2021届新高考高三二模考前作文审题立意专题快速练

2021 届新高考 高三二模考前作文审题立意专题快速练 （教师版） 一、湖南省 2021 届高三六校联考 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一:站在“两个一百年”的历史交汇点，全面建设社会主义现代化国家新征程即将 开启。征途漫漫，惟有奋斗。——（习近平《2021 年新年献词》 材料二:《礼记·冠义》说:“成人之者，将责成人礼焉也。责成人礼焉者，将责为人子、 为人弟、为人臣、为人少者之礼行焉。”意思是说，既然是成人的身份，那就要以成人的礼 数来要求他。所谓以成人的礼数来要求他，也就是要求他做一个合格的儿子，合格的弟弟， 合格的臣子，合格的后辈。 材料三:建大功于天下者，必先修于闺门之内；垂大名于万世者，必先行之于纤微之事。 ——（汉·陆贾《新语》） 学校即将举行“十八岁成人仪式”，如果你受邀作为学生代表发言，你将说些什么呢？ 请你结合材料内容，联系社会和生活实际，写一篇演讲稿，体现你的感想与思考。 要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不 少于 800 字。 【审题】本题为材料型任务驱动作文。作文题可分为两部分，前一部分主要是从不同层 面提出背景。回顾过往，我们完成了脱贫攻坚任务，开始“乡村振兴”新征程；即使遇到新 冠疫情,我们也完成了“十三五”规划,开始实施“十四五”规划。2021 年我们迎来了中国 共产党百年华诞。中国共产党历经磨难,发展成为伟大、坚强、充满活力的政党。百年征程 波澜壮阔，百年初心历久弥坚，中国又开启了新的征程。十八岁学生，长大成人，风华正茂， 走上理想丰满、前途灿烂的道路。青年人对国家社会充满期待，国家社会、家人对青年们也 有了新的要求。这就需要学生们站在成人的角度，思考个人与社会的关系，树立理想，勇于 实践，不断奋斗，从平常小事做起，积平凡为非凡。“新起点”构成命题思考的核心。不论 是个人还是群体，“新起点”既要结合自身实际去思考，更应该结合国家发展大局去思考； “新起点”既是机遇，也是挑战。 要求部分很明确,是在“十八岁成人礼”上 演讲词，这是文体要求，同时，是作为学生代 表的身份来发言，这是身份要求。 【立意】1.从“新起点”角度立意： ①树立理想，与国家同行；②让青年成为新时代的弄潮儿；③个人的理想应与国家发展 结合起来； ④“中国梦”也是青年梦；⑤奋斗，从青春开始。 2.从“成人”的角度立意： ①成为一个合格的公民；②成为一个德才兼备的公民；③扫“一屋”与扫“天下”。 3.从“责任”的角度立意： ①青年人的责任；②既要继承传统，又要开拓创新。 【素材】1.成人礼，不仅是一个庄严的仪式，一个振聋发聩的誓言，更是站在成人的视 角，更加理性、科学、多维度地审视世界，盘点成长经历，提升各种能力，规划人生轨迹， 开启人生崭新的篇章。成人礼具有承前启后的重要意义，由被“标签化”走向自我认知，由 他律走向自律，由依赖走向独立，由成长走向成熟。在这个过程里，如果有意识地培养自知 力、成长力、学习力、选择力、自控力和沟通力，不仅能够拥有快乐的人生体验，也将为卓 越的职业生涯奠定坚实的基础。 2.成人礼具有承前启后的重要意义，由被“标签化”走向自我认知，由他律走向自律， 由依赖走向独立，由成长走向成熟。在这个过程里，如果有意识地培养自知力、成长力、学 习力、选择力、自控力和沟通力，不仅能够拥有快乐的人生体验，也将为卓越的职业生涯奠 定坚实的基础。所谓自知力，是指一个人的自我觉察能力。通过解读自己的人格类型、兴趣 爱好、人生目标、优势和劣势，确定自己到底是怎样的一个人。自知力高的人还善于观察周 围的人，给自己在人群中一个准确的定位，制定符合实际情况的人生规划。青春期是一个人 自我同一性建立的关键时期，自卑的人会全面否定自己，觉得自己什么都做不好；自大的人 则会高估自己，订立不切实际的目标。一旦“理想中的我”和“现实中的我”反差过大就会 造成自我认知混乱。 3.还有什么值得中国新青年去畏惧?大学生村干部秦玥飞放弃提拔的机会，用“造血” 建设乡村；卧底非洲的中国少年黄泓翔，冒生命危险揭露血腥象牙秘密贸易……正如他们一 样，不去评论谁有价值，这正是社会主义新青年让世人瞠目结舌、无法企及的高度。没有什 么好犹豫的，你终会逃离自我的枷锁，迈开环绕梦想踯躅不前的脚步去呐喊，去超越!“寄 意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”，新时代的中国青年们，请以独立之志，做合群之事，敢 于担当，敢于突破与创新，没有什么能被称作不可能。 例文： 勇于担当 创造未来 亲爱的老师、家长、同学们： 大家好！能作为学生代表发言当然很光荣，但真当我坐下来准备发言稿时，却感到无从 下笔。原来我从未好好思考过何谓成人，带着迷茫，我转而去问其他同学。 “你对自己即将成人有什么想法吗？”有的同学十分干脆，“没有”；有的同学回答，“感 觉太快了”，我听了颇为感慨，确实比高考听力速度快；也有同学说:“我还没成人呀！难道 参加个成人礼就成人了？” 由此看来，当我们迈入成人门槛时，很多同学都像我一样，并没有意识到自己即将成人， 更没有深刻思考成人意味着什么。 在我的理解中，成人是一个从出生到现在从未间断的过程。它首先是一个认识自我，发 现自我的过程。 苏格拉底说：“认识你自己。”以前的我，对此常常感到疑惑，我还需要认识自己吗？我 不就是前无古人后无来者的天选之子吗?只是，随着年龄慢慢增加，我发现我并非那个天选 之子，我只是大千世界芸芸众生中再平凡不过的一份子。别人不会做的数学题，我也不会做， 别人会做的，我可能还是不会做。你酝酿已久的精彩想法，在别人那里可能不值一提，而别 人的观点，却让你有高山仰止之感。这既让我失落，也使我对这个世界多了一份敬畏。 敢于面对不完美的自己，敢于接纳自己的不完美，是我成长中迈出的艰难的一步。 爱因斯坦在《我的世界观》中说：“人是为别人而生存的──首先是为那样一些人，我 们的幸福全部依赖于他们的喜悦和健康。”他所说的这些人是和我们休戚相关的家人、朋友、 师长。但爱因斯坦接着说“其次是为许多我们所不认识的人，他们的命运通过同情的纽带同 我们密切结合在一起”，这个他们，便是那些和我们站在同一片土地上的人们，是我们的国 家，我们的民族。 “无尽的远方，无数的人们，都与我有关。”成人的意义就在于，你发现了自己的独特， 但你不会甘于自己的平凡，因为你想和这个国家、这个世界有很多的联系，你希望这个社会 的现实、这个国家的未来能因你而不同。马云，历时二十余年，创建阿里巴巴、淘宝、支付 宝;屠呦呦，69 年接受抗疟药研究任务，以贯通中西的视野，成功研制双氢青蒿素，挽救了 数亿人的生命……一个人的成就一定来自他知道自己真正热爱什么，并愿意为此孜孜不倦地 付出毕生的时光。一个人伟大，一定因为他所追求的热爱，在点亮自己的同时，也照亮了他 人，更温暖了这个国度。 百年前，梁启超面对陈腐的中国，大呼“少年兴，则国兴；少年强，则国强”。今日， 面对日新月异的中国，我想代表 2029 届学生向时代郑重宣告：我们青春、我们张扬，我们 有活力、我们有担当。我们爱身边的人，也将目光投向无尽的远方。我们锤炼独特、独立之 我，我们砥砺坚毅、果敢之我，我们将不负时代，在祖国的万里长空成就青春的梦想！ 二、济宁市 2021 届高三 4 月 23．阅读下面的材料，根据要求写作。(60 分) 泰山半腰有一段平路，被称为“快活三里”，一些人爬累了，喜欢在此歇脚。然 而，挑山工一般不在此久留，因为休息时间长了，腿就会“发懒”，再上“十八盘” 就更困难。 历史和现实深刻警醒我们，越到紧要关头越不能有丝毫松懈，既要充满信心，也 要居安思危。牛年再出发，我们惟有继续保持慎终如始、如履薄冰的姿态，继续保持 不畏艰险、勇毅向前的韧劲，埋头苦干、踏实奋斗。 学校校刊拟围绕“慎终如始”“脚踏实地”“永不懈怠”等关键词，向同学们征 集稿件。请你根据以上材料，撰写一篇文章向校刊投稿，阐述你的思考和体验。 要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信 息；不少于 800 字。 命题说明∶ 写作情境对标“核心价值”中的“理想信念”“奋斗精神”等，践行“立德树人”的宗 旨。写作情境由三部分组成∶一是泰山挑山工不在"快活三里"歇脚这一生活现象;二是历史 和现实深刻警醒，越到紧要关头越不能有丝毫松懈，既要充满信心，也要居安思危;三是校 刊拟开展专题讨论，围绕"慎终如始""脚踏实地""永不懈怠"等关键词向同学们征集稿件。参 考立意∶ （1）慎终如始无败事，虎头蛇尾事难成 （2）紧要关头莫松懈，踏实奋斗慎始终 （3）半九十路勿松懈，持续奋斗梦可期 （4）贪“平路”愈发懒，念“险崖”永奋斗 三、2021 泰安二模 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60 分) 为了在限定的知识范围内比出考生水平的高下，考试命题越来越偏，评 分标准越来越细；为了争夺极其有限的公务员名额，大量大学生放弃专业 学习，日夜刷公务员考试试题；为了赢得仅有的一个晋升机会，公司职员 在业绩相当的情况下，比拼谁下班更晚；为了证明在执行上级指示，有关 部门不断地发文、开会，提出各种琐细的要求，忙碌而无用；为了在有限 的耕地上提高农作物产量，农民不断地精耕细作，却作用寥寥；为了进一 步挖掘红学研究的空间，有人在研究曹雪芹是胖是瘦……这些做法或是“非 理性的内部竞争”，或是“无意义的精益求精”，或是“没有发展的增长”， 被统称为“内卷化”现象。 对于这种愈演愈烈的“内卷化”现象，你有什么样的感受和思考？请写 一篇文章，阐述你的看法。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套 作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 【写作指导】本题属于典型的材料作文题。材料中列举了学习、工作、农业、学 术等各个领域出现的“内卷化”现象，考生就要从分析这些现象的共性入手，来理解 “内卷化”这一概念。不难发现，材料中出现的“限定的”“有限的”“仅有的”等 词，一定程度上揭示了内卷化的形成原因：资源的有限性和欲求的无限性之间的深刻 矛盾。从类型上看，内卷化又有“非理性的内部竞争”“无意义的精益求精”“没有 发展的增长”之细微差别，但本质上都是没有价值的内耗，是一种无法自主的生存困 境，是人们要努力摆脱的负面效应。基于此，本题的立意主要往对内卷化现象的成因 分析、危害揭露、应对策略等方向走，可以肯定这种现象的必然性和一定的合理性， 但总体上应持否定态度。 参考立意：①反对内卷化倾向，跳出内卷化困境；②与其在一个增长点上内卷， 不如创造新的增长点；③在内卷局中工作奋斗，到内卷局外生活发展。 四、湖北七校联考 23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分） 丙吉是西汉名臣。有一次，丙吉外出，碰上有人在打群架，死伤惨重，丙吉经过时却不 闻不问，掾吏对此感到非常奇怪。丙吉向前走，碰上有人赶牛，牛喘气吐舌，丙吉停下来， 派骑吏问：“赶牛走了几里路？”掾吏认为丞相前后失问。有人因此指责丙吉。丙吉说:“百 姓斗殴死人，有长安令、京兆尹处理，我作为丞相只一年一次检查他们的政绩优劣，上奏皇 上或赏或罚而已。宰相不过问小事，但春日未热，牛喘气吐舌，恐季节失调，又有什么灾害， 好预先防备，这是三公要管的大事，因此过问。”掾吏才心服，认为丙吉识大体。 班级要举行一场辩论赛，辩论双方需对丙吉做法持赞同或反对观点。请结合上述材料， 选择正方或反方写一篇辩论词，为自己的观点进行辩护。 要求：观点鲜明，理由充分，符合文体要求，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄 露个人信息；不少于 800 字。 切题立意： 正方（赞同）角度：①大行不顾细谨；②明确管理边界，严守自身职责；③知轻重，识 大体。 反方（反对）角度：①事无大小，都是民生；②管理有分工，责任无边界；③不越位， 但不缺位。 五、2021 山东省二模 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60 分) 为了在限定的知识范围内比出考生水平的高下，考试命题越来越偏，评 分标准越来越细；为了争夺极其有限的公务员名额，大量大学生放弃专业 学习，日夜刷公务员考试试题；为了赢得仅有的一个晋升机会，公司职员 在业绩相当的情况下，比拼谁下班更晚；为了证明在执行上级指示，有关 部门不断地发文、开会，提出各种琐细的要求，忙碌而无用；为了在有限 的耕地上提高农作物产量，农民不断地精耕细作，却作用寥寥；为了进一 步挖掘红学研究的空间，有人在研究曹雪芹是胖是瘦……这些做法或是“非 理性的内部竞争”，或是“无意义的精益求精”，或是“没有发展的增长”， 被统称为“内卷化”现象。 对于这种愈演愈烈的“内卷化”现象，你有什么样的感受和思考？请写 一篇文章，阐述你的看法。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套 作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 【写作指导】本题属于典型的材料作文题。材料中列举了学习、工作、农业、学术等各 个领域出现的“内卷化”现象，考生就要从分析这些现象的共性入手，来理解“内卷化”这 一概念。不难发现，材料中出现的“限定的”“有限的”“仅有的”等词，一定程度上揭示了 内卷化的形成原因：资源的有限性和欲求的无限性之间的深刻矛盾。从类型上看，内卷化又 有“非理性的内部竞争”“无意义的精益求精”“没有发展的增长”之细微差别，但本质上都 是没有价值的内耗，是一种无法自主的生存困境，是人们要努力摆脱的负面效应。基于此， 本题的立意主要往对内卷化现象的成因分析、危害揭露、应对策略等方向走，可以肯定这种 现象的必然性和一定的合理性，但总体上应持否定态度。 参考立意：①反对内卷化倾向，跳出内卷化困境；②与其在一个增长点上内卷，不如创 造新的增长点；③在内卷局中工作奋斗，到内卷局外生活发展。 六、2021 届高三第二次大联考 23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分） 刘秀祥出生在贵州一个边远贫困山村。四岁时父亲不幸病故，母亲患上间歇性精神病， 生活无法自理。他从小就挑起家庭重担，并没有放弃学业，相反更加努力，同时在别人的资 助下，以优异的成绩考上高中。上高中时，他租下了学校附近的一个废弃的猪圈、与母亲一 起生活。考上大学后，他又"千里背疯娘上大学"，通过打工完成学业。大学毕业，他放弃外 面优厚的工作待遇，段然回到家乡，做一名教师，并资助了山区数千名贫困学生，其中有 47 人已考上大学。 班级计划举行"学习刘秀祥事迹"主题班会，围绕上述材料展开讨论。请结合你的感受 和思考写一篇发言稿。 要求结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不 得泄露个人信息; 不少于 800 字。 【立意角度】自强自立；要有孝行；学会报恩；关爱他人；追求自我价值的实现； 牺牲小我，成就大我…… 七、潍坊 2021 届二模 23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分） 青年科学家潘教授在他的研究领域取得了重大突破，技术领先世界，令世界同行感佩不 已，但国内民众并不十分了解他的经历和精神。郑导演认为，在加快关键核心技术攻关、破 解创新发展难题的今天，如何对待科技创新典型，关系到一个民族科技的未来，因此想以潘 教授为原型，将他的事迹搬上荧屏加以宣传；但潘教授却不同意，他认为核心技术研发不需 要宣传，需要的是“恒兀兀以穷年”的实干精神。消息传出，人们展开了热烈的讨论。 请从下列任务中任选一个，完成写作。 （1）如果你是郑导演，请给潘教授写一封信，说服他同意将其事迹搬上荧屏。 （2）如果你是潘教授的学生，请给郑导演写一封信，阐明潘教授不同意的合理性。 （3）请给《中国青年报》写一篇文章，表明你的观点，回应大众关切。 要求：选好角度，明确立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不 少于 800 字。 八、广东学业水平模拟测试题（一） 24.阅读下面的材料,根据要求写作。 新中国成立70年,改革开放40年,我们的父辈见证并参与了“中国人民站起来”“改革 开放富起来”“中国人民强起来”的伟大历史进程。而今天,在“中国梦”的指引下,中国将 会有更多的奇迹发生,让我们每一个中国人见证和参与其中…… 那么,活在当下的你,会见证和参与什么呢?请选个具体角度,确定立意写一篇文章。 要求:围绕材料内容及含意,自拟标题,明确文体;不要套作,不得抄袭,不少于 800 字。 24.【写作指导】材料作文审题很重要。审题原则有:整体性原则、多角度原则和 限定性原则。审题的步骤:明确材料中的主要对象;抓住关键词句揣摩主旨;根据相关 信息因果分析;联系生活实际确立中心。本题抓住关键句“而今天,在‘中国梦’的指 引下,中国将会有更多的奇迹发生,让我们每一个中国人见证和参与其中……”“那么, 活在当下的你,会见证和参与什么呢?”可以从以下几个角度立意。1.历史的变迁见证 了中国的崛起。如“神舟十号”上天,“辽宁舰”入役,高铁的飞驰等。2.生活的变迁 见证了人生的悲喜。从此角度立意,考生可选取他人,也可写自己的经历,在文体的选 择上宜写成记叙文或散文。3.某些具体的事物见证了观念的变迁。如手机见证了人与 人之间沟通方式的转变,门的变迁见证了城市人际关系的亲疏等。4.无论是国家、社 会,还是历史、个人,见证都需要每个人的实干精神。从此角度立意,可联系领袖提出 的“空谈误国、实干兴邦”来行文立意,让文章更具时代感。当然也可以有别的角度。 要求文体明确。记叙文、议论文、小说、散文、随笔、书信、日记等等体裁,任选择 一种。写成记叙文选材要贴近生活,内容要充实,切忌大且空。切入的角度要小且巧, 从小角度折射出一个大问题。一定要写出的典型细节,用细节展示人物的内心世界,由 浅入深,有真情实感。写成议论文一定要观点鲜明,材料翔实典型,论证严密,说理透彻, 切不可空发议论,牢骚满腹。写成散文要紧扣话题,时空转换自然得体,形式新巧,语言 优美。 参考立意:(1)见证奋斗的中国,做努力奔跑的追梦人。(2)实干兴邦,做实干者。 (3)见证科技的崛起。(4)见证沟通方式的变迁。(5)见证人生的悲喜。 九、广东学业水平模拟测试题（二） 25.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 1919 年,五四运动。 1949 年,中华人民共和国成立。 1979 年,中美建交。 1999 年,收复澳门,建立澳门特别行政区。 2019 年,嫦娥五号奔月。 一个时代有一个时代的主题,一代人有一代人的梦想。作为 18 岁的祖国青年,你有什么 样的梦想和憧憬?请据此写一篇演讲稿,告慰英灵,感恩先辈,致敬民族,不忘梦想,矢志奋斗。 要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息; 不少于 800 字。 【写作指导】本题为材料作文。材料列举了近 100 年以来中华民族,从独立到发 展到富强的进程中若干重大历史节点,启发当代青年思考自身肩负的历史和文化使 命、思考时代发展主题的转换,思考历史和现实的关系。作文时可从宏观的角度展现 一百年来,国家在独立到发展到富强的进程中若干重要历史人物、重大事件和取得的 巨大成就。告慰英烈为民族独立所做的贡献,再结合时代提出自己的奋斗目标。还可 以点带面,重点透视某一重大事件与现实的关系。如有同学注意到一百多年前甲午海 战与当前建设海洋强国的对接点,阐述了国家海洋强国梦想的历史渊源和现实选择。 既讴歌了先烈们为民族独立做出的贡献,又巧妙对接了当前国家发展的重大策略,可 谓一石二鸟,构思独特。还可选择两三个重要事件,找到它们之间的联系,用一个主题 将它们串起来论述。 参考立意:①牢记先辈遗志,创造美好未来。②铭记历史,拥抱深蓝。③不忘初心, 牢记使命。④热爱祖国,敢于担当。 十、广东学业水平模拟测试题（三） 25.阅读下面的文字,根据要求作文。 一片树叶从树枝向下跌落。“我想落到大地上。”树叶说。 西风刮起并改变了树叶的方向,树叶说:“其实我正想向东飞翔。” 转眼东风刮起把西风压倒,树叶说:“向西飞行其实更妙。”接着是势均力敌,西风对抗 东风,叶说:“理智告诉我悬浮在空中。”东风和西风都停了,树叶猝然跌落。 树叶说:“我已决定径直走向地球。” 要求全面理解材料,自主确定立意,确定文体,确定标题;不要套作,不得抄袭,不少于 800 字。 【写作指导】本题考查材料作文写作的基本能力。这是一则寓言式材料作文。寓 言往往带有劝谕或讽刺意味,结构大多简朴,主人公可以是人、物,但都是借此喻彼,借 古喻今,借小喻大,寓深刻的道理于简明的故事中。本题以“一片树叶”的寓言故事说 理,考生应透过现象分析本质,“这片树叶”代表了现实生活中哪类人?代表了怎样的 生活态度?考生应联系生活中的现象发表自己的感悟和见解。本题着重考查辩证思维 能力,学会用一分为二的观点去思考和分析问题,冷静思索,理性看待。 参考立意:①落叶的旅程给我们凸显了缺乏主见、没有抗争、随波逐流、没有原 则等落叶意象。飘零的落叶可以飘零出失意人无法主宰自己命运的哀叹,飘零出夹缝 中生存的人的无奈和辛酸,飘零出随遇而安者维护面子的“精神胜利法”,飘零出某些 甘愿做奴隶者的媚骨丑态。②飞舞的落叶在跌落的欢歌中,舞起弱小卑微者探寻生存 空间的勇气,舞起芸芸众生俯仰一世的交际艺术,舞起人们身处劣境的乐观豁达,舞起 生命回归时的最后辉煌;可悲可怜的落叶映衬出的更是不屈于压力的抗争者,不人云 亦云的清醒者,不同流俗的革新者等的不凡;当我们不能改变世界的时候,要学会改变 自己,并乐观地生存。 十一、广东学业水平模拟测试题（四） 25.阅读下面的材料,根据要求写作。 ①一位登山队员参加攀登珠穆朗玛峰的活动,在海拔 8 000 米的高度,他体力不支,停了 下来。大家都替他惋惜,问他为何不再坚持一下呢?他说:“不,我最清楚,海拔 8 000 米是我 登山生涯的最高点,我一点儿都没有遗憾。” ②瓦拉赫是诺贝尔化学奖获得者。起初他选择的是文学之路,但是毫无建树;于是改学油 画,但因不善构图,不会润色,又失败了。他的老师建议他改学化学,后来取得巨大成就。 ③格林兄弟从小喜欢德国民间故事,认为民间传说与人文历史有关,但是他们坚持收集 了很多传说后还是找不到两者确切的关系。后来一个朋友发现了这本文稿,以童话的形式出 版,成为经典名著《格林童话》。 人生之路,应该如何选择“行”与“止”呢?针对以上材料,你有哪些想法或感受? 要求:综合材料内容及含义,选好角度,确定立意。明确文体,自拟标题。不要套作,不得 抄袭,不得泄露个人信息。不少于 800 字。 【写作指导】第一则材料根据“他体力不支,停了下来。大家都替他惋惜,问他为何不再 坚持一下呢”“海拔 8000 米是我登山生涯的最高点,我一点儿都没有遗憾”突出的是一种自 我满足感,强调的是一种精神价值;第二则材料结合“起初他选择的是文学之路,但是毫无建 树;于是改学油画,但因不善构图,不会润色,又失败了。他的老师建议他改学化学,后来取得 巨大成就”可知,这是自我转换,这是一种美好的价值体现,突出的是一种此路不通走他路, 呈现出的是一种学会转弯。第三则材料“他们坚持收集了很多传说后还是找不到两者确切的 关系。后来一个朋友发现了这本文稿,以童话的形式出版,成为经典名著《格林童话》”突出 的是要学会转换自我,变换方向,从他处入手,自然就会有理想的结果,这是解答的关键。 参考立意:①要学会不失时机促成飞跃;②自我满足,努力就好,不必遗憾;③学会自我转 换;④学会转弯。