鸡家族其他成员的不满。同样是鸡，凭什么她吃的好，住的好，还能上电视？就因为______________！
于是，在某一天的上午，另一只母鸡违抗鸡王的圣旨，
公然下了一个蛋。这只母鸡立刻成了全球新闻的焦点，她的待遇马上超过了前一只母鸡。 鸡家族受到了强烈的震动。 紧接着第三个鸡蛋( )了。 第四个鸡蛋( )了。 第五个鸡蛋( )了。 ……
鸡王感到大事不妙，连忙再次降旨制止母鸡下蛋，但他已经控制不了他的臣民了。所有的母鸡都想比别的鸡过得好，她们拼命地下蛋。
于是，保护鸡的法律撤销了。
没有人牵鸡去公园了。鸡又重新出现在餐桌上了。
鸡王不甘心，还想继续降旨制止母鸡下蛋，被幕僚劝阻了。幕僚说：“没有必要。因为人类已经掌握了对付鸡不下蛋的方法。”
1．根据下列解释写出在文中出现的成语。(4分)
(1)( )：形容地位、声誉等下降很厉害。
(2)( )：形容物品极其贵重。
2．指出文中加点词的含义。(6分)
这样：________________________________________________
这：__________________________________________________
3．文中有三个括号，请在它们里面分别填上三个同义词。(6分)
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4．根据语境，补写出文中横线上的内容。(4分)
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5．文中画波浪线的句子啰嗦吗？作者这么写的作用是什么？(6分)
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6．“另一只母鸡违抗鸡王的圣旨，公然下了一个蛋”的原因是什么？她的这一举动引起了哪些后果(至少列举两点)？(6分)
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(五)童 年(节选)(16分)
池塘边的榕树上，知了在声声地叫着夏天；
操场边的秋千上，只有蝴蝶停在上面。
黑板上老师的粉笔，还在拼命唧唧喳喳写个不停；
等待着下课，等待着放学，等待着游戏的童年；
总是要等到睡觉前，才知道功课只做了一点点；
总是要等到考试以后，才知道该念的书还没有念；
一寸光阴一寸金，老师说过寸金难买寸光阴。
一天又一天，一年又一年，迷迷糊糊的童年。
1．第一节诗中写到“榕树、知了、秋千、蝴蝶”这些景物，
说明了什么？(4分)
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2．说说第二节诗中的“一寸光阴一寸金”的意思是什么？并写出一条自己积累的关于时间的名言。(6分)
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3．从哪些诗句可以看出我感觉到自己的童年是“迷迷糊糊的童年”？同时也体现了什么？(6分)
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