湖北省各地2020-2021学年高二下学期期中语文试题精选汇编： 语言文字运用专题

1 湖北省各地 2020-2021 年期中语文高二下学期试题精选汇编 语言文字运用专题 湖北省孝感市普通高中协作体 2020-2021 学年高二下学期期中联考语文试题 三、语言文字运用 （一）语言文字运用 I 阅读下面的文字，完成下面小题。 丝路重镇敦煌，是广阔沙漠中的“文化绿洲”，是中国、印度、希腊和伊斯兰四大文化体系汇流之地。 20 世纪初，英国探险家斯坦因闯入莫高窟藏经洞，从此敦煌被推到世界的聚光灯下。735 个洞窟、45000 平方米壁画，展示了公元 4 世纪至 14 世纪丰富多彩的历史画卷。 （ ）。1907 年，斯坦因在敦煌长城烽隧遗址发掘出土第一批敦煌汉简。此后百年间，甘肃的敦煌、 酒泉、张掖、武威、天水等地区陆续出土了数万枚不同时代的简牍。透过壁画和简牍，使人们揭开了千年 丝路的神秘面纱和博采众长的敦煌文化。 百余年来，艺术家和学者纷纷来到这座汇聚中外交流成果的艺术宝库汲取营养，以全新的方式，把敦 煌的故事讲给世界听。 18. 下列填入括号内的语句，衔接最恰当．．．的一项是（ ） A. 不止莫高窟，还有敦煌汉简，也被斯坦因发现 B. 不止莫高窟，还有敦煌汉简，斯坦因也发现了 C. 被斯坦因发现的，不止有莫高窟，还有敦煌汉简 D. 斯坦因发现了的，不止有莫高窟，还有敦煌汉简 19. 下列各句中，和文中画波浪线的修辞手法相同．．的一项是（ ） A. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 2 B. 座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。 C. 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 D. 黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。 20. 文中画横线的语句有语病，请修改。 【答案】18. C 19. A 20. 透过壁画和简牍，人们揭开了千年丝路的神秘面纱，触摸到了博采众长的敦煌文化。 【解析】 【分析】 【18 题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 从叙述主体一致角度考虑，排除 A B；根据上下文的内容来看，强调的是“莫高窟”“敦煌汉简”，而不 是“斯坦因”的发现，排除 D。 故选 C。 【19 题详解】 本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 原文是比喻，把“敦煌”比作“文化绿洲”。 A．比喻。用梨花比喻雪花。 B．设问、借代、夸张。“座中泣下谁最多？江州司马青衫湿”一问一答，是设问；江州司马是官名，这 里使用了借代手法，指白居易本人；“青衫湿”使用了夸张手法。 C．拟人。山水本是无情之物，可诗人说水“护田”，山“送青”。 D．夸张。诗人紧扣“高”“危”，用夸张手法把崇山峻岭峭壁巉岩间的蜀道写得惊心动魄、令人望而生 畏：山高得连黄鹤也飞不过，猿猴也愁于攀援。 3 故选 A。 【20 题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 文中画横线句子有两处语病：滥用“透过”和“使”造成主语残缺，应删掉“使”；“揭开了”和“敦煌 文化”动宾搭配不当。故原句应修改为：透过壁画和简牍，人们揭开了千年丝路的神秘面纱，触摸到了博 采众长的敦煌文化。 （二）语言文字运用 II 阅读下面的文字，完成下面小题。 情节是文学作品中的事件、主要故事的策划或设计。它是按照因果关系联系起来的一系列事件的逐步 展开。 ① ？被讲述的事情，凡有情节、有头有尾的皆称故事。 情节对讲故事的小说意义重大，是成就小说最重要的环节之一。精彩的故事源于精彩的情节。情节是 故事的核心，它在整体上决定了故事的走向和发展。 《清兵卫与葫芦》中，前面的情节颇为平淡， ② 。清兵卫的葫芦，古董店居然开价 5 块，校 役居然还卖了个 50 元钱的好价，而卖给当地的富家价钱是 600 块。于是我们立刻明白了先前清兵卫的不 被人理解的那份执著。当老师和父母以粗暴的方式扼杀了孩子的爱好时，恰恰扼杀了一个孩子不可限量的 潜力。而更可悲的，是他们永远不知道这悲剧的真相，还满以为自己为孩子做了件大好事呢。正是这结局 的陡转，仿佛在山路上的猛一转弯，又仿佛是一阵风吹散了一片雾，让我们忽然发现本以为熟悉的世界原 来还有另一种面目存在。 ③ ，令小说陡增回味。 21. 在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 10 个 字。 22. 请用三个疑问句简要概括每段文字的主要内容，每句不超过 12 个字。 【答案】21. ①何为故事？（故事是什么？） ②精彩却在最后浮出水面（后面的情节却很精彩） ③情节的跌宕（起伏） 22. ①如何给情节、故事下定义？（情节、故事分别指什么？） 4 ②情节与故事是什么关系？ ③情节跌宕有什么作用？ 【解析】 【分析】 【21 题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写能力。 ①处根据后面的问号确定这里应该是提出一个问题，再结合后语境“被讲述的事情，凡有情节、有头有尾 的皆称故事”确定答案为：何为故事？（故事是什么？） ②处由后面的标点句号确定该句为观点或中心句，总领下文，然后分析下文信息应该是在强调情节的吸引 力和看点，再结合上文“《清兵卫与葫芦》中，前面的情节颇为平淡”等内容，确定逻辑关系为转折，于 是得出答案：精彩却在最后浮出水面（后面的情节却很精彩）。 ③处结构上使对全文的总结，再结合“令小说陡增回味”确定答案为原因，即“情节的跌宕（起伏）”。 【22 题详解】 本题考查学生语言表达之压缩语段的能力。 第 1 段提取关键点为“情节是文学作品中的事件、主要故事的策划或设计。它是……皆称故事”，可见是 在给情节或者故事下定义，于是总结概括为答案：①如何给情节、故事下定义？（情节、故事分别指什么？） 第 2 段“情节对讲故事的小说意义重大，是成就小说最重要的环节之一。精彩的故事源于精彩的情节。情 节是故事的核心，它在整体上决定了故事的走向和发展”，显然谈的是故事和情节之间的关系，于是归纳 为：②情节与故事是什么关系？ 第 3 段结合首尾处 中心句“情节的跌宕（起伏）令小说陡增回味”，明确关键词语为“跌宕（精彩）”， 得出答案③情节跌宕有什么作用？ 注意要求使用问句、不超过 12 字。 湖北省新高考联考协作体 2020-2021 学年高二下学期期中语文试题 5 二、古代诗文阅读（35 分） 三、语言文字运用（20 分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共 3 小题，9 分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 生命就是这样被环境限制者，又被环境改变着。尽管适者生存的规律无情，但无时无刻都在提醒人们 “生命在于拼搏”。 而最令人赞叹的是，石缝间还生长着参天的松柏，雄伟苍动、巍峨挺拔，它们使高山有了灵气，一切 生命在它们面前都显得苍白逊色，它们的躯干顽强地从石缝间长出来，扭曲地，旋转地，每一寸树皮都结 着伤疤，向上，向上，向上是多么的艰难，每长一寸都要经过几度寒暑，几度春秋，（ ）它们耸立在悬 崖断壁、高山峻岭，那粗如巨蟒，细如草蛇的树根，盘根错节，从一个石缝间扎进去，又从另一个石缝间 钻出来，那犀利的鹰爪抓住了栖身的岩石。 18. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A. 然后它们终于长成了高树，伸展开了繁茂的枝干，团簇着永不凋落的针叶。 B. 然而它们终于长成了高树，伸展开了繁茂的枝干，团簇着永不凋落的针叶。 C. 然后它们终于长成了高树，团簇着水不凋落的针叶，伸展开了繁茂的枝干。 D. 然而它们终于长成了高树，团簇着永不凋落的针叶，伸展开了繁茂的枝干。 19. 下列各项中，和文中画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（ ） A. 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。（苏轼《江城子·密州出猎》） B. 连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。（李白《蜀道难》） C. 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。（韩愈《春雪》） D. 野径云俱黑，江船火独明。（杜甫《春夜喜雨》） 20. 文中画横线的语句有语病，请修改。 6 【答案】18. B 19. C 20. 适者生存的规律尽管无情，但无时无刻不在提醒人们“生命在于拼搏”。 【解析】 【分析】 【18 题详解】 本题考查学生语言表达之语意连贯的能力。 理论上，要把握文段语脉，理清前后句之间的逻辑关系。要跟据上下文逻辑的发展推导出所补写语句的内 容，要紧扣原文。 具体分析，括号前讲述了松柏生长的艰难，后面讲述了松柏扎根在了石缝间，所以为了凸显生长的艰难， 应该选择“然而”表示转折，体现生命的顽强。据此排除选项 AC 两项；另外，松柏生长的顺序是先枝干， 后针叶，所以按照逻辑顺序，应该是先“伸展开枝干”，再“团簇着针叶”据此排除选项 CD 两项。 故选 B。 【19 题详解】 本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 画波浪线的句子运用了比喻和拟人的修辞。 A.“左牵黄，右擎苍”运用了对偶的修辞手法，“黄、苍”运用了借代的修辞手法，分别代指黄犬和苍鹰。 B．“连峰去天不盈尺”句，诗人描写蜀道距离天不满一尺，运用夸张的手法极言蜀道之畏。 C．句中“嫌”和“穿”本是人具有的动作和情态，此处用于写雪的动作和情态，运用拟人手法，使雪花 仿佛有了人的美好愿望与灵性。生动形象地写出了白雪俏皮可爱的人性化特点，同时，“故穿庭树作飞花” 运用比喻的修辞手法，白雪似乎是嫌春天的脚步太慢，姗姗来迟，所以纷纷扬扬地飘洒下来，像飞落的花 瓣一样穿过庭院中树木的枝桠。 D．运用了对偶和反衬的修辞手法。句中“黑”“明”映衬，用俱黑反衬独明。诗人在这幅春郊夜雨的画 面上于一大片的黑色之中，点上一点“渔火”的光亮，使得“黑”“明”映衬，醒目鲜明，从而更增强画 7 面的诗意。 故选 C。 A.运用了对偶和借代的修辞手法，写主人公左手牵黄犬，右臂架苍鹰，一副出猎的雄姿！ B.运用了夸张的修辞手法极言蜀道之畏。 C．运用拟人手法，一个“嫌”字和一个“穿”将白雪拟人化了，使雪花仿佛有了人的美好愿望与灵性。 D．运用了对偶和反衬的修辞手法。用俱黑反衬独明。 故选 C。 【20 题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 原句“适者生存的规律尽管无情，但无时无刻不在提醒人们‘生命在于拼搏’”，在这个复句中，主语是 “适者生存的规律”，所以应该把“尽管”放在“规律”的后面；“无时无刻都在”表示否定，不符合句 意，应该用双重否定句，所以应该改为“无时无刻不在”或者“时时刻刻都在”。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共 2 小题，11 分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 比目鱼在刚出生时眼睛均匀地长在头部两侧，每侧各一个，对称分布。但是当比目鱼的身体长到 1 厘 米左右的时候，它一侧的眼睛就开始往旁边移动了，先是通过头部上缘，然后慢慢地移动到对面的一边， 直到跟另一只眼睛接近时才停止移动。 比目鱼的眼睛的移动与它独特的身体构造有关，比目鱼的头骨和其他动物不同，不是坚硬的骨头， ①_____________。当比目鱼的眼睛开始搬家的时候，比目鱼双眼间的软骨会先被身体吸收，随着软骨的 吸收，眼睛的移动就失去了障碍，移动也就更加自如了，除了身体构造变得不同，②_______________， 比目鱼在刚出生的时候，是在水面附近活动的，但是等比目鱼的眼睛移动到同一侧的时候，比目鱼就不再 漂浮于海面，转而在海底活动了。 比目鱼的改变其实是自然选择和自身演化的结果，比目鱼一般是侧着身子游泳，而且它经常平卧在海 底，身上会覆盖一层沙子，为了能够更快地发现敌人，两只眼睛长在一起无疑是最好的选择。所以， 8 ③_____________，而是后天根据环境和生存的需求发生变化的。 21. 在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 15 个 字。 22. 请分别指出以上各段文字是针对什么问题作出的解答，每句不超过 15 个字。 【答案】21. ①而是软骨 ②比目鱼生存的环境也随之发生变化（或“比目鱼活动的区域也变了”） ③比目鱼眼睛的位置不是天生的 （或“比目鱼眼睛长在一侧不是天生的”） 22. 第一段：比目鱼眼睛长在一侧是天生的吗？ 第二段：比目鱼的眼睛为何会移动？ 第三段：为什么比目鱼会有这样的改变？ 【解析】 【分析】 【21 题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 第①处，从结构形式上来看，与“不是”相搭配的关联词应为“而是”，构成表并列关系的关联词组；从 内容上看，比目鱼的头骨既然不是坚硬的头骨，那就是另一种较软的骨头，而横线后文谈到“比目鱼双眼 间的软骨”，两相结合可知，此处应填“而是软骨”。 第②处，所填内容应是引出下文，意在说明比目鱼除了“身体构造变得不同”外还有别的什么方面变得不 同，而后文语境强调的正是比目鱼的活动环境由“水面附近”转向“海底”，表达重心是比目鱼活动环境 的变化。由此可知，此处应填“比目鱼生存的环境也随之发生变化”。 第③处，所要填写的文句属于结尾句，依据前面的“所以”可知，所填文句内容是对上文的总结，前面的 内容探讨的是“比目鱼眼睛的位置”问题，故所填文句的主语应为“比目鱼眼睛的位置”，再根据后文语 境“而是后天根据环境和生存的需求发生变化的”中“而是”分析可知，前文的句式应为“比目鱼眼睛的 位置不是……”，再根据“发生变化”的提示，故此处应填“比目鱼眼睛的位置不是天生的”，或是“比 目鱼眼睛长在一侧不是天生的”。 9 【22 题详解】 本题考查学生语言表达之对文段的概括能力。 第一段介绍比目鱼的眼睛长在一侧不是天生，是后天变化形成的，所以此段回答了“为什么比目鱼的眼睛 长在一侧？”的问题。 第二段讲了比目鱼眼睛移动的原因，所以回答了“比目鱼的眼睛为什么会移动？”的问题。 第三段作为总结，讲了比目鱼眼睛的移动是自然选择的结果，所以回答了“为什么比目鱼会有这样的改变 呢？”的问题。 湖北省鄂东南省级示范高中教育教学改革联盟学校 2020-2021 学年高二下学期期中联考语文试题 三、语言文字运用（20 分） （一）语文文字运用Ⅰ（本题共 3 小题，9 分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 “家风”是一个家庭祖祖辈辈长期以来延续并形成下来的精神文化，它能树立家庭成员的精神风貌和 道德准则。自古以来，我国优良的家风的根基都来自中国优秀传统文化的教育，尤其深受儒家思想的影响， 儒家思想讲究“以德治家”，其内核是育人。“仁、义、礼、智、信”这些儒家传统的文化思想在中国家 风里始终发挥着至关重要的作用。（ ） 家风和家教是紧密相连的，家风本身就是一种润物无声、耳濡目染式的家教；家教既是家风的传承方 式，本身也是一种家风。家风家教既是文化的重要组成部分，也是教育的基本内容，并且在长期的岁月延 传中成为了根深蒂固的传统。 纵览整部中国传统文化发展史，我们发现：关于家风家教的各种名言、典故和家训家规等文献记载不 仅多如繁星，而且在今天依然具有指导意义和借鉴意义。 18. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A. 中国传统文化的精髓是儒家思想，是形成中国优良家风的重要思想源泉。 B. 儒家思想是形成中国优良家风的重要思想源泉，是中国传统文化的精髓。 10 C. 儒家思想作为中国传统文化的精髓，是形成中国优良家风的重要思想源泉。 D. 形成中国优良家风的重要思想源泉是儒家思想，它是中国传统文化的精髓。 19. 下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（ ） A. 他真是手之舞之足之蹈之，有时掩面，有时顿足，有时狂笑，有时太息。 B. 雨重又淋淋沥沥地飘落下来，起初是悄悄地、战战兢兢地下着，后来越下越密。 C. 天下无能第一，古今不肖无双。寄言纨绔与膏粱：莫效此儿形状！ D. 这尊挣断了铁链的沉重的大炮，突然变成了一头形容不出的怪兽。 20. 文中画横线的语句有语病，请修改。 【答案】18. C 19. D 20. 答案示例：“家风”是一个家庭祖祖辈辈长期以来形成并延续下来的精神文化，它能影响家庭成员的 精神风貌和道德准则。 【解析】 【18 题详解】 本题考查学生语言表达准确、连贯的能力。 根据第一段“我国优良的家风的根基都来自中国优秀传统文化的教育，尤其深受儒家思想的影响”以及本 段后面的文字内容，可知都在围绕“儒家思想对家风的影响”议论，所以主体（主语）对象应该确定为“儒 家思想”，故排除 A 项。B 项的第二句说的是儒家思想与中国文化的关系，不是文段的中心内容，故排除。 D 项第一句的主语是“思想源泉” ，第二句说的是儒家思想与中国文化的关系，不是文段的中心内容。 故选 C。 【19 题详解】 本题考查学生正确使用和理解常见修辞手法的能力。 例句运用了比喻的修辞，用“繁星”来比喻“家风家教的各种名言、典故和家训家规等文献记载”。 11 A.运用了排比，“有时……有时……有时……有时……”。 B.运用了拟人，“悄悄地、战战兢兢地”赋予了“雨”人的情态。 C.运用借代，纨绔，细绢做成的裤子；膏粱，肥肉精米，这里借指富贵子弟。 D.运用了比喻，把“大炮”比喻成了“怪兽”。 故选 D。 【20 题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 原句语病有两处，第一处“延续并形成”语序不当，应为“形成并延续”。第二处搭配不当，“树立”不 能和“精神风貌”搭配，根据语境可以将“树立”改成“影响”。 （二）语文文字运用Ⅱ（本题共 2 小题，11 分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 近期，研究者通过对北美不同迁徙鸟类的研究发现，环境温度越高，动物体形越小，在同类群的温血 动物中，生活在较寒冷地区的个体体形更大。 这很容易让人联想到，中国北方人普遍比南方人长得高，莫非也和温度有关？北方地区相对较寒冷， 身材高大的人单位体积对应的表面积小，因而散热少，可以有效地抵御风寒。南方地区相对较暖和， ________①_______，利于散热，易于生存。 这样解释看似完善，________②_______。人类学会穿衣、生火保暖，而不是只靠身体素质硬抗严寒。 南方人、北方人身高差异是各种综合因素导致的结果。天气寒冷，人体新陈代谢较慢，生长发育期较长， 成熟期较晚，有利于更多物质能量的积累。传统北方地区的人摄入的含蛋白质的食物更多， _______③_______，加之北方地区夏季光照时间长，有利于人体合成维生素 D，促进骨骼发育，这些都是 北方人长得稍高大的原因。 21. 在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 18 个 字。 22. 请分别用一个单句概括上文各段的主要意思。每句不超过 15 个字。 12 【答案】21. ①身材矮小的人单位体积对应的表面积大②其实不然③高蛋白有利于身高的发育 22. ①研究发现，环境温度影响动物体形。（或“环境温度影响动物体形”）②北方人比南方人高可能与温 度有关。③北方人长得高不一定与温度有关。（或“南北方身高差异受综合因素影响”“南北方身高差异 不一定与温度有关”） 【解析】 【21 题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 第一处所在的段落是在对比说明北方人和南方人的不同，根据“北方地区相对较寒冷，身材高大的人单位 体积对应的表面积小”的提示，此处应该填“身材矮小的人单位体积对应的表面积大”。 第二处根据“这样解释看似完善”尤其是“看似”的提示，此处应该是对“完善”的否定，所以填“其实 不然”。 第三处根据上文“传统北方地区的人摄入的含蛋白质的食物更多”和下文“这些都是北方人长得稍高大 的原因”的信息，可以知道此处应该讲的是蛋白质对身高的促进作用，故而填“高蛋白有利于身高的发 育”。 【22 题详解】 本题考查学生概括文段信息的能力。 本文段的中心是围绕温度对体形的影响而展开的，首先从科学研究发现讲起：环境温度影响动物体形。接 着联系北方人和南方人的身高猜测他们的身高差异可能与温度有关。最后结合其它因素对身高尤其是北方 人的身高的影响谈，从而说明影响身高的不一定是温度。注意要求用单句呈现意思。 湖北省鄂西北六校联考 2020-2021 学年高二下学期期中考试语文试题 三、语言文字运用（20 分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共 3 小题，10 分） 阅读下面的文字，完成 18～20 题。 13 “白衣天使，欢迎回‘珈’”“春暖花开，英雄归来”。日前，武汉大学举办抗疫医护人员赏樱，邀请 来自全国各地支援湖北抗疫医护人员及家属近 1.2 万余人赴约赏樱。 回想去年，面对疫情，多少医务人员怀揣“国有战，召必回，战必胜”的坚定信念，义无反顾、挺身 而出；多少白衣天使立下“不计报酬，无论生死”的铿锵誓言，请战出征、星夜驰援；多少支援湖北医疗 队队员心怀“不负生命之托”的医者仁心，全力救治、奋战到底。正是他们白衣为甲、逆行出征，换来了 今天城市车流如织、校园书声琅琅、工厂机器轰鸣的安定与活力。（ ）从这个角度而言，赏樱活动致敬 的是抗疫英雄，凝聚的是前行力量。 18.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3 分） A.他们的礼遇值得给予，他们的事迹值得被铭记。 B.他们值得受到这样的礼遇，他们的事迹值得铭记。 C.他们的礼遇值得给予，他们的事迹值得铭记。 D.他们值得受到这样的礼遇，他们的事迹值得被铭记。 19.下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（3 分） A.卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 B.杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 C.无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 D.危楼高百尺，手可摘星辰。 20.文中画横线的语句有语病，请修改。（4 分） （二）语言文字运用Ⅱ（本题共 2 小题，10 分） 阅读下面的文字，完成 21～22 题。 创作需要从生活中来。作者不仅是现实生活的旁观者，也要做① 。创作《江山如此多娇》的过程中， 我们要求全体演员和主创体验生活，不仅要学农活，也要与人物原型沟通交流。了解了扶贫干部的关切和 14 希望，创作者的心就会离他们更近，也更有可能讲好他们的故事。 现实题材创作绝不是简单的还原生活，而是② 生活。在拥有了大量的生活素材之后，如何对它们进 行提炼加工，是现实题材创作要解决的重要问题。如果我们没有发现美的眼睛、没有创造性，艺术则无从 谈起。 创作还要到生活中去。作品必须③ 的检验。电视剧播出后，不少观众评价，他们在剧中人身上看到 了青年扶贫干部的缩影，产生了共鸣和共情。 21.在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 10 个字。 （6 分） 22.请用一个单句概括文段的主要意思。（4 分） 【答案】 18.D 19.C(四个选项修辞手法分别为比喻、拟人、借代、夸张) 20.前一句“赏樱”后加“活动”，后一句去掉“近”或“余”。（答对一点 2 分，共 4 分） 21.①火热生活的局中人②提炼加工③接受观众（每句 2 分，答案合理可酌情给分） 22.创作是需要从生活中来，并对生活进行提炼，最终到生活中去接受检验的一个过程。（信息完整 2 分， 符合单句要求 2 分，共 4 分） 湖北省黄冈市蕲春县 2020-2021 学年高二下学期期中考试语文试题 三、语言文字运用（20 分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共 3 小题，9 分） 阅读下面的文字，完成 18~20 题。 灰塑是以草筋灰、纸筋灰或贝灰等为主要塑形材料，辅以竹钉、铁钉、铜丝、瓦片等为骨架，使用灰 匙等色彩进而描绘成形的一种建筑装饰类别。灰塑大量应用在建筑物的屋顶和墙体上，细分为脊饰、门楼、 山墙、照壁、墙楣、楹联等。现可考证最早的广府地区灰塑为明代作品，是佛山祖庙中明代正德六年的“郡 15 马梁祠”牌坊。（①），并非岭南广府地区独有。但灰塑大面积使用不耐低温的草筋灰和纸筋灰材料，而这 种材料在气温低于零度时会开裂。根据专家推测，因为受环境影响，仅剩冬季气温高于零度的岭南部分地 区所以留存灰塑至今。（②）。著名的陈家祠堂，廊上的灰塑图画讲述着一个个故事；脊上佛山陶塑就像一 幕幕戏剧，精彩动人，吸引了中外游客的目光。 18.下列填入文中括号①和②内的语句，衔接最恰当的一项是（3 分） A.①在其他地方也曾广泛使用灰塑装饰工艺 ②灰塑具有装饰功能，极具审美价值 B.①灰塑装饰工艺在其他地方曾被广泛使用 ②灰塑极具审美价值，具有装饰功能 C.①在其他地方也曾广泛使用灰塑装饰工艺 ②灰塑极具审美价值，具有装饰功能 D.①灰塑装饰工艺在其他地方曾被广泛使用 ②灰塑具有装饰功能，极具审美价值 19.下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（3 分） A.星汉灿烂，若出其里。 B.征蓬出汉塞，归雁入胡天 C.塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 D 东边日出西边雨，道是无晴却有晴。 20.文中画横线的语句有语病，请写出修改后的正确语句。（3 分） （二）语言文字运用Ⅱ（本题共 2 小题，11 分） 阅读下面的文字，完成 21~22 题。 地球上绝大部分陆生动物都需要睡眠，人类自然也不例外。人需要睡眠很容易理解， ① ？其实， ② 。可以想象，动物在睡眠时对外界刺激的反应极为迟钝，很容易被天敌抓住。如果有动物进化出不睡 16 眠的能力，岂不是会比那些需要睡眠的动物更有生存优势？可惜迄今为止尚未在陆生动物中发现过。 曾经有人相信动物的睡眠需求 ③ ，但后续研究发现，即使生活在暗无天日的洞穴中，动物也需要 睡眠，这说明睡眠需求与光照周期无关。 21.在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 12 个字。 （6 分） 22.请分别用一个否定句概括上文各段的主要意思，每句不超过 15 个字。（5 分） 【答案】 18.D（第①处，“灰塑装饰工艺在其他地方曾被广泛使用”与后文衔接紧密，主语一致，排除 A、C 项；第 ②处“灰塑具有装饰功能，极具审美价值”与后文对应，衔接更好，排除 B、C 项） 19.B（B 项和文中画波浪线的句子都使用了比喻的修辞手法。A 项使用了夸张，C 项使用了拟人，D 项使 用了双关） 20.示例：专家推测因为受环境影响所以仅剩冬季气温高于零度的岭南部分地区留存灰塑至今。[删去“根 据”，（1 分）将“所以”放到“仅剩”前。（2 分）如有其他答案，只要修改正确即可给分] 21.①但动物为什么需要睡眠呢②睡眠对动物的生存不利③与光照周期有关（每处 2 分，意思答对即可。如 有其他答案，只要言之成理，可酌情给分） 22.第一段：不理解动物为什么要睡眠。 第二段：动物睡眠与光照周期无关。（每句 2 分，意思答对即可；表达准确简明且不超过字数 1 分。如有 其他答案，只要言之成理，可酌情给分） 湖北省十堰市城区普高协作体 2020-2021 学年高二下学期期中语文试题 运用Ⅰ（本题共 3 小题，9 分） 阅读下面的文字，完成各题。 从古至今，人类举头望月，传颂动人神话，谱写优美诗篇，却极少有人意识到，亿万年来，（ ）。 今天，科学家们可以用激光精确测量地月距离和监测月面情况，普通天文爱好者也可以用望远镜了解月球 正面的每一片月海和每一座环形山。但是在“嫦娥四号”探月之前，人类的探测器还从未成功在月球背面 17 着陆。2019 年 1 月 11 日，“嫦娥四号”取得圆满完成，我国成为首个世界上成功实行月球背面软着陆和 巡视探测的国家。人类开启了探索月球背面的新纪元！ 中国飞控中心将要出版的《月背征途》是一本记录挑战过程的科普佳作。翻开书稿，犹如打开一扇“时 室之窗”，忠实记录月背探测之旅的画卷在眼前徐徐展开。我们能够循着“玉兔二号”的足迹，跟随驾驶 员团队，直面月背的孤寂与神秘，体味探索的艰辛与乐趣。 18. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A. 月亮的“图案”没有变化，月球正面是人们只能看到的一面 B. 人们总是只能看到它的一面——月球正面，但月亮的“图案”从未变化 C. 月亮的“图案”从未变化，人们总是只能看到它的一面——月球正面 D. 月球正面是人们只能看到的一面，虽然月亮的“图案”没有变化 19. 下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（ ） A. 蜀道之难，难于上青天！ B. 问君何能尔？心远地自偏。 C. 波涛如怒，山河表里潼关路。 D. 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。 20. 文中画横线的语句有语病，请修改。 【答案】18. C 19. D 20. 2019 年 1 月 11 日，“嫦娥四号”任务圆满完成（或改为“任务取得圆满成功”），我国成为世界上首 个成功实施月球背面软着陆和巡视探测的国家。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共 2 小题，11 分） 阅读下面的文字，完成各题。 生态文明建设以人与自然和谐发展为目标。① ，离不开科技的力量。无论是优化国土空间开发格 18 局、发展节能低碳产业，还是建设节水型社会、完善防灾减灾体系、建立自然保护地体系，② 。科技 创新和应用已经深度介入环境治理、生态保护和绿色发展的各个环节。 提到生态，人们往往想到自然山水，其实作为人类主要生活空间的城市，是生态文明建设至关重要的 区域。人们经常把生态城市看成园林城市、绿化城市，但这些只是生态城市的部分表现。城市的生态建设 不仅是出于美化的需要，③ ，应该让生态融入城市而不仅是点缀城市，从而更好地发挥其功能。 中国生态文明建设将为实现全球可持续发展目标提供中国智能、中国方案和中国经验，营造更美丽的 山水家园，建设更美好的人类生活。 21. 在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 10 个 字。 22. 请分别用一个否定句概括上文各段的主要意思。每句不超过 20 个字。 【答案】21. ①推进生态文明建设 ②科技都扮演着重要角色 ③更要考虑生态功能 22. 第一段：生态文明建设不能离开科技的力量。 第二段：城市生态建设不能把生态仅作为点缀。 第三段：中国生态文明建设的作用不可忽视。 湖北省武汉市部分重点中学 2020-2021 学年高二下学期期中联考语文试题 三、语言文字运用(20 分) 阅读下面的文字.完成 18-20 题。 ①读书钻研学问，当然得下苦功夫。为应考试、为写论文、为求学位，大概都得苦读。陶渊明好读书， 如果他生于当今之世，要去考大学，或考研究院，或考什么“托福儿”，难免会有些困难吧?我只愁他政 治经济学不能及格呢，这还不是因为他“不求甚解”。 ②我曾挨过几下“棍子”，说我读书“追求精神享受”。我当时只好低头认罪。我也承认自己确实不 是苦读。不过，“乐在其中”并不等于追求享受。这话可为知者言，不足为外人道也。 ③我觉得读书好比串门儿——“隐身”的串门儿。要参见钦佩的老师或拜谒有名的学者，不必事前打 招呼求见，也不怕搅扰主人。翻开书面就闯进大门，翻过几页就升堂入室；而且可以经常去，时刻去，如 19 果不得要领，还可以不辞而别，或者另找高明，和他对质。不问我们要拜见的主人住在国内国外，不问他 属于现代古代，不问他什么专业，不问他讲正经大道理或聊天说笑，都可以挨近前去听个足够。我们可以 恭恭敬敬旁听孔门弟子追述夫子遗言，也不妨淘气地笑问“言必称‘杰曰仁义而已矣’的孟夫子”，他如 果生在我们同一个时代，会不会是一位马烈主义老先生呀?我们可以在苏格拉底临刑前守在他身边，听他 和一位朋友谈话；也可以对斯多葛派伊匹克悌忒斯的《金玉良言》思考怀疑。我们可以倾听前朝列代的遺 闻逸事，也可以领教当代最奥妙的创新理论或有意惊人的故作高论。反正话不投机或言不入耳，不妨抽身 退场，甚至砰一下推上大门——就是说，拍地合上书面——谁也不会嗔怪。这是书以外的世界里难得的自 由! ④壶公悬挂的一把壶里，别有天地日月。每一本书——不论小说、戏剧、传记、游记、日记，以至散 文诗词，都别有天地，别有日月星辰，而且还有生存其间的人物。我们很不必巴巴地赶赴某地，花钱买门 票去看些仿造的赝品或“栩栩如生”的替身，只要翻开一页书，走入真境，遇见真人，就可以亲亲切切地 观赏一番。 18.下列各句中的引号，和第②段中“棍子”的引号作用相同的一项是(3 分) A.“八月十八潮，壮观天下无。”这是苏东坡咏赞钱塘江潮的千古名句。 B.这篇文章深刻揭露了“友邦人士”企图瓜分中国的野心。 C.“九一八”事变后，日本帝国主义侵占了中国东北三省。 D.不断涌现出的治沙人，建起了一片片绿色“长城”，改变了宁夏山川大地的面貌。 19.比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。(4 分) 20.文中画波浪线的句子可以改写成：“我们可以旁听孔门弟子追述夫子遗言，可以笑问“言必称‘亦曰仁 义而已矣'的孟夫子”是不是过于严肃。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好?(4 分) 21.下面文段有四处语病，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅。(4 分) ①3 月 20 日，“考古中国”重大项目工作进展会在四川省成都市召开，②四川广汉三星堆遗址重要考 古发现与研究成果。③新发现的 6 个“祭祀坑”已发掘至器物层，④出土金面具残片、鸟型金饰片、金箔、 眼部有彩绘铜头像、巨青铜面具、青铜神树、象牙、精美牙雕残件、玉琮、玉石器等重要文物约 500 余件。 20 ⑤四川省文物考古研究院研究员、三星堆工作站站长雷雨介绍，⑥2020 年 10 月至今，四川省文物考 古研究院在 1986 年发掘的一、二号坑的区域开展考古发掘与勘探，⑦基本明确了三星堆遗址祭祀区的空 间格局。 ⑧新发现将更加丰富和深化三星堆遗址、三星堆文化的认识，为更加全面认识三星堆文化与周边地区 的文化，⑨特别是与中原地区、江汉平原地区文化的历史关系以及对中华文明多元一体的历史进程研究提 供了实物资料。 22.请对下面这段文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过 60 个字。(5 分) 很多人认为饮用水越纯净越有益健康，甚至有人喝实验室的“超纯水”。现在市场上出现了多种水商 品，如“矿泉水”“天然水”“超纯水”“纯净水”“蒸馏水”等。“超纯水”至清至纯，适用于实验室 的科学研究，不适宜饮用。目前，大多数家庭喝得最多的还是纯净水，纯净水多为超滤和反渗透两种类型 的净水器提供。我们的水源多为自来水或者地下水，水中除了含有灰尘、泥沙外，还有离子、胶体、细菌、 微生物、矿物质等。一般情况超滤型净水器就可以满足生活用水需要，在农村或者是化工污染较为严重的 地方，反渗透型净水机就派上了用场。 【答案】 18.D 项。文中“棍子”的引号是表示特殊含义，比喻恶意的批评指责与惩罚。A 项引用他人词句，B 项反 语讽刺，C 项表示特定称谓。D 项表特殊含义。 19.(1)把每一本书比作另一片天地(2 分)，每一本书的独特与丰富和另一片天地的独特与丰富具有相似性， 生动地写出了书的境界独特、丰富。(2 分)(2)书中的精华比作日月星辰(2 分)书中的精华和日月星辰的光 华闪耀相似，生动地写出了书的精彩，令人神往。(2 分)(分析出一处比喻即可) 20.(1)原文修饰成分“恭恭敬敬”“淘气地”形象描绘了阅读不同书籍可以有不同的态度，更生动，更有 画面感。(2)原句将笑问的内容用具体化，具有时代色彩。(3)原句“也不妨”“会不会是一位马列主义老 先生呀”的表述更口语化.诙谐幽默，活泼灵动，和整体风格更协调，改句较普通。(答出两点即可，其他 分析言之有理可酌情给分) 21.②句子开头添加“通报了”，④去掉“约”，⑥改为“勘探与发掘”，⑧“深化”后加“对” 22.答案：饮用水不是越纯越好，一般情况超滤净水器可胜任家庭所需，农村或污染较重的地方反渗透型净 水器就派上用场。(5 分)