2020年高考热点话题主题素材整理（课件293张）

菲斯特说，哪怕一辈子只是一场烟火，也要努力闪耀， 给天空留下最美的点缀。此话不无道理。年轻的瑟肯德站 在威斯敏斯特教堂前，立下了以身许国，燃烧自己点亮苏 格兰夜空的宏愿！如今，同样年纪的我们，正处于风华正 茂、挥斥方遒的青春时光，岂能不指点江山、激扬文字呢？ 听吧，塞嘚在巴伐利亚高原上振臂呼吁：威尼斯的小伙子 们，如果这个世界真有奇迹，那也只是努力的另一个名字； 看吧，弗斯在勃艮第古堡挑灯夜战，正在写下一行行《篼 尼丸》的壮丽诗篇。 小小的幽默，语文作文千万不要胡编乱造写不存在的人和 名言，很容易翻车 以上的红字分别是，frist，second，third，fourth 。 最后一个是《逗你玩》 2020高考作文热点话题 • 一、体育锻炼 二、青年责任与担当 • 三、疫情专题 四、传统文化传播 • 五、科技与人文 六、拒绝野味从我做起 • 七、文明礼仪 八、中国力量 • 九、地摊经济 十、直播带货 • 十一、诚信考试 十二、两会热点话题 • 十三、学好语文 十四、敬业与仁善 • 十五、礼赞英雄 十六、舆论风评 • 十七、大国风范 十八、命运共同体 • 十九、医患关系 二十、忘记和记得 2020年作文话题一：体育锻炼 目录 奥林匹克精神的内容 • “相互理解、友谊长久、团结一致和公平竞 争” • 奥林匹克运动口号 Faster，Higher，Stronger 公平，公正，公开 • 2008北京奥运会口号 One World ,One Dream （一）体育（锻炼）的名言 • 1.生命在于运动。 • 2.脑怕不用，身怕不动。 • 3.多一分运动，少一分病痛。 • 4.文明其精神，野蛮其体魄。（毛泽东） • 5.发展体育运动，增强人民体质。（毛泽东） • 6.德智皆寄于体，无体是无德智也。（毛泽 东） • 7.运动是健康的源泉，也是长寿的秘诀。 （马约翰） • 8.对人生而言，重要的不是凯旋，而是战斗。 （顾拜旦） • 9.每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福 生活一辈子。 • 10.静止便是死亡，只有运动才能敲开永生 的大门。（泰戈尔） • 11.我生平喜欢步行，运动给我带来了无穷 的乐趣。（爱因斯坦） • 12.养生之道，常欲小劳，但莫大疲，及强 所不能耳。（孙思邈） • 13.体育能鼓舞人心，能团结人们，它的力 量无可取代。（曼德兰） • 14.世上没有比结实的肌肉和新鲜的皮肤更 美丽的衣裳。（马雅可夫斯基） • 15.每个挥汗如雨的日子，闪闪发光的不只 是滴答汗珠，还有成长蜕变的光泽。 • 16.殊不知有健全之身体，始有健全之精神； 若身体柔弱，则思想精神何由发达？或曰， 非困苦其身体，则精神不能自由。然所谓 困苦者，乃锻炼之谓，非使之柔弱以自苦 也。（蔡元培） （二）体育（锻炼）的典例 • 1.“奥运三问” • 1908年，教育家张伯苓先生向学生演讲时， 提了三个问题：“中国什么时候能派运动 员参加奥运会？中国什么时候能获奥运会 金牌？中国什么时候才能举办奥运会？” 这就是著名的“奥运三问”，是近代中国 人重视竞技体育的发端。 • 2.“体育之研究” • 1917年，青年毛泽东署名“二十八画生”， 在《新青年》杂志上发表文章《体育之研 究》。他对当时“国力苶弱，武风不振， 民族之体质日趋轻细”的状况，深感忧虑。 在探索救国救民的道路中，毛泽东看到了 体育对增强民族体质、挽救民族危亡的重 要作用。 • 3. “每天锻炼一小时，健康工作五十年” • “每天锻炼一小时，健康工作五十年”是 教育家马约翰的名言。他长期在清华大学 从事体育教育工作，从1914年进入清华大 学开始，直到1966年去世，整整工作了52 年，为体育事业贡献了毕生的精力。 • 4.为祖国健康工作五十年 • “为祖国健康工作五十年”是清华大学的 一种体育精神。清华的历史上有一条“铁” 的规定：体育课不及格不能毕业。其目的 是希望培养出来的毕业生有较好的身体素 质，能更好的为祖国服务。 1957年，清华 大学校长蒋南翔在全校体育工作干部会上 说：“你们看，马老（马约翰）今年已经 76岁了，还是面红身健。我们每个同学要 争取毕业后工作50年。” • 5.重视体育锻炼的清华传统1 • 1912年，在建校第二年，清华大学即设立 体育部。1914年迎来了被誉为“体育事业 一面旗帜”的马约翰先生。“育人至上， 体魄与人格并重”、“无体育，不清华”、 “为祖国健康工作五十年”等时代口号， 也总为师生们津津乐道。 • 6.重视体育锻炼的清华传统2 • 清华学子对母校有个昵称——“大清体 校”。体育必修课4年；阳光长跑每周至少 3次；女生跑1500米、男生3000米是体育 必测项目。这些体育规定都是强制性的。 重视体育锻炼一直是清华的传统。 （三）体育（锻炼）的观点 • 1.运动需要努力拼搏 • 1981年到2019年，中国女排先后10次在世 界大赛上夺得冠军。每一次的夺冠历程不 尽相同，有5连冠时代的水到渠成，有雅典 奥运会上的惊天逆转，也有像2019年这样 的“十全十美”。闪耀的成就背后，是数 十年如一日的努力拼搏。“女排精神”核 心就是：哪怕只有1%的机会，也要100% 地努力。 • 2. 运动可以传递快乐 • 火遍网络的“搬砖小伟”，就是工地上的 一名普通劳动者，草根健身达人。他身材 精壮，“拥有雕塑般的八块腹肌”，可以 轻松完成抓杠、蹬杠、顺风旗、俄式挺身 等高难度动作，水平堪比专业人士。“搬 砖小伟”最打动人的，是他在运动中传递 出的快乐。 • 3.运动可以振奋人心 • 体育代表着青春、健康、活力，关乎人民 幸福，关乎民族未来。在发展前进的路上， 再没有什么比体育精神、中国力量更能振 奋人心，也正如顾拜旦所说，“对人生而 言，重要的不是凯旋，而是战斗。” 2020体育热点话题 • 近日，年仅21岁的奥运冠军孙杨因无照驾驶被杭 州警方处以7日行政拘留和2000元罚款。本应成 为积极的正能量的中国体坛名将，却因自己的无 知、无畏成为无照驾驶并被处罚 • 公众人物本应成为遵守法律的楷模。但是，随着 名气的提升，他明星的架子也越来越大，学校和 运动队对其进行管教的难度也与日俱增。从与恩 师的矛盾，到屡屡对媒体耍大牌，再到此次“无 照驾驶”。然而，这并非个别现象，孔令辉、王 皓等体坛明星的名字都曾与重大负面事件相关而 成为舆论关注的焦点。 • 他们是竞技场上当之无愧的‘能人’，却是生存 环境里实实在在的弱势群体，这些运动员的身体 能力和运动技能绝对优秀，但他们却不知道如何 做个合格的公民。 这不能不说是“唯金牌论”功 利主义教育的失败。教育的目的是‘育人’，是 让每个人成为有公平正义精神、遵守法律的公民， 而不是把人教育成夺取金牌的机器。 孙杨事件2 • 2020年2月28日，国际体育仲裁法庭（CAS） 宣布了此前世界反兴奋剂机构（WADA） 诉中国游泳运动员孙杨和国际泳联（FINA） 一案的仲裁结果，从今天开始孙杨将被禁 赛8年。根据国际体育仲裁法庭的规定，如 果对此次裁决结果不满，可于30天内就非 常有限范围内的原因向瑞士联邦最高法院 提出上诉。 [3] 作文考查关键词提炼 规则 理性 父母示范 无知无视 公平正义 溺爱 专业 依法维权 媒体视角 无视规则将会承担相应后果 2月28日，国际体育仲裁庭(CAS)公布了“世界 反兴奋剂机构(WADA)诉孙杨和国际泳联案” 的仲裁结果：孙杨被禁赛八年！虽然孙杨 已经表示要上诉到瑞士联邦最高法院，但 是其胜诉的希望相当渺茫。 • 本案仲裁的基本问题有二：其一是事实认定； 其二是规则适用。前者主要是国际泳联委托 的药检人员于2018年9月4日晚到孙杨住所提 取其血尿样本的事实。由于孙杨认为药检人 员的资格存在瑕疵，所以在提取血样之后拒 绝提供尿样，并且未让药检人员带走血样。 对于事实经过，孙杨及其律师提供了不少细 节描述和证据，如尿检官的身份，尿检官有 无违规照相，血样容器与外包装是如何分离 的，孙杨有没有暴力抗检等。但是，这些细 节事实的辩护意见并不能影响仲裁庭对本案 基本事实的认定，即由于孙杨的不配合，药 检人员未能完成这次药检取样。 • 事实认定之后，仲裁庭接下来的任务就是 规则适用。根据《世界反兴奋剂条例》第2 条第3款的规定，逃避样本采集，或在接到 依照反兴奋剂规则授权的检查通知后，拒 绝样本采集、无正当理由未能完成样本采 集或其他逃避样本采集的行为，均属于兴 奋剂违规。在本案中，适用这一规则的要 点就在于孙杨不配合采样的理由是否属于 “正当理由”。 • 对此，国际体育仲裁庭已经通过判例作出 了相当明确的解释。例如，在2005年巴西 游泳运动员阿泽维多案的裁定中，仲裁庭 明确指出：“毫无疑问，我们认为，反兴 奋剂检测和DC规则（国际泳联兴奋剂控制 规则）的内在逻辑要求并期望，无论何时， 不管运动员是否反对，只要身体、卫生和 道德条件允许，均应提供样本。否则，运 动员们将会系统性地以各种理由拒绝提供 样品，使得检测无法进行。”根据这一判 例，孙杨的理由显然不能构成拒绝提供样 本的“正当理由”，因此其行为就构成了 “兴奋剂违规”。 • 毋庸讳言，孙杨不配合药检取样的决定是 错误的。其原因可能有二，第一是无知； 第二是无视。 • 首先，孙杨可能并不完全知晓上述规则的内容以 及违反该规则的后果。但是，作为一名职业运动 员，而且是接受过数十次兴奋剂检测的著名运动 员，他应该知晓有关的规则。在这个问题上，无 知者不能无罪。其次，他可能未给予该规则足够 的重视，没有严格遵守规则的行为习惯。这大概 与我们的社会行为环境有关。在当下中国，确实 有许多人不太重视规则，只要自认为有理，就可 以不遵守规则。特别是一些有权有势、有钱有名 的人，习惯于特权，面对规则时我行我素，即便 是违规犯法，也能摆平息事。然而，在国际体育 舞台上，规则是必须被尊重的，规则面前是人人 平等的。大牌明星犯规，也要承担相应的后果。 由此可见，国人应该加强规则意识，养成遵守规 则的行为习惯。 • 总的来说，国际体育领域的仲裁、调查、 裁决等机构还是比较公正的，至少在程序 公正的意义上如此。这些机构一般都具有 较强的独立性，专家来自世界各国，当然， 以欧美人居多。虽然这些专家往往有个人 的价值观，而且有些人可能对中国人怀有 偏见（如中国人不守规则，弄虚作假等）， 但是在具体案件的裁判中还是很重视规则， 很强调程序公正的。从感情上说，我也不 愿意接受国际体育仲裁庭给孙杨的裁决， 我也期待孙杨能在上诉中“翻案”，但是 我必须对这个裁决作出理智的评判，因为 这涉及体育运动的基本原则。 观察孙杨事件的可行立意： 1.公平竞赛，规则理性，证据理性 2.无论我们多么爱孙杨，事实就是事实，规 则就是规则，没有对它们起码的尊重，只会 一叶障目不见泰山，何足论公平谈正义哉！ 3.商业比赛不能与国家荣誉捆绑 4.爱和规则要分清 目录 2020年作文话题二：责任与担当 目录 （一）责任与担当的名言 • 1.天下兴亡，匹夫有责。（顾炎武） • 2.一思尚存，此志不懈。（胡居仁） • 3.负责任最苦，尽责任最乐。（梁启超） • 4.担当生前事，何计身后评。（武则天） • 5.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。（林 则徐） • 6.瞒人之事弗为，害人之心弗存，有益国家 之事虽死弗避。（吕坤） • 7.雪崩时，没有一片雪花觉得自己有责任。 （伏尔泰） • 8.无穷的远方，无数的人们，都与我有关。 （鲁迅） • 9.必须敢于正视，这才可望敢想，敢说，敢 做，敢当。（鲁迅） • 10.绅士就是做自己该做的，而不是做自己 想做的。（村上春树《挪威的森林》） • 11.唯有文字能担当此任，宣告生命曾经在 场。（史铁生） • 12.千般荒凉，以此为梦；万般蹀躞，以此 为归。（余秋雨，承担文化责任） • 13.（流水通波接武冈，送君不觉有离伤。） 青山一道同云雨，明月何曾是两乡。（王 昌龄） • 14.一个人若没有热情，他将一事无成，而 热情的基点正是责任心。（托尔斯泰） • 15.巨大的用户群体绝不仅意味着金山银山， 还意味着责任如山。（《人民日报》） • 16.所有的人是一个整体，别人的不幸就是 你的不幸。所以，不要问丧钟是为谁而 鸣——它就是为你而鸣。（海明威） • 17.每个人对于他所属的社会都负有责任， 那个社会的弊病他也有一份。（易卜生） • 18.我要对世上所犯下的一切罪恶负责，除 非我已经竭尽所能，甚至牺牲生命来阻止 它。我是有罪的，因为在罪恶发生的时候 我活着，并且还会继续活下去。因此在所 发生的一切罪恶中，每一个人都是同谋共 犯。（雅斯贝尔斯） （二）责任和担当的典例 • 1.个人的责任和担当 • 例1：1999年3月14日，黄志全在驾驶中突 然心脏病发作，在生命的最后一分钟，他 强忍剧痛，做了三件事：第一，把巴士缓 缓地靠向路边，并用最后的力气拉下了手 动刹车闸；第二，把车门打开，让乘客依 次安全地下了车；第三，将发动机熄灭了， 确保巴士和乘客的安全。他用生命最后一 分钟的努力，实践了一个普通司机的责任 和担当。 • 例2：1865年，美国内战到了尾声，南军面 临溃败，有人向南军统帅罗伯特·李提议， 将军队化整为零，分散到老百姓中开展游 击战，他们认为这样做会有机会反败为胜。 但罗伯特·李坚决不同意，他说：“战争是 军人的职业，不能把战争的责任推给老百 姓。我绝不会同意这种不尽责任、不讲担 当的做法！” • 例3：西藏自治区墨脱县完全小学副校长格 桑德吉，16年来走悬崖、溜铁索，在泥石 流、山体滑坡频发的道路上往返，走蜿蜒 崎岖的山路小道家访，为的是完成自己作 为一名教育工作者“控辍劝学”的职责， 村民们亲切地称她是“护梦人”。 • 例4：2020年5月2日晚，乌鲁木齐一小区民 房突然起火，消防车到达小区大门时，一 时不知着火的具体位置。这时，一名穿校 服的少年打开手机手电筒举过头顶，全程 指引消防车行驶至事故现场。少年名叫杜 秉泽，今年15岁。他奔跑的身影感动了千 万网友，他身上的责任和担当让我们看到 “后浪”奔涌的力量。 • 2.企业的责任和担当 • 马云：“大公司的‘大’不是利润大、收入大、 市场份额大，而是责任大、担当大，人们希望你 能担当更多的责任，希望你能做更多的事情。” • 2015年，马云在北京师范大学启动“马云乡村教 师计划”。根据该计划，马云每年为100名乡村 教师提供总金额为1000万元的奖金资助和持续三 年的专业发展支持。他在现场表示：“这些钱是 微不足道的，我下半辈子希望作为乡村教师的代 言人，唤起社会对乡村教师的重视。” • 3.国家（民族）的责任与担当 • 1970年12月7日，西德总理勃兰特访问波兰， 在华沙犹太隔离区起义纪念碑前敬献花圈 后，突然自发下跪并且为在纳粹德国侵略 期间被杀害的死难者默哀。这一举动引起 德国国内乃至世界各国的惊动，表达了德 国对二战期间纳粹罪行的深刻反省和忏悔。 （三）责任和担当的观点 • 观点1：君子有终生之忧 • 这忧不是顾影自怜的小我忧愁，而是家国 天下的大我忧责。为天下而忧责，埋头实 干，才是真正有大担当、尽大责任的表现。 • 观点2：负责任最苦，尽责任最乐 • 有了那样一份尽心尽责、百折不回的韧劲， 才能真正体会到风雨之后难以言说的成就 感与问心无愧。反过来说，责任未尽哪有 乐可言？ 2020责任担当推荐立意 • 由个人到企业到国家政府部门对社会对人 民对国家的“责任担当”递进式布局谋篇，逐 步深入写出“责任担当”的重要性为上佳立意。 目录 2020年作文话题三：疫情专题 ☆ 目录 目录 2020年作文话题四：传统文化 目录 真题演练 • 阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)| • 材料一：备受各界关注的郑万、郑阜、商合三条高铁线已 开通，有机链接了河南“米”字型高铁沿线的一些文化名 城。 • 材料二：今年的《故宫日历》以表现故宫建筑为主,展现 出紫禁城600年历史画卷，有全景有细节、有人物有故事、 有历史有文物，成为推介故宫文化的一扇重要窗口。 • 材料三：“美食博主”李子柒的视频以中国传统美食文化 为主线，围绕中国农家的衣食住行展开，她的粉丝遍布世 界各地。 • 读了上述材料，你有何感想？ • 要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确 文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 参考立意 • 这是一篇新材料作文，关键词是“传统文 化”，通过阅读和提炼材料，可以从以下 角度立意。 • 1.传承传统文化，可以有不同的形式。在当 下，我们可以不拘一格，采用新技术、新 方式来推动传统文化的传播。比如，可以 采用高铁技术，推动文化名城的发展；可 以采用日历，展现紫禁城六百年的历史底 蕴；还可以采用短视频，推动中国传统美 食文化的传播。 • 2.弘扬传统文化，可以选择丰富的载体。可 以是实体的工具（扣材料一，高铁）；也 可以是纸质出版物（扣材料二，故宫日 历）；还可以是网络短视频（扣材料三， 李子柒）。总之，只要保持内核不变，载 体可以丰富多彩。 • 3.继承和发展传统文化，需要处理好形式和 内涵的关系。虽然当下形式很多，但不能 因为形式多而忽略内涵，更不能因为形式 多而只顾皮毛，不顾质地。应该深挖传统 文化的真正内涵，同时辅以适当的形式， 最终神形具备，达到让传统文化更好传播 的效果。 以上角度，可以抓住其中一个角 度重点去写。也可以结合两三个角度，综 合去写。总之，紧扣材料去写传统文化， 言之有理，言之有据就可以。 高分作文 形神兼具，且承且传 肃肃清庙，巍巍圣功，五千年木铎铿锵， 磅礴了传统文化博大精深的意蕴。而你是如 何看见传统文化的？从原始的口耳相传，结 绳记事，到如今的精彩纷呈，琳琅满目—— 高铁沟通古城古迹，使其闻名遐迩；日历上 映现红墙沥粉，使其观之可亲；直播探寻了 俗世桃源，使其名扬四海。由此可见，对于 传统文化，承之传之，能赋予活力，且只有 在传承的过程中兼具形式和内容，才能让传 统文化大放异彩。 “传播中国文化的不仅是阳春白雪，而 包含着我们与生活相关的每一个细节。”朝 拾吉光片羽，夕可相偎相依。我们对于文化 的眷恋，正是来自于种种下里巴人的传播方 式：母亲在摇篮边哼唱的家乡小调，泛黄书 卷上印刷的方块字，音像里声色兼明的光阴 故事……正是我们耳濡目染的人间烟火，培 育了文化传播的沃土。 因此，“古老的种子，他生命的胚胎蕴 藏于内部”，是科技与创新提供了新时代的 土壤，使其苏醒并重新生根发芽。对此，我 们乐见其成，也乐享其中：古城高铁带我们 探访洞天福地；紫禁城日历让我们感知古老 和新潮的荟萃；李子柒桃源般的视频，让我 们在俗世红尘中品位田园牧歌。更有阿木爷 爷继承卯榫技艺，白先勇先生改编青春版 《牡丹亭》，G20峰会上绘了一幕光影山水 图……在科技创新的推动下，我们看到的传 统文化正在焕发第二春。 但是，我们也应该看到：传统文化因其 精神内涵丰富而卓越，而不是因其形式一味 五花八门而绚丽。如果高铁疾驰而出，一路 展现的只是民风粗鄙；故宫日历精致的包装 下只是抱残守局的烂俗；一个个短视频内只 是乏善可陈的作秀，这样的传播即便再多再 广，也无法引发我们内心的悸动，反倒应了 木心《文学回忆录》中“流俗易传”的悲哀。 文化传承的形式与内涵必不可分，不可 有失偏颇。守住精神内核，让先生前贤的箴 言作为文化传承的精神图腾，才能让传承之 路更为高远。激浊扬清是时代赋予文化传承 者的任务。我们应该留下古城的淳朴遗风， 摒弃孤陋落败；留下紫禁城承载的斗转星移， 摒弃对紫宸的迷信与对禁中的崇拜；留下李 子柒视频中富有温度的匠心独运，摒弃逢场 作戏的哗众取宠。 在世界的轴心时代，中国正处于春秋战 国时期。百家争鸣，千花齐放。传统文化自 兹流传至今，是民族认同的根本所在。纵时 移世易，不应该断之弃之，污之非之。岁月 失语，惟石能言。我们岂能放弃传承，让百 家学说消失于历史云烟？自当传承下去，让 经典文化惠及当下，也润泽后世。 承之传之，能赋予活力。重神重形，能 展现新风貌。先贤说文字，“前人所以垂后， 后人所以识古”，文化传承亦然。至于如何 去粗取精，形神并重，则“功名本来我辈 事”。愿我辈都能拣尽文化遗落的寒枝，歌 尽传统的灼灼其华，让文化传承之水长流， 也让传统新生之树常青！ 点评 本文颇多亮点：第一，内容非常丰富，运用了大量的古典 词汇、名人名言，还有不少典例，展现了作者的厚实功底。 第二，主题鲜明，始终紧扣题目材料的传统文化在写作， 充分表达了“形神兼具，且承且传”的主题。第三，部分 句子写得非常漂亮，比如，“从原始的口耳相传，结绳记 事，到如今的精彩纷呈，琳琅满目——高铁沟通古城古迹， 使其闻名遐迩；日历上映现红墙沥粉，使其观之可亲；直 播探寻了俗世桃源，使其名扬四海。”第四，板书（见附 录图片）清爽整洁，赏心悦目。不足之处是没有说清楚什 么是“神”，什么是“形”，反而将两者糅杂在一起，因 此行文思路并不清晰。此外，原文中用了过多的生僻词语 和文言句式，有点佶屈聱牙。对此，也酌情进行了删改。 当然，对于考场作文，不能求全责备。因此，总体来说， 这是一篇出色的考场作文，也获得了54分的高分！ 目录 2020年作文话题五：科技与人文 目录 真题演练 • 中国航天飞船叫“神舟”。 • 华为的操作系统叫“鸿蒙”。 • 中国航天登月探测器名叫“嫦娥”。 • 暗物质粒子探测卫星名叫“悟空”。 • 量子科学实验卫星名为“墨子”。 • 太阳监测卫星计划叫“夸父计划”。 • …… • 中国的科技发展日新月异，以上这些科技成果的名字是否 引起了你和同学们的兴趣呢？本周要开一个主题为“科技 与人文”的班会，请你结合以上材料作一个主题演讲。 • 要求：自选角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得 抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 参考立意 • 这是一篇典型的任务驱动型作文。找准核 心话题点，写作时，有一些方面需要注意， 具体如下： • 1.首先要注意内容指令：“科技与人文”— —航天飞船、操作系统、探月、暗物质探 测，这是都是高科技项目，展现了中国科 技发展的成就；而“嫦娥”、“悟空”、 “墨子”等名称，都源自中国古代典籍和 神话，是人文底蕴的展现。写作时，两方 面都要提及，也就是结合材料，论述科技 与人文的关系。 • 2.其次要注意形式指令：演讲！演讲是一种 现场交流方式，一定要注意现场互动，也 就是要用适当的口语，展现你在现场面向 同学演讲，有交流和互动，而不是闭门造 车，或者自说自话。 参考立意 • 1.可以探讨科技与人文的相辅相成的关系。 科技是技术，是硬实力；人文是精神，是 软实力。两者就像左右手，相辅相成，缺 一不可，共同组成了国家的综合实力。演 讲时，可以向同学讲透这层关系，更好激 发他们的兴趣。 • 2.可以思考科技和人文的相互促进作用。通 过把高科技活动冠以富有人文底蕴的名字， 可以让传统文化和精神深入人心。而传统 文化和精神深入人心后，也可以鼓舞士气， 提升文化自信，进而增强科技人员的创新 精神和实干能力。演讲时，可以向同学剖 析二者的作用，激励他们以后为科技和人 物的进一步发展做贡献。 高分作文 科技耀国辉，人文展国蕴 老师、同学们： 大家好！ 你们说，冷冰如铁的科技与柔情似水的 人文，能碰撞出火花吗？答案是能，而且异 常绚丽——“嫦娥”探月，“墨子”巡空， 都是有力的证明。为此，我今天演讲的题目 是：科技耀国辉，人文展国蕴。请诸位同学 跟我一道看看，在中国我们是如何让“炫酷 与温情齐飞，科技共人文一色”： “神舟”奋起，东方雄狮一展健硕的身 姿。为什么可以这样？因为咱们有科技撑腰！ 且看在这千帆竞发、百舸争流的科技时代里， 我们取得了多少科研成就：航天飞船“神 舟”，科技智能操作系统“鸿蒙”，暗物质 粒子探测卫星“悟空”……这里就不一一细 数了，因为在这七十载光阴里，我们的科技 成就根本就数不尽道不完。中国科技创新的 勋章墙已经是功勋满满，金灿灿一片！ 什么？我听见有同学说咱们不是谈科技 与人文吗？人文在哪呢？难道我们的科学家 能用古诗写程序代码了不成？ 你看，这“墨子”、“悟空”、“神 舟”、“鸿蒙，哪一个落下人文了？我们在 探索未来中并没有遗忘过去，我们在追求科 技之炫酷之时，并不曾落下中华民族的温情。 那一个个高科技的影子里融入了不朽文明的 故事，同时也深藏着中华民族的精神。我们 看到思想家墨子，西游记中一跟斗就是十万 八千里的孙大圣，更品味到科学家科研团队 的奋斗精神，创造精神，团结精神，梦想精 神。这些，难道不是传承了几千年的民族精 神文化之魂？ 这些高科技与人文之光正在共同编制着 我们伟大的中国梦，增加起我们登上更高台 阶的梯，正携着无数奋斗的中华儿女步入实 现梦想的高光时刻。在这文明圣火千古未绝 的泱泱中华，科技与人文比翼齐飞，撞出一 林子的火树银花，把我们灿烂中华的星空照 得绚丽动人，也让她美得令人心颤。这样不 可思议的融合更是我们向世界讲述中国故事 的完美契机。我们不仅可以让世界惊叹于精 卫填海的传奇，还能让他们为“鸿蒙”跨越 深海的技术连连赞叹，然后了解“嫦娥”探 月、“夸父”逐日的美丽，感知探月工程、 火星计划的惊艳。 科技耀国辉，人文展国蕴。在探索未来 时，我们从不忘记本来；在铭记本来时，我 们懂得展望未来。我想，这大概是中华精神 千古未绝之要因吧！祝祖国科技事业蒸蒸日 上，愿华夏之人文底蕴越发深厚。我的演讲 到此完毕，谢谢大家！ 点评 • 本文非常出色，颇多亮点：第一，语言富有特色， 互动部分口语特点鲜明，充分展现了现场演讲的 特征；说理部分严谨周密，灵动多变，突出了议 论文的特色；第二，主题鲜明，始终紧扣指令任 务在写作，充分表达了“科技耀国辉，人文展国 蕴”的主题。第三，部分句子写得很出色，颇有 韵味，比如，“在这文明圣火千古未绝的泱泱中 华，科技与人文比翼齐飞，撞出一林子的火树银 花，把我们灿烂中华的星空照得绚丽动人，也让 她美得令人心颤。”“在探索未来时，我们从不 忘记本来；在铭记本来时，我们懂得展望未来。” • 第四，板书（见附录图片）整洁美观，看 上去赏心悦目。 • 不足之处是部分句子的衔接不够紧密，个 别词语有待斟酌。当然，对于考场作文， 不能求全责备。因此，总体来说，这是一 篇出色的考场作文，也获得了56分的高分！ 目录 2020年作文话题六：拒绝野味 目录 • 材料一：2019 年 3 月 13 日，联合国发布第六期《全球环境展 望》报告指出：目前，42％的陆地无脊椎动物、34％的淡水无脊 椎动物和25％的海洋无脊椎动物濒临灭绝，人类行为对生物多样 性和人类健康产生了较为严重的影响。 • 材料二：2020年2月24日，全国人大常委会决定：全面禁止和惩 治非法野生动物交易行为，革除滥食野生动物的陋习，维护生物 安全和生态安全，切实保障人民群众生命健康安全。 • 材料三：2020年3月3日是第七个世界野生动植物日，主题为 “维护地球所有生命”，我国的主题是“维护全球生命共同体”。 • 请从下列任务中任选一个完成写作。 • ①写一篇演讲稿，以“增强法治意识，共建和谐家园”为主题， 在班会上演讲。 • ②写一篇倡议书，倡导广大网民参与“向野味说‘不’！”的主 题公益活动。 • 要求：结合材料，自选角度，确定立意；符合文体特征；不要套 作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 参考立意 • 这是一篇典型的任务驱动型作文。写作时， 有一些方面需要注意，具体如下： • 作文提供的两个写作任务，都有双重指令： 形式指令和内容指令。审题时，不能忽略 形式指令。任务一的形式指令是演讲稿， 演讲稿要有适当的提示语，比如，在班会 上演讲，开头应该是“同学们，本次班会， 我想讲的主题是……”，收尾要有收束语， 比如，“我的演讲到此结束，谢谢大家。” 任务二的形式指令是倡议书，倡议书一般 由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分 组成。这五个部分，应该都具备。这样， 才算完成了倡议书的形式指令。 参考立意 • 1.选择“增强法治意识，共建和谐家园”的 主题，可以从共建和谐家园，首先应该有 法可依（扣材料二），其次应该执法必严， 形成法律的威慑力；最后应该大力普法， 形成知法、守法的合力（扣材料三）。 • 2.选择“增强法治意识，共建和谐家园” 的主题，还可以从“法律和舆论，一个都 不可少”的角度去立意。也就是，要共建 和谐家园，必须一边从法律上发力（扣材 料二），另一边从舆论上着手（扣材料 三）。让两边形成合力，最终才能让人与 动物和谐相处，扭转当下动物多样性不断 衰减的趋势（扣材料一）。 • 3.选择“向野味说不”的主题，可以从为什 么要向野味说不的角度去立意，也就是解 释原因。比如，这是保护生物多样性的需 求（扣材料一），也是时间可持续发展、 维护全球生命共同体的需要（扣材料三）， 还是维护国家形象、提升社会文明的必然 要求（扣材料二）。 • 4.选择“向野味说不”的主题，可以从怎么 做的角度去立意，也就是给出可行的方法。 比如，需要完善法制法规（扣材料二）； 需要提升人们的科学素养（扣材料一）； 需要有生命共同体意识（扣材料三）。 • 以上角度，不需要面面俱到，可以抓住其 中一个角度，重点去写。总之，紧扣材料 去写，言之有理，言之有据就可以。 高分作文 拒绝野味，从我做起 亲爱的网民朋友们： 2020之初，一场疫情席卷全球。此次疫 情的爆发跟人类贪食野味有关，全国人大也 为此出台了革除滥食野生动物陋习的法规。 为此，我要鼓掌叫好，同时也想以一个中学 生身份向大家发出倡议：拒绝野味，从我做 起，一起向野味说“不”吧！ 近日，“鲸落”一词火了！然而，温柔 的“鲸落”一词背后，却潜藏着残酷的现实 真相：因为口腹之欲，鲸鱼正被当做食物大 量捕杀，濒临灭绝。不仅于此，据《全球环 境展望》报告指出：目前，海陆多种无脊椎 动物已经濒临灭绝，物种灭绝速度比自然淘 汰快了近千倍。是的，这一切大都拜人类所 赐。人类贪求口腹之快，屠杀了大量的野生 动物：为了鱼翅，杀死鲸鱼；为了熊掌，屠 戮黑熊；为了猴头，虐杀猕猴……这些对野 生动物的杀戮和伤害，到头来也会伤害人类 自己！ 央视主持人董卿曾说：“伤害与被伤害，有时 候也是对立统一的关系，伤害他人，有时候也意味 着在毁灭自己。如果我们失去了平衡，那对不起， 枪响之后没有赢家。”诚如斯言，大自然其实一直 在冥冥之中通过微妙的平衡，维持着人类与野生动 物的关系。若人类还不改变吃野味的陋习，不断屠 戮和伤害野生动物，到头来也会搬起石头砸自己的 脚，此次疫情和17年前的非典便是一记响亮的警钟。 17年前的非典，因为吃果子狸而起，当下疫情也跟 华南海鲜市场的野味有一定关系。这一切都警醒我 们，不能再吃野味了。全国人大出台的规定，也在 革除陋习，防止重蹈覆辙。我们应该积极响应，拒 绝野味，从我做起，不让城池沦陷，始于舌尖上的 “沦陷”！ 其实，只要拒绝野味，保护好动物，人类与动 物完全可以共享地球，和谐相处。记得武汉街头向 行人讨食的黄鼠狼吗？记得与游客相互依偎着拍照 的日本小鹿吗？记得百年前在新西兰为船只带路的 海豚“杰克”吗？一切人与动物的温馨画面，都在 证明人和动物是可以互相成为微光，照亮彼此的， 更是可以用温暖的拥抱，代替杀戮和血腥的。在世 界在第七个野生动植物日上，联合国明确主题：维 护地球所有生命。的确，野生动物应该成为我们的 朋友，而不是我们餐桌上的食物。亡羊补牢，为时 不晚。人类只有革除食用野味的陋习，以善心换善 良，以爱抚换伤害，才能造就天地万物心心相映的 美好。 亲爱的网友们，在倡议书最后，我想跟 大家分享改编自约翰·多恩诗歌的一段话：没 有哪个物种是一座孤岛，可以自全。每个物 种的灭绝都令我哀伤，因为我是地球的一员。 所以，不要问丧钟为谁而鸣，它正是为贪食 “野味”的你而敲响！ 拒绝野味，从我做起，让我们一起维护 地球生命共同体！ 一个普通中学生 2020年5月1日 点评 • 本文亮点如下：第一，内容丰富，运用了 大量的名言和事例，让论据非常扎实，也 让文章具有较强的可读性；第二，对拒绝 野味原因的分析，比较深刻，可以给人带 来一定的启发性。第三，对内容指令响应 到位，也较好完成了倡议书的形式指令。 不足之处是原文的行文比较拖沓，不够紧 凑，老师因此在原文基础上进行了大篇幅 删改。可以通过比对思考为何这么修改？ • 此外，缺点是写串了两个任务，原文把班 会演讲和倡议书的指令混在一起了。第三， 没有厘清“吃野味”跟保护野生动物两个 概念，把两者混杂在一起了，对“吃野味” 剖析过少，有偏题的嫌疑。 目录 2020年作文话题七：文明礼仪 目录 （一）《论语》中说：“不学礼，无以立。”《荀子》里说： “人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。” （二）我国是千年文明古国，礼仪之邦。今天，“讲文明， 懂礼貌”是每个人耳熟能详的标语。然而在我们身边， 时不时会出现这样一些现象：图书馆内随便占座；学校 食堂买饭不排队；升国旗时交头接耳；行人、非机动车 闯红灯；在公物上乱涂乱画；公共场合大声喧哗；随手 丢弃垃圾…… 上述材料引起了你怎样的思考？某中学将在全校范围内开 展文明礼貌月活动。假设你是该校学生会宣传部部长王 明，请结合材料内容，面向本校同学写一封倡议书。倡 议大家“践行文明礼仪，从我做起”，体现你的认识与思 考，并提出希望与建议。 • 要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不 得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 • 这是一篇典型的任务驱动型作文。写作时， 有一些方面需要注意，具体如下： • 1.首先要注意内容指令：“践行文明礼仪， 从我做起”——必须发出号召，让大家从 我做起，一起来践行文明礼仪。因此，行 文中应该适当多用一点祈使句，从而更好 发出号召和倡议！ • 2.其次要注意形式指令：倡议书。倡议书是 为倡议、发起某项活动而写的号召性的公 开提议性的专用书信。一般由标题、称呼、 正文、结尾、落款五部分组成。写作文时， 要注意倡议书的形式，完成形式指令。 参考立意 • 1.可以探讨“践行文明礼仪，从我做起”的 原因。即作为青年学生，为什么要践行文 明礼仪。我们可以从传统文化的要求、青 年成长的需求以及时代发展的需要等方面 去分析。分析时，要注意结合题目材料 • 2.可以思考“践行文明礼仪，从我做起”的 做法。即在倡议书中，发出号召，告知大 家怎么做，才是真正“践行文明礼仪”。 具体做法有很多，比如，作为个人，应该 懂文明礼仪，在生活中处处践行；作为社 会，应该弘扬文明礼仪，形成风气；作为 国家，应该制定相关规定，让文明之花常 开，让礼仪之树长青。 • 以上角度，可以抓住其中一个角度，重点 去写。也可以结合两个角度，综合去写。 总之，紧扣材料去写信，适当突出这是倡 议书，言之有理，言之有据就可以。 高分作文 歌礼仪之诗，践华夏之章 ——致全校同学的倡议书 亲爱的同学们： 泱泱中华，堂堂大国，有上下五千年之 悠久历史。文明礼仪这股热流，更是在这文 明肌理中奔腾已久。从孔融让梨，到黄香温 席，从六尺巷到礼让街……无不让人称道。 可今日却有人将这文明礼仪抛到脑后，实在 愧为华夏人。在此，我倡议：歌礼仪之诗， 践华夏之章，将文明礼仪内化于心，外化于 行。 何谓文明礼仪？梁晓声如是说：植根于 内心的修养，无需提醒的自觉，以约束为前 提的自由，为他人着想的善良。文明礼仪， 当如鱼离不开水一般与我们形影不离。这种 修养自觉，约束善良，应该深埋于我们的内 心，更应体现在我们生活实践中的方方面面。 人无礼则不生，让我们讲礼仪，修昭质， 为己之心披华服。 恰如高尚是高尚者的墓志铭，文明守礼 是守礼者为自己心灵披上的华服，是我们能 立于世而无愧的必须。而社会上频有高铁吸 烟、破坏共享单车、折花踏草、乱涂乱画等 负面新闻，这些新闻当事人无一不被明眼人 唾弃，也该得到应有的惩罚。身为青少年， 我们必须文明守礼，将礼的基因世代相承。 事无礼则不成，让我们以文明礼仪待人， 如春风般抚万物。 文明礼仪是人与人往来的最佳名片，以 礼待人能够让自己与他人都如沐春风。在公 众场合，你是否能轻声细语，给他人一份和 谐？在私下交友，你是否三省己身——忠乎？ 信乎？善乎？文明礼仪能让每个人找到自己 在社会这个大坐标轴上的精准定位。让我们 文明守礼，各安其位，共创和谐社会，共享 诗与远方。 国无礼则不宁，让我们以文明礼仪张国 魂，扬我华夏美名。 驼声悠悠，驼步悠然。在那黄沙古道上， 我们用文明的方式，向西域递上名片。疫情 刻不容缓，生命不容忽视。在某些西方国家 乱扣帽子、恶意泼脏水的情况下，中国以理 性文明的方式回应，赢得了国际社会的广泛 认可。作为这文明大国的十四亿分之一，我 们当文明讲理，向国际展现一个更加文雅的 形象。 同学们，坐而论理，不如起而行之。让 我们共歌礼仪之诗，同践华夏之章，让中华 文明的传承不断档，让文明礼仪的热流在华 夏大地上奔腾不息吧！ 宣传部部长王明 2020年5月9日 点评 • 本文非常出色，颇多亮点：第一，结构清 晰，层次分明。三个分论点巧妙化用了三 句名言，由小到大，层层推荐，结构清晰 且合理，框架十分出色。第二，主题鲜明， 始终紧扣指令任务在写作，充分表达了 “歌礼仪之诗，践华夏之章”的主题。第 三，部分句子写得很出色，颇有韵味，比 如，“驼声悠悠，驼步悠然。在那黄沙古 道上，我们用文明的方式，向西域递上名 片。”“歌礼仪之诗，践华夏之章，将文 明礼仪内化于心，外化于行。” • 第四，板书（见附录图片）整洁美观，看 上去赏心悦目。 • 不足之处是原文中“从我做起”展现得不 够明显，行文中的“倡议”较少，宜用更 多的祈使句，表达呼吁和倡议。当然，对 于考场作文，不能求全责备。因此，总体 来说，这是一篇出色的考场作文，也获得 了53.5分的高分！ 目录 2020年作文话题八：中国力量 目录 什么是“中国力量” • 一、道路的力量。那就是来之不易的中国特色社 会主义道路。 • 二、精神的力量。这就是以爱国主义为核心的民 族精神，以改革创新为核心的时代精神。这是我 们的精神纽带、自强不息的精神动力。 • 三、团结的力量。这就是中国各族人民大团结的 力量，这种力量各族人民一定要牢记使命，心往 一处想，劲往一处使，用亿人的智慧和力量汇集 起不可战胜的磅礴力量。 • 四、人民的力量。广大工人、农民、知识分子， 要发挥聪明才智，勤奋工作，积极在经济社会发 展中发挥主力军和生力军作用。 真题演练 • 今日中国，综合国力不断提升……中国力 量令国人自豪，令世界震惊。对此，你有 怎样的感受或思考？请以“中国力量”为 题作文。要求：自选角度，可议论，可叙 述，可抒情，文体不限（诗歌除外）。 参考立意 • 这是一篇命题作文，关键词是“中国力 量”。关键导语是“中国力量令国人自豪， 令世界震惊。”写作文时，围绕关键词和 关键导语去写即可。立意如下： • 1.综合国力是中国力量。综合国力包括了经 济、政治、军事、教育等方面。写作文时， 可以选取其中两三个方面，着重突出中国 发展的成就。这种成就让国人自豪，也让 世界震惊。 • 2.文化软实力是中国力量。中国有五千年的 文明，传统文化深厚。这是中国力量的一 部分。近年来，随着中国发展，孔子学院 在各地建立，中国电影电视剧输出全球， 以抖音为代表的娱乐文化、李子柒为代表 的网络短视频文化席卷世界……这些，都 是中国力量！ • 3.科学新技术是中国力量。从5G到人工智 能，从大数据到量子计算，从深海探索到 太空漫游，中国科技蓬勃发展，中国力量 无处不在。 • 4.教育突飞猛进展示了中国力量。自从98年 扩招以来，中国年均培养800万左右的大学 生，其中大部分是理工科人才。教育的突 飞猛进，让中国出现了“工程师红利”， 进一步推动了中国进步，也强化了中国力 量。 高分作文 中国力量 梁启超曾说过：“少年强则国强，少年 智则国智,少年雄于地球则国雄于地球。”所 以我想说：“少年是中国的未来，少年是中 国力量。” 何为少年？“落霞与孤鹜齐飞，秋水共 长天一色”，那时的王勃是少年。“中国是 个具有五千年历史的文明古国，这是人类的 一个奇迹”，那时满腔爱国热情的宋庆龄是 少年。“为中华之崛起而读书”，那时稚嫩 的周恩来是少年……无论是文采飞扬，满腔 爱国热情，还是远大志向的拥有者，只要热 血赤诚，都是中国少年，都有巨大力量。 或许，一些人并不这么看。他们眼中的 少年，只不过是幼稚小孩的代名词。这些小 孩生长在温室里，自己都无法保护，谈何成 为中国力量？事实证明他们错了，少年可不 只是孩子，而是拥有梦想和远大抱负的有志 之士。周总理年少时说下的话，他这一生拼 命去践行，后来真正做到了‘浮舟沧海立马 乾坤’，为中国解放事业做出了极大贡献。 君子言必行，行必果，他是中国的领导者， 是真正的中国力量。 当年如此，现在也是这样。几个月前， 中国爆发了新冠病毒疫情，全国各地医护人 员纷纷前往武汉支援，支援队中有一半的医 生护士未过而立之年，有些甚至才19岁，可 谓风华正茂。是他们的勇往直前，最美逆行， 让江城凛冬散尽，星河长明；是他们拯救了 无数人的生命，给焦灼的疫区人们带来了生 生不息的希望。展现中国抗疫力量、创造抗 疫奇迹的正是这些人，风华正茂、勇往直前 的少年！ 其实，风华正茂、勇往直前的人是少年。 敢于担当、勇于奉献的白发长者，也是少年。 六旬老人杨善洲退休后扎根大亮山义务植树， 20多年默默奋斗，绿了荒山，白了头发。他 志在造福百姓，老骥伏枥，志在千里。在漫 长的岁月中，他不断燃烧自己，是最美奋斗 者，也是最靓的“老少年”。正因为有以杨 善洲为代表的无数“老少年们”的奉献和担 当，巨龙才能腾飞寰宇，中国才有震撼世界 的力量！ “故今日之责任不在他人，而全在我少 年。”背诵《少年中国说》，我的心灵受到 了震撼和鼓舞。梁启超先生的话，将一直萦 绕在我耳边，催我向上，让我反思：我做到 了吗？祖国的未来在我手中我能做好吗？唯 有三省吾身，不断反思，才能化热情为行 动——吾辈正值年少，应当好好学习，天天 向上。当下的学习，正是为将来之中国积攒 新的力量。 红日初升，其道大光；未来可期，来日 方长。我是中国少年，我是中国力量！ 点评 这篇作文非常优秀，亮点突出，具体表现如下：第 一，立意非常出色。一般人提起中国力量，会想到 经济实力、军事力量、文化输出等等，但本文别劈 蹊径，从“少年是中国力量”的角度立意，令人眼 前一亮。这个立意，也让全文格调极高；第二，观 点可以给人带来启发。文中对少年的定义，并不只 是年纪轻的孩子，而是指出“敢于担当、勇于奉献 的白发长者，也是少年”，进而用杨善洲的事例， 进一步提出“老少年”的概念，新颖别致，可以给 人带来启发。 第三，写出了现实意义。收尾指出，少年要成为中 国力量，需要“好好学习，天天向上”，其实是号 召青年学子做好该做的事情，这样，才是“为将来 之中国积攒新的力量”。 本文的不足之处是行文语言不够严密，部分语句颇 为凌乱，字词选择也不够贴切，对此，我做了不少 修改、润色和调整，大家可以参考原文（图片）， 和上述文字内容进行比较阅读，用心感知老师修改 和润色的效果。另外，板书一般。当然，对于考场 作文，不能求全责备。因此，总体来说，这是一篇 出色的考场作文。 目录 2020年作文话题九：地摊经济 目录 什么是“地摊经济” • 地摊经济，是指通过摆地摊获得收入来源而形成 的一种经济形式。地摊经济是城市的一种边缘经 济，一直是影响市容环境的关键因素，但地摊经 济有其独特优势，在金融危机背景下能一定程度 上缓解就业压力。 • 2020年5月27日，中央文明办明确，在2020年全 国文明城市测评指标中不将马路市场、流动商贩 列为文明城市测评考核内容 。6月1日上午，国 务院总理李克强在山东烟台考察时表示，地摊经 济、小店经济是就业岗位的重要来源，是人间的 烟火，和“高大上”一样，是中国的生机。 “地摊经济”核心话题 • 地摊经济几经消失，如今重启地摊经济， 是倒退还是前进？ • 地摊经济到底有没有存在的意义？为什么？ • …………………… • 不论是论述类文本、实用类文本、语言文 字运或者写作素材，高考考题可能多少有 考察，写作中可能从它的优势和乱象两个 层面作考察。 • 首先要知道，地摊经济不是新生事物，古 往今来皆有之。 • 名画《清明上河图》中，生动地描绘出各 种各样摊贩的形象，无论桥头、城墙边还 是街道旁，无论剃头的、卖甘蔗的、卖菜 的还是叫卖各种小吃的，应有尽有，店铺 夜市不可细数，经济的发达、城市的魅力 与当地的生活气息统统尽收眼底。 地摊经济的优势 • ①首先，它是一种重要的经济成分。众所 周知，民营经济是市场经济中最活跃的主 体，也是国民经济中极为重要的组成部分， 在推动经济增长、促进就业增加等方面发 挥着不可替代的作用。而地摊经济又是民 营经济中的典型，其经营形式上的灵活自 由，宛如毛细血管，一般渗透至经济社会 运行之中，增加了城市的活力，便利了居 民生活。更重要的是，地摊经济显著促进 了就业。 • ②其次，它真正迎合了低收入群体的消费 需求。 • 李克强“还有6亿中国人平均每个月的收入 也就1000元左右”（背景） • 从这个角度看，地摊上的产品琳琅满目， 服装、手包、水果、日常用品等均有涉及， 并且价格不贵，某种意义上也算是丰富了 消费市场的商品供给，在迎合低收入群体 消费需求的同时，激发其消费意愿，进而 带动国内消费市场发展。 • ③再次，它是一种低门槛的创业形式。 • 相比其他类型的创业，摆地摊的门槛更低， 没有店铺租金的压力，没有太高的学历、 技能要求，很多人支个小摊、打开私家车 后备厢就能卖货，而且失败风险低，船小 好调头，从业者即便失利也能迅速“满血 复活”。在我看来，并非讲着深奥的商业 模式、拿着高大上的BP、到处去参加项目 路演找投资人才配叫 “创业”，摆地摊本 质上也应该算创业的一类。 • ④其中一部分从业者还塑造了自身强大的 抗压能力和谋生能力，以及灵活的创业思 维和经营策略，进而有可能将一个小小的 摊铺逐渐发展为知名大企业。例如联想集 团创始人柳传志，他就曾在北京中科院的 门前“练过摊”，售卖电子表、旱冰鞋、 运动短裤和家用电器。 • ⑤展现当地文化特色。 • 从社会学角度看，地摊经济可以营造出一 种特殊的城市街头文化，让游客和市民深 刻领略到地方的风土人情。比如老北京的 天桥、上海的城隍庙等地，想当年就是人 山人海热闹非凡，大街小巷随处可见各种 小吃小玩意，还有不少吹糖人、讲评书等 传统民间绝活，一代相声大师侯宝林就是 在这样的环境下成长起来的。 • 所以，我们真的不应该戴着“有色眼镜” 去审视地摊经济，它理应得到人们的尊重。 地摊经济的劣势 • 第一，妨碍交通。 • 第二，易造成环境污染。 • 第三，商品质量难以保障，侵害消费者权益。 • 第四，加大城市管理难度。 • 这些痛点，也解释了为什么地摊经济总是难登大 雅之堂，还频频遭到禁止和打压。 • 平心而论，纵使“人间烟火味，最抚凡人心”， 即便一众城市纷纷出台政策给地摊经济“松绑”， 人们也不能因此就对上述行业痛点视而不见。 如何科学“摆摊” • 其一，对城市不同职能区域实施区别治理，满足 各个区域的不同需求。 • 其二，加强卫生和安全管理，小摊贩的卫生和安 全状况更容易产生外部性，因此需要外部矫正和 公共治理。 • 其三，对小商贩要实施分区域、分场所和分时间 管理。 • 任何一座现代化城市，都不该只有钢筋水泥和高 楼大厦；任何一个和谐社会，都不该只要“风度” 却不要“温度”。 • 地摊经济，请一直火下去。 目录 2020年作文话题十：直播带货 目录 什么是“直播带货” • 直播带货，是指通过一些互联网平台，使 用直播技术进行商品线上展示、咨询答疑、 导购销售的新型服务方式，具体形式可由 店铺自己开设直播间，或由职业主播集合 进行推介。 直播带货的优势 • 一方面，“直播带货”互动性更强、亲和 力更强，消费者可以像在大卖场一样，跟 卖家进行交流甚至讨价还价； • 另一方面，“直播带货”往往能做到全网 最低价，它绕过了经销商等传统中间渠道， 直接实现了商品和消费者对接。 • 商务部新闻发言人高峰说，“直播带货” 可以帮助消费者提升消费体验，为许多质 量有保证、服务有保障的产品打开销路， 但是网络直播必须符合有关法律法规。 发展趋势 • 2019年双十一期间，直播带货火爆。天猫数据显示，淘宝直播的 爆发，让超过50%的商家都通过直播获得新增长。不过，也有 “网红”带货频频“翻车”，虚假宣传、质量低劣等成为新隐患。 • 2020年3月，陕西周至县、宁夏同心县、吉林靖宇县、陕西宜川 县、黑龙江虎林市和重庆石柱县的6位书记、县长，走进“战疫助 农”抖音直播间，向网友们推荐当地特色农产品。 • 2020年4月1日，罗永浩带来抖音直播首秀，并创下了抖音平台 已知的最高带货纪录：支付交易总额超1.1亿元。 • 2020年4月18日，新华社民族品牌工程办公室与抖音联合举办的 “市长带你看湖北”直播，与湖北黄冈、荆州、荆门、十堰、恩施5 个市州，共同推荐农副特产。新华社“快看”和5位市州长直播间累 计观看人数达1118万人，累计带货58万件，销货金额达2426万 元。 • 2020年4月30日，商务部大数据监测显示，今年一季度电商直播 超过400万场 直播带货兴起的背景 • 疫情影响 • 直播网络高速发达 • 消费观念的变化 • …… • …… • …… 直播带货乱象 • 2020年3月15日，央视315调查，直播带货乱象： 有网红和电商联手骗粉丝。抖音、快手、淘宝等 纷纷加码直播，但其中也不乏乱象。一业内人士 向澎湃新闻介绍，在快手上，商家会砸几十万打 榜，取得与大号主播连麦的机会，之后主播帮其 吆喝，骗粉丝钱。 有部分领导干部将直播间当成 秀场，不但流量注水、销量造假、大搞摊派，还 组织水军齐呼“领导好帅”。这种自欺欺人的浮 夸作秀，背离了为民办实事的初衷，成了一种出 风头、讲排场的新型形式主义、官僚主义。这种 低劣的作秀无异于玩火，只会弄巧成拙！ 如何规范 • 监管部门需制定更具针对性的管理规定，并借助 消费者协会等组织，打击各种侵害消费者行为的 带货行为，营造直播带货的良好氛围。网络直播 平台应承担起相应的监管责任，规范直播带货行 为，挤压不良商家的生存空间。商家应更加理性 地认识直播带货的最终目的其实是一种品效合一。 另外，还需要从企业数字化转型角度全方位思考 企业与人的关系，做好选品和价格让利谈判，以 消费者喜闻乐见的形式直播带货，处理好售后工 作，尽可能实现企业、消费者、平台等的多方共 赢。（法治） 目录 2020年作文话题十一：诚信考试 目录 翟天临涉嫌学术不端 • 2019年2月19日， 北京电影学院发布关于 “翟天临涉嫌学术不端”等问题的调查进展情 况说明，宣布撤销翟天临博士学位，取消 陈浥博导资格。 江一燕沽名钓誉 仝卓高考舞弊 • 仝卓自2018年参加综艺节目《声入人心》出道以来，受 到不少粉丝喜爱。 • 前段时间，他在一次直播中表示，自己复读过，考大学 时，因为想报的大学只招收应届生，所以想了一些办法 把自己的身份改成了应届生。 • “反正我还搞了很多，很多所谓的就是……” • 他说完之后将手放在嘴上 • 露出意味深长的表情 • 工作人员称此事教育部已介入调查，山西省招生考试管 理中心正协助调查。28日下午，有网友看到《快乐大本 营》官博编辑了5月25日发布的六一特辑预告微博，通 过编辑记录可以看到仝卓的名字被删去。 • 青年演员翟天临一直在微博晒自己硕士和博士的身份，用 心营造学霸的形象。但在一次直播节目中，竟然问出“知 网是什么？”这样的问题，令人大跌眼镜。在网友的追查 之下，翟天临学术论文涉嫌大量抄袭，其求学经历、学位 等存在虚假宣传的内容都被挖掘出来，最终翟天临不 得 不公开道歉，随后北京电影学院撤销其博士学位，北京大 学令其退出博士后流动站。 • 对此，有人认为他涉嫌学术不端，咎由自取；还有人质疑： 翟天临的论文既然存在大量抄袭的情况，那么当初他的硕 士和博士学位是谁通过的？也有人认为，翟天临的问题绝 不是个例，透过这个事件我们要思考社会的诚信体系建设 问题。 • 对于上述事件，你怎么看？要求选好角度，确定立意，明 确文体，自拟标题；不要脱离材料 内容及含意的范围作 文，不要套作，不得抄袭。写一篇不少于 800 字的作文。 学生发展核心素养 审题 “就事说事”，进而“因事说理” 翟天临作为一名演员，想以学术背景营 造良好个人形象的动机无可厚非，但其学术 造假的不诚信行为显然是违背了公序良俗， 挑战了社会规则的底线。因此，必须对他的 不诚信行为进行批判。因此，为其行为的合 理性进行辩解的立意应视为跑题。 立意 • 1.立意角度开放。材料中给出的三种观点，其实 是三个立意的角度：个人诚信问题、学校学位授 予制度问题、社会诚信体系建设问题。考生可以 任选其中一种角度进行论证，也可以综合立意， 而在三个角度的基础上又可辐射出多种观点。 • 2.思考和解决问题的方式具有开放性。后两种观 点将其问题提高到学位授予和社会诚信问题上， 考生可以谈正确认识，也可谈解决办法。认识的 角度、解决的方法是见仁见智的，只要围绕翟天 临事件去说，能自圆其说，都是可以的。 参考立意 从个人诚信角度： 1.诚信是做人的根本。 2.唯有诚信行天下。 3.让诚信之花盛放于心。 4.诚以待人，重于本心。 5.脚踏实地，坦坦荡荡。 6.难能可贵是诚信。 7.诚于人，立于信。 从学校学位授予制度角度： 1.让诚信之风畅行校园。 2.诚立身，严立校。 3.国之重器，岂能造假？ 4.学位诚可贵，诚信价更高。 从社会诚信体系建设角度： 1.诚信危机，社会危矣。 2.人人讲诚信，社会美如画。 3.传诚信以兴国。 4.诚信体系建设势在必行。 问题立意： 1.得饶人处且饶人。 2.一棍子打死要不得。 3.过而能改，善莫大焉。 让诚信之风遍吹华夏 “人而无信，不知其可也。”青年演员翟天临的学霸 人设崩塌了。因涉嫌学术论文大量抄袭，北京大学令其退 出博士流动站，北京电影学院也撤销了其博士学位。翟天 临靠名取利、学 术造假的丑恶行为，实际上反映了他毫 无诚信、沉迷于功利的卑劣人格。 近年来，不少艺人为了使自己更讨喜、更吸粉，纷纷 开始给自己“贴标签”。为了谋利，将社会不断要求的 “诚信”弃之脑后，只想着短期利益，却忘了世上没有不 透风的墙，再精心建造的神殿也终有倒塌的一天。而翟天 临也只是“人设崩塌”中较为显眼的一个个例而已。这些 事件首先源于个人诚信意识缺乏，社会主义核心价值观中 对公民的要求中明确提到“诚信”二字，可这是否是人人 都能做到的呢？ 翟天临事件引发了我们对社会诚信体系建设的深入思 考，为什么缺乏诚信、道德缺失的人能招摇过市混到博士 后？为什么鼎鼎大名的北京大学竟会出现这样一个重大纰 漏？这一表面看似简单的诚信问题，背后涉及的人际、社 会关系网之庞大，令人细思极恐。 由此可知，加强社会诚信建设的工作刻不容缓。教育、 司法、监管等各部门应齐心协力，建造密不透风的诚信之 网，让人人都自觉维护自己的信誉，如同保护自己的眼睛。 让诚实守信的人畅行无阻，让诚信缺失的“老赖”寸步难 行，让抛弃诚信谋取利益的人身败名裂。 诚信不仅仅是对个人如此重要，在国际交流之 中更加重要。 诚信是大国良好形象的重要基石。如今，中国 正日益扩大对外开放的范围和规模，开展了许多跨 国建设，同样也与其他诸国存在一定的矛盾。而诚 信就是互相信任、互相合作的基石。我国不仅要成 为一个在综合国力等硬实力方面有稳固根基的大国， 还要成为一个在文化上能与芬兰、新加坡相媲美的 文明大国，如此才能充分具备一个国家崛起的物质 与文化实力，才能在世界民族之林屹立不倒！ 我国的诚信传统源远流长。从秦国商鞅 的立木取信到后来一个吞并六国、独霸天下、 统一中原的秦朝的崛起，让我们看到了诚信 在一个国家强大之路上所起的巨大作用。同 样，在快速发展的当代中国，诚信仍是促进 其稳步发展的不可或缺的文明武器。 愿我们都能以翟天临事件为戒，做诚信 之人，立诚信之身。愿纯洁清朗的诚 信之风 遍吹华夏，愿经久不衰的诚信力量铸就华夏 强国的核心内涵。 点评 • 这篇文章从社会诚信体系建设角度立意，结构清 晰。先结合事件谈社会现状并分析根源，然后落 脚在加强社会诚信体系建设的必要性上，进而谈 中国的国际形象问题，看问题深入，逻辑性强。 最后追溯我国诚信传统的历史，表达对诚信的呼 唤。文章首尾段的语言优美且颇具形象化，显示 出作者深厚的语言功底。 • 但是文章问题颇多，比如各段之间的出现顺序不 合理，过渡句承上启下的段落并不够严密等，同 学们一定要避免出现相同的问题。再者如果在论 述各角度时，能举出具体的例子，加入商鞅变法、 圆明园兽首拍卖失信事件等素材，则会更有说服 力。 目录 2020年作文话题十二：两会热点 目录 要点一：一国两制 1.没有国家安全，何谈“一国两制”？没有香港稳定，何来香港繁 荣？ 2.国家安全是国家生存和发展的前提和基石，人民福祉最根本的保 障。没有国家安全，任何经济和民生、任何改革和发展都无从谈起。 维护国家安全是包括香港同胞在内的全中国人民根本利益所在。 3.“一国”是实行“两制”的前提，“两制”从属和派生于“一国” 并统一于“一国”之内。 4.国家是香港抵御风浪、战胜挑战的最大底气，从国家层面建立健 全维护国家安全的法律制度和执行机制，符合包括香港同胞在内的 全国人民的根本利益。 5.没有国家安全，就没有国家的长治久安和香港的长期繁荣稳定。 6.“风险”一日不除，国家一日不稳；“漏洞”一日不补，香港一 日不宁。 7.治国凭圭臬，安邦靠准绳。 8.共享国家安全的红利，共担维护国家安全的责任和义务。 1.病毒没有国界，疫病不分种族。 2.唯有加强协作、凝聚合力，才能共克时艰。 3.道不远人，人无异国。 4.人类是命运共同体，团结合作是战胜疫情最有力的武器。 5.共同佑护各国人民生命和健康，共同佑护人类共同的地 球家园，共同构建人类卫生健康共同体。 6.疫情是人类的共同敌人，公共卫生安全是人类面临的共 同挑战。 7.危急关头，谁都不能置身事外、独善其身，唯有团结合 作，才能驱逐病魔、克“疫”制胜。 8.人类是一个休戚与共的命运共同体，团结合作是人类面 对疫病的唯一选择，也是共克时艰的决定性因素。 要点二：命运共同体 1.全面建成小康社会，一个都不能少。 2.小康不小康，关键看老乡。 3.只争朝夕，不负韶华。 4.用汗水浇灌收获，以实干笃定前行 5.不惧风吹浪打、不怕险滩暗礁，用“只争朝夕，不负韶 华”的毅力和定力，为梦想拼搏，为幸福奋斗。 6.伟大梦想不是等得来、喊得来的，而是拼出来、干出来 的。 7.志行万里者，不中道而辍足。 8.孤举者难起，众行者易趋。 要点三：扶贫攻坚 1.人不负山水，山水定不负人。 2.绿水青山就是金山银山。 3.保护生态就是保护生产力，改善环境就是发展生 产力。 4.环境就是民生，青山就是美丽，蓝天也是幸福。 5.把绿水青山建得更美，把金山银山做得更大。 6.草木植成，国之富也。 7.人法地，地法天，天法道，道法自然。 8.自然保护不是困守青山的“缘木求鱼”，经济发 展也不是掠夺自然的“竭泽而渔” 要点四：绿色环保 1.一个有追求的民族不能没有英雄，一个有理想的国家不能没有先 锋，一个英雄辈出的民族必然巍然屹立于世界民族之林。 2.祖国是人民最坚实的依靠，英雄是民族最闪亮的坐标。 3.中国人民用一个个壮举再次告诉世界，中华民族是一个崇尚英雄、 学习英雄的民族，这是一个需要英雄并且英雄辈出的时代。 4.崇尚英雄、学习英雄、勇当英雄，必将汇聚起更加强大的力量， 不断谱写中华民族伟大复兴的英雄史诗。 5.天地英雄气，千秋尚凛然。 6.崇尚英雄才会诞生英雄，争做英雄才会英雄辈出。 7.英雄之所以是英雄，不在于他们不要“小我”，而是把“大我” 看得重于“小我”。 8.力量来自人民，英雄出于奋斗。 要点五：崇敬英雄 1.群之所为事无不成，众之所举业无不胜。 2.船的力量在帆上，人的力量在心上。 3.治国凭圭臬，安邦靠准绳。 4.民法典被誉为社会生活的百科全书，是与广大人民群众 联系最为密切的法律之一。 5.民法典要能够保障人民权益、增进民生福祉，必须充分 倾听来自人民群众的声音。 6.民法典要具有生命力，必须坚持问题导向。 7.明者因时而变，知者随事而制。 8.社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，是凝 聚中国力量的思想道德基础。 要点六：民法典 1.科学是战胜疫情的有力武器，科学精神是穿透疫情阴霾 的阳光。 2.战胜疫情离不开科技支撑，更离不开科学精神的指引。 3.用科学知识武装人民头脑，用科学精神去洗礼人民心灵。 4.创新是科学房屋的生命力。 5.创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动 力。 6.科学的伟大进步，来源于崭新与大胆的想像力。 7.科学没有国界，科学家却有国界。 8.一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进民族之 林。 要点七：科技创新 1.危机中育新机，变局中开新局。 2.历史长河奔腾不息，实现中华民族伟大复兴的征程不会 一帆风顺，难免会遇到艰难险阻甚至惊涛骇浪。 3.源浚者流长，根深者叶茂。 4.敬畏历史才能创造历史，不忘本来才能开辟未来。 5.明者因时而变，知者随事而制。 6.求新求变，就是求发展。 7.困难再大，大不过人的意志；挑战再多，多不过人的智 慧。 8.风雨多经人不老，关山初度路犹长。 要点八：思辨 目录 2020年作文话题十三：学好语文 目录 • 阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一：评改试卷时，常常会听到任教数理化等科目的老师向语文老 师抱怨：“学生连题目都读不懂！审题不会‘咬文嚼字’怎么会做题？” 材料二：新冠肺炎疫情防控的中流砥柱钟南山院士近日与大家分享学 习体会：“学好语文最关键，学好语文才能对事情进行分析，进行综 合和总结。” 材料三：最近，由武汉发布的32张抗疫感恩海报获得了无数点赞。“下 个烟花三月，一同登楼望春风”“八闽来助，江城有福”……32处美景， 配上32句各具特色的美言，让人觉得美好又充满希望。 材料四：外交部发言人耿爽回应美方诋毁中方的抗疫努力：“行有不得， 反求诸己。”此话为孟子所言，意为做事不成功，就要从自身找原因。 大批网友纷纷赞其“驳得好”的同时也感慨：“不学一点国学知识，中 国话你都听不懂！” 读了上述材料，你对语文学习有何感想？请就此写一篇作文。 要求：结合材料，自选角度，确定立意，自拟标题；切合身份，贴合 情境；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息； 不少于800字。 参考立意 • 这个题目一共有四则材料，审题时，需要 吃透四则材料的用意，具体如下： • 1.材料一说明，语文是一种基本工具，可以 提升学习能力。如果学不好语文，连理科 题目都有可能读不懂。 • 2.材料二说明，语文可以帮助人们进行思维 训练。学好语文才能对事情进行分析，进 行综合和总结。 • 3.材料三说明，语文具有艺术美，可以给人 带来美好和希望。 • 4.材料四说明，语文可以传承传统文化，展 现文化自信，帮中国在外交上折冲樽俎， 也帮国人树立文化自信。 立意 1. 可以分析语文学习的作用：提升学习能力（扣 材料一），进行思维训练（扣材料二），培养和熏 陶艺术美感（扣材料三），传承传统文化并展现文 化自信（扣材料四）。 2. 可以探讨如何运用语文，也就是怎么把语文真 正用起来——需要重视语文学习，避免出现读不懂 理科题目的情况（扣材料一）；需要广泛阅读，用 心积累美的语言（扣材料三）；需要弘扬和传承传 统文化，在合适的场合中准确运用（扣材料四）。 高分作文 那时笔落，此时心动 星辰旋转天穹，山河蔓延大地。倘若有什么能有扭曲 时间的魔力，那必然是书籍、诗歌、文字，乃至无数璀璨 的思想精华，而今日它们在课堂上交织融合。那时的笔落， 有了一个共同的名字：语文。 然而此时，却并非所有人都心动。多少学生能将公式 原理倒背如流，面对语文基础技能却一头雾水，更不必说 分析综合和总结的能力。可是当武汉抗疫海报上“八闽来 助，江城有福”打入眼帘，当耿爽以孟子古语折冲尊祖， 尽显大国外交智慧与风范，我想我不禁心动——心动于我 们的文化穿越千年，依然光芒不减，魅力不变。 从最早的甲骨文到隶书行楷，此刻我们学习语文时写 下的一撇一捺，都曾一笔一画地刻在骨头上。因为“刻 骨”，所以铭心。我们学习语文，不仅要夯实基础素养， 提升分析总结的能力，更重要的是因为语文中所包含的一 切都是文明传承的根本——是以前人所以垂后，后人所以 识古。 语文学习的必要性，又在于它能给予人以厚重的精神 力量。君不见方舱医院中尚有人捧书阅读，不为外界干扰。 纵然病毒横行肆虐，人类的希望火种、精神之光仍永恒， 不为所动。当我们捧起书认真学习语文，我们看到的又何 止是文字，是太史简、董狐笔、张良椎、苏武节，也是严 将军头、嵇侍中血、张睢阳齿、颜常山舌，更是那些“凛 烈万古存”背后默默无闻却又似蒲苇般坚韧的黎民黔首， 是那些被秦时明月照耀过的时光与生命。这些精神力量是 以书籍文化的形式传承至今，我辈更应当在语文学习中发 扬光大。 我们学好语文，更是因为我们是中国人。 今日的语文承载的是文化自信，彰显的是大 国担当。意大利留学生侯跃男手写了230份诗 句纸条，随《健康报》一起发放。中国对外 援助物质上用的是名言佳句“道不远人，人 无异国”。我们所学的语文，是无论身在何 处也不会变的文化认同，民族认同，更是我 们在世界舞台上用自己的语言表达自己的观 点立场，在霸权主义强权政治横行的国际社 会中发出响亮的中国之声的必要保障。 我们都说生活不止有眼前的苟且，还有 诗和远方的田野。远方有多远不得而知，但 是“诗”却就在眼前：捧起语文课本，捧起 课外书籍，感受那时笔落带来的此时心动， 传承文化的同时也感受力量。莫忘融于时光 的洪流。语文学习不仅在屋檐下，更在天地 间！ 点评 本文颇多亮点：第一，标题简约而不简单，颇有内涵，让 人眼前一亮；第二，主题鲜明，始终围绕语文学习的重要 性在写作，重点突出，主题很鲜明。第三，部分句子写得 很出色，颇有韵味，让内容典雅且丰富，比如，“当我们 捧起书认真学习语文，我们看到的又何止是文字，是太史 简、董狐笔、张良椎、苏武节，也是严将军头、嵇侍中血、 张睢阳齿、颜常山舌，更是那些“凛烈万古存”背后默默 无闻却又似蒲苇般坚韧的黎民黔首，是那些被秦时明月照 耀过的时光与生命。” 不足之处是较少回扣材料，分析内容与题目材料关联度不 够紧密。此外，板书不够工整。当然，对于考场作文，不 能求全责备。 目录 2020年作文话题十四：敬业与仁善 “理”与“情” 目录 • 阅读下面的材料，根据要求写作。 战争中，一个村庄被炸毁。一个小女孩身上着了火，正 哭喊着往前跑。一名持着相机的战地记者正从这里经过。 面对眼前的情景，他有三种选择：第一种，抓紧时间拍照， 并立即离开给报社发照片；第二种，他拍下照片后，过去 灭火；第三种，顾不上拍照，赶紧过去把小女孩身上的火 扑灭。 有人就这三种选项让小学生、中学生、大学生进行选择。 小学生都选择第三种，因为被火烧多疼啊。中学生有选第 三种的，也有选第二种的，选第二种的学生认为，拍下照 片可以让更多人看到战争的残酷。大学生中有人为第一种 行为辩护，认为职业素质更重要，记者这一职业决定了他 应该这样做。 以上材料触发了你怎样的思考？请据此写一篇文章。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套 作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。 参考立意 • 材料背景是战争环境下，拿相机人的身份，是战 地记者。那么，拍下照片并发布出去，形成新闻， 是身为战地记者的工作职责。与此同时，战地记 者也是人，也是有血有肉的人，看着小女孩身上 起火，赶过去扑灭，也是身而为人、为人本善的 基本道德要求。当职业需求和道德要求出现冲突 时，也就是理与情出现矛盾时，该如何选择，这 是一个有争议的话题。千百来年来，人们为这个 话题争论过无数次，至今没有完全统一的答案。 • 1.可以赞同小学生的选择。生命为大，没什么比生命更 可贵，此外，同情心也是生而为人的基本情感。战地记 者虽然要有职业素养，但更应该优先最基本的人性，尊 重生命。 • 2.可以赞同中学生的选择。这种选择，其实是权衡了理 性与感性，是一种比较中庸的做法，也符合大多数人的 道德观念。 • 3.可以赞同大学生的选择。这是一种基于理性的选择， 看似冷酷无情，其实更是基于一种“大爱”，战地记者 赶过去扑灭小女孩身上的火，或许可以救下一个人。但 是，却错失了宝贵的拍照机会。而本来拍下这种照片并 发布出去，可以激起更多人对战争的反思，形成反战的 舆论合力，让该地区早日恢复和平。从这个角度来说， 战地记者虽然放弃拯救眼前的小女孩，却拯救了千百个 还在遭受战争伤害的小女孩。 高分作文 敬业与仁善，二者可兼得 枪林弹雨里，战地记者碰上身上着火的女孩，该履职 拍照后无情离开，或是尽职前往扑救，亦或是拍照后马上 伸出援手？这是一个值得深思的问题。 但我认为这并不难选择。当鱼与熊掌二者不可兼得， 舍鱼取熊掌固为智者，然而敬业与仁善，二者可兼得的情 况下，何必舍一？ 世态人情比明月清风更饶有滋味。人心的冷暖善恶比 起月的阴晴圆缺、风的缓急速柔更令人难以琢磨。在面对 人命与职业之选时，由于人心的状况不一样，所给出的答 案，也大不相同。 小学生在仁善与敬业中毅然选择前者。 “被火烧多疼啊”，这稚嫩童声中饱含的是 生而为人当有的善良与对生命的敬意。可终 究他们涉世尚浅，未能明白战地记者这一身 份所该担当的重责。令人大跌眼界的是，大 学生中竟有人为弃鲜活生命不顾的冷血做法 辩护，在人民与职业的天平中严重失衡。敬 业本无可厚非，可是在拍照后花上一点时间 挽救一条生命，难道不值得吗？职业素养固 然重要，但请别忘记，仁善是我们无论于何 时何况下都应深埋于心的良种。 心怀敬业与仁善，是为人立世之本。每个人心 中都有一亩田，要种桃李种春风，种下敬业奉献， 种下仁爱良善。死守柏林墙或许是守墙卫兵的义务 与职责，但他有将枪口抬高一寸的选择，可以选择 放过一条鲜活生命。这小小的一寸，在关键时却成 了海阔天空，既不会有玩忽职守之错，又不必担杀 人嗜血之罪，这是属于人类良心的海阔天空。唯此 仁善光环下，人才不会在黑暗中四处碰壁；也唯此 敬业之名下，人才不至于在风雨中摇摆落魄。 心怀敬业与仁善，社会才能变成温暖人间，才 会有看到花开满枝之欢景的可能。庆幸的是，本次 疫情中，我们看到无数爱心人士在属于他们自己的 行业中发光发热：克朗村菜农们心存善意，将无数 果蔬赠予疫区人民；医疗团队医者仁心，连夜救援 疫情患者；快递小哥们带着温情与善意坚守岗位， 确保物流畅通……我们的社会有“衣带渐宽终不悔， 为‘业’消得人憔悴”的敬业精神，亦有“为万人 举烛”之仁善美德。当二者汇合为一股巨流，必将 去浊扬清，让人间春暖花开。 我有明珠一对，名为敬业与仁善。时时勤拂拭， 不使惹尘埃，方可照破山河万朵。倘若世人皆有这 一对明珠，何不尽显其光？那光将照破山河，洒遍 沃野。 点评 本文有以下亮点：第一，观点理性而全面，充满辩证性思 考，不走极端，全面客观，论证有理有据，具有较强的说 服力；第二，语言简洁流畅，用了很多短句子，长短相间， 灵活多变。第三，内容非常丰富，引用了很多名言，收尾 所用的禅语，堪称一绝。第四，板书（见附录图片）整洁 美观，看上去赏心悦目。 不足之处是第二段、第三段对题目材料的分析，稍显散乱， 思路可以写得更清晰，观点可以更紧凑，比如，可以明确 指出自己支持第二种选择，也就是“他拍下照片后，过去 灭火”，然后反驳另外两种选择，进一步阐述第二种选择 的合理性。当然，对于考场作文，不能求全责备。因此， 总体来说，这是一篇出色的考场作文！ 目录 2020年作文话题十五：礼赞英雄 目录 2018年5月29日， 广西玉林一栋民房发生火灾， 消防员杨科璋转移一岁半的小女孩时， 不慎踩空，从五楼跌落。 他仰面躺在地上， 女孩被他紧紧搂在胸前， 除头部擦伤外没有任何损伤， 可杨科璋却伤重不治。 李向群 ，海南琼山 人。1996年12月入 伍，1998年8月， 他随部队赴湖北荆 州抗洪抢险，14日 在抗洪抢险一线光 荣加入中国共产党。 在公安县南平镇堤 段的抗洪保卫战中， 他带病坚持抢险， 先后4次晕倒在大 堤上，终因劳累过 度，抢救无效，于 1998年8月22日壮 烈牺牲，年仅20岁。 阅读下面的材料，根据要求写作。 “为国为民，侠之大者”，说的是英雄的责任担当； “助人为乐，执着奉献”，赞的是英雄的善行义举。英雄 是国家的先锋，民族的脊梁，礼赞英雄是中华民族优良的 传统。可是现实生活中，也有一些同学不理解英雄，不礼 赞英雄。有的说：“成则为王败则为寇，是不是英雄当以 成败论。”有的说：“想当英雄的就是好出风头，想自我 表现。”也有的说：“当英雄吃苦受累，说不定还会吃 亏。”此外，我们身边也还有一些亵渎英雄的现象。这引 起了人们的深思。 请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中学”）同 学写一篇演讲稿，倡议大家“礼赞英雄，从我做起”，体 现你的认识与思考，并提出希望与建议。要求：自拟标题， 自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个 人信息；不少于800字。 立意点拨 这是一篇典型的任务驱动型作文。题目材料给了对 英雄的不同看法，最后的导引是“礼赞英雄，从我 做起”，具有明确的导向性。这种导向，就是告诉 我们要正确认识英雄，要赞美英雄的责任担当和善 行义举，反对和批判一些同学对英雄所形成的偏差 认知，比如，成王败寇论，风头表现论，吃苦受累 吃亏论，亵渎英雄，等等。因此，我们写作的主基 调是正确认知英雄，批判对英雄的偏差认知。具体 可以从以下角度去写： ①英雄辈出是中华民族的传统，我们要继承和弘扬传统， 这不仅是传承，也是时代的需求。因为我们这个时代也需 要英雄，所以，要讴歌英雄，礼赞英雄。 ②结合英雄的为人、作用，正确认识英雄的所作所为，批 判成王败寇论。 ③结合英雄责任、担当、奉献甚至自我牺牲的精神，批驳 英雄是“出风头”、“自我表现”的说法。 ④批判侮辱、亵渎英雄的行为，指出这么做不仅仅是道德 品质低下的行为，因为违反《英烈法》，还可能是涉嫌违 法犯罪的行为。 ⑤指出真正尊重并礼赞英雄，是成为英雄的同行者，让为 民众抱薪的英雄，不困厄于风雪。 高分作文 礼赞英雄正气，挺直民族脊梁 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！ 很荣幸作为代表在这里发表我的演讲。今天我 演讲的主题是：礼赞英雄正气，挺直民族脊梁！ 相信有不少同学都曾对金庸先生笔下的江湖心 驰神往，也一定有许多同学将漫威世界中的“超级 英雄”作为自己年少时的偶像，可在当下的现实生 活中，对于“英雄”一词人群中冒出了一些不和谐 的声音。 只有成功的人才能被称作英雄吗？非也！ 我们在历史的长河中，可以看到一代名将李 广抗击匈奴，立下赫赫战功，看到商鞅南门 立木，变法图强，为秦国千秋霸业奠定坚实 基础。即使“李广难封”，即使商鞅惨死， 又有谁能否认他们英雄的身份呢？ 英雄的义举是出于自我表现吗？非也！ 苏轼在被贬黄州，境况凄苦时，仍坚持“遇 事有可尊主泽民者,便忘躯为之”。谭嗣同以 身殉国，“不有死者无以酬圣主”，他们有 的在冷寂中不改志向，有的在死亡前一笑置 之，难道只是出风头吗？ 是的，做英雄或许会吃苦受累，但英雄之所以为英雄， 便在于他为国为民的无私奉献，他们不惧吃亏，只因牺牲 小我能够成就大我，他们挺身而出，只因在他们身后被他 们保护的是他们的家园，他们的人民。 同学们，听到这里请你们扪心自问，我们有什么立场 去怀疑甚至亵渎英雄，我们有什么理由不去发自内心的尊 敬英雄，礼赞英雄，挺直民族脊梁传承优良传统，让英雄 们的血与汗闪耀出他们应有的光芒？ 为什么在今天这样的时代我们仍要礼赞英雄，我想告 诉大家，这不仅是我们对英雄“宁为兰摧玉折,不作瓦砾 长存”正气的感恩与礼赞，更是出于今日的青年肩负祖国 复兴重任，挺直中华民族脊梁的必然要求。 同学们，朱光潜先生曾经说过，“少年立志, 须择阻力最大处前行。”我想成为当今时代的英雄， 正是符合这一要求的，我们应具有成为英雄的壮志。 既然如此，亵渎英雄的声音就不应该从我们之中发 出。 金庸先生笔下的英雄，为国为民尽显侠客风采， 漫威世界中的英雄，维护正义为底层人民发声，而 现实生活中的英雄，是那些被我们崇拜的人物形象 的原型。他们真切的为国家为人民做出了切实的贡 献，因此我倡议： 礼赞英雄正气，挺直民族脊梁，争做时代英雄！ 谢谢大家！ 点评 • 这篇作文亮点鲜明，具体表现是：第一，思路非 常清晰，一开篇提出中心论点：礼赞英雄，随后 从三个方面驳斥对英雄的偏差认知，接着，指出 我们当下也需要英雄，倡议大家学英雄、做英雄， 观点层层展开，但论述清晰严谨，一丝不乱。第 二，观点有独到之处，提出礼赞英雄不仅仅是羡 慕金庸和漫威世界中的英雄，更应该崇拜他们的 原型：现实中的英雄。这个观点新颖，别致，有 独到性，可以给人带来启发。第三，内容比较丰 富，引用了金庸、漫威英雄、朱光潜等人的事迹 或说法，展现了丰富的积累。 • 当然，也有一定的瑕疵，比如，在有限篇 幅内，想要表达的观点太多，导致部分观 点浅尝辄止，整体上也缺乏深度。此外， 李广、商鞅、谭嗣同这些例子，也略显老 套。不过，这毕竟是一篇考场作文，不能 求全责备。虽有瑕疵，也是瑕不掩瑜。整 体来说，还是非常优秀的。最终被评为55 分的高分，也当之无愧。 目录 2020年作文话题十六：舆论风评 目录 相关话题 • 网络暴力 • 社会舆论 • 键盘侠 • 理智 • 情绪管理 • 现实与网络 • 网络责任 2月中旬的一个晚上，武汉某方舱医院病床边， 一位女孩安静地坐在小书桌旁，边看平板电脑，边 在笔记本上做着笔记，一旁的桌面上摆满了各种高 考备考资料。女孩叫黄英，是武汉某中学的一位高 三学生。新冠肺炎疫情袭来，她和爷爷奶奶都不幸 感染了病毒。在集中收治的过程中，爷爷奶奶进入 武汉某大医院住院治疗，目前病情已好转很多。她 因为是轻症，被独自收治到方舱医院。 因为疫情而在家中备考的你，读了上述材料， 有怎样的感受和思考？请写一封信与黄英同学交流。 要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合 身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得 抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 指令 • 1.首先要注意内容指令：你的身份是备考学 生，也就是黄英的同龄人。要以同龄人身 份，去跟黄英进行交流，结合材料去谈感 受，说思考。 • 2.其次要注意形式指令：写信！因此，作文 必须是书信体！ 参考立意 1.可以表达对黄英的赞美和鼓励。黄英在方舱医院，仍然不忘学习， 安静读书。这种沉静，值得我们学习，对于其人，我们也可以不吝 赞美和鼓励。 2.可以表达对黄英的感谢。黄英在方舱医院专心学习，堪称病人中 的一股清流。这股清流，满满都是正能量，可以给我们带来督促和 鼓励，一方面激发我们抗疫必胜的信心，另一方面，也能激励我们 用心学习，真正做到“停课不停学”。 3.可以跟黄英探讨如何保持内心宁静。面对疫情，无数人慌乱，内 心惊扰不已，而黄英却能保持淡定，安静学习，难能可贵。可以向 她取经，跟她探讨“拒绝浮躁，保持内心宁静”的方法。 4.可以跟黄英探讨这一代青年与时代的关系。这代青年“生于非典， 考于肺炎”，既见证了时代的飞速发展，也见证了时代的重大考验。 面对本次疫情，这一代青年整体表现如何？将来又将如何为时代发 展做贡献？ 高分作文 疠难吞志，必绽芳华 亲爱的黄英同学： 见字如面！ 近日病况如何？听闻你在方舱医院治疗 时，仍积极备战高考，同为高三学子的我感 触良多，故于书房一隅给你写下这封信。 江南无所有，聊赠一枝春，我也无珠玉 可赠。唯借大家之言，与君相赠。愿与君共 勉—— 一曰：“生命是属于每个人自己的感受， 不属于任何别人的看法。” 余华一言道破生命的真谛，人生一世便 是要抓住生命里的每一分，每一秒，聆听自 己内心深处的回响，在分秒中解读生命的奥 义。经过此次疫情，相信你我都对余华《活 着》一书中“被命运碾压过，才懂时间的慈 悲”的话语有了更深刻的理解。愿每次时钟 转动，皆有其价值，寸光寸阴，你我共珍之。 二言：“人生最好的境界，是丰富的安静。” 此次疫情如同巨强封印，将我们封锁于室内， 压住了那一颗颗欲翔于碧空、驰于绿草的心。在室 内我们能干嘛？刷手机，看电视，睡大觉？不！亲 爱的黄英同学，你为我为千千万万人做出了良好示 范。身为学子，我们应积极响应“停课不停学”的 号召，在清晨探访林语堂笔下的“案头之山水”， 在暗夜里感受“吹灭读书灯，一身都是月”的美好 境界。在这一点上你是我学习的榜样。不能旅行， 那就读书，身体和灵魂，总有一个在路上。让我与 你共寻那丰富的安静，达到人生最佳境界。 三道：“莫道春光难揽取，浮云过后艳 阳天。” 网上有人说，我们是最难的一届考生： 生于非典，考于肺炎。其实如果我们将荆棘 看作铺满鲜花的原野，那人间还有什么能够 将我们折磨？与其说我们是最难的一届，不 如说我们是最传奇的一届——我们体验到了 “云课堂”的美好，感受了“云考试”的自 律，见证了“高考延期”的特殊状况……总 之，虽然新冠病毒带来乌云，但乌云终将散 去，疫情不可挡春。只要我们心向光明，坚 持奋笔疾书，埋头苦读，终会等来艳阳高照 的明媚春天。 亲爱的黄英，千千万万位考生与你同在， 我们同数生命的时分，同享丰富的安静，共 寻那片艳阳天。相信疠难吞志，必绽芳华， 少年终能打马御街前。到那时，让我们一起 看尽武汉樱。 祝 早日康复，金榜题名！ 一名关心你的高三学子 2020年4月 点评 本文非常出色，颇多亮点：第一，构思巧妙，采用 三句名言串联全文，结构清晰，层次分明；第二，内容丰 富，运用了大量名言，且灵动自如，运用恰当，没有堆砌 感。第三，主题鲜明，始终紧扣指令任务在写作，充分表 达了“疫难吞志，必绽芳华”的主题。第四，板书整洁美 观，看上去赏心悦目。 不足之处是三个分论点之间缺乏严密的逻辑关系，也 就是“同数生命的时分，同享丰富的安静，共寻那片艳阳 天”之间缺乏内在的逻辑联系。当然，这也是绝大多数学 生写作文普通存在的问题。另外，对于考场作文，不能求 全责备。因此，总体来说，这是一篇出色的考场作文，也 获得了54分的高分！ 目录 拓展延伸 最近这几天，有一个看书的小伙子火了， 被网友亲切地称为疫情时期的清流哥。 原来是前几天，武汉连夜抢建的“方舱 医院”，开始了正式启用，首批住院患者中， 当时流传出一些照片，其中有一张特别与众 不同。 在众多床位中，有人在躺着玩手机，有 人在聊天，只有这位小哥，正旁若无人在看 书，仿佛外界的一切纷纷扰扰，都与他无关。 无独有偶 • 2016年9月16日，乔任梁不堪网络暴力，抑郁自杀，离开人世。 • 2008年，崔真实因网络谣言泛滥，饱受非议，无法工作，向韩国 网络警察报案后，仍控制不了，最终抑郁自杀，走上不归路。 • 2013年，14岁的英国少女汉娜·史密斯，在社交网络上上传自拍 照，被人连续攻讦与谩骂。 • “你这个丑怪”、“太肥了”，甚至有人还诅咒她“遭遇死神”、 “得癌症”、“去死”。连续数周，谩骂一直疯狂地存在，甚至 连汉娜已故的叔叔都不被放过，称“他该死，罪有应得”。 • 汉娜亦曾反击：“是的，我可能丑陋，但你们让别人死，说明你 们的性格更加丑陋。” • 但最终，她仍然不堪重负，在家里上吊身亡。 • 2015年，台湾女星杨又颖因不堪网路霸凌，自尽身亡，伊能静转 发她还在世时的文章，心疼地说：“因为网络的恶言恶语，她选 择了吸氦气自杀，24岁。傻孩子，为什么要为没头像、关闭评论、 躲在黑暗里的人放弃光明？” 参与者的情绪是这样变化的： 不解，诧异，好奇，愤怒， 群体疯狂，兴奋不已…… 社会危害 • 1.网络暴力会混淆真假 • 2.网络暴力会损害个人权益和侵犯个人名誉 • 3.网络暴力会损害网民的道德价值观 • 4.网络暴力会阻碍和谐社会的进程 如何防治 防治“网络暴力”必须疏堵结合、综合防治。 1.要通过行之有效的宣传教育，提高网民特 别是广大青少年的道德自律意识，增强他们 的分辨能力、选择能力和对低俗文化的免疫 力，培养健康的心态和健全的人格，在全社 会倡导文明的、负责的网络行为； 2.相关职能部门应加快对个人信息保护的立 法研究，尽快出台相应的法规、制度，加大 依法惩治的力度，通过法律手段规范人们的 网络行为，净化网络环境。 目录 2020年作文话题十七：大国风范 目录 “只有中国” 只有中国可以不用顾及各大财团的影响，说 封城就封城，说封省就封省，并且物资供应 充足，不停电，不停水，不停网，居民生活 有保障，超市供应稳定，生活必需品集中送 上门。 • 只有中国有这么大的格局，“歌诗达赛琳 娜号”4806人的国际货轮，毫不推诿停靠 天津港，并且在24小时之内，以生死时速 般的速度，各方接力完成对全船人的检测， 中国的、外国的一个也不落下。 • 只有中国有这样大的胸怀，以德报怨，面 对曾经韩国的禁止中国人入境，而能当韩 国人汹涌而至时，派出8辆大客车去机场接 机，并及时安排，及时隔离，所做的一切 远超韩国本土对国民的作为。 • 只有中国做出了巨大的牺牲，最大限度的 将疫情控制在中国，控制在湖北，而没有 造成大面积蔓延，为世界赢得了时间， （然而世界却浪费了它），为他国提供了 成功可借鉴的方法。 • 只有中国做到了什么叫人民政府，对新冠 病人应收尽收，不计成本不计得失，1000 万人的城市，两天内完成排查，14亿人口 的国家，即时完成隔离部署，让蔓延的势 头在全国迅速得到扼制。 • 只有中国，可以做到上下政令统一，执行 力可以从中央直接下沉到千万个乡村社区。 说禁止集会就禁止集会，整个中国可以在 春节期间瞬间冰封，上百场马拉松被取消， 纵使央视元宵晚会，也是史无前例无人会 场，暖心的话却令人热泪涟涟，全天下的 人为之固步自封。 • 只有中国能够调集一切社会资源，说建医 院，十天之内就拔地而起一座容纳千人的 火神山医院，再两天，又起一座收治1600 重症病人的医院，然后用几个晚上建成16 个方舱医院，数万的床位说起就起。说支 援湖北，解放军可以雨夜驰援，四大天团 可以星夜毕聚，19个省可以分别将湖北16 个市分片包干。 • 只有中国，在同胞危难时刻，胸膛里深藏 五千年的仁义礼智信教化，会被瞬间唤醒， 成千上万的人可以为了他人的生命健康， 如飞蛾扑火般，逆向而行，涌向武汉一线。 也可以一座城，一瞬间招聘5万志愿者，走 向前沿维护整座城的健康运行。还可以让 各方人民将自己所有、自己最好的拿出来， 倾尽物资如接力般捐赠湖北，不绝于途。 更有海外同胞，募捐防护用品，专机运回 国内，支援湖北，支援武汉。 • 只有中国，可以第一时间将“钻石公主号” 解禁的中国人接回家。能将散落于海外的 湖北人，说一声接你们回家，然后派一架 飞机，带上医护人员出发，飞行万里。 （元宵夜，61名湖北人飞越8300公里，从 印尼巴厘岛被祖国接回家。） • 这就是中国——我们共同的家，一个真正 有胸怀，有担当，以人民为重的中国。这 样的祖国怎能不令人爱！这样的祖国，怎 能不令国人为之赴汤蹈火，并誓死相随！ 此生无悔入华夏，我爱你我的祖国！ 在整个武汉疫情和世界各地疫情时： ·意大利向武汉捐赠4万只口罩，中国100倍回赠。 ·日本丰川支援无锡4500只口罩和防护服，丰川市市 长因疫情告急求助，无锡10倍反赠丰川5万只。 ·武汉疫情紧急时，塞尔维亚伸出援手，如今中国 384万个口罩飞往塞尔维亚。 ·韩国釜山向重庆捐赠一万只口罩等物资，重庆向釜 山回赠6万只口罩，其中有一万只N95口罩。 ·中国向奥地利捐赠10万个口罩和3000套防护服。 ·非洲32国收到中国捐赠物资。 ·中国向伊拉克捐赠实验室。 中国已经宣布向83个国家和国际组织提供援助。 什么是大国风范？何谓不战而屈人之兵？天时 不如地利，地利不如人和又是出自那篇文章？在这 次遍布世界的疫情中，中国完美的诠释了担当二字。 现在回想当年，美英敲开中国的大门，数十年的屈 辱史，“东亚病夫”的称号扣在中国人头上挥之不 去，五四青少年血溅五步的从容气势，毛主席“江 山靠谁守？你我之辈，忍将夙愿，付与东流”的忧 国忧民，到习总书记的惩贪除恶，中国从内到外早 就发生了质的飞跃，虽然某些国家不愿承认，却好 似隔壁村的寡妇说些醋味十足的酸言酸语，但我中 华儿女，只用事实说话，只用行动表达。 生为华人，幸甚至哉。死亦华魂，庇我国民。 中国做了些什么？ • 1.及时向全世界通报我国的疫情 • 2.及时控制城市人口流动 • 3.我们强大的经验 • 4.我们积极与全世界其他受疫情国家展开援 助。 • 5.面对诋毁和脏水，我们镇定自若，不忘大 国初心。 这就是世界大国的风范，这就是人类命运共 同体的倡行者！ 体现大国风范的句子 山川异域，风月同天 风雨同担，共克时艰 友及天下，不树一敌 不应为战争和毁灭效劳，而应为和平与谅解服务 独行快，众行远 全球抗疫，共同战斗，投之木桃，报之琼瑶 风雨同舟，休戚与共 2020年作文话题十八：命运共同体 目录 • “人类命运共同体”并不是一个新概念。 早在2012年，十八大就明确提出“要倡导 人类命运共同体意识，在追求本国利益时 兼顾他国合理关切。”这8年来，几乎每一 年，习大大都会在重要的国内外场合演讲 中提到这个概念。 什么是“命运共同体” • 人类命运共同体，旨在追求本国利益时兼 顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进 各国共同发展。 • 人类只有一个地球，各国共处一个世界， 要倡导“人类命运共同体”意识。 • 人类命运共同体这一全球价值观包含相互 依存的国际权力观、共同利益观、可持续 发展观和全球治理观。 提出背景 • 一方面，经济全球化潮流使世界相互联系、 相互依存空前加深； • 另一方面，世界面临的挑战层出不穷、风 险日益增多，军事冲突、恐怖主义、难民 危机、网络战争、重大传染性疾病、气候 变化等传统安全和非传统安全威胁持续加 剧。 内涵 • 政治上，要相互尊重、平等协商，坚决摒弃冷战思维和强权政治， 走对话而不对抗、结伴而不结盟的国与国交往新路。——持久和 平. • 安全上，要坚持以对话解决争端、以协商化解分歧，统筹应对传 统和非传统安全威胁，反对一切形式的恐怖主义。——普遍安全 • 经济上，要同舟共济，促进贸易和投资自由化便利化，推动经济 全球化朝着更加开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向发展。— —共同繁荣 • 文化上，要尊重世界文明多样性，以文明交流超越文明隔阂、文 明互鉴超越文明优越。——开放包容 • 生态上，要坚持环境友好，合作应对气候变化，保护好人类赖以 生存的地球家园。——持久和平 中国传统哲学与“命运共同体” 中华民族形成了以“和”为核心的文化精神 和价值理念，既有“天下为公”“兼济天下” 的天下情怀，也有“和而不同”“和衷共济” 的“和合”思维。 中华优秀传统文化强调和衷共济、求同存异， “和羹之美，在于合异；上下之益，在能相 济”；提倡讲信修睦、互利共赢，追求“美 美与共，天下大同”。 一带一路 • 一带一路☆ • “一带一路”是“丝绸之路经济带”和 “21世纪海上丝绸之路”的简称。旨在借 用古代丝绸之路的历史符号，高举和平发 展的旗帜，积极发展与沿线国家的经济合 作伙伴关系，共同打造政治互信、经济融 合、文化包容的利益共同体、命运共同体 和责任共同体。 目录 2020年作文话题十九：医患关系 目录 • 考量一个国家的文明程度，只需要看两点： 第一看他们如何对待妇女和儿童，第二看 他们如何对待教师和医生。 • 在英国牛津的一所医院里，笔者看到过一 张标题为“零容忍”的告示：“我们希望 员工感到价值和尊严。即便是在最艰难的 时刻，他们仍会为你尽最大努力。所以， 请用体面和尊重的方式对待他们。对员工 使用暴力是不被容忍的。我们不希望员工 遭受任何形式的语言侮辱、威胁和袭击。” 这种对暴力行为零容忍的态度，反映了英 国对医务人员的尊重和爱护。 • 美国医生特鲁多的墓碑上有一句名言： “有时是治愈，常常是安慰，总是去帮 助”。这说明，医学的最大价值不是治愈 疾病，而是安慰和帮助病人。医学不是技 术的产物，而是情感的产物；行医不是一 种交易，而是一种使命。 • 只有让医学走出商业交易和技术崇拜的误 区，医患关系才能回归本位。 • 医生被称为“上天赐给人类的礼物”。一 个不懂得尊重并感恩医生劳动的患者，是 不会懂得生命的尊严和价值的。医患之间， 彼此尊重，才能共赢。 受新冠肺炎疫情影响，师生延期返校。高三（1）班语文老师在线 上课堂展示了2月23日新华网刊发的这两张图片，讨论区一下子 热闹起来。 生甲：小患者让我很感动。 生乙：护士和院长的举动能带给我们启发。 生丙：相隔百年的两幅图值得人们深思。 …… 老师：这两张图片，给了我们许多收获。虽然我们无法返校上课， 但我国抗击疫情的很多场景都是在给我们上课。 学校微信公众号发起了“独特一课，别样收获”主题征文活动。请以 该班同学身份，在这堂课后写一篇文章，向公众号投稿，谈谈自 己的认识与思考。 要求：结合材料，贴合背景，切合身份；自拟标题，自选角度，确 定立意，符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信 息；不少于800字。 解析 • 本题为话题材料作文。材料给出了新华网 刊发的两张图片：一张是2020年小患者的 鞠躬与护士的回礼，另一张是一百多年前 小患者的鞠躬与院长的回礼。而后材料又 设置了相关的命题情境，同时提供了师生 的模拟对话。考生必须明确材料中具体的 问题情境：我们从这两张图片中能学到什 么？医患关系能给我们带来什么样的思考 与认识？ • 在具体行文中，考生可以结合两张图片的 内涵，根据生甲、生乙、生丙的回答进行 分析与思考。在这次新冠疫情中，我们对 医患关系有了更深刻的理解，无论是医生 对患者，还是患者对医生，都不能脱离相 互尊重、相互支撑的框架结构。考生可以 结合自己在疫情期间的所见所闻所思，谈 谈自己对医患关系的理解，对图片中小患 者、护士和院长动作的思考。 角度 1.患者要懂得感恩 • 从生甲的角度来说：小患者让我很感动。在这次抗击疫情的战争 中，多少的医护人员前赴后继来到前线，为我们的生命健康铸造 了一道坚实的屏障。他们不惧怕危险，也不害怕死亡；他们的脸 上纵横着道道勒痕，那是光荣的勋章；他们累倒在地，和衣而卧， 那疲倦的样子令人心疼。对于医生护士们的关怀与呵护，我们要 时刻怀有一颗感恩之心，尊重医者们的付出。 • 在疫情期间，武汉当地的酒店业人士自发组织“武汉医护酒店支 援群”，自愿为武汉地区各大医院的一线医护人员免费提供住宿。 他们的行动告诉我们，无论是患者也好，还是普通百姓也罢，我 们都应该对医者们保持敬畏与感恩。考生们在写作的过程中，可 以表达对医者们的感谢。 2.医生要尊重患者 • 从生乙的角度来说：护士和院长的举动能带给我们启发。医生和 患者之间的关系是相互的，我们都知道，医生的职责是救死扶伤， 身为医生应该要对患者给予一定的尊重。考生们如果是从医生的 角度出发的话，要从尊重患者、敬畏生命为切入点。无论是小病 还是大病，医生们必须要严肃对待，要对得起自己的身份，要对 得起自己的职责。当患者表达出感谢之情的时候，医生们也应该 相应地表现自己的尊重。 • 医者仁心，“白衣天使”们以救死扶伤为职责，但是仍然有一些医 生缺乏这样的良心。有一位病危住院的老人，他的家属在其病情 危急时四次向医生求救，但是当值医生却和整个科室的同事们忙 着拍集体照，并没有对老人进行及时施救，最后老人不幸去世。 身为医者，应该要对每一个生命怀有敬畏之心，对待病人应该要 像对待自己家人一样爱护，这样的将心比心才能有效缓解当下紧 张的医患关系。考生们如果从医生的角度作为切入点，应该要侧 重谈谈医患关系的分析。 3.发扬传统医患关系 • 从生丙的角度来说：相隔百年的两幅图值得人们深思。这 两张图片即使相隔一百多年，其中心内涵却是一样的：保 持和谐的传统医患关系。中华民族的优秀传统源远流长， 对于医患关系也是有相关的叙述的。 • 如唐代孙思邈在《大医精诚》中提到：“凡大医治病，必 当安神定志，无欲无求，先发大慈恻隐之心，誓愿普救含 灵之苦。若有疾厄来求救者，不得问其贵贱贫富，长幼妍 蚩，怨亲善友，华夷愚智，普同一等，皆如至亲之想。” 意思就是说医者要有高贵的道德修养；而《诗经·大雅》 中又提到：“投我以桃，报之以李。”做人要有感恩之心， 患者对于医生更应该如此。若是考生从传统医患关系入手， 应该要提倡社会要发扬这样优秀的医患关系，将优秀的中 华传统发扬光大。 目录 2020年作文话题二十：忘记、记得 目录 • 请忘记“老师教了什么”，而记得怎么思考。 • 可能还有更多话题 • “免疫力” • 自由 • ………… • 不论何种话题，多思考“是什么”“为什么”“怎 么办”。 兵临城下，自求多福！ 目录