2021届高考语文 任务驱动型作文—“三牛精神”写作训练指导 课件（22张PPT）

• 阅读下面的材料，根据要求写作。 • 2021年，农历牛年，是中国共产党成立100周年的“历史时 刻”。在“两个一百年”的历史交汇点上，习近平总书记强调， 发扬为民服务“孺子牛”、创新发展“拓荒牛”、艰苦奋斗“老 黄牛”的精神，为全面建设社会主义现代化国家不懈奋斗。 • 毛泽东同志曾指出：“鲁迅的两句诗，‘横眉冷对千夫指，俯 首甘为孺子牛’，应该成为我们的座右铭。”党的七大将“全心 全意为人民服务”写入党章。 • “拓荒牛”是位于中共深圳市委员会门前的标志性雕塑，第一 代建设深圳特区的建设者们靠着“拓荒牛”精神把一个贫穷的边 陲小镇，开垦成为一个国际性大都市。 • “有条件要上，没有条件创造条件也要上……心甘情愿为党、 为人民当一辈子老黄牛”。这是大庆代表人物铁人王进喜的名言。 • 校团委举行“砥砺‘三牛精神’，续写时代华章”的主题征文活动。 请结合上述材料写一篇文章，说说你的感受与思考。 • 要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不套作，不抄袭；不 泄露个人信息；不少于850字。 • 阅读下面的材料，根据要求写作。 • 2021年，农历牛年，是中国共产党成立100周年的“历史时 刻”。在“两个一百年”的历史交汇点上，习近平总书记强调， 发扬为民服务“孺子牛”、创新发展“拓荒牛”、艰苦奋斗“老 黄牛”的精神，为全面建设社会主义现代化国家不懈奋斗。 • 毛泽东同志曾指出：“鲁迅的两句诗，‘横眉冷对千夫指，俯 首甘为孺子牛’，应该成为我们的座右铭。”党的七大将“全心 全意为人民服务”写入党章。 • “拓荒牛”是位于中共深圳市委员会门前的标志性雕塑，第一 代建设深圳特区的建设者们靠着“拓荒牛”精神把一个贫穷的边 陲小镇，开垦成为一个国际性大都市。 • “有条件要上，没有条件创造条件也要上……心甘情愿为党、 为人民当一辈子老黄牛”。这是大庆代表人物铁人王进喜的名言。 • 校团委举行“砥砺‘三牛精神’，续写时代华章”的主题征文活动。 请结合上述材料写一篇文章，说说你的感受与思考。 • 要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不套作，不抄袭；不 泄露个人信息；不少于850字。 • 谋篇布局： • 张健铭： • ①为民服务“孺子牛”，一切尽在行 动中。 • ②创新发展“拓荒牛”，埋头苦干不 多言。 • ③艰苦奋斗“老黄牛”，共续时代新 辉煌。 • 谋篇布局： • 李绮云： • ①弘扬“孺子牛”精神，为民服务，无私 奉献，创建美好社会； • ②弘扬“拓荒牛”精神，敢于创新，不断 发展，创建科技社会； • ③弘扬“老黄牛”精神，艰苦奋斗，砥砺 前行，创建和谐社会。 素材运用 孔 仁 杰 《 砥 砺 三 牛 精 神 续 写 时 代 华 章 》 传 “三牛”火炬，耀时代风华 时代的波涛奔涌向前，历 史的脚步从不停歇。2021，牛 年到来，我们要高举“三牛精神” 之火炬，不断创新进取，坚持 奋斗拼搏，引领时代风华，用 真心去创设“两个一百年”。 拟题： 1、扣题 （“三牛”） 2、结构对称 开头： 短快靓（尤 其是中心句） 全心全意为人民服务，是一百年来我党不 变的承诺。建国初期，我们有雷锋同志，一心 向党，全意为民。他的“螺丝钉”精神、助人为 乐的精神、奉献社会的精神，永不过时。聚焦 今日，党员张桂梅为了让大山里的女孩能接受 好的教育，四处“化缘”，开办了南坪县的第一 所女子高中。不顾病体，与时间赛跑，助学子 圆梦。她说：“不管数量上是多是少，我改变 了三代人的命运。”正是一代一代的“孺子牛”甘 于奉献，无私付出，才换来更多的人民幸福、 国家进步！ “苟日新，日日新，又日新。”发扬创新发展的“拓荒牛”精 神。 日新月异的时代里，唯有创新，能使我们加快脚步，唯有创 新，能使国家不断向前。正如美的创始人何享健坚持“唯一的不 变就是变”，创新让他的企业创下伟大奇迹；正如王乐义用新技 术培育寿光蔬菜，创新让他的企业越做越大，越发展越强盛；正 如深圳特区的建设者们坚持开拓创新，创新让他们把一个贫穷的 边陲小渔村开垦为一个国际性大都市……开拓与创新是国家发展 的不竭动力，我们的国家要实现“两个一百年”的目标，需要建设 更多的“深圳”，需要新一代“拓荒牛”更有魄力、更有眼光，更有 格局。 “只有流过血的手指，才能弹奏出最美好的乐章。” 发扬艰苦奋斗的“老黄牛”精神。 奋斗是青春的本色，是生命的阶梯，我们要自强不 息、顽强奋斗，创造精彩人生。 “铁人”王进喜扎根大庆， 为中国石油事业做出了巨大的贡献；“党的好干部”焦裕 禄投身兰考，数十年如一日为民治贫，临终的愿望是成 功治沙。老黄牛用一生坚守着曾经的誓言。而今日，快 递员汪勇在疫情的危难关头挺身而出，做起了志愿者， 为白衣天使守住坚实的后盾，他说自己不能像医生那样 救死扶伤，就让医生安心地奋战在前方，身后的事我来 扛。不是所有英雄都是伟大的创造者，现实中更多的是 不可或缺的“老黄牛”，长久地默默耕耘者，不欲与日月 争辉，甘洒热血于大地。 “欣逢盛世，当不负盛世。” 新时代的青 年，我们责任在肩，只有接过先辈们“三牛精 神”伟大旗帜，向美好未来不懈前行。也许每 一次风雨兼程，未必彩霞满天，每一次翻山越 岭，未必花开春暖，但这一路前行的日子，终 不会辜负我们的青春。 • 【解读“三牛精神”】 • 下面用逻辑思维解读＂三牛精神”。 • 1.“孺子牛”精神。 “孺子牛”典出齐景公疼爱 小儿子，甘心驮着儿子做“孺子牛”，鲁迅先生 “俯首甘为孺子牛”，赋予其全新内涵，我们特 别强调“俯首”与“甘为”两个概念的内涵，即怎 样做“牛”，谁是孺子 ，为谁做牛。齐景公是为 了儿子，鲁迅先生的孺子是指人民群众。即我 们每一个人，特别是有某种权力的人，要心甘 情愿地放下身段服服贴贴地为人民群众做事， 这种精神就是“孺子牛精神”，这是我们的“初心”。 • 【解读“三牛精神”】 • 2.“拓荒牛”精神。 “拓”，开拓之意；“荒”，蛮荒 之地，未开垦的处女地。“拓荒”就是指开创之 意。“拓荒牛精神”就是在“不是路”的地方，披 荆斩棘，开拓出新的前进之路。用鲁迅先生的 话讲，就是“第一个吃螃蟹的人”的精神。 • 3.“老黄牛”精神。只把注意力放在踏踏实实、 勤勤恳恳品质还不够，还要关注一个关键词— —“老”。“老”，用习近平总书记的话说：为人 民服务，是“长期”的，“始终”如此。做“孺子牛” 也好，当“拓荒牛”也罢，从思想观念上要有”长 期”的准备，时时刻刻不懈怠，劲头“始终”不变。 “一辈子”都永葆有这股子精神，此之谓“老”， “老”是一个时间概念。这种精神谓之“老黄牛” 精神。 • 4.“三牛精神”是一个完整的“三牛精神系 统”。 “三牛精神”不是三种“牛”精神的简单相加， 而是一个有机的系统。它有明确的总前提—— “俯首甘为孺子牛”，解决为了谁的问题，是“初 心”；它有勇敢的行动原则——开拓、创新，解 决怎样做的问题；它有持之以恒的毅力——直 到终老，慎始而善终。“三牛精神”是时代精神。 • 【审题立意】 • 题目由材料和任务要求两部分构成，试题 材料四段文字又分为两部分，第一段是背景和 习近平总书记对“三牛精神”的表述，后三段是 分别就三牛精神进行的阐述。 • 【审题立意】 • 任务要求是完成校团委的征文，征文的主题是 “砥砺‘三牛精神’，续写时代华章”。若想续写时代 华章，就要砥砺“三牛精神”，若想砥砺“三牛精 神”，必须弄清楚“三牛精神”的内涵，所以对 “三牛精神”的阐述是重点，“三牛精神”是一个整 体，是一个系统，要注意三种精神的区别与联 系，具体论述既可以总体论述，也可以重点论述一 种“牛精神”兼顾其它，要注意“三牛精神”和“续写时 代华章”的关系，还要注意具体语境，参加校团委 征文活动，要符合学生身份，做到文中有“我”。 梁 韵 瑶