高考作文写作素材:“五一劳动节”专题作文素材及运用示例
01
新政
中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,强调劳动教育是中
国特色社会主义教育制度的重要内容,就全面贯彻党的教育方针,加强大中小学劳动教育进行了系
统设计和全面部署。《意见》的出台,让全社会进一步认识到加强劳动教育的重要意义,有利于推
动劳动教育与德育、智育、体育、美育相结合,更好发挥劳动育人功能,促进学生形成正确的世界
观、人生观、价值观。
02
声音
要在学生中弘扬劳动精神,教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动,懂得劳动最光荣、劳动最崇高、
劳动最伟大、劳动最美丽的道理,长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。——习近平
03
事件
6 年小学,要参加 90 项家务劳动、90 项校内劳动、90 项农场劳动、30 项志愿服务公益劳动……
在杭州市富阳区富春第七小学,一场“新劳动教育”试验已延续 10 年。学校专门开辟了开心农场,
提出了新劳动教育。跟着工匠学古法造纸、藤编艺术,到龙门古镇制作油面筋,赴黄公望隐居地制
作竹篱笆,端午节前体验旱地龙舟……结合地方民俗特色和文化特点,富春七小实践体验活动的课
程也更为丰富。劳动的课堂上,孩子们不仅感受到了自然,还深切体验到了不辞劳苦、坚韧勤奋、
深思巧行、精益求精的匠人精神。
解读:劳动是最好的生活教育方式之一。在“开心农场”中一起劳作,以班级为单位种植、养殖,
跟工匠学古法造纸、藤编艺术,到龙门古镇制作油面筋,赴黄公望隐居地制作竹篱笆……劳动成为“连
接人与自然的过程”,成为对“工匠精神”的学习和传承的纽带,在辛苦的劳动中孩子们磨练了意志,
增强了协作意识,养成了探索习惯,提高了合作能力,“工匠精神”在他们的心中已经萌芽,可以想
见,在他们以后的人生中终会开花、结果。
04
典故
曹公曹公!你的书法照麻衣神相看,气势雄强,间架缜密,且肯定是个长寿的老头,所以你还
应该工作。工作,这两个字几十年来被污染成为低级的习俗。在你的生涯中,工作是充满实实在在
的光耀,别去理那些琐碎人情、小敲小打吧!在你,应该“全或无”;应该“良工不示人以朴”。像萧
伯纳,像伏尔泰那样,到老还那么精确,那么不饶点滴,不饶自己。——黄永玉给曹禺的信
05
评论
热爱劳动是中华民族的优秀文化基因。《孟子》中就有“后稷教民稼穑,树艺五谷;五谷熟而民
人育”的记载。勤劳创业、耕读传家是中国教育的重要内容,“劳”与“学”在历史上从未分离过。著名
教育家陶行知曾提出,儿童劳动教育应谋求手脑相长。长期以来,劳动教育融入改造自然、创造历
史、发展自我的过程中,发挥了兴国利民的重要作用。
马克思说,“劳动已经不仅仅是谋生的手段,而且本身成了生活的第一需要”。中华民族是勤于
劳动、善于创造的民族。广大青少年是社会主义的建设者和接班人,要推动他们从小接受劳动教育、
感受劳动之美,养成崇尚劳动、尊重劳动、辛勤劳动、诚实劳动的习惯,从而以劳动教育树时代新
人,用劳动之手创造幸福生活。——选自人民日报
06
运用
纵观世上琳琅好物,无一不是匠心所在。汉代蔡伦带领着一群匠人们不辞劳苦,经过千百次的实验,
终于制作出精良的纸张,改进了造纸术。唐代雕塑工匠杨惠之“艰夺僧繇画相,乃与道子争衡”,南
唐墨工李廷珪所造松墨被称为“天下第一品”,他们心思巧妙、技艺精湛、造诣高深的匠人素质传承
至今,受人仰望。亦如当今“高铁人”一丝不苟建高铁,“北斗人”择一事终一生……正是这种不断探索、
追求极致的匠人精神造就了光辉灿烂的“好物”。要想创造出好物,创作者必须要有匠心。这匠心中,
饱含着如切如磋,如琢如磨。曹雪芹著《红楼梦》,柳青创作《创业史》,普鲁斯特直到死前最后
一刻仍在修改《追忆似水年华》,马尔克斯为了《百年孤独》的开头整整构思了十五年……纵观精
神世界的“好物”,也无一不是创作者对技艺、产品臻于至善、超今冠古的追求的匠人精神的体现。
好物凝聚的匠心,是匠人们格物致知、正心诚意的生命哲学,也是技近乎道、超然达观的人生信念。
作为新时代的青年,在世情、国情每时每刻都在飞速变化的今天,个人需要扎实肯干、潜心钻研、
精益求精的工匠精神。当浮躁的风吹来,都想在风口上起飞,但御风而行,需要工匠精神的支撑。
当喧嚣在身边哗动,我们“想静静”,那么“静静”就是敢于为了梦想而沉潜的我们自己。“任它风吹浪
打,我自闲庭信步”,作为新时代的青年,在快速现代化的浪潮中,我们当不忘初心,执着专注,
摒弃浮躁,一丝不苟,锤炼工匠精神,还要以此对中华优秀传统文化进行传承和发展。如此,当大
器可成,大匠可立,大国长兴。