河南省2021届高三下学期4月语文模拟试卷分类汇编：古诗词阅读专题

古诗词阅读专题 河南省六市2021届高三第二次联考语文试题 （二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分） 阅读下面这首宋诗，完成 14～15 题。 和清臣病后韵 陈耆卿 契阔芝眉两月中，往寻一笑思春融。 知君近日能寻乐，款我昨宵多发蒙。 快得联诗到侯喜，何当载酒过扬雄。 交情须作霜松老，莫学翻翻桃李风。 【注】芝眉：称人容颜，眉宇间有芝采，谓贵相。发蒙：启发、启蒙。侯喜：唐代诗人，有“能诗” 之称，与韩愈等作有《石鼎联句》。扬雄：汉代文学家，家贫爱酒，时人多携酒菜向他问学。 14．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3 分） A.虽然与朋友清臣分别达两月之久，但一想起对方，诗人就感到心中温暖如春。 B．诗人昨夜读到清臣的赠诗，受益良多，写下此诗回赠，并想带着酒前去拜访。 C．尾联采用比喻和对比，借题发挥，主要表达了对友情易变的轻薄世风的批评。 D．这首诗起笔回忆过去，然后转入现实，最后展望将来，层次分明，曲折有致。 15．请简要概括本诗所表达的思想感情。（6 分） 14．C（这首诗作为给朋友的和诗，主要是抒发对友人的情感，而对世风的批评仅是为了衬托友情坚贞 的，尾联的语义重心在前一句。） 15．（1）对友人别后的思念。首联回忆与朋友过去的交往，体现出对友人的牵挂。（2）对友人病愈 的快慰。颔联写对方能够“寻乐”，饱含喜悦；对我“发蒙”，暗含感动。（3）对再次相聚的期盼。颈联 “快得”“何当”憧憬未来，期待能够载酒访友，与友相聚。（4）对友情坚贞的期许。尾联以“桃李风” 反衬，希望与朋友的交情如霜中老松一样坚贞。（每点 2 分，写出三点即得 6 分。） 河南省焦作市2021届高三下学期4月第四次模拟考试语文试题 （二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分） 阅读下面这首唐诗，完成 14~15 题。 春日醉起言志① 李白 处世若大梦，胡为劳其生? 所以终日醉，颓然卧前楹。 觉来眄庭前，一鸟花间鸣。 借问此何时?春风语流莺。 感之欲叹息，对酒还自倾。 浩歌待明月，曲尽已忘情。 [注]①此诗作于李白在唐玄宗天宝元年奉诏入京，供奉翰林，赐金放还之后。由于他疾恶如仇，性情孤傲， 不肯与李林甫、高力士等权奸合作，很快便受到排斥打击。 14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3 分） A.诗中“觉来”二字既呼应题目，又承接上文，“一鸟花间鸣”则引出了下文的描写。 B.“语流莺”使用拟人手法，将春风只顾与流莺细语的美好情景表现出来。 C.“浩歌待明月”与“我寄愁心与明月”都写到“明月”，两句寄托的情感相同。 D.全诗语言流丽酣畅，直抒胸臆与借景抒情兼而有之，体现出李诗一贯的豪放俊逸风格。 15.李白自称酒中仙，一生与酒有不解之缘。“酒”既是诗人生活的必需品，也是诗歌中的重要内容。诗中 写到“终日醉”和“对酒”，请分析这两处分别寄托了诗人怎样的情感。（6 分） 答：_________________________________________________________________________ 14.C 15.①“终日醉”处说明诗人不肯与朝中权贵同流合污，受到排斥打击，痛恨官场的黑暗污浊，内心苦闷， 借酒浇愁，表达了对丑恶黑暗的社会现实的批判。②“对酒”处写诗人大醉醒来，在安谧的春光中发现了 以前不曾发现的幽美之境，进入了一种超凡脱俗的境界，精神顿悟，不禁把酒自酌，陶醉在无忧无虑的世 界里，逍遥自得。（每点 3 分，意思对即可。若有其他答案，言之成理亦可酌情给分） 河南省济源平顶山许昌2021届高三下学期4月第三次质量检测语文试题 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成14~15题。 寄吕穆仲寺丞 苏轼 孤山寺下水侵门，每到先看醉墨痕。 楚相未亡谈笑是，中郎不见典刑存①. 君先去踏尘埃陌，我亦来寻桑束村②. 回首西湖真一梦，灰心霜鬓更休论③. ［注］①中郎：指蔡邕。《后汉书·孔融传》：“与蔡邕素善。邕卒后，有虎贲士貌类于邕。融每酒酣， 引与同坐，曰：“虽无老成人，且有典刑（指容貌像蔡邕）。＇”②桑枣村，密州产桑枣的地区，苏轼时 任密州知州。 ③灰心霜鬓：出自唐代裴度《洛书即事》“灰心缘忍事，霜鬓为论兵”。 14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分） A.诗歌开篇回忆在杭州时与友人游览作诗的情景，为下文的抒情蓄势。 B.诗人借蔡中郎比吕穆仲，把思念之情寄托在跟他容貌相似的人身上。 C.诗人在信中与友人商约，准备各奔前程，去寻求闲适隐逸的生活。 D.诗歌善于运用典故，语言典雅而含蓄，贴切有内涵，增强了表现力。 15.诗歌尾联意蕴丰富，请简要分析。（6分） （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 14.（3分）C 15.（6分） ①想起当年与友人同在西湖的场景如同一梦，更不要说灰心霜鬓了。②“回首”“梦”表达了诗人对 二人际遇变迁的感慨。③“灰心霜鬓”化用前人诗句，表达了对仕途和国事的忧思。 （共6分，每点2分；若答其他，言之成理可酌情给分。） 河南省安阳市2021届高三第一次模拟考试语文试题 (二)古代诗歌阅读(卒题共 2 小题，9 分) 阅读下面这首宋诗，完成 14～15 题。 西湖二首①其一 曾巩 左符②千里走东方，喜有西湖六月凉。 塞上马③归终反覆，泰山鸱④ 饱正飞扬。 懒宜鱼鸟心常静，老觉诗书味更长。 行到平桥初见日，满川风露紫荷香。 [注]①此诗作于诗人由于朝廷纷争自求外任齐州(今山东济南)期间，文中的西湖即现在的大明湖。②左 符：符契的左半，汉制，太守出任执左符。③塞上马：此处化用的是《淮南子》中塞翁失马的典故。④鸱： 多用来指鹰。 14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3 分) A.首联写诗人长途跋涉来到齐州，虽为六月暑热天气，但此地却十分凉爽，内心感到喜悦。 B.养鱼养鸟可以暂时让自己内心宁静，但诗人无暇于此，而在品味诗文中感受到更多的兴味。 C.新日初升，荷香弥漫，体现了诗人将官场纷争抛在脑后，沉浸在此地旖旎的风光之中。 D.本诗语言质朴自然，情感表达时而直白时而蕴藉，将诗人的复杂心绪恰如其分地表达出来。 15.有人认为颔联是诗人对朝廷纷争中各色人物的嘲讽，也有人认为此联是诗人初到齐州的内心写照，你认 为呢？请选择一种观点结合诗文内容简要分析。(6 分) 答： 河南省洛阳市2021届高三第二次统一考试语文试卷 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成14~15题。 题胡逸老致虚庵① 黄庭坚 藏书万卷可教子，遗金满籯②常作灾。 能与贫人共年谷，必有明月生蚌胎。 山随宴坐图画出，水作夜窗风雨来。 观水观山皆得妙，更将何物污灵台③？ 【注】①胡逸老：作者友人，生平不详，致虚庵是胡逸老的书房。②籯（yíng):竹箱。③灵台：此指心。 14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分） A.首联叙议结合，褒贬分明，在对比中凸显了胡逸老不同凡俗的淳厚家风和高雅品格。 B.正如蚌胎滋养出明月珠一样，有诗书家教和扶贫济困的德行，友人家必定俊才辈出。 C.于友人处盘桓，闲看山卧听水，山水之妙不仅悦人耳目，更能荡涤心灵，澡雪精神。 D.名为“题致虚庵”，诗句却无一处写庵，通篇着墨于表现和赞美庵主人的精神生活。 15.诗歌的颈联在情感表达和结构安排方面有什么作用？请结合诗句分析。（6分） 【分析】（1）本题属于综合考查题考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握的能力。解答此题既要对诗 歌进行整体的把握，又要对诗歌的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的 每一个重点，对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境等进行分析概括。 （2）本题考查学生诗歌炼句的基本能力。注意从内容情感和形式结构的角度分析，内容上从意象的选取、 意境的创设、构思的精巧、情感的表达的角度进行分析，结构上从和题目的关联以及前后语句的关联进行 分析。 【解答】（1）D.“诗句无一处写庵，通篇着墨于表现和赞美庵主人的精神生活”错，颈联写的就是致虚庵 的环境和庵居的见闻感受，且开头“藏书万卷”也点出了致虚庵作为书房的功用；另外，本诗赞美庵主人 的同时也有抒写自己情志的意味。故选 D。 （2）“山随宴坐图画出，水作夜窗风雨来”是山景随着宴坐如画图呈现，水声透过夜窗像风雨传来。写的 是致虚庵的环境和庵居的见闻感受。致虚庵山环水绕，环境清幽，在这里可以观山听水。此句写景叙事， 写山水之景，叙观山听水之事，景中含情，即事抒情，生活在这里感到悠闲从容，胸襟自然就洒脱澄明。 在结构方面，需要考虑颈联与诗题、前后句子的关联。颈联正面写致虚庵，题目是“题胡逸老致虚庵”，点 扣题目。首联写胡逸老不同凡俗的淳厚家风和高雅品格。颔联进一步赞美庵主的仁爱之心。诗歌前两句没 直接写庵，颈联才写庵，写庵环境清幽，写在庵内观山听水，实际上还是为了衬托人物，表明人物的闲雅 从容，澄明洒脱。颈联观山听水，尾联说“观水观山皆得妙”，直接抒情议论，表明观山观水的妙趣，同时 表明外物不能污染内心，山水可以涤荡内心，颈联为尾联直接抒情议论作铺垫。 答案： （1）D （2）①情感表达：颈联描述了致虚庵山环水绕的清幽环境和观山听水的生活情状，景中含情，即事抒情， 间接表现了人物心境的闲雅从容，胸襟的澄明洒脱。②结构安排：颈联从前面的直写其人转入写庵（衬人）， 点扣题目，并为尾联直接抒情议论作铺垫。 译文： 藏书万卷可以用来教子，留金满箱往往成为祸灾。能与贫人共享年谷，定有明珠生长在蚌胎。山景随 着宴坐如画图呈现，水声透过夜窗像风雨传来。观山观水都能领略妙趣，还有什么等污染灵台。 赏析： 从诗中可知，胡逸老此人为人不慕荣利，雅有山水之趣。黄庭坚在敬慕的同时，也表明了自己的高雅 情怀。 诗人先发议论：诗书传家能使后代成才，而遗金满篓往往给子孙招来祸害。这里用了韦贤的典故。据 《汉书•韦贤传》，韦贤号称邹鲁大儒，教育了四个儿子，都很有成就。赞美了胡逸老的诗礼传家，显示其 品格的清高，令人仰慕。首联二句劈空而来，气势惊挺。 颔联说他在灾年能拿出粮食与贫人共享，和气必能致祥，后代必得佳子弟。这里用了韦康、韦诞兄弟 的典故。据《三国志•魏书•荀彧传》裴松之注，孔融赞扬韦端的两个儿子韦康与韦诞为一双明珠。诗人意 谓，胡逸老必能像韦端那样，明珠出于蚌胎，佳子弟出于门庭。 颈联转到正面写致虚庵。白天闲坐庵中，眼前的山景如一幅幅图画映出；入夜倚于窗前，只觉风雨飒 飒而来。这是脍炙人口的名句。诗评家认为这两句“奇”。之所以奇，是因为：第一，化静为动。将致虚庵 依山傍水的位置，作了动态描写。“出”“来”二字，将山水写活。第二，化实为虚。什么样的“画图”，尽 可让读者去想象；夜来风雨是隔窗听到，并非眼见，也是虚写实事。第三，情景交融。五句写视觉，六句 写听觉，整联都有能视能听的主体存在。宴坐的闲适，听雨的从容，都在不言之中。庵主高雅的人格、广 阔的胸襟，与前两联一脉相承。只不过前两联是直叙，这里是衬托。 尾联总收全诗，照应开头。以闲逸之心观山观水，山水的妙境能常现于心目之前。而山水的清淑之气 又能涤荡肠胃，使此心澄清无滓，一尘不染。这里一方面说胡逸老，另一方面也披露了诗人自己的胸襟。 【点评】诗歌单项选择题的解题方法： 要通读诗歌，整体把握诗歌内容主旨和思想情感，在此基础上，回归诗歌，寻找答题点；最后精读相关诗 句，看所给选项的内容是否能在诗歌中找到依据，或者是否能根据诗歌内容合理地推断出来是否正确。 河南省九师联盟2021届高三4月联考语文试题 （二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分） 阅读下面这首唐诗，完成 14～15 题。 和侯大夫秋原山观征人回① 杨巨源 两河②战罢万方清：原上军回识旧营。 立马望云秋塞静，射雕临水晚天晴。 戍闲部伍分岐路，地远家乡寄旆旌。 圣代止戈资庙略③，诸侯不复更长征。 【注】①自玄宗后期重用宦官以来，藩镇割据愈演愈烈，严重威胁到大唐帝国的稳定。公元 817 年（元和 十二年），裴度被宪宗任用为宰相，三年内平定了藩镇割据，唐朝再次实现了统一。这首诗是观看平叛军队 回来时的唱和之作。②两河：唐安史之乱后，称河南、河北二道为两河。③庙略：皇室宗庙的功绩。 14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3 分） A．首联点明了“征人回”的背景，从“万方清’’三字可见溢于言表的喜悦之情。 B．颈联说战争结束了，部队回原驻地；旆旌寄回了家乡，和平已到来。 C．尾联诗人以喜悦的心情歌颂平藩战争的丰功伟绩，总括全诗，深化主题。 D．整首诗激越豪迈、雄浑悲凉，展现了征人的风采，给人雄健昂扬的感受。 15．颔联是怎样刻画征人形象的？请简要分析。（6 分） 【分析】（1）本题属于综合考查题，考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握的能力。解答此题既要对 诗歌进行整体的把握，又要对诗歌的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析 的每一个重点，对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境等进行分析概括。 （2）本题考查分析鉴赏诗歌的人物形象的塑造手法。塑造诗歌人物形象的表现手法一般以直接描写（神态、 动作、心理）为主，侧面烘托为辅。 【解答】（1）D．“悲凉”错，这首诗是说战争结束，和平到来，“悲凉”没有体现。故选 D。 （2）“立马望云秋塞静，射雕临水晚天晴”这两句中既有环境描写，也有动作描写。征人身处边界，看到 了“云”“秋塞静”“水”“晚天晴”，傍晚的天空晴朗，飘着白云，边塞是宁静美丽的，写环境是为了 烘托人物形象，以景美衬托征人美。“立马”“望云”“射雕”是人物的动作，是细节描写，征人驻马看 云，临水射雕，身姿矫健，气势昂扬，威风凛凛。其实征人只是千万个士兵的典型，作者以点带面，让我 们透过征人的风采去看大唐士兵的精神风貌，给人雄健昂扬的感受。 答案： （1）D （2）①通过“立马”“望云”“射雕”等细节刻画（动作描写），凸显了征人矫健的身姿与昂扬的气概。 ②以宁静的“秋塞”、傍晚晴丽的天空、秋水等美的意象，衬托征人美的形象。③以点带面。通过个体征 人形象的细致刻画，表现群体征人的精神面貌。 赏析： 此诗格律为平起式首句入韵格，韵合八庚。平仄规范，对仗工稳。首联言事，说平定藩镇的 战争结束了，从此天下和平；参加平叛的队伍也都回到了自己归属的军营。发端即一派喜悦之情，溢于言 表。颔联承首句“万方清”荡开，秋塞静、晚天晴，以具象兴抽象。对句射雕临水，因对仗和平仄而倒装， 实际意思是临水射雕。颈联转换角度说和平，“戍闲部伍分岐路”，征戍的部队都没仗可打了，分散开来 各自回原驻地；把战斗中用过的旆旌（讨伐军的旗帜，因为战争结束，讨伐军的番号也取消了，所以不再 有用，变成了纪念品）寄回了家乡，用来象征和平的到来。尾联总括收拢，深化主题。“圣代”圣君统治 的时代，止戈，战争结束，资，增加；庙略，皇室宗庙的功绩。歌颂这场统一的战争的丰功伟绩。对句以 小见大，说结果，各地的军队不用再远征了。这首诗，表达了作者所处时代人民的共同心愿。然而，裴度 为有大功，很快因宪宗的猜忌，被罢相，后三起三落，终不得重用。由于朝廷的腐败昏庸，最终还是没有 实现中兴，不到 100 以后（公元 907 年），唐朝就灭亡了。若诗人九泉之下有知，想必也会感到遗憾。 【点评】诗歌单项选择题的解题方法： 要通读诗歌，整体把握诗歌内容主旨和思想情感，在此基础上，回归诗歌，寻找答题点；最后精读相关诗 句，看所给选项的内容是否能在诗歌中找到依据，或者是否能根据诗歌内容合理地推断出来是否正确。 河南省名校联盟2021届高三下学期4月联考（二） 语文试题 (二)古代诗歌阅读(本题共 2 小题，9 分) 阅读下面这首唐诗，完成 14-15 题。 赠钱征君①少阳 李白 白玉一杯酒，绿杨三月时。 春风余几日，两鬓各成丝。 秉烛惟须饮，投竿也未迟。 如逢渭水猎，犹可帝王师。 [注]①征君：不应朝廷征辟的隐士。 14.下列对这首诗的理解和分析，正确的一项是(3 分) A.首联描写诗人在风光明媚、景色优美的暮春时节独自饮酒的场景，营造了恬淡娴静的隐居氛围。 B.颔联承接上联第二句，语带双关，既说春光将尽、余日无多，又暗示钱已风烛残年；“各”字突出了钱 少阳两鬓斑白，人至暮年。 C.颈联写典型的隐居生活，其中前句化用“昼短苦夜长，何不秉烛游”，带有一种无可奈何、不得已避世 饮酒的感怀。 D.尾联反用吕尚渭水垂钓而遇文王的典故，收束全诗，在对钱征君才能称颂的同时，又对他不遇于时的遭 遇略感惋惜。 15.本诗在结构安排上颇为精巧，请结合全诗分析颈联在结构安排上的巧妙之处。(6 分) 14.C(A 项中不是写诗人，而是写钱少阳，暗扣其“征君”身份。B 项中“各”字是写钱和自己的鬓发都已 斑白，一个“各”字，不动声色地把两者联系起来。D 项“反用典故”“不遇于时”于文无据，也没有惋惜 之意。) 15.颈联承上启下：①第五句近承领联，远接首句，诗意由古诗“昼短苦夜长，何不秉烛游”演化而来，承 接春日将近，人至暮年，带有无可奈何、不得已饮酒避世的味道。欲扬先抑，为后面写钱的抱负作铺垫。 ②第六句下启尾联：写水边钓鱼，引出诗末有关吕尚的典故，为诗歌最后表现钱少阳年老仍怀出仕建功的 抱负这一高潮蓄势。(每点 3 分)