高考语文名师课堂：语言表达的连贯性（附：应考锦囊及拓展训练）

高考语文名师课堂：语言表达的连贯性（附：应考锦囊及拓展训练） 应考锦囊 连贯题对考生的思维条理性、语言连贯性、语言组织能力和思维判断能力的要求较高， 是高考语言应用方面考查的重点。其中的语句复位题，更是需要考生重点掌握。 语句复位题指根据题目所提供的语境，选择与语境最相符、与上下文衔接最连贯的一 句话，也就是将某一语段（或复句）中的某一句（或某几句）抽出，另设几种与之相近的 答案，让考生从中选出原句。语句复位题一般是定位选句，考生解答这类试题可以从以下 五个角度进行思考。 1.话题一致 文章前后话题一致是保持语言连贯的基本要求。组成段落的句子之间，或是组成复句 的分句之间，紧紧围绕一个中心，集中表现一个事实、场景或思想，只有这样，语段的中 心才会明确，语意才能贯通。如果中间转换了话题或陈述对象（主语），势必影响到语意的 连贯。 2.事理逻辑一致 句子之间的关系要符合事物的内在逻辑，无论状物、写景还是抒情、议论，行文都必 须合乎一定的逻辑。考生做此类题要注意分句间的关系及衔接，还有整体的和谐性。句子 间要保持连贯，既要注意行文结构的前后照应，又要注意语意表达的前后勾连。这样才能 保证文段内部层次的连贯性和整体语脉的畅通。 3.意境相谐 语段中的画面、色彩、情调、氛围、风格都应该和谐统一。景象或繁盛，或凄凉，或 热烈，或肃杀;感情或喜或悲，或爱或憎，或褒或贬，或激昂或沉郁。上下文的景、情、境 都应高度契合。 4.句式恰当 句式恰当是指前后文句式的一致性，以及句式的适切表意。复句中的分句与分句间有 并列、转折、递进、选择、因果、假设、条件等关系，应该用陈述句还是疑问句、主动句 还是被动句。总说还是分说，这些都会涉及连贯问题，考生需要注意。 5.音节和谐 选填的句子要符合诗歌或语句在字数、句式、平仄、音韵等格律方面的规定。考生可 先从押韵角度考虑，其次是根据对偶特点排序，再考虑意义关系。如“远眺群山环抱， （① 白云缭绕，层林叠翠;②层林叠翠，白云缭绕）;近看小河流水，茶园葱绿，松竹并茂。”一 句，横线上选填的恰当句子可以从押韵角度进行考虑，韵脚“抱”“绕”“水”“茂”显得更 和谐自然，表达更流畅自如。所以，选填答案②更加合适。 考题连线 1.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻 辑严密，每处不超过 15 个字。 ① ，阅则是人类的天性。阅更容易被记忆。科学的记忆法就是利用图形，这已被学 界广泛应用。写作要形象，说话打手势，也是让受者更易形成影像。字符的缺点在于它是 间接信息，在解码中可能添加受者的东西，这就是联想。但联想只是提取了受者脑中既有 的信息，并未增加新东西，而原信息则可能走形。用图表达一匹马，传递的信息具有确定 性;而用“马”字来表达，无论再加多少形容词，受者的脑中都 ② 。其实，阅并非必然 妨害想象力，因为读中的联想完全可以变成阅后的联想，只是思维方式变化了。从总体上 说，阅时代将 ③ 。因为许多想象是文字难以表达的。 【解析】 这是一个议论段，题目要求补写的第①句是首句，即总起句，总起句是领起或概括整 个语段或下文层次的语句，从第二句“阅则是人类的天性”来看，一定是要写出与“阅” 相对应的一个概念的特点，从后句“则是”来看，这个概念的特点应该与“阅”的特点相 反。通读全段，其实文段是在比较“读”与“阅”的相异点。第②句是补写一句话的后半 部分，前文表达的意思是：用图表达一匹马的信息具有确定性。句中用“而”字表示转折， 传递的信息应该是相反的，具有非确定性，与“受者”相对应的是“授”者，由此不难写 出句子，但考生要注意不能超过 15 字。第③句仍然是续写一句话，即“阅时代”的特点， 从前文“阅并非必然妨害想象力”“只是思维方式变化了”，可以得出阅时代会激发“想象 力”。 【答案】 ①读是后天习得的技能②难以再现授者想要表达的那匹马③极大地激发人们的想象力。 2.阅读下面的文字，完成后面的题目。 从心理学上讲，人生最大的痛苦莫过于精神上的折磨与摧残，（ ），从而导致人生 的悲剧。这绝不是危言耸听，事实就是如此。不用多说，只要打开鲁迅的《彷徨》，看看《祝 福》中的祥林嫂，一切都显而易见了。 祥林嫂是个淳朴善良的农村妇女，不只安分，手脚也非常勤快——“食物不论，力气 是不惜的。”她没有什么过高的要求，只要能通过自己的劳动换取生活的权利，她就心满意 足了。可是祥林嫂如此朴素简单的人生愿望却因身边的种种人事而无法实现，虽然她表现 出了极大的忍耐力并在不断地进行抗争，但“坐稳了奴隶的时代”始终没有到来。在一片 欢欣的“祝福”声中，在漫天的大雪之中，在族权、夫权和神权的重重枷鎖之下，怀着对 地狱的恐惧，一直被人们厌弃的祥林嫂，最终“被无常打扫得干干净净了”。 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A.和身体所受的折磨相比，更让人无法接受的是精神上的折磨与摧残 B.精神上的折磨与摧残对人的影响是无法想象的 C.身体所受的折磨是无法和精神上的折磨与摧残相比的 D.因为它不但有损人们的身心健康，更为主要的是，它可以毁掉一个人的前程 【解析】 此题考查考生语言表达连贯准确的能力。此类型题首先要通读语段，了解句意，然后 注意句与句的排列组合，注意上下句的衔接、呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼 应自然。考生要加强对语境的分析与体会，注意排序句的逻辑顺序和句中关联词语的运用。 根据语段陈述的内容可知，括号里的句子以“精神上的折磨与摧残”为主语更合适，据此 排除 AC 两项。根据括号后的句子“从而导致人生的悲剧”可知，括号中的句子突出的应是 精神上的折磨与摧残带给人的负面影响，D 项比 B 项的表述更能突出重点，且句子中“因 为……，更为主要的是……”的表述与“从而……”衔接更紧密。 【答案】 D 拓展训练 1.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻 辑严密。每处不超过 15 个字。 考古学是利用古人遗迹遗物重建古代历史的学科，尽管先民的物质遗存作为古史研究 的直接史料有益于重建古代物质文化的历史，但仅满足于人类物质文化历史的建设， ① 。理由很简单，人类社会的历史不仅包括物质文化历史，也应包括精神文化的历史， 我们不仅要关心古人是如何生活的， ② 。这意味着真正的考古学研究， ③ ，同时 更要通过这些物质遗存研究先民精神文化的成果。 ① ② ③ 2.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻 辑严密，每处不超过 12 个字。 研究发现，人们所受压力会增加血液中糖皮质激素的含量，而糖皮质激素可将前体细 胞变为脂肪细胞，所以 ① 。但人们过去不清楚，为什么白天压力大不一定会变胖，而 上夜班之类的压力则常与肥胖相联系。最近一项研究揭开了谜底：健康人的糖皮质激素水 平在 24 小时内呈节律性涨落，早 8 点最高，凌晨 3 点最低，如果打破节律，在糖皮质激素 水平 ② ，糖皮质激素的增加就会导致更多前体细胞变为脂肪细胞，如果顺应节律，在 糖皮质激素水平本来就是峰值时，即使增加很多糖皮质激素，也不易引起脂肪细胞增加。 可见， ③ 非常重要，夜间长期经历持续性压力体重会明增加。 ① ② ③