河南省2021届高三下学期4月语文模拟试卷分类汇编：写作专题

写作专题 河南省六市2021届高三第二次联考语文试题 四、写作（60 分） 22．阅读下面的材料，根据要求写作。 刘海龙，驻马店市平舆县人，电焊工。2020 年大年初一，他自费打车 58 公里赶到火 神山医院工地支援建设。他告诉记者，他是一个贫困户，在他困难时国家曾帮助过他，现 在国家有了困难他也想出一份微薄之力。 王焯冉，漯河市人，中国人民解放军某机步营战士。2020 年 6 月，23 岁的王焯冉渡河 增援前线，拼尽全力将战友推上岸后，自己永远倒在了激流中。他在执行任务前曾写道： “爸妈，儿子不孝，可能没法给你们养老送终了。如果有来生，我一定还给你们当儿子， 好好报答你们。” 陈琳，郑州市人，舞蹈《唐宫夜宴》导演。她喜爱历史文化，很早就有用唯美古典舞 展现中原传统文化的想法。经过长期的采风、创意和打磨，终于捧出了《唐宫夜宴》这一 艺术珍品。节目借助 5G 和 VR 等现代科技手段，将国宝级文物搬上舞台，让厚重的中华文 化跃然眼前。节目引起海内外观众的热情关注，带动了一波“中国文化热’’。 某报社发起了“2020 年度中原风采人物’’评选活动，请从上述三个候选人物中选择 一位，结合你的感触与思考写一篇文章。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭； 不得泄露个人信息；不少于 800 字。 22．作文提示：考生需从三个人物中选取一个，“推荐理由”应为这个人物所具有的 “中原风采”，应侧重于精神层面。这三个人物身上所体现出的“中原风采”为： 刘海龙：感恩，奉献，家国情怀…… 王焯冉：勇义，忠诚，孝亲…… 陈 琳：创新精神，执着追求，弘扬中原文化…… 河南省焦作市2021届高三下学期4月第四次模拟考试语文试题 22.阅读下面的漫画和材料，根据要求写作。（60 分） 这幅漫画的创作背景为：山东菏泽一小区的物业公司撤下明星照片，换成了 5 位戍边英雄 的照片。 看了上面这幅漫画你有怎样的感受和思考?请结合漫画内容并联系实际，写一封信寄给漫画 中观看照片的某一位青年，表达你的观点、看法。 要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少 于 800 字。 22.写作提示 材料解读层面：这是一道漫画+文字型材料作文，考查考生的读图能力、图 文转换思维、寓意探究能力。漫画由两个形成对比的青年构成，左边青年面带微笑，胳膊 下夹着书本，右手紧握拳头，充满敬意地看着墙上悬挂着的戍边英雄的照片。右边是一个 挎着名牌包的青年，正以夸张的表情，看着墙上挂着的某明星照片。结合对漫画内容的提 示“撤下明星照片，换成了 5 位戍边英雄的照片”，为学生正确理解漫画寓意提供了依据。 写作任务层面：“看了上面这幅漫画你有怎样的感受和思考?”要求考生结合画面内容分析， 即对选择“偶像”的做法加以评判。“结合漫画内容并联系实际”要求由漫画反思现实生活， 特别是在娱乐至死的当下，青少年成长过程中精神引领等问题。写作时要找到画中人物的 象征意义，并从中获得对现实有益的启发。“写一封信寄给漫画中观看照片的某一位青年” 规定了文体必须为书信，写作时要对象明确，具有针对性。 参考立意： （1）从崇拜戍边英雄的青年角度—— ①传递正能量，英雄应该被铭记；②记住英雄名字，牢记肩上使命；③青年一代应该这样 “追星”；等等。 （2）从挎着名牌包的追星青年角度—— ①选择真正的“偶像”，点亮人生之路；②弘扬社会正能量，树立正确的“偶像”，做新时 代的接班人；③追星要理性，以“星光”为引，做自己的太阳；等等。 （如有其他立意角度，只要来源于材料，分析合理亦可） 评分细则 高考作文等级评分标准 一类 （20~16 分） 二类 （15~11 分） 三类 （10~6 分） 四类 （5~0 分） 基 础 等 级 内 容 20 分 符合题意 中心突出 内容充实 思想健康 感情真挚 符合题意 中心明确 内容较充实 思想健康 感情真实 基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 思想基本健康 感情基本真实 偏离题意 中心不明确 内容不当 思想不健康 感情虚假 表 达 20 分 符合文体要求 结构严谨 语言流畅 字迹工整 符合文体要求 结构完整 语言通顺 字迹清楚 基本符合文体要求 结构基本完整 语言基本通顺 字迹基本清楚 不符合文体要求 结构混乱 语言不通顺语病多 字迹潦草难辨 发 展 等 特 征 20 深刻 丰富 有文采 较深刻 较丰富 较有文采 略显深刻 略显丰富 略有文采 个别语句有深意 个别例子较好 个别句子较精彩 级 分 有创意 较有创意 略有创意 个别地方有新意 说明： 一、二类卷：符合题意即可，一、二类卷的区别看表达，结构好，语言好，有创意，可归 一类。 三类卷：从材料出发，允许内容游离；与材料内涵有一定距离，属于基本符合题意。特征 按实际给分，不能跨类给分。比如，内容上判为三类卷，其他两项只能是二、三、四类， 不能判为一类。也就是说，一旦是基本符合题意，最多是 40 分，这就是立意定等级；最少 是 6 分，这就是表达定高低。 四类卷：另起炉灶，或随意发挥。不要仅看题目，要看内容，要通读全文。 注意事项： 1.明确文体为书信。 2.缺标题扣 2 分。 3.字数不足 800 字，每少 50 字扣 1 分；不足 400 字，20 分以下。 4.错别字：一字 1 分，上限 5 分。错字太多，其他项也会扣分，影响表达。 5.标点：点实点，标题后加标点，一“逗”到底或标点模糊，扣 1 到 2 分。 6.规范现代汉语：不能用繁体字，不能用甲骨文；含义不清，流传不广的网络语言，酌情 扣分。 7.抄袭：一字不改，照搬原文。“基础等级”在第四等之内评分，“发展等级”不给分。 河南省济源平顶山许昌2021届高三下学期4月第三次质量检测语文试题 四、写作（60 分） 22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分） 热搜榜代表最热的资讯，呈现人们搜索的热门话题。今年河南春晚《唐宫夜宴》、皮影 戏版《唐宫夜宴》《元宵奇妙夜》等节目相继登上热搜；祁发宝、王焯冉等 5 位戍边英雄事 迹一经发布，持续刷屏；百年党史、两会话题同样引起人们的特别关注…… 关注什么，体现了品位追求，彰显了价值取向。在你的“热搜榜”上排在首位的是什么？ 请谈谈你的认识和思考。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不 得泄露个人信息；不少于 800 字。 22.参考 2020 年高考作文评分标准 【写作指导】这是一道较为开放的作文题目。材料中的《唐宫夜宴》《元宵奇妙夜》体 现的是传统文化的魅力，戍边英雄事迹彰显的是爱国奉献精神，百年党史、两会话题代表 的是革命精神和重大时事。任务指令部分进一步指明了写作方向：谈谈“你心目中的‘热 搜榜’”上排在首位的是什么，“体现品位追求，彰显价值取向”。综上，学生可以在传统文 化、英雄事迹、重大时事、革命精神或其他体现正能量的方面选择写作对象，结合现实， 具体深入谈论自己对“热搜榜”的意义与价值的认识和思考，按要求成文即可。 河南省安阳市2021届高三第一次模拟考试语文试题 四、写作(60 分) 22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60 分). 中国著名的思想家梁漱溟在家吃饭时，舀了一碗保姆专为他做的青菜汤。抿了一小口 后，语气平和地对保姆说：“请你往这汤里加点开水。”保姆起身去拿来暖水瓶，往那菜汤 里加了一点开水。他又小啜了一口，请保姆再加水，保姆脸上明显开始不悦，声调也高了 好多：“老先生，好好的汤老是加开水，就不好喝了。”他依然面色宁静，示意保姆加开水， 保姆很不情愿地再次起身，又加了水进去。他再次用汤匙舀了点被稀释后的青菜汤，又一 次语调平和地对保姆说：“还得请你再加些开水。”这次保姆终于按捺不住了，拿起一只汤 匙，一边抱怨：“今天老先生是怎么啦？老是要加开水，把汤都搞成开水了。”一边直接舀 了一勺放进自己嘴里，刚刚喝下去，就大叫起来：“肯定是我糊涂了，往汤里放了两勺盐。 可是、可是……” 语调里完全没有之前的抱怨、不满，而是深感羞愧和歉疚。 这个故事引发了同学们的讨论：有同学认为，梁老先生的做法是为了照顾保姆的情绪， 是他谦卑待人的个性使然；也有同学认为梁老先生的做法有些多余，与其一次次加水让保 姆无所适从，不如坦诚相告来得真诚。你认为呢？请根据你的思考或感悟，写一篇文章。 要求：自选立场，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息； 不少于 800 字。 河南省洛阳市2021届高三第二次统一考试语文试卷 四、写作（60 分） 22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分） 下面是三位高中生的社会实践经历。 妈妈是妇产科医生，梓涵假期选择了记录妈妈的工作，目睹并记录了妈妈做剖腹产手 术的过程。随后整理成一个纪录片，经老师同意后在教室进行了播放，观影的很多同学都 哭了…… 子墨选择了做社区志愿者，为多位行动不便的居民买菜，陪伴孤寡老人聊天、看电视， 教老人使用智能手机，等等。看到他们因为自己而开心，子墨感到很有价值。 浩轩选择到一家大型超市做理货员。看似简单的工作，却也需要细心和责任。在理货 的过程中，既了解到了人们的购物偏好，还获得了一定的收入。 以上同学的社会实践经历给你什么样的触动呢？所在班级召开“社会实践”主题班会， 请你结合自己的感受和思考写一篇发言稿。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭； 不得泄露个人信息；不少于 800 字。 【分析】本题考查学生写作文的能力。这是一道任务驱动型作文题。给了三则材料讲了三 个社会实践的例子，其一强调深入生活感受深刻，其二强调志愿服务让人明白奉献提升人 生价值，其三突出工作中让我们真正体会到什么叫责任感。任务驱动部分明确了主题“社 会实践”，设定了情景“班会”，文体“发言稿”。关于“社会实践”考生并不陌生，但对于 实践的重要性或许并无更深刻的体会，所以有必要写一写。如今的人们，过分地重视理论， 善于夸夸其谈却很少付诸实践，这往往培养出许多大“理论家”，而不是“革命家”。想要 获得成功，仅仅有精妙的构想和理论是不够的，我们更应该重视实践！我国改革开放的总 设计师邓小平同志提出了“改革开放”的伟大构想，使中国人民过上了幸福的生活。但如 果这个构想仅仅存在于小平同志的脑海却不加以实践，那“改革开放”将永远是一个空想。 而正因为“改革开放”的构想得到了实践，中国才走上了康庄大道，前程一片光明。这告 诉我们必须重视实践。 伟大的思想家马克思创立的马克思主义哲学，是无产阶级的精神武器，它也是建立在实践 的基础上的。马克思主义哲学中，实践占有至关重要的地位。它的科学性就在于它坚持科 学的实践观点，就在于它的全部理论都来源于实践，又经过了实践的反复检验，是因为实 践给它正确的指引，才成为了改造世界的科学。每个成功的背后都经过了无数的实践，然 而不重视实践，夸夸其谈，只不过是纸上谈兵，是毫无建树之举，难以获得成功。法国科 学家安培用通电线圈进行探求感应电流的实验，但他只关注了一种情况，却没有继续实践 其他的情况，放弃了他对感应电流的构想，错失了发现感应电流的良机。而 10 年后，英国 科学家法拉第吸取了前人的经验，经过了反复的实践，最终发现了电磁感应现象，造福了 人类，更为他带来了许多荣誉。由此可见，重视实践，是取得成功的必要条件，而忽视实 践往往使结果与理想背道而驰。 再好的构想没有经过实践，终究会成为没用的东西。理论是不结果实的花，尽管它姹紫嫣 红，十分美丽，却不会结果。而实践则是结果的一切必须的条件，它像阳光、空气、土壤 一般，构想的种子没有了实践，是不可能萌芽的。所谓“实践出真知”，科学的道理就蕴藏 在不断的实践中。 参考立意： （1）人生贵在实践，实践是通往成功的法宝； （2）亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜--事必躬亲； （3）每个成功的背后都经过了无数的实践； （4）在社会实践中磨练意志提升素养。 【解答】深入生活，实地践行 同学们： 大家好！我发言的题目是“深入生活，实地践行”。 三位高中生的社会实践活动，让我明白了很多，纪录片让我们对母爱感受更深刻；做 社区志愿者，感受到奉献的价值人生的意义；大型超市的工作，了解了生活中需要细心和 责任感，以及一份付出一分收获的道理。 这些同学的感受以及经验，在学校是学不到的。正所谓实践出真知，通过社会实践感 受深刻，收获也多多。对于社会实践的重要性，在《诗经》和《三国志•诸葛亮传》中都有 提到，事无巨细，事必躬亲。习近平在讲话里也反复提到实践的重要性：“只有那些主观地、 片面地和表面地看问题的人，跑到一个地方，不问环境的情况，不看事情的全体（事情的 历史和全部现状），也不触到事情的本质（事情的性质及此一事情和其他的内部联系），就 自以为是地发号施令起来，这样的人是没有不跌跤子的。”我牢记毛泽东同志的至理名言， 坚持调研开局、调研开路，凡事眼睛向下，先当学生，不耻下问，问计于基层、问计于群 众，每年至少用二分之一以上时间深入基层和部门调查研究。 社会，是拉着风筝的线，只有去实践，才会使风筝飞得更高更远。 一个人知识再丰富，上知天文，下知地理，如果缺少实践，也只能坐守老底，成不了 大事。陆游曾说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”实践，是人心中的指明灯，只有 去实践，去探索，才会触摸到成功的方向。 我们对于历史上的长平之战并不陌生。赵国四十万大军被秦全部活埋，堪称世间悲剧， 原因也只是在于用了一个只会空谈理论的赵括，从而让历史留下了遗憾的一笔；假使赵王 善于用人，用的是有丰富实战经验的老将廉颇，历史可能会重新改写。血的教训，时刻警 告我们，理论、感受、经验、体会与实践须并肩而行。 苍鹰可以飞上苍穹，只因经历了旁人无可比及的训练；白石老人笔下惟妙惟肖的长 臂虾，自是经年累月绘画不倦的成果。社会实践是一种追求，一种信念，一种越过沙漠看 到绿洲的快乐。社会实践，是幼鹰飞翔的双翼，有了实践，雏鹰才有可能越飞越高。社会 实践，是百转千回后的柳暗花明，有了实践，才会使理论褪掉空洞的外壳，获得真正的融 会贯通。社会实践，它魅力无限，以其情节的多变丰富和充实着理论。 我的发言完毕，谢谢大家！ 【点评】材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则 材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要 理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。第二步，选择角度，准确立意。主 旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。 一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人” 往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个 事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。 河南省九师联盟2021届高三4月联考语文试题 四、写作（60 分） 22．阅读下面的材料，根据要求写作。(60 分) 前段时间，一段视频爆红网络。时间是 2021 年元月 13 日傍晚，属于疫情防控中风险 地区的辽宁大连某小区门口，一位戴眼镜的女子想进入小区时，拒绝登记身份证信息，不 配合防疫措施，遭到志愿者阻拦。为此，她打电话联系卢书记讲情。电话中，卢书记要求 志愿者“简单登记下放行’’。对此，志愿者明确回复：“我管他谁呢，凭什么不写？”据了 解，打电话求情的女子是大连市友谊街道办事处副主任王某某，卢书记是街道下属社区党 委副书记，两者是上下级关系。 此事件一经传出，引发了广泛的社会关注和网友们的热议。请你以一位普通公民的身 份，给王主任或卢书记写一封信，就此事件表明你的观点。 要求：自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于 800 字。 【分析】本次作文材料属于典型的社会热点，作文理所当然的属于任务驱动型。审题的难 度降低了，思辨的能力自然就有了更高的要求。不过，考生在理解材料时，仍然需要仔细 甄别。材料中王主任给卢书记打电话求情一事，实际上是想以权力压人，搞特殊化，说到 底，是特权思想在作怪。卢书记接电话后讲情，要求简单登记，也是特权思想在作怪。两 人共同点都在于，以权力和人情破坏防控纪律。领导干部本应是积极防疫的带头人，却因 为自己的特殊身份，违背疫情防控的原则，这样的领导怎能在疫情预防的工作中做好表率， 干好工作呢？因此给两位领导的信，只是称呼不同，写信的着力点都是一样的，都要围绕 权本位、搞特殊、原则性、大局观等角度来谈，感情态度上应该是奉劝批评。还应该奉劝 他们吸取教训。形式上，要求是书信形式，一定不能缺少必要的格式。 参考立意： （1）慎用职权担责任，以身作则彰风采； （2）疫情面前无特权，官场风气不可染； （3）疫情面前不特殊，莫因小我失大局； （4）疫情防控无小事，莫因人情开绿灯； （5）身份并非砝码，权利岂可滥用； （6）疫情之下无特例。 【解答】拒绝特殊，不容私情尊敬的王主任： 您好。在疫情防控的紧要关头，当志愿者不惜用生命为民众筑起护卫的城墙， 您的拒绝和不配合是那么的不合时宜，甚至算得上过分。当“执政为民，立党为公”的誓 言广为流传的今天，您身为公职人员，身为共产党人，不思为百姓谋福祉，而是滥用职权， 实在是太刺激民众的眼球。作为一名普通的读者，我实在按捺不住自己的愤慨，提笔向您 说几句肺腑之言。 拒绝特殊，不容私情，这是志愿者们的工作职责。 疫情当前，人人有责。全国是一盘棋，全体民众众志成城，志愿者们更是无 怨无悔地投入工作，为小区居民筑起一道坚实的屏障。他们夜以继日的工作，严防死守的 高度负责本该赢得您的敬佩，而您的拒不登记的行为，是对志愿者劳动的不尊重，您搬来 的卢书记的一通电话，是对志愿者们的刁难和添乱。志愿者们让您进行登记，本来是对您 和社区民众的负责，这事多么有利的事情啊，为什么您就不能遵守规定，保持最为基本的 尊重呢？如果志愿者随便放您走进小区，身为领导干部的您，会对他们的工作有满意的评 价吗？疫情面前，人人平等，没有人是例外，更没有人可以高高在上，享有特殊的权利。 我们要为志愿者们点赞！ 拒绝特殊，不容私情，这是共产党人恪守的原则。 雷锋曾说：“我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。”全心 全意为人民服务，是中国共产党人的崇高思想境界，也是共产党人永恒主题，是我们党一 切工作的出发点和落脚点。只有牢记为人民服务的根本宗旨，践行为人民谋幸福的神圣使 命，把实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益作为一切工作的出发点和落脚点，才 能不断提高为人民、靠人民治国理政的本领……您身为共产党员，在疫情防控的关键时刻， 不从大局出发，不从民众的利益出发，只考虑自己的通行是否方便，只看重自己能否享受 特权，能否搞特殊化……您的一言一行实在是与共产党员的身份相悖，让人民群众失望。 拒绝特殊，不容私情，这是人民公仆的底线。 我们常说：为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。这既 是古代有志者追求，更是当下每一个领导干部的底线和准则。您身为某街道办事处的副主 任，更应该在服务民众的过程中认真落实，在群众中起模范带头作用，为居民们树立良好 的形象，多想想怎么为防疫居民健康的保障出谋划策，提升人民公仆的价值，而不是用这 种方式把自己推到风口浪尖，让自己“火”遍全国。 马尔克斯曾说：我们趋行在人生这个亘古的旅途，在坎坷中奔跑，在挫折里 涅槃，忧愁缠满全身，痛苦飘洒一地。我们累，却无从止歇；我们苦，却无法回避。王主 任，我相信您经过这次的风波，会对自己有更深刻的了解，“拒绝特殊，不容私情”相信 会成为您以后的明智的选择。 此致 敬礼 一位普通的公民 2021 年 x 月 x 日 【点评】材料作文，审题是关键，而阅读材料又是审题的前提。在阅读过程中，要通过概 括材料大意，找出关键语句，确定立意角度，进而提炼出中心论点。 由于“析材料”是材料作文的关键性的一环，所以可运用如下的做法： ①发现法。主要用于意义显豁、中心明确的材料。发现的目标，一是材料的中心句，二是 文题中关于中心的提示，三是材料中关于中心的提示。发现了这些内容，就找到了立意的 突破口。 ②设想法。主要用于有头无尾或有尾无头的材料，如续写的材料。设想的内容，或是与材 料合理衔接的情节，或是与材料合理衔接的论述。设想的过程就是思维的发散，所以要注 意发散的合理性。 ③归纳法。主要用于意义明晰，但既无中心句，也无提示句的一则或多则材料，归纳出其 中心意思，立意便有了立足之处。 ④提炼法。主要用于含义对立的对照型材料。从正反对比中、矛盾对立中、正误相对中提 炼出材料所要表达出的意图，以作立意的依据。 ⑤撷取法。主要用于多段型的材料，从一系列彼此并存的材料中撷取文题所需要的部分内 容，并据此理清写作的线索。 ⑥揣摩法。主要用于喻义型、寓义型、象征型的材料，在反复体味、比较之中品评出材料 的喻义、哲理、观点等，然后据此形成自己的观点。 河南省名校联盟2021届高三下学期4月联考（二） 语文试题 四、写作(60 分) 22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60 分) 材料一：在信息技术领域，我国研制的 11 万次曙光 4000A 高性能计算机进入世界十. 强；以“方舟”“龙芯”为代表的高性能 CPU 芯片开发成功，标志着我国已掌握产业发展 的部分重大核心技术。 材料二：工信部调查显示，2020 年上半年，全国 30 多家大型企业 130 多种关键基础材 料中，32%的关键材料仍为空白，52%依赖进口。总体来看，我国在工业母机、高端芯片、 基础软硬件、开发平台、基本算法、基础元器件、基础材料等方面瓶颈仍然突出，关键核 心技术受制于人的局面没有得到根本改变。 材料三：“卡脖子”让人难受，却也是绝地反击的强大驱动力。既然选择了前行，就 唯有风雨兼程。 以上材料触发了你怎样的联想和思考?高三(1)班主题班会计划针对材料二这一现象展 开讨论，请结合材料内容及你的感受和思考写一篇发言稿。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露 个人信息；不少于 800 字。 22.[解析]本题考查学生的写作能力。本题属于任务驱动型作文，材料既考查考生关注社会 的能力，也考查考生思考问题、解决问题的能力以及语言表达能力。 (一)材料解读： 材料一，介绍了我国在信息领域核心技术方面取得的重大成绩。 材料二，介绍了我国“关键核心技术受制于人的局面没有得到根本改变”的现状。 材料三，引用社论，阐述了面对“卡脖子”的局面，只有风雨兼程，才能绝地反击。 (二)写作任务分解： 任务一：针对“关键核心技术受制于人的局面没有得到根本改变”的现象讨论。写作时必 须体现对“关键核心技术受制于人的局面没有得到根本改变”现象的思索。 任务二：高三(1)班主题班会。 考生写作时需考虑主题班会这一写作背景。 任务三：文体.发言稿。 基本构成：标题，开头(称呼、问候语)，正文(着重阐述对关键核心技术的思考)，结尾(小 结、问候语)。语言：体现交流(际)性写作特色，语言准确自然流畅，侧重口语化色彩。 参考立意： ①正视不足、承认差距，找准方向、奋起直追；②掌握关键核心技术，才能不被“卡脖子”； ③关键核心技术受制于人的局面须改变，关键核心技术才是核心竞争力；④关键核心技术 “卡脖子”不完全是坏事。