高考作文名师课堂：如何使作文有创新（附：技法点拨及范文点评）

高考作文名师课堂：如何使作文有创新（附：技法点拨及范文点评） 技法点拨 高考语文《考试大纲》在发展等级中对作文的“有创新”列出了五条要求，其中第一 条就是“见解新颖”。见解新颖，就是要有新颖独到的见解，见人之所未见，发人之所未发， 在独到、深透的基础上，与众不同又顺理成章，合理透彻又自圆其说。“删繁就简三秋树， 领异标新二月花。”为了提升作文的新颖性，广大考生应注重积淀新料，给自己“充电”。 1.新锐见解 广大考生要想从众人皆知的公理、常理、大道理中突围出来，不去说“正确的废话， 严谨的套话”，就必须“补脑”，以摆脱思维的惯性，提升思维的品质。其路径有二：一是 学习深刻的见解。其特点是能比常人多想一步、两步甚至 N 步，见人之所未见，读之受驱 动，增脑力。二是学习创新的见解。其特点是能变换思维的方向，转换思维的方式，发人 之所未发，读之受启发，换脑筋。如： （1）近期，钟南山院士收到了许多来自孩子们的信。他认真阅读后在回信中写下对他 们的期许： “恰同学少年，愿风华正茂;期投身杏林，更以行证道。” “用知识缝制铠甲，不远的将来，各行各业都将由你们披甲上阵。希望你们不惧艰辛、 勇敢前行。” （2）有一天，俄国作家索洛古勒来看望列夫·托尔斯泰，说：“您真幸福，您所爱的 一切您都有了。” 列夫·托尔斯泰说：“不，我并不具有我所爱的一切，只是我所有的一切都是我所爱的。” 例一中，鐘南山的见解新锐之处在于深刻，他多想了两步：一是从“心动”想到了“行 动”。医生不仅要怀医者仁心，而且要去救死扶伤。二是从“职业”想到了“敬业”。各行 各业，不仅要“利其器，善其事”，要精益求精，业务过硬;而且要“铁肩担道义”，能临危 受命，冲向一线。钟南山“言教”和“身教”是合一的，无论是 17 年前面对 SARS，还是 今天面对新冠，他都冷静、无畏，实事求是，科学应对。例二中，托尔斯泰的见解新锐之 处在于创新，他转换了一种思维方式，从“有我所爱”转向了“爱我所有”，从更本质的意 义上来讲，是从改变外部的客观世界转向了改变内在的主观世界。“天遂人愿”只是一种美 好的祝愿，由于种种客观条件的限制，我们“爱”的东西有时并不以我们的意志为转移， 不一定能“有”;但我们对“所有”的态度是主观的，可以改变的，我们可以做到“爱我所 有”。 2.鲜活说理 说教有余而说理不足，是考生写议论文的一种常见毛病。即便说理，往往也多用列举 法，而很少用演绎法，有事趣而少理趣。要打破这种沉闷的空气，可以学习借鉴一些鲜活 的说理方法。其路径有二：一是学习名家的说理之道。其特点是功力深厚，举重若轻，读 之心领神会，如坐春风。二是学习其他考生的说理妙法。其特点是零距离，够得着，读之 有同感，学得上。如： （1）作家余华和餐馆老板的对话发人深省，一个作家要去读伟大的作品，不要去读平 庸的作品，读的时候不要去关心作品中的缺点，应该关心其优点，因为别人的缺点和你无 关，别人的优点会帮助你提高自己;而一个厨师要做出好菜，则需品尝其他餐馆的美味佳肴， 总挑别人菜肴缺点的没有进步，总夸别人菜肴优点的往往能成为好厨师。由是观之，世间 万物缺陷难免，多吸收其优点，才有长进。 ——盛莹《心向璀璨》 （2）蚕在吐丝的时候，没想到会吐出锦衣绸缎，没想到会吐出一条丝绸之路，更没想 到会吐出当代中国的“一带一路”。我们应该从蚕的身上汲取什么？应该汲取它“但问耕耘， 不问收获”的淡泊，“积跬步，致千里”的执着。有中国之少年，方有少年之中国。我们是 激荡着家国情怀的华夏少年，应该深明“要走好我们这一代人的长征路”的使命担当，应 该坚守“功成不必在我，功成必定有我”的价值取向。 ——班玥《云天之上》 例一说理的新活之处在于，运用日常生活中司空见惯的例子进行跨界的类比，由个别 而及一般，生发出深邃之理。既“深入”研“理”，悉心揣摩，理清弄透;又“浅出”说“理”， 通俗易懂，大俗大雅。因为“深入”，故而设例信手拈来，有烟火气;因为“浅出”，故而说 理风行水上，让人悦服，有先秦诸子说理之风，而无板着面孔说教之气。例二说理的鲜活 之处在于，以物理来示现（或“比喻”“寓示”）事理、情理，采用大幅度的跨越，引出具 有人文图景的发展结果。它由春蚕吐丝这个细小的发端，生发出其对生产生活的意义、文 明交汇的意义乃至民族复兴的意义，进而生发出对人生价值取向的意义。这是一种见微知 著的推演，这是一种“接千载，游万仞”的思辨。 积淀新料的过程是一个动态的过程，只有久久为功，实时更新，才能使自己的论证素 材不断更新，爆出新料，使出新招。 文题呈现 阅读下面的材料，根据要求写作。 材料 1：中国梦是历史的、现实的，也是未来的;是我们这一代的，更是青年一代的。 ——习近平 材料 2：无穷的远方，无数的人们，都和我有关。——鲁迅 材料 3：爱国的主要方法，就是要爱自己所从事的事业！ ——谢觉哉 读了上面这些话，我们会产生许多的感想和联想，请就此写一篇作文。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不少于 800 字。 例文示范 普通人的“中国梦” 颜睿扬 这世界上每个人都有梦想。作为一名中学生，我们同样有着自己的梦想。当然，我们 此刻的梦想更多的是对未来的憧憬、对将来的规划，或者更具体地说是上一所好的大学， 而很少有人能将自己的梦想上升到“中国梦”的高度。 对于“中国梦”的内涵，习近平总书记曾作出这样的阐释：国家富强，民族振兴，人 民幸福。这十二个字是宏大的。对于一个普普通通的中国人来说，他所理解的“中国梦” 具体是什么呢？一个普通学生的“中国梦”又是怎样一番场景呢？ 不同的人对于“中国梦”肯定有着不同的理解和憧憬。对于一个学生来说，他的“中 国梦”可能是成绩不断提高，少一点学习上的压力，能有一个不补课的假期，有一个自由 的活动空间;对于一个上班族而言，他的“中国梦”可能是工资能够翻倍，能够买得起房子， 开得起车子;对于一个农民而言，他的“中国梦”可能是每年风调雨顺，地里多产粮食，能 够卖个好价钱…… 普通人的“中国梦”，更多的是自己对美好生活的期盼——这种期盼正如习近平总书记 所言，“期盼有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平 的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境，期盼着孩子们能成长得更好、工作 得更好、生活得更好。”也许有人会觉得这种“梦想”太普通，甚至有些卑微，其实这正是 “国家富强，民族振兴，人民幸福”具体而微的体现，是“中国梦”细节的体现。如果说 “中国梦”是一座宏伟的大厦，我们普通人的梦想就是这座大厦上的一块砖，正因为有了 这一块块砖的累积，才有了“中国梦”这座大厦的富丽堂皇、美轮美奂！ 所以，当有人问起为实现伟大的“中国梦”做了些什么，我们这些普通人不必羞于启 齿，因为我们在自己的岗位上尽力而为，就是在为“中国梦”这座大厦添砖加瓦。正如革 命先辈谢觉哉老人所说的，“爱国的主要方法，就是要爱自己所从事的事业！” 不是每一个梦想都能实现，但是每一个梦想都值得尊重——因为每一个梦想都会促进 民族的振兴，每一个夢想都能带来国家的富强，每一个梦想都是在创造人民的幸福！ 我们每一个普通人，都在用不同的画笔描摹着自己的“中国梦”，从不同的途径迈向自 己的“中国梦”，在不同的舞台演绎着自己的“中国梦”……当“中国梦”分解成亿万普通 人对于美好生活的切实追求，当每一个普通人为自己的梦想发声，当每一个平凡者都在为 实现自己的梦想努力拼搏，我们每个人的梦想实现的时刻就是“中国梦”实现的时刻。 这些大大小小的“梦想”最终熔铸成最美的“中国梦”！ 点评 考生以平实而严密的语言阐述了这样一个道理：宏大的“中国梦”正是来自于一个个 普普通通、真真切切的美好梦想的叠加。任何一个梦想都不卑微，任何一个梦想都值得尊 重。热爱祖国、建设祖国、奉献祖国这些宏大的口号如果分解成具体的行动，不过就是“爱 自己所从事的事业”，将该做的事做好。观点新，有深度，这篇作文就胜在这一点。