高考作文写作指导：遵纪守法是公民应有的素养（附文题详解及范文展示）

高考作文写作指导：（九师联盟高三 4 月联考）遵纪守法是公民应有 的素养 作文题 阅读下面的材料，根据要求写作。 前段时间，一段视频爆红网络。时间是 2021 年元月 13 日傍晚，属于疫情防控中风险地区 的辽宁大连某小区门口，一位戴眼镜的女子想进入小区时，拒绝登记身份证信息，不配合防 疫措施，遭到志愿者阻拦。为此，她打电话联系卢书记讲情。电话中，卢书记要求志愿者“简 单登记下放行”。对此，志愿者明确回复：“我管他谁呢，凭什么不写？”据了解，打电话 求情的女子是大连市友谊街道办事处副主任王某某，卢书记是街道下属社区党委副书记，两 者是上下级关系。 此事件一经传出，引发了广泛的社会关注和网友们的热议。请你以一位普通公民的身份，给 王主任或卢书记写一封信，就此事件表明你的观点。 要求:结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不 少于 800 字。 命题方向 科学精神：批判质疑 学会学习：勤于反思 责任担当：社会责任 实践创新：问题解决 审题 限制性 1.真实情境的限制。“2021 年元月 13 日”，“疫情防控中风险地区”，这是题目提供的写 作大情境。“女子进小区拒绝登身份证信息，遭志愿者阻拦”，“女子给卢书记打电话，要 求放行”，“卢书记让志愿者‘简单登记放行’” 志愿者明确回复：“我管他谁呢,凭什么 不写？”，这几处将题目的限制收窄为小情境，考生写作需针对此情景展开，即对疫情防控 中风险地大连市某街道办事处副主任王某某以及其上级卢书记不遵守防疫规定的行为的认 识。 2.典型任务的限制。考生的写作身份是“普通公民”，写作对象是“王主任或卢书记” ，文体 形式为“书信”，“就此事件表明你的观点”，一则提醒考生写成议论文，二则提醒考生针对材 料发表见解。 3.价值判断的限制。“王主任”作为街道办副主任本该积极配合防疫要求，却不配合，还向 “卢书记”求援讲情；“卢书记”作为社区领导本该坚决执行防疫要求，却为“王主任”开 绿灯。两人的共同点都在于以权力和人情破坏防控纪律，领导干部本应是积极防疫的带头人， 却因为自己的特殊身份违背疫情防控的原则，这样的领导能在疫情预防的工作中做好表率， 干好工作？考生对“王主任”或“卢书记”的做法应持批判态度，对志愿者的明确拒绝应持 肯定和赞扬态度。 开放性 1.立意角度的开放。考生可以在“王主任”“卢书记”二人中任选一人作为写作对象，对其行为 做出批评，说明理由，考生可以针对王某某批评其不遵守抗议规则的行为，以及身为干部知法犯 法的行为；也可以针对卢主任的做法批评其不坚守原则的做法。 2.联想和思考的开放。针对材料中的王主任、卢书记以及志愿者的做法，由此联想与之相类似或 相反的人、事，做出评价、思考等。比如，考生可以联系河南郭某隐瞒行踪，一个人毁了一座城 的例子分析王某某不遵守抗议规则的后果，也可以将之与志愿者的行为进行比较，激浊扬清；还 可以联系抗议前线的英雄事迹比照王某某、卢某某行为的错误，促使其反省自新。 解题 这是一道任务驱动型材料作文，重点考察价值观，引导青少年思考社会时事及其意义与影响， 培养关心社会、关心生活的公民意识，体现了立德树人的教育宗旨。从命题形式看，本题类 似 2020 年全国卷（Ⅲ）作文，都是书信体；从命题思路看，本题类似 2019 年全国一卷高 考作文，都是针对不当的言行提出批评。题目语料贴近考生生活，考生有话可说，有理可讲。 参考立意 切题立意: 1.疫情当前，请以身作则。 2.无规矩不成方圆。 3.领导干部知法执法违法，不能容忍。 4.情不可逾法，权不可越轨。 5.法大于情，责大于权。 …… 偏题立意： 1.防控疫情，人人有责，志愿者做得对。（肯定志愿者的做法，而没有顾及题目要求的对象 是“王主任”或“卢书记”。） 2.“王主任”太任性，应加强自身道德修养。（偏离对事件内涵的解读，而侧重评价王主任 的品行。） 3.“卢主任”很冤枉，屈服在权力的高压下。（认识片面，为卢书记抱不平。） 4.王主任和卢书记都应该反思自己行为。（没有弄清题目要求是只选其中一人，而对两人行 为同时进行评判。） …… 下水文 遵纪守法是公民应有的素养 ——给王主任的一封信 王主任： 你好！ 2021 年元月 13 日傍晚，您因不配合防疫措施，遭到志愿者严词拒绝。此事引发了广泛 的社会关注和网友们的热议，对此，我想以普通公民的身份谈谈自己的看法。 王主任，防控疫情是全国乃至全世界各国都在做的事，这一点，作为街道办主任的您比 我更清楚吧？您所在的辽宁大连是疫情防控中风险地区，您进入小区时，拒绝登记身份证信 息，不配合防疫措施，疫情无情，作为一名普通公民，我都很清楚防控疫情人人有责，我也 在切切实实地遵循疫情防控的要求，我觉得您首先要履行一名公民的责任吧。 您连做一名公民都没资格了，更不要说做领导了。 作为公民，不管是党员干部，还是普通百姓，遵纪守法是最基本的素养，防疫规则更是 任何人不能破坏。您作为一名干部，理应带头执行防疫政策，然而事实上，王主任，您怎样 做的呢？您不仅不带头执行，还破坏“规矩”，实在令人惊讶。您的行为，说得好听点叫“不 守规矩”，说得不好听一点叫“耍官威”，叫“违法乱纪”！做领导的知法犯法，连普通公 民都没资格做了，又如何领导大家抗疫? 您知道您的行为会造成什么后果么，您会毁掉一座城。 王主任，志愿者严格执行要求，是为包括您在内的小区业主负责，是为有效防控疫情而 负责，有何不妥吗？作为街道办的一名领导，遵循疫情防控的要求、配合志愿者的防控工作， 也是应该的。但您在进入小区时，却不按照志愿者的要求登记身份证信息？您自己不配合疫 情防控工作也就算了，居然还拉上卢书记！遭到志愿者阻拦后，竟然还打电话找卢书记讲情， 卢书记也足够奇葩，竟然要求志愿者“简单登记放行”。如果人人都如此，还需要志愿者工 作吗？如果大家争相效尤，疫情还需要防控吗？您一个人会毁掉一座城。 王主任，看看别人是怎么抗疫吧，您是不是有点惭愧呢？ 全国各地各部门各行各业的人都在严格执行疫情防控要求，广大医护人员军人警察志愿 者冒着生命危险奋战在防疫前线；他们有的被病毒感染，有的被病毒夺走生命，有的牺牲在 工作岗位……正因为有他们的奋战和牺牲，才有今日疫情防控的成果；而您呢，因为不配合 防疫工作，一夜之间，你成了“网红”，受到大家口诛笔伐。 干部的权力是人民赋予的，而不是私相授的；党员干部的权力理应用来为百姓服务，而 不是拿来当个人护身符！ 我希望您反思自己的行为，给公众一个明确的答复。 此致 敬礼！ 一位普通公民 2021 年*月*日