高中语文人教版必修5第一单元 1《林教头风雪山神庙》教案

1 林教头风雪山神庙 【教学目标】： 知识能力： 1、简要概括小说情节的发展，梳理文章脉络。 2、分析并理解林冲性格的转变。 3、培养学生通过情节、环境、言行及细节描写来分析人物性格特点的能力。 过程与方法： 【教学重点】： ①了解林冲性格的发展过程 ②鉴赏“风雪”的描写 【教学难点】： 掌握运用环境描写渲染气氛、烘托人物、深化主题的技巧 【教学过程】 一 导入 （播放视频）大家一起来告诉我，这一段视频是《水浒传》中的哪一个 故事？（板书：题目）《林教头风雪山神庙》 解题：相信大家一定都发现了，我们这篇小说的题目当中其实包含了很 多信息，首先是人物----林教头，然后是环境----风雪，再就是地点—山神庙，那 么，林教头风雪天在山神庙里到底发生了什么事情呢？ 首先请一位同学用最简洁的语言来为我们复述一下课文的主要内容 明确：被发配到沧州的林教头开始时随遇而安，后来在一个风雪交加的 夜晚，得知奸贼要加害自己，于是在山神庙前手刃奸贼。 是的，这位同学概括的非常准确，老师给你点赞。 浓黑的夜晚，漫天的风雪，冲天的火光，林冲一个人无声前行，他的身影 坚毅决绝，义无反顾，那么林冲身上到底发生了些什么呢？ 接下来我们一起来梳理一下小说的故事情节 二 疏通情节 首先请一位同学根据老师下面给出的这四幅图的提示，概括一下课文的主 要情节。（按照小说的发展过程来给文章划分层次又该如何划分呢？（展示 PPT）） 开端：（1）沧州遇旧知 发展：（2-5）买刀寻仇敌 过渡：（6-9）接管草料场 高潮结局：（10-12）山神庙复仇 情节特点 （1）明暗线交织，双线结构 好，大家再来看一下，林教头沧州遇故知之后发生了什么，导致他要去买 刀寻仇呢？因为什么啊？因为“陆虞侯酒店密谋”啊。那他去寻仇之后，寻到 仇敌了没有？没有寻到仇敌，他去接管了草料场，那文中有没有明确告诉我们 为什么林冲去接管草料场呢？没有。但是有没有暗示呢？有暗示，文中第 6 段 里面林冲说：“倒不害我，却与我好差事，正不知何意……”林冲起疑心了， 这其实是一个伏笔，这个是时候其实陆虞侯和管营差拨其实已经密谋好了，让 林冲去接管草料场，就是他们阴谋的关键第一步。所以是“陆虞侯安排林冲接 2 管草料场”。那林冲为什么山神庙杀敌复仇？火烧草料场。那是谁去火烧的草 料场？陆虞侯啊！林冲山神庙杀敌复仇，杀的当然也是陆虞侯。 沧州遇故知---买刀寻仇敌—接管草料场—山神庙杀敌复仇，这些都是林冲的 行动，这是明线。 而于此同时陆虞侯酒店密谋---陆虞侯安排林冲接管草料场---陆虞侯火烧草 料场----陆虞侯山神庙被杀，这是暗线。 把小说矛盾的一方当做明线，而把小说矛盾的另一方处理为明暗的交替变 化。两条线索时分时合，交织在一起，使事件的发展一波三折，波澜起伏，引 人入胜。 （2）情节跌宕起伏 林冲到了沧州，遇到了李小二，衣服有人帮忙浆洗缝补，感觉日子好像还 能过下去，这部分情节我们如果加个背景音乐应该是缓还是急？肯定是缓；好 了没几天，又听说有人要密谋杀他，情节陡然紧张，这时候是不是音乐也应该 跟着急促起来啦？林冲去买刀寻仇敌，结果找了几天没找到，“不见消耗，自 心下慢了”又缓了，然后去接管草料场，他觉得又有好日子过了，没想到草料 场被烧，情节又紧张起来。大家看，整体情节跌宕起伏，有缓有急，布局精巧。 三．环境描写：风雪 我们再来看一段视频。告诉我，你们看到了什么？ 漫天风雪，对不对？ 风雪，在我们整个故事中起着非常重要的作用。“风雪”是我们课文题目 里的关键词，也是我们解读人物的一个关键词，请大家把课文中描写风雪的句 子全部找出来，看谁能找得又快又全面。 大家找得很全面很仔细，好我们接下来重点分析一下最主要的这三句风雪 的描写。 “正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。” “雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。” “看那雪，到晚越下得紧。” 我们一起来把这三句读一下，男同学读第一句，女同学读第二句，我们一起齐 读第三句。好，大家读得非常好啊，接下来请大家任选其中一句说一说这一句 写了什么，有什么作用。 “正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。” 大家看一下这个“卷”字，为什么用卷，卷说明了什么？风大；“纷纷扬 扬”说明雪大；“彤云密布”之后马上来了一场大风雪，这又暗示了什么？是 不是也在告诉我们马上也会有大事儿发生啊，就好像重要人物出场前都会有点 什么预兆对吧-----渲染气氛，暗示有大事要发生。 3 “雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。” 碎琼乱玉是比喻，说明雪厚天寒，当时的环境是白茫茫的一片，大雪覆盖 了天地万物一切事物。这样的一个背景之下，林冲一个人“迤逦”前行，很有 一种“千山鸟飞绝，万径人踪灭，孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”的感觉，这是在 用天地之大，写人的孤寂。-----烘托人物形象 “看那雪，到晚越下得紧了。 ” 刚刚有同学在分析时提到了风雪有推动故事情节发展的作用，哪位同学能 具体的为我们讲一下，风雪在小说中是如何推动小说的故事情节发展的呢？请 大家用因为……所以……的句式来组织答案。 因为风大雪紧，林冲想喝酒驱寒，所以才会在沽酒途中看到山神庙。因为 风大雪紧，草屋被吹得摇摇欲坠，所以林冲才被迫到山神庙安身。因为要挡风 雪，所以林冲才用大石块靠住庙门。因为为了避风雪，所以陆虞候一伙才直奔 庙里来，因为推不开门，所以便立在庙门外谈话，造成冤家路窄，狭路相逢， 隔门相对，一触即发的紧张局面。可以说是风雪把小说情节推向了高潮。------ 推动故事情节发展 （因为雪大，才去买酒，因为买酒，才会遇到破庙，因为雪大，才会借宿破 庙，因为雪大，才会大石堵门，因为雪大，陆虞侯才会也来避风雪，才会冤家 路窄，无巧不成书） 根据前面几位同学的分析，我们一起总结一下，小说中的环境描写究竟有 哪些作用呢？ 明确：1 渲染气氛 2 烘托人物形象 3 推动故事情节发展 四 人物 再给大家看最后一个精彩视频（播放视频） 关于这段视频我们课文当中是如何描述的呢？（展示 PPT） 请一位同学来为我们有感情的朗读一下这一段，读的时候要注意这段里面出 现的动作描写，其他同学在他朗读的时候圈出林冲的语言和主要的几个动词。 这位同学读得非常好，大家有没有注意到视频和我们小说中的描述有一个非 常重要得细节是不一样的？对，视频里林冲杀陆虞侯用的是枪，而我们课文中用 的是什么？第五段里面“买刀寻仇”提到的“解腕尖刀”。视频里没有特意停下 来换成刀，大概是为了动作的连贯好看，而我们课文的这种安排，大家注意看原 文中说的是“身边取出那口刀来”，这是什么？伏笔与应笔，构思精巧。 看完这段描述，大家觉得林冲是一个什么样的人？ 明确：武艺高强，如豹子一般勇猛凶狠，还有一点----果敢决绝（“被与葫 芦都丢了不要”）。 用一个字形容一下？-----狠 狠是林冲一贯的作风吗？明确：不是 找出文中能证明林冲原本不是个“狠人”的句子 4 “多得林冲看顾……救了他免送官司……多亏林冲赍发他盘缠……”扶危济困 “我因恶了高太尉”“我是罪囚，恐怕玷辱你们夫妻两个”委曲求全 “待雪晴，去城中唤个泥水匠来修理”随遇而安 “将火炭盖了……把草厅门拽上……把两扇草场门反拽上锁了，带了钥匙……” 谨慎小心 “却把葫芦冷酒提来，慢慢地吃……”随遇而安 用一个字形容一下？-----忍 林冲为什么这么能忍呢? 明确：身份地位使然。八十万禁军教头，有稳定的工作，国家公务员，有 着很高的工资，还有一个美丽温柔的妻子，一个幸福的家庭，生活小康，没事 儿还能经常下下馆子，可以说一个男人最想要的一切他都有了，一般来说，这 样的人是绝对不会轻易落草为寇的。 从沧州遇故交到雪夜复仇，林冲经历了重大的人生波折，他的性格也在纷 繁的事件中呈现出多样化。是什么让林冲从特别能“忍”变得特别“狠”了？ 促使林冲愤而反抗的最直接原因是一条毒计，这条毒计是什么？在第几段？ 明确：第 11 段，“便逃得性命时，烧了大军草料场，也得个死罪”。 你如果曾经仔细研读过《水浒传》就会明白，林冲从忍到狠的转变，一切 都是有迹可循的（展示 PPT） 林冲见说，吃了一惊，也不顾女使锦儿，三步做一步，跑到陆虞候家；抢 到胡梯上，却关着楼门。只听得娘子叫道：“清平世界，如何把我良人子关在这 里！”又听得高衙内道：“娘子，可怜见救俺！便是铁石人，也告得回转！”林冲 立在胡梯上，叫道：“大嫂，开门！”那妇人听得是丈夫声音，只顾来开门。高 衙内吃了一惊，斡开了楼窗，跳墙走了。 这是林冲第一次被逼迫----相国寺里辱娇妻，林冲此时也许想的是忍了吧， 顶头上司的干儿子，不忍又能怎样呢？ 第二天半晌午，两个当差的找上门来，说：“林教头，高太尉说你买了一口 好刀，要跟你比一比。”林冲边换衣服边问：“我怎么没见过你们?”当差的说：“我 们新近才来。”林冲心中嘀咕着，哪个多嘴的，我昨天才买了宝刀，今天高太尉 就知道了?二人引林冲进了殿帅府，来到大厅，说：“太尉在后堂。”引着林冲又 过了几道门，来到一个大堂前。当差的说：“你等一会儿，我们去禀报。”两人 进去好一阵子不见出来。林冲生疑，仔细一看，檐口匾额上有四个青色大字：“白 虎节堂”。猛然省悟，白虎堂是军机重地，怎敢到此?正欲转身离去，却见高俅 走进来。林冲慌忙施礼，太尉喝道：“你怎敢擅入白虎节堂，莫非想刺杀本官?” 林冲躬身说：“是太尉派人叫小将来比刀的。”太尉说：“我哪派人叫你了?来人， 给我把这小子拿了!”两边耳房里拥出几十个人，把林冲拖翻绑了，要斩林冲。林 冲大叫冤枉。太尉想了想，命人把林冲送到开封府，让滕知府审理明白，开刀 问斩。 这是林冲第二次被逼迫--白虎堂上设奸计，正是因为这次的事情，林冲被刺 配沧州，也许此时他还幻想着服刑期满可以回去和家人团聚。 薛霸腰里解下索子来，把林冲连手带脚和枷紧紧的绑在树上。同董超两个 跳将起来，转过身来，拿起水火棍，看着林冲说道:“不是俺要结果你，自是前日 来时，有那陆虞侯传着高太尉钧旨，教我两个到这里结果你，立等金印回去回 话。便多走的几日，也是死数，只今日就这里，倒作成我两个回去快些。休得 要怨我弟兄两个，只是上司差遣，不由自己。你须精细着:明年今日是你周年。 5 我等已限定日期，亦要早回话。”林冲见说，泪如雨下，便道:“上下，我与你二 位往日无仇，近日无冤，你二位如何救得小人，生死不忘。”董超道:“说甚么闲 话?救你不得。”薛霸便提起水火棍来，望着林冲脑袋上劈将来。 这是林冲第三次被逼迫----野猪林中谋性命被鲁智深及时出手相救后他仍然 心存侥幸抱有幻想，直到我们的课文《林教头风雪山神庙》这一章节 那人道：“林冲今番直吃我们对付了，高衙内这病必然好了。”又一个道： “张教头那厮，三回五次托人情去说：‘你的女婿没了。’张教头越不肯应承， 因此衙内病患看看重了。太尉特使俺两个央浼二位干这件事，不想而今完备了。” 又一个道：“小人直爬入墙里去，四下草堆上，点了十来个火把，待走那里去？” 那一个道：“这早晚烧个八分过了。”又听得一个道：“便逃得性命时，烧了 大军草料场，也得个死罪。” 这条计策确实毒辣，把林冲的所有路一下子都给堵死了，我们知道，林冲 这个人啊，但凡有一条路能让他苟安，他也绝对不会造反，这条计策彻底斩断 了林冲所有希望，这也就不难理解为什么文章最后一部分杀敌复仇的情节读来 会有点血腥了，因为什么啊？对，恨到极点啊！ 五 主题 林冲最初的生活是幸福的，但他的命运是悲惨的。林冲是不能不惨的，林 冲不惨，不知道社会的暴戾黑暗，不知道官场的沆瀣一气；林冲是不能不反的， 林冲不反，看不见百姓的水深火热，看不见顺民的走投无路。你看，连兢兢业 业的公务员都活不下去了，普通老百姓还能活吗？ 我们用一副对联总结一下小说的主题： 英雄末路怎能安家乐业，世道凄凉何不揭竿而起。横批：官逼民反 六 情感态度和价值观 林冲的隐忍，换来的却是对手的步步紧逼，最终，林冲选择了反抗。人们 常说“忍无可忍，便无须再忍，”可又说：“忍一时风平浪静，退一步海阔天 空。”现实生活和国际交往中，碰到不讲理的人和事时，到底该不该忍？ 明确：展示 PPT：“百家谈任” 关于忍，古今中外的名人大家如是说，今天，老师要跟同学们说，为人处 事，我们要有忍的雅量，更要有想不忍就不忍的实力，为了我们的祖国在国际 交往中可以越来越硬气，我们必须努力提升自己国家的经济科技军事实力，我 们的中国梦国家富强、民族振兴、人民幸福的实现，必须要靠 年轻一代的你们！要靠我们每一个人撸起袖子加油干！ 最后用我们习大大的一段话结束我们这节课的学习（播放视频）：中国人 民不惹事儿也不怕事儿，在任何困难和风险面前，腿肚子不会抖，腰杆子不会 弯，中华民族是吓不倒，压不垮的！“