2021届高三专题复习散文阅读讲评：汴京的星河 （课件36张）

散文鉴赏讲评 《汴京的星河》 • 1．作者的兴奋情绪在文中画横线部分表现为怎样 的语言特点？（4分）第20段 • 2．文中画波浪线部分连用10个“一”，具有怎样 的艺术效果？（5分） • 3．从结构上分析作品为什么先写街、再写人、后 写灯。（5分） • 4．根据全文，分析作者“感到如此新奇和庆幸” 的深层意蕴。（6分） • 5.文章开头写自己孩提时的梦以及看星星的情形, 有什么作用?(6分) • 6、文章结尾写自己梦见:星星洒落在汴京城。试 赏析这样写有什么表达效果。(6分) • 汴京的星河 • 【比喻手法，点明主要写作对象。】 • （1）孩提时，我有许多美丽的憧憬，天真的梦。那时， 我最喜欢看天上的星河。夏夜仰望那缀满星星的夜空， 我会几个小时地坐着发痴，小脑瓜里整个儿盘旋着关于 星星月亮的种种神话传说。于是，我总相信月宫里有嫦 娥，早晚有一天会从那影影绰绰的桂花树下飘飘走出， 而那璀璨的星星呢，一定是那些调皮的小仙女随意抛洒 的宝石珠贝。我很想什么时候飞上天去，抓住天幕的一 角轻轻一抖，让这些明亮得耀眼的珠宝纷纷飞落下来， 穿过云端，落到人间。 • （2）傻念头想过万万千，我却从不以为可笑，倒觉得 这些记忆，永远像蜜汁一样醇甜。 • （3）大概就因为这颗未泯的童心吧，一些别人认为 是不算稀奇的事，在我，却总要兴奋得大喊大叫。 • 【从孩提时的梦境写起，点题，解释“星河”的由 来。】 • （4）现在，我就又想叫喊了：最近，我真的看见了 天上落下的星河——那明亮得耀眼的珠宝。 • 【过渡段，上承前文旧梦成真，引出下文地上的星 河。】 • （5）那是在汴京——开封。这个赫赫有名的宋代京 都汴梁城，果真又一次牵下了天上的星河，让无数 次揣想过《东京梦华录》（书中盛况终于得见，岂 不庆幸？）笔下灯宵月夕的我，感到如此新奇和庆 幸。 • （6）素享盛誉的汴京，果不负人愿。在月华皎 皎的元宵节，它再次以花光满路千门如昼的姿颜， 呈现了它非同寻常的辉煌。 • （7）非是我这个初来乍到的外来客（作者从未 到过开封，自然感到新奇。）言辞夸大，我总觉 得在汴京看灯会，别有一番意趣，在灯会中看汴 京，别有一番别处难以得见的古城神韵和京都风 光。 • 【揭示文章写作目的，通过汴京观灯盛况，展现 古城神韵和京都风光。】 • （8）这种新奇有趣的感觉缘何而来？（前文已透露过 原因，此处强调，可见作者感到新奇和庆幸还有深层原 因。）是因了那些盏灯，也因了那看灯的人，也因了那 挂灯的街。【此句总领下文三个部分。】 • （9）先说那街。 • （10）汴京的街，古今相映成趣，一片繁荣。路这厢， 高高耸立起一幢幢现代化大楼；路那厢，则一色是明清 风味的木柱木门木栅，特别是那雕镂朱漆的木窗棂，很 能教人想起白话小说中所写的布衣小帽的“市井人家”。 甚至连门口那长垂的竹帘一动，你都会蓦然一惊：是要 走出一位肩搭长巾鼻头抹了点白粉的“酒保”，还是珠 钗满头罗裙曳地的“女娇娃”？ • 【按照观察顺序，先写街的繁荣，引出后文人潮汹涌。】 • （11）且说那人。 • （12）也许正月正是“闲月”吧，不大的汴京城竟拥集 了这么多的“闲人”。 • （13）紧挨着相国寺的小商品市场，设在一条长而又长 的窄巷内，天天人头攒动，熙来攘往，那琳琅满目的小 摊和形形色色的顾客，还真像升平鼎盛的北宋“相国寺 万姓交易”的盛况呢！那儿，摆着那么多卖各色小吃的 食摊，香气四溢，烟雾腾腾，碗盏丁冬，吆声大作。那 个素享盛名的“第一楼”，更是整日价顾客盈门，座无 虚席。这一切，不也大有向以时令小吃著称天下的汴京 城遗风么？但是，我晓得，这盛况，这胜景，前些年是 断断没有的，假如没有改革开放的新经济政策带来的繁 荣，一向贫寒的豫东农民，能这样衣帽鲜亮亮、脸上油 光光地率领举家老小来开封大饱眼福和口福吗？ • （14）今年，到开封游逛的人特别多，逛街的最主要目 的，就是来观灯。【再写游人众多，为后面观灯受阻埋 伏笔。】 • （15）再说那灯。【切入文章主题，写观灯盛况，把作 品推向高潮。】 • （16）我们抵达之时，虽是正午，却见鼓楼、龙亭这些 主要街区，俱已“东风夜放花千树”了。 • （17）说也怪，越盼淡月胧明，偏偏日落迟迟，待挨得 黄昏近，笑语喧，好心的主人却又劝阻道：此时去观灯， 保准你们挨都挨不到跟前！ • （18）纵然心急难耐，也只好耐下心来，远远地站在门 口，放眼眺望长街，果然是人潮滚滚，黑压压一片。虽 未亲临，可是一阵阵传来的欢声笑浪，越发教你心痒痒 得如痴如醉了。【呼应上文“人特别多”，写观灯受阻， 制造波澜。】 • （19）好容易等到了“灯火阑珊”时。（辛弃疾在灯火 阑珊时，蓦然回首终于寻到佳人，作者仿佛也期盼着遇 到什么？）哦，这话儿也许不算准确，已是夜露生凉月 横中天了，兴致浓浓的观灯人，还是一簇簇一队队地蜂 拥不绝。 • （20）汴京城名不虚传，而汴京人也果有奇术异能！你 看那一盏盏巧夺天工的彩灯，真个是收尽了祥云五色荧 煌炫转，那千百盏争奇斗俏的灯，一一地当街密密地排 列开来，交相辉映，金光四射。近近地看，真是千姿百 态，大放光华，直教人眼花缭乱；远远地望，只见高高 低低，五颜六色，飞旋流转，闪闪烁烁，道它是银河垂 地，一点也不夸张。不信的话，此时你抬头望望中天， 平日如练的素月，也悄然失色，端端地消淡了很多光华。 • 【综合运用比喻、想象、排比等手法，铺陈灯会盛况。】 • （21）古人观灯，只能欣赏那奇巧百端的扎灯技艺，点 的是蜡烛，糊的是绢纸，纵然巧夺天工，也难经风吹雪 打；而今的灯，有了科学技术辅佐，自然更加高明。你 看那腾跃而起的奔马灯浑身通亮，那纵马奔驰的勇士目 光如炬；那能与人对话的机器娃娃灯前趋后仰，憨态可 掬；那大书“为民作主”的扇子灯来回穿梭，熠熠生辉。 • （22）呵，怪不得，所有的看灯人都不恋恋于那些只有 光色，只亮不转的小灯，却把以上那些巨大的，既有传 统技巧，又有现代化特色的新鲜有趣的大转灯，密匝匝 地围了个水泄不通。 • （23）一点不错，尽管灯节是古老传统，但人，毕竟是 80年代的人，现代人最仰慕的还是科学技术和现代文明 啊！ • 【设想古人观灯，今昔对比，突出现代科技的魅力。令 人感慨，生在这个时代何其有幸！】 • （24）兴尽欲归时，在长街的拐角处，却又见到了一幅 教我怦然心动的景象——一间小木楼的门窗呀地一声启 开，一根长竹竿软软地伸将出来，竹竿头上，滴溜溜地 悬了一盏八角宫灯，那宫灯虽小，款式却玲珑剔透，做 工也极精致细巧。一时间，我没看清灯壁上那悠悠旋转 的花卉图样，只觉得像飘过去一簇飞花，一团流云…… • （25）我看得呆了，循了那挑灯的手望去，恍恍的灯影 下，只见是一个穿猩红雪衫的姑娘。许是那衣衫太红， 那灯光太朦胧了，我看不清姑娘的眉眼儿，只见她那笑 盈盈的脸蛋儿，被身上那件红衫，手中的那盏红灯，映 照成了一团艳艳的红云…… • 【前文铺陈的是整体的繁华，此处聚焦于一点。详细地 描绘了一幅宫灯美人图，定格于一个特定的现实场景， 使得作品有开有合。前文渲染的是“闹”，此处连用多 个“一”字，凸显的是“静”，形成强烈反差。】 • （26）那红云，那灯影，久久地晃在我的眼前， 直伴着我进入梦境。 • （27）午夜，我果然重温了少年时的梦——我见 那闪闪烁烁的星星，都从天河里飞溅下来，变成 了“灯雨”，洒落在汴京城…… • 【回扣开头孩提时的梦，梦与现实交相呼应，让 作品余韵十足。】 • 作者：叶文玲 • 本文有删改 • 5.文章开头写自己孩提时的梦以及看星星 的情形,有什么作用?(6分) ①开头写自己孩提时的梦和看星星的 情形,为全文奠定了温馨美好的感情基 调。 ②写自己渴望星星洒落人间,引出下文 对现实星河——汴京星河的描写;写孩 提时的星河梦的美好,为下文写汴京星 河的美做铺垫。 • 6、文章结尾写自己梦见:星星洒落在汴京城。 试赏析这样写有什么表达效果。(6分) ①结尾写重温星河梦,呼应开头,使文章结构完整。 ②总结全文,以梦境收束,强化了作者对汴京“星河 ”的喜爱、赞美之情。 ③将梦境与现实结合,突出梦想变为现实的情形,含 蓄表达了对时代变化的惊叹和赞颂之情。 • 1．作者的兴奋情绪在文中画横线部分表现 为怎样的语言特点？（4分）第20段 • 　 　①用词夸饰，辞彩绚丽。 　②运用铺陈、排比语句。 　③语气急切：用副词“果有”“真 个”等加强语气，用“你看”“你抬 头”等表现急于分享的兴奋心情。 • 2．文中画波浪线部分连用10个“一”， 具有怎样的艺术效果？（5分） 　①连用10个“一”将“东京梦华”定格于 一个特定的现实场景，使得作品有开有合。 ②前文渲染的是“闹”，此处连用“一” 凸显的是“静”，形成强烈反差。 ③前文铺陈的是“繁”,此处聚焦于“一”， 梦与现实交相呼应，让作品余韵十足。 • 3．从结构上分析作品为什么先写街、再 写人、后写灯。（5分） ①先写街的繁荣做铺垫，引出人潮汹涌。 ②再写游人众多，为后面观灯受阻埋下 伏笔。 ③最后写观灯盛况，把作品推向高潮并 点题。 ④层层铺垫，层层推进。 • 4．根据全文，分析作者“感到如此 新奇和庆幸”的深层意蕴。（6分） • 　　　　　　①庆幸遇上了改革开放的好时代，对 城市发展新气象感到新奇。 ②有感于游人众多，人民生活富裕， 精神焕发。 ③现代科技让汴京灯节重现历史繁华， 实现了“我”的“星河梦”。 • 5.文章开头写自己孩提时的梦以及看星星 的情形,有什么作用?(6分) ①开头写自己孩提时的梦和看星星的 情形,为全文奠定了温馨美好的感情基 调。 ②写自己渴望星星洒落人间,引出下文 对现实星河——汴京星河的描写;写孩 提时的星河梦的美好,为下文写汴京星 河的美做铺垫。 • 6、文章结尾写自己梦见:星星洒落在汴京城。 试赏析这样写有什么表达效果。(6分) ①结尾写重温星河梦,呼应开头,使文章结构完整。 ②总结全文,以梦境收束,强化了作者对汴京“星河 ”的喜爱、赞美之情。 ③将梦境与现实结合,突出梦想变为现实的情形,含 蓄表达了对时代变化的惊叹和赞颂之情。 散文鉴赏讲评 《比邻而居》 • 1.(分析整体行文思路)试分析这篇散文中作者的 行文思路。(6分) • 2．文章③④两段写第一家的草药味，凸显了这 家人什么样的生活风格？请简要分析。（4分） • 3.请结合文章内容，说明第⑤段中孱弱的含意。 （4分） • 4．文章的叙述线索是什么？设置这一线索有什 么作用？（6分） • 5．请探究文章最后一段中画线句的意蕴。（6分） • 6．第⑥段在文章中有什么作用?请结合全文内容 简要分析。(6分) • 1.(分析整体行文思路)试分析这篇散文中作者 的行文思路。(6分) 第一部分:第①段,交代“我”家厨房灌满油烟的原因。 第二部分:第②—④段,详细描写第一家,从油烟灌满 “我”家厨房,判断第一个邻居家日常生活特点,并介 绍了他们家人养病、恢复健康直至回到正常生活状态 过程中“气味”的变化; 第⑤段,判断一户新入住人家的生活特点; 第⑥段,判断第三、四户入住人家的生活特点,最终指 出各种气味相融。 第三部分: 第⑦段,描写艾草味带来的感受,意味着前面的不同生 活在这里有了共同点,蕴含了对端午等传统文化的认同 感。 2．文章③④两段写第一家的草药味，凸显 了这家人什么样的生活风格？请简要分析。 （4分） 参考答案 2.①病了也认真生活，凸显出一种实打 实的风格；②草药味的出现与消失都没 有打断实打实的生活，可见此种风格的 韧性。 • 3.请结合文章内容，说明第⑤段中孱弱的 含意。（4分） 3． ①相对第一家的气味，咖啡的味道较弱： ②生活不大有定规； ③日常化的生活气息不浓烈； ④有虚无浮华的气息，不如第一家实打 实。 • 4．文章的叙述线索是什么？设置这一线 索有什么作用？（6分） 4．(1)线索：气味。 (2)作用： ①以气味为线索，串联全文，便于把 不同的生活状态呈现出来； ② 以气味为线索，体现不同的生活风 格，便于表达理解和包容各种生活状 态的思想。 5．请探究文章最后一段中画线句的意蕴。 （6分） 5．不同的生活状态也有相同的生活内 容：蕴含了对端午等传统文化的认同 感；艾草的熏烟 升华了不同的生活状 态，从而达成一种火辣与安静、绚烂 与明净的平衡。 • 6．第⑥段在文章中有什么作用?请结合全 文内容简要分析。(6分) 6．①结构上,本段在前文基础上又补充了 两种气味,在段尾进行总结,指出各种气味相 融。 ②情感表达上,作者借此告诉人们,各种气味 所代表的不同生活方式能够和谐共存,邻里 能够和睦相处。 ③照应标题。“比邻而居”,厨房中气味共 存,生活中邻里和睦,文化上多元并包。