山东省新高考2021届高三三轮冲刺模拟预测 语文试题卷（五）(含答案)

2021 年山东省新高考三轮冲刺模拟预测·语文试题卷（五） （本卷共 23 小题，满分 150 分，考试用时 150 分钟） 注意事项： 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并认真核准条形码上的准考证号、 姓名及科目，在规定位置粘贴好条形码。 2.答题要求：选择题每小题选出答案后，用 2B 铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑； 非选择题使用 黑色签字笔在答题卡上对应的答题区域内作答。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并上交。 一、现代文阅读（35 分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共 5 小题，19 分） 阅读下面的文字，完成 1-5 题。 材料一： 运河学是一门新的学科。对运河与区域自然环境的研究是对运河本体的研究，它主要考察人类行为对自然水系的影响， 也就是人类与自然的关系。运河的开挖是人类利用自然环境、改造自然环境的行为，这种行为的直接目的是便于交通运 输，但从客观效果看，在交通运输条件改善的同时，运河的开挖也引起了自然环境、生态环境的改变。运河学关注的不 只是运河本身的自然属性及其工程技术进步，同时应该包括开挖运河引起的自然环境的变化：区域水文改变、自然水系 变化、湖泊形成与消长…… 关于运河区域社会的研究，普遍关注的是运河在区域社会发展中所起的作用，从运河流经及辐射区域产生的不同于其他 区域的社会现象入手，探究其发展演变过程及对现代社会的影响。也就是说，运河区域社会的研究，不是一般意义上的 社会史、经济史或文化史研究，而是与运河密切相关、有运河因素注入的综合研究。在中国古代社会，尤其是在水系不 发达的北方地区，运河交通有其他交通路线无法相比的优势：经济省力，利用水的浮力，可以大大降低运输成本；承载 能力强，船可以运送其他运输工具无法装载的大宗物资和大型物体；受恶劣天气和山隔水阻等自然条件影响较小……运 河对区域社会的影响大而广泛：举凡政治、军事、商业、手工业、农业、服务业及居住环境、城镇格局、文化交流、习 俗变化、社会流动等等，方方面面都有运河流动的印记。我们十分关注上述社会因素和社会现象，更关注运河对这些社 会因素、现象形成和变化所产生的作用。 研究中国历史离不开运河，许多重要历史事件、重要人物、重要社会现象与运河也有关系。运河开发史和运河区域社会 史本身就是中国历史的重要组成部分，也是中国历史研究的重要环节。尤其是明清时期，国家视运河漕运为经济命脉， 明清史书中，有关运河漕运的记载很多，与运河相关的事件、人物比比皆是。中国运河研究也是中国历史研究的重要组 成部分。 同时，运河的研究与社会史有许多叠合之处。社会史运用各种社会科学的理论和方法，特别是社会学的理论和方法，对 历史上的社会结构、社会组织、社会行为及社会心理进行研究。社会史是历史学的重要分支，也是与社会学密切相关的 学科。社会史与社会学的主要区别在于前者研究往昔的社会整体及其各个侧面，而后者研究现实社会的结构及社会问 题。运河学研究的许多内容属社会史范畴，所以研究运河，不仅需要使用历史学的方法，还需要使用社会史的研究方 法。 运河学的研究是一项多学科交叉融会的研究，所以，它的理论和方法是多学科理论和方法的汇集与综合。这种汇集与综 合不是无序的拼凑，也不是简单的相加，而是有机的结合。 运河学研究的起点是对京杭运河文献及其他资料的搜集、保护、整理、研究。它可以为学术研究提供基本的材料，对运 河文化遗产的研究、保护都具有重要意义。这体现了运河学研究的文化功能。 运河学研究还具有一定的社会功能，它能为政府决策提供历史借鉴。京杭大运河是中国古代南北交通的大动脉，对于维 护国家统一、推动社会经济发展起到过无可替代的作用。目前，人们对运河的正面作用了解较多，对其负面影响则知之 甚少。运河学的相关研究旨在总结历史经验教训以资借鉴，同时提醒人们关注水利工程与生态环境的关系，全面认真审 视大型水利工程对生态环境的影响，避免决策失误。 （摘编自李泉《运河学研究的内容和方法》） 材料二： 距今已有 2500 年历史的中国大运河是一条文化之河，长达 3200 公里的中国大运河充分吸纳了沿线的京津、燕赵、中 原、齐鲁、淮扬、吴越等六大文化带的文化资源，沿线有水工遗存、运河故道、名城古镇等物质文化遗产近 3000 项， 国家级非物质文化遗产 450 余项，是我国优秀传统文化高度富集的区域。但是迄今为止，中国大运河文化并没有被系统 地总结归纳。运河学的建立可以整合优化这些优质文化资源，形成一批论文、丛书等研究成果，创造一批反映运河文化 的文学影视作品，打造一批运河文化展示馆，通过加强对现存运河遗产资源的摸底调查，让大运河文化遗产的文化价值 呈现在世人面前。同时，可以推出一批文化项目、出版项目、产业项目来振兴运河文化，建设一批运河文化旅游小镇， 打造一批运河文化产业园区来发展运河经济；可以凭借大运河这一世界公认的文化资源，对外输出文化产品，宣传中华 优秀文化，在世界文化的舞台上讲好中国大运河文化故事；可以增强全民族的文化自信，进一步继承中华优秀文化、弘 扬运河文化，推进科学发展和永续发展的集体梦想，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”增添文化动力。 （摘编自姜师立《运河学的概念、内涵、研究方法及路径》） 1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3 分）（ ） A.开挖运河的直接目的是便于交通运输，但在客观上对运河区域的水文改变、自然水系变化、湖泊形成与消长等产生了 影响。 B.运河区域社会的研究，不是社会史、经济史或文化史研究，而是注入了运河因素的多学科交叉融会的综合研究。 C.目前，人们对运河的正面作用了解较多，对其负面影响则知之甚少，因此运河学应主要研究运河带来的历史教训。 D.通过加强对现存运河遗产资源的摸底调查，整合优化大运河优质文化资源，可以弥补大运河文化还没有总结归纳的不 足。 2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3 分）（ ） A.在古代，运河交通有经济省力、承载能力强、受自然条件影响较小等优势，这是其他交通路线无法相比的。 B.明清时期，运河漕运是国家的经济命脉，研究明清历史应将明清时期运河区域社会史研究作为重要组成部分。 C.运河学研究能够推进学术研究的深入开展，彰显运河的文化功能，因此中国大运河是一条文化之河。 D.运河学是一门综合性很强的学科，对运河的系统研究不仅是时代的需要，也是社会发展的需要。 3.根据材料内容，下列不属于运河区域社会研究范畴的一项是（3 分）（ ） A.对运河漕运历史的研究 B.对运河区域地质构造的研究 C.对运河城镇带兴衰的研究 D.对运河区域商业发展的研究 4.请简要梳理材料一的行文脉络。（4 分） 5.请依据材料二简要阐述建立运河学的文化意义。（6 分） （二）现代文阅读Ⅱ（本题共 4 小题，16 分） 阅读下面的文字，完成 6~9 题。 满窗明月 刘江滨 ①人在旅途，夜晚走在陌生城市的街头，最打疼我们眼睛的一定是一窗一窗的灯光。那温暖、柔和的光亮，不禁勾起游 子思乡思亲的情愫，照得内心的孑然孤独无处躲藏。 ②窗是家的象征。远古时期，人们筑房造屋，在墙上或屋顶上凿出一洞，以透光和空气，还可让烧饭的烟冒出。白天看 袅袅炊烟，晚上看荧荧灯光，在田里耕作的人就知道归宿在何处。虽然对一处房屋或一个家来说，门的重要性远远大于 窗，没窗或许可以将就，没门是万万不行的。但门更多的是物质属性，而窗却更多的是精神属性，寄寓了人们诸多情感 和审美的内在要素。 ③小时候，家在农村，窗户是木头做的，由窗框、窗棂组成。窗棂也不讲究，简单的方格状。夏天钉上浅绿色的窗纱， 冬天则糊上粗糙廉价的麻纸。这种麻纸上面疙里疙瘩，透光性差，白天屋里也暗乎乎的。天麻麻亮的时候，经常被鸡鸣 或麻雀叽叽喳喳的叫声吵醒，又不愿意起来，就盯着窗户看，那些纸上的疙瘩竟被看出了诸般人或动物的形状，就像看 天上的云彩一样，白云苍狗，天马行空，有趣好玩。遇到凛冽的寒风在树梢上狂啸，薄薄的窗纸呼哒呼哒地响，反而觉 得室内暖和，睡得更香。 ④讲究一点的人家将窗户做成了艺术品。那一年我去山西乔家大院和王家大院，不禁为各种窗棂所吸引，造型各异，式 样繁多，不仅仅是方格形的，还有菱形、圆形、扇形、瓶形等等我叫不出来名的形状，还雕刻着蝙蝠石榴、葫芦仙桃等 寓意美好吉祥的物事。普通人家喜欢在过年或结婚时贴窗花，即在窗户上贴上各式各样的剪纸，或飞禽走兽，或神话人 物，或五谷丰登，或福禄喜寿，红彤彤，喜洋洋，一个物质的窗户成了透视人们心灵的窗口。山西有一首民歌《剪窗 花》，这样唱道：“银剪剪嚓嚓嚓，巧手手呀剪窗花。莫看女儿不大大，你说剪啥就剪啥。啊儿哟，祖祖辈辈多少年， 解开多少愁疙瘩。不管风雪有多大，窗棂棂上照样开红花。”物质生活固然重要，可艺术的生活同样不可或缺，精神的 抚慰让一切都漾出了生命的机趣，与过年贴窗花一样，一条红头绳就足以令喜儿欢欢喜喜过个年。 ⑤窗户是人们在室内与外部世界建立联系的连接点，即使足不出户，一年四季的细微变化，春草绿了，秋叶黄了，风雨 雷电，雪花纷飞，都能在窗前依次展现。窗户更像是一个画框，涂抹描绘出各种色彩各种意象的图画。古人早就发现了 这一点，如杜甫：“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”白居易：“清风两窗竹，白露一庭松。”张未：“梦觉隔窗残月 尽，五更春鸟满山啼。”李清照：“窗前谁种芭蕉树，阴满中庭。”等等。现代诗人卞之琳也有名句：“明月装饰了你的窗 子，你装饰了别人的梦。”清代戏曲家李渔在《闲情偶寄》中说“开窗莫妙于取景”，其实，窗外的景色是固定的，如何 看景，更在于取景者的心情。譬如秋末的残荷，破败寥落之相何美之有？乐观的人却找到了听雨之乐。“隔窗听雨”成了 古诗词中最多见最丰饶的意象。而东西南北四面的窗，本是普普通通的方位，却被诗人赋予了迥然有别的特殊况味，如 南窗寄傲，北窗下卧，西窗剪烛，东窗嘛，哈，——东窗事发！窗户也有诸多雅称，如茜窗，绿窗，竹窗，纸窗，玉 窗，金窗，幽窗，轩窗，等等，这些好听的名字无不盈满了诗人温润美好的意趣。 ⑥窗外的风景不仅是风景、是美，有时还是信念、意志和生命。美国作家欧·亨利的小说《最后一片叶子》就讲述了这 样的故事。青年女画家琼珊患了肺炎，病得厉害，而且对活着已失去了信心。她躺在床上主着窗对面墙上的常春藤，秋 风中叶子一片一片落下，她认为最后一片叶子落下的时候，她也要随之而去了。但奇迹发生了，经过几天的风吹雨打， 那最后一片叶子依然贴着墙挂在藤枝上，绿中泛黄，不曾凋落。琼珊以为这是天意，信心大增，身体竟好了一半。后来 得知，那片叶子是老画家贝尔曼在闻知此事后在夜雨中画在墙上的，他却因此患了肺炎死去。这时的窗，更像一面镜 子，映照出来的是人性善的底色和力量。 ⑦我现在的居室，南窗北窗通透，不再是狭小的纸窗，而是宽大的落地玻璃窗。北窗外是一条河，河对岸是公园，花红 柳绿，碧波荡漾，四季皆为风景。南窗外不仅可观赏小区庭院的绿草如茵、枝叶扶疏，更喜欢明月破窗而入的清幽感 觉，一如李白诗句“满窗明月天风静”所述的意境。明月装饰了窗子，窗子也装饰了人生的诗和梦。 （摘编自《人民日报海外版》2020 年 12 月 12 日） 6．下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（3 分）（ ） A．文章以“满窗明月”为标题，而内容主要是与窗户有关的事物，是以明月寓美好，增强诗意美，从而引发读者的想 象。 B．文章第④段作者由窗户的形状，联想到贴窗花的民俗活动以及山西民歌《剪窗花》等，亲切自然，体现地方风俗色 彩。 C．文章第⑤段中与窗户有关的诗句，描写角度、意趣各不相同，既增添了文章的文化色彩，也丰富了窗户的审美内 涵。 D．文章第⑥段中大篇幅转述美国作家欧·亨利的小说《最后一片叶子》中的故事，意在表现老画家贝尔曼人性的善良。 7．下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3 分）（ ） A．文章开头从游子在陌生城市的街头看到一窗一窗的灯光写起，继而切入窗子的话题，画面感强，容易唤起读者情感 的共鸣。 B．文章以“窗”为中心精心组织不同材料，由内而外描写了与窗子有关的富有特色的各种事物或景象，条理清晰，层次 分明。 C．文章结尾“明月装饰了窗子，窗子也装饰了人生的诗和梦”化用卞之琳《断章》中的诗句，既照应了题目，又使文章 别有韵味。 D．文章紧扣“窗户”展开话题，运用联想和想象行文，内容丰富且涵盖面广，既饱含了浓厚的诗情画意，又有强烈的辩 证色彩。 8．文章第②段中说“但门更多的是物质属性，而窗却更多的是精神属性”，请结合全文简要概括窗的“精神属性”有哪些 具体表现。（4 分） 9．本文的语言颇具特色，请结合全文对此加以赏析。（6 分） 二、古代诗文阅读（35 分） （一）文言文阅读（本题共 5 小题，20 分） 阅读下面的文言文，完成 10~14 题。 戚继光，字元敬，世登州卫指挥佥事。父景通，历官都指挥，署．大宁都司，入为神机坐营．．．．，有操行。继光幼倜傥负奇 气。家贫，好读书，通经史大义。嘉靖中嗣职．．，用荐擢．署都指挥佥事，备倭山东。改．佥浙江都司，充参将，分部．．宁、 绍、台三郡。 三十六年倭犯．乐清瑞安临海继光援不及以道阻不罪寻会俞大猷兵围汪直余党于岑港久不克坐免官戴罪办贼已而倭遁，他 倭复焚掠台州。给事中罗嘉宾等劾继光无功且通番。方按问，旋以平汪直功复官，改守台、金、严三郡。 继光至浙时，见卫所军不习战，而金华、义乌俗称慓悍，请召募三千人，教以击刺法，长短兵迭用，由是继光一军特 精。又以南方多薮泽，不利驰逐，乃因地形制阵法．．．．．．，审步伐便利，一切战舰、火器、兵械精求而更置之。“戚家军”名闻 天下。 四十年，倭大掠桃渚、圻头。继光急趋宁海，扼．桃渚，败之龙山，追至雁门岭。贼遁去，乘虚袭．台州。继光手歼．其魁， 蹙余贼瓜陵江尽死。而圻头倭复趋台州，继光邀击．．之仙居，道无脱者。先后九战皆捷，俘馘一千有奇，焚溺死者无算。 总兵官卢镗、参将牛天锡又破贼宁波、温州。浙东平，继光进秩．．三等。闽、广贼流入江西。总督胡宗宪檄继光援。击破 之上坊巢，贼奔建宁。继光还浙江。 明年，倭大举犯福建。是时宁德已屡陷。闽中连告急，宗宪复檄继光剿之。先击横屿贼。人持草一束，填壕进。大破．其 巢，斩首二千六百。乘胜至福清，捣．败牛田贼，覆．其巢，余贼走．兴化。急追之，夜四鼓抵．贼栅。连克．六十营，斩首千数 百级。平明入城，兴化人始知，牛酒劳不绝。继光乃旋师．．。于是继光至福州，勒石平远台。 初，兴化告急，时帝已命俞大猷为福建总兵官，继光副之。及城陷，刘显军少，壁城下不敢击。大猷亦不欲攻，需大军 合以困之。四十二年四月，继光将浙兵至。于是巡抚谭纶令将中军，显左，大猷右，合攻贼于平海。继光先登，左右军． 继之，斩级二千二百，还被掠者三千人。纶上功，继光首，显、大猷次之。帝为告谢郊庙，大行叙赉。继光先以横屿 功，进署都督佥事，及是进都督同知，世荫千户，遂代大猷为总兵官。 继光更历南北，并著声。在南方战功特盛，北则专主守。所著《纪效新书》、《练兵纪实》，谈兵者遵用焉。 10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分）（ ） A．三十六年/倭犯乐清瑞安临海/继光援不及/以道阻/不罪/寻会俞大猷/兵围汪直余党于岑港/久不克坐/免官/戴罪办贼。 B．三十六年/倭犯乐清瑞安临海/继光援不及/以道阻不罪/寻会俞大猷兵/围汪直余党于岑港/久不克/坐免官/戴罪办贼。 C．三十六年/倭犯乐清瑞安临海/继光援不及/以道阻不罪/寻会俞大猷/兵围汪直余党于岑港/久不克/坐免官/戴罪办贼。 D．三十六年/倭犯乐清瑞安临海/继光援不及以/道阻不罪/寻会俞大猷/兵围汪直余党于岑港久/不克/坐免官/戴罪办贼。 11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3 分）（ ） A．嗣职，承袭世职；擢，提拔；改，改任；分部，分管；署，部署；进秩，进升官职，增加俸禄；复官，官复原职。 B．犯，侵犯；援，救援；围，围困，遁，逃跑；掠，掠夺；扼，扼守；袭，偷袭；歼，歼灭；邀击，拦截；剿，剿 灭；破，击破；捣，捣毁；覆，倾覆；走，败走；追，追逐；抵，抵达；克，攻克；旋师，撤回部队。 C．因地形制阵法，即“布阵”。中国古代作战是非常讲究阵法，代有传书。布阵得法就能充分发挥军队的战斗力，通过 合理排兵布阵发挥最佳效能，克敌制胜。 D．神机坐营，指神机营坐营官，明代军人一种官职名，明初得欧洲枪炮法，置神机营肆习之。设中军左右哨、左右 掖。其左右哨的长官为神机坐营。 12．下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（3 分）（ ） A．戚继光少有大志。戚继光虽然家境贫寒，但自幼就很洒脱，气度不凡，喜爱读书，通晓经史的要旨。 B．戚继光治军有方。戚继光调赴浙江，招募地方军，组织他们学习攻击和刺杀的方法，练习使用长短兵器，将其打造 成一支精锐的部队。 C．戚继光足智多谋。横屿一战，命令士兵每人拿着一束稻草，填塞壕沟，最后大破倭寇，收复了失地。 D．戚继光战功赫赫。在东南抗倭，先后多次击溃敌军，名声大振；在北方则专注防守，名声不彰。 13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8 分） （1）给事中罗嘉宾等劾继光无功且通番。方按问，旋以平汪直功复官，改守台、金、严三郡。 （2）纶上功，继光首，显、大猷次之。帝为告谢郊庙，大行叙赉。 14．“戚家军”为什么会名闻天下？请简要分条概括。（3 分） （二）古代诗歌鉴赏（本题共 2 小题，9 分） 阅读下面这首诗，完成 15~16 题。 滕王阁诗 王勃 滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。 画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。 闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。 阁中帝子今何在？槛外长江 自流。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3 分）（ ） A.这首诗回忆起滕王阁当年的繁华，如今却是物换星移，面对人世间的风云变幻，诗人不禁感慨万千。全诗清新、晓 畅，托物寄意，借景言情。 B.颔联中“飞”“卷”化静为动，赋予静景以动态，增强了画面的生动性和灵动感。一俯一仰，一高一低，错落有致，紧承 首联。 C.“槛外长江 自流”一句与“唯见长江天际流”的意境相似，有异曲同工之妙。“槛”字“江”字回应第一句的“滕王高阁临江 渚”，神完气足。 D.尾联运用了设问手法，以景结情，引得读者回肠荡气。物换星移，时光飞逝，滕王早已离去，只有栏杆外的江水依然 滚滚向东流去。 16.“阁中帝子今何在？槛外长江 自流”，传说王勃写到最后一句有意在 处留了一个字不写，将序文呈上就走了。在座 的人看了，有人猜是“水”字，有人猜是“独”字，有人认为是个“空”字，有人认为是个“枉”字，也有人猜测是“云”字。王 勃为什么用个“空”字？联系全诗，谈谈你的看法，并说出理由。（6 分） （三）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）王维《山居秋暝》中“___________，___________”两句，描绘了翠竹青莲之中勤劳的人们幸福美好的生活图 景。 （2）苏轼《赤壁赋》中通过写动物和人物的反应或感受，侧面写箫声的语句是“___________，___________”。 （3）姚鼐《登泰山记》中“__________”描写初登山顶见到山与雪时的景象，进而说“__________”，形象生动地描 绘出积雪的光彩。 三、语言文字运用（20 分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共 3 小题） 阅读下面的文字，完成 18~20 题。 在一定意义上，可以在南极洲和冰盖之间画等号。南极洲整个就是一块千古不化的巨冰。 ，可以忽 略不计。正是冰盖使得南极洲成了地球上唯一没有土著居民的大陆。 冰盖无疑是南极最奇丽的景观。它横在海面上，边缘如刀切的截面，奶油般洁白，看去像一只冰淇淋蛋糕盛在蓝色的托 盘上。而当日出或日落时分，太阳在冰盖顶上燃烧，恰似点燃了一支生日蜡烛。可是，最美的往往也是最危险的。面对 这只美丽的蛋糕，你会变成一个贪嘴的孩子，（ ）要去品尝它的美味。一旦你受了诱惑与它亲近，它就立刻露 出可怕的真相，显身为一个布满杀人陷阱的迷阵了。迄今为止，已有许多英雄葬身它的腹中，变成了永久的冰冻标本。 伴随着一阵闷雷似的轰隆声，冰山从冰盖的边缘挣脱出来，犹如一艘巨轮从码头挣脱出来，开始了自己的航行，它的造 型常常是（ ）的，像一座漂移的海上宫殿，一艘豪华的游轮。不过， ，而是海洋的宠儿。 时而可以看见一只或两只海豹安卧在某一间宽敞的头等舱里，（ ），一副帝王气派。与人类的游轮不同，这种 游轮不会返航。在无目的的航行中，它不断地减小自己的吨位，卸下一些构件扔进大海。最后，伴随着又一阵轰隆声， 它爆裂成一堆碎块，渐渐消失在波涛里了。它的结束与它的开始一样精彩，可称（ ），而这正是造化的一切优 秀作品的共同特点。 18.依次填入文中括号里的词语，最恰当的一项是（3 分）（ ） A.跃跃欲试 富丽堂皇 悠然自得 善始善终 B.跃跃欲试 金碧辉煌 悠然自得 从一而终 C.摩拳擦掌 富丽堂皇 泰然自若 从一而终 D.摩拳擦掌 金碧辉煌 泰然自若 善始善终 19.对文中画线句子的表达效果分析不正确的一项是（3 分）（ ） A 连用几个独具特色的比喻，生动形象地描绘出了冰盖的形状、颜色和整体样貌。 B.洁白的“奶油”“冰淇淋蛋糕”和蓝色“托盘”，构成充满梦幻和童话色彩的图画。 C.“横”和“刀切的截面”力携千钧，让人感受到冰盖美景背后潜藏着的恐惧和冷酷。 D.这句话描绘的图画与下文的“生日蜡烛”，都是南极最“奇丽”景观的生动表现。 20.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 12 个字。（3 分） （二）语言文字运用Ⅱ（本题共 2 小题） 阅读下面的文字，完成 21~22 题。 有氧运动的严格界定需要通过血液生化检测的指标，如血乳酸的水平来判断。但 ① ，最简单的界定方法就是通 过了解运动中的心率来判断。 研究表明，有氧运动心率有一个特定的范围，而且在运动中，最好还要使心率维持在这个特定的范围内，并延续一定的 时间，才能获得锻炼的理想效果。因为心率过慢，起不到锻炼效果；心率过快，对健康有损害； ② ，才能取得 较好的健身效果。这个特定的心率范围就是靶心率的范围，它是判定有氧运动的重要依据。 靶心率的计算通常可以根据年龄来估算，但即使是同一个人， ③ ，需要根据健康、环境、心情等状况适当调 整。例如，在较为闷热的环境中，靶心率应该降低；而在凉爽通凤的环境中，靶心率可以适当升高。另外，随着有氧运 动能力的提高，靶心率也会有相应的提高。在靶心率的指导下进行体育运动，能够有效地锻炼身体。 21. 在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 10 个字。(6 分) 22. 请根据上面的文字信息，用一句话为“靶心率”下一个定义，不超过 60 个字。(5 分) 靶心率是 四、写作（60 分） 23.阅读下面的材料，根据要求写作。 为了在限定的知识范围内比出考生水平的高下，考试命题越来越偏，评分标准越来越细；为了争夺极其有限的公务 员名额，大量大学生放弃专业学习，日夜刷公务员考试试题；为了赢得仅有的一个晋升机会，公司职员在业绩相当 的情况下，比拼谁下班更晚；为了证明在执行上级指示，有关部门不断地发文、开会，提出各种琐细的要求，忙碌 而无用；为了在有限的耕地上提高农作物产量，农民不断地精耕细作，却作用寥寥；为了进一步挖掘红学研究的空 间，有人在研究曹雪芹是胖是瘦……这些做法或是“非理性的内部竞争”，或是“无意义的精益求精”，或是“没有发展 的增长”，被统称为“内卷化”现象。 对于这种愈演愈烈的“内卷化”现象，你有什么样的感受和思考？请写一篇文章，阐述你的看法。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 参考答案 一、现代文阅读（35 分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共 5 小题，19 分） 1.A 【解析】本题考查学生对材料相关内容的理解和分析的能力。B．“不是社会史、经济史或文化史研究”错。材料一中 说“不是一般意义上的社会史、经济史或文化史研究”，选项丢掉了“一般意义上的”，曲解文意。C．“人们对运河 的正面作用了解较多，对其负面影响则知之甚少，因此运河学应主要研究运河带来的历史教训”错。根据材料一中“目 前，人们对运河的正面作用了解较多，对其负面影响则知之甚少。运河学的相关研究旨在总结历史经验教训以资借鉴” 分析理解，总结历史经验和历史教训都是运河学的社会功能，没有主次之分。D．“还没有总结归纳”错。材料二中说 的是“但是迄今为止，中国大运河文化并没有被系统地总结归纳”，所以，原意是“没有被系统地总结归纳”，而选项 说成了“还没有总结归纳”。故选 A。 2.B 【解析】本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。C．前后句之间并无因果关系。材料一只是说运河学研究的文化功 能，即“运河学研究的起点是对京杭运河文献及其他资料的搜集、保护、整理、研究。它可以为学术研究提供基本的材 料，对运河文化遗产的研究、保护都具有重要意义”，这句话并不是“中国大运河是一条文化之河”的原因。故选 C。 3.B 【解析】本题考查学生理解文章内容的能力。B．“对运河区域地质构造的研究”属于“运河与区域自然环境”研究， 不属于运河区域社会研究范畴。故选 B。 4.首先指明了运河学的研究内容（对象）；接着论述了运河学的研究方法及其特点；最后揭示了运河学的研究功能。 5.①可以总结、整合、优化博大精深的运河文化，呈现运河文化遗产的价值；②可以挖掘运河的优质文化资源，更好地 传承传播运河文化；③可以利用运河文化，发展运河文化产业，振兴运河经济；④可以输出中华优秀文化，增强文化自 信，为实现“中国梦”增添文化动力。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共 4 小题，16 分） 6.D 【解析】本题考查学生理解文本内容的能力。D.“意在表现老画家贝尔曼人性的善良”错误，是为了说明“窗外的风景不 仅是风景、是美，有时还是信念、意志和生命”。故选 D。 7.D 【解析】本题考查学生分析鉴赏文本艺术特色的能力。D.“又有强烈的辩证色彩”错误，本文由窗引发联想和想象，表现 窗的魅力，有情有趣，引人思考，但是并没有辩证色彩。故选 D。 8.①童年时面对窗纸上的疙瘩产生的美好想象以及窗纸呼哒呼哒的响声伴着入眠的温馨；②窗子各式各样的形状、精美 的雕刻以及寓意丰富的窗花表现出的人们对美的热爱与追求；③古今文人墨客对于窗子所寄予的美好情感与意趣；④窗 外风景体现出的信念、意志和生命意识，以及映照出来的人性之善。 【解析】本题考查学生概括信息的能力。题干要求概括窗“精神属性”的表现，根据“但门更多的是物质属性，而窗却更 多的是精神属性，寄寓了人们诸多情感和审美的内在要素”可知，答案在下文。由“那些纸上的疙瘩竟被看出了诸般人或 动物的形状，就像看天上的云彩一样，白云苍狗，天马行空，有趣好玩。遇到凛冽的寒风在树梢上狂啸，薄薄的窗纸呼 哒呼哒地响，反而觉得室内暖和，睡得更香”可知，窗户引发了“我”美好的想象，并伴着窗纸被风吹动的声音入眠。由 “不仅仅是方格形的，还有菱形、圆形、扇形、瓶形等等我叫不出来名的形状，还雕刻着蝙蝠石榴、葫芦仙桃等寓意美 好吉祥的物事。普通人家喜欢在过年或结婚时贴窗花，即在窗户上贴上各式各样的剪纸，或飞禽走兽，或神话人物，或 五谷丰登，或福禄喜寿，红彤彤，喜洋洋，一个物质的窗户成了透视人们心灵的窗口”“物质生活固然重要，可艺术的生 活同样不可或缺，精神的抚慰让一切都漾出了生命的机趣”可知，窗子各式各样的形状、精美的雕刻以及寓意丰富的窗 花表现出的人们对美的热爱与追求。由“而东西南北四面的窗，本是普普通通的方位，却被诗人赋予了迥然有别的特殊 况味……这些好听的名字无不盈满了诗人温润美好的意趣”可知，古今文人墨客对于窗子所寄予的美好情感与意趣。由 “窗外的风景不仅是风景、是美，有时还是信念、意志和生命”“这时的窗，更像一面镜子，映照出来的是人性善的底色 和力量”可知，窗外风景体现出的信念、意志和生命意识，以及映照出来的人性之善。 9.①词语方面：多使用叠词，如“麻麻亮、叽叽喳喳、薄薄、呼哒呼哒”等，富有口语化色彩，增强了形象性、亲切感、 和韵律美；②句式方面：多用短句、整句，且整散结合，简洁明快，富有变化；③修辞方面：多用引用、排比等修辞手 法，增强了语言的表现力和诗意美。文中多次使用排比句，大量引用、化用古今诗词名句增强了语言的感染力。 【解析】本题考查学生赏析文本语言特色的能力。大量运用叠词：袅袅炊烟、荧荧灯光、暗乎乎、叽叽喳喳、欢欢喜喜 等，使文章增强了韵律美，更加生动形象。整散句结合：“小时候，家在农村，窗户是木头做的，由窗框、窗棂组 成”“白云苍狗，天马行空，有趣好玩”等句多为短句，简洁明快；“或飞禽走兽，或神话人物，或五谷丰登，或福禄喜 寿”“春草绿了，秋叶黄了”等句为整句，“风雨雷电，雪花纷飞，都能在窗前依次展现。窗户更像是一个画框，涂抹描绘 出各种色彩各种意象的图画”“窗外的风景不仅是风景、是美，有时还是信念、意志和生命”是散句，整散结合，富有变 化。修辞手法多样：“一个物质的窗户成了透视人们心灵的窗口”“窗户更像是一个画框，涂抹描绘出各种色彩各种意象 的图画”是比喻，“或飞禽走兽，或神话人物，或五谷丰登，或福禄喜寿”是排比，“如杜甫：‘窗含西岭千秋雪，门泊东吴 万里船。’白居易：‘清风两窗竹，白露一庭松。’张未：‘梦觉隔窗残月尽，五更春鸟满山啼。’”是引用，增强了语言的表 现力和诗意美。 二、古代诗文阅读（35 分） （一）文言文阅读（本题共 5 小题，20 分） 10.B 【解析】本题考查学生文言文断句的能力。本题中，“以道阻不罪”，“以道阻”介宾短语，不能断开，排除 D；“寻会俞 大猷兵”，“俞大猷”人名，是“兵”的定语，不能断开，排除 AC。本句译为：嘉靖三十六年，倭寇侵犯乐清、瑞安、临 海，戚继光未能及时援救，由于是道路阻塞所致，所以不加罪。不久，与俞大猷的军队会合，在岑港包围了汪直的余 党。但很久都不能将其攻克，因此被撤官，（被责令）戴罪惩办敌人。故选 B。 11.A 【解析】本题考查学生识记并理解古代文化常识以及实词含义的能力。A.“署，部署”错误。“署”，代理。故选 A。 12.D 【解析】本题考查学生翻译文言文句子的能力。得分点：（1）“劾”，弹劾；“通番”，勾通外国；“按问”，调查审问； “旋”，不久。（2）“上功”，向朝廷请功；“首”，首功，功劳最大；“告谢”，祭告拜谢；“叙赉”，评议等级次第进行赏 赐。 13.（1）给事中罗嘉宾等上奏（朝廷）弹劾戚继光无功，而且勾通外国。正在调查审问此事，不久就凭借平定汪直的功 劳恢复了原职，改守台、金、严三郡。 （2）谭纶向朝廷请功，戚继光为首功，刘显和俞大猷为次等功。皇帝为此事向天地和祖庙祭告拜谢，大加奖励和赏 赐。 【解析】本题考查学生翻译文言文句子的能力。得分点：（1）“劾”，弹劾；“通番”，勾通外国；“按问”，调查审问； “旋”，不久。（2）“上功”，向朝廷请功；“首”，首功，功劳最大；“告谢”，祭告拜谢；“叙赉”，评议等级次第进行赏 赐。 14.①军队训练严格；②根据地形摆阵法；③武器装备精良。 【解析】本题考查学生理解文章内容，筛选概括信息的能力。由“请召募三千人，教以击刺法，长短兵迭用，由是继光 一军特精”分析可知，军队训练严格；由“又以南方多薮泽，不利驰逐，乃因地形制阵法”分析可知，根据地形摆阵法； 由“审步伐便利，一切战舰、火器、兵械精求而更置之”分析可知，武器装备精良。 【参考译文】 戚继光，字元敬，家中历代担任登州卫指挥佥事。父名景通，曾任都指挥使，代理大宁都指挥使司事，召入京师任神机 营坐营，品行很好。戚继光少年时便很洒脱，气度不凡。家穷，喜爱读书，通晓经史的要旨。嘉靖中承袭世职，由于推 荐被提拔为代理都指挥佥事，在山东防御倭寇。改佥浙江都司衔，担任参将，分管宁、绍、台三郡。 嘉靖三十六年，倭寇侵犯乐清、瑞安、临海，戚继光未能及时援救，由于是道路阻塞所致，所以不加罪。不久，与俞大 猷的军队会合，在岑港包围了汪直的余党。但很久都不能将其攻克，因此被撤官，（被责令）戴罪惩办敌人。不久这些 倭寇逃跑，其它倭寇又到台州焚烧抢掠。给事中罗嘉宾等上奏（朝廷）弹劾戚继光无功，而且勾通外国。正在调查审问 此事，不久就凭借平定汪直的功劳恢复了原职，改守台金、严三郡。 戚继光到浙江时，见防区的军队不习惯战斗，而金华、义乌民俗素有剽悍之称，于是请准招募三千人，教他们攻击、刺 杀的方法，长短兵器轮番使用，从此戚继光这支部队特别精锐。又因为南方沼泽地很多，不利于骑马追逐，便按照地形 制成阵法，考虑步行作战的方便，所有战舰、火药武器、兵械，都精心研制然后加以更换。“戚家军”驰名天下。 嘉靖四十年，倭寇大肆抢掠桃渚、圻头。戚继光急忙赶到宁海，据守桃渚，在龙山把他们打败，追到雁门岭。倭寇逃脱 后，趁机袭击台州。戚继光亲手消灭了他们的魁首，把其余的贼全部追到瓜陵江溺死。而圻头的倭寇又再跑向台州，戚 继光在仙居拦击，在路上的倭寇没有能逃脱的。戚继光先后九次作战都大获全胜，俘虏、斩首的有一千多人，烧死溺死 的无数。总兵官卢镗、参将牛天锡又在宁波、温州打败了敌人。浙东被平定，戚继光提升了三级俸禄。福建、广东的匪 徒流入了江西。总督胡宗宪行文使戚继光援助。捣毁了在上坊的贼窝，贼跑到建宁。戚继光回到浙江。 第二年，倭寇大举侵犯福建。这时宁德已经屡次失陷。福建接连告急，胡宗宪再次行文责令戚继光剿灭他们。戚继光首 先进攻横屿的匪徒。兵士每人拿一束草，填平壕沟前进，捣毁了贼巢，斩首二千六百。乘胜攻至福清，打败了牛田的倭 寇，捣毁了贼巢，其余的贼跑到兴化。戚继光急忙追赶，晚上四更时分抵达贼寇营寨。接连攻克了六十个营寨，斩首一 千多。天亮（军队）进城。兴化人才知道（喜讯），送牛送酒前来慰劳的人络绎不绝。（战事结束）戚继光便把军队撤 回（原来的驻地）。于是戚继光率军回福州，在平远台把功绩刻在石头上。 开始的时候，兴化城告急，当时皇帝已经任命俞大猷为福建总兵官，戚继光为副总兵。等到兴化城被攻陷，刘显的军队 比较少，竖守在城下不敢攻击。俞大猷也不敢攻城，需要大军集合围困它。嘉靖四十二年四月，戚继光率领浙兵到了。 于是巡抚谭纶命令戚继光率领中军，刘显率领左军，俞大猷率领右军，一起在平海攻击倭寇。戚继光率先进攻，其他两 人着进攻，斩首二千二百，救回被掳掠的百姓三千人。谭纶向朝廷请功，戚继光为首功，刘显和俞大猷为次等功。皇帝 为此事向天地和祖庙祭告拜谢，大加奖励和赏赐。戚继光开始由于进攻横屿的功劳，加封为都督金事，到了这个时候， 晋封为都督同知，世世代代享受千户的待遇，于是取代俞大猷为总兵官。 戚继光交替经历了南方和北方，名声都很大。在南方立下赫赫战功，在北方专注防守。他所写的《纪效新书》和《练兵 纪实》，带兵的人都遵守使用它。 （二）古代诗歌鉴赏（本题共 2 小题，9 分） 15.A 【解析】此题考查学生对诗歌理解鉴赏能力。这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目，每个 选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法 的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。A 项，“全 诗清新、晓畅”分析错误，全诗凝练、含蓄，情景交融，寄意深远。故选 A。 16.①“空”字既写出了长江向东流的状态，又写出了诗人心中的情感，感慨时间流逝之快，可自己还是一无所成的悲哀； ②“空”字也写出了长江自古以来都是滔滔不绝、奔流不息，从不因任何事而改变的特点；③扣住“物换星移几度秋”“阁 中帝子今何在”等诗句来赏析，抒发了诗人物是人非之感，“槛外长江空自流”是从侧面反映变迁之感。 【解析】此题考查鉴赏诗歌语言的能力。炼字是诗歌鉴赏的高频考点，所炼之字往往是在该诗句中最富有表现力的词 语，比如动词、形容词、数词、修饰词语、表示声音和颜色的词语等。答题时，先要解词释句，然后指明手法，最后分 析表达效果；分析表达效果时要将词语放回到诗句中，体会其表情达意上的妙处。“槛外长江空自流”这一句中，这个巧 妙的“空”字，就是这首诗的重点，在雕梁画栋盛极而衰，朝云暮雨空自寂寞的变化中，凸显出诗人内心的物是人非的感 受，不管时间如何变化，岁月如何流逝，都无法寄托割舍这份心怀。“空”把悲伤之情感抒发到了极致，把消沉之思绪凝 结到了顶点，荣华富贵为空，功名利禄为空，情爱道义亦为空。“槛外长江空自流”的“空”是从侧面反映物是人非的变迁 之感。 （三）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分） 17.（1）竹喧归浣女 莲动下渔舟 （2）舞幽壑之潜蛟 泣孤舟之嫠妇 （3）苍山负雪 明烛天南 【解析】此题考查学生名句默写的能力。在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹 清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课 外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经 常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句 记忆时要立足于对诗句的理解，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不 到分数。本题要注意如下字词：喧、浣、壑、嫠、苍、烛。 三、语言文字运用（20 分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共 3 小题） 18.A 【解析】本题考查正确使用成语的能力。此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思从三个方面综合考 虑分析，即成语的基本义、感情色彩和语境。需要注意色彩不明、断词取义、对象误用、谦敬错位、功能混乱、不合语 境、望文生义等错误使用类型。第一空，“跃跃欲试”形容内心急切地想试一试。“摩拳擦掌”形容战斗或劳动前，人 们精神振奋、跃跃欲试的样子。根据下文的“品尝美食”可知，应选“跃跃欲试”。第二空，“富丽堂皇”形容建筑物 华丽雄伟。也形容场面华丽而盛大。“金碧辉煌”形容建筑物等颜色鲜明华丽，光彩夺目。陈述对象是“冰山”，应选 “富丽堂皇”。第三空，“悠然自得”形容悠闲而舒适。“泰然自若”形容镇定，毫不在意的样子。从下文（一只或两 只海豹）“一副帝王的做派”可知，应选“悠然自得”。第四空，“善始善终”从开始到结局都很好。比喻事情做得很 完满。“从一而终”丈夫死了不再嫁人，这时旧时束缚妇女的封建礼教。从上文“它的结束与它的开始一样精彩”可 知，应选“善始善终”。分析可知，A 项成语全都恰当。故选 A。 19.C 【解析】此题考查赏析语言 能力。赏析语言可以从五方面考虑：①语句的含意和作用。②语言的特点。一般从准确简 洁、清新明快、生动形象、浅显质朴等方面思考。③语言的风格。有幽默、辛辣、自然和谐、含蓄、深刻等。④语言的 技巧。多从修辞角度思考。 ⑤语言的作用。表达了什么意义，有何表达效果，在结构和内容上有什么作用。C 项， “让人感受到冰盖美景背后潜藏着的恐惧和冷酷”分析不正确，从“横”和“刀切的截面”来看，的确能给人“力携千 钧”之感，但难以从这样壮观的景象联想到“恐惧和冷酷”。故选 C。 20.①剩余的陆地少得可怜（ 答“少的可怜的陆地”亦可。） ②它的乘客不是人类的显贵。 【解析】此题考查语言表达的连贯准确的能力。此类型题首先要通读语段，了解句意，然后注意句与句的排列组合，注 意上下句的衔接、呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。要加强对语境的分析与体会。有些题应注意排序 句的逻辑顺序和句中关联词语的运用。第一处，从上文“南极洲整个就是一块千古不化的巨冰”可知，这里几乎没有土 地，从下文“可以忽略不计”可知，剩余的土地很少，此处可填写：剩余的陆地少得可怜。第二处，上文把“冰山”比 作豪华邮轮，乘坐豪华邮轮一般都是人类的显贵。从下文“而是海洋的宠儿”中，可以推知，上文要填写的应为：不 是……，结合前面的分析可知，此处应填写：它的乘客不是人类的显贵。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共 2 小题） 21. ①在实践中 ②只有维持适宜的心率 ③靶心率也会变化 【解析】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 第一空，由“但”可知前后句子为转折关系，比较“血乳酸的水平”和“运动中的心率”可知，此处为现实中的判断方法，故 应填“在实践中”； 第二空，相对“心率过慢”“心率过快”的内容，此处是适中的情况，和“才能”搭配，故此处应填“只有维持适宜的心率”； 第三空，前面说靶心率可以估算，应该就是确定的值，接着转折，再根据后面不同情况下靶心率的变化，可知靶心率是 不稳定的。故此处应填“靶心率也会变化”。 22. 通过有氧运动能够安全且有效地指导身体锻炼的运动心率。 【解析】本题考查学生语言表达之下定义的能力。 下定义需要找到概念的邻近属概念，再提取概念的最本质的一些特点，把所有信息构成一个单句即可。 由第二段中“在运动中……这个特定的心率范围就是靶心率的范围”可知靶心率的邻近属概念是“运动心率”；靶心率的意义 即使为了“取得较好的健身效果”，是“在靶心率的指导下进行体育运动，能够有效地锻炼身体”，这就是靶心率的最重要 的特性，整合以上信息为单句，即可得出答案。注意字数的限制。 四、写作（60 分） 略。评分参见 2020 年高考作文评分标准。