2020-2021学年河南省各地最新期中语文高二下学期试题精选汇编 写作

1 2020-2021 年河南省各地 最新期中语文高二下学期试题精选汇编 写作 河南省焦作市 2020-2021 学年下学期高二期中考试语文试题 24. 阅读下面的材料，根据要求写作。 “今年过年真高兴啊！”春节前夕，90 岁的陈金英老人还清了最后一笔债务。最近，她用 10 年时间 还款 2077 万元的事刷爆网络。浙江丽水的陈金英老人曾是当地一名小有成就的企业家。退休后，她创办 专门为老年人做羽绒服的服装厂，生意最好时一年利润上百万元。后来，由于错误估计市场形势等原因， 陈金英欠下了 2000 多万元的债务。面对别人劝说其申请破产的建议，陈金英果断拒绝：“这哪成啊，欠 了别人钱是一定要还的！”在变卖厂房和个人资产以后，陈金英还欠债 300 多万元，为此，地不得不上街 摆摊，通过出售库存积压的羽绒服来还债。陈金英的最后一笔欠债，是自己的侄子借给她的钱。 读了这则材料，你有怎样的联想，感悟？请结合你的思考，给陈金英老人写一封信，说说你的感受。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息； 不少于 800 字。 【答案】例文： 给“诚信奶奶”的一封信 奶奶： 您好！ “你借钱给我这么多年，现在我赚回来了，还给你。”您的这句话深深的感动着我，请让我称呼您“诚 信奶奶”。言不信者，行不果。10 年还清 2077 万元欠款，您带给我们的不只是感动，也给所有人上了一 堂生动的“诚信”必修课。 “诚信”二字一直以来就是中华民族所推崇的传统美德。“人而无信，不知其可也”，从几千年前开 始，我们的古人就知道了诚信的重要性。而今奶奶您是诚信的担当者，您用 10 年的时间还清了 2077 万元 2 的债务。为了支付工人的工资，您拖着年迈的身体，在街头、公园摆摊卖羽绒服，即使在寒冬时节，也每 天 5 点多钟就起床，并且在户外经常一待就是一整天。您肩上扛起了常人难以想象的责任，用自己的实际 行动，诠释了什么是“言而有信、一诺千金”。 建设诚信社会，是我们每一位公民都应该所追求的目标，它关乎着群众的利益以及社会信用体系的完 善。当下社会，充斥着太多不诚信的行为。尤其是现在网络上的直播带货，许多主播打着“土特产”“特 色小吃”甚至是“网红食品”的噱头来吸引顾客购买，但是许多人买到手之后，却发现实物与宣传相差甚 远，而那些食品在网上售空之后就会立即下架，让人们找不到商家或找不到售后，这样的情况，也让群众 们饱受困扰。 民无信不立，诚信是中华民族的传统美德，流淌在中华儿女的血液之中，代代相传。市场经济时代， 诚信也是经济活动的道德基础和最基本原则。奶奶您的言行，彰显了弥足珍贵的品质，令人为之动容。 “德不孤，必有邻”。讲诚信、凭良心、有担当，社会上有这种君子之风的人并不鲜见。在感动中国 2010 年度人物评选中，来自湖北的信义兄弟孙水林、孙东林，以他们接力送薪的事迹，感动了全中国。2010 年 2 月 10 日，在北京当包工头的哥哥孙水林为了赶在过年之前把工钱发到农民工手里，冒着风雪返乡， 途中遭遇车祸，一家五口不幸遇难，弟弟孙东林为了完成哥哥的遗愿，强忍悲痛，来不及料理后事，赶在 农历大年三十返回家乡，将 33 万元工钱分文不少地交到农民工的手中。见贤思齐，奶奶您和“信义兄弟” 共同诠释了诚实守信的君子准则，堪称楷模。 科技在发展，时代在进步。诚信关乎着社会稳定的发展，也关乎着国家的形象。但无论今后社会如何 发展，诚信作为社会的基石永远不会改变。奶奶，让我们向您看齐，以您为榜样，积极的为构建诚信社会 贡献出自己的力量。 此致 敬礼！ XXX X 年 X 月 X 日 河南省新乡市 2020-2021 学年高二下学期期中考试语文试题 四、写作（60 分） 3 22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分） 一次，马未都在鉴宝节目中介绍自己曾在香港一家新开的古董店中花了 200 元买了唐朝的一个带“盈” 字的白碗，这个碗可能。是唐朝皇帝御用的“刑窑白瓷”。国内能找到的完整邢窑少之又少，底下刻了盈 字的更是只有 57 件。 主持人惊讶地问其原因。他说：“这和我看过的书有关。” 主持人又疑惑地问：“文物收藏和看书有什么关联？” 马未都说：“我在上海博物馆时，看到过带‘盈’字的文物。当时我不明白是什么意思，就特意去问 博物馆的工作人员。他们见我对文物如此痴迷，就给我推荐了一本介绍记录这方面的书籍。从书中我了解 到，唐玄宗在位时，唐朝达到一个盛世。百姓安居乐业之后，唐玄宗就把搜罗天下得到的宝贝都放进自己 的小全库里。宝贝越来越多，他就将自己的小金库称作大盈库，而且所有的宝贝上都有着一个‘盈’字。” 主持人笑道：“看来，您没少看有关文物方面的书籍。” 马未都道：“看书其实是为自己的见识建造银行，只要把所学的知识储蓄进去，它就会在某个瞬间连 本带利地偿还于你。” 你对马未都的读书观有怎样的感触？班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论，请合你的感受和 思考，联系实际写一篇发言稿。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人 信息；不少于 800 字。 【答案】 （1）材料解读： 本次作文题目由材料、写作任务，写作要求三部分组成。 其中材料为单则材料。内容是马未都和主持人交流自己因为读书而花了极低的代价淘得了宝贝的事， 关键点是马未都谈及自己对“看书”的作用的观点。 写作任务就是要从马未都的这种关于读书作用的观点出发，谈及自己对读书作用的认识，从而解决中 学生应如何对待读书的问题，写一篇在班级读书会上进行交流的发言稿 4 （2）写作任务分解： 任务一：透析材料。马未都能超低价淘得宝贝，源于自己读书获得的知识，而书本的获得是因为他对 文物的痴迷感动了博物馆工作人员如果没有对相关方面的追求，那么恐怕也就没有这样对知识渴求的动力。 当然仅有动力还不够，他将看书看作是“为自己的见识建造银行”，即作为一种“量”的储备，有了这种 知识的足够的储备，它才能在将来的某一瞬间发生“质”的变化，给你巨大的回报。 任务二：确定最佳立意。因为任务要求中有“对马未都的读书观有怎样的感触”和“结合你的感受和 思考”等，所以我们根据上面的分析可知，确定立意时要将重点放在读书的动力方面，而隐含的思辨关系 则是“量变和质变”。如果能从个人、民族、国家等多个层面来谈读书的意义且条理清晰，可略微提升评 分等级。 参考立意：①读书求“盈”，人生则“赢”；②和高尚的人去交谈；③读好书，交益友；等等。 任务三：发言者身份听众身份均为高中学生。 任务四：文体—发言稿 基本构成：标题，开头（称呼、问候语），正文（由马未都的读书观引出自己的观点，进而引经据典， 结合社会实际及中学生读书的情况，论述量变方能引起质变的哲学理念，从而阐述这对中学生读书有着怎 样的具体启发），结尾（小结，问候语）。 语言：体现应用文体中的交流性写作特色，语言准确自然流畅，富有鼓动性和感召力，同时侧重口语 化色彩。 作文等级评分标准（60 分） 作文 等级 一等 （20—16 分） 二等 （15—11 分） 三等 （10—6 分） 四等 （5—0 分） 基 础 等 内 容 2 0 符合题意 中心突出 内容充实 符合题意 中心明确 内容较充实 基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 偏离题意 中心不明确 没有什么内容 5 级 分 思想健康 感情真挚 思想健康 感情真实 思想基本健康 感情基本真实 思想不健康 感情虚假 表 达 2 0 分 符合问题要求 结构严谨 结构完整 语言流畅 字迹工整 符合文体要求 结构完整 语言通顺 字迹清楚 基本符合文体要求 结构基本完整 语言基本通顺 字迹清楚 不符合文体要求 结构混乱 语言不通顺，语病多 字迹潦草难辨 发 展 等 级 特 征 2 0 分 深刻 丰富 有文采 有创意 较深刻 较丰富 较有文采 较有创意 略显深刻 略显丰富 略有文采 略有创意 个别语句有深意 个别句子较好 个别语句精彩 个别地方有新意 说明： 1.基础等级评分，“题意”项主要看选择角度是否符合材料内容及含意涉及的范围。选择角度符合材 料内容及含意范围的属于“符合题意”。与材料内容及含意范围沾边的套作，在第三等及以下评分（“发展 等级”不给分）。 2.发展等级评分，不求全面，可根据“特征”4 项 16 点中若干突出点按等级评分。 （1）深刻：①透过现象深入本质；②揭示事物内在关系；③观点具有启发作用。 （2）丰富：④材料丰富；论据充实；⑥形象丰满；⑦意境深远。 （3）有文采：⑧用语贴切；⑨句式灵活；⑩善于运用修辞手法； ⑪ 文句有表现力。 （4）有创意： ⑫ 见解新颖； ⑬ 材料新鲜； ⑭ 构思新巧； ⑮ 推理想象有独到之处； ⑯ 有个性色彩。 3.缺标题扣 2 分；不足字数，每少 50 字扣 1 分；每 1 个错别字扣 1 分，重复的不计；标点错误多的， 酌情扣分。 6 河南省南阳市 2020-2021 学年下学期高二语文期中试题 四、写作（60 分） 22.阅读下面的材料，根据要求写作。 ①危机：潜伏的危险；严重困难的关头。——《现代汉语词典》 ②华为总会有冬天，准备好棉衣，比不准备好。——任正非 ③乐观的人在每个危机里看到机会，悲观的人在每个机会里看到危机。——丘吉尔 学校文学社正在开展以“危机”为主题的征文活动，请根据以上内容完成一篇征文稿。 要求：结合材料，选准角度，确定文意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露信息， 不少于 800 字。 河南省洛阳市 2020-2021 学年高二下期期中语文试题 四、写作（60 分） 22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分） 古往今来，中国人民爱牛、敬牛、颂牛，或咏之，或绘之，或塑之。在唐朝诗人柳宗元看来，牛是“日 耕百亩”的勤劳符号；在宋代名将李纲眼中，牛代表的是“但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳”的奉献精 神；在现代诗人臧克家笔下牛具有的是“深耕细作走东西”的开拓品格。体悟牛的品格，弘扬牛的精神， 具备牛的千劲，是中华优秀传统文化的重要内涵，也是中国人民精气神的具体体现。 今年是农历辛丑牛年，班级计划开一次班会，围绕牛的话题展开讨论。请结合你对牛的感受和思考写 一篇发言稿。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人 信息；不少于 800 字。 河南省宏力学校 2020-2021 学年高二下学期期中考试语文试题 四、写作（60 分） 22．阅读下面的材料，根据要求写作。 7 材料一：“国潮”是一种现象，它需具备两个要素：其一，要有中国文化和传统的基因；其二，要与 当下潮流融合，更具时尚感。 ——凤凰网 材料二：“90 后”“00 后”是生活在国富民强时期的一代，拥有民族的文化自信，他们不再视国潮国 风为老气、传统的符号，而是将其看作一种国际的文化浪潮、一种新鲜的生活方式。 ——界面新闻 材料三：近年来，消费市场上涌动起一股“守得住经典，当得了网红”的国货新潮流：老字号品牌焕 新，传统品牌升级，新锐品牌崛起…… ——《人民日报海外版》 对于“国潮”你有怎样的认识？请联系现实进行思考。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人 信息；不少于 800 字。 【答案】 【材料审读】这是一道材料作文题。三则材料，都围绕“国潮”这一对象展开。第一则材料对“国潮”的 具体要素进行了分析，突出其文化基因和时尚潮流的融合。第二则材料反映的是 90、00 后对待国潮的态 度，突出其文化自信这一点。第三则材料以当前市场上老字号崛起的现实，突出国货升级创新的方向。写 作时，首先应理解材料内涵，提炼出共性认识，然后联系现实表达自己的观点即可。分析时，可以运用辩 证统一的思维，对国潮的发展前景进行客观思考，表达具有时代感的认识。 【立意】1.文化底蕴。国潮，承载着丰富的中国元素、中华文化、文化自信。国潮的兴起，是传统文 化和基因焕发新面貌的标志，是民族品牌健康发展的见证。 2.民族自信。近年来，随着我国综合国力的不断提升，国人对于中国文化与中国元素的民族文化自信 也在不断攀升，尤其是 90、00 后，他们对民族文化有了全新的认识。 3.坚守初心。面对激烈的市场竞争和不断升级的消费需求，大量国货在跨界融合中改变了原有模样， 以全新的姿态走进大众视野。 8 河南省郑州市中牟县 2020-2021 学年高二下学期期中语文试题 四、写作（60 分） 22. 阅读下面的材料，根据要求写作。 “清澈的爱，只为中国”，这是青春最深情的表白。年仅 19 岁的戍边烈士陈祥榕用热血和生命铸就 了青春不朽的丰碑，诠释了青春的意义和价值。 什么是青春？青春是戍守边疆寸土不让的守护；青春是不惧疫魔逆行出征的勇毅；青春是科研创新披 星戴月的攻关；青春是扶贫攻坚日复一日的坚守……这才是青春的本色，这才是真正的青春，这才是青春 的全部内涵。 对此你有着怎样的认识？请结合你的感受和思考写一篇文章。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于 800 字。 【答案】例文 向上吧，青春 青春是什么，问题抽象得让我迷茫。身为 90 后的我们没有经过苦难的洗礼，生下来就含着金汤匙。 舒适安逸将我们变为“四肢发达”“白白胖胖”的无能二代。于是每于深夜我都被这浑浑噩噩、迷迷糊糊 的生活吓醒，它让我感到可怕。人生真的要这样吗？应该怎样度过这短短的一生？ 席慕容曾说：“有没有一种美丽能够成为永恒？没有人告诉我答案，只有天幕上划过的流星。有没有 一种回忆能够成为感动？没有人告诉我答案，只有雨霁后七色的彩虹。怎么能说，没有梦想的世界就不再 美丽？你看那孩童天真的笑容。怎么能说，没有灯光的夜晚就不再感动？你可知星星也是关爱的眼睛。” 诚然，青春为何物，我们无法找到答案。期间，或许我们会走错，但回首走过的充满欢笑和眼泪的岁月， 何尝不是一件乐事。青春是酿酒，原本平淡无奇的记忆酝酿的芬芳四起，青春是浇愁，兀自品尝时光洒脱 的记忆，沉醉其中。因为想念，所以怀念。无论我们记忆中的青春是完美，或是遗憾，或是残缺，都将随 着时间的流逝而改变着你对青春的感悟，从而得到片刻的答案，留下每一天的只言片语，感悟青春的答 案…… 青春犹如深海里浮浮沉沉，一波一波的海水带着压力冲过来，要将我们深深地淹没，再淹没。是沉沦 9 还是向上，我们应当自重。青春是一场大的呼啸。有离别有重聚。而我们还在这场呼啸中成长。即使有伤 怀难过。却也有温暖蔓延。时光它会知道，一切都会过去，我们还要继续我们的青春。我们年轻这就是我 们的资本，这就是青春，充满着力量，充满着期待、志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望、信心 的青春。让人生变得与众不同，用青春的矛，冲击开辟一条只属于我们自己的路。青春——人的一生中最 美好年岁。它是一个人的生命含苞待放的时期，生机勃发、朝气蓬勃；它意味着进取，意味着上升，蕴含 着巨大希望的未知数。胜利直属于拼搏者。不管为了国家还是自我，似水青春才是我们最宝贵的财富。在 黑暗中前行，从失败中爬起，向着只属于只记得那一片青春之空，奋起前行，让时间成为我们最忠实的见 证者。 青春不是用来忏悔的，人生自重。泪雨跌湿了青春，鞭策它，鼓励它不经历风雨，怎见彩虹，“三十 功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。”“少年心事当拏云，谁念幽寒坐呜呃。” 青年在时代的召唤前应当奋起，更有担当和责任感。当代青年的父辈和兄长们，已经率先垂范，用枕戈待 旦的奋斗精神，换来了令世界惊叹的中国奇迹。时代转轮的指针已经落在当代青年人的身上，国家的命运 也是青年的命运，担负起这一使命，青年人责无旁贷。青春如同烟火，短暂而又美丽，不要虚掷青春，人 生无悔。 崔卫平老师说过一段话，“你所站立的那个地方，正是你的中国。你怎么样，中国便怎么样。你是什 么，中国便是什么。你有光明，中国便不黑暗。”这句话是鼓励我们这一代奋进的，从改变自己开始改变 中国。 向上吧，青年! 2020-2021 学年高二下学期期中考试 四、写作（60 分） 22. 阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一： 美国哈佛大学神学院教授大卫·查普曼开讲座，解读中国神话故事，引起轰动和热议：“我们的神话 里，火是上帝赐予的；希腊神话里，火是普罗米修斯偷来的；而在中国的神话里，火是他们钻木取火坚韧 不拔摩擦出来的！——钻木取火。” “面对末日洪水，我们在诺亚方舟里躲避，但中国人的神话里，他们的祖先战胜了洪水。看吧，仍然 是斗争，与灾难做斗争! ——大禹治水。” 10 “假如有一座山挡在你的门前，你是选择搬家还是挖隧道？显而易见，搬家是最好的选择。然而在中 国的故事里，他们却把山搬开了！——愚公移山。” 材料二： 故事是人类文化的基本元素和重要标识。党的十八大以来，习近平总书记反复强调要“讲好中国故事”。 这充分说明，讲好中国故事，让人民从中受到鼓舞，让世界了解一个真实、立体、全面的中国，意义重大， 也是宣传思想工作的重要职责使命。 本校拟举办一次主题为“走进中国故事，了解真实中国”的中外青少年交流活动，你作为中国的青少 年代表将进行发言，发言稿要求结合上述两则材料，向外国青少年介绍中国的发展，使他们感受中华民族 的精神。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人 信息；不少于 800 字。 【答案】 不为天制，开拓进取 ——浅谈对中华民族精神信仰的理解 外国的青少年朋友们： 大家好！ 盛哉华夏，文化一脉相承；壮哉中国，精神薪火相传。在神话与传说中，我们钻木取火、大禹治水、 夸父逐日；在现实与生活里，中华儿女顶天立地、不为天制、开拓进取。我们从不畏惧自然的挑战，中华 民族的精神信仰即是我们的底气。 哈佛大学神学院教授大卫·查普曼一言，是从文化现象上感知到了这种精神信仰的与众不同，然纵览 历史与现实，“人定胜天”的精神理念始终推动着中华民族的进步与发展。涝灾害苗，有翻车、筒车等灌 溉工具对“祸水’进行整治；地震频发，张衡着力观测研究而发明了地动仪。灾害只是一时的，中华儿女 深知这一点，不过分痛心于损失和伤情，而是擦去泪水、究其本源，为以后的预防与治理工作做好充分的 准备。自然的挑战在人民的奋斗中转变成通往美好生活的康庄大道，其中精神信仰可谓是前行的指南，是 黑暗中的那簇滚滚火光。 相较于战胜自然，华夏子孙更倾向于使自然为人类生存发展服务，在和谐共处中谋求新发展。山坡种 不了庄稼？农民们栽上果树，建起梯田，笑语盈盈；大海行不通车辆？人们建起海底隧道，竣工通车，汽 笛声声。自然并非原本就是人们生活的障碍，而是取决于人类如何发挥其智慧与创造力来“为我所用”。“因 地制宜，依时而变”，同样是中华民族精神信仰的重要体现。 中华民族的精神信仰，是在与自然的较量中铸就的。汶川地震几乎摧毁了这座城市，而中华儿女万众 一心、同舟共济，十年之后，汶川重新容光焕发；前些天山东暴雨，全国的“菜篮子”寿光深受其害，然 而我们上下一心，在国家的指导下，在人民的奋斗中，生产得以回归正轨。我们之所以不怕自然灾害，是 因为有民族的精神信仰在心中熊熊燃烧：越是悲苦，越是心心相连；越是悲苦，越是手手相牵。 11 有言曰：“人可以被打败，但不能被打倒。”中华民族走到今天诚如斯言。中国古代有逐日的夸父，有 刀耕火种的神农氏，有熔石补天的女娲……今天，有飞天的杨利伟，有去沙漠水种稻的袁隆平，有制造中 国天眼的南仁东…… 不为天制，开拓进取，让民族精神信仰之花开在你我心间，让中华大地芬芳永恒。 我的发言完毕，谢谢大家！