高考作文备考之素材活用2法（附：素材解读及备考指津）

高考作文备考之素材活用 2 法（附：素材解读及备考指津） NO1.巧借教材，使文章材料丰赡、富有文采 【片段精选】 元和四年 这一年西山给了我别样的感受。这座山正对着法华寺西亭，从亭子里眺望，其巍峨奇 异直入眼帘。我带着仆人一路披荆斩棘，焚烧乱草，攀爬了大半天终于到达了山顶。 从山顶向下望，山下的一切变得渺小，四面青山白水萦绕，如同挂在眼前的山水画。 此境绝美，人间的烦心事在这里不值一提。我闭上眼睛，随意地坐下，吐纳着山顶的空气， 只觉得此境辽阔浩渺。我难得内心悠然，只觉得思想停止了，形体消散了，与自然界万物 不知不觉地融为一体了。 西山之游在我心间萦绕，我想明白了一个道理：在人世间行走，要选择性地融合，才 是真的懂得融合，人生方能进退从容。 永州这个地方第一次让我觉得亲切，我决定把西山这座奇山推介给世人。文章的名字 我已经想好了，就叫《始得西山宴游记》。 ——2019 年高考江苏佳作《元和年间的自述》 【素材解读】 这篇文章紧扣“人与自然的融合”这一主旨，立意新颖准确，在素材的运用上体现出 独到的特色，那就是巧借教材，精心演绎。阅读这一段，我们觉得文中的素材很熟悉，其 基本素材主要来源于课文《始得西山宴游记》，作者几乎把课文主要内容复述了一遍，然后 融入了自己的情感，在立意方面最终指向《始得西山宴游记》的“天人合一”的意境，凸 显人与自然融合的主题，具有独特的艺术魅力。 【备考指津】 我们的教材是一个巨大的写作宝库。直接引用点睛句、巧妙回忆关键情节与细节，并 对接现实，是用好语文教材这座“金山”、解决素材匮乏的良药。 运用课文素材时，可以巧用课文名句，恰到好处地用于自己的作文之中;可以巧用课文 名段，对课文中的一些有名段落进行仿拟，融入自己新的思想和感悟;可以巧用课文立意， 将课本中诗文原来的立意通过加工提炼输入到自己的文章里，结合自己的思考，形成新的 文章意蕴;可以模仿化用课文，酿造深邃意境;可以巧用课文结构，以课本里的某名篇为依托， 套用其结构及表现形式，在令人熟悉的文体里表现新鲜的思想内容。 【小众素材拓展】 带动 5 亿人种树.中国“蚂蚁森林”项目获联合国“地球卫士奖” 联合国环境规划署于 2019 年 9 月 19 日在位于肯尼亚首都内罗毕的总部宣布，中国移 动支付平台支付宝推出的“蚂蚁森林”项目获得联合国最高环保荣誉——“地球卫士奖”。 “地球卫士奖”是联合国最高级别环境奖，支付宝蚂蚁森林是 2019 年度唯一获得该奖项的 中国项目。 联合国环境规划署在当天发布的一份声明中说，“蚂蚁森林”项目成功将 5 亿人的环保 善举转化为种植在荒漠化地区的 1.22 亿棵树，获颁“地球卫士奖”中的“激励与行动奖”。 “‘蚂蚁森林展示了如何通过技术，激发全球用户的正能量和创新行动，从而改变我们的世 界。”联合国环境规划署执行主任英厄·安诺生在声明中说，这样的项目“充分调动了人类 的聪明才智，激发创新行动，助力我们创造一个更美好的世界”。 NO2.对比拓展，使文章呈现严谨之美 【片段精选】 一百年前，笼罩神州大地的阴云尚未驱散：内有北洋军阀的黑暗统治，民不聊生：外 有帝国主义列强对中国虎视眈眈，民族危机日益加深。一批意气风发的青年于危难时刻站 了出来，屹立街头，游行示威。他们喊出“誓死力争，还我青岛”“宁肯玉碎，勿为瓦全” 等口号，并火烧曹宅，让北洋政府见识到了中国青年挽救民族危亡的决心，也让世界看到 了中国青年的担当。他们，在中华民族饱受屈辱时毅然挺身，以力挽狂澜之势救人民于苦 难之中。他们用热血和生命铸就五四精神，至今熠熠生辉。 一百年后，东方雄狮已傲然立于世界民族之林，中国当代青年比任何时候都更加接近 世界舞台的中央。当代青年，生于一个伟大的时代，拥有开阔的全球视野，手握丈量世界 的工具，定会有更大的作为。 新时代赋予青年的使命，青年从未忘记。秦玥飞发起“黑土麦田”公益计划，用国际 化的知识储备努力改变贫困落后的中国乡村：中山大学的博士生韦慧晓毅然投身军旅，成 为我国海军首位女副舰长，为祖国守卫万里海疆;常州技师学院学生宋彪，夏天里顶着高温， 在车间日复一日地苦练，斩获世界技能大赛最高奖;清华学子温家星，执着追梦铸“天格”， 他“熬穿”无数个夜晚，终将卫星送上太空中流击水的劲头，以一股以梦为马的激情，让 一个更加开放、更加繁荣的中国，在世界展露出新的姿态。 ——2019 年全国卷Ⅱ高考佳作《承五四精神，担时代重任》 【素材解读】 作者将一百年前与一百年后的情况进行对比，选用素材上呈现出纵向对比的形式。一 百年前是民族危机，中国青年以拯救民族危亡为己任;一百年后是民族复兴，中国青年以梦 为马，登上世界舞台的中央。这样就在对比中，展示新时代青年对百年前的五四运动的传 承，进而明确继续弘扬五四精神的主题，思路清晰，引人思考。 【备考指津】 把这些不同特质的或存在差异的素材进行组合对比，不仅可以增添素材的厚度和强度， 而且抓住对比点深入分析，能特别突出一面，具有很強的说服力，有利于呈现文章的严谨 之美。对比素材有“纵比”和“横比”之分，发生在同一时期、同一区域的两种性质截然 相反或有差异的事物进行的比较，叫做“横比”;同一事物在不同的时间、地点的不同情况 的比较，叫做“纵比”。运用对比素材，目的是通过两个方面的比较，对错误的或者有差异 的事物予以否定，对正确的或者好的事物予以肯定，并突出说明其中一个方面的正确性。 【小众素材拓展】 申怡飞：中国 5G 技术最年轻的核心研发 A 员 他，15 岁读大学，19 岁获得世界级论文大奖，是中国 5G 技术最年轻的核心研发人员： 他叫申怡飞！ 他 15 岁就参加高考并考入全国三大“少年班”之一的东南大学“吴健雄学院”，学习 信息科学与工程。大三结束，申怡飞 19 门课程全在 90 分以上，成为该学院始建以来唯一 一名拿到年级第一的少年生。也在这时，他获知中国半导体行业远远落后于世界先进水平， 没有自己的“芯”，大部分高科技产品都要靠别人。“在这样受制于人的局面下，青年人， 尤其是青年科技工作者，应该主动站出来，做行业的开拓者，以制造‘中国芯为己任！”读 研时，怀着科技报国的理想，17 岁的申怡飞师从“中国 4G 技术掌门人”尤肖虎教授，加 入移动通信国家重点实验室，主攻 5G 技术中十分重要的极化码技术。2016 年，还不到 20 岁的申怡飞，在经过 IEEE 评审委员会的严格评选后，成功获得全球最顶级的学术奖项：IEEE DSP 最佳学生论文奖。在 2019 年年初，申怡飞团队开创的极化码方案，被写入 5G 行业标 准。只有 21 岁的申怡飞，成中国 5G 最年轻的开创者！