人教版八年级生物上册期末综合检测卷

人教版八年级生物上册期末综合检测卷 ‎(时间：60分钟 满分：100分)‎ 一、选择题(每小题2分，共40分)‎ ‎1．蚯蚓、蝗虫、蟾蜍、蜥蜴是我们常见的几种动物，它们分别属于( B )‎ A．节肢动物、环节动物、爬行动物、两栖动物 ‎ B．环节动物、节肢动物、两栖动物、爬行动物 ‎ C．软体动物、节肢动物、扁形动物、两栖动物 ‎ D．线形动物、环节动物、软体动物、爬行动物 ‎2．下列哪项属于海葵的主要特征( C )‎ A．有口有肛门 B．身体呈两侧对称 ‎ C．身体呈辐射对称 D．背腹扁平；有口无肛门 ‎ ‎3．各个类群的动物具有不同的特征，下列哪项是环节动物的特征( C )‎ A．身体呈辐射对称 B．体表有角质层 C．靠刚毛或疣足辅助运动 D．身体表面有外套膜 ‎4．青蛙不能像蜥蜴那样在远离水源的陆地生活。青蛙的下列特征与此无关的是( D )‎ A．肺不发达，需要皮肤辅助呼吸 B．皮肤裸露，体内水分容易散失 C．生殖和幼体的发育离不开水 D．体温不恒定 ‎5．下列关于哺乳动物主要特征描述正确的是( B )‎ A．卵生、哺乳，体内有膈 B．胎生、哺乳，体内有膈 ‎ C．卵生、哺乳，体内无膈 D．胎生、哺乳，体内无膈 ‎6．“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，以下关于该诗句中两种动物特征的叙述，错误的是( B )‎ A．鸟附着在胸骨龙骨突上的胸肌很发达，它能牵动两翼完成飞行动作 B．鸟在飞行中，吸气时在肺内进行气体交换，呼气时在气囊进行气体交换 C．鱼鳃呈鲜红色，由又多又细的鳃丝组成，这有利于在水中进行呼吸 D．鱼通过躯干部和尾部的摆动产生前进的动力，各种鳍起着协调作用 解析：鸟类的体内有许多气囊，可辅助肺完成双重呼吸，但气囊内不进行气体交换，故B选项错误。‎ ‎7．生物课堂上王老师指着自己受伤的左臂，幽默地说是伤了“支点”。王老师所说的“支点”是( C )‎ A．骨 B．骨骼肌 ‎ C．关节 D．神经 解析：人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，骨骼肌收缩，牵引其所附着的骨绕着关节活动而完成的。因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力。‎ ‎8．关节是能活动的骨连结，在运动中起支点作用。如图是关节结构模式图，下列说法正确的是( D )‎ A．1使关节灵活 B．4使关节牢固 C．3和5共同围成2‎ D．与骨连结的肌肉至少是由两组肌肉互相配合活动的 解析：1为关节囊，能使关节牢固，其内表面能够分泌滑液，滑液进入2关节腔， 可使关节灵活。3是关节头，5是关节窝，两者组成⑥关节面，4是关节上的关节软骨，可减少运动时骨与骨之间的摩擦，使关节灵活。‎ 规律总结：关节的灵活性与关节腔内的滑液和关节面上的关节软骨有关；关节的牢固性与关节囊和韧带有关。‎ ‎9．当你做运动时，都会包括以下步骤，这些步骤发生的正确顺序是( C )‎ ‎①相应的骨受到牵引；②骨绕关节活动；③骨骼肌接受神经传来的刺激；④骨骼肌收缩。‎ A．③①④② B．④③①② ‎ C．③④①② D．④①②③‎ ‎10．从动物行为获得的途径看，“鹦鹉学舌”和“孔雀开屏”分别属于( C )‎ A．学习行为、学习行为 B．先天性行为、学习行为 ‎ C．学习行为、先天性行为 D．先天性行为、先天性行为 ‎ ‎11．动物的行为是多种多样的，下列属于社会行为的是( A )‎ A．蜜蜂之间分工合作 B．孔雀开屏 C．亲鸟给雏鸟喂食 D．成群蝗虫啃食庄稼 ‎12．动物间可以通过动作、声音和气味等传递信息。下列各项中，不属于动物群体内信息传递方式的是( A )‎ A．警犬通过嗅觉寻找藏匿的毒品 B．蜜蜂通过舞蹈告知同伴蜜源的方位 C．蚂蚁根据同伴留下的“气味”找到食物 D．某种雌蛾分泌性外激素吸引雄蛾前来交尾 ‎13．某小组同学为探究牛奶腐败的原因，利用三个规格相同经过消毒的锥形瓶进行下表所示的实验操作，在室温(24 ℃)条件下放置一段时间后观察实验结果。下列分析正确的是( C )‎ 编号 甲 乙 丙 加入的物质 ‎50毫升灭菌鲜牛奶 ‎50毫升鲜牛奶 ‎50毫升灭菌鲜牛奶 瓶口的处理 不做处理 用消毒瓶塞密封 用消毒棉球塞住 A．本实验的变量是瓶内空气的有无 B．乙瓶和丙瓶内牛奶不会腐败变质 C．上述实验操作应该在无菌条件下进行 D．与室温相比5 ℃条件下牛奶会先腐败 ‎14．下列各项不能体现动物在自然界中的作用的是( D )‎ A．狼取食年老体弱的野鹿，使鹿群更趋于健壮 B．蛙类可作为农业生物防治的重要动物 C．蚯蚓、蜣螂等可以分解有机物，促进物质循环 D．大多数鸟类的体型适于飞翔生活 ‎15．流感病毒往往寄生在人和动物细胞里，这种病毒属于( B )‎ A．植物病毒 B．动物病毒 ‎ C．噬菌体 D．细胞病毒 ‎16．右图是发霉馒头上长出的曲霉结构示意图。下列分析正确的是( C )‎ A．①与繁殖没有关系 ‎ B．②细胞内有叶绿体 ‎ C．③能吸收馒头中的有机物 D．①②③细胞内都没有细胞核 解析：图示中①是孢子，属于生殖细胞，A项错误。②是直立菌丝，其细胞内不含有叶绿体，B项错误。③是营养菌丝，生长在馒头的内部，能吸收馒头中的有机物，C项正确。曲霉是真核生物，其细胞内都有细胞核，D项错误。‎ ‎17．小李学习了病毒、细菌和真菌的有关知识后，列表比较了它们的区别，完全正确的是( D )‎ 选项 项目 病毒 细菌 真菌 A 观察所用仪器 电子显微镜 光学显微镜 显微镜 B 是否具有细胞结构 无 无 有 C 是否具有成形细胞核 无 有 有 D 繁殖方式 自我复制 分裂生殖 孢子生殖 ‎18．下面是李奶奶在日常生活中的一些做法，请你运用所学的关于生物应用技术的知识分析判断，其中做法错误的是( A )‎ A．将苹果放在冰箱的冷冻室保存 B．利用酵母菌酿制糯米酒 C．将竹笋晒干后抽真空袋装保存 D．利用乳酸菌制作酸奶 解析：苹果放入冰箱冷藏室中，由于温度较低，可使其呼吸作用减弱，以减少呼吸作用对有机物的消耗，可延长保鲜时间，达到保鲜的目的。若冷冻保存则会破坏细胞活性，无法保持苹果的新鲜度。‎ ‎19．下面关于生物分类的叙述，正确的是( C )‎ A．生物分类单位从大到小依次是：界、门、纲、科、目、属、种 ‎ B．分类单位越大，所包含的生物亲缘关系越近 ‎ C．分类单位越小，所包含的生物种类越少 ‎ D．动物和植物的分类都以生理功能为主要依据 ‎ ‎20．下列有关生物多样性的叙述错误的是( B )‎ A．建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施 ‎ B．为了丰富我国的动植物资源，应大力引进一些外来物种 ‎ C．保护生物多样性并不意味着禁止开发和利用生物资源 ‎ D．种类的多样性、生态系统的多样性和基因的多样性共同组成了生物多样性 ‎ 二、非选择题(共60分)‎ ‎21．(6分)如图是我们生活中常见的生物，请你根据所学的生物学知识分析并回答问题：‎ ‎(1)A、B两种植物中B能够产生 种子 ，但是其外没有果皮包被，裸露在外，因而属于 裸子 植物。‎ ‎(2)C、D、E三种动物中属于无脊椎动物的是 C ，其体表有 贝壳 保护柔软的身体。‎ ‎(3)D这种动物所在类群还不能称为真正的陆生动物，因为其生殖过程必须在 水 中完成。‎ ‎(4)当环境温度降低时能够保持体温恒定的动物是 E (填字母序号)。‎ ‎22．(7分)如图为某些微小生物的形态结构示意图，请据图回答下列问题。‎ ‎(1)A是__细菌__。‎ ‎(2)A与D的结构相比，A的细胞内有DNA集中的区域，却没有__成形的细胞核__。‎ ‎(3)酿酒、做面包和馒头时离不开[B]__酵母菌__(在[ ]中填字母序号)。‎ ‎(4)枯枝、落叶可被这些微小生物分解成__二氧化碳__、__水__和无机盐，它们可以再被植物利用。这说明细菌和真菌对于自然界中的__物质循环__起着重要的作用。‎ ‎23．(15分)如图是某篮球运动员投篮时右臂运动系统的状态示意图，请据图回答：‎ ‎  ‎ ‎(1)他屈肘时，①处于__收缩__状态。‎ ‎(2)构成他肩关节的基本结构包括图中的__③④⑤⑥__(填序号)，其中⑤__关节囊__能使他的关节牢固。‎ ‎(3)根据行为的获得途径分类，他投篮得分的动作属于__学习__行为，该行为的获得途径是__后天学习和经验积累__。‎ ‎24．(13分)某生物兴趣小组成员看到电视广告中某洗手液厂商标榜其洗手液有强效的“抗菌”能力。他们对此产生了疑问，于是设计并做了下列实验：‎ ‎(1)实验方案如下：‎ ‎①将配置好的培养基分装入9个培养皿中，进行高温灭菌后随机分为三组，每组3个，分别编号为A、B、C组；②在教室中打开A、B两组的培养皿，暴露在空气中20分钟，C组不做处理；③在A组培养皿中加入__2_mL“抗菌”洗手液__，B组培养皿中加入2 mL无菌水，C组不做处理；④将9个培养皿盖好，分类放入恒温箱中，在30 ℃条件下培养3天，每天观察两次并记录。(注意不要打开培养皿)‎ ‎(2)预测实验结果与结论：‎ ‎①若统计记录结果是，A组菌落平均数较少，B组菌落平均数较多，C组无菌落或菌落平均数较少，则说明__“抗菌”洗手液具有抗菌抑菌作用__。‎ ‎②若统计记录结果是，A组、B组菌落平均数较多，C组无菌落或菌落平均数较少，则说明__“抗菌”洗手液不具有抗菌抑菌作用__。‎ ‎(3)设置C组的实验目的是__对照实验__。‎ ‎(4)实验设计A、B、C三组时，每组设置3个培养皿，取菌落的平均数，而不是只设置1个培养皿，他们的设计目的是__避免实验的偶然性__。‎ ‎25．(19分)阅读以下资料，回答问题：‎ 资料一：红嘴鸥被称为昆明的“荣誉市民”，已连续多年从西伯利亚飞抵昆明过冬，为昆明增添了一道美丽的风景。‎ 资料二：小白鼠活动的区域一般只限于隐蔽处，一旦进入空旷的地方就会设法隐藏自己，并表现出特殊的“寻墙”行为。将小白鼠放入迷宫中，小白鼠经过多次“走错路”，终于找到出口。用大量小白鼠实验发现：有的小白鼠可以很快找到出口，而有的小白鼠却要经过多次失败后才能找到出口。‎ 资料三：动物在生命世界中上演着精彩的表演，使我们的星球充满了生机与活力，它们的行踪几乎处处可见，诗人的笔下也留下了它们的身影：“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂”“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”“采得百花成蜜后，不知辛苦为谁甜”“三月闻黄鹂，幼妇悯蚕饥”“细雨鱼儿出，微风燕子斜”……‎ ‎(1)从行为的发生(获得途径)来说，红嘴鸥飞抵昆明过冬的迁徙行为和小白鼠的“寻墙”行为都属于__先天性__行为。‎ ‎(2)资料二中实验表明小白鼠的学习能力存在个体差异，这是由__遗传物质__决定的。训练小白鼠走迷宫，采用的研究方法是__实验法__。‎ ‎(3)某同学将资料三中的动物分为两组，甲组：蜜蜂、家蚕；乙组：白鹭、黄鹂、鱼、蛙、燕子。他的分类依据是体内是否具有__脊柱__，甲组属于__无脊椎__动物，乙组属于__脊椎__动物。‎ ‎(4)白鹭、黄鹂和燕子都属于鸟类，请列举出与其飞行生活相适应的形态结构特征：__前肢变为翼、被覆羽毛、胸肌发达等__。(答两点)‎ ‎(5)蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体大多生活在陆地，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，它属于__两栖__动物。‎ ‎(6)资料三体现了生物多样性中的__生物种类__的多样性。为了让我们的星球继续充满生机，请你提出一条建议：__禁止猎杀野生动物(答案合理即可)__。‎