高考作文写作指导：编织少年品格，唱响青春之歌

高考作文写作指导：编织少年品格，唱响青春之歌 《青春万岁》是王蒙的一部小说，在开篇的序诗中他这样写道：“所有的日子，所有 的日子都来吧，让我编织你们，用青春的金线和幸福的璎珞，编织你们……所有的日子都去 吧，都去吧，我在生活中快乐地向前，多沉重的担子我不会发软，多严峻的战斗我不会丢 脸……我想念你们，召唤你们，并且怀着骄傲，注视你们。”从过去到未来，青春之歌从未 停歇，而青春就在你的手中…… 关于青春，你有怎样的感触与思考？请你结合自己的生活经历与学习收获，从以下七 个词语中选出三个作为立意的基础，写一篇文章。 ①选择 ②质疑 ③担当 ④独立 ⑤传承 ⑥包容⑦审美 要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于 800 字。 写作指导 这是一道任务驱动型的材料作文，要求从选择、质疑、担当、独立、传承、包容、审 美七个词语中选取三个作为立意的基础，谈对青春的感触与思考。文章的立意应围绕“对 青春的感触与思考”及选定的三个关键词来确立。可以围绕“担当、独立、包容”三个词 语谈修养；可以围绕“选择、质疑、审美”谈处世；可以围绕“质疑、独立、传承”谈学 习。行文过程中要体现一个立意之下三个关键词的内在联系，在真实情境中辨析关键词语 及其之间的联系，体现对现实生活的关注。 佳作展台 编织少年品格，唱响青春之歌 古语有云：“山有玉而草木润，渊生珠而崖不枯。”拥有珠玉般青春的我们，理应学 会选择，勇于质疑，敢于担当。我们用三者编织少年品格，唱响青春之歌。 正如作家王蒙在其作品《青春万岁》中对青春的感慨：“在生活中我快乐地向前，多 沉重的担子，我不会发软……”这是他对青春的怀念，更是对我们青少年的勉励。“种植一 棵树最好的时间是十年前，其次是现在。”我们循着美国经济学家丹比萨·莫约的思想，握 紧这匆匆而逝的时光，唱响青春之歌。 织就品格之丝帛，从选择开始。大学生村官秦玥飞，在城市生活和农村田垄之间选择 了后者。麦田里挥汗如雨换来的收获与致富道路，让村民笑容灿烂。这比个人生活的富贵 更令他满足。由此看来，选择也是一门学问，我们学会选择，方能迈出编织美好青春的第 一步。各种选择就在眼前，我们要选择最有价值、最有意义的道路，哪怕这路上荆棘遍布， 荒草从生。我们更要放眼远方，不因暂时的困境而放弃。 “少年勤学，青年担纲，你是国家的栋梁……满天星斗璀璨，写下你的传奇”科学家孙 家栋敢于担当，为国家的导弹、卫星事业添上浓墨重彩的一笔。他把青春献给了国家与理 想。正值青春的我们，理应勤学而后担起强国重担，用担当唱响非凡青春。 鲁迅先生曾言：“在行进时，也时时有人退伍，有人落荒，有人颓唐，有人叛变，然 而只要无碍于行进，则越到后来，这队伍也就越成为纯粹、精锐的队伍了。”我们一路走 来，被别人质疑，亦会质疑别人。被质疑时，我们要坚定自我，积蓄力量，方能高歌前进。 而面对权威，我们要敢于质疑，明辨是非。哥白尼敢于质疑长期以来居于统治地位的地心 说，提出日心说，从而实现了天文学的根本变革。可见，唯有学会质疑，我们才能走得更 远。 揆诸当下，不少青少年不知选择，不敢质疑，无所担当。“少年强则国强”，若国之 少年不知觉醒，那么何来个人的光明前程，又何来巍巍中华的文化传承？青年一代，应从 现在编织美好品格，唱响青春之歌。 毕淑敏说：“我不相信手掌的纹路，但我相信手掌加上手指的力量。”且让我们握掌 拼搏，学会选择，敢于质疑，无畏担当，编织少年品格，唱响青春之歌。