第一篇
过教材
·
考点透析
第四讲 生命的思考
七年级上册
第
2
页
知识网络
第
3
页
考点
1
珍爱生命，敬畏生命
1
．
生命的特点
(1)
生命
来之不易
，是大自然的奇迹
(2)
生命是
独特
的。每个人有不同的人生道路，每个人的生命不可替代。
(3)
生命是
不可逆
的。生命的时光一去不复返。
(4)
生命是
短暂
的。在时间的长河中，个人的生命很短暂。
(5)
生命又是
有接续
的。在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。
考点精析
第
4
页
2
．
敬畏生命的原因
(1)
生命是脆弱的、艰难的，生命又是坚强的、有力量的，更是崇高的、神圣的，我们要怀有
敬畏之心
，好好珍视它。
(2)
我们的生命是
宝贵
的，生命价值高于一切。
(3)
生命至上
，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。
第
5
页
3
．
敬畏生命的做法
(1)
敬畏生命
，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。
(2)
我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会
尊重
、
关注
、
关怀
和
善待
身边的每一个人。
(3)
我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的
自愿选择
。
第
6
页
4
．
如何守护生命？
(1)
首先需要
关注自己的身体
。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。
(2)
我们还要更加
关注自己的内在感受
，保持健康的心态，控制过激行为，学会爱惜自己的身体。
(3)
我们需要增强
安全意识
、
自我保护意识
，提高
安全防范能力
，掌握一些基本的
自救自护方法
。
第
7
页
知识补充
日常生活中珍视生命和不珍视生命的表现
(1)
珍视生命的表现：不搭乘超载汽车；过马路时遵守交通规则；打雷时不站在树下或高楼平台上；发生紧急情况及时报警求助，识记各类报警电话等。
(2)
不珍视生命的表现：遗弃宠物；破坏动植物；不遵守交通规则；到无人看护的河流、湖泊、水库游玩、游泳等。
第
8
页
知识补充 珍爱生命
(1)
地震中躲避与自救的方法：
①
立刻躲到最安全的位置，如，坚固的桌子或家具底下。
②
在室外时，应注意围墙倒塌，窗户玻璃或招牌等落下等问题。
③
一旦被埋压，要尽可能避开身体上方不结实的倒塌物，并设法用砖石、木棍等支撑残垣断壁。
(2)
防溺水自救办法：
①
一定要选择适合游泳的地方，不能去水库、堰塘等地游泳。
②
若发生溺水，不要慌张，不可手脚乱动，仰浮在水面，等待救援。
(3)
防踩踏的自救办法：
①
人多时不拥挤、不起哄、不制造紧张气氛。
②
尽量避免加入到拥挤的人群中，不得已时，尽量靠边走。
③
遇到台阶或者楼梯时，尽量扶住扶手，防止摔倒。
④
发现有人摔倒时，要立马大声呼喊，告知他人。
第
9
页
5
．
正确认识养护精神
(1)
我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过
精神生活
，满足
精神需求
。精神风貌反映着我们的生活状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。
(2)
我们的
精神发育
，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。
(3)
作为中国人，我们每个人的精神生命都离不开
优秀传统文化的滋养
。守护精神家园，需要继承优秀的民族文化，在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。
第
10
页
考点
2
正确认识和对待挫折
1
．
正确认识挫折
(1)
生活难免有挫折。面对不同的挫折，不同的人会有不同的
情绪感受
和
行为反应
，产生这些不同感受和行为反应的主要原因是人们对挫折的认识和态度不同。
(2)
生活中的挫折是我们生命成长的一部分，得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。
第
11
页
2
．
挫折的三个方面
(1)
挫折情境：一般指构成挫折的外部情境或外在条件，可能是某人或某物，也可能是各种自然环境、社会环境。
(2)
挫折认知：一般指人们对挫折情境的
认识和评价
。挫折认知是构成挫折的关键因素。
(3)
挫折反应：主要指人在挫折情境下产生的烦恼、焦虑、愤怒等
负面的情绪感受
，以及相应的行为表现。
第
12
页
3
．
勇敢面对挫折，发掘生命的力量
(1)
每个人的生命都蕴含一定的
承受力
、
自我调节
和
自我修复
的能力，我们需要发现、发掘自己的生命力量。
(2)
面对挫折，我们可以逐渐培养自己面对困难的
勇气
和坚强的
意志
，学会承受压力，调节现状，进行自我修复。
(3)
发掘自身的力量并不排除借助外力。我们在坚持目标和不断努力的道路上，要学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的
支持和鼓励
。
第
13
页
知识补充
应对挫折的方法
(1)
树立正确的人生目标。
(2)
正确认识挫折，采取恰当的解决办法。
(3)
直面挫折，自强不息。
(4)
学会自我疏导，如合理宣泄等。
(5)
保持顽强的毅力和斗志。
第
14
页
4
．
如何增强生命的韧性？
(1)
欣赏、培养
幽默感
。
(2)
和自己信任的人谈一谈。可以舒缓紧张感，增进信任感，获得心理的支持，以及一些具体的经验、建议。
(3)
考虑并接受最糟糕的结果。
(4)
关心、帮助
他人。
(5)
培养某方面的
兴趣
。有利于增强自信心和耐挫力。
第
15
页
考点
3
探索生命，延伸生命的价值
1
．
生命的价值体现
(1)
对自己：能够活出自己的人生，自食其力，实现
自我价值
，这样的一生是值得的。
(2)
对他人：当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自觉承担责任，这样的一生是值得的。
(3)
对社会：能够将
个人理想
与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来，这样的一生是值得的。
第
16
页
2
．
生命充盈的表现
(1)
热爱学习，乐于实践，在探索中
扩展
生活的
阅历
，让生命充满色彩与活力。
(2)
当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系时，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。生命得到滋养，也因此一点点充盈起来。
3
．
如何让生命充盈起来？
(1)
积极参加社会公益活动，在奉献中实现自我价值，让生命充盈。
(2)
在读书中充盈生命。
(3)
参加社团活动丰富自己的生活，让生命充盈。
(4)
外出旅行，了解不同的风俗人情等。
第
17
页
4
．
如何做到拒绝冷漠，关爱生命？
(1)
人与人在
相互依存
和
彼此关切
中感受温暖，传递温暖，才能拒绝冷漠。
(2)
我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地思考并善待他人。
(3)
我们要用
真诚
、
热情
、
给予
去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个
互信
、
友善
、
和谐
的社会。
第
18
页
5
．
如何看待生命的平凡与伟大？
(1)
每个人的生命都有自己
独特
的使命，希望活出自己的精彩，让生命更加绚烂。
(2)
伟大在于
创造和贡献
。一个人的伟大在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，留下宝贵的物质财富和精神财富，影响一代又一代的人。
(3)
生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。做好
本职工作
，完成职责的人的人生是有意义的。
第
19
页
(4)
面对生活的艰难考验，
不放弃
、
不懈怠
，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量就是伟大的。
(5)
当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命就会变得伟大。
第
20
页
6
．
中学生如何实现生命的意义
(1)
感受生活中的
美好
，勇敢面对生活的困境与难题。
(2)
制定积极明确的
生活目标
，并落实到每天的计划中。
(3)
关注自身的发展，关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。
(4)
奉献社会，参与
公益活动
，增强社会责任感。
(5)
敬畏生命、珍爱生命、守护生命，增强生命的
韧性
，发掘生命的
力量
。
第
21
页
考点
1
珍爱生命，敬畏生命
1
．
(2019
·
四川泸州
)
一个孩子问母亲：“如果家中着了火，我该抢救什么呢？”母亲微笑着回答：“最重要的是你要能把自己的生命抢救出来，其他的一切都是不重要的。”这个故事启示我们
(
)
A
．除了生命，其他一切都不重要
B
．在发生危险时，应首先保护自己的生命安全
C
．家庭保护维护着我们的身体健康和生命安全责任
D
．在烈火中抢救其他的一切物品都是不必要的行为
中 考 真 题 精 练
B
第
22
页
2
．
(2019
·
广西玉林
)
2019
年
4
月
7
日，兴业县某村一栋旧房倒塌导致一名男子被埋，三名家住附近的在校学生苏继生、苏记山、苏继祥闻讯立即大声呼救，并与其他群众合力救出被困男子。他们的行为
(
)
①
说明青少年应不顾安危帮助他人
②
是坚持生命至上的表现
③
彰显了对生命敬畏的情怀
④
是漠视自己生命的表现
A
．
①② B
．
①④
C
．
②③ D
．
③④
C
第
23
页
3
．
(2019
·
黑龙江绥化
)
每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。这说明
(
)
A
．生命是不可逆的
B
．生命是独特的
C
．生命是来之不易的
D
．生命是短暂的
B
第
24
页
4
．
(2019
·
山东枣庄
)
珍爱生命，健康成长
2019
年
4
月
7
日到
5
月
3
日，气温回升较快，全国多地相继发生溺水事故，造成
19
名学生溺水死亡，令人痛心！为进一步提高风险防范意识，
2019
年
5
月
16
日，枣庄市政府教育督导室转发了国务院教育督导委员会办公室
2019
年第
2
号预警
——
《
群策群力
织牢防溺水
“
安全网
”
》
，提醒我市各级政府、有关部门、学校、家长要严格落实学生防溺水要求，切实保障未成年人健康成长。
第
25
页
(1)
枣庄市政府教育督导室为什么要转发“
2019
年第
2
号预警”？
①
生命最宝贵，必须倍加珍爱。
②
未成年人的健康成长关系着家庭的和谐与幸福，关系着民族的振兴、国家的富强。
③
未成年人生活经验不足，各方面还不够成熟。
④
未成年人自我保护意识和能力不够强。
⑤
枣庄市政府对未成年人给予特殊保护。
(2)
暑期将至，我们应如何避免溺水事故的发生？
提示：
①
树立
“
珍爱生命，安全第一
”
的观念。
②
不在无家长或教师带领的情况下，私自下水；不擅自与他人结伴游泳；不到无安全设施、无救援人员以及不熟悉的水域游泳；不会游泳就不盲目下水施救等。
(
符合题意且答出一种做法即可
)
第
26
页
考点
2
正确认识和对待挫折
1
．
(2019
·
四川巴中
)
文成姑娘包珍妮，因运动神经元受损退化，全身肌肉萎缩，靠呼吸机生活。她凭借唯一能动的右手大拇指，创作出
《
予生
》《
故乡游
》
等
40
多首高质量歌曲。她因励志而被评为“感动温州十大人物”。她的故事启示我们
(
)
①
面对逆境，仍要乐观对待生活
②
面对挫折，要有较高的承受力
③
只要经历挫折，就能磨砺坚强意志
④
尽可能陪伴父母，要少交朋友
A
．
①② B
．
②③
C
．
③④ D
．
①④
A
第
27
页
2
．
(2018
·
四川广元
)
“
成亦顺境，败亦顺境”“好风凭借力，助我上青云”。关于顺境，以下说法正确的是
(
)
①
顺境有助于我们健康成长
②
顺境能让我们每个人的事业都获得成功
③
在顺境中，我们要警惕自鸣得意
④
在顺境中，我们应该抓住机遇成就自己
A
．
①②③ B
．
①②④
C
．
①③④ D
．
②③④
C
第
28
页
3
．
(2019
·
云南昆明
)
“
生活给予我苦难，我不以为痛，报之以歌。”这启示我们
(
)
①
要以积极的心态面对挫折和苦难
②
有了自信，就能完全避免挫折和苦难
③
只要经历挫折和苦难，就一定会成功
④
只有自强不息，才能不被挫折和苦难打倒
A
．
①② B
．
②③
C
．
③④ D
．
①④
D
第
29
页
4
．
(2019
·
贵州安顺
)
霍金
21
岁患渐冻症，不能说话，全身仅有三根手指能动，尽管在如此艰难的情况下，他依然坚持进行科学研究，提出了宇宙论等理论，成为最伟大的物理学家之一。霍金的事迹告诉我们
(
)
A
．对待挫折的态度不同，对人生的影响不同
B
．挫折是人生的宝贵财富，挫折越多越好
C
．可以通过积极的心理暗示来克服自卑心理
D
．挫折产生的原因有主观因素和客观因素
A
第
30
页
考点
3
探索生命，延伸生命的价值
1
．
(2019
·
山东聊城
)
被誉为“世界儿童文学的太阳”的安徒生曾说：“仅仅活着是不够的，还需要有阳光、自由，和一点花的芬芳。”对此，下列理解正确的是
(
)
①
生命价值的大小，取决于生命过程中的付出和奉献
②
要有乐观向上的积极情绪，热爱美好生活
③
不受任何限制的自由是人人追求和向往的目标
④
生命因奉献而芬芳和美丽
A
．
①②③④ B
．
②③④
C
．
①③④ D
．
①②④
D
第
31
页
2
．
(2019
·
广东广州
)
高剑父、高奇峰兄弟创立的岭南画派，继承中国画传统，吸收国外绘画长处，其影响跨越岭南走向全国，其传人遍及海内外。近日，高剑父、高奇峰纪念馆在大师故里番禺开馆，为海内外众多岭南画派传人回宗师故里寻根提供了便利。这说明
(
)
①
一个人的伟大在于其地位的高低
②
生命的意义在于是否被后世所记忆
③
个体生命有时尽，人类生命有接续
④
比生命更长久的是人创造的社会价值
A
．
①② B
．
①④
C
．
②③ D
．
③④
D
第
32
页
3
．
(2019
·
辽宁营口
)
国家主席习近平在
2019
年新年贺词中说：“今年，天上多了颗‘南仁东星’，全军英模挂像里多了林俊德和张超两位同志。我们要记住守岛卫国
32
年的王继才同志，为保护试验平台挺身而出、壮烈牺牲的黄群、宋月才、姜开斌同志，以及其他为国为民捐躯的英雄们。他们是新时代最可爱的人，永远值得我们怀念和学习。”习近平主席的话带给我们思考，值得过的一生应该是
(
)
①
能够活出自己的人生，实现自我价值
②
在看到别人的需要时付出自己的爱心，能承担起自己的责任
③
不计手段追求个人利益，实现个人利益最大化
④
将个人追求建立在人类共同需要的基础上
A
．
①②③ B
．
①②④
C
．
①③④ D
．
②③④
B
第
33
页
4
．
(2019
·
湖北咸宁
)
阅读下列材料，运用七年级
《
道德与法治
》
上册有关知识回答问题。
材料一
如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上？
……
你既然活着，你又是否为未来的人类的生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽？
——
节选自
《
雷锋日记
》
材料二
2019
年
4
月
4
日，四川举行木里森林火灾扑救中英勇牺牲烈士悼念活动。当天西昌市和木里县降半旗志哀，习近平等党和国家领导人向
30
名烈士敬献花圈。这些消防队员在平凡的岗位上创造了生命的伟大，赢得了世人的崇敬。
第
34
页
(1)
结合材料一，说说怎样的一生是值得的？
①
能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，这样的一生是值得的。
②
当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任，这样的一生是值得的。
③
能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来，这样的一生是值得的；等等。
第
35
页
(2)
结合材料二，谈谈如何在平凡中创造伟大？
①
每个人的生命都有自己独特的使命，伟大在于创造和贡献。一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人，书写自己的生命价值。
②
当人们面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。
③
生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。
第
36
页
(3)
为了活出生命的精彩，请用一句话向同龄伙伴发出你的倡议。
同伴们，
“
活出生命的精彩
”
，请让我们：
①
追问生命，努力探索生命的意义。
②
脚踏实地，在生活中一点一点地建构自己的人生。
③
不断地发现和创造。
④
不断使生命充盈起来。
⑤
拒绝冷漠，关切社会。
⑥
在平凡中闪耀伟大；等等。
第
37
页
一、选择题
1
．礼让斑马线，反映了城市的文明程度。杭州市积极开展礼让斑马线活动，让行人在斑马线上走得更加从容。这一活动体现了
(
)
①
生命是宝贵的，值得珍爱
②
生命是坚韧和顽强的
③
生命是脆弱的，需要呵护
④
对生命的尊重和敬畏
A
．
①②③ B
．
①②④
C
．
①③④ D
．
②③④
2020
年迎考特训
C
第
38
页
2
．“你艳羡有人出生便在罗马，拥有一切地生活。可还有人出生在叙利亚，卑微地求着生存，我不能选择生活的条件，但我可以选择生活的态度，既然哭不能解决问题，那为什么不笑呢？”这句话给你的启示有
(
)
①
人生难免有挫折
②
挫折对人具有双重影响
③
我们要笑对人生
④
我们要以乐观的态度面对挫折
A
．
①②③ B
．
①②④
C
．
①③④ D
．
②③④
C
第
39
页
3
．
(2019
·
黑龙江大庆
)
“
杂交水稻之父”袁隆平从
1964
年致力于杂交水稻的研究，在很大程度上解决了中国人的吃饭问题，也为世界经济发展作出巨大贡献。他的事迹启示我们
(
)
①
将个人的追求与国家的甚至人类的命运联系在一起
②
奉献的人很辛苦，得不偿失
③
只有从事科学研究，人的生命才有价值
④
生命的伟大在于创造和贡献
A
．
①② B
．
①④
C
．
②③ D
．
③④
B
第
40
页
4
．关于生命，下列说法正确的有
(
)
①
在时间的长河中，每个人的生命都很短暂
②
生命对于我们而言，仅仅指身体的生命
③
死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得
④
生命是大自然的奇迹，个体的生命是在无数的偶然性中产生的
A
．
①②③ B
．
①②④
C
．
①③④ D
．
①②③④
C
第
41
页
5
．
(2019
·
山东滨州
)
“
别人的诊断书上是霍奇金淋巴瘤，我的却是复发难治性霍奇金淋巴瘤。我病危了好几次，离死神那么近还能抢救过来，病魔顽强，我也顽强。”
21
岁的大学生孙莹用自己的抗癌日记，鼓励着与她一样遭受病痛折磨的病友。孙莹的言行说明
(
)
①
她敢于直面挫折，具有面对困难的勇气
②
挫折是件好事，会使人取得成功
③
坚强的意志能激发人的潜能，增强战胜挫折的能力
④
坚强的意志是战胜病魔的唯一有效办法
A
．
①② B
．
①③
C
．
②③ D
．
③④
B
第
42
页
6
．中国川航英雄机长刘传建，在万米高空突发飞机驾驶舱挡风玻璃爆裂脱落的紧急情况下，带领机组成员临危不乱、正确处置，确保了机上
119
名旅客生命安全。他的事迹给我们的启示是
(
)
①
要用责任和勇敢提升生命价值
②
重大险情是提升生命价值的唯一条件
③
每个人生命的价值都是不同的
④
奉献社会便会从平凡中闪耀出生命的伟大
A
．
①③ B
．
①④
C
．
②③ D
．
②④
B
第
43
页
7
．
(2019
·
广东
)
2019
年
3
月，四川森林大火夺走了
31
位救火英雄的生命，痛定思痛，关爱消防员的行动在悄然兴起。一位男孩传递给消防员叔叔的纸条：“我不希望你们满身荣誉，只愿你们平安归来”。他表达的心愿是
(
)
A
．在履行职责时，勿忘关爱自己
B
．荣誉毫无意义，平安最重要
C
．个人生命比任何东西都重要
D
．消防员不要牺牲自己保护他人
A
第
44
页
8
．作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。因此，我们要
(
)
①
守护精神家园，继承优秀的中华文化
②
发扬中华民族精神
③
全盘吸收外来文化
④
拒绝外来文化的影响
A
．
①③ B
．
②④
C
．
①② D
．
①④
C
第
45
页
二、非选择题
9
．
(2019
·
湖南湘西
)
材料
最近电视栏目
《
向幸福出发
》
播放了一个名叫张海涛的
25
岁无臂青年，他坐着轮椅参加了该节目。在他
18
岁那年收割土豆时，被卷进了收割机里，他的双臂和很多肋骨都被搅碎，双腿失去了知觉，变成了一级残疾人。在无法接受现实和疼痛难忍时，他很绝望，甚至想结束自己的生命。后来在父母的鼓励和亲戚朋友的关心和帮助下，他振作了起来。他说：
“
感谢妈妈给了我两次生命，我一定要活着，而且要好好活着。
”
为了减轻家里的负担，养活自己，他用短短的一截手臂敲打起电脑键盘，做起了电子商务，而且越做越好。现在他已经利用网络帮助了不少与他同病相怜的人，传播着正能量。
第
46
页
结合材料运用所学知识回答：
(1)
我们为什么要珍爱生命？
①
生命是宝贵的，每个人只有一条生命。
②
生命来之不易。生命是大自然的奇迹，每个人的生命是在无数的偶然性中产生的，在这一点上我们是幸运的。
③
生命是独特的、不可逆的，也是短暂的，每种生命都有其存在的价值和意义，我们要珍惜生命。
④
生命是顽强的，也是脆弱的，要珍视、爱护我们的生命。
⑤
各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。
第
47
页
(2)
我们应该如何创造生命的价值？
①
时间是组成生命的要素，要珍惜时间，充分利用时间。
②
确定目标，充盈自己的生命。生命是一个逐渐丰富的过程，要不断与他人、与社会、与自然建立联系，让生命充满色彩与活力。
③
拒绝冷漠，关切他人，传递温暖。我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。
④
在平凡中创造伟大。要勇于创造，运用自身的品德、才智和劳动，创造出更长久的、不平凡的社会价值，留下宝贵的物质财富和精神财富。
⑤
乐于向他人奉献爱心，积极服务社会。
第
48
页
10
．绽放生命
材料一
郎朗在新浪微博写到：
“
钢琴是我生命的重要组成部分，我无法想象，不能用指尖触碰琴键的生活会是什么样？直到遇到一个特别的女孩，她因意外失去右手，为了
‘
双手
’
弹奏出动听的音符，她忍痛进行康复训练，一遍遍弹奏、一次次磨合。
……
在
《
加油向未来
》
的收官之夜，我将助力
‘
义肢女孩
’
林安露圆梦，完成一次最为特别的合奏！
”
材料二
2018
年
11
月
18
日
晩上，央视一套
《
加油向未来
》
节目现场，美丽女孩林安露借
助智能义肢与郎朗完成了这场令人动容的合奏，长达半年艰辛的训练终于有了回报，她终于实现了
“
双手
”
弹钢琴的愿望。
第
49
页
(1)
请你写出一条座右铭鼓励自己，也鼓励他人战胜困难和挫折。
不经历风雨，哪能见彩虹；阳光要经过折射才能变成彩虹。
(
只要符合主题即可
)
(2)
请你谈谈我们应如何应对生活中的挫折，发掘生命的力量？
①
面对挫折，我们需要及时调整自己，正确认识和对待挫折。挫折是难免的，生活中的挫折是我们生命成长的一部分。
②
我们需要发现、发掘自己的生命力量。认识到每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。
③
面对挫折，我们可以逐渐培养面对困难的勇气和坚强的意志。
④
发掘生命的力量不排斥借助外力。我们要学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励。
第
50
页
(3)
请你结合林安露的事迹，谈谈什么样的人生才是有意义的，才是值得的？
①
能活出自己的人生，实现自我价值。
②
在看到别人需要时，付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任。
③
将个人追求建立在人类共同需要的基础上。
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