2020-2021年山东省各地最新期中语文高二下学期试题精选汇编 写作

1 2020-2021 年山东省各地 最新期中语文高二下学期试题精选汇编 写作 山东省滨州市博兴县、阳信县联合 2020-2021 学年下学期高二期中考试语文试题 四、写作（60 分） 22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分） 2020 年江苏省共有 34.83 万考生，白湘菱同学以高分获得江苏省文科第一名。然而她的选修科目政 治是 A+，历史却考了一个 B+。许多名校在江苏招生除了高考分数要求外，还严格要求选修双 A+。此事 一经公开，立即引发激烈的争论。有人希望名校“不拘一格降人才”，破格录取白湘菱；也有人说招生 还是要按录取规则，不能把规矩视同儿戏。 对此，你有什么看法？请你撰写一篇发言稿，在班级的“每周时评”讨论会上发言，表明你的态度， 体现你的思考和理解。 要求：确定立意，自拟标题；自选角度，不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息，不少于 800 字。 【答案】 打破陈规，不拘一格选拔人才 各位同学： 大家好！ 我今天发言的题目是《打破陈规，不拘一格选拔人才》。得知白湘菱同学因选修没有达到双 A+而将 失去进入名校的机会，我很难过。十年寒窗苦读，白湘菱以 430 分的高分获得江苏省文科第一名，试想 能有几人能获得如此之高分？所以我认为，名校应该破格录取白湘菱。 “格”在《新华字典》第二条注释中为：法式、标准。“格”合理，应遵照之；“格”不合理，则应 弃之。窃以为，“破格”是改革中的一项壮举，是该欢迎并应大力提倡的！ 随着改革开放的不断深入“破格”之举已不断出现。某某因获重要科技成果奖被破格提升为工程师； 某某因教学上的突出贡献被破格提拔为教授；某某学生因文学创作成绩突出被大学破格录取。凡此种种， 2 都令人拍手叫好。 遗憾的是，在我们的社会上出现了“破格”这个新名词之后，被“格”所束缚的人才仍是多如牛毛。 无庸置疑，有许多不合理的“格”，现在仍被人们使用，并发挥着它的作用。 报载，上海有位名叫陆煜的中学生，曾在全国物理竞赛中获奖，复旦大学有意破格免试录取，由于 种种原因，学校坚持让他参加高考。因为参加竞赛耽搁了复习，陆煜在高考中名落孙山。这时，美国有 一家大学愿意免费让他去学习，陆煜愤而出国，一年后，传来了他的一项研究发明超过世界先进水平的 消息。试想，如果学校能为陆煜的“破格”大开绿灯，使之顺利进入大学，他能愤而出国吗？眼睁睁地 看着又一个人才外流，“格”该破而不破，罪过罪过！ 与此相仿，有些发表过一百多篇作品，在全国小有名气的学生，高中毕业后却在为生计奔跑，手捧 一叠叠作品进行“自我推销”，岂不悲哉！ 在我们这个有着悠久历史的国度里，几千年文化观念的沉淀，不可避免地存在着一些不合理的判断 人和事的“格”，这些“格”的存在，束缚了人的聪明才智，阻碍了社会的发展。“格”之当破，必破之， 并摒弃之，是为上策。 当然，打着“破格”的旗号，做着见不得天日的勾当，则另当别沦。某厂长的侄女家在农村，能写 杂文。工厂招收技术工人，不考专业技术知识，却写杂文，技术工人与写杂文之间关系不大，让厂长一 “破格”，便能收到意想不到的“效果”。此举，败坏了“破格”之声誉，可恶可恶！ 我校获省数学、物理竞赛二等奖的赵锋同学已被西安交通大学破格免试录取。闻之，我不禁欣欣然 拍手叫好。如果名校能为白湘菱而“破格”，为那些人才而“破格”，又或者“破格”能成为一种风尚， 那将是身怀绝技之辈的幸运，国家和民族的幸运！ 我的发言到此结束，谢谢！ 山东省滨州市无棣县 2020-2021 学年高二下学期期中考试语文试题 四、写作（60 分） 23．阅读下面的材料，根据要求写作（60 分） 2021 年，中国共产党将迎来建党 100 周年。100 年经历了这样一些大事件：武装起义、红军长征、土地 改革、抗日战争、国内战争、开国大典、大庆油田、三年自然灾害、两弹一星、平反冤假错案、三峡工程、 抗击非典、载人飞船、中国梦、走进新时代、反腐败、世界第二大经济体、改革开放四十周年、脱贫攻坚、 新冠疫情等等。 100 年披荆斩棘，100 年风雨兼程。作为新时代的青年，正处于这个历史与未来的时间节点。这些材 料触发了你怎样的联想与思考？正值“五四”青年节，学校团委举行“建设祖国，未来有我”征文活动， 请写一篇文章参加此次活动。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少 于 800 字。 【答案】 3 【分析】100 年的历史进程，有辉煌，也有困境、挑战与失误；有磨难，也有成功；100 年 是一首波 澜壮阔、气势恢宏、感天动地、气壮山河的奋斗诗篇；伟大祖国的成就都是人民创 造的；祖国的发展是自 力更生艰苦奋斗的结果；祖国的发展既需要总结经验，更需要改革开 放；艰难困苦，玉汝于成；命运掌握 在自己手中，就要有志不改、道不变的坚定；伟大的祖 国不断自我净化、自我完善、自我革新；100 年伴 随着磨难、牺牲、拼搏、奋斗。当代青年 对于历史要更清醒，更辩证，更理性，更实事求是来看；对于未来 要更充满理想，充满自信， 充满激情，更有改革的担当与历史责任。 参考立意： ①青年人站在历史与未来的节点，要更自信、更坚定。 ②青年人要担当起改革的责任与使命。 ③青年人要在革新中自我提高。 山东省德州市 2020-2021 学年高二下学期期中考试语文试卷 四、写作(60 分) 23.阅读下面的材料,根据要求写作。(60 分) 一次,马未都在鉴宝节目中介绍自己曾在香港一家新开的古董店中花了 200 元买了唐朝的一个带“盈” 字的白碗,这个碗可能是唐朝皇帝御用的“邢窑白瓷”。国内能找到的完整邢窑少之又少,底下刻了盈字的 更是只有 57 件。 主持人惊讶地问其原因。他说:“这和我看过的书有关。” 主持人又疑惑地问:“文物收藏和看书有什么关联?” 马未都说:“我在上海博物馆时,看到过带‘盈’字的文物。当时我不明白是什么意思,就特意去问博 物馆的工作人员。他们见我对文物如此痴迷,就给我推荐了一本介绍记录这方面的书籍。从书中我了解到, 唐玄宗在位时,唐朝达到一个盛世。百姓安居乐业之后,唐玄宗就把搜罗天下得到的宝贝都放进自己的小金 库里。宝贝越来越多,他就将自己的小金库称作大盈库,而且所有的宝贝上都有着一个‘盈’字。” 主持人笑道:“看来,您没少看有关文物方面的书籍。” 马未都道:“看书其实是为自己的见识建造银行,只要把所学的知识储蓄进去,它就会在某个瞬间连本 带利地偿还于你。” 你对马未都的读书观有怎样的感触?班级计划举行读书会,围绕上述材料展开讨论,请结合你的感受和 思考,联系实际写一篇发言稿。 要求:结合材料,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不 少于 800 字。 【答案】 【写作提示】(1)材料解读: 本次作文题目由材料、写作任务、写作要求三部分组成。 4 其中材料为单则材料。内容是马未都和主持人交流自己因为读书而花了极低的代价淘得了宝贝的事, 关键点是马未都谈及自己对“看书”的作用的观点。 写作任务就是要从马未都的这种关于读书作用的观点出发,谈及自己对读书作用的认识,从而解决中 学生应如何对待读书的问题,写一篇在班级读书会上进行交流的发言稿。 (2)写作任务分解: 任务一:透析材料。马未都能超低价淘得宝贝,源于自己读书获得的知识,而书本的获得是因为他对文 物的痴迷感动了博物馆工作人员,如果没有对相关方面的追求,那么恐怕也就没有这样对知识渴求的动力。 当然仅有动力还不够,他将看书看作是“为自己的见识建造银行”,即作为一种“量”的储备,有了这种知 识的足够的储备,它才能在将来的某一瞬间发生“质”的变化, 给你巨大的回报。 任务二:确定最佳立意。因为任务要求中有“你对马未都的读书观有怎样的感触”和“结合你的感受 和思考”等,所以我们根据上面的分析可知,确定立意时要将重点放在读书的动力方面,而隐含的思辨关系 则是“量变和质变”。如果能从个人、民族、国家等多个层面来谈读书的意义且条理清晰,可略微提升评 分等级。 参考立意:①读书求“盈”,人生则“赢”;②和高尚的人去交谈;③读好书,交益友;等等。 任务三:发言者身份、听众身份均为高中学生。 任务四:文体——发言稿 基本构成:标题,开头(称呼、问候语),正文(由马未都的读书观引出自己的观点,进而引经据典,结合社 会实际及中学生读书的情况,论述量变方能引起质变的哲学理念,从而阐述这对中学生读书有着怎样的具 体启发),结尾(小结,问候语)。 语言:体现应用文体中的交流性写作特色,语言准确自然流畅,富有鼓动性和感召力,同时侧重口语化 色彩。 作文等级评分标准(60 分) 作文 等级 一等 (20-16 分) 二等 (15-11 分) 三等 (10-6 分) 四等 (5-0 分) 基 础 等 级 内 容 20 分 符合题意 中心突出 内容充实 思想健康 感情真挚 符合题意 中心明确 内容较充实 思想健康 感情真实 基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 思想基本健康 感情基本真实 偏离题意 中心不明确 没有什么内容 思想不健康 感情虚假 5 表 达 20 分 符合文体要求 结构严谨 结构完整 语言流畅 字迹工整 符合文体要求 结构完整 语言通顺 字迹清楚 基本符合文体要求 结构基本完整 语言基本通顺 字迹清楚 不符合文体要求 结构混乱 语言不通顺,语病多 字迹潦草难辨 发 展 等 级 特 征 20 分 深刻 丰富 有文采 有创意 较深刻 较丰富 较有文采 较有创意 略显深刻 略显丰富 略有文采 略有创意 个别语句有深意 个别例子较好 个别语句较精彩 个别地方有新意 说明: 1.基础等级评分,“题意”项主要看选择角度是否符合材料内容及含意涉及的范围。选择角度符合材 料内容及含意范围的属于“符合题意”。与材料内容及含意范围沾边的套作,在第三等及以下评分(“发展 等级”不给分)。 2.发展等级评分,不求全面,可根据“特征”4 项 16 点中若干突出点按等级评分。 (1)深刻:①透过现象深入本质;②揭示事物内在关系;③观点具有启发作用。 (2)丰富:④材料丰富;⑤论据充实;⑥形象丰满;⑦意境深远。 (3)有文采:⑧用语贴切;⑨句式灵活;⑩善于运用修辞手法; 文句有表现力。 (4)有创意: 见解新颖; 材料新鲜; 构思新巧; 推理想象有独到之处; 有个性色彩。 3.缺标题扣 2 分;不足字数,每少 50 字扣 1 分;每 1 个错别字扣 1 分,重复的不计;标点错误多的,酌情扣分。 山东省济宁市任城区 2020-2021 学年高二下学期期中考试语文试题 四、作文(60 分) 22.阅读下面的材料，根据要求写作。 这是中国，期待下一个十年，这也是中国，正遭受一场突发流行病；这是中国，封锁了一座城，这也 是中国，用坚定的力量拯救一座城；这是中国，哀悼所有死者，这也是中国，不惜一切代价拯救生命；这 是中国，遭受他国的质疑和玷污，这也是中国，在用行动传递善意、责任和信心…… 结合材料内容，以“这就是中国”为主题，面向本校(统称“复兴中学”)同学写一篇演讲稿。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少 于 800 字。 6 2020-2021 学年下学期高二期中考试语文试题 四、写作（60 分） 23.阅读下面的材料，根据要求写作。 不同的人阅读诗歌的感受不同，但鉴赏水平有高下之别。结合下面的材料，给一名高中的学生写封信， 向他介绍欣赏中国古典诗词的合宜的方法。 明代杨慎在《升庵诗话》中说∶"千里莺啼，谁人听得? 千里绿映红，谁人见得?若作十里，则莺啼绿 红之景，村郭、楼台、僧寺、酒旗，皆在其中矣。"对于这种意见，何文焕在《历代诗话考索》中曾驳斥 道;"即作十里，亦未必尽听得着，看得见。题云《江南春》，江南方广千里，千里之中，莺啼而绿映焉， 水村山郭无处无酒旗，四百八十寺楼台多在烟雨中也。此诗之意既广，不得专指一处，故总而命曰《江南 春》……. 要求∶选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于 800 字。 山东省聊城第二中学 2020-2021 学年高二下学期期中语文测试题 四、写作（60 分） 23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分） 从科技攻关最前沿到脱贫攻坚主战场，从创新创业第一线到国际交流大舞台，中国取得了一个又一个 成就。“天问一号”“嫦娥五号”“奋斗者”号等突破性成果不断涌现；2020 年初剩余的 551 万农村贫困人 口全部脱贫，52 个贫困县全部摘帽；2020 年中国在全球主要经济体中唯一实现经济正增长；“一带一路” 倡议得到 160 多个国家和国际组织的积极响应…… 也许你会觉得中国取得的成就离我们很遥远，其实，我们安定美好的生活根本离不开这些成就。也许 你今天只是这些成就的见证者、享受者，但未来的中国需要更多、更大的成就，将来你也会成为中国成就 的参与者、推动者。 振华中学准备举办以“我和中国成就”为主题的演讲比赛，请结合材料内容写一篇演讲稿，阐述你 的感受与思考。 要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 山东省枣庄滕州市 2020-2021 学年下学期高二期中质量检测语文试题 四、写作（60 分） 22，阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分） 学校校报开辟"经典重读"栏目，面向全校同学征集稿件，邀请大家积极推荐自己喜欢的经典诗歌或赏 析文学经典中的人物形象。请您结合本学期开学以来的中外经典诗歌、戏剧、小说学习，从中选择自己最 7 喜欢的一首诗歌，从语言、形象、技巧等方面选择一个角度，撰写一篇赏析文章;或选择戏剧、小说中的 某一人物形象，从人物性格、典型意义、塑造手法等方面选择一个角度，撰写一篇赏析文章，参加征稿， 分享你的审美体验。 要求∶（1）以"某首诗歌（或人物形象）赏析"为副标题，正标题自拟;（2）要结合自己学习鉴赏中外文学 作品的经验、体会写作，言之有据，言之成理;（3）不少干 800 字。 【答案】 (１)评分原则: ①实事求是,从考场实际情况出发;②公平公正,对每一位考生负责;③评分五有:有材料,有思想,有文采, 有章法,有脸面。 (２)评分等级: 建议以４３分为基准分。 一类卷５４－６０分.二类卷４８—５３分.三类卷４２—４７分.四类卷３６—４１分.五类卷３６分以 下。 (３)个案处理: ①缺少标题扣２分 ②６００字以上８００字以下的完篇作文,可根据评分标准正常打分,每少５０字扣１分;不足６００字的 作文,在五类内打分。③错别字每三个扣１分,重复的不计,扣满３分为止;标点符号错误较多的酌情扣分, 最高扣２分。