2021届高考作文 “倍速生活利与弊”辩论稿解析及考文展示（六篇）

2021 届高考作文 “倍速生活利与弊”辩论稿解析及考文展示（六篇） 作文原题 阅读下面材料，根据要求写作。 ①蒋勋《品味四讲》：研究中国美术史的人都知道，宋代绘画里凡是画亭子的地方，一定是景 观最好的地方，绝对不会随便添加上去。因为这个亭子表示，你人生到了最美的地方，应该停一停， 如果不停下来就看不到美。所以生活美学的第一课应该是懂得停一下。 ②阿尔卑斯山谷中有一条大汽车路,两旁景物极美,路上插着一个标语牌劝告游人说:“慢慢走， 欣赏啊!” ③在上下班路上学习、在吃饭时间看视频、出门旅游要不停“打卡”……如今，追剧时的“倍 速模式”（指用户可使用软件加快视频播放速度）已经成为不少年轻人的生活方式。中国青年报社 会调查中心的一项调查显示，76.5%的受访青年称自己过着“倍速生活”，其中一线城市青年比例 最高，达 78.9%。 你所在的学校打算进行一次线上辩论会，你认为“倍速生活”利大于弊（正方）还是弊大于利 （反方）。请确定立场，写一篇辩论词。 要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不 得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 写作指导 本题属于任务驱动型作文，本着“立德树人”的育人原则，引导考生正确认识生活，体悟人生， 考查学生的审美意识及理性思辨能力。 材料段：第一则材料谈“停一停，才能看到美”。第二则材料谈“慢慢走，欣赏美”。第三则 材料谈“当今青年大都过着倍速生活”。前两则材料谈“慢速生活的好处”，与第三则材料形成了 对比，命题人着墨多少来看，命题人倾向于慢速生活。写作方向应该是“为什么”为主。 任务段已经明确了主题，任选其一即可，并限定了文体：辩论词。 要求段还是常规的，正常写作即可。 温馨提醒： 1.不可偷换观点，观点是“倍速生活利大于弊”或“倍速生活弊大于利”，重在“利弊”分 析，而不是仅仅谈“倍速生活”，若重点放在“慢速生活”上，则更有偏颇之嫌——多用原词， 确保不偷换概念。 2.辩论词适合摆事实讲道理，尤其是摆事实，效果会更好，因为事实胜于雄辩。辩论词适合 加入驳论文段，这样方可咄咄逼人；不适合过多抒情，否则会影响辩论力度。 辩论 稿的写 作格式 ： 1.称谓“对方辩友”（顶格写）。 2.另起一段言简意赅表明我方观点。 3.正文部分，可设两三个分论点，立足材料，找到合适的论据，论证我方观点。同时，可 适当进行驳论，或反驳其论点，或反驳其论据，或从其论据和论点的关系上进行反驳。 4.最后总结全文，重申我方观点。 第一篇： “倍速生活”弊大于利 游智翔 同学们： 我是反方一辩，我方观点为：“倍速生活”弊大于利。 “我们要争做新时代的‘老黄牛’”，要脚踏实地做事，而如今，在互联网蓬勃发展的年代， 在信息爆炸性流通的环境中，绝大部分青年追求“倍速生活”，与“老黄牛”的生活有着强烈差别。 我认为这需要改变，因为“倍速生活”弊大于利。（对比分析，亮明观点） 诚然，“倍速生活”也有一定的好处，比如某种程度上缺少提高了效率，加大了生产量， 但与诸多弊端相比，明显还是弊大于利。 一 “倍速生活”让我们只顾赶路，对问题不假思索，容易失去对生活的体悟与思考。因此“倍速生活” 弊大于利。（阐述其弊端一） 是什么让疫情时“喝酒可以防止新冠病毒感染”的谣言泛滥成灾？是什么让很多人认为子弹无法穿 透车门？是什么让很多人认为人中弹后仍可以高喊冲锋？其实问题很简单，略加思考便可明了真相， 是什么让如此简单的问题模糊了人们的双眼？是“倍速生活”让我们一味赶路，使我们缺少思考， 听之信之，得过且过。（联系现实，排比反问） 二 “慢速生活”让我们关注过程，欣赏生活的美好，这是“倍速生活”很难达到的境界，故 而“倍速生活”弊大于利。（阐述其弊端二） “妖童媛女，荡舟心许”，李子柒慢下来了，展现草长莺飞，重享人间最美四月天，让中华优秀传 统文化更加深入人心；“脚踏实地，方能访百川”，谢军慢下来了，几十年勤勤恳恳，才把北斗送 上太空；“时间从来不回答，生命从来不喧哗”，叶嘉莹先生慢下来了，于轻吟慢咏中，让中国古 典诗词在文学的酒窖中散发芳香……（精心经营的句子，非常美好） 正如阿尔卑斯山的一个山谷一个路牌所言：“慢慢走，欣赏啊！”我们应当拒绝“倍速”，放慢脚 步，去欣赏一路的风景。 三 “倍速生活”弊大于利，反之则荒谬至极。 假若“倍速生活利大于弊”的话，那我方禁不住疑惑了：“青稞博士”尼玛扎西不应几十年如一日 孜孜不倦地进行研发，而应开启倍速模式，省下进田实验的时间，省下与藏民交流的时间，省下与 同事讨论的时间，这样的话，高产青稞还能研发出来吗？“耶鲁村官”秦玥飞不应花时间深入了解 民情，而应开启倍速模式，一味地在农村推广新科技，这样的话，村民的笑容还会更甜吗？毛相林 也不该花十几年的时间凿出一条天路，而应开启倍速模式，快点，再快点，昼夜不停地工作，把村 民累得叫苦不迭，才能使村子通车？由此观之，“倍速生活”弊大于利，不可盲目倡导。（排比归 谬） “青年兴则国家兴，青年强则国家强。”吾辈青年应当认识到“倍速生活弊大于利”，我们应让生 活的节奏慢下来，脚踏实地，做好新时代的“老黄牛”。 谢谢大家，我的发言结束。 点评： 文章指出“倍速生活”的弊端，并采用了归谬的论证方式，有力地驳斥了对方的错误观点，自然 引证己方的观点。全文素材较为典型，分析较为到位，扣题很紧，逻辑性强。 第二篇： 倍速生活,弊大于利 闫茹云 尊敬的主席,各位辩友: 大家好,我是反方一辩,我方的观点是“倍速生活,弊大于利”。 你是否在看视频时开启倍速只为迅速看到结局，全然不顾剧中角色微妙的动作？你是否在旅游 时匆忙拍照“打卡”而忘记驻足欣赏？近八成的中国青年都在过着这样的“倍速生活”，然而，如 此“倍速生活”真的好吗？（巧妙分析材料，吸引读者，亮明观点。） 倍速生活，忽略生活之美。（谈弊端一。） 随着改革开放的深入，我们的生活似乎被按下了“加速键”，互联网、电子书等令人目不暇接 的新事物纷涌而出。快节奏的生活中，我们似乎已无暇静心阅读一本纸质书；无暇将赶地铁的脚步 慢下来看一场绚丽的晚霞；更无暇深入思考，沉淀灵魂。（写现实中的倍速模式，忽略了生活之美。） “慢慢走，欣赏啊。”倍速生活，让我们忽略掉多少生活中的美好啊！慢慢走，是史铁生在时光 仿佛静止的地坛的荫翳下对人生的思索；慢慢走，是三毛在撒哈拉沙漠望见的“令人近乎疼痛地感 动着的美丽”。把生活的倍速关掉，我们能欣赏到生活中的每一点美好，每一分感动。（谈慢慢走， 能品味到生活的美好。） 倍速生活，忽略匠心之韵。（谈弊端二） 我们曾因一味追求发展的速度，砍伐了多少树木？污染了多少水源？反观在故宫博物院不慌不 忙慢慢悠悠修复钟表的王津师傅，他力求尽善尽美、精益求精，在缓慢而细致的工作中，重现钟表 的辉煌，铸就一颗匠心。 如果王津师傅力求倍速模式，三日两块表，怎会有座钟金雀再次啼鸣？如果徐立平力气倍速模 式，五日雕八枚炸药，怎会有大国重器的诞生？中国之匠心，就是在这缓慢而精细的一分一秒、一 刀一刻中诞生的，倍速生活往往只求速度不讲质量，忽略匠心之独韵，怎可取之？ 慢慢前行，方解人生真意。（谈慢速之利） 木心曾写过一首诗——《从前慢》，然而“从前慢”，我希望“现在也慢”。中国踏上实现第二 个一百年目标的征程，“十四五”远景规划的蓝图徐徐展开，中国从高速发展转向高质量发展，终 于“慢”了下来。如今一线城市的倍速生活给了青年人无形的压力，多少青年人在倍速生活中茫然 而不知所措，“忙”却不知究竟为何而“忙”。不如关掉视频的倍速，欣赏剧目的每一处细节；不 如放下“打卡”的手机，驻于亭中远眺万千山河；不如放缓生活的脚步，思考探寻人生的真意。 关掉生活的倍速吧，让我们慢下来，一同“慢慢走，欣赏啊”。 所以，我方坚持认为“倍速生活，弊大于利”。 点评： 文章紧扣己方的观点展开论述，先阐述了倍速生活的弊端，后又阐明慢行的妙处，前后对比 之下，观点自然得到了引证。主体段的例子较为典型，加以假设反问的灵活运用，为论证又平添了 几分力度。 第三篇： 摒弃倍速生活，创享美好生活 赵如琪 亲爱的对方辩手，同学们： 你们好！我是反方一辩，我方观点是：倍速生活，弊大于利。下面，由我进行开篇陈词。 “从前的车马都很慢，一生只够爱一个人。”现在网络飞跃，倍速生活让人措手不及，就被卷入时 间怪圈。倍速生活使我们忘了初心，丢了信仰，失了记忆，可谓弊大于利。（对比中，亮出观点。） （一） 首先，倍速生活加快了人们的脚步，却弄丢了可贵的灵魂。（谈弊端） 通往阿尔卑斯山的道路上有一个告示牌：慢慢走，欣赏啊！当我们放慢脚步，静心欣赏，等一等灵 魂，方能领略到美。武亦姝慢了下来，在古典诗词的酒窖里浅斟慢酌，品尝到了中华传统文化的醇 美；史铁生慢了下来，在时间似乎放慢的地坛里信笔而节，于是在笔下荡起一圈圈文学的涟漪；三 毛慢了下来，在荒无人烟的撒哈拉沙漠时而驻足，时而徐行，于是领略到了人性的美好……试想若 他们开启倍速生活，怎会创造如此多的灿烂与传奇？可见，倍速生活不可取，其弊大于利。（例子 自如，假设反问，让文段平添亮色。） （二） 其次，倍速生活是持之以恒实现梦想的巨大障碍与阻力。（谈弊端） 这是否是你？追剧的时候用倍速模式，对网红景点趋之若鹜，为了省时间，看书浅尝辄止，喜欢电 影解说，却不愿静静地坐下看一部好片；这是否还是你？旅游时拍的照片，回来后从未看过，为赶 潮流，读过的书根本不记得，被一条条所谓的“干货”短视频迷得昏头转向。而这，就是多数年轻 人的现状——只想获取成品，拾人才慧，过着倍速生活，不乐意深入思考。我们都被倍速生活挟持 和侵噬，消磨本应该努力奋斗的青春。（剖析深刻） 周国平曾说：“人是一种讲究实际的植物，他忙着给自己浇水、施肥、结果实，但常常忘记了开花。” 数十年三百座表，王津师傅在故宫慢悠悠地修文物，他没有急功近利，也不急于求成，精益求精的 背后是亘古不变的真理：慢工之下出细活。当人们在倍速生活中盲目疯长时，有人却摒弃倍速，静 待花开。 倍速生活营造了一种只要速度快，就可以快速成功的假象，一蹴而就，一步登天的幻想误导了多少 青年。在如今快如光速般的生活中，时间、感情、努力等一切的一切都在被飞速折旧，为了适应时 代变迁，许多人不断加速，跑得很快但逐渐忘了为什么要出发，他们过着倍速生活，丢了灵魂，失 了初心，无法感受途径的美好风景，何来真正的成功？到头来只能在倍速中消耗自己的人生。由此 观之，倍速生活弊大于利。 最后，我再次重申我方观点：“倍速生活弊大于利”，希望大家正确认识倍速生活的弊端，学会在 忙碌的时代慢下来，创享美好人生！ 谢谢大家，我的发言到此结束。 点评： 文章对倍速生活的弊端，谈得很深入，有见地。素材较为典型，选材时较有针对性。全文句 式灵活，语言运用自如，基本功很好。 第四篇： 放慢脚步，美丽人生 李凌云 各位评委老师、辩友们: 大家好!我是反方一辩。我方的观点是“‘倍速生活’弊大于利”。 随着城市化的推进和社会的迅猛发展，大多数人的生活方式已调整到追剧时的“倍速模式”，似乎 快节奏的生活能让人们感到舒适，然而事实真的如此吗?（联系材料，亮出错误做法，并对之质疑。） 我方认为，“倍速生活”弊大于利，因为它不利于欣赏身边之美景，感悟生活之美妙。（立场鲜明， 理由明晰，紧扣材料，指出弊端之一。） 蒋勋在《品味四讲》中指出：“当人生到了最美的地方，应该停下脚步，欣赏生活之美。”斯言不 谬。有多少人，从未留意过身边的花草树木？有多少人，不曾聆听过小鸟们的歌声？又有多少人， 未曾停下脚步，只为深深地嗅一嗅花的芳香？而这一切的根源，就是所谓“倍速生活”。它让我们 无暇去欣赏大自然的美好，无法去体验生活的美妙；也会使我们错失许多美好的景物，失去许多生 活中的乐趣。（连续问，引人深思。） 我方认为，“倍速生活”弊大于利，因为它不利于廓除心中杂念，成就美丽人生。（立场鲜明，理 由明晰，照应上文分论点，构成递进关系，指出弊端之二。） “从前的日色变得慢，车、马、邮件都慢，一生只够爱一个人。”木心的《从前慢》不知说到了多 少人的心坎里。（闪光句）慢慢地工作,慢慢地生活，才能廓除心中的杂念，才能专注地做好每一 件事。（阐释句）正如“故宫男神”王津，他不慌不忙地修复文物，力争做到尽善尽美。（材料句， 可再展开点细节。）这是一种工作态度，同样也是一种生活方式。因为只有慢下来，才能做到“慢 工之下出细活”，才能提高工作质量，才能让我们用自己的双手创造更精美的事物、成就美丽人生。 （分析与小结合二为一） 我方认为，“倍速生活”利大于弊是错误的,因为“倍速”只适合于追剧,而不适于生活。（驳斥对 方观点，理由非常明晰！） 追剧时使用“倍速”是为了节省出更多的时间来做别的想做但没有时间做的事，而不是说生活中的 所有事情都进行“倍速”。试问，李子柒的视频为何能够火遍国内外？我想，除了其中所展现的中 华传统文化，应该还有她的生活方式。她生活在田园间，一切都慢了下来，她细嗅花香，静听鸟啼， 她所在的世界与我们而言，仿佛是两个世界。而人们的内心深处都是向往这种慢节奏的生活的，但 身处快节奏时代的我们，对此徒留遗憾与叹惋。（思考较为深入，设问分析有理有据） 综合以上几点，我方坚定地认为：“倍速生活”弊大于利。谢谢大家！ 点评： 文章紧扣己方观点“倍速生活弊大于利”，指出倍速生活的两大弊端，并进而指出对方观点“倍速 生活利大于弊”的错误，很有力度。文章紧扣“弊端”谈，扣题很紧；分论点貌似朴实，实则表述 明晰，直达对方耳畔，毫无模糊之感，而非一味地润色文采，却掩盖了最初的看法，可见，这种表 述方式很适合辩论词；主体段灵活运用五步法，较为自如。 第五篇： 享受慢速生活，共赏世间美好 史惠铭 各位辩友，老师： 大家好！我是反方辩手代表，我方坚持“倍速生活”弊大于利的观点。 蒋勋在《品味四进》中说到：“生活美学的第一课应该是懂得停一下。”阿尔卑斯山谷中公路旁也插 着标语：“慢慢走，欣赏啊！”而当今中国青年却多数过着倍速生活。他们不知，当他们倍速的时候，有 多少世间美好被他们忽视。（概述三则材料，并使其形成了鲜明的对比，明确指出：“倍速生活”的弊端 在于忽视了世间的美好，扣题很紧。） 倍速生活虽有效，世间美好难品味。（谈倍速生活的弊端。） 倍速生活在一定程度上能让我们提高效率。在上下学路上学习，有可能让我们提高学习效率；在追剧 时开启倍速，有可能让我们最快了解剧情概要；在吃饭时看视频，有可能让我们吃饭时也愉悦了身心。然 而，倘若陶渊明过着倍速生活，还会有什么“山气日夕佳，飞鸟相与还”的田园风光吗？倘若苏轼过着倍 速生活，还会有“白鹭横江，水光接天”的赤壁美景吗？倘若欧阳修过着倍速生活，还会有“若天日出而 云霏开，云归而岩穴暝”的山间朝暮吗？烟霞、晚樱、腊梅、夏蝉、秋霜.......倍速生活让我们错过了 多少世间美好。（先肯定其可能存在的利处，然后笔锋一转，用排比归谬的方式，驳斥对方的观点，再点 其弊端，照应分论点。说理不偏激，逻辑较合理。） 慢速生活慢慢行，世间美好与君赏。（谈慢速生活的好处，与上面分论点形成了对照关系。） 当你放慢生活的步伐，你会发现世间的许多美好。故宫男神王津慢了下来，在宫墙之内精益求精，三十九 年如一日，修复 300 多座西洋钟表。他与这些钟表一起细细数过几百年的光阴，一起浅斟慢酌几百年的文 明；武亦姝慢了下来，她在古典诗词之海中云卷云舒，与王勃共赏“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长长天一色”， 与韩愈看那“天街小雨润如酥，草色遥见近却无”，与白居易沉醉于“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”。 当你放慢你的步伐，你会发现路边的小草对你微笑，耳边的鸟鸣婉转悠扬，天边的云彩洁白似纱，放慢步 伐，共赏世间美好。（例子典型，文笔流畅，犹如欣赏世间美好时放慢速度的悠悠闲情。） 扎西拉姆·多多曾言:“如果可以慢半拍，静半刻,就可以一直微笑了。”当我们放弃倍速生活，享受慢速 生活时，我们可以听到生命的呢喃，青山的妩媚,流水的静守，与世间美好一起微笑，此刻已莺飞草长， 皓月当空，世间的一切美好正向你奔赴而来。少年人,愿你放慢步伐，享受慢速生活，共赏世间美好。（发 出呼吁，倡导慢生活。） 综上所述，我方坚持“倍速生活”弊大于利的观点，我的陈词到此结束， 谢谢大家！ 点评： 本文采取对照式的结构，层层递进，展示己方的观点。主体段采用了对比论证、归谬论证，以及理论 与事实论证相结合等多种方式，有力地论证了己方的观点，驳斥了对方的观点。本文灵活运用材料，并适 当拓展材料，语言晓畅，论证有力。 第六篇： 倍速生活，弊大于利 张梦妍 各位辩友们： 大家好！我是反方一辩，我方的观点“倍速生活，弊大于利。”下面是我的发言。 蒋勋的《品味四讲》曾说到：”生活美学的第一课，应该是懂得停一下。”阿尔卑斯山谷中的路牌 也提醒游人：“慢慢走，欣赏啊！”由此可见，适当的停与慢是一种生活艺术，也是一种人生的智慧。而 当今时代，”倍速生活”却成为大多数年轻人的生活方式，对此，我方认为，倍速生活会造成审美的缺失， 精神的空虚与心灵的孤独，弊大于利。（对比分析材料，亮明观点） 首先，我方认为倍速生活会造成心灵的空虚，不利于心理健康。（指出弊端） 乘车时间“见缝插针”的阅读，出门旅游时不间断的“打卡”……过于密集的活动塞满了人们的空 余时间，带来了行为模式的固化，在此种生活方式下，人们的心灵被躯体支配，始终处于高负荷的运转中 而没有休憩时间，长此以往，可能会产生严重的心理问题，甚至造成思维的退化。996，倍速模式...... 人们在追求高效率的同时却忽视了无意识的审美，只朝着既定的目标前进反而错过了生活中的美好。因此， 倍速生活不可取。（理论论证为主，分析较为深入。） 其次，我方认为，慢工之下出细活，慢下来，别有一番风景。（指出优点） 近日，《我在故宫修文物》这一纪录片带火了故物的钟表匠王津师傅，他以认真专注，精益求精的态 度对待每一件作品，39 年间使得故宫 300 多座国宝级钟表得以重焕生机，王津师傅的“慢”得到了众人 的赞赏；美食博主李子柒远离了大城市的忙碌与喧器，回乡以直播谋生，轻吟小曲，浅涉溪畔，她用一双 素手，制成了精美的竹筐，做成了美味的糕点……李子柒的爆红反映了人们对于慢节奏生活的向往。（事 实论证为主，事例较为典型。） 在这日趋浮躁的社会，我们要懂得慢下来。武亦姝慢下来了，在古典诗词的酒窖中浅斟慢酌，于是 她品尝到了古典诗词的醇美；史铁生慢下来了，在时间似乎放慢的地坛里信笔而书，于是他的笔底泛起了 一圈圈文学的涟漪；三毛慢下来了，在黄沙漫天的大漠中时而驻足时而徐行，于是她在撒哈拉感受到了人 性的美好。由此可见，慢下来，也能有一番大作为。（例子典型，首尾扣题） 诚然，倍速生活有利于提高效率，然而，质量才更应该被重视，因此，我方认为，“倍速生活，弊大于 利”。 我的发言结束，谢谢大家！ 点评： 文章指出“倍速生活”之弊，陈述“慢速生活”之利，摆事实丰盈，讲道理深刻，篇末指出“倍 速生活”也有其利的一面，更好地照应了观点“倍速生活弊大于利”，有思辨色彩。