高考作文高分技法：跟着《人民日报》学引证

高考作文高分技法：跟着《人民日报》学引证 01 太宰问于子贡曰：“夫子圣者与？何其多能也？” 子贡曰：“固天纵之将圣，又多能也。” 子闻之，曰：“太宰知我乎？吾少也贱，故多能鄙事。君子多乎哉，不多也。” ——《论语·子罕第九》 【引用示例】 俗语言：“不经冬寒，不知春暖。”正因为出身“寒门”，所以更知“寒”的不爽，也更向往“暖” 的开心。古语云：“同病相怜，同忧相救。”正因为自己被“寒”过，因而一旦有条件，也更愿意 伸出温暖之手，拉身处“寒门”的人脱“寒”。而这，正是“贤”之思、“贤”之举。孔子言：“吾 少也贱，故多能鄙事。”遥想当年，孔子正因为“贱”而从事各种“鄙事”，所以使得孔子在日后 思考社会问题时，更能体会到劳动民众从事“鄙事”的艰辛与重要，更能考虑到劳动民众身处“贱” 位的状况与情感，从而自心底发出了“为政以德”“仁者爱人”“己欲立而立人，己欲达而达 人”“己所不欲，勿施于人”等千年至论。（选自人民日报《寒门多出贤》） 【适用主题】 生活磨砺、因贫寒而奋起 02 你不可能要求一个没有风暴的海洋。那不是海，是泥潭。 ——毕淑敏 【引用示例】 “人生一征途耳，其长百年，我已走过十之八九。回首前尘，历历在目。崎岖多于平坦，忽深谷， 忽洪涛，幸赖桥梁以渡。桥何名欤？曰奋斗。”桥梁专家茅以升晚年这样总结一生。诚然，谁的人 生没有几分坎坷？谁的道路不曾有过崎岖泥泞？生命的常态，永远不只是浅浅的涟漪，更有涌动的 暗流、潜在的礁石。正是这些，才构成了完整而丰富的人生；也正是在崎岖道路上的砥砺前行，每 个人的精神生命才能不断成长。 作家毕淑敏写道：“你不可能要求一个没有风暴的海洋。那不是海，是泥潭。”未经磨砺的灵魂， 是没有深度的。然而，总有一些人，一提到压力，就心生畏难情绪；一遇到困难，就只会向后退缩， 畏葸不前。还有的人甚至甘做“草莓族”，一压就扁，一碰就倒。如此，无法成就一番事业不说， 恐怕连自己人生的方向盘都很难把握。相反，中流击水，才能真正熟谙水性；披荆斩棘，才能抵达 未曾抵达的地方。正所谓，“不有百炼火，孰知寸金精”。（选自人民日报《没有风暴的海洋是池 塘》） 【适用主题】拼搏奋斗、拒绝安逸、环境的作用 03 此岸永远是残缺的，否则彼岸就要坍塌。 ——史铁生 【引用示例】 人生的炫彩少不了委屈的纠缠。在文学写作中有一种说法叫“古老的敌意”，意指作家如果一生境 遇太顺，沉湎于安逸生活，那么，他将很难创作出真正传世的伟大作品。正如写就《红楼梦》的曹 雪芹，陷于困顿沦落之间，依然坚持“披阅十载，增删五次”，最终贡献出这样一部皇皇巨著。可 以说，正是生前“生于繁华，终于沦落”的莫大困境和委屈，最终成就了他流芳百世的身后之名。 作家史铁生曾言：“此岸永远是残缺的，否则彼岸就要坍塌。”正是现实世界的不完美，呼唤着我 们用人性的完美去铸就彼岸的殿堂。世界有多大，看你受得住多少委屈；人生有多精彩，看你有多 大格局。（选自人民日报《受得委屈，可养格局》） 【适用主题】现实与理想、向阳而生、完美和残缺 04 志之难也，不在胜人，在自胜。 ——《韩非子·喻老》 【引用示例】 不想长大，对个人而言是一种自由选择，但做出这种选择的人多了，则可能让社会失去活力。陈独 秀曾在《敬告青年》中批评，“退隐为弱者不适竞争之现象”，因此断言，“排万难而前行，乃人 生之天职”。阴影和光明都是人生的财富，挫折和困苦同是生命不可分割的一部分。生命成长，不 仅要学会转身和撤退，更应当学会直接面对和攻坚向前。唯如此，才能在个人的奋斗中，推动时代 和社会的前行。 “志之难也，不在胜人，在自胜”，成长就是与自我的搏斗。青年马克思在临近毕业、考虑自己 前途时，写下著名的《青年在选择职业时的考虑》一文。他一生忠实于少年时代的誓言，“选择了 最能为人类福利而劳动的职业”，即使在没有钱买面包的时候，也从未放弃。的确，没有经历过， 哪有资格抱怨；没有积累够，更无理由装睡。（选自人民日报《成长是与自我的搏斗》） 【适用主题】 自我斗争、真正的胜利、立志 05 一日不读书，胸臆无佳想。一月不读书，耳目失精爽。 ——【清】萧抡谓 《读书有所见作》 【引用示例】 阅读的过程是一个自我实现的过程。不读书，接触到的世界就和纸一样单薄；多读书，学识、阅历 乃至生命体验会随着页码的递增而不断累积。“一日不读书，胸臆无佳想。一月不读书，耳目失精 爽。”时间的改变可能是静悄悄的，但阅读对气质的塑造终究会显露出来。正是在日复一日的博览 群书中，我们感受到“无穷的远方，无数的人们，都和我有关”，体悟出“不迁怒，不贰过”的修 身奥秘，即便处身失落失望甚至失掉所有方向之时，也能看见“平凡才是唯一的答案”。（选自人 民日报《因为阅读而平视世界》） 【适用主题】 阅读的价值、热爱读书