教科版九年级物理上册第三章认识电路

第三章 认识电路 1. 电现象 做一做 电荷 物体有了吸引轻小物体的性质，就说明物体带了电，或者说带了电荷。 用摩擦的方法使物体带电叫做 摩擦起电 用丝绸摩擦玻璃棒 玻璃棒带 正电荷 研究表明 用毛皮摩擦橡胶棒 橡胶棒带 负电荷 1.原子结构图 : 如右 图 2.原子由原子核和核外电子组成 , 原 子 核带 正电 , 电子带负电。电 子 是 带有最 小负 电荷的粒子 ， 所 带电荷 量为 1.6 × 10 -19 C 。 3 .通常情况下 , 原子是电中性 , 由 原 子组 成的物体也呈电中性。 核外电子 原子核 + + + – – – 摩擦后的物体为什么能带电？ + + + – – + + + – – – – – – – – + + + + + + 1. 两个物体相互摩擦时 , 那个物体的原子核束缚电子的本领弱 , 它的一些电子就会转移到另一个物体上 . 2. 失去电子的物体因缺少电子而带正电 , 得到电子的物体因为有了多余电子而带等量的负电 . 因缺少电子而带正电 因得到电子而带负电 – 当两物体摩擦时 1 、当两根用丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近时 2 、当两根用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近时 3 、用丝绸摩擦过的玻璃棒跟用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近时 电荷间的相互作用 电荷间的相互作用 同种电荷互相排斥 异种电荷互相吸引 想一想：怎样知道物体带了电？ 验电器 验电器是检测物体是否带电的仪器 结构如右图 工作原理： 利用同种电荷相互排斥 的原 理来工作的。 金属球 金属杆 金属箔 金属导线中电荷的组成 没有通电时自由电子的运动情况 电流 通电时自由电子的运动情况 电流：电荷的定向移动形成电流。 电流的方向：正电荷的移动方向为电流的方向。 电池：电池有正负两个极，电流从正极流入，从负极 流回电池。 电池工作时的能量转化：化学能转化为电能 干电池 蓄电池 锂电池 燃料电池 1.用毛皮摩擦过的橡胶棒去靠近一个用丝线悬挂着的通草球时，若通草球被吸引，则该通草球（ ） A.一定带负电 B.一定带正电 C.一定不带电 D.可能带正电，也可能不带电 D 2.如下图所示，甲、乙两个通草球用丝线悬挂着,当乙球靠近甲球时,两球互相排斥,则下列说法正确的是（ ） A.甲球带正电，乙球不带电 B.甲球不带电，乙球带负电 C.甲球带正电，乙球带负电 D.甲、乙两球都带负电或都带正电 D 用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫正电 荷。 用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫负电 荷。 同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸 引。 验电器的工作原理:利用同种电荷相互排斥的原理来工作 的。 电荷的定向移动形成电流.正电荷的定向移动的方向规定为电流的方 向。 电池利用伏打电池的基本原理,把化学能转化为电 能。 第三章 认识电路 2. 电路 电 的应用极为广泛，它在生产生活中是如此重要 , 那么 , 电路的基本构成是怎样的？ 2. 电路 提示： 不能把电池的两端用导线直接连在一起。 怎样使小灯泡持续发光？ 想想做做 该简单电路由哪几个部分组成？ 电源 开关 小灯泡 用电器 电源 开关 导线 一、电路的组成： 电源： 提供电能的装置。 1 、常见的电源有：干电池、蓄电池和发电机、学生电源。 2 、电源的能量转化：其他形式的能转化为电能。 干电池 1 ． 5 ＋ 用 电器： 消耗电能的电器。 1 、常见的用电器：电灯、电炉、电视机、电铃、电冰箱等。 2 、能量转化：电能转化为其他形式的能。 开关： 用来接通或控制电路通断 常见的开关：拉线开关、拨动开关、铡刀开关等 导线： 连接电路 电路就是由电源、开关、用电器、导线组成的。 电路的三种状态 1、通路 处处相通的电路。 2、开（断）路 某处断开的电 路。 导线不经过用电器直接跟电源两端连接的电路 。 3、 短路 ＊电源的两极是不允许直接用导线连接的。（电源短路） 电路图 用规定的符号表示电路连接情况的图叫电路图。 常见电 路 元 件的符号： 电池 电池组 开关 电灯 电铃 电动机 交叉不相连 接的导线 交叉相连 接的导线    1.请画出以下电路的电路图。 M 练一练    2.请根据电铃的电路图，用画笔代替导线，连接相应的电路。 怎样画电路图 （1）要用统一规定的符号。 （2）连接线要画成横平竖直。 （3）电路图要简洁、整齐、美观。 1、在电路图中任选一条支路，并将这个支路 的元件与干路的元件连接好。 2、再找出电路中电流的支点。 3、将回路以外的元件连接在两点之间。这里要 特别注意实物图中元件的连接顺序必须与电路图 中各元件的顺序一致 。 对于复杂的实物图的连接，我们可以分以 下几步完成： 电路的组成 电路的三种状态 电 路 图 第三章 认识电路 3. 电路的连接 1 、电源不能短路 2 、连接电路时 开关 要断开 ! 动动手 你会连接电路让两个灯泡同时发光吗？ S L 1 L 2 串联：把用电器逐个按顺序首尾连接起来。 看一看 并联 : 把用电器并列地连接起来 。 S L 1 L 2 看一看 L 1 L 2 L 2 干路 L 1 L 1 所在的支路 L 2 所在的支路 A 、 B 两点称分支点 S B A 干路：两个分支点到电源正负极之间的路径。 支路：两个分支点之间的路径。 串联电路各用电器互相影响 再串联一个用电器，原来用电器的工作状态 ________ 影响 并联电路各用电器互不影响 再并联一个用电器，原来用电器的工作状态几乎 ______ 影响 受 能 不受 串联电路中，任意一个用电器断开，其它用电器 _________ 工作 不能 并联电路中，任意一个用电器断开，其它用电器 ___ __ ____ 工作 实验现象 实验结 论： 串联电路中的电流路径 串联电路电流只有一条路径 并联电路中的电流路径 并联电路中电流有多条路径 动手动脑学物理： 并联电路中干路开关控制整个电路； 串联电路中，开关控制整个电路，开关位置改变，其作用不变 ① ② ③ ④ 并联电路中 支路开关控制所在支路 s 1 s 2 小结 串、并联电路特点 串联电路 并联电路 连接方式 电流路径 用电器是否相互 影响 开关作用 按顺次首尾连接 并列连接 一条（无分支） 多条（有分支） 用电器互相影响 用电器互不影响 开关控制整个电路，开关位置改变，其作用不变 干路开关控制整个电路；支路开关控制它所在支路 串、并联电路的识别方法： 1 、有无分支 2 、用电器是否互相影响 无分支 有分支 串联电路 并联电路 互相影响 互不影响 串联电路 并联电路 判断下面电路中 , 各属于什么电路。 串联 串联 并联 你 家里的壁灯和吊灯及开关是怎样连接的呢？ 1 . 如 果电路中有两个用电器 , 下列说 法中 正确的 是 [ ] A . 闭 合开关 S 后 , 两灯同时亮的一定是串 联 B . 闭 合开关 S 后 , 两灯同时亮的一定是并 联 C . 闭 合开关 S 后 , 两灯同时亮的可能是并联 , 也 可能是串 联 D . 条 件不足 , 无法判 定 答案 : C （只有答案 C 全面） 想一想 2 、找出下面电路连接图中的错误和不足。 甲 乙 丙 L2 L1 L2 L1 L1 L2 甲中 开关闭合后会造成短路 乙中 L2 没有接入电路 丙中 连线交叉 根据电路图连接实物图 连接要点 ： 在串联电路中，电流从电源的正极出发，依次经过开关、灯泡，最后接到电源的负极。 实物图 ： 电路 图 S S 1 S 2 L 1 L 2 实物图 电路 图 S S 1 S 2 L 1 L 2 方法： （ 1 ）先连接一条回路 (2) （对照电路图）在实物图上标上分支点 （ 3 ）在分支点间补上另一条支路 第三章 认识电路 4. 活动：电路创新设计展示 1. 知识与技能 （ 1 ）会读会画串、并联电路图。 （ 2 ）知道混联电路。 教学目标 2. 过程与方法 在 电路创新设计过程中使学生学会电路连接的方法。 3. 情感态度与价值观 培养学生把所学的电路知识应用于实际的能力。 教学目标 电路知识的应用 。 教学难 点 电路知识的应用。 教学重点 彩灯增添节日喜庆气氛，美化我们的生活 这些灯是怎样连接的呢？ 这些灯是怎样连接的呢？ 彩灯增添节日喜庆气氛，美化我们的生活 这些灯是怎样连接的呢？ 彩灯增添节日喜庆气氛，美化我们的生活 这些灯是怎样连接的呢？ 彩灯增添节日喜庆气氛，美化我们的生活 实验探究 串联电路 (1) 连接电路时，开关 应 断开。 (2) 检查无误后，闭合开关。实验完毕，必须断开开关。 S L 1 L 2 实验探究 串联电路 故障检修：确定故障点位置，在安全电压时，也可以不切断电源进行检查。检查小灯泡是否损坏，可以用换接法。 实验探究 串联电路 S L 检修：确定故障点位置，在安全电压时，可以不切断电源进行检查。检查小灯泡是否损坏，可以用换接法。即将这个小灯泡换到原来正常发光的小灯泡的灯座上，看是否正常发光。小灯泡良好时，可用小灯泡作为通路的显示器。可以从最简单的开始。 实验探究 串联电路 S L 检修：在安全电压时，可以不切断电源进行检查。换接法 ：（ 1 ） 将这个小灯泡换到原来正常发光的小灯泡的灯座上 。 （ 2 ）导线：与电路各段连线并联，看小灯泡能否恢复发光。如并联导线能发光，开路的故障点在所并联的接点之间。注意：防止电源短路。 实验探究 串联电路 S L 1 L 2 串联 电路 ： （ 1 ） 电流 一 条路 径； （ 2 ）用电器相互影 响； （ 3 ）开关控制整个电路 。 S 1 L 1 S 2 L 2 干路 干路 干路 干路 S 并联 电路 ： （ 1 ） 电流多条路径；（ 2 ）各用电器独立工作 ； （ 3 ）干路开关控制整个电路 。 支路开关控制本支 路 干路上无开关 两个灯泡、两个开关的并联 电路 ： S 1 L 1 S 2 L 2 L 2 L 1 S 2 S 1 干路上有开关 活动一：改进彩灯的连接电路 活动一：改进彩灯的连接电路 先并联再串联的混联电路。一盏灯泡开路，其余灯泡还能工作。 活动二：回答问题正确显示器 根据电路的三种状态，所提问题与答案组成通路。错误答案与问题组成开路。 活动二：回答问题正确显示器 所提问题与答案组成通路，灯泡发光，表示回答正确。 活动二：回答问题正确显示器 所提问题与错误答案组成开路，灯泡不发光，表示回答错误。 活动三：病房呼叫电路 每张病床边都安装一个开关，每个开关与值班室里的一只灯泡相对应。某一床位的病人按下开关后，值班室中对应的灯泡会亮。护士就知道哪一位病人需要护理。 病房 护士值班室 1. 串联电路：把电路元件逐个按顺序首尾连接的电路。 特点：电流一条路径；用电器工作相互影响；开关控制整个电路，与位置无关。 2. 并联电路：两个或两个以上电路元件并列按在电路两点之间的电路。 特点：电流两条路径；用电器独立工作；干路开关控制整个电路，支路开关控制这一支路。 学到了什么 1. 图是小明家安装的换气扇和照明灯的电路图，下列说法正确的是 （ ） A. 换气扇和照明灯不能同时工作 B. 换气扇和照明灯只能同时工作 C. 换气扇和照明灯工作时，它们是串联的 D. 换气扇和照明灯工作时，它们是并联的 D 练习 2. 某品牌滚筒洗衣机，筒门处有开关 S 1 ，筒门关闭时 S 1 闭合，筒门打开时 S 1 断开。筒门开关 S 1 和控制开关 S 2 必须同时闭合时，洗衣机才能正常工作。下列符合要求的电路模型是（ ） D 练习 3. 如图，是市售的一种智能电压力锅，它的智能化主要体现在：当锅内压强过大 或温度过高时，发热器 R 都会停止工作。压强过大时开关 S 1 自动断开，温度过高时开关 S 2 自动断开。下列四幅图中，能正确表示这一智能化的是（ ） B 练习 4. 某品牌手持式电动螺丝刀，它有两个开关，其中开关 S 控制照明灯和电动机，开关 S 1 只控制照明灯，则如图所示的电路图中符合要求的是 （ ） C 练习 5. 如图是电冰箱的简化 电路图，下列正确的是 （ ） A ． S 1 闭合、 S 2 断开时，照明灯与电动机并联 B ． S 1 、 S 2 都闭合时，照明灯与电动机串联 C ．打开冰箱门时， S 2 自动闭合，使得照明灯亮 D ．冰箱内温度降低到设定温度时， S 2 自动断开，电动机停止工作 C 练习 6. 举重比赛有甲、乙、丙三个裁 判 ， 其 中甲为主裁判，乙和丙为副裁判。若裁判认定杠铃已被举起，就按一下自己前面的按钮。要求主裁判和至少一个副裁判都按下自己前面的按钮时，指示杠铃被举起的灯泡 L 才亮。以下符合这一 要求的电路是（ ） B 练习 7. 如图所示是一种声光报警电路。各元件均能正常工作。下列现象描述正确的是 （ ） A ．只闭合 S 2 时，铃响灯不亮 B ．只闭合 S 1 时，灯亮铃不响 C ．同时闭合 S 1 、 S 2 ，铃响灯不亮 D ．同时闭合 S 1 、 S 2 ，灯亮铃不响 D 练习