第10课 用各种材料来制版

第10课  用各种材料来制版           教材分析 一、教学内容与目标    1、了解综合版画的艺术特色。     2、结合多种版画技法，创作一幅有情趣的作品。     3、在创作过程中，培养学生寻找生活中美的元素，培养热爱生活的美好情感。 二、教学的重点与难点教学重点：学习综合版画的技能技巧。    教学难点：材质与技法的选择与构思。 教学准备：    各种可以制版的材质、油墨、水粉色、调色盘、纸等 教学过程 一、教学准备：检查用具准备 二、游戏导入     1游戏，大拇指上涂上少量颜色。（注意控制水分）在一张废纸上印出指印。    ①  看一看能不能印得出来。   ②  可多印几个看看会不会发生改变，同桌之间也可比较一下有什么异同。    ③  想一想这种纹理有什么特点呢？   这个就是指纹，指纹在人的一生当中基本上不会发生变化，不同的人指纹相同的概率也很小，大概只有万分之一。所以这在古代也是一个重要的法庭证据之一，用来辨别一个人的身份，但是现在科学技术发达了，人们有更先进的方法来辨别。（DNA检测）它的准确度可达百亿分之一。    2、提问：生活中除了指纹之外，还有哪些物质也有它们各自特有的纹理呢？ 学生拿出自己带来的各种材料：瓦楞纸、纱布、果皮、树叶……   揭示课题：用各种材料来制版 三、讲授新课     作品赏析     1、欣赏冯兆平《海静潮初落》 观察画面中木纹、网纹的巧妙利用，猜一猜这些特殊肌理效果的制作材料分别用了什么？     2、课本中的学生作品，通过对作品的对比展示，介绍多种风格与特点的版画作品。    3、你还能发现哪些新奇有趣的制版材料？它们能够运用到哪些形象的表达上面呢？ 学生间相互交流。    技法研究：综合版画是一种风格多样、技法灵活的版画形式，可以根据画面需要选择多种技法。 四、制作过程    1、画稿 选择一个你喜欢的题材设计一个画稿。注意选择突出凹凸特点的题材。     2、制版 用剪刀或刻刀把造型的各部分剪下，用胶水贴在底板上。     3、印刷 铺上纸后均匀的磨平。（中间可看看印刷的效果，如果不够再涂墨印刷，注意纸的位置不能移动） 4、完成 五、艺术实践    提出作业要求：根据本组采集到的制作材料，选择一个主题，进行综合版画的创作。    以组为单位或尝试各组相结合，合作完成作品。 六、教师辅导  教师指出共性问题，并作个别指导。 七、展示点评     教师组织展示交流。