高考作文名师课堂：弘扬真善美，传递正能量（附：技法点拨及范文点评）

高考作文名师课堂：弘扬真善美，传递正能量（附：技法点拨及范文点评） 技法点拨 所谓“思想健康”，是指作文的内容具有正确的思想倾向和情感态度，体现出正确的世 界观、人生观和价值观，透射出美的光辉，能给人以美的感受、积极的态度和鼓舞的力量， 从而让人们向真、向善、向美。那么，如何让考场作文符合思想健康的要求呢？以下几点 供考生参考。 一、符合时代主旋律 “文章合为时而著”，高考作文首先应该是积极乐观、进步向上的，同时也是有意义、 有价值的，可反映出新时代中学生的正义感、责任感。这也是新时代赋予高考生的特殊使 命。考场作文就是一把衡量高考生是否符合新时代社会主义核心价值观、是否具有学科核 心素养的尺子。所以，高考作文应做到思想不偏激、内容不低俗，没有贬低国家和人民、 抨击民族的过激言辞，弘扬真善美，传递正能量。 二、理性选用素材 考生应以严谨的态度，积极的心态，用一分为二的辩证观点和发展的眼光，透过现象 深入本质，理性、科学地选用作文素材，并取其精华，剔除糟粕。 有的素材不合时宜，甚至与时代相抵触;有的素材观点模糊或有争议;有的素材不利于青 少年身心健康，甚至有违人伦常理;还有一些素材政治观念极端或明显错误。这类型素材考 生要杜绝运用在考场作文中。 三、正确树立“三观” “三观”在人的一生中有着极其重要的影响，高中生一定要坚定信念，明确方向，树 立正确的世界观、人生观和价值观。 1.正确树立世界观 世界观是人对这个物质世界的总的看法。人们的世界观不同，认识和改造世界的立场、 观点和方法也就不同。作为即将参加高考的高三学生，必须秉持一切从实际出发、理论联 系实际、实事求是的原则，在实践中检验真理和发展真理，把科学、正确的世界观，具体、 生动地运用到考场作文中去。考生在写作考场作文时绝对不能混淆视听，动摇科学立场， 失去理想信念，也不能有愤世厌世情绪，更不能放大负面影响和激化社会矛盾。 2.正确树立人生观 人为什么而活着？不同的人会有不同的答案。“穷则独善其身，达则兼善天下”，这是 古人的处世态度和方式;我们作为新时代的中学生，应该有新思想，新观念，不能仅为自己 而活，也要考虑到父母、他人，愿意为社会、为国家、为整个民族贡献自己的力量。所作 的考场作文也应该有陶冶情操，启迪心灵的作用。 3.正确树立价值观 具有不同价值观的人，对同一件事会有不同的评价。今年新冠肺炎疫情肆虐全球，疫 情之下，前往抗疫一线是为国家作贡献，居家隔离也是作贡献，决不能为了自己的自由而 不顾规则，给别人带来健康隐患。 考生在写作考场作文时，决不能以丑为美，以恶为善，以假乱真，从而颠倒黑白，不 辨是非。一定要树立正确的“三观”，体现出新时代青少年应有的健康思想。 写作误区 误区一：与时代特征格格不入。如考生在文中引用一些“老旧”素材，宣扬封建迷信， 或对文革事件妄加评论等，都是思想观念错误的表现。 误区二：观点错误。考生在作文中发表不合适、不正确的观点，言语偏激，歪曲事实。 误区三：不加甄别，乱用素材。对于社会上有争议的素材，不加选择，胡乱引用。 文题呈现 阅读下面的材料，根据要求作文。 “无穷的远方，无数的人们，都和我有关。”这是鲁迅先生的一句名言。这里的“我” 是指我们每个人自己，“我”的存在对所有的人和事物都有影响。当世界变得越来越小，人 们的情感和价值观越来越多元化的时候，无论看远方，还是看身边，鲁迅的这句话都会让 我们想到很多…… 读了以上材料，你有怎样的感悟和思索？请据此写一篇不少于 800 字的作文。 要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，自拟标题;不要套作，不得抄袭。 试题分析 “无穷的远方，无数的人们，都和我有关”，无论何时重温鲁迅先生的这句话，都会拨 动人们的心弦，让我们感悟颇多。 材料的核心是“我”很重要，因为无穷的远方，无数的人们，都和我有关。“我”心中 应有他人，有世界，因而“我”肩负着责任。“我”于社会，于个人，都是非常重要的。从 大的方面，考生可以写家国天下，展现一种境界与气魄;从小的方面，考生可以表现自我的 天地与情怀。 例文示范 “我”之存在，影响于众 冯靖茹 乔布斯曾说：“我存在的意义，就是为了改变世界。”但我想将它改成：“我”存在的意 义即每个人自己的存在，“我”的存在会对周围的一切产生影响。 “我”即我们每个人自己，每个人的存在对所有人和事物都有影响。在世界变得越来 越小时，不仅有诗和远方，还有“我”的存在。 古往今来，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”为历代文人所传诵，因为 范公的心中有百姓，有苍生，有他人，更为重要的是范公意识到了“我”的重要性，意识 到“我”要为天下分忧，“我”有着重要的社会责任，“我”的存在有历史意义。推而广之， 每个人，也即每个“我”的存在都会对国家，对社会，对世界产生种种影响。 毛泽东的“星星之火，可以燎原”很形象地说明了“我”的重要性。“我”虽渺小，只 是星星点火，但无数的“我”合在一起就可以燃烧大片原野，可以影响甚至改变历史。毛 泽东看到了“我”之存在对世界的巨大影响，认识到了每一个“我”团结起来，星星之火 必成燎原之势，也必将获得革命的胜利。 世界很广阔，个人很渺小，每一个“我”的存在似乎都微不足道，但其实每一个“我” 的存在都很独特，每一个“我”的存在都有其自身价值。 作家毕淑敏对于“我”的重要性有着深刻的认识，她说：“我大声地对世界宣布，我很 重要。”是的，我很重要。我们每一个人都应该有勇气这样说。我们的地位可能很卑微，我 们的力量可能很渺小，但这丝毫不意味着我们不重要。同时，重要并不是伟大的同义词， 它是心灵对生命的允诺。 毕淑敏对“我”的理解让人想起了一个平凡的大男孩刘升，这个无臂男孩用双脚弹钢 琴的视频被人们纷纷转载。他说过一句话：“要么我不活着，要活着，我就要让我的生命绽 放精彩。”我看到的不是他的坚韧，而是他渺小、平凡的存在，却有着无穷的爆发力。他是 平凡社会中一个小小的个体，但他的存在对我们每个人都产生了无声的影响。换言之，我 们每个人都会对周围的人或事物有着或大或小的影响，所以我们要将自己积极的一面展现 给周围的人。 “我”对世界的意义可能没有乔布斯那么大，但“我”这个个体的存在，一定会对社 会、对世界产生影响，故“我”之存在，影响大众。 点评 作文多角度、多层面论述了“我”之存在对于众人的影响，材料丰满，条理分明。“我” 的存在，对周围，对世界，究竟有什么意义？作文给出了答案：“每一个“我”的存在都很 独特，每一个“我”的存在都有其价值。”考生用范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐 而乐”、毛泽东的“星星之火，可以燎原”这些振聋发聩的名言引出自己的观点，并用毕淑 敏的话和“独臂男孩”刘升的故事加以论证。作文思想健康、观点正确，对当代青少年摒 弃“小我”，成就“大我”有重要的现实教育意义。