高考作文模拟备考：如何拟题，凸显立意 （附：方法指导及例析）

高考作文模拟备考：如何拟题，凸显立意 （附：方法指导及例析） 从新闻标题看任务型作文拟题方向 情境任务下的材料作文，审题是关键，而标题的好坏，则又是审题能力高下的最佳体 现。“标题有神文添彩”，好的标题，既能概括归纳、点透升华材料主旨，又能增强作文的 可读性和感染力。我们从优秀的新闻标题，可以学习情境任务型作文拟题的方法： 一、数字入题 例 1：（肩）从沙赶人到人赶沙 （主）六老汉 三代人 一片绿 例 2：十指春风 一绣千年 分析：材料当中有数字，我们可以将数字关联起来，挖掘数字背后丰富的内涵，会收 到令人意想不到的效果。标题 1 中的三个数字、三个短语，很好地表现了治沙的艰辛，治 沙人的坚持，以及治沙取得的巨大成果，令人印象深刻，回味无穷。标题 2，短短 8 个字 中就有 3 个数词，有实有虚，虚实结合，耐人寻味。不仅简洁，而且意境优美。“十指春风” 是对苗族绣娘这一传统手工艺术的最好礼赞，充分反映了大山深处苗族人民的淳朴可爱， 具有诗意美。“一绣千年”则衬托出这一古老民俗技艺的厚重历史感。 二、巧用对比 例 1：（肩）港珠澳大桥建设者朱永灵—— （主）伶仃洋上“作画” 大海深处“穿针” 例 2：（肩）瑞金在赣南老区率先脱贫摘帽 （主）“没有等来的辉煌，只有拼来的精彩” 分析：强烈的对比，能迅速吸引读者的阅读兴趣，将材料中两两对比的事物凸显出来， 能较直接地揭示材料主旨。标题 1 就给读者留下无限联想，一方面把世纪工程港珠澳大桥 放在伶仃洋背景下描绘，形象生动，充满诗情画意，别开生面。另一方面又将这样大的工 程比喻为小得不能再小的“穿针”，一大一小，形象提炼出工程的复杂程度，把主人公越是 艰险越向前的爱国情怀和奋斗精神衬托得更有深意和历史感。标题 2 使用“没有”和“只 有”的转折、“等”和“拼”的对比，展现了脱贫攻坚的不易，也指出脱贫最终还是要靠自 己拼搏的道理，标题升华了主旨，也使得文章更有传播力。 三、多义关联 例 1：火烧店，火了！ 例 2：写生勿忘写意 分析：充分关注材料中的多义词，或可能产生多义的词语，将它的相关含义引申出来， 让读者既明白字面意思，也能体味字面以外的含义，从而收到余味悠长的效果。标题 1 用 一个“火”字，精准提炼了主题，涵盖了“火烧店”这个深山小镇乡村旅游、订单农业如 火如荼的发展态势，巧妙而传神。此外，“火了”为口语化表述，简洁明快，朗朗上口，让 读者感到很亲切，且与“火烧店”前后呼应，让人眼前一亮，印象深刻。标题 2 的文艺评 论标题巧妙地将写生和写意这一对既相似又无关联的词组合在一起，让读者感觉到“写意” 的妙处。此写意非彼写意，不是画面上的写意，而是中国文化的写意，是一种精神的写意， 起到了引人深思的作用。 四、化用典故（诗文） 例 1：（肩）西海固地区率先脱贫的盐池县这样诠释“绿水青山就是金山银山” （主）白了滩羊 绿了草原 红了日子 例 2：父母在 共远游 分析：典故、警句、谚语具有丰富的文化内涵，如果考生能从材料中将主旨抽象出来， 适当运用或化用典故表达，能收到言有尽而意无穷的效果。标题 1 主标题化用“红了樱桃， 绿了芭蕉”这一经典名句，意蕴深厚，文气十足。白、绿、红三种色彩使文章主题更有画 面感，更加灵动。标题 2 将人们熟知的“父母在，不远游”换了一个字，呼唤在远方奋斗 的孩子多陪伴父母，意料之外，情理之中，凝练出新，引人入胜。 五、回文展意 例 1：（肩）净水机新国标划定 35%的用水效率红线，高耗水产品面临淘汰—— （主）废水少，才能少费水 例 2：（肩）听河南南召县溪树沟村驻村第一书记柴磊谈感悟 （主）“不是有希望才干，干了才有希望” 分析：回文是修辞手法的一种，即把语法相同的词汇或句子，在下文中调换位置或颠 倒过来，产生首尾回环的意趣。这种方法用到标题中，就是概括出材料主旨后，在这个中 心词或中心句中用回文手法，调动词语，以表现两种事物相互依存或对立的关系。标题 1 中的主题巧用回文，废水少，是对净水机质量提出的要求，少费水是强调新国标的低水耗， 巧妙回应肩题，使标题表达的内容更加丰富。同时兼用谐音，把废水和费水的关系提炼得 准确到位，阐明净水机新国标带来的行业发展变革和产品节能换代。标题 2 通过回文，下 句将“干”提至句首，强调了“干”与“希望”的逻辑关系，把“干”升华到“撸起袖子 加油干”的大境界，虽然说的是一个村的事，但却提炼出了千万人民努力的方向，更能体 现真情实感，打动人心。 六、共字延伸 例 1：“问责”也要“负责” 例 2：“空心村”呼唤“实心人” 分析：关注材料中的关键字眼，并将其转向组词，将共字词语放在一起，收到同频共 振效果。标题 1 用两个“责”入题，问责和负责，既富含哲理又符合逻辑，既一语双关又 生动有趣：强调问责的重要性，也强调负责的效果导向。更为巧妙之处在于，“负责”一语 双关，既表明问责是为了让干部更好地负责，也表明问责本身也需要负责。这一对比性概 念把文章内容概括得非常准确。标题 2 中“空心”指青壮年外出，农村有如空心之树。一 空一实形成对比，都借用了“心”字，一指中心，一指心意。形象生动地突出了乡村对年 轻人的渴望，彰显了青年建设乡村的力量，也呼吁更多年轻人投身到乡村振兴的伟大事业 中来。这样的标题精炼生动，起到了画龙点睛的作用。 【张国光/供稿】 高考作文拟题标准 综观近年来的高考作文题，各省、市几乎都是材料作文。对此，拟题就显得非常重要， 正所谓“题好一半文”。令人遗憾的是，大部分考生在拟题方面，存在诸多问题，如摘取材 料中的词语做题目，不够准确;题目陈旧，缺乏新意;题目宽泛，针对性不强;题目过长，不 够精炼;故弄玄虚，华而不实。所以，考生应该在拟题上下一番功夫。好的题目能够起到以 下作用： 1.心理方面，先入为主，给阅卷老师留下良好的第一印象。一篇作文，首先跃入阅卷 老师眼中的是文题，题目的好与坏、优与劣，将直接影响到阅卷老师对作文的评分。 2.结构方面，古人云：题者，额也;目者，眼也。也就是说，题目是一篇作文的前额和 眼睛。“题好一半文”，好的题目贴切、簡洁、醒目、新颖，能引人注目，发人深省，可以 引发阅读期待，或给人以深刻的启迪。可见，题目拟得如何，直接关系到作文的质量。 3.评分方面，不拟文题扣 2 分，拟题不当扣 1 分。实际上，由于上述两点原因，如果 不拟题或拟题不当，其隐性失分绝对不止一两分，会对全文产生不利影响，可谓“牵一发 而动全身”。 既然题目作用巨大，那么，究竟什么样的标题才是理想的呢？ 1.针对性强。即标题一定是要紧扣所给材料与作文内容。标题决不能成为摆设，更不 能让人摸不着头脑，应紧扣材料，鲜明准确，有的放矢。 2.角度适切。切入的角度要小，在此基础上，深入开掘，不可太过宽泛。 3.简明洗练。标题应短小精悍，醒目，上口，令人印象深刻。 4.新颖别致。即要尽可能地不落俗套，给人以耳目一新之感，由文题就能够激起读者 的阅读兴趣。 5.隽永蕴藉。要求文题尽可能意蕴丰赡，引人深思，给人启悟。