语言文字运用专题
江苏省六校联合 2021 届高三第四次适应性考试语文试题
（一）语言文字运用 I（本题共 3 小题，10 分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
今年夏天，天气异常闷热， ① 。绿盖（ ）天，红花映日，把一个不
算小的池塘塞得满而又满，几乎连水面都看不到了。一个喜爱荷花的邻居，天天（ ）地
数荷花的朵数。今天告诉我，有四五百朵； ② ，有六七百朵。但是，我虽然
知道他为人细致，却不相信他真能数出（ ）的数目。在荷叶底下，石头缝里，旮旮旯旯，
不知还隐藏着多少蓇葖，都是在岸边难以看到的。
连日来， ③ 。池塘里的荷叶虽然仍是绿油油的一片，但是看来变成残荷
之日也不会太远了。再过一两个月，池水一结冰，连残荷也将（ ）得无影无踪。那时荷
花大概会在冰下冬眠，做着春天的梦。它们的梦一定能够圆的。“冬天如果来了，春天还会
远吗？”
18. 依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（ ）
A. 擎 津津有味 确切 隐匿
B. 举 兴致勃勃 真切 消逝
C. 擎 兴致勃勃 确切 消逝
D. 举 津津有味 真切 隐匿
19. 下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（ ）
A. 东风便试新刀尺，万叶千花一手栽。
B. 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
C. 总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。
D. 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
20. 在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处
不超过 8 个字。
【答案】18. C 19. A
20. 示例：①荷花却开得特欢；②明天又告诉我；③天气突然变寒。
【解析】
【18 题详解】
本题考查学生正确使用词语（包括成语） 能力。
擎：往上托；举。此处描绘荷叶向上舒展的样子，比“举”更准确、形象，有画面感。优秀
“擎”。
津津有味：指吃得很有味道或谈得很有兴趣。兴致勃勃：形容兴趣很浓厚，情绪很高涨的样
子。此处指“数荷花的朵数”，应选“兴致勃勃”。
确切：准确、确实。真切：真实确切，清楚明白；真诚恳切。此处指数荷花的数目，强调确
实、准确，应选“确切”。
隐匿：隐瞒；隐藏，躲起来。消逝：指慢慢逝去，不再存在；消失。 此处语境是写残荷不
见踪影，应选“消逝”。
故选 C。
【19 题详解】
本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。
画线句“冬眠，做着春天的梦”是拟人的修辞手法。
A.“试新刀尺”“一手栽”把“东风”人格化，是拟人手法。
B.“露似真珠月似弓”运用比喻手法。
C.“浮云”“日”运用比喻手法
D.“三万里”“五千仞”“摩天”运用夸张手法。
故选 A。
【20 题详解】
本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
第一处，根据下文“绿盖擎天，红花映日，把一个不算小的池塘塞得满而又满”可知，此处
写的是荷花，应填“荷花却开得特欢”；
第二处，写邻居数荷花，根据分号前后内容“今天告诉我，有四五百朵”“有六七百朵”可
知，此处应填“明天又告诉我”；
第三处，根据“连日来”“再过一两个月，池水一结冰”可知，此处应是写天气的变化，推
知应填“天气突然变寒”。
江苏省泰州市 2021 届高三第二次适应性考试语文试卷
阅读下面的文字，完成第 18～20 题。
"人有病，天知否?"我相信这世间的花朵肯定是知道人有病的。我观察了有很长一段时
间，牵牛花们好像是在密炼药丸，将密密的小籽粒裹在一个个小盅里，南瓜盅一样，有透明
的包衣，太精巧了，不忍心触碰。它们胸有成竹、不动声色。累了，花儿们就睡去，第二天
太阳出来，它们就接着干活。炼好了，花朵们转身就告别这世间，一点都不留恋。揭开小盅，
里面的小籽粒呈几何体，有米白和黑褐两种颜色。样子这么好看，弄不懂中医怎么会称它们
为"黑丑""白丑"，混合在药方里又叫"二丑"。"熏风篱落间，蔓出甚绸缪"是明代吴宽写牵牛
花的诗句。"熏风"和"绸缪"浓艳贵气了一点，我不喜欢。倒是喜欢《瓶花谱》里将牵牛花列
为九品，这样质朴、谦逊、淡漠一些，更适合它一生与农家人相伴，一世在地面上勤奋攀援
的境况。
人们怎么叫，花朵们已经不在意了，只要具备通腹利便的药效就好，清洗人体的浊秽，
清洗人们的心灵，这样就好。
18.下列各项中的引号与加横线的句子中的引号用法相同的一项是（3 分）
A.水泥森林的大都市，未尝不是荒凉，"荒凉"的都市适合创业;水草丰茂之地分明就是
繁华，"繁华"的田园洗心涤肺，可以修身养性。
B.萃取银杏的精神，最恰当的词只能是"仁"，或者说，在所有的植物中，只有银杏，才
当得起这个"仁"字——爱人、奉献、持久、静默。
C.成百上千的未成年人困在美墨边境，被迫与父母分离，过着囚徒一样的生活，有的竟
然长达数月之久，这就是西方社会所给的"人权"。
D."俯首甘为孺子牛"，既是鲁迅先生的座右铭，也是他崇高人格的生动写照，也应该成
为今天人民公仆持身敬业的精神标杆。
19.运用"拟人"手法能呈现出一般事物所包含的人的情态品质。请据此对下面这句话中拟人
手法的运用作简要分析。（4 分）
累了，花儿们就睡去，第二天太阳出来，它们就接着干活。炼好了，花朵们转身就告别
这世间，一点都不留恋。
______________________________________▲_______________________________________
20. 文中画波浪线的句子可以改写成"只要具备通腹利便，清洗人体和人心的药效就好。"
从语义上看，二者基本相同，为什么说原文表达效果更好?（4 分）
______________________________________▲_______________________________________
18.(3 分) D (同属于引用。A 项中表示特殊含义: B 项中表示具有语双关的特殊含义 C
项中表示讽刺。)
19.(4 分)用人的作息规律来写花们，表现质朴勤劳的工作态度；赋予花开花谢自然，以人
的思想情感，表现淡泊谦逊的无私品质。(每点 2 分，意思对即可。)
20.(4 分)原文用了两个“就好”，于反复中有变化，有强调的效果;改句用关联词将几层意
思凑成一个句子，表达效果一般。原句将“药效”内容单列，并用代词复指，予以突出强调
改句只是平键直叙，重点不突出。原文使用了整句，节奏明快显得洗练和洒脱:改句结构路
显复杂，不能朗朗上口。(每点 2 分，答出任意两点，意思对即可)
江苏省苏州八校联盟 2021 届高三下学期第三次适应性考试语文试题
阅读下面的文字，完成 18～20 题。
老子是一位令人望而生敬的人，因为我们不知道他智囊般硕大的头颅内究竟包含着多少
人生的智慧;他还是一位令人望而生畏的人，他额际密密的皱纹中不知隐藏着多少阴谋与陷
阱;当然，他还是一位令人望而迷惘的人——他神奇般地出现在我们民族的孩童时代，大约
是失望，或另有使命，又神奇般地消逝他方。
在夕阳的余晖中，他晃动着远去的身影，弃我们如弃敝屣。他对我们竟没有一毫的
_____________之意，让我们世世代代为此难堪自惭。是的，老子出关而去是一件意义严重
的事件，它表明，我们已经不配受哲学的引导;而我们自己由于迷醉与迷失于物质世界，也
可耻地抛弃了哲学。一个绝顶的哲人，不愿埋骨乡梓，甚至不屑以他的同胞为伍，难道不使
他的同胞自信与自尊受挫吗?我写这篇文章时是真心感到了一种难以自掩的羞惭。我的祖先
怎么了?真的是堕落得万劫不复了吗?真的是不配这样的一位哲人来教导吗?
老子的行踪可以用这样一个词来形容∶神出鬼没。有人说他是神龙见首不见尾，在云端
里半隐半显。不过，就算他是飞鸿，_________经过我们的时空，也还是留下了__________，
还是给我们留下了怜悯和慈悲。司马迁不知有何依据，断言他是楚苦县厉乡曲仁里人。苦县
原属陈，陈又为楚所灭，所以又属楚了。当时南方北方的民风与学风已有较大不同，楚国也
就以道家学派及由此而生成的文化传统，自豪地与齐鲁大地的儒家、三晋大地的法家
_________。
18.依次填入文中横线上的词语，全部恰当的一项是（3 分）
A.留恋 偶然 一鳞半爪 并驾齐驱
B.流连 偶尔 雪泥鸿爪 并驾齐驱
C.流连 偶尔 一鳞半爪 比肩而立
D.留恋 偶然 雪泥鸿爪 比肩而立
19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3 分）
A.一个绝顶的哲人，不愿埋骨乡梓，甚至不屑与他的同胞为伍，难道不使他的同胞自信
与自尊受挫吗?
B.一个绝顶的哲人，不屑与他的同胞为伍，甚至不愿埋骨乡梓，这难道不使他的同胞自
信与自尊受挫吗?
C.一个绝顶的哲人，不愿埋骨乡梓，甚至不屑以他的同胞为伍，这难道不使他的同胞自
信与自尊受挫吗?
D.一个绝顶的哲人，不屑与他的同胞为伍，甚至不愿埋骨乡梓，难道不使他的同胞自信
与自尊受挫吗?
20.下列各句中的破折号和文中第一段出现的破折号作用相同的一项是（3 分）
A."我在江苏的公司干得挺顺心。老板对我不错，工资也挺高——我能抽支烟吗?"
B."顺——山——倒——"每当森林里响起这样的喊声，她就知道伐木工人又放倒了一棵
树。
C.正在这时候，孩子的父亲———杰克船长从船舱走出来，手里拿着一支枪，他本来是
要打海鸥的。
D.我的朋友，你再也不必提心吊胆地生活啦—— 你已经踏上了自由的国土。
18.D（3 分。留恋∶不忍舍弃或离开。流连∶留恋不止，舍不得离去。根据句意，应用"留
恋"，因"流连"的对象一般是景色或场所。偶然∶突然，意想不到的，
不是经常的。偶尔∶
间或，偶然发生的，没有周期规律。根据句意，应用"偶然"。一鳞半爪∶ 原指龙在云中，
东露一鳞， 西露半爪，看不到它的全貌，比喻零星片段的事物。雪泥鸿爪∶大雁在雪泥上
踏过留下的爪印，比喻往事遗留的痕迹。根据句意，应用"雪泥鸿爪"。并驾齐驱∶比喻彼此
的力量或才能不分高下或地位相当。比肩而立∶肩并肩地站立，比喻彼此距离极近。根据句
意，应用"比肩而立"
19.B（3 分。文中画线句子有三处语病∶第一处是语序不当，"不愿埋骨乡梓"与"不屑以他
的同胞为伍"递进关系不当，据此排除 A、C;第二处是搭配不当，"以他的同胞为伍"中"以"
应改为"与"，据此排除 C∶第三处是成分残缺或偷换主语，" 难道不使他的同胞自信与自尊
受挫吗"缺少主语"这"，据此排除 D）
20.D（3 分。D 项与文中的破折号都表示解释原因∶A 项表示突然转变话题∶B 项表示声音
拉长∶ C 项表示解释说明）
江苏省如皋市 2021 年新高考第二次适应性考试语文试题
(一)语言文字运用Ⅰ(本题共 3 小题，9 分)
阅读下面的文字，完成 18~20 题。
我国自古以来就有“玉石之国”的美名，古医书称“玉乃石之美者，味甘性平无毒”，
并称玉是人体蓄养元气最充沛的物质。因而玉石不仅作为首饰、摆饰、装饰之用，还用于养
生健体。自古各朝各代帝王嫔妃养生不离玉，而宋徽宗嗜玉成癖，杨贵妃含玉镇暑。
大自然将玉作为漂亮珍宝赠与人类。中国自有历史起，玉石深得国人喜欢，玉石文明不
断发扬和传承。它表里如一，瑕不掩瑜;光泽滋润，刚柔相济;宁断不弯，不为瓦全;断口锋
利，却不伤人;声音清越，却不张扬。
中华民族是一个爱玉、尚玉的民族，在使用玉石的悠久的历史中，形成了中华民族独特
的玉石文化。古代文人甚爱风雅，巧妙地将“玉”运用于诗文之中。诸如屈原的“登昆仑兮
食玉英，与天地兮同寿，与日月兮齐光”、李白的“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒”、龚
自珍的“万一禅关砉然破，美人如玉剑如虹”等等借玉石寄托思想与感情。
18．下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是(3 分)
A．欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。
B．山月不知心里事，水风空落眼前花。
C．埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。
D．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
19．下列选项中引号的用法和文中“玉石之国”引号的用法相同的一项是(3 分)
A．他的“一抓准”“一口清”绝技,他创造的整套服务经验和服务艺术,至今为全国广
大商业、服务业职工学习和称颂。
B．他看上去更像一个地道的湖南农民，这使我想起了农民送给他的“泥腿子专家”、
“泥腿子院士”的称谓。
C．中国在现在和将来相当长的岁月里，都将是一个农业大国，“民以食为天”的说法
自古流传。
D．人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。毒刑拷打算得了什么？死亡
也无法叫我开口！
20．文中画横线的语句有两处．．语病，请修改。(3 分)
18.（3 分）C（都运用了借代手法。A 比喻、拟人；B 拟人；D 夸张。）
19.（3 分）B（B 和“玉石之国”的引号都表示特定称谓。A 表示特殊含义；C 表示引用；D
表示否定。）
20.（3 分）自中国有历史起，玉石深得国人喜欢，玉石文明不断传承和发扬。
评分建议：改正一处得 1 分，改正两处得 3 分；如有其他答案，若修改正确，亦可给分。
江苏省镇江市 2021 届高三模拟信息卷（一）语文试题
阅法下面的文字，完成 18～20 题.
书海就像真的海，我们既赞美它，又害怕它。远远地看，它澄碧一色，无边无际。一旦
跳入其间，你立即成为草芥，沉浮于汹涌的浪涛之间，怎么泅得出来？不管什么时候，在写
字桌前坐下，扭亮台灯，翻开书本，似乎都在享受优雅，逼近神圣。这种误会，制造了无数
（ ）时光的游戏，而自己还深感欣慰。一些真正把书读通了的人反对“开卷有益”的说法，
主张由学者们给社会开出一些书目，以防止在阅读领域里价值观（ ）。我赞成这种做法，
但这种做法带有（ ）的性质，主要适合正在求学的年轻人。对于中年人来说，他们已经自
立，阅读成了他们与阅读对象之间的一个“能量交换”的过程，选择的重任主要靠自己来完
成。感觉极好的文章少读，感觉不对的文章不读，这是我的基本原则。感觉极好，为什么要
少读呢？因为感觉极好是很不容易的事，①______________，就要细细品味。交朋友也是这
样，天下值得交往的好人多得很，岂能都成为密友？（ ）的有几个，也就够了。感觉不对
的文章不读，不难理解，却不易做到，因为在阅读时，我们常常处于被动状态，我们很少打
开感觉选择的雷达。其实，即便是公认的世界名著，年少时老师说必须读，到了中年发觉某
本名著与自己的感觉系统不对位，②________________。
18．依次填入文中括号处的词语，最恰当的一项是（3 分） （ ）
A. 抛撒 迷失 启发 推心置腹 B. 拋撒 迷茫 启蒙 肝胆相照
C. 抛掷 迷失 启蒙 推心置腹 D. 抛掷 迷茫 启发 肝胆相照
19.下列选项的句子中依次填入①②两处，内容最为贴切、语意连贯的一项是（3 分）
A. 一旦找到好书 就要回归阅读的初心
B. 一旦找到好书 就有权选择拒绝阅读
C. 既然有了感觉 就要回归阅读的初心
D. 既然有了感觉 就有权选择拒绝阅读
20.文中画波浪线的句子可改写成：“一旦跳入其间，你便沉浮于汹涌的浪涛之间，怎么泅得
出来？”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？（4 分）
江苏省新沂市棋盘中学 2021 届高三语文全真模拟试卷
阅法下面的文字,完成 18-20 题
秦淮河的船约略可分为两种:一是大船；一是小船,就是所谓“七板子”。大船舱口阔大
可容二三十人。里面陈设着字画和光洁的红木家具,桌上一律嵌着冰凉的大理石面。窗格雕
镂颇细，使人起柔膩之感。窗格里映着红色蓝色的玻璃；玻璃上有精致的花纹,也颇悦人目。
“七板子”规模虽不及大船,但那淡蓝色的栏杄,空敞的舱,也足系人情思。而最出色处却在
它的舱前。舱前是甲板上的一部,上而有弧形的顶,两边用疏疏的栏杆支着。里面通常放着两
张藤的躺椅。躺下,可以谈天,可以望远,可以顾盼两岸的河房。大船上也有这个,但在小船上
更觉清隽罢了。舱前的顶下,一律悬着灯彩;灯的多少,明暗,彩苏的精粗,艳晦,不一的,但好
歹总还你一个灯彩。这灯彩实在是最能勾人的东西。夜幕垂垂地下来时,大小船上都点起灯
火。从两重玻璃里映出那辐射着的黄黄的散光,反晕出一片朦胧的烟霭；透过这烟霭,在黯黯
的水波里,又逗起缕缕的明漪。在这薄霭和微漪里，听着那悠然的间歇桨声，谁能不被引入
他的美梦去呢?只愁梦太多了,这些大小船儿如何载得起呀?
（原创）18.下列各句中的引号,和文中引号作用相同的一项是 (3 分)
A.中国古代智慧的匠师们很早就发挥了屋顶部分的巨大的装饰性,在《诗经》里就有“如
鸟斯革,如翚斯飞”的句子来歌颂像翼舒展的屋顶和出檐。
B.网络不仅产生了网络媒体,促生了“人—机——人”的交际模式,而且还为人类在现实
空间之外建造了一个虚拟空间。
C.我别里科夫没有做出什么事来该得到这样的讥诮,刚好相反,我的举动素来在各方面
都称得起是“正人君子”。
D.(观看伽西莫多的)人群很快聚拢来,最后那四名军警被挤得太厉害,便只好不止一次
地用马屁股和鞭子把他们“赶开”。
（原创）19.拟人手法能生动形象地写出事物的特点,请据此对文中画横线的句子所用拟人手
法进行简要分析。(4 分)
（原创） 20.文中画波浪线的句子可以改写成:“在这薄靄和微漪里,听着那悠然的间歇的桨
声,我们都
被他的美梦吸引住了。”从语义上看二者基本相同,为什么说原文表达效果更好?(4 分)
18. （3 分）B（文中的“七板子”引号用法，表示特定称谓，A 项. “如鸟斯革,如翚斯飞”
表示引用；C 项. “正人君子”表示讽刺，反语；D 项. “赶开”表示强调。）
19. （4 分）①”匀”字赋子灯彩人格化,写出“灯彩”的述人具有极强的吸引力；②贬词
褒用,灯彩”似乎勾引着人们去欣赏,增强了艺术感染力；③和下文的“逗”字呼应,妙
趣横生。
评分建议：一点 1 分，两点 2 分，三点得 4 分；意思对即可。
20. （4 分）①原文中用反问语气,更能抒发作者对秦淮河浆声的由衷喜爱之情;②原文中的
“谁”比改后的“我们”范围更广,更能表现秦淮河的迷人之处。
评分建议：一点 2 分，答对 2 点得 4 分；意思对即可。
江苏省徐州市大许中学 2021 届高三高考模拟语文试卷
（一）语言文字运用 I(本题共 3 小题，11 分）
阅读下面的文字，完成 18~20 题。
一个人得有多少烟火气才算合适？烟火气少了，终日高飘于俗世之上，与世界隔绝开
来，不合群，也不合流，最后只能（）。可要是烟火气过多，浑身铜臭，三句话不离钱，或
开口就是（）的闲事，也难免油腻得可怕。一本书应该有烟火气。俗世烟火，是书中（）的
源泉。有了烟火气，才能与读书的人产生共鸣。但一本好书，在烟火之上，总得有那么一些
人和事是（）的。烟火气是书的基本，而高于烟火气的，①,两者缺一不可。
一个人也该如此。一个人身上的烟火气，总归得多一点，②。一个人身上那些高
飘在上的非烟火气，也多少得有点，再少也不能少于三分。七分俗气，三分仙气，一个人的
身上也就同时兼容了俗味与趣味。
18.依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（3 分）
A.孤芳自赏鸡零狗碎喜怒哀乐超尘脱俗
B.孤芳自赏乱七八糟嬉笑怒骂出类拔萃
C.顾影自怜乱七八糟喜怒哀乐出类拔萃
D.顾影自怜鸡零狗碎嬉笑怒骂超尘脱俗
19.画波浪线的句子与下列四句中哪一句使用的修辞手法相同？请对该句和画波浪线句子所
用修辞手法进行简要分析。（4 分）
①飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 ②但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
③无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 ④欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
20.在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处
不超过 12 个字。（4 分）
18.A(“孤芳自赏”侧重自命清高、自我欣赏，“顾影自怜”侧重孤独失意、自我怜惜，前者
更切合语境；“鸡零狗碎”强调琐碎、庸俗，“乱七八糟”强调混乱不堪，前者更切合语境；
“喜
怒哀乐”侧重指各种情感，“嬉笑怒骂”侧重指嘲笑、斥骂等各种行为，前者更切合语境；
“超尘脱俗”强调高雅而不同凡俗，“出类拔萃”强调优秀而超出众人，前者更切合语境）
19.画波浪线句子与第②句都使用了借代的修辞手法。（1 分）“龙城飞将” 本指卫青和李广，
这里以个体代整体，借代众多汉朝抗匈名将，形象更加突出。（1 分）“烟火气”本指烧煮食
物的气味，这里代指俗世生活的气息，“铜臭”借钱的气味代指拜金思想，以具体代抽象。
（1 分）本体和借体具有相关性，增强了语言形象性，表达具体生动。（1 分）
注：①句使用了比喻和夸张，③句使用了比拟，④使用了比喻）
20.(示例）①则是书的精髓②但再多也不能超过七分（共 4 分。每句 2 分，意思对即可）
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