河北衡水中学 2021 届全国高三第二次联合考试
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本试卷 8 页。总分 150 分。考试时间 150 分钟。
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干
净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（35 分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共 5 小题，19 分）
阅读下面的文字，完成 1-5 题。
材料一：
勤俭节约是中华民族的传统美德，是兴国之光、传家之宝和成人之魂。正所谓人无俭不立，家元俭不
旺，党元俭必败，因无俭必亡，艰苦奋斗、勤俭节约永远不会过时。近年来，在青年人中掀起一股新节俭
主义的热潮，这折射出了青年人的新消费价值观念。
新节俭主义的精髓是说不，即对一切奢华铺张说不，对一切刻意张扬的个性说不，对一切名牌崇拜说
不，它着眼省钱，强调消费时机、性价比、使用率等。与传统节俭理念不同，它是一种崇尚理性、独立人
格、简约生活的消费理念，具有不奢侈、不浪费、理性消费、享受生活等特征，坚持“省钱而不降品位川
省钱而不失时尚川省钱而不减体面”等原则。实际上，新节俭主义者力图以简约朴素的方式还原生活本真：
消费上明白自己的真实需要，真正能做到适可而止；不盲目攀比，不刻意追求超前消费、奢侈性消费；拼
团网购享优惠，自带午餐或吃食堂，多坐公交和地铁……简约而不简单。所谓“不该花的钱一分钱不花，
该花的钱一分钱不省”，即是新节俭主义者的鲜明写照。
新节俭主义经历了从物质短缺时的主动节俭到物资丰足后的奢侈，再到现在的物质丰富下的主动节俭，
不再体现为物资短缺与人们生存需求的矛盾，而是体现为物质相对丰宫与人们美好生活需求的辩证融合，
是发展需求和享受需求的有机统一，是一种务实、适度、合理的消费，是对简约而不简陋、朴素而充实生
活的追求。这种新潮流建立在人民群众对美好生活向往的基础上，可谓是与时代同频共振的消费理念。
在当下市场经济时代，新节俭主义是青年人面对社会生活重压的务实选择。当资源面临枯竭、人口红
利不再、环境污染严重、道德开始沦丧，出现自然家园和精神家园的双重失落时，新节俭主义就成了人们
消费生活的一种时代选择。其一，社会能源和个人收入都较为固定，可供支配的资源有限；其二，人的欲
望太多，需求的数量和质量不断提升，难以一一满足，必须有所取舍；其三，经济学的成本核算原理在消
费领域的具体表现，就是以较少付出获得较大收益，以现有收入最大限度地满足自己的合理需求。
新节俭主义的流行体现出优秀传统文化的积淀。勤俭节约是中华民族的传统美德，具有修身、齐家、
治国的功能，关乎个人、家庭、国家的前途和命运。儒家的“过犹不及”、道家的“清静无为”、佛家的
“向性中作”等，特别是儒家所倡导的克己、尚俭、节用、中道等观念，今天对我们依然有着重要的启示
意义。爱惜财物、尊重他人劳动成果等思想和行为，对新节俭主义的形成也起到了一定的促进作用。
对消费主义的理性反思也促使青年人觉醒。现代西方的消费主义观念注重个人物质享受，倡导高消费、
过度消费和奢侈消费，盲目占有和攀比，无限制破坏，丧失了真正的消费选择自由，消费品被符号化，而
过度的高消费还带来了资源的消耗和能源的浪费等生态灾难。
新节俭主义还受到极简主义、环保主义等社会思潮的积极影响。极简主义的核心理念是让事情变得简
单易懂，它避免复杂、追求简单，成为现代社会人们最为推崇的生活理念。环保主义保存、恢复和改善自
然环境的意识，与新节俭主义反对浪费的理性消费本质相匹配，客观上对新节俭主义也起到了助推作用。
（摘编自贺才乐《为何新节俭主义在青年中流行》）
材料二：
新节俭主义的诞生向我们传递出了一股强大的“正能量”。新节俭主义者更具集体意识和责任意识，
不仅关注自身的需要，而且也关注整个社会的利益。他们反对拜金主义心理和奢侈消费，希望在贫富之间
寻求一种平衡，从而减少一些矛盾。他们的理念和行动不仅使其生活更有意义，同时更为我们的社会带来
温暖，有利于实现人与社会之间的和谐。
新节俭主义的这种理念契合了马克思的发展共同体思想。发展共同体理念提倡社会本位基础上的互利
共生、共赢的思维方式，强调共同体的各共生单元要通过合作得到优化、进化和发展。为此，每个社会成
员都需要自觉形成并强化集体意识和责任意识，将共同体意识内化到自己的内心深处，并将利益共享、责
任共担等理念转化为自觉行动，进而实现人与社会之间的和谐。
新节俭主义内在包含了环境意识，强调自然的价值，反对一味向自然索取，主张在适度开发和利用自
然资源的前提下，进行适度的理性消费。毫无疑问，新节俭主义所具有的环境意识对人与自然之间的和谐
相处具有重要意义。新节俭主义者的消费建立在人的有效需求基础上，不会造成浪费，也就有利于保护自
然。此外，新节俭主义者践行低碳环保的生活理念，并不断带动他人加入绿色消费行列，这不仅直接有利
于环境保护，而且能够推动绿色产业的发展，从而逐渐改善整个社会的生产方式，最终实现人与自然的和
谐相处。
（摘编自注韵芳《新节俭主义的成因及价值探析》）
1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3 分）
A.勤俭节约是中华民族的传统美德，当下这一美德不仅没有过时，而且重新成为当代青年人新的消费价值
观念。
B.新节俭主义崇尚理性节制、独立人格、简约生活的消费理念，强调克制消费欲望，不追求超前消费和生
活享受。
C.新节俭主义反对拜金主义，致力于消除贫富差距，增进人与社会之间的和谐，能够为社会提供更多“正
能量”。
D.新节俭主义强调自然的价值，反对一昧向自然索取，主张适度的理性消费，有利于实现人与自然的和谐
相处。
2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3 分)
A.根据自己的真实需要，以简约朴素的方式合理消费，不奢侈浪费，重视生活质量和品位，是理性消费意
识的体现。
B.新节俭主义化解了物资短缺与生存需求的矛盾，使发展需求和享受需求有机统一，成为与时代同频共振
的消费理念。
C.新节俭主义者所持有的节俭观念，更具集体意识和责任意识，不仅关注自身的需要，而且也关注整个社
会的利益。
D.各共生单元通过合作，责任共担，互利共赢，这是马克思发展共同体思想的体现，也与新节俭主义的观
点相契合。
3.根据材料内容，下列说法中不符合新节俭主义观念的一项是(3 分)
A.新三年，旧三年，缝缝补补又三年 B.真正的快乐不是以花钱多少来衡量的
C.把钱花在刀刃上，该出手时才出手 D.只买对的，不买贵的
4.根据材料一，分析概括新节俭主义在当今青年人中流行的原因。(4 分)
5.结合文本，谈谈如何做一个新节俭主义的践行者。(6 分)
(二)现代文阅读Ⅱ(本题共 4 小题，16 分)
阅读下面的文字，完成 6-9 题。
审 讯 [美]奧拉姆
他静静地坐在那儿，等着。他的背轻轻地靠在椅背上，摆在桌子上的双手交叉成金字塔的形状。他的
眼睛盯着墙上的单向透明镜，冲透过镜子向里监视的警察微笑着，想要他们看到他的自信和优势。
侦探马库斯•奎尔坐在桌子对面，仔细打量着这个被拘押的犯罪嫌疑人。那种想要证明自已是最坚强的、
能够控制住自己的表情，他见过无数次了。每次看到嫌疑人表现出这种妄想的心态，试图把自己当成审讯
室的主人时，奎尔都忍不住想笑。
奎尔侦探知道他们实际上是怎么回事，只有两个字:脆弱。每个人都是脆弱的，他们需要空气，他们会
流血，骨头会折断。每个人都是脆弱的，一点点压力就能使他们崩溃。
奎尔慢悠悠地看了嫌疑人一眼。这家伙一直没停止笑，不是那种发自内心的笑，更像是受到刻意控制
的笑。
奎尔打开桌子上的文件夹。
“请告诉我，瑞恩斯，发生了什么?”
瑞恩斯耸耸肩，说:“我杀了他。”
奎尔狠狠地瞪了他一眼:“你承认杀了亚瑟•格雷森?”
“我承认。”
“你为什么要那么做?”
瑞恩斯断开与侦探眼神的接触，看向天花板。
“他毒害人们。”他说。
“啊……什么?”
“他掠夺那些不幸的人，从卖给他们的违禁物品中获得利益，而他非常清楚那种东西对那些人意味着
什么。他靠着毁掉人们的生活发财，而我鄙视这种对权力的滥用。”他的目光离开天花板，回到侦探身上，
仿佛在观察着奎尔的每一个动作。
奎尔摇晃了一下，发出轻声的嘲笑。
瑞恩斯接着说下去:“人们身上有种特性，他们会仓促地去进行评判，却不愿意花点时间去理解。他们
更注重眼前而忘了过去，他们绝不会问是什么使我……成了社会的异类。我敢保证，此刻他们在想什么是
我最好的死法。”
“你能责怪他们吗?”奎尔问。
“当然不能。我违反了规则，现在必须面对由此引起的后果。可是你问到过，我为什么要这么做吗?”
“我不在乎。”奎尔从椅子上站起来，“老实说，我已经厌倦在这里浪费时间。”
瑞恩斯搓着双手。
“可以理解。我只是想请你再听我说几句。请坐，侦探。”瑞恩斯指着侦探的椅子。
奎尔抿着嘴唇，不情愿地慢慢坐下来。
“很好。现在，要是我告诉你，亚瑟•格雷森不是唯一的会怎么样呢?”
侦探立刻屏住了呼吸。
“唯一什么?”
“格雷森不是唯一死于我刀下的。”
“我会说你在撒谎。”
“随你怎么说，侦探。不过现在，你能不理会那种让一个连环杀手从你手中滑掉的可能性吗?”
瑞恩斯把双手交叉起来，搭成金字塔形。
奎尔极力控制住自己的呼吸频率，以确保血压不会升高。
“好吧，几个?”
“你认为有几个?”
“行了，别再跟我玩猜谜游戏了。你为什么要杀他们?”
“因为他们不肯停止。”
“停止什么?”
“停止违法犯罪。”瑞恩斯大笑起来，笑声响得连外面都能听到。
“这倒有趣，”奎尔冷冷地说，压制着想掌掴这个自鸣得意的家伙的强烈欲望，“听起来你像是个义
务警员。”
“完全正确，侦探。”瑞恩斯脸上的笑容突然消失了，神情变得严肃起来，锥子般的目光刺向奎尔。
“这么说，你的使命是维护公正，哈哈!”奎尔笑道，毫不掩饰轻蔑之情。
“必须有人这么做。”
“难道你不知道警察是国家机器的执法者吗?”
“当然知道。事实上，就在前几天我还遇到了你的一位同事。”
奎尔心里暖洋洋的快意被一阵冷飕飕的寒意取代。
“哦，是吗?那是谁呢?”
“你的搭档，兰德侦探。”
“什么?”
奎尔咬紧牙关，看着瑞恩斯，那家伙的眼睛一眨不眨地盯着他。
“恐怕他不能再同你搭档了。”
“你杀了一名警官?”
“更正一下，一名腐败的警官。”
奎尔伸出胳膊，用手指指着瑞恩斯。
“你……你是个人渣!”
“哇，我料到你会这么说。毕竟，你与兰德、格雷森一起做事，分享好处。”
“哼，你是个妄想狂。”奎尔努力保持镇静，可是他放在桌子下的手却禁不住抖动起来。
“你害怕了吗，奎尔?现在，你那些躲在隔壁监听的同事们正在欣赏你和兰德做坏事的照片。”瑞恩斯
再次露出笑容。
“你胡说!”奎尔听到自己的声音变了调。
“告诉我，侦探，你是罪犯吗?”
奎尔感觉到头发都被冷汗湿透了。
“你怎么知道的?我们做得很隐蔽……”说到一半时他呆住了，意识到自己说漏了嘴，“我是说……不，
我是……”他完全乱了阵脚，不得不再次闭嘴。
奎尔侦探低下头，看着映在光滑金属桌面上自已淡淡的影子。过了一会儿，他慢慢地转过头，看着墙
上的单向透明镜。同事们正在镜后看着他，他想象得出因为他的背叛而出现在他们脸上那震惊和愤怒的表
情。
(有删改)
6.下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是(3 分)
A.随着故事情节的步步推进，警官奎尔的内心发生了一系列微妙的变化，而真正使他陷入紧张慌乱的则是
瑞恩斯提到了格雷森被杀一事。
B.瑞恩斯以身试法杀死了兰德和格雷森，他鄙视他们这些靠毁掉他人生活发财的人，认为自己这样做是为
社会铲除坏人，维护社会公正。
C.瑞恩斯承认自己杀人违法，知道必须为此承担相应后果，但他也心怀不平，抱怨世人只看到自己犯罪的
表象，却不过问犯罪背后的原因。
D.在奎尔对瑞恩斯审讯之前，瑞恩斯已向警方举报了奎尔的违法行为，其他警察也监听了这场审讯，奎尔
的罪恶嘴脸已暴露在众人面前。
7.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3 分)
A.瑞恩斯微笑着展现“自信和优势”，奎尔打量着对方“忍不住想笑”，开头部分对双方的细节描写相映
成趣，传达出两人此时的微妙心理。
B.“一直没停止笑”“大笑起来”“笑容突然消失了”“再次露出笑容”，文中对瑞恩斯的这些神态描写
前后呼应，展现了人物情绪的丰富变化。
C.文中有两处写到瑞恩斯把双手交叉成金字塔形，描写手法相同而用意有别，前者表现人物紧张中故作镇
定，后者表现人物愤怒中有所节制。
D.“我们做得很隐蔽……”“我是说……不，我是……”句中的几个省略号表示说话断断续续，非常传神
地表现出真相败露后奎尔的慌乱情状。
8.“审讯”作为这篇小说的标题，有多重意蕴。请结合全文作简要分析。(4 分 )
9.这篇小说主要以对话形式展开，这种写法有哪些作用?(6 分)
二、古代诗文阅读(35 分)
(一)文言文阅读(本题共 5 小题，20 分)
阅读下面的文言文，完成 10-14 题。
郗鉴字道徽，高平金乡人。少孤贫，博览经籍，躬耕陇亩，吟咏不倦。以儒雅著名，不应州命。赵王
伦辟为掾，知伦有不臣之迹，称疾去职。及伦篡，其党皆至大官，而鉴闭门自守，不染逆节。于时所在饥
荒，州中之士素有感其恩义者，相与资赡。鉴复分所得，以恤宗族及乡曲孤老，赖而全济者甚多。遂共推
鉴为主，举千余家俱避难于鲁之峄山。咸和初，领徐州刺史。及祖约、苏峻反，鉴闻难，便欲率所领东赴。
诏以北寇不许。于是遣司马刘矩领三千人宿卫京都。寻而王师败绩，矩遂退还。中书令庾亮宣太后口诏，
进鉴为司空。鉴去贼密迩，城孤粮绝，人情业业，莫有固志，奉诏流涕，设坛场，刑白马，大誓三军．．，登
坛慷慨，三军争为用命。乃遣将军夏侯长等间行，谓平南将军温峤曰:“今贼谋欲挟天子东入会稽，宜先立
营垒，屯据要害，既防其越逸又断贼粮运然后静镇京口清壁以待贼贼攻城不拔野无所掠东道既断粮运自绝
不过百日必自溃矣”峤深以为然。时贼帅刘征聚众数千，浮海抄东南诸县。鉴遂城京口，加都督扬州之晋
陵吴郡诸军事，率众讨平之。进位太尉．．。后以寝疾，上疏逊位。鉴寻薨．，时年七十一。帝朝晡哭于朝堂，
遣御史持节护丧事。初，鉴值永嘉丧乱，在乡里甚穷馁，乡人以鉴名德，传共饴之。时兄子迈、外甥周翼
并小，常携之就食。乡人曰:“各自饥困，以君贤，欲共相济耳，恐不能兼有所存。”鉴于是独往，食讫，
以饭着两颊边，还吐与二儿，后并得存，同过江。迈位至护军，翼为剡县令。鉴之薨也，翼追抚育之恩，
解职而归，席苫心丧三年。
(节选自《晋书•郗鉴传》，有删改)
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3 分)
A.既防其越逸/又断贼粮运/然后静镇/京口清壁以待贼/贼攻城不拔/野无所掠/东道既断粮运/自绝不过/百
日必自溃矣/
B.既防其越逸/又断贼粮运/然后静镇京口/清壁以待贼/贼攻城不拔/野无所掠/东道既断/粮运自绝/不过百
日/必自溃矣/
C.既防其越逸/又断贼粮运/然后静镇京口/清壁以待贼/贼攻城不拔/野无所掠/东道既断粮运/自绝不过/百
日必自溃矣/
D.既防其越逸/又断贼粮运/然后静镇/京口清壁以待贼/贼攻城不拔/野无所掠/东道既断/粮运自绝/不过百
日/必自溃矣/
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3 分)
A.三军，古时一般指前军、中军、后军，通常以后军为尊。“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”中的“三
军”与此意思相同。
B.京口，江苏镇江的古称。王安石《泊船瓜洲》和辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》中的“京口”，也都
是指的这个地方。
C.太尉，古代官职名，是中央最高军事长官，一度位列“三公”(太尉、司徒、司空)之一，后世有时也成
为虚职。
D.薨，古代用于指称诸侯之死，也可用于指皇后、贵妃之死，有时也指有爵位的官员之死，文中属于最后
一种情况。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3 分)
A.郗鉴博学儒雅，能够洁身自好。他虽然出身贫寒，但喜好耕读，学识广博；不愿混迹官场，与行为不端
的官僚保持距离，生怕玷污自身名节。
B.郗鉴重情守义，深得乡人拥戴。在遭遇饥荒时，他因为平时扶危济困、恩义卓著，被大家推举为首领，
率领着一千多家乡民一起到外地避难。
C.郗鉴善于领兵，军事才能卓异。祖约、苏峻反叛，郗鉴机智果断，不顾诏令，率军东进，派刘矩守卫京
都，虽然遭遇败绩，但仍能保全而还。
D.郗鉴为国尽忠，深受敬重追念。他忠勇报国，被提拔为太尉一职；他卧病在床，上疏请求让位；他去世
后皇帝痛哭不止，为他举行隆重葬礼。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8 分)
(1)鉴复分所得，以恤宗族及乡曲孤老，赖而全济者甚多。(4 分)
(2)鉴值永嘉丧乱，在乡里甚穷馁，乡人以鉴名德，传共饴之。(4 分)
14.郗鉴去世后，其外甥周翼是怎样尽孝的?他为什么这样做?(3 分)
(二)古代诗歌阅读(本题共 2 小题，9 分)
阅读下面这首唐诗，完成 15-16 题。
哭刘尚书梦得①(其二)白居易
今日哭君吾道孤，寝门泪满白髭须。
不知箭折弓何用，兼恐唇亡齿亦枯。
窅窅②穷泉埋宝玉，骎骎③落景挂桑榆。
夜台④暮齿期非远，但问前头相见无?
[注]①刘禹锡，字梦得，去世后被追赠户部尚书。诗人挚友。②窅窅:幽暗的样子。③骎骎:迅疾的样子。
④夜台:指坟墓。
15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3 分)
A.首联“吾道孤”表明亡友与诗人志同道合；“泪满白髭须”写出哀情之重，也暗示诗人的老迈。
B.颔联运用比喻，前一句痛惜亡友生前未受到重用；后一句担忧自身也难免继亡友之后遭受迫害。
C.颈联上句用“穷泉埋宝玉”喻友人去世并赞美友人品质，下句用“落景挂桑榆”喻自身的衰老。
D.尾联用虚笔，说自己死期不远，希望能在另一个世界与友人相见；末句的疑问语气强化了情感。
16.通过写诗人自己来强化痛悼亡友之情，是本诗的突出特点。请就此作具体赏析。(6 分)
(三)名篇名句默写(本题共 1 小题，6 分)
17.补写出下列句子中的空缺部分。(6 分)
(1)在《师说》中，韩愈对比分析了童子和成年人对待从师的不同态度，然后用“ ， ”
两句作了态度鲜明的总结评价。
(2)杜甫《登高》中的“ ， ”两句，分别从空间和时间上着笔，充分表现了诗人在漂
泊异乡、年高多病状况下的悲凉心境。
(3)苏轼《念奴娇•赤壁怀古》中“ ， ”两句，上承对赤壁景观的描绘，下启对历史
人物的追思，将上下阕联结为有机的整体。
三、语言文字运用(20 分)
(一)语言文字运用Ⅰ(本题共 3 小题，9 分)
阅读下面的文字，完成 18-20 题。
早晨出门的时候，我看见炊烟次第从家家户户的屋顶上破土而出，一路向着白云长上去。一根、两根、
三根……紧接着全都长出来了。它们一会儿争先恐后地倒向东边，一会儿不约而同地弯向西边，一会儿直
直地向上方飘去，袅袅娜娜，水草一样荡漾在天空的海底。这是村庄最生动的时刻。
炊烟是村庄的呼吸。只要炊烟在，房屋这棵庄稼就永远不会枯萎。( )屋里的粮食、蔬菜、种子、
锅碗瓢盆、镰刀锄头、枷担犁铧，屋外的猪圈牛舍、柴垛草蓬、猪牛羊、鸡鸭鹅……再穷再苦，都会守着
炊烟，把烟熏火燎的日子过下去，过出一幅六畜兴旺、五谷丰登的景象来。18.下列填入文中括号内的语句，
衔接最恰当的一项是(3 分)
A.人间烟火的呵护，使得房屋在雨打风吹中要管几十年几百年。
B.人间烟火的呵护，使得雨打风吹中的房屋要管几十年几百年。
C.雨打风吹中的房屋在人间烟火的呵护下，要管几十年几百年。
D.在人间烟火的呵护下，房屋在雨打风吹中要管几十年几百年。
19.下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是(3 分)
A.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
B.落红不是无情物，化作春泥更护花。
C.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
D.马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
20.从“乡路”“胡同”“小河”中任选一个作为表现对象，仿照文中画横线的句子另写一句话，要求主旨
明确，语意完整，句式与原句基本一致。(3 分)
(二)语言文字运用Ⅱ(本题共 2 小题，11 分)
阅读下面的文字，完成 21-22 题。
互联网技术的发展，让人们逐渐进入数字生活， ① 。有数据显示，我国 60 岁以上老年网民占总
网民的比例正在迅速增大。
不过，视频通话、上网购物、转发分享等新技术在给老年群体带来便利的同时， ② 。如何帮助
老年群体摆脱“数字困境”，让他们更顺畅地拥抱数字生活?当务之急是要为他们提供优质方便的数字服务，
而这需要政府部门、社会、家庭的共同努力。
政府部门要出台具体措施，通过组织培训、强化服务等为老人们创设共享互助的老龄化友好数字环境。
对一些互联网平台来说，要在应用开发中注重老年人的需求和习惯，如研制专门的老人手机 APP，既保留基
本功能， ③ ，让老人用起来方便快捷。而年轻的家庭成员也有义务、有责任帮助老人，避免亲人被
遗忘在数字时代之外。
21.在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 12 个字。
(6 分)
22.请为上面的文字拟两个标题，一个用疑问句，一个用否定句。每个标题不超过 15 个字。(5 分)
四、写作(60 分)
23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60 分)
当年的“80 后”曾被贴上“叛逆的一代”“襁褓青年”等负面标签；后来的“90 后”也被扣上了“问
题一代”“月光族”等帽子；眼下的“00 后”作为首批独二代，也被有些人称为“网络原住民”“二次元
世代”等。
2008 年汶川发生特大地震，20 万志愿者队伍中近半数是“80 后”，他们用爱国担当、无私奉献、忘我
工作重塑了人们对“80 后”的看法和信心；2020 年的新冠肺炎疫情防控斗争中，一大批“90 后”加入援鄂
队伍，奋战在疫情防控救治第一线，不畏艰险、舍生忘死、冲锋在前，收获了众多好评；不久的将来，“00”
后就要走上属于他们的时代舞台，相信他们也会以实际行动担起历史重任，重塑自身形象。
展望未来，我国青年一代必将大有可为，也必将大有作为，这是“长江后浪推前浪”的历史规律，也
是“一代更比一代强”的青春责任。
在培文中学举行的成人仪式上，你作为学生代表发言。请结合材料，联系自身实际，完成这篇发言稿，
表达“00 后”青年的认识和思考。
要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于
800 字。
参考答案及解析
河北衡木中学 2021 届全国高三第二次联合考试·语文
一、现代文阅读
1.D[解析]A 项，“勤俭节约……重新成为当代青年人新的消费价值观念”错误，原文是说新节俭主义折射
出青年人的新消费价值观念。B 项，“克制消费欲望”错误，原文并无此意；“不追求超前消费和生活享受”
与原文“不刻意追求”的表意有出入。C 项，“致力于消除贫富差距”与文中“希望在贫富之间寻求一种平
衡”意思相悖。
2.B[解析]“化解了物资短缺与生存需求的矛盾”表述不当，原文是说新节俭主义“不再体现为物资短缺与
人们生存需求的矛盾”。
3.A[解析]“新三年，旧三年，缝缝补补又三年”，是传统的节俭方式，与新节俭主义观念不符。
4.①青年人面对当下社会生活的重压，作出了理性务实的选择；②青年人的消费观念受到中国优秀传统文
化的影响；③对西方消费主义观念的理性反思使青年人觉醒；④极简主义环保主义等社会思潮对青年人产
生了积极影响。(4 分，每点 1 分。意思对即可)
5.①强化自我责任意识和环保意识，把新节俭主义理念转化为自觉行动。从自身做起，从小事做起，在吃穿
住行上不盲目攀比，不追逐名牌，不讲究排场，朴素节俭，理性消费。②积极宣传倡导，带动他人加入新
节俭主义者行列。从家人、同学等开始，对身边发生的奢侈浪费现象及时进行说服和劝诫；通过撰写文章、
张贴标语、朋友圈聊天等形式，向公众宣传倡导新节俭主义理念。(6 分，每点 3 分。意思对即可)
6.A[解析]真正使奎尔陷入紧张慌乱的应是瑞恩斯提到了兰德被杀一事。文中当瑞恩斯提到兰德被杀时，
“奎尔心里暖洋洋的快意被一阵冷飕飕的寒意取代”，继而“咬紧牙关”，表明其内心高度紧张，濒临崩
溃。
7.C[解析]根据前后文意可知，两处动作描写表达效果相近，都是表现瑞恩斯的从容自信和对奎尔警官的蔑
视。
8.①“审讯”本来指警察对犯罪嫌疑人的审讯，文中又可指犯罪嫌疑人对腐败警察的另一种“审讯”气②从
全文主旨上，“审讯”也可以理解为从正义和道德的角度对邪恶势力的严正“审讯”二（4 分，每点 2 分，
意思对即可〉
9.①人物对话构成了小说的主要内容。小说通过人物对话推动情节发展，使情节更为紧凑。②人物对话是小
说刻画人物形象的主要手段。两位主要人物的行为、性格乃至心理活动，主要是通过他们的对话加以表现
的。③人物对话是揭示小说主旨的主要途径。小说张扬正直正义、批判腐败丑恶的主旨是在人物对话中逐
步揭示出来的。④凝练生动的对话增强了读者的在场感，更易引起读者共鸣。(6 分。每点 2 分，答出任意
三点即可。意思对即可)
二、古代诗文阅读
10.B[解析]正确断句是:既防其越逸，又断贼粮运，然后静镇京口，清壁以待贼。贼攻城不拔，野无所掠，
东道既断，粮运自绝，不过百日，必自溃矣。
11.A[解析]“以后军为尊”错误，应是“以中军为尊”。
12.C[解析]“不顾诏令，率军东进”违背文意。原文是说，因防御北方的敌人，诏令不许他东进。
13.(1)郗鉴把得到的财物再作分配，用来接济宗族亲戚和家乡的孤寡者人，依靠这活命的很多。(“恤”“乡
曲”“赖”“全”各 1 分)(2)郗鉴遭遇永嘉之乱，在家乡非常穷困饥饿，同乡人因他德行好，轮流给他食
物吃。(“穷馁”“以”“传”“饴之”各 1 分)
14.行为:①周翼辞去县令的职务，②以苫为席为舅舅守丧三年。原因:③感念舅舅当年在最困难的时候对自
己的抚育之恩。(3 分。每点 1 分。意思对即可)
【参考译文】
郗鉴字进徽，是高平全乡人。年少丧父而家道贫寒，博览经书，亲自耕作，吟诵歌咏不知疲倦。以儒
雅著称，不接受州府征召，赵王司马伦挺拔他做撑史，他知道司马伦有不忠的行为，称病离职．司马伦篡
权后，他的党羽都位至高官，而都鉴闭门自守，不与其交往。当时家乡正闹饥荒，州中士人有平时就感激
郗鉴恩德的，资助供给他，财物。郗鉴把得到的财物再作分配，用来接济宗族亲成和家乡的孤寡老人，依
靠这活命的很多。于是共同推举郗鉴为首领，带领一千多户到舍地的峰山避难。咸和初年，担任徐州刺史。
等到祖约、苏峻作乱时，郗鉴听到消息，就打算率领军队东进。诏令因要防御北方的敌人而没有同意．于
是郗鉴派司马刘矩带领三千人作为京都的防卫部队。不久王朝军队大败，刘矩退兵回来。中书令庾亮宣布
太后口诏，晋升郗鉴为司空。郗鉴距离敌军很近，城池孤立无援而粮食断绝，人心惶惶，没有坚守的意志，
接到口诏后痛哭流涕，设祭坛，杀白马，面对三军发下誓言，郗鉴登坛慷慨激昂，三军争相表示献身赴命。
于是派将军夏侯长等抄小路行进，对平南将军温峤说:“现在贼军打算挟制天子向东进入会稽，应该事先设
立营垒，屯兵据守要害，既可防止贼军越境逃跑，又可断绝他们运粮的道路，然后静守京口，坚壁清野来
对付敌人。贼军进攻城池不能攻克，又没有可抢的东西，东面的道路已经断绝，粮食运输困难，不过一百
天，贼军就一定自行溃散。”温峤认为十分有道理。当时贼帅刘征聚众几千人，泛海劫掠东南各县。郗鉴
便驻守京口，并且统管扬州的晋陵、吴郡的军事，带领兵马讨伐平定了盗贼。晋升为太尉。后来因患病，
郗鉴上疏请求离职。不久郗鉴病逝，终年七十一岁。成帝朝夕在朝堂哭泣，派御史持节护卫丧葬事务。当
初，郗鉴遭遇永嘉之乱，在家乡非常穷困饥饿，同乡人因他德行好，轮流给他食物吃。当时他哥哥的儿子
郗迈、外甥周翼都还幼小，郗鉴常常领着他们前往就食。乡亲们说:“我们各自都饥饿困苦，因为你贤良，
想接济你，恐怕不能兼顾其他人。”郗鉴便独自前往，吃完饭，就把饭含在颊边，回家后吐出来喂给两个
孩子，后来他们都得以存活，共同渡过长江。郗迈位至护军，周翼任剡县令。郗鉴病逝后，周翼追念他的
抚育之恩，辞官回乡，以草苫为席守丧三年。
15.B[解析]“痛惜亡友生前未受到重用”“担忧自身也难免继亡友之后遭受迫害”理解都不正确。两句是
将亡友与自己的关系比喻为弓箭和唇齿的关系，强调两人友情的深厚。
16.①诗中具体描绘了诗人自己痛哭亡友的情形(“今日哭君”“泪满白髭须”)，突出了朋友去世给诗人带
来的巨大悲伤；②诗中多角度表现了诗人与亡友关系的亲密和友情的深厚(“吾道孤”“箭折弓何用”“唇
亡齿亦枯”)，使哀悼亡友之情更为真挚感人；③诗中多处表现了自身的衰老将亡(“落景挂桑榆”“夜台
暮齿期非远”)，将痛悼亡友与感伤自身的情感交融在一起，更能激起读者情感上的共鸣。(6 分，每点 2 分。
意思对即可，有其他角度只要言之成理也可酌情给分)
17.(1)小学而大遗 吾未见其明也(2)万里悲秋常作客 百年多病独登台(3)江山如画 一时多少豪杰(每
句 1 分，有错别字则该句不得分)
三、语言文字运用
18.D[解析]根据前后语境，此处应以“房屋”作为陈述主体，由此可排除 A.B 两项；C、D 两项相比，D 项更
能突出“房屋”的主体地位，表达也更为自然顺畅。
19.B[解析]B 项和文中画波浪线的句子都使用了比拟手法。
20.示例 1:再苦再难，都要不忘初心，把坎坷不平的乡路走下去，走出一片山清水秀、人乐年丰的前景来。
示例 2:再累再烦，都要走进胡同，把光滑曲折的石板路走下来，走进一个远离喧嚣、幽静平和的境界里。
示例 3:再远再久，都会想起小河，把长存心底的思念铺开来，铺出一片挥之不去、刻骨铭心的乡愁来。(3
分。意思对即可)
21.①老年群体也不例外②也给他们带来了一些不便③又操作简单(6 分，每句 2 分。意思对即可)
22.①否定句:数字时代不要遗忘了老年群体②疑问句:如何让老年人更好融入数字生活(5 分。意思对即可)
四、写作
23.[写作指导]这是一道新材料作文题，也是一道任务驱动型作文题。题目所给材料由三部分组成:一是从
“80 后”“90 后”到“00 后”历代年青人受到的各种负面评价；二是“80 后”“90 后”在汶川地震、新
冠疫情这些重大历史事件中的现实表现，以及由此引发的对“00 后”的推断；三是对我国青年一代的整体
评价和期望。显而易见，第二部分是用事实否定第一部分中对青年的差评，第三部分则是整个材料的“主
旨”所在。综合材料的这三部分内容，可以确定作文的基本立意应该是:青年一代要用实际行动证明自己，
肩负起国家和时代赋予的历史责任。
题目中“联系自身实际”的要求值得格外关注。一方面，材料虽然涉及“80 后”“90 后”“00 后”三个时
代的青年，但重点却在“00 后”这一代，而今年参加高考的同学正是“00 后”。另一方面，这类题目的立
意比较“宏大”，作文很容易流于空洞和浮泛，“联系自身实际”恰好是解决这一难题的不二法门。联系
自身实际和身边的现实生活，选择一个比较小的恰当的切入口，运用以小见大的方式来构思并完成这篇作
文，无疑是考生的上佳选择。
另外，对于这类任务驱动型作文，还必须严格遵循任务要求。可以看出，题目中的“成人仪式”“学生代
表”“发言稿”是关键词，写作时要充分考虑到成人仪式的特定场合、学生代表的特定身份以及发言稿特
有的文体要求。
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