“五一劳动节”专题作文素材及运用示例

“五一劳动节”专题作文素材及运用示例 01 新政 中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，强调劳动教 育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，就全面贯彻党的教育方针，加强大中小学劳 动教育进行了系统设计和全面部署。《意见》的出台，让全社会进一步认识到加强劳动教育 的重要意义，有利于推动劳动教育与德育、智育、体育、美育相结合，更好发挥劳动育人 功能，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。 02 声音 要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳 动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳 动。——习近平 03 事件 6 年小学，要参加 90 项家务劳动、90 项校内劳动、90 项农场劳动、30 项志愿服务 公益劳动……在杭州市富阳区富春第七小学，一场“新劳动教育”试验已延续 10 年。学校 专门开辟了开心农场，提出了新劳动教育。跟着工匠学古法造纸、藤编艺术，到龙门古镇 制作油面筋，赴黄公望隐居地制作竹篱笆，端午节前体验旱地龙舟……结合地方民俗特色和 文化特点，富春七小实践体验活动的课程也更为丰富。劳动的课堂上，孩子们不仅感受到 了自然，还深切体验到了不辞劳苦、坚韧勤奋、深思巧行、精益求精的匠人精神。 解读：劳动是最好的生活教育方式之一。在“开心农场”中一起劳作，以班级为单位 种植、养殖，跟工匠学古法造纸、藤编艺术，到龙门古镇制作油面筋，赴黄公望隐居地制 作竹篱笆……劳动成为“连接人与自然的过程”，成为对“工匠精神”的学习和传承的纽带， 在辛苦的劳动中孩子们磨练了意志，增强了协作意识，养成了探索习惯，提高了合作能力， “工匠精神”在他们的心中已经萌芽，可以想见，在他们以后的人生中终会开花、结果。 04 典故 曹公曹公！你的书法照麻衣神相看，气势雄强，间架缜密，且肯定是个长寿的老头， 所以你还应该工作。工作，这两个字几十年来被污染成为低级的习俗。在你的生涯中，工 作是充满实实在在的光耀，别去理那些琐碎人情、小敲小打吧！在你，应该“全或无”；应 该“良工不示人以朴”。像萧伯纳，像伏尔泰那样，到老还那么精确，那么不饶点滴，不饶 自己。——黄永玉给曹禺的信 05 评论 热爱劳动是中华民族的优秀文化基因。《孟子》中就有“后稷教民稼穑，树艺五谷；五 谷熟而民人育”的记载。勤劳创业、耕读传家是中国教育的重要内容，“劳”与“学”在历 史上从未分离过。著名教育家陶行知曾提出，儿童劳动教育应谋求手脑相长。长期以来， 劳动教育融入改造自然、创造历史、发展自我的过程中，发挥了兴国利民的重要作用。 马克思说，“劳动已经不仅仅是谋生的手段，而且本身成了生活的第一需要”。中华民 族是勤于劳动、善于创造的民族。广大青少年是社会主义的建设者和接班人，要推动他们 从小接受劳动教育、感受劳动之美，养成崇尚劳动、尊重劳动、辛勤劳动、诚实劳动的习 惯，从而以劳动教育树时代新人，用劳动之手创造幸福生活。——选自人民日报 06 运用 纵观世上琳琅好物，无一不是匠心所在。汉代蔡伦带领着一群匠人们不辞劳苦，经过 千百次的实验，终于制作出精良的纸张，改进了造纸术。唐代雕塑工匠杨惠之“艰夺僧繇 画相，乃与道子争衡”，南唐墨工李廷珪所造松墨被称为“天下第一品”，他们心思巧妙、 技艺精湛、造诣高深的匠人素质传承至今，受人仰望。亦如当今“高铁人”一丝不苟建高 铁，“北斗人”择一事终一生……正是这种不断探索、追求极致的匠人精神造就了光辉灿烂 的“好物”。 要想创造出好物，创作者必须要有匠心。这匠心中，饱含着如切如磋，如琢如磨。曹 雪芹著《红楼梦》，柳青创作《创业史》，普鲁斯特直到死前最后一刻仍在修改《追忆似水 年华》，马尔克斯为了《百年孤独》的开头整整构思了十五年……纵观精神世界的“好物”， 也无一不是创作者对技艺、产品臻于至善、超今冠古的追求的匠人精神的体现。 好物凝聚的匠心，是匠人们格物致知、正心诚意的生命哲学，也是技近乎道、超然达 观的人生信念。作为新时代的青年，在世情、国情每时每刻都在飞速变化的今天，个人需 要扎实肯干、潜心钻研、精益求精的工匠精神。 当浮躁的风吹来，都想在风口上起飞，但御风而行，需要工匠精神的支撑。当喧嚣在 身边哗动，我们“想静静”，那么“静静”就是敢于为了梦想而沉潜的我们自己。 “任它风吹浪打，我自闲庭信步”，作为新时代的青年，在快速现代化的浪潮中，我们 当不忘初心，执着专注，摒弃浮躁，一丝不苟，锤炼工匠精神，还要以此对中华优秀传统 文化进行传承和发展。如此，当大器可成，大匠可立，大国长兴。