押题精选 10 写作
1．阅读下面的材料，根据要求写作。
才者，德之资也；德者，才之帅也。。
——司马光
治国经邦，人才为急。
——孙中山
实施人才强国战略，确立人才引领发展的战略地位，努力建设一支矢志爱国奉献、
勇于创新创造的优秀人才队伍。
——习近平
“天下事莫不成于才”，党的十八大以来，尊重知识、尊重人才已经成为党和国家
的一项长期方针。作为一名即将走向社会的青年学子，你对“人才”有怎样的思考？请
结合材料和自己的生活感悟，围绕“我的人才观”这一话题，写一篇文章。
要求：①题目自拟，②主题鲜明，③文体不限（诗歌除外），④不少于 800 字。
【例文】
实施人才强国战略 打赢全球智力战争
秦孝公发布求贤令、设立招贤馆，广延山东士子，最终席卷天下、包举宇内、囊括
四海、并吞八荒；而清政府人才凋零，贤退愚进，终于国家颓亡、自弃天下，名士龚自
珍不禁长叹“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”。可见，人才是国家发展最强劲的发
动机。而我国正面临着人才结构不合理、高端人才匮乏、海外流失严重等问题，在国际
智力竞争中处于下风。习书记也说“实施人才强国战略，确立人才引领发展的战略地位，
努力建设一支矢志爱国奉献、勇于创新创造的优秀人才队伍。”故此，唯有大力推进人
才强国战略，才能打赢全球智力战争。
人才强国战略是培养人才的孵化器。当前，我国人才培养结构还不甚合理，高端人
才比较匮乏、一般人才又有富馀，形成结构性人才匮乏，面临着量大质劣的问题。而现
代全球人才战争，不仅仅是人才数量的竞争，更是人才质量的博弈；量大质劣的人才结
构势必削弱我国人才竞争能力。所以，推进人才强国战略，就要改革教育体制，集中资
源培养一批高精尖端人才，才能逐步形成高低搭配、质数均衡的人才结构。
人才强国战略是延揽人才的集结号。当今天下，人才具有极强的流动性；规范、有
序、合理的人才流动有利于优化我国人才结构，提升人才整体质量。而我国在大量流失
人才的同时，海外人才引进工作却乏善可陈。因此，发现和培养人才也要坚持两手抓，
两手都要硬，要统筹利用好国内与国际人才资源。既要下大力气狠抓本土人才培养，也
要大胆地走出去，扎实推进海外高端人才招聘工作，延揽天下英雄为我所用，有利于形
成“中外互补，相互交流，进出有序，以我为主”的格局。
人才强国战略是激励人才的冲锋号。要想充分发挥人才的巨大威力，仅仅培养和延
揽人才还远远不够，关键是要不断地激励人才。而我国部分地区和单位还存在漠视人才、
闲置人才甚至浪费人才的现象，在精神上轻视人才、在物质上亏待人才、在工作上压制
人才的现象还屡见不鲜，导致大量人才外流，暴露出人才激励机制还存在软肋。这是对
人才的浪费，对知识的浪费，更是对人才强国战略的蔑视。故此，推行人才强国战略就
必须在体制、机制、环境、物质和精神等各个方面进行强力改革，形成重视人才、呵护
人才、发展人才、成就人才的良好风尚，有利于形成激励人才的长效机制。
唐太宗面对天下士子曾自豪地宣称：“天下英雄，尽入吾彀中矣”，遂成煌煌盛唐、
名垂青史。我们也当效法前贤，大力推进人才强国战略，不断深化人才培养与激励机制，
切实推进人才培养、使用与激励工作，为人才提供宽松、自由、民主、温暖的工作氛围
和广阔的发展平台，就一定能够揽尽天下英雄，形成发展合力，彻底打赢全球人才战争！
【详解】
本题考查学生话题作文的写作能力。
【审题】
本作文命题深入贯彻立德树人的教育根本任务，注重情景设置，引导学生关注党的十八
大以来，国家关于如何识才、爱才、育才、用才，以及人才工作体制机制改革等问题的
新思想、新要求。
命题由三部分组成，一是阅读材料，二是情景任务，三是基本要求。
1.阅读材料共三则名言，一为古人名言，强调人才要以“德”为主；二为近代名人言论，
强调人才对于国家的重要性；三为当代习近平主席名言，着重于加强人才培养上。这三
则材料都围绕“人才”来论述，各有侧重，结合任务要求中“尊重知识、尊重人才成为
党和国家的一项长期方针”可知，作文要把人才与家国命运联系起来，在国家民族的大
局观指引下来阐述自己的人才观，强调人才要对国家民族有益。
2.话题是“我的人才观”，强调“我”的主体性，即从考生自己的角度，结合现实社会
来谈自己对人才的认知。
3.文体：要求对“人才”有所思考，显然以议论说理为主，注意观点鲜明，论证合理。
【立意】
1.人才安邦，人才强国。
2.创新发展呼唤人才。
3.德才兼备，方能安邦治国。
3.培育人才要以德为核心。
【素材】
1.“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”习总书记的一席话犹如黄钟大吕，犹在耳畔。
人才培养事关国家兴盛，人才引进关系地区发展。因此各地必须加强人才建设，以细化
标准吸引人才，以优化环境留住人才，由此方能迎来豁然开朗新气象，打开发展前行的
新局面。
2.我们要具备一双识别人才，发掘人才的慧眼。在历史的长河之中，不少本默默无闻的
小人物在经人辨识提拔之后，方得施展拳脚，为中华文明添上了绽丽的一笔。西汉伟大
的史学家司马迁，就是在所得意的举荐之下，进入了统治者的眼帘。得以留下被后人誉
为“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》。在日常生活的小尺度范畴之中，我们也可
以做一个善于发现他人优点的人，多给予别人支撑和鼓励，助推他们的成才之路。在夜
空中寻到启明星便可找到方向，发现人才之于社会也是如此。
3.我们应尊重人才。曹操曰：“青青子衿，悠悠我心，我有嘉宾，鼓瑟吹笙。”由此足
见其对人才的爱戴和尊敬。而如今，我们更需要重唤对人才的尊重。娱乐圈中，流量明
星们呼风唤雨，而真正有实力的演技派却无人关注。在这个浮躁纷繁的时代，我们尤其
需要破除三观之上的泡沫，把掌声送给真正值得敬佩的人才。易卜生曾说：“社会如同
一条船，每一个人都要有把舵的准备。”是的，在发现人才、尊重人才的同时，我们必
须以成为人才的目标不断激励自己。宗悫幼时就吐露出：“愿乘长风破万里浪”的豪言；
杜甫在老病漂泊之际仍怀揣“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的博大胸怀。无
论在何时，我们都不应抛下自己的梦想和信念，永葆赤子之心，成为一个对国家、对世
界有用的人才，为更加美好的明天贡献出自己的力量。
2．阅读下面的材料，根据要求写作。
两会结束了，主席的这段话超赞！
做人，不一定要风风光光，但一定要堂堂正正。
处事，不一定要尽善尽美，但一定要问心无愧。
以真诚的心，对待身边每一个人，以感恩的心，感谢拥有的一切。
未来不是穷人的天下，也不是富人的天下，而是一群志同道合，敢为人先，正直，
正念，正能量人的天下。
真正的危机，不是金融危机，而是道德与诚信的危机，与智者为伍，与善者同行。
主席的这段话引发了你怎样的感悟和思考？请根据所给材料，任选一个角度，写一
篇文章。
要求：选好角度，自拟标题，不得套作，不得抄袭，不少于 800 字。
例文：
人生需要正能量
弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧。无论是时光，还是往事，
或是容颜，都如昨日之日一般弃我而去，任我多么留恋，它们却毫无回头之意。而今日
之日又有诸多烦忧纷纷扰扰，挥之不去。人生就是有这样的错觉：逝去的总是美好的，
拥有的总是缺憾的，于是，在眺望昨日的背影时，眼里只有烦恼的身影来来回回。
抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。别管往事有多美好，别问曾经有多辉煌，别说
过去有多美貌，人生的岁月只会如东流水一样匆匆流逝，若想挽留，只能挽留住烦恼，
别的什么也留不下。不要总在过去的回忆里缠绵，不要总让昨天的阴雨淋湿今天的行装。
昨天的太阳，晒不干今天的衣裳；昨天的辉煌，抵不过岁月的沧桑。面对诸多生活的风
雨迷茫，人生还需正能量。
生活里去接收阳光豁达的正能量，自信岁月一百年，会当水击三千里！凡事都要往
开出想，假若真的伤了一条腿， 要庆幸自己还活着，不死就是幸福！生活中不是什么
别人和灾祸打垮了你，能打垮你的只有你自己。
凡事都往开处想，无论经历怎样坎坷的生活，内心始终保持对生活的热爱，始终用
一颗温暖的心去面对人生。积极、乐观、豁达、从容、朴素、简单、宽容、善良……这
些都是生命的正能量，我们来到人世间，只是去品尝一场场生活的酸甜苦辣咸，绝对不
是去践行埋怨、仇恨、无知、贪恋、傲慢、冷漠等种种人生的负面情绪，这些可以说与
那些正能量相对应的生命的负能量，它们能消耗我们的的精力，占据我们的快乐，侵蚀
我们的生命。
别把痛苦的根源推给外界，人生所有的痛苦都来自自己接收的这些负能量。你生气，
是因为自己不够大度；你郁闷，是因为自己不够豁达；你焦虑，是因为自己不够从容；
你悲伤，是因为自己不够坚强；你惆怅，是因为自己不够阳光；你嫉妒，是因为自己不
够优秀……
人生在世一蜉蝣，转眼乌头换白头。一辈子很短，真的需要好好地疼自己，你的世
界，有了自己心灵的那束阳光才真的明媚温暖。一辈子，很累，真的不需要去苛求自己，
什么都要完美，你的生活，有你的足迹，有你的泪水，有你的笑声，你的世界就已经完
美了。对生活多些感恩，多些知足，用那些正能量去驱散人生的迷雾和阴霾，用一颗阳
光的心，还自己一片澄净的艳阳天。
【详解】
本题考查学生写作的能力。
【审题】
本题属于材料作文。材料为习总书记的讲话，写作难度较大。这段文字从不同角度阐述
了为人处世的道理，如：做人要正直；要有正能量；做事情要全力以赴，不遗余力；学
会感恩；要有创新精神等。写作时要选准一个角度，不要面面俱到。
如写记叙文，可以写自己的一段经历，突出自己的收获；也可以写成一篇议论文，用古
今中外的名人事例来支撑自己的观点。
【立意】
1.堂堂正正做人；
2.问心无愧处事；
3.真诚待人；
4.有感恩的心；
5.未来，是什么样人的天下；
6.真正的危机是道德与诚信的危机；
7.人生需要正能量。
【素材】
1.我们相信，无论人的本性原来怎样，但最终的方向一定是向善向上，而人性中最重要
的品质，也一定是善良。正如法国作家雨果所说：“善良是历史中稀有的珍珠，善良的
人几乎优于伟大的人。心怀善良的人，总是在播种阳光和雨露，医治人们心灵的创伤。
同善良的人接触，智慧得到启迪，灵魂变得高尚，襟怀更加宽广。”
2.著名教授易中天先生在讲座中，一再强调，其空谈信仰，不如坚守道德底线，而这底
线的标准之一，就是恻隐之心，而恻隐之心的实质，就是善良。这种人性的善良，用易
中天先生曾经的比方，“就是全人类都能输的 O 型血”，能够拯救道德的沦丧，能够
温暖世道的寒凉。无论是英雄挺身而出的义举，还是民众爱心涌动的景象，这一切的一
切，都让我们相信，只要社会中的“正能量充足”，就一定会形成道德与爱的强大气场。
而人性的美好和善良，也最终一定能给这个世界带来无尽的力量，无尽的希望，像水融
入着水，像光簇拥着光。
3.蜜蜂从花丛中采完蜜，还知道嗡嗡地唱着道谢；树叶被清风吹得凉爽，还知道飒飒地
响着道谢。但是，我们还不如蜜蜂和树叶，有时候我们往往容易忘记了需要感恩。没错，
感恩的敌人是忘恩负义。但是，真正忘恩负义的人毕竟是少数，大多数的人常常对别人
给予自己的帮助和情谊、恩惠和德泽，以为是理所当然，便容易忽略或忘记，有意无意
地站在了感恩的对立面。难道不是吗？我们父母给予我们的爱，常常是细小琐碎却无微
不至，不仅常常被我们觉得就应该是这样，而且还觉得他们人老话多，树老根多，嫌烦
呢。而我们自己呢，哪怕是同学或是情人的生日，都不会错过他们的 PARTY，偏偏记
不清父母的生日，就并不是什么奇怪的事情了。
3．阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：
出入相友，守望相助，疾病相扶持。
——《孟子》
材料二：
无边的草海根脉相连/辽阔大地山川绵延/各族儿女携手同心/守望相助幸福永远
——歌曲《守望相助》
材料三：
新冠肺炎疫情再次表明，人类是一个休戚与共的命运共同体。国际社会应该守望相
助、同舟共济。
——习近平
“守望相助”，简单的一个词，却包含丰富的内涵，蕴藏深挚的感情，激扬磅礴的
力量。
请你根据上面的材料，设想你是腾飞中学的学生，在星期一的升旗仪式上，面对全
校师生，在国旗下演讲，发表对“守望相助”的看法。要求：自拟题目，自选角度；明
确文体，不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。
例文
命运共同，守望相助
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家早上好！今天我国旗下演讲的题目是“命运共同，守望相助”。
战国的孟轲说过：“乡田同井，出入相友，守望相助，疾病相扶持。”从世界历次
发生的重大传染病事件看，隔岸观火、趁火打劫从来都不可能打败病毒，只有守望相助、
同担风雨才是对抗病毒的“特效药”，才是打败“病魔”的强有力武器！
隔岸观火，趁火打劫。当前，新冠肺炎疫情在全球多国多点暴发，当务之急是美国
应该拿出“老大哥”的态度和行动，在做好本国防控疫情的同时，积极同国际社会开展
抗疫合作，为维护全球公共卫生安全发挥建设性作用，也为保障全世界人类生命安全和
身体健康筑起一道屏障。然而，事实上，美国却是加强对他国的药物制裁，暗地里挖墙
脚，搞美国优先的特权，背地里戴有色眼镜大玩特玩双重标准。我国外交部发言人耿爽
隔空喊话，“在疫情当前，说这种话简直就是抓错了药，开错了方，不但无法解决美国
自身面临的问题，反而会让美国普通民众受到更多的伤害。各国必须团结协作、共克时
艰。只有这样才能早日战胜疫情。”奉劝美方的一些政客，不要在大疫和大义中选择隔
岸观火，甚至是火上浇油、趁火打劫，若如此，最终你将引火烧身。面对疫情，自始至
终中国都愿意同包括美国在内的国际社会一道努力，守望相助、同担风雨，打赢这场疫
情防控阻击战，共同维护全球和地区公共卫生安全。
守望相助，同担风雨。自新冠肺炎疫情发生以来，全体中华儿女守望相助、同担风
雨，众志成城、携手抗疫，经过举国上下的艰苦努力，疫情防控措施发挥出了突出效果。
如今，祖国已经跨过最困难、最艰巨的阶段，笼罩在祖国上空的新冠肺炎疫情阴霾正逐
渐散去。但是，当前新冠肺炎疫情在多国多点爆发，疫情蔓延的趋势不断扩大，中国始
终愿同世界各国携手努力化解危机，尽力提供支持和帮助，分享防控和治疗经验，以开
放合作的实际行动抵御疫情冲击，共同维护国际卫生安全！这就是中国速度！这就是守
望相助！这就是同担风雨！
中国抗疫实践证明，不管这个病毒有多强大、有多顽固，也不管这个病毒是否是未
知的、全新的，在 14 亿中华儿女守望相助、同担风雨的实际行动下，战胜病毒只不过
是时间上的早晚罢了。打败病毒的从来都不是隔岸观火，趁火打劫，只有各国团结合作、
守望相助、同担风雨、携手抗疫才是对抗病毒的“特效药”，才是打败“病魔”的强有
力武器！愿世界各国在疫情面前，乃至面对未来都能乡田同井，出入相友，守望相助，
疾病相扶持。
我的演讲完毕，谢谢大家！
【详解】
本题考查学生任务驱动型作文的写作能力。
【审题】
1．找出任务，明确指令
（1）共性的写作任务
自拟题目，自选角度；明确文体，不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于
800 字。
（2）个性的写作任务
请你根据上面的材料，设想你是腾飞中学的学生，在星期一的升旗仪式上，面对全校师
生，在国旗下演讲，发表对“守望相助”的看法。
2．切分任务，逐个击破
所给出的话题“守望相助”，把握时代脉搏，贴近学生核心素养，有现实考察意义。
（1）话题的内涵和外延
“守望相助”的内涵可用材料一孟子的话来阐述：为了对付来犯的敌人或意外的灾祸，
邻近各村落互相警戒，互相援助。
“守望相助”的外延可用材料三习近平的话，结合材料二来概括，就是各族群众互助友
爱，祖国安定繁荣，实现中国梦；同时我们还要有宽广的世界眼光，国际社会要有人类
命运共同体意识。
（2）构思的深度和力度
①从历史到现实，认识其文化传承中的道德美。“守望相助”是中华民族几千年来的一
种传统观念。这一观念强调互助合作，共同获得安全。从古到今，从历史到现实，从个
人到国家，我们一直在传承和弘扬这一美德。可联系 1998 年抗洪救险，2003 年抗击非
典，2008 年汶川地震等。
②从物质到精神，认识其思想意识中的精神美。“守望相助”，“相助”的可以是物质，
也可以是精神。习近平就曾指出，“守”就是守好美好的精神家园。对于助人者而言，
帮助别人，快乐自己，这是精神上的快乐，也是精神上的崇高。对于被帮助者而言，精
神上所获得的温暖、感动、激励、信心和力量，远远超过物质本身。“守望相助”是世
界大美，和谐之道。
③从单一到多向，认识其表现方式中的传递美。“相”是“互相”，所以“守望相助”
具有传递美。可从邻里，传递到社区，到全城，到国家，到国际。论述时可正反对比。
2020 年的新冠肺炎，国内，我们各行各业通力协作，一省援一市。国际，多国帮助中
国，中国向多国回援；而某些国家却划定楚河汉界，以邻为壑。人与人之间帮助与感恩，
国与国之间帮助与感恩，这就是“守望相助”的传递美。它诠释了人类命运共同体的内
涵。
（3）在星期一的升旗仪式上，面对全校师生，在国旗下演讲：规定了演讲者的身份是
学生，面对的对象是全校师生，文体是演讲稿。写演讲稿要注意演讲稿的格式。
【立意】
1.守望相助，民族振兴；
2.守望相助，需要全国人民一条心；
3.守望相助，建设人类命运共同体；
4.守望相助，就要摒弃狭隘的民族主义；
5.守望相助，每个人都不能置身事外。
【素材】
1. “伏久者，飞必高”“愿春早来， 花枝春满”“山河无恙，人间皆安”——这是从
全国各地寄往武汉的明信片上的真挚祝福，“隔空”传递着共克时艰的暖心力量。从战
胜一个个困难挑战到取得一项项瞩目成就，具有伟大团结精神的中国人民，始终同心同
德、同向同行。从疫情防控人民战争、总体战、阻击战中汲取力量、凝聚信心，我们这
个民族不仅能在历史的洪流中屹立不倒、奋勇向前，而且一定会以“人心齐，泰山移”
的精神伟力，在进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想中书写更
壮丽的篇章。
2. 尽管欧洲近期也出现了一些奇怪的论调，如指责中国对外援助有地缘政治考量，造
成了欧洲内部分裂等等，但我们相信，同心共济是中欧共同抗疫的主旋律，而民意民心
是中欧守望相助最真实的见证。援意医疗队的四川籍医生毅然踏上万里抗疫征程，因为
他们无法忘却当年汶川大地震发生后，意大利救援队奋力营救伤员的恩情。两名留法的
湖南小伙为尽绵薄之力，在餐馆响应法国“禁足”措施关门歇业后，主动为当地医护人
员、消防队员送热餐。而意大利那不勒斯女孩奥罗拉创作的一幅两名中意医护人员奋力
托举意大利的插画更是在不经意间走红网络，让许多中意网友为之动容。这无数个平凡
的抗疫群像如同春日阳光，驱散疾病的阴郁，带来温暖与希望。
3.疫病无情，人间有爱。危难关头，守望相助的力量正在汇聚。在抗击疫情主题音乐短
片《坚信爱会赢》中，一幅画面戳中无数人的泪点：很多护士因为长时间佩戴口罩和护
目镜，脸上已经留下了深深的印痕。就像一束光簇拥另一束光，爱的力量亦会众人拾柴
火焰高。北京 5 岁小朋友都颖心和父亲都晓杰共同创作了一幅白衣天使的插画，每一笔
都传递着崇高的敬意——“这个世界不存在超级英雄，不过是闪着亮光的普通人”。快
递小哥、外卖员、出租车司机……各行各业的人们以自己的方式同心战“疫”，组成了
“我们共同的敌人是疫情，我们共同的期望是平安”的命运共同体。
4．阅读下面的材料，根据要求写作。
从 1921 年嘉兴南湖上一条飘摇的小小红船，到 2021 年世界东方一艘领航的巍巍巨
轮，中国共产党穿越血与火的历史烟云，历经建设和改革的风雨洗礼，带领中国人民走
上了实现民族伟大复兴中国梦的新征程。建党百年之际，在《人民日报》公众号发布的
一个《你为什么要入党》的视频报道中，一代代共产党人做出如下回答：
103 岁的抗战老兵魏化民说：“我是战争年代过来的人，不当亡国奴，就是我的初
心。”
78 岁的水利工程师吴毓鸣说：“投身祖国建设，祖国需要我到哪里，我就到哪里。”
64 岁的女高校长张桂梅说：“让党的政策在贫困地区落地生根，开花结果，是我
的初心。”
30 岁的扶贫干部黄文秀说：“作为驻村第一书记，我有信心在党的正确领导下，
不获全胜决不收兵。”
回顾建党百年历史，聆听优秀党员心声，你是否被这些朴素的思想、赤诚的情怀、
高尚的情操、坚定的信念打动？生活在和平稳定、富强文明的新时代，你可曾思考过如
何凝续党的精神血脉，继往开来再出发？
作为新时代的新青年，高中毕业在即，成年在即，请你带着自己的思考与情感、理
想与愿景写一篇入党申请书，说明你为什么要入党。
要求：结合材料，确定立意，明确文体，注意格式；不要套作，不得抄袭；不得泄
露个人信息；不少于 800 字。
例文：
入党申请书
敬爱的党组织：
我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员的义务，执行党
的决定，严守党的纪律，对党忠诚，永不叛党，随时准备为党和人民付出一切，包括自
己的生命。
党的纲领是实现共产主义，而党在社会主义初级阶段的基本路线是领导和团结全国
各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创
业。目前我国正处于社会主义建设的初级阶段，仍需要当代青年的不懈努力。
坚持党的基本路线；坚持解放思想，实事求是；坚持全心全意为人民服务；坚持民
主集中制是党的建设必须坚决实现的基本要求。我们党的宗旨就是全心全意为人民服
务，时刻把人民的利益放在首位，以人民的利益为利益。
我之所以要加入中国共产党，是因为只有党，才能够教育我们坚持共产主义道路，
坚持一切从人民群众出发，掌握先进的社会、科技、文化本领，是因为只有党，才能引
导我们走向正确的发展道路、创造更快、更好、更先进的文明。在过去几年中，我看到
了中国入世，北京奥运，上海世博，以及中国共产党领导全国人民战胜地震等特大自然
灾害，看到了中国经济持续快速的发展、中国国力的不断提升，中国共产党肩负着带领
中华民族伟大复兴的历史责任。
中国共产党，一个全心全意为祖国、全心全意为人民的政党，怎能不令人神往？我
渴望加这一神圣的组织，成为一名共产党员。而我的这种渴望却不是因为一时的冲动，
而是由于从小对“党”这一称呼的一种神往……
人生价值分为两种，即自我价值与社会价值。自我价值即是索取，而社会价值则是
贡献。我们知道这两种价值对人生有重大的影响力，然而社会价值才能衡量人生价值的
标准。我渴望实现我的社会价值，我希望我能把自己的一生献给我们伟大的祖国，伟大
的人民。然而个人的力量是有限的，个人的智慧是有限的，我需要一个始终以为人民服
务为宗旨的政党来领导我，给我指引前进的方向，而这个政党，就是我们伟大的中国共
产党。
中国共产党是一个伟大的党，它具有优良的传统和作风，具有极强的战斗力。我们
坚信：只有中国共产党才能领到中国革命取得胜利，只有中国共产党才能实现社会主义，
只有中国共产党才能带领人民走向更加辉煌灿烂的明天。
我真诚地请求党组织能够经过多方面的考察，批准我申请入党的这一请求。
此致
敬礼！
申请人：XXX
20XX 年 X 月 X 日
【详解】
本题考查学生写作的能力。
【审题】
一、限制性
1.真实情境的限制：题目提供的真实情境可以分为两个部分，第一部分是宏阔的历史和
时代背景。从 1921 年到 2021 年，中国共产党走过了百年峥嵘岁月，这其中凝聚着共产
党人的艰辛努力，辉耀着共产党人的伟大精神。第二部分是短视频《你为什么要入党》
的具体内容，通过不同时代、不同领域的优秀共产党人对于为什么入党的回答，以真功
朴实的话语来引导考生明确党员入党的初心，感受真正的党员精神。年龄的标注也意在
启示考生，一代又一代的共产党人在坚守、传承、发扬着党的精神与传统，青年学生应
认识到自身使命，要有接力意识。考生需要在以上情境的限制下思考自己入党的原因。
2.价值判断的限制：材料提供的四个回答体现鲜明的价值引导。党员精神究竟是什么？
抗战老兵魏化民的回答体现了战争年代以救国为己任的朴素思想，水利工程师吴毓鸣的
回答体现了发展时期投身祖国建设的赤诚情怀，女高校长张桂梅的回答体现了和平年代
为党的教育事业无私奉献的高尚情操，扶贫干部黄文秀的回答体现了扶贫攻坚战役中
共产党员的坚定信念。正是中国共产党领导中国人民战胜侵略、自立自强、摆脱贫困，
正是这样一群人的奋斗、奉献、牺牲成就了今日中国的和平稳定、富强文明，他们是各
自时代的精神坐标和行动楷模。“你是否被打动？你可曾思考？”旨在将学生的价值判
断引向情感共鸣，挖掘内心真实感受。
3.典型任务的限制：“请你带着自己的思考与情感、理想与愿景与一篇入党申请书，申
明你为什么要入党”，给出了四重任务限定。一、限定了写作的身份为即将成年的髙三
学生，成年意味着责任、担当、使命等；二、限定了写作而向的对象为党组织；三、限
定了写作内容为自己对党的认识理解、对党的真实情感、对自己成为党员后接力奋斗啓
自我规划，即为什么要入党的充分理由；四、限定了写作体式为“申请书”，考生写作
中要有明确的对象意识、恳切的倾诉意识、规范的文体意识。
二、开放性
1.写作角度相对开放。考生在谈为什么要入党时，可以从党的光辉历史写起，表达继承
传统、勇担重任的决心；也可以从一代代共产党员的牺牲奉献精神、可歌可泣事迹写起，
表达仰慕追思、接续奋斗的意愿；可以从自己对党的精神、党的宗旨的理解入手，理性
深沉地表达信仰之于时代青年的意义；也可以从自己的切身体会、身边人和事的影响入
手，真诚地表达自己的价值选择……总之，围绕“你为什么要入党”，可阐释的角度和
方式都是自由的。
2.联想和思考是开放的。号生在陈述自己为什么要入党的意愿与理由时，立足材料所提
供的方向与内容，可以联想到更多的人和事。可以上升到理想和信仰的高度，可以融入
小我与大我的思考，可以联系“两个一百年”的奋斗目标……但要注意，联系和思考必
须围绕情境和任务展开，切莫脱离材料信马山缰。
三、解题
本题属于给出具体情境的任务驱动型材料作文，语料主要来自人民日报公众号推送的视
频节目，主要考查学生的价值观，符合立德树人这一教育根本任务。考生需要根据具体
情境，结合任务要求展开写作。题目以中国共产党的百年历程为背景，以“你为什么要
入党”为主题，以视频节目中的党员回答为主要内容，引导学生具体了解党领导中国走
过的艰苦而光辉的历程，感受平凡又伟大的党员精神，唤醒青年一代对党的认识与情感，
激发使命意识，进而树立更为明确的责任担当意识。题目以“入党申请书”为体式任务，
却又以“打动”“质续、继往开来”“思考与情感、理想与愿景”等为限定语、提示语，
暗示考生这个申请书要情理兼备，为什么要入党的回答既要从事实出发严肃认真，又要
从情感态度出发真诚恳切，既要有对党的了解与向往，也要有对自己的砥砺规划。总而
言之，这篇文章是一份申请书，也应该是一份陈情表。题目内容贴近时代，贴近生活，
贴近自身，考生均有话可说、有感可发。材料包含的关键词较多，考生可围绕“你为什
么要入党”这个主题选择使用。
【立意】
（1）砥砺前进，有我担当；
（2）勇担重任，争做栋梁；
（3）壮志在心，扬鞭脚下；
（4）不负过往荣光，肩起未来使命；
（5）让信仰之光照亮前行之路。
【素材】
（1）随着年龄与文化知识的增长，对党的认识也不断加深，加入到党组织的愿望也越
加强烈。同时，在老师、同学关心帮助下，以及党员为广大同学全心全意服务的先锋模
范精神和言行的感染，也激励着我不断朝着党组织努力靠拢。要在平凡的学习岗位上，
体现出积极进取的人生思想观。在不断追求思想进步的同时，我也时刻提醒自己是一名
高中学生，文化知识的学习是十分重要的，只有很好地掌握各门学科的知识，才能为将
来建设祖国打下扎实的基础，在学生中起到良好的模范带头作用。为此，我努力学习好
各门文化课，积极参加学校组织的各项活动，以实际行动积极向党组织靠拢。
（2）信仰不是一种学问，而是一种行为，只有落实到实际行动中才能彰显出其独特而
又非凡的意义。王进喜在看见长安街上行使的公交车顶上煤气包时的痛哭失声和用生命
去践行的“拧可少活二十年，拼命也要拿下大油田”是一种坚守信仰的体现；优秀组工
干部杜洪英查找一枚“订书钉”是一种坚守信仰的体现；杨善洲老人放弃安逸的晚年生
活用 22 年的时间为子孙后代留下 5.6 万亩、价值 3 亿元的青山是一种坚守信仰的体现；
甘祖昌将军夫人 90 高龄的龚全珍老人“联系群众、一心为公、无私奉献、艰苦奋斗”
的道德情操是一种坚守信仰的体现。此类故事，举不胜举。他们平凡而伟大的行动堪称
践行信仰、用信仰点亮人生的楷模！
（3）作为新时代的青年，一名水利战线上的年轻党员，“天降大任于斯人也”，历史
赋予了我、你、他——我们这一代人新的历史使命。为此，肩负重任，继承传统；强化
信念，坚定信仰；立足本职，提升素质；不畏艰险，脚踏实地；沿着前辈的足迹勇往直
前，这既是一种卓越追求，更应成为一种自觉；热爱水利事业，在水利这个大舞台上，
踏着时代的旋律，闪跳腾挪，尽情挥洒汗水和笑容，放飞绚丽的理想，展现青年矫健的
形象，这应该成为一种品质；立足局情，用智慧和汗水创造新的辉煌，为实现“幸福陆
水”“和谐陆水”“健康陆水”及“科学发展新陆水” 的目标而燃烧青春，让青春伴
随信仰绽放绚丽的花朵，这应该成为一种理想。
5．阅读下面的材料，根据要求写作。
沉睡三千年，一醒惊天下。3 月 20 日，三星堆遗址再曝重大发现，新挖掘的 6 个
祭坑现已出土金面具残片、青铜神树、象牙等重要文物 500 余件。这些文物精美奇谲，
见证了 5000 年前古蜀王国的鼎盛发展，展现了中华文明的源远流长和灿烂辉煌。从出
土的青铜器、金杖、海贝中，我们可推断彼时古蜀文化已与中原文化交流融汇，古蜀国
先人与印度、中亚乃至两河流域的文明都有了接触。
参与此次三星堆遗址发掘及保护的工作人员约200人，其中有150多人为“90后”。
这群年轻人学养深厚，精力旺盛，不辞劳苦，展示出“新考古人”的风范。此外，中央
电视台对遗址挖掘连续 4 天直播，各网络平台也开展立体式报道，网友的热情关注和激
烈讨论让与三星堆有关的词条屡登热搜，“三星堆表情包”“三星堆连拆六盲盒”等文
创产品“反应”迅速、层出不穷……
2020 年，钟芳蓉以 676 分考取北大考古系；假如她刚从三星堆遗址挖掘现场回
来，要去参加活动，请你为她从下列场景中选择一个，完成写作。
①“三星堆•全球文化巡展”巴黎站，为全世界热衷于中国文化的观众做一场演讲。
②重回母校，在高三 50 天誓师大会上，以优秀毕业生代表的身份对高三学生做一
个发言。
③“‘创意四川•文化中国’2021 云上文化产业博览会”的活动现场，为现场及网
上的小伙伴儿做一个演说。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，切合身份，贴合背景；符合文体特征；不
要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。
例文：
考古带给青年人的思考
学弟学妹们：
大家好！我是钟芳荣，你们的学姐。
我有幸参加了三星堆遗址发掘，感触颇深。这是一次震惊世界的考古，继 35 年前
震惊世界之后，又一次惊艳了世界，让世人见识了中华文明的博大精深。
被誉为“20 世纪人类最伟大的考古发现之一”的三星堆遗址，从出土的黄金面具
残片、巨青铜面具、青铜神树、象牙等重要文物，不仅将中华文明史至少提前了 1000 年，
更重要的就是，我们从考古里看到了民族复兴的渊源。
这次遗址发掘共有 150 多“90 后”参与了考古工作，作为新一代考古人，我有很
多想法要和学弟学妹们交流，趁今天参加你们的 50 天誓师大会，我来谈谈自己的体会。
作为青年人，我们要树立文化自信。
一个家族的兴衰，不是金钱，而是文化，如果家族的文化氛围好，那么，这个家族，
不管处于任何状态，都是自信的，也就是说，这个家族任何时候都不会差。
同理，一个民族如果拥有高度的文化自信，那么这个民族的文明是持久、厚重，有
内涵，这样的民族，每个人的内心都有鲜明的归属感，也就是超级自信。
不管遇到任何问题，从民族的文化中，都能找到解决的办法，对于青年来说，三星
堆考古发现，就让考生看到我们民族文化的厚重，从而增强文化的自信，进而有意识提
升自身文化的修养。
这是青年成长的一部分，也是伴随青年一生的意识。
作为青年人，我们要肩负起传承文化的重任。
文化是需要传承的，对于我们的历史来说，更需要传承，因为，只有一直探索民族
的起源、发展，然后在历史的基础上继承文化的精髓，这才能促进文化的进步，个人的
成长，文化的富强。
同时，这里就需要青年人，对于我们民族璀璨的文化，有深入、深刻的理解，同时，
对于我们历史传承下来的精髓文化，要有义务承担，持续传承下去。
一个有文化的家族是兴旺的家族，一个有文化传承的民族是强大的民族。
更重要的就是一个青年如果懂得文化传承，他就敢于担负使命，直面困难，让自己
优秀，为社会进步作出贡献。
作为青年人，我们更要创新文化。
青年的未来，就是民族的未来，青年人在继承文化的基础上，更要创新文化，更要
让文化发扬光大。比如这次考古，考古团队首次使用 3D 打印技术，先利用 3D 扫描仪
搜集大口尊的形态数据，用 3D 打印出一模一样的石膏模型。
这是文化的进步，也是文化的创新，同时，也是社会的进步。
从这次三星堆考古，我们看到了更多人考古的热情、看到了对于民族文化的大议论、
看到了对于民族文化诸多的猜想，这些都是好事，因为，这些都是促进文化进步的开始。
学弟学妹们，希望你们热爱中华文化，继承并发扬中华传统文明。欢迎大家加入到
考古大家庭，我在北大等着你们！
【详解】
本题考查学生写作的能力。
【审题】
这是一则任务驱动型材料作文。
1.审材料。
材料聚焦“三星堆遗址发掘”这一事件，第一段侧重展现三星堆遗址所代表的古蜀文化
与中化文明的灿烂与辉煌，推知当时文明交流融合的盛况；第二段侧重展现年轻一代
“新考古人”的风范，以及由考古发掘引发的人们对考古的关注与热情。综合分析两段
材料，命题人是想通过三星堆遗址发掘，引导我们对考古事业、考古文化的思考，以及
由此而产生的对于中华文明传承、交流的思考，增强文化认同和文化融合意识。
2.审任务。
本题设置了具体的写作任务和情境，要求以参加三星堆遗址挖掘的钟芳蓉的身份完成写
作任务。
任务一：写作“演讲稿”，具体情境是“‘三星堆•全球文化巡展’巴黎站”，演讲对
象是“全世界热衷于中国文化的观众”。考生写作时注意结合三星堆发掘，面向世界上
热爱中国文化的观众，展现中华文明的悠久魅力，还要展现文明的交流与互鉴的主题。
任务二：写作“发言稿”，具体情境是“母校高三 50 天誓师大会”，身份是“优秀毕
业生代表”，发言对象是“高三学生”。写作时应结合钟芳蓉自己的专业选择和三星堆
发掘情况，给即将毕业的高三学生以专业选择方面的引导，呼吁青年人增强文化自信，
传承并创新民族文化。
任务三：写作“演讲稿”，具体情境是“‘创意四川•文化中国’2021 云上文化产业博
览会”的活动现场，演讲对象是“现场及网上的小伙伴儿”。考生写作时注意结合三星
堆发掘情况，展现古蜀文化的魅力，以及中华文明的源远流长。
【立意】
1. 文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富；
2. 开放包容，文明互鉴；
3. 增强中华文化自信力。
【素材】
1. 建国后新生的人民政权对三星堆进行了多次发掘。1986 年考古工作者在此发现 1、2
号“祭祀坑”，共出土了 1700 多件文物：神秘的青铜纵目面具、象征蜀王权位的金杖、
高大的青铜神树……大量的文物让三星堆遗址成为中华文明“满天星斗”中最神秘的
那颗星辰。尤其是高大的青铜神树残件修复后高近 4 米，高度超过一层楼，重量高达近
800 公斤。三星堆祭祀坑出土文物，见证了古蜀王国的鼎盛发展。
2. 在对三星遗址的样土检测中多次发现蚕丝蛋白，证明 3000 多年前的三星堆王国，已
开始使用丝绸。而出土的金面具、金饰片、金箔、青铜面具、青铜神树、象牙、精美牙、
玉琮、玉石器见证着这个文明曾经的富庶与强大，代表着中华文明的灿烂成就。
“文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量”。唤起大众
对文物保护、文明守护的重视是时代赋予我们的使命，而悠久的历史，灿烂的成就则是
文化自信的历史源头。三星堆文明是中华文明对世界文明的重大贡献。
3. 文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。任何一种文明，不论产生于哪个国家、哪
个民族的社会土壤之中，都是流动的、开放的。这是文明传播和发展的一条重要规律。
中华文明从来就不是一个封闭的文明。
6．阅读下面的材料，根据要求写作。
①凡百事之成也，必在敬之。其败也，必在慢之。（荀子）
②由预想进于实行，由希望变为成功，原是人生事业展进的正道。（丰子恺）
③凡事都要脚踏实地去做，不驰于空想，不骛于虚声，而惟以求真的态度做踏实的
工夫。（李大钊）
④竭力履行你的义务，你应该就会知道，你到底有多大价值。（列夫·托尔斯泰）
⑤一个有真正大才能的人会在工作过程中感到最高度的快乐。（歌德）
⑥如果你因为失去了太阳而流泪，那么你也将失去群星。（泰戈尔）
古今中外，多少著名人物为我们留下了人生格言，对我们的生活、工作有着重要的
指导意义。读了上面六句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，
并合理引用，写一篇文章。
要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要
套作，不得抄袭；不得泄露个人信息：不少于 800 字。
【范文】
携敬业精神开拓未来
敬业，从古至今，由中及外被多少有志之士视为人生的圭臬。他们带着智慧，带着
敬业精神站在时代的浪尖。
思接千载，儒家先哲告诫我们一生要始终勤奋、刻苦，为事业尽心尽力。他们说：
“执事敬、思事敬，修己以敬”。敬，就是这样一种思想专一、行为负责的精神。
荀子曾言：凡百事之成也，必在敬之。其败也，必在慢之。因此，敬业，是事业成
功的源泉。
杜甫苦吟“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”。这体现的就是一代诗圣的敬业精
神。且不论他的那份天下之志，用世之心，独从那《三吏》到《三别》，从《秋兴八首》
到《茅屋为秋风所破歌》……这都是他的辉煌，他的不朽。而他正是本着尽心尽力之心，
本着敬业精神才有如长河激浪，深潭照物，创作出一部部皇皇巨著。
沿着“敬业”这条路走向成功的又岂杜甫一人。松下电器创始人松下幸之助，青年
时就暗暗起誓，要用自己的双手拓展一片属于自己的天空。创业艰辛，然而荆棘并没有
使他倒下，失败也没有能挫钝他的意志，因为他把责任视为永恒的本钱。
伟人们踏着敬业走向事业的颠峰，我们又何尝不可？正如李大钊所言：凡事都要脚
踏实地去做，不驰于空想，不骛于虚声，而惟以求真的态度做踏实的工夫。敬业，体现
的就是勤奋、刻苦和谨慎的作风。
自明清以来，晋人摒弃旧俗，褒扬商贾，以经商为荣，逐渐形成了勤奋、刻苦的优
良品德。以苦为乐，是晋商引以为豪，资谈成功的信条；勤奋进取，促使他们一步一步
走向成功；稳中求胜，于是我们看见了改革浪潮中立于不败之地的山西企业。
生活中，敬业离我们有多远呢？
近来，在老师间流行着一本书——《没有任何借口》。它是美国西点军校两百年来
最重要的行为准则的体现。其核心内容是这样说的：“没有任何借口”体现的是一种负
责、敬业的精神，一处服从、诚实的态度，一种完美的执行能力。我们需要的正是具备
这种精神的人：他们想尽一切办法去完成任务，而不是去完成任何借口。
多么精辟入里的话语，他把“敬业”阐述得淋漓尽致。工作，就意味着责任，责任
就是这样简单而无价的。
我们的老师也开始在这句话下发生着改变。那个星期天下午，李老师尽管肠胃痉挛，
苍白的脸色诉说着无法掩饰的疼痛，可他仍坚持给我们讲完了《函数》的 C 卷。高老师，
把 9 岁的儿子留在了医院，自己站在教室里给我们细心地讲着每一个语言点，从她憔悴
的眼神里我看出了她沉重的压力，那份苦楚令人心酸……
当校园弥漫着这样一种“敬业”的气息，当老师为我们做出了最优秀的表率时，我
们没有理由不把这种优良的风气，深深浸入自己的骨子里，让敬业贯穿我们的生命。
风雨中，我们的祖国已走过了 55 年，接下来还有将近 50 年的社会主义初期建设的
道路要走，就让我们带上“敬业精神”去开拓祖国更炫目的未来。
【详解】
本题考查学生写作任务驱动作文的能力。
【审题】
材料给了六句名言，荀子的名言强调的是敬业精神；丰子恺的名言强调要注重行动；李
大钊的名言强调的是做事要脚踏实地；列夫·托尔斯泰的名言强调的是努力去做才能实
现人生价值；歌德的名言说的是工作能给人快乐；泰戈尔的名言说的是要及时行动起来。
【任务】
1.以其中两三句为基础确定立意，就要先挑出两三句，把它们的意思串连在一起，使之
形成有机的关联，看能得出什么样的观点，这个观点就是立意。
2.写作时注意，要把选出的句子运用到自已的作文中。如果没有合理引用，就没有完成
任务。
3.“古今中外，多少著名人物为我们留下了人生格言，对我们的生活、工作有着重要的
指导意义”说明应当论述读完上述名言后得到的启示。
4.“读了上面六句，你有怎样的感触与思考”指明具体的写作任务：谈论自己的感触与
思考。
【立意】
1.选择①③句，立意是：倡导敬业精神。
2.选择③④句，立意是：只有脚踏实地去做才能创造最大的人生价值。
3.选择①⑤句，立意是：努力工作能创造最大人生价值，能得到人生最大快乐。
4.选择②⑥句，立意是：勿因悔恨失机会，要借行动获成功。
【素材】
1.名言：
功崇惟志，业广惟勤。——《尚书》
现代人最大的缺点，就是对自己的职业缺乏爱心。——罗丹
工作是生命的真正的精髓所在，最忙碌的人正是最快活的人。——提奥多·马丁
敬事而信。——《论语》
2.为民教书，为党分忧:泗洪县临准镇三河村船头小学教师阎成米，32 年来，在长不过
8 米，宽不过 2.5 米，船舱高不过 1 米的小船上，每天工作十四五个小时，教孩子们读
书做人。他 1.80 米的个头，只能坐着讲，坐乏了就跪着，跪累了再坐。他每月的收入
不足 500 元，如果不教书，一年至少也能有一两万元的收入。但他热爱着自己的事业，
从不后悔。32 年来，他共教过 800 多名孩子，如今不少人已成为当地基层干部和骨干
力量，还有的上了大学。他努力实践着自己的誓言:为民教书，为党分忧。1995 年，他
被评为全国劳模，获得“五一”劳动奖章。
3.优秀知识分子罗健夫:航天工业部陕西骊山微电子公司工程师罗健夫，是中国知识分
子的优秀代表。“文革”中，他身处逆境，仍忘我无私地工作，带领科研攻关组于 1972
年研究成功我国第一台图形发生器。该项成果获 1978 年召开的全国科学大会奖。有了
成果，他不计名利，不搞技术封锁，在评技术职称、加工资、任命职务、派遣出国、分
配住房等方面一再谦让，表现出高尚的情操。在癌症晚期，他仍一心想着工作，他心中
装的，只有祖国的航天事业。
7．阅读下面的材料，根据要求写作。
“清澈的爱，只为中国”，这是青春最深情的表白。年仅 19 岁的戍边烈士陈祥榕
用热血和生命铸就了青春不朽的丰碑，诠释了青春的意义和价值。
什么是青春？青春是戍守边疆寸土不让的守护；青春是不惧疫魔逆行出征的勇毅；
青春是科研创新披星戴月的攻关；青春是扶贫攻坚日复一日的坚守……这才是青春的本
色，这才是真正的青春，这才是青春的全部内涵。
对此你有着怎样的认识？请结合你的感受和思考写一篇文章。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄
袭；不少于 800 字。
例文
向上吧，青春
青春是什么，问题抽象得让我迷茫。身为 90 后的我们没有经过苦难的洗礼，生下
来就含着金汤匙长大。舒适安逸将我们变为“四肢发达”“白白胖胖”的无能二代。于
是每于深夜我都被这浑浑噩噩、迷迷糊糊的生活吓醒，它让我感到可怕。人生真的要这
样吗？应该怎样度过这短短的一生？
席慕容曾说：“有没有一种美丽能够成为永恒？没有人告诉我答案，只有天幕上划
过的流星。有没有一种回忆能够成为感动？没有人告诉我答案，只有雨霁后七色的彩虹。
怎么能说，没有梦想的世界就不再美丽？你看那孩童天真的笑容。怎么能说，没有灯光
的夜晚就不再感动？你可知星星也是关爱的眼睛。”诚然青春为何物，我们无法找到答
案。期间或许我们会走错，但在回忆中何尝不是一件乐事。青春是酿酒，原本平淡无奇
的记忆酝酿的芬芳四起，青春是浇愁，兀自品尝时光洒脱的记忆，沉醉其中。因为想念，
所以怀念。无论我们的的记忆中的青春是完美，或是遗憾，或是残缺，都将随着时间的
流逝而改变着你对青春的感悟，从而得到片刻的答案，留下每一天的只言片语，感悟青
春的答案……
青春犹如深海里浮浮沉沉，一波一波的海水带着压力冲过来，要将我们深深地淹没，
再淹没。是沉沦还是向上，我们应当自重。青春是一场大的呼啸。有离别有重聚。而我
们还在这场呼啸中成长。即使有伤怀难过。却也有温暖蔓延。时光它会知道，一切都会
过去，我们还要继续我们的青春。我们年轻这就是我们的资本，这就是青春，充满着力
量，充满着期待、志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望、信心的青春。让人生
变得与众不同，用青春的矛，冲击开辟一条只属于我们自己的路。青春——人的一生中
最美好年岁。它是一个人的生命含苞待放的时期，生机勃发、朝气蓬勃；它意味着进取，
意味着上升，蕴含着巨大希望的未知数。胜利直属于拼搏者。不管为了国家还是自我，
似水青春才是我们最宝贵的财富。在黑暗中前行，从失败中爬起，向着只属于只记得那
一片青春之空，奋起前行，让时间成为我们最忠实的见证者。
青春不是用来忏悔的，人生自重。泪雨跌湿了青春，鞭策它，鼓励它不经历风雨，
怎见彩虹，“三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。”“少
年心事当拏云，谁念幽寒坐呜呃。”青年在时代的召唤前应当奋起，更有担当和责任感。
当代青年的父辈和兄长们，已经率先垂范，用枕戈待旦的奋斗精神，换来了令世界惊叹
的中国奇迹。时代转轮的指针已经落在当代青年人的身上，国家的命运也是青年的命运，
担负起这一使命，青年人责无旁贷。青春如同烟火，短暂而又美丽，不要虚掷青春，人
生无悔。
崔卫平老师说过一段话，“你所站立的那个地方，正是你的中国。你怎么样，中国
便怎么样。你是什么，中国便是什么。你有光明，中国便不黑暗。”这句话是鼓励我们
这一代奋进的，从改变自己开始改变中国。
向上吧，青年!
【详解】
本题考查学生的写作能力。
材料是由两段内容组成。第一段话由 19 岁戍边烈士陈祥榕的最深情的青春表白来诠释
青春的意义和价值，从而提出青春的话题。第二段内容则是在前一段文字的基础上提出
了什么是青春的问题，并给出了回答。
从什么是青春的答案中我们加以概括就会发现，青春是不仅在于年轻，更在于在自己的
岗位上兢兢业业，为国为民奉献自己，这样的青春才能称得上真正的青春，这才是青春
的本色，才是青春的全部内涵。
因此，撰写这篇作文，应该把写作重点放在青春的真正含义和内涵上，放在如何诠释青
春的意义和价值上，放在如何不辜负美好的青春年华上。
【立意】
（1）奉献的青春最美丽。
（2）青春的华章要用爱来书写。
（3）让青春之火为国而燃。
（4）勇敢坚毅铸就青春的底色。
【素材】
1. （事例素材）近日，中国科学院大学的工学博士黄国平的一篇博士论文的“致谢”
部分也打动了大批网友，被称为“值得热搜”。作者在文中回顾了自己如何一路走出小
山坳、和命运抗争的经历。从炬光乡小学、大寅镇中学、仪陇县中学、绵阳市南山中学，
到重庆的西南大学，再到中科院自动化所，“一直盼着走出大山”的黄国平已记不清有
多少次因为现实的压力而觉得快扛不下去了，他的信念很简单：“把书念下去，然后走
出去，不枉活一世”。《致谢》结尾，他写道：“理想不伟大，只愿年过半百，归来仍
是少年，希望还有机会重新认识这个世界，不辜负这一生吃过的苦。最后如果还能做出
点让别人生活更美好的事，那这辈子就赚了。”黄国平的经历真正阐释了青春的意义。
2. （事例素材）明人徐溥在年轻的时候求学时期，为了不断检点自己的言行，让年轻
的自己更好的管理自己，早早地做出一番业绩，便别出心裁地想了一个妙法。他在书桌
上放了两个瓶子，每当自己做了一件坏事，说了一句坏话，想了一个坏念头时，就在一
个瓶子里放一粒黑豆，做了好事就在另一个瓶里放一粒黄豆。开始时，黑豆颇多，黄豆
寥寥，他便深刻反省；过了一段时间，黑豆黄豆已各占一半。他再接再厉，律已更严，
久而久之，瓶中黄豆半满，黑豆则屈指可数。徐溥就凭着这种持久约束，不断修炼自我，
完善品德，终于成为明朝一代名臣。
3. （精彩语段）青春是多彩的，它有着充满绿意茵茵的温馨，却不能多得可以大把挥
撒，“黑发不知勤学早，白首方恨读书迟”，青春必须珍惜岁月。浪费岁月的青春，就
像秋天的一片落叶，无丝毫生机；失去青春的岁月，就像是一条干涸的小溪，永远也无
法唱响奔向大海的恋歌。
8．阅读下面的材料根据要求写作。
在 2021 年 2 月 17 日晚中央电视台综合频道播出的“感动中国年度人物”颁奖典礼
上，身患绝症仍坚守抗疫一线的人民英雄张定宇，为救援群众牺牲在洪水中的消防员陈
陆，改变山区女童命运的公益校长张桂梅，创办爱心厨房温暖无数人的万佐成、熊庚香
夫妇，战功赫赫的志愿军英雄王海，疫情中志愿服务、守护医护的快递员汪勇，与时间
赛跑的“北斗三号”卫星首席总设计师谢军，一心致力于传播中国传统文化的女学者叶
嘉莹，向绝地要天路、带领村民脱贫致富的“当代愚公”毛相林，不畏艰险丈量祖国山
河、67 年初心不改的国测一大队，当选为“感动中国 2020 年度人物”。
这些感动中国年度人物身上具有很多高贵的精神品质，有人说他们爱国奉献让人感
动，有人说他们敬业尽责让人感动，有人说他们执着坚守让人感动，有人说他们为民服
务让人感动，其中最让你感动的是哪一点？请根据你的感受和体悟写一篇文章。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄
露个人信息；不少于 800 字。
【例文】
淬爱国之心，铸青年精神
泱泱华夏，五千年文明的历史长河中，爱国者不胜枚举，他们的爱国奉献精神最让
我感动。他们不畏困难，尽责担当；他们不计得失，甘于奉献；他们不惧死亡，舍生取
义……如今，吾辈身处百年未有之变局，社会快速发展、人心浮躁，但 2020 年度感动
中国人物却为我们阐释了当代应有的爱国之心，他们的爱国奉献让人敬佩、让人感动。
作为当代青年，我们应尽个人之力，淬爱国之心，铸青年精神。
爱国而勇于担当。
穷则独善其身，达则兼济天下，责任与担当为爱国之本，也是爱国的前提。心向国
者，无不乐于为国担当。感动中国 2020 年度人物张定宇，身患渐冻症，步履蹒跚却依
然与时间赛跑，奔走在最需要他的一线。这种坚守，这种努力，无不诠释着勇于担当的
爱国精神。国测一大队从第一代队员开始不畏艰苦、不怕牺牲，用汗水乃至生命默默丈
量着祖国的壮美山河，他们几十年如一日地用行动诠释爱国之心。而有了国测一大队丈
量国土的担当，中华民族屹立世界民族之林更有信心。作为新时代的青年，我们要学习
他们迎难而上、勇于担当的精神；凝心聚力，为新时代的发展、为实现中华民族的伟大
复兴贡献力量。
爱国而甘于奉献。
三尺讲台，一站就是七十余年；诗词研究，一钻就是七十余载；从青春到暮年，丝
丝青发变成满头白发，不变的是叶嘉莹对古典诗词的挚爱。感动中国 2020 年度人物叶
嘉莹，她的毕生心愿是将中国古诗词发扬光大，不仅身体力行，还将毕生积蓄捐出，用
以支持中华优秀传统文化研究。她的这种付出让我们感动；她那令人肃然起敬的举动，
都是对爱国奉献最生动最鲜活的诠释。一切伟大成就都是继续奋斗的结果，一切伟大事
业都需要在继往开来中推进。我们要学习叶嘉莹先生的精神，把热爱、奋斗、奉献的鲜
明品格刻印在人生的跑道上，让爱国之行有更强劲的动力。
爱国而不惧生死。
《白马篇》有云：“捐躯赴国难，视死忽如归。”眺望星汉，无数人以生命赴使命，
用挚爱护苍生，中国向来不缺在危难之际挺身而出、不惧生死的爱国者。为国、为民，
他们表现出非同一般的勇敢无畏；他们用壮志雄心谱写出一首首可歌可泣的壮丽诗篇。
感动中国 2020 年度人物消防战士陈陆，救民于水火，助民于危难，“最先出发，最快
到达，为危难的乡亲奉上最好的年华”。他这种为国家、为人民无惧生死的爱国精神令
人敬仰。面对双方悬殊的实力，王海和他的战友们毫不畏惧，敢于斗争，最终取得重大
战果。他们表现出来的无畏风险挑战、不惧生死的行为，正是爱国之心的具体体现，这
种精神也值得我们当代青年学习。
鲁迅先生曾说：“我们自古以来就有埋头苦干的人；有拼命硬干的人；有为民请命
的人；有舍身为国的人；他们是中国的脊梁。”感动中国 2020 年度人物，张定宇、陈
陆、叶嘉莹、王海、国测一大队……他们都可称为“中国的脊梁”，他们的事迹令人感
动，他们生动而鲜活地诠释了爱国之心。“少年强则国强”，处于新时代的我们是国家
未来发展的栋梁，应该向他们学习，萃取爱国之心，铸造青年精神。
【详解】
本题考查学生任务驱动型作文的写作能力。
【审题】
本次命题是热点评论型+多种观点型+问题驱动型材料作文。
第一段是背景材料，同时暗示写作的范围和对象：“感动中国年度人物”。
第二段是核心材料，先再次明确具体写作内容——感动中国 2020 年度人物的精神品质
——爱国奉献、敬业尽责、执着坚守、为民服务，这是写作的基础。
最后提出问题，暗含了任务驱动的要求，要选取四方面精神品质的一方面来写，这是写
作的关键。只要围绕爱国奉献、敬业尽责、执着坚守、为民服务中的一方面来立意，以
当选感动中国 2020 年度人物为主要论据，谈出自己感动的理由和看法，就是切题或合
题的。
【立意】
1.舍小家为大家，爱国奉献。
2.坚守岗位，敬业尽责。
3.执着坚守，只为心中那一份责任/信念。
4.人民公仆为人民。
【素材】
1.张定宇是武汉市金银潭医院院长，被授予“人民英雄”国家荣誉称号。武汉市金银潭
医院是最早接诊新冠肺炎患者的定点医院，收治病人全部为重症和危重症患者，是抗击
疫情的最前沿。身为院长的张定宇，日夜坚守，果断决策，处理得当，带领全体医护人
员为抗击疫情作出重要贡献。张定宇自己还是一位病人。2018 年 10 月，他被确诊患有
渐冻症，在新冠病毒袭击武汉时，张定宇隐瞒了病情，也无法照顾已感染新冠肺炎的妻
子，一直坚守在抗疫一线。张定宇曾说，如果很幸运，他会有 8 到 10 年左右的时间；
如果不幸，最多五六年。他要很好地去用好这些时间，认真对待生活的每一天，能够帮
助到别人，他就会感到很幸福。“我是一个医生，也是一个医院的院长，那是我们拯救
病人的一个岗位。所以现在回头看，壮烈，但是也很平常。它就是我们的一个工作，是
应尽的职责。”张定宇说。
2.重庆市巫山县竹贤乡下庄村村委会主任毛相林，在偏远山村坚守 43 年，带领村民们
用最原始的方式，在悬崖峭壁上凿石修道，历时 7 年，铺就一条 8 公里的“绝壁天路”。
2005 年以来，他培育“三色”经济，发展乡村旅游，推进移风易俗，提振信心志气，
把绿水青山变成了金山银山，让乡亲们改变了贫困落后面貌，过上了富裕文明的生活。
毛相林“打通绝壁、誓拔穷根”的事迹传遍了全国各地，赢得了人们广泛赞誉。他也先
后获得“时代楷模”“最美奋斗者”“全国脱贫攻坚奖奋进奖”等荣誉称号。如今，他
带领村民们搞起了旅游业，向绿水青山要金山银山。他说：“（如果）不修这个路，我
们的单身汉就会越来越多。今年我们的 2 个年轻人娶了媳妇，70%的家庭都有小轿车。
我们现在发展生态旅游，每一个农户都开起了农家乐。”
3.63 岁的张桂梅，是云南丽江华坪女子高级中学校长。2000 年，在云南儿童之家工作
的张桂梅看到很多农村贫困家庭的不幸，想创办一所免费的女子高中，彻底解决山区贫
困问题。2007 年，张桂梅成为党的十七大代表，她向人们讲述了自己的梦想，引发了
社会广泛关注。2008 年，华坪女子高级中学成立。这是全国唯一一所免费女高，专门
供贫困家庭的女孩读书。学校建校 12 年以来，已有 1645 名大山里的女孩从这里走进大
学完成学业，在各行各业作贡献。华坪女高佳绩频出之时，张桂梅的身体却每况愈下，
患上了 10 余种疾病。张桂梅说，当听到学生们大学毕业后能为社会作贡献时，她觉得
值了。华坪女子高级中学已经变成了她的家。“拼就拼一点，现在华坪变成我的家了，
给了（我）当妈的感觉。现在大家都知道我在做这件事，都在帮忙，全社会都在帮着。”
她说。
9．微写作。春节期间热映的电影《你好，李焕英》表达了导演对母亲的深切怀念，带
给观众欢笑与泪水，唤起了厂泛的情感共鸣。在你的生命中，也一定会有这样一一
位至亲至爱之人，陪伴你成长，带给你温暖。请你写一段抒情文字，表达对她（他）
的深情。要求：形象鲜明，感情真挚。150 字左右。
例文：
时光如水，年华易逝，似水流年淡去我们多少回忆，却始终不改我们对妈妈的绵绵
思念。 妈妈，您的爱如大树，那密密生长的树枝，是您对女儿无微不至的呵护；您的
爱是那古老的树根，举起一片温馨，让我在树下小憩，树枝与树叶伸出的地方，代表我
无论走到天涯海角，您都会为我遮风挡雨。秋去春来，我心中永恒的情意一直不曾凋谢。
妈妈，谢谢你！
【详解】
本题考查学生微写作的能力。
表达方式：抒情
关键词：表达对她（他）的深情
写作对象：一位至亲至爱之人
写作要点：首先选取自己生活中一位至亲至爱之人，可以是父母、爷爷奶奶等亲人，也
可以是和自己感情较深的老师、同学、朋友等。然后运用抒情的表达方式，唤起自己曾
经或现在在他们身上体验过的感情，例如思念、感恩、感动等。要体现出鲜明的人物形
象，感情真挚，以引起读者情感上的共鸣，强化文章的艺术感染力。
10．微写作。“清澈的爱，只为中国”，一位十九岁戍边战士日记中的这句话令人动容。
请你以“清澈的爱”为题，为这些战士写一首小诗或一段抒情文字。要求：感情真
挚，有感染力。
例文：
任泥水沾满汗湿的裤腿，任喘息打破清晨的宁静，你们的身影是这荒凉的边疆唯一
的色彩。任高举的双臂已经发酸，任额头的血水已经淌下，你们的坚守是这鲜艳的红旗
最美的誓言。你们以血肉之躯抵挡千军万马，你们以爱国之魂，高举着中华丰碑。永垂
不朽的英雄！奋勇争先的栋梁啊！你们即使再也看不见这大好河山，却也能够感受，那
繁花茂草，早在你们的驻地，恣意生长。
【详解】
本题考查学生语言表达能力和微写作的能力。
题目要求以“清澈的爱”为题，为这些战士写一首小诗或一段抒情文字。解答本题首先
要明确写作的主旨，“清澈的爱，只为中国”，是一位十九岁戍边战士日记中的一
句话。由此可知，微写作的主旨是歌颂战士为国献身的精神。写作时，可以先描绘
战士们为守卫祖国而付出的艰辛，然后表达自己对他们的赞美之情。可以采用排比、
对比等修辞手法。另外注意题干的字数要求。
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