第四章 多彩的光
第一节 光的反射
光的神奇
信息快递：
1、光源：自身能够发光的物体叫做光源。光源可分为
自然光源和人造光源两种。
2、能够传播光的物质，例如空气、水、玻璃等，通常
叫做光的介质。
光的传播
光在空气中 －－沿直线传播
光在水中 －－沿直线传播
光由空气射向水、玻璃中
－－在界面处偏折
光在玻璃中 －－沿直线传播
科学探究：
一、光的传播规律
光在 中沿直线传播。均匀物质
信息快递：
3、光线：在物理学中，用一条带箭头的直线表示光
的传播路径和方向，将这条带箭头的直线称为光线。
4、光线并不实际存在，但光是实际存在的。
二、光沿直线传播的应用
三、用光沿直线传播的原理解释现象：
在较暗的屋子里,把一支点燃的蜡烛放在一块半透明的
塑料薄膜前面,在它们之间放一块钻有小孔的纸板,塑料薄膜
上就出现烛焰的倒立的像,这种现象叫做小孔成像。请你做
一做并解释一下为什么会成像?
日
食
的
原
理
四、光的传播速度：
c = 3×108 m/s
介质 光 速
真空
空气
水
玻璃
光在不同介质中的传播速度
3×108米/秒
稍小于真空中的速度
约空气中的3/4
约空气中的2/3
光的反射定律
我们为什么能看到本身不发光的东西呢？
我们能看到物体是因为物体发出的光或反射的光
进入了我们的眼睛。
一、光的反射
入射点（O）：入射光线与反射面的交点
入射角（∠i）：入射光线与法线的夹角
反射角（∠r） ：反射光线与法线的夹角
反射光线（OB）：经反射形成的光线
入射光线（AO）：从光源发出的光线
当光射到物体表面时，被物体表面反射回去，这种
现象叫做光的反射。
二、光的反射规律
探究光反射时的规律
光反射时，反射光线、入射光线与法线在同一平
面内，反射光线与入射光线分别位于法线两侧，反射
角等于入射角。
口诀：三线共面 两线分居 两角相等
入射光线
O
N
入射点
反射光线
α β
入射角 反射角
法线
实验结论
3．镜面反射遵循光的反射定律，漫反射不遵循反射定律。
1．平行光经平面镜反射后，仍然是平行光。
2．漫反射中入射的平行光经反射后，不再是平行光。
判断正误：
三、镜面反射和漫反射
镜面反射 漫反射
相同点 都遵守光的反射定律
不
同
点
（原因）反射
面不同
平整光滑 粗糙不平
（结果）反射
光方向不同
有反射光束，其他方
位则没有
各个方向都有反射光，没
有光线集中的反射方向
（现象）人的
感觉不同
迎着反射光看很刺眼，
常说反光；其他方位
看不见，或不明显
各个方向都能看清
实例 黑板反光
灯下看书反光
平静的水面
各个方向都能看清黑板上
的字；电影屏幕用布而不
用玻璃一般非光滑物体
小 结
1、了解了什么是光源及表示光传播的方法。
2、知道了光沿直线传播的规律及应用。
3、学会了应用光的直线传播道理解释光现象。
4、知道光在真空中的传播速度最大，c=3×108m/s。
5、知道了光的反射定律。
6、知道了镜面反射和漫反射的区别及应用。
除此之外，我们通过对知识的学习与探索，我们还获
得了一些研究、思考问题的方法。亲身参与了科学探究，
经历了“提出问题 猜想 实验检验 得
出结论 解决实际问题”的全过程，从中品尝到了
成功的喜悦。
第四章 多彩的光
第二节 平面镜成像
1、平面镜成像的特点
如：平静的水面、平板玻
璃、平滑的金属面都能看做是平
面镜。
表面是光滑平面的镜子叫平面镜。
像
物
平面镜所成的
像与物体之间有什
么关系？
实验探究：平面镜成像的特点
如何比较像与物的大小？
如何确定像的位置？
器材： 薄玻璃板、支架、两个完
全相同的蜡烛、白纸一张、刻度
尺、笔。
设计表格：
次数 物到平面镜的
距离/cm
像到平面镜的
距离/cm
像与物大小比较
（放大或缩小）
1
2
实验步骤：
①在一张纸的中间画一条线，线上竖立一块玻璃板
（玻璃板与线重合）作为平面镜。
③在纸上记下这两个的位置，并注意观察蜡烛的大小和
它的像的大小是否相同。
④重复上述过程，再测一组数据。
像的大小与物的大小相等
像和物到镜面的距离相等
像和物对应点的连线与镜面垂直
n 总之,平面镜所成的像与物体关
于平面镜对称!
n 像的大小由什么决定？
实验结论
SO
它不是由实际光线会
聚而成，是由反射光
线的反向延长线相交
而形成。
平面镜成像是靠光的反射形成的
正立等大的虚像。
镜子后面加个
挡板还能看见
像吗？
2、平面镜成像的原理
S＇
S S1
如图，知道两条反射光线的传播方向，确定光源的位置。
考考自己
1．水里的“月亮”是
真实的吗？它是怎么形成
的?
2．月亮到地球的距离
是3 .8×108m，井水水深
5m，则月亮的像到水面的
距离是多少？
平面镜的应用之一 —— 平面镜能成像
3、平面镜的应用
平面镜的应用之二 —— 平面镜能改变光路
凹面镜应用：
点燃奥运圣火装置 手电筒的反光罩
凸面镜应用：
拐弯处的反光镜，可以扩大视野
1、平面镜成像特点
平面镜所成的像………………….. （虚像）
像和物体大小相同 ………………..（等大）
像和物到镜面的距离都相等 ……...（等距）
像和物的位置的连线与镜面垂直…（垂直）
2、平面镜成像的原理
平面镜所成的像是由光的反射形成的
3、平面镜成像的应用
（1）成像 （2）改变光路
知识总结
例题.帮忙找找哪个是小丑的像（ ）
A B
C D
A
第四章 多彩的光
第三节 光的折射
1、知道光的折射现象及折射光线和折射角；
2、知道光的折射规律及在折射现象中光路可逆；
3、能够用光的折射解释生活中的一些简单现象。
重点
光的折射规律；光路可逆。
难点
光线进入不同介质中，折射角和入射角的关系；用光的折
射解释自然现象。
常见的折射现象
u在什么条件下会发生光的折射？
u在光的折射同时，有没有同时发生光的反
射呢？
光从一种介质射入到另一介质时传播方向发
生改变的现象，叫做光的折射。
一、光的折射
i
γ
B
空气
水（玻璃）
入射光线
折射光线
法线
入射角
折射角
AO
OB
NN′
∠ i
∠γ
(折射光线和法线的夹角)
信息快递 N
N′
A
O
演示实验
i
γ
B
空气
水或玻璃
A
O
N
N＇
Ø 猜想
Ø 设计实验
探究光的折射规律
三条线的位置关系和两个角
的大小关系。
（1）折射光线、入射光线分居法线两侧；
（2）折射光线、入射光线、法线在同一平面内；
（3）光线从空气斜射入其他介质中，折射光线向法线
方向偏折， 折射角＜入射角。
Ø 实验结论
分界面
（4）垂直入射时，光的传播方向不发生偏折。
如果光从水（玻璃）中斜射
入空气中，是否也会发生
折射现象？
Ø 射到空气中的光线向哪个
方向偏折？画图表示你的
想法。
空气
N
N＇ A
O
水（玻璃）
B
Ø光从其他介质斜射入空气中，折射角＞入射角。
i
γ
B
空气
A
O
N
N＇
水（玻璃）
空气
N
N＇
γ
i
水（玻璃）
入射角>折射角 折射角>入射角
在空气中的那个角比较大。
视
物水
实物
结论：看到的视物比实物高。
二、生活中的折射现象
结论：光穿过三棱镜时，向厚
的地方偏折两次。
1. 如图所示，当一束光从空气中斜射向水面时，会同
时发生反射和折射现象。下面哪一幅图能正确表示反射
光线和折射光线的传播方向（ ）
解析：A、图中光从空气斜射入水中时，折射光线向远离法
线方向偏折了，故A不正确；B、符合光的反射定律和折射
定律，故B正确；C、图中入射光线和折射光线在法线的同
侧，故C不正确；D、图中入射角大于反射角，故D不正确。
B
2. 把一支铅笔斜插入盛水的烧杯里，看上去铅笔好像在
水面处折断了，如图所示，这是（ ）
A.光的反射现象
B.光的折射现象
C.光的直线传播现象
D.光的色散现象
解析：将铅笔斜插入水中时，从上面看水中的铅笔，铅
笔反射的光经水面折射进入我们的眼睛，折射角大于入
射角；眼睛逆着折射光线看去，误认为光是沿直线传播
的，会感到铅笔的位置比实际位置高一些，看起来是向
上弯折了。
B
3. 下列现象中，不属于光的折射现象的是（ ）
A.盛有水的碗，看上去碗底变浅了
B.晴天看见“白云在水中飘动”
C.一端放入水中的铅笔看起来在水面被折断了
D.透过一张透明塑料纸上的水珠看到的字放大了
解析：B.晴天看见“白云在水中飘动”是平面镜成
像，属于光的反射现象。
B
4. 如图所示，能正确描述光线从空气斜射入水中发生
折射的光路图是（ ）
解析：因为光线从空气斜射入水中，折射角小于入射角，
所以折射光线要靠近法线。所以AB不符合题意；当光线
从空气斜射入水中，折射光线与入射光线分居法线两侧；
所以C不符合题意，D符合题意。
D
5.以下光现象中属于光的折射的是（ ）
A.湖岸边上的树在平静的水面形成的倒影
B.斜插入水中的筷子，看上去好像在水面处折断了
C.夜晚，路灯下看到自己的影子
D.阳光下，茂密树林的地面有许多小圆斑
解析：A、水面上岸边树的倒影是平面镜成像，属于光的反
射现象；B、筷子的光线从水摄入空气，发生偏折，看上去
好像在水面处折断了，是光的折射现象；C、影子是光沿直
线传播形成；D、阳光下，茂密树林的地面有许多小圆斑是
小孔成像的结果，而小孔成像是由光沿直线传播形成的。
B
Ø 折射光线、入射光线分居法线两侧；
Ø 折射光线、入射光线、法线在同一平面内；
Ø 光线从空气斜射入其他介质中，折射光线向法线偏折，
折射角＜入射角；
除此之外你还探究到哪些发生折射时光的特点？
Ø 光发生折射时，光路是可逆的。
Ø 当入射角增大时，折射角也增大；当入射角减小时，折
射角也减小；
Ø 当光线从空气垂直射入水中时，光的传播方向不变。
第四章 多彩的光
第四节 光的色散
情境引入
你知道它们象彩虹一般美丽的色彩是从哪里来的
吗？难道阳光是由这些美丽的色彩构成的吗？
知识精讲
一、光的色散
让一束太阳光通过
狭缝从一侧射到三棱镜
上，白光变成了色光,
有红、橙、黄、绿、蓝、
靛、紫七种色光。
1、光的色散：太阳光经过三棱镜折射后，形成一条
由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等颜色组成的光带,
这种现象叫光的色散现象。
2、色散现象表明:白光不是单色光,而是由不同颜色
的光组成的。
二、色光混合
1、色光的三原色：红、绿、蓝。
红
白 黄品红
蓝 青 绿
红+绿=黄
红+蓝=品红
绿+蓝=青（靛）
红+绿+蓝=白
电视、电脑等屏幕上的彩色画面都是根据色光三原
色所制成。
2、红、绿、蓝三色光按不同的比例混合,能产生任何
一种其它颜色的光,这叫做光的三原色原理。
3、颜料的三原色是品红、黄、蓝。
它们按不同的比例可以调出不同的颜色。
品红+黃=红
黃+蓝=绿
品红+黄+蓝=黑
三、物体的颜色
让经三棱镜折射后的光带分别通过红、绿、蓝三
种颜色的玻璃片，你在白屏上看到了什么？这一现象
说明了什么？
观察与思考：
1．透明物体的颜色
太阳光经三棱镜折射后的光带通过红颜色的玻璃片时
红色玻璃片只让红光透过，而把其它颜色的光几乎全
部吸收了。
太阳光经三棱镜折射后的光带通过绿颜色的玻璃片时
绿色玻璃片只让绿光透过，而把其它颜色的光几
乎全部吸收了。
太阳光经三棱镜折射后的光带通过蓝颜色的玻璃片时
蓝色玻璃片只让蓝光透过，而把其它颜色的光几
乎全部吸收了。
结论
此实验表明：透明物体的颜色是由它能够透过的色光决
定的。允许所有颜色的光都通过的物体，看上去就是无
色透明的。
思考：为什么教室里的窗户是透明的？
因为教室里的窗户允许所有光通过，所以教室里
的窗户是透明的。
在太阳光熙射下分别呈白、红、绿、三种颜
色的不透明物体，在不同颜色的光的照射下分别
呈现什么颜色？这一现象说明了什么？
2．不透明物体的颜色
实验现象:在太阳光照射下分别呈白、红、绿色的物体，
用红色光照射时，“白色”物体呈红色，“红色”物体仍
然是红色，而原来“蓝色”的物体呈黑色。这说明：“白
色”、“红色”物体能反射红色光，而“蓝色”、物体吸
收了红色光，于是没有反射光线射人我们的眼睛，看起来
它们就成了黑色。
说明：黑色物体吸收各种色光,完全不反射光看起来它们
就成了黑色，白色物体反射各种色光看起来它们就是复合
色成了白色。
红色纸张
反射红光
绿色纸张
反射绿光
蓝色纸张
反射蓝光
结论：实验表明不透明物体的颜色是由它反射的色光决
定的.
当太阳倾斜照射时，背对着阳光站立，用喷雾器
将水喷成雾状．在一个合适的角度就可以从雾中看到
彩虹（虹的后面有房屋或树木等较暗的背景）。
人造彩虹
小实验——人造彩虹做一做
1、在没有任何其它光照的情况下，舞台追光灯发出的
绿光照在穿白上衣、蓝裙子的舞蹈演员身上，观众看
到她（ ）
A．全身呈绿色
B．上衣呈绿色，裙子呈黑色
C．上衣呈绿色，裙子不变色
D．上衣呈绿色，裙子呈青色
B
应用提高
2.一束光照到一张纸上,看到这张纸呈现红色,那么
这束光和这张纸是 ( )
A.红色的光,白色的纸
B.白色的光,红色的纸
C.红色的光,红色的纸
D.以上情况都有可能.
D
体验收获
一、光的色散
1、光的色散：太阳光可以分解成红、橙、黄、绿、蓝、
靛、紫七种颜色的光。
二、光的三原色原理
1、光的三原色：红、绿、蓝。
2、红、绿、蓝三色光按不同的比例混合,能产生任何一
种其它颜色的光,这叫做光的三原色原理。
3、颜料的三原色是品红、黄、蓝。
它们按不同的比例可以调出不同的颜色。
三、物体的颜色
1、透明物体的颜色：与物体透过的光的颜色相同。
2、不透明物体的颜色：与物体反射的光的颜色相同。
第四章 多彩的光
第五节 科学探究：凸透镜成像
凸透镜
透镜分类：
中间厚边缘薄的叫凸透镜
中间薄边缘厚的叫凹透镜
主光轴：透镜中连接两侧面球心的直线叫透
镜的主光轴。
主光轴
光心：在透镜的主光轴上有个特殊的点经过
它的光线传播方向不发生改变。
凸透镜对平行于主光轴的平行光线行有
会聚作用。
焦点、焦距
焦
点
焦距
凸透镜成像
实验器材
点燃的蜡烛
凸透镜
光屏
光具座
如何保证蜡烛的像始终能成在光屏上？
调节蜡烛、透镜、光屏的中心，使它们的三心在同
一高度上,为了使烛焰的像成在光屏的中央。
A
B
A′
B′
凸透镜成像光路图：
凸透镜成像光路图：
凸透镜成像光路图：
凸透镜成像光路图：
f
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