2021届海南省儋州市一中高三四模语文试题（解析版）

天一大联考 2020- -2021 学年海南省高三年级第四次模拟语文考试 考生注意： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘贴 在答题卡上的指定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动， 用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试 卷上无效。 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一.现代文阅读 （一）现代文阅读 1 阅读下面的文字，完成下列小题。 材料一： 搜索一个关键词，随后经常收到关联信息、广告推送：网络购物时，页面上涌现出大量曾经搜索过的 商品信息……算法推荐凭借其独特的优势，满足了用户的个性化、定制化需求。算法推荐会根据用户的浏 览记录、阅读习惯，精准为用户画出“用户画像”。 算法推荐技术在移动互联网时代大显身手，受到广泛重视。不过，算法推荐在给用户带来方便的同时， 也产生了一些问题。 “信息茧房”问题就是被业界诟病的问题之一。算法推荐不断为用户推荐其感兴趣的内容，让用户的 信息选择面收窄。个性化推荐仿佛以用户的兴趣为用户筑起了一道“墙”，形成“信息茧房”，导致用户 视野受限。部分网络平台为了追求流量，吸引眼球，以算法推荐为手段一味迎合用户，推荐庸俗、低俗、 媚俗等信息，固化了某些受众的低级趣味。另外，还有电商平台根据算法推荐“算计”用户，进行“大数 据杀熟”。业内人士认为，算法推荐只是一个工具，用得好能为商家、消费者带来便利，实现双赢，而如 果打歪主意，则会产生一系列消极问题。 算法推荐产生的问题，表面上看是技术问题，实则是设计方的价值导向出了偏差。一些观点认为，只 要迎合用户，博取眼球，就能获得最大收益。在这样的利益驱动下，算法推荐的设计方把价值导向变成了 流量导向，推荐内容良莠不齐、泥沙俱下，导致“劣币驱逐良币”"，让用户围在“信息茧房”中。推动算 法推荐技术规范发展，打破“信息茧房” ，使用算法推荐的网络平台要坚持正确价值导向，突出价值引领， 主动为用户推荐正能量的内容。 当然，用好算法推荐技术，仅靠行业本身的自律远远不够，还需要完善监管体系，强化对算法推荐的 法治监管，堵住算法推荐的监管漏洞。 相关专家建议，不妨把使用算法推荐的知情权和选择权交给用户，比如设置算法推荐的提醒按钮或者 关闭按钮。此外，还可以引入社会化评议机制，倒逼网络平台更好使用算法推荐。在用户选择使用算法推 荐后，网络平台要切实履行主体责任和社会责任，守牢法律底线、道德底线和安全底线，改进算法推荐， 最大限度压缩低俗不良信息生存空间，把更多优质内容推荐给用户，让用户摆脱“信息茧房”。 （摘编自《算法推荐如何打破“信息茧房”》) 材料二： 1 月 13 日，北京师范大学新闻传播学院与新京报社联合举办的“智能算法的传播逻辑与价值迭代研讨 会”在北京师范大学召开，在万物皆媒背景下，学界业界热议“算法个性化”“信息茧房”等议题。 北京师范大学新闻传播学院执行院长、教授喻国明以近期对算法的研究成果和心得为基础发表了看法， 在理论上“算法导致信息茧房”这一假说从未被证实，算法本身就具有反茧房的本质；实践方面，算法更 是已经越来越多元并不断被优化，今天人们在选择面如此之广情况下，不太可能只依赖于一个算法平台获 得信息。就像今日头条，虽然它在信息流通中举重若轻，但只有少数人会将它作为自己信息的全部来源； 产业需求方面，平台也从不追求用户兴趣的窄化，它更希望可以看到人们不同的需求，以获得更多的服务 空间与价值实现的空间。 新京报社编委兼评论部主编于德清认为，近年来社会都在关注“信息茧房”现象，但需要注意的是， “信息茧房”是不人阅读信息“偏食”“挑食”的一种反映，无论是在传统纸媒或门户网站时代，这种现 象都可能存在，并非算法崛起时代才有的问题。一个好产品的本质应该是满足人的好奇心与让人兴趣的多 样性，而不是沉迷。算法本身也是多元的，好的算法不会造成“信息茧房”，反而可能根据内容中的关键 信息提供相关的延展知识点，形成一个衍生的知识网络，使得读者的阅读面更广、更深。并且， 当前的市 场是开放的、多元的，每个人获取信息的来源众多，市场也提供多种多样的内容。在这种情况下，“信息 茧房”出现的可能性并不高。 在清华大学新闻与传播学院教授彭兰看来，某种意义上“信息茧房”指的更多的是信息偏食造成的视 野局限，通过生产内容与传播策略调整可以突破“信息茧房”。在当前信息环境中，我们主要是通过社交 媒体、信息网格和公共性信息平台获取信息。这三种主要路径模式因个人性格特点、路径依赖惯性和获得 满足感的差异而存在信息固化的可能性。同时，信息平台或社交平台的自身形态设置和信息引导模式也会 导致用户信息获取路径的固化，用户获取信息路径的偏移也会造成信息"偏食”的视野局限。随着时间推移、 个人兴趣爱好和用户认知发生变化，用户信息需求具有流行性特点，而且社交关系网络的舒服，也在一定 程度上会造成信息获取路径偏移。因此，信息路径固化和路径偏移都将影响我们获取信息的视野。 （摘编自《专家热议算法推荐：“信息茧房”也许是个伪命题》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 在移动互联时代，人们在网上进行浏览、阅读等时会留下痕迹，这为算法推荐提供了依据。 B. 对于网络平台和用户而言，好的算法推荐可以实现双赢，因此算法推荐的原则和方法至关重要。 C. 网络平台的价值在于能够满足人们的多样化的需求，而一旦出现用户兴趣窄化现象，其价值就不复存在。 D. 个人的兴趣爱好、用户信息需求的流行性特点及社交关系网络的选择，都可能造成用户选择信息时的 “偏食”。 2. 根据材料一和材料二 ，下列说法不正确的一项是（ ） A. 算法推荐对于网络用户来说有一定的价值导向作用，一旦只是以流量导向作为算法推荐的价值导向，就 容易引发“信息茧房”效应。 B. 算法推荐既需要网络平台的高度自律，坚守住法律、道德和安全的底线，也离不开网络用户自身的主动 参与和相关法律法规的监管。 C. 好的算法最终提供给用户的信息不会局限在某一点上，借助不同的平台、选择不同的算法，有利于我们 构建自己的知识网络。 D. 人们获取信息的路径基本相同，信息平台或社交平台的自身形态设置和信息引导模式相似，这是导致信 息固化的根本原因。 3. 下列各项中，不能作为论据来支撑材料观点的一项是（ ） A. “最近我打算买辆车，于是在网上搜索了一款自己喜爱的车型，之后网络页面上不断推送这款车型的视 频，还有一些车展的消息。” B. “为了完成老师布置的论文，我连续一个星期在网上查阅各种相关资料，通过搜索关键词等方法，很快 就将各个平台近几年的与论题相关的资料都翻阅出来了。” C. “我常常在短视频平台上看一些搞笑的视频，一段时间以来，发现这个短视频平台给我推送的几乎都是 此类内容，常常一看就是几个小时。” D. “我是一个网购达人，但我发现同一家店铺的同一件衣服，用自己的账户买比较贵，只好选择使用不常 网购的朋友的账户来购买。” 4. 请简要梳理材料一的行文脉络。 5. “算法推荐”是否会导致“信息茧房”？针对这一问题，请分别对材料一和材料二的观点进行简要概括。 【答案】1. C 2. D 3. B 4. ①首先从现实生活事例入手，肯定了算法推荐技术在满足人们个性化、定制化需求方面的优势。②然后 从反面入手，指出算法推荐带来的“信息茧房”的问题。③接着对算法推荐引发“信息茧房”的原因进行 了分析。④最后从用户、平台、监管等方面提出打破“信息茧房”的方法。 5. 材料一认为算法推荐为用户推荐其感兴趣的内容的同时会让用户的信息选择窄化，最终形成“信息茧 房”。材料二认为算法是多元的且不断优化，算法本身具有反茧房的本质；“信息茧房”是个人阅读信息 偏食、挑食造成的，与个人获取信息路径固化和偏移有关，并非算法之过。 【解析】 【分析】 【1 题详解】 本题考查学生理解文中重要概念句子含义的能力。 C．“其价值就不复存在”错误，过于绝对，根据原文“个人兴趣爱好和……也在一定程度上会造成信息获 取路径偏移”可知，如果用户有兴趣窄化的现象，会使信息获取路径发生一些偏移，而“网络平台”仍有 它的价值。 故选 C。 【2 题详解】 本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。 D．“这是导致信息固化的根本原因”错误，因果不当，原文“信息平台或社交平台的自身形态设置和信息 引导模式也会导致用户信息获取路径的固化”表明，导致的结果是用户信息“获取路径”的固化，而不是 “信息固化的根本原因”。 故选 D。 【3 题详解】 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 材料是围绕算法推荐技术在移动互联网时代的优势和是否会形成“信息茧房”的问题展开论述的。 B．“很快……将相关的资料都翻阅出来了”表明网上搜索信息快捷全面，证明“网络平台能满足用户需 求”的观点，而不能作为论据支撑本题材料的观点。 故选 B。 【4 题详解】 本题考查学生分析文章结构和思路的能力。 解答此类题要从概括文章内容入手，结合各段内容分析文章层次，归纳概括行文脉络。 （1）先举出网络购物时，页面上涌现出大量搜索过的商品信息的现象，引出算法推荐的独特的优势，即“满 足了用户的个性化、定制化需求”。 （2）第二段提出“算法推荐在给用户带来方便的同时，也产生了一些问题”，其一就是“信息茧房”问题。 （3）接着对“信息茧房”产生的原因进行分析，“表面上看是技术问题，实则是设计方的价值导向出了偏 差”，是因为利益的驱动，算法推荐的设计方把价值导向变成了流量导向。 （4）最后两段从多角度提出解决问题的方法，“行业本身的自律”“完善监管体系”“不妨把使用算法推 荐的知情权和选择权交给用户”“引入社会化评议机制”等，希望能让用户摆脱“信息茧房”。 【5 题详解】 本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。 解答此类题首先通读全文，掌握文章论述的中心论点。然后根据题干的具体要求，有针对性的分析，结合 各个材料的论证过程，概括观点即可。 材料一原句“算法推荐凭借其独特的优势，满足了用户的个性化、定制化需求”“不过，算法推荐在给用 户带来方便的同时，也产生了一些问题”表明此材料的观点，既肯定了算法推荐给用户带来的好处，也指 出它会产生“信息茧房”的问题，使用户的信息选择窄化。 材料二认为“算法导致信息茧房”是一种假说，强调“算法本身就具有反茧房的本质”，并指出“信息茧 房”在某种意义上“是信息偏食造成的视野局限”，与个人获取信息路径固化和偏移有关，可以通过“生 产内容与传播策略调整”来突破，并非算法导致的。 （二）现代文阅读 阅读下面的文字，完成下列小题。 文本一： 烟火漫卷【注】 迟子建 刘建国驾驶着“爱心护送”车从道里出发，去南岗的一家医院接翁子安时，是清明节的前一天。 翁子安是一周前来哈尔滨入院的，他这病来得急，脱离危险也快。他提前办好相关手续，给刘建国打 个电话，以老朋友的口吻说：“嗨，我又来了，明天接我出院吧，时间不变。” 刘建国第一次接到翁子安的电话，是三年前的阴历二月初二。也许是被医院门前泛着蓝光的路灯给映 照的，翁子安给刘建国的第一印象，显得阴郁。他四十上下，背一个黑白色双肩包，中等个，瘦削，浓眉， 发丝波痕似的微卷，轮廓分明，气质不俗。翁子安羚羊似的奔向车子，熟练地打开后厢门，轻盈地跃上车， 说：“往太阳岛开。”之后他放下双肩包，调亮蓬灯，躺在担架上，取出一本书读起来。 车过松花江桥时，与江面上自由的风，大面积遭逢。翁子安放下书，聆听风声。待到风声骤然衰落。 他知道江桥已过，吩咐刘建国：“往绥化开。” 刘建国那时感觉自己像是遭绑架了，任由驱遣。而他并不反感，翁子安与他的寻找对象年龄相仿，属 于这个年龄段的陌生男性，总像磁石一样吸引着他。当然，因为多年没有寻到因自己而丢失的朋友的孩子， 这个年龄段不断变幻，从婴幼儿到少年，再到成年，一路跟着他在寻人空间静悄悄地成长，而刘建国也奔 七十了。 他们到达绥化时，曙色微露。翁子安让他停车，说要打点肚子。他们进了一家早点铺，吃了猪头肉、 豆腐脑和葱油饼，之后又一起进理发店剃头。饭钱翁子安率先结了，所以刘建国抢着结了两人的理发费。 刘建国的头发白了多半，而翁子安微卷的头发是漆黑的。他们剪下来的发丝混合在一起，先于他们而握了 手。 他们再上路时，翁子安突然问：“过了七十岁，您就不能开这车了吧？” 刘建国摸了摸自己的头，说：“我看上去很老了么？” 翁子安说：“别人讲您的故事，我知道您的大概年龄了。但您看着真不像，要是把头发染黑，多说五 十岁吧。还有，您看上去酷帅酷帅的！" 刘建国苦笑一声，反问一句：“酷帅？” 翁子安点点头，说：“要是需要，我可以帮您改档案。您要是改年龄，是为了能开车去找孩子，这个 高尚！” 就是这番话，让划建国对翁子安有了好感。他说虽然自己是翁子安的长辈了，但不习惯别人以“您” 称呼他，请翁子安像别人一样，叫他刘师傅或是刘建国。 翁子安很快作出选择，以兄弟的口吻说：“遵命，刘建国。” 他们不约而同向对方伸出了手。翁子安的手很凉，刘建国也就多握了一刻，把他的手焙热。 他们再次上路，翁子安给出的目的地是北安。车最终到北安的一家汽修厂停下，翁子安跟刘建国结算 路费，给了他双程费用，让汽修厂的师傅，搬出一台半新的摩托车，抬到“爱心护送”车上，说是空车回 去浪费汽油，这台摩托车顶一个人的费用。翁子安塞给刘建国一张写有一个人电话的纸条，说这台摩托车 是送他的，进城后打电话问一下送货的具体位置。 刘建国回到哈尔滨后给接货人打电话，才知道他是翁子安新结识的病友，一个泥瓦匠，常年干装修贴 瓷砖，累伤了腰。他可能无意中说自己骑一辆破旧的电瓶车，奔波在城市，所以翁子安才送他一台性能好 的摩托车。 翁子安以后再来哈尔滨急救，无论出院是回嫩江、富锦还是尚志，刘建国返城时，他总是让刘建国捎 点东西，付双程车费，不让刘建国空跑回去。有时捎的是物——工艺品或土特产，有时捎的则是人——通 常是搭顺风车去哈尔滨看病的。 这次刘建国接到翁子安，感觉清冷路灯下的他，就像一根冰冷的铅笔，更加的瘦削，也更加沉默。刘 建国没问他是在哪儿发的病，只问他这次去哪儿。 翁子安说：“过阳明滩大桥，先到松北去。” 刘建国点了点头。 翁子安上了车，依然是调亮蓬灯，躺在担架上捧起一本书。刘建国发现翁子安在读书上是个杂食动物， 有时读哲学书，有时读医学和植物学的书。刘建国忍不住问他，这次带的什么书？他淡淡回道：“桥梁建 筑。” 刘建国心想，怪不得你要走阳明滩大桥呢。 文本二： 2019 年岁末，长篇初稿终于如愿完成了。记得写完最后一行字时，是午后三点多。抬眼望向窗外，天 色灰蒙蒙的。我穿上羽绒服，去了小说中写到的群力外滩公园。十二月的哈尔滨，太阳落得很早。何况天 阴着，落日是没得看了。公园不见行人，一派荒凉。候鸟迁徙了，但留鸟仍在，寻常的麻雀在光秃秃的树 间飞起落下。它们小小个头，却不惧风吹雪打，该有着怎样强大的心脏啊。 我沿着外滩公园猩红的塑胶跑道，朝阳明滩大桥方向走去。 这条由一家商业银行铺设的公益跑道，全长近四公里。最初铺设完工后，短短两三年时间，跑道多处 破损，前年不得不铲掉重铺。如今的塑胶跑道早已修复，它早以全新的面貌，更韧性的肌理，承载着人们 的脚步。去冬雪大，跑道边缘处有被风刮过来的雪，像是给火焰般的跑道镶嵌的一道白流苏。 还记得去年十一月中旬，长篇写到四分之三时，我从大连参加完东北学会议，乘坐高铁列车回哈尔滨。 透过车窗望着茫茫夜，第一次感觉黑暗是滚滚而来的。一个人的内心得多强大，才能抵抗这世上自然 的黑暗和我不断见证的人性黑暗啊。列车经过一个小城时，不知什么人在放烟火，冲天而起的斑斓光束， 把一个萧瑟的小城点亮了。但车速太快，烟火很快被甩在身后，前方依然是绵延的黑暗。这种从绽放就宣 告结束的美好，摄人心魄。所以回到哈尔滨后，我给小说中的一个历经创痛的主人公，放了这样一场烟火。 （有删改） [注]文本一为迟子建长篇新作《烟火漫卷》的节选，文本二是迟子建《烟火漫卷》后记。 6. 下列对文本一相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 刘建国不习惯别人以“您”称呼他，是因为他希望自己与他人像朋友一样交往， 也透露出豁达超脱的 心态。 B. 小说两次写到了“握手”，分别是发丝的“握手”和真正的握手，两次握手的过程也正是二人逐渐熟识 的过程。 C. 翁子安每次都给刘建国双程车费，并在回程时也不让他空车，表现出他对刘建国的尊敬与善意。 D. “年龄段不断变幻，从婴幼儿到少年，再到成年”，看似平淡的一句话背后却是刘建国半生的艰辛与执 着。 7. 下列对两则文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文本一的故事主要依托刘建国的“爱心护送”车来生发，身患疾病的翁子安和一直在寻人的刘建国两个 人物的命运彼此交织又各自独立地向前发展，使小说具有一定的张力。 B. 文本二中作者写了外滩公园的塑胶跑道由新成到破损再到重铺的变迁，看似无意的描述却寓意深刻丰富 读者的联想，耐人寻味。 C. 文本一的情节安排在时间和空间上有一定的跨度 ，看似松散无序，实则紧扣“爱心护送”这一核心事 件，用质朴的语言将故事娓娓道来。 D. 两则文本无论是小说中的人物的不幸遭遇还是后记中的日落黄昏与茫茫黑夜，始终笼罩在一种低沉黯淡 的色彩中，萦绕着一种悲 伤的叙事氛围。 8. 小说塑造人物形象时运用了正面、侧面相结合的表现手法，请以翁子安的形象为例，简要分析。 9. 请结合文本一、文本二的内容，分析迟子建创作本篇小说的意图。 【答案】6. A 7. D 8. 正面描写：①用肖像、动作等细节描写凸显人物的个性。如文中通过刘建国的眼睛对翁子安的肖像和动 作进行描写，“阴郁”“气质不俗”“奔向车子”等，使这个人物在一出场时就蒙上了神秘的色彩。②语 言描写。与刘建国的对话中，展现了翁子安热心、年轻、对人尊重、身体状况不佳等形象特点。 侧面描写：①用典型化的场景烘托人物状态，如爱心护送的路途中的蓬灯、担架、书，衬托了翁子安的心 态、个性和爱好。②借助其他人物来烘托人物品质。由刘建国刚开始觉得“自己像是被绑架了”“并不反 感”到后来对翁子安“有了好感”，侧面反映了翁子安的人格魅力和性格特点。 9. ①表达生命本身是无常的，悲伤和痛苦是生命的一部分。翁子安尽管正当壮年却摆脱不掉病痛的折磨； 文本二中塑胶跑道的变迁，显示着世事的无常变化。②表达坚韧与顽强应是生命的底色。刘建国即使年近 七十，依旧通过驾驶“爱心护送”车的方式接触不同的人、去不同的地方寻找当年丢失的孩子，勇敢地承 受生命的苦难。翁子安一次次入院出院，依旧热爱读书、顽强生活。文本二中麻雀无惧风雪吹打，飞起降 落，对抗命运，内心强大就可以抵御黑暗。③表达无论经历过什么，都应该心存善念有尊严地活着。翁子 安尽管自身患病，但总是尽自己所能去帮助需要帮助的人。刘建国坦诚地对待他人、对待生活，彰显了生 命应有的尊严，像烟火一样绽放，摄人心魄。 【解析】 【分析】 【6 题详解】 本题考查学生理解作品内容、分析作品表现手法的能力。 A.“豁达超脱”不恰当，刘建国不愿他人称他“您”，不愿因年长而以长辈自居，但“豁达超脱”的表述 有些言过其实，程度过重，比如“刘建国苦笑一声，反问一句：‘酷帅？’”，为了寻找孩子，历经苦难 和折磨，且一直在找寻的路上，可见不能说豁达超脱。 故选 A。 【7 题详解】 本题考查学生分析作品结构，鉴赏作品艺术特色的能力。 D.“始终笼罩在一种低沉黯淡的色彩中，萦绕着一种悲伤的叙事氛围”错误，并非“始终”“萦绕”，比 如文本一中的翁子安对他人的帮助，后记中的“黑暗中的烟火”，两则文本虽有伤感，但并不低沉。 故选 D。 【8 题详解】 本题考查学生分析小说塑造形象的艺术手法的能力。 正面描写：①用肖像、动作等细节描写凸显人物的个性。如文中通过刘建国的眼睛对翁子安的肖像和动作 进行描写，“阴郁”“气质不俗”“奔向车子”等，使这个人物在一出场时就蒙上了神秘的色彩。②语言 描写。结合“给刘建国打个电话，以老朋友的口吻说：‘嗨，我又来了，明天接我出院吧，时间不变’” 分析，可见翁子安虽然健康欠佳但乐观开朗；结合“别人讲您的故事，我知道您的大概年龄了。但您看着 真不像，要是把头发染黑，多说五十岁吧。还有，您看上去酷帅酷帅的！”“翁子安很快作出选择，以兄 弟的口吻说：‘遵命，刘建国’”等与刘建国的对话分析，可见翁子安热心、年轻、对人尊重等形象特点。 结合“翁子安羚羊似的奔向车子，熟练地打开后厢门，轻盈地跃上车”“之后他放下双肩包，调亮蓬灯， 躺在担架上，取出一本书读起来”等动作行为等细节描写可见翁子安的年轻、淡定性格和读书爱好。 侧面描写：①用典型化的场景烘托人物状态，如爱心护送的路途中的蓬灯、担架、书，衬托了翁子安的心 态、个性和爱好，可结合“车过松花江桥时，与江面上自由的风，大面积遭逢。翁子安放下书，聆听风声” 分析可见。由刘建国的视角看翁子安的外在“他四十上下，背一个黑白色双肩包，中等个，瘦削，浓眉， 发丝波痕似的微卷，轮廓分明，气质不俗”，可见身份、年龄、气质等特征。 ②借助其他人物来烘托人物品质。由刘建国刚开始觉得“自己像是被绑架了”“并不反感”到后来对翁子 安“有了好感”，侧面反映了翁子安的人格魅力和性格特点。可结合“刘建国那时感觉自己像是遭绑架了， 任由驱遣。而他并不反感，翁子安与他的寻找对象年龄相仿，属于这个年龄段的陌生男性，总像磁石一样 吸引着他”“就是这番话，让划建国对翁子安有了好感”“他们不约而同向对方伸出了手”“刘建国回到 哈尔滨后给接货人打电话，才知道他是翁子安新结识的病友，一个泥瓦匠，常年干装修贴瓷砖，累伤了腰。 他可能无意中说自己骑一辆破旧的电瓶车，奔波在城市，所以翁子安才送他一台性能好的摩托车”等句分 析。 【9 题详解】 本题考查学生理解文中主要内容、把握文章主旨的能力。 答案①结合“他这病来得急，脱离危险也快”“翁子安以后再来哈尔滨急救”“这次刘建国接到翁子安， 感觉清冷路灯下的他，就像一根冰冷的铅笔，更加的瘦削，也更加沉默。刘建国没问他是在哪儿发的病， 只问他这次去哪儿”分析，可见翁子安虽然乐观坚强但备尝病痛的折磨。文本二中塑胶跑道的变迁，显示 着世事的无常变化，可结合“最初铺设完工后，短短两三年时间，跑道多处破损，前年不得不铲掉重铺。 如今的塑胶跑道早已修复，它早以全新的面貌，更韧性的肌理，承载着人们的脚步”等句分析出来。 ②表达坚韧与顽强应是生命的底色。刘建国即使年近七十，依旧通过驾驶“爱心护送”车的方式接触不同 的人、去不同的地方寻找当年丢失的孩子，勇敢地承受生命的苦难，可结合以下句子分析：当然，因为多 年没有寻到因自己而丢失的朋友的孩子，这个年龄段不断变幻，从婴幼儿到少年，再到成年，一路跟着他 在寻人空间静悄悄地成长，而刘建国也奔七十了。刘建国苦笑一声，反问一句：“酷帅？”翁子安点点头， 说：“要是需要，我可以帮您改档案。您要是改年龄，是为了能开车去找孩子，这个高尚！” 翁子安一次次入院出院，依旧热爱读书、顽强生活，可结合以下句子分析：“以老朋友的口吻说：‘嗨， 我又来了，明天接我出院吧，时间不变。’”“翁子安给刘建国的第一印象，显得阴郁。翁子安羚羊似的 奔向车子，熟练地打开后厢门，轻盈地跃上车，说：‘往太阳岛开。’之后他放下双肩包，调亮蓬灯，躺 在担架上，取出一本书读起来”“翁子安上了车，依然是调亮蓬灯，躺在担架上捧起一本书。刘建国发现 翁子安在读书上是个杂食动物，有时读哲学书，有时读医学和植物学的书。刘建国忍不住问他，这次带的 什么书？他淡淡回道：‘桥梁建筑’”。文本二中麻雀无惧风雪吹打，飞起降落，对抗命运，内心强大就 可以抵御黑暗，可结合以下句子分析：公园不见行人，一派荒凉。候鸟迁徙了，但留鸟仍在，寻常的麻雀 在光秃秃的树间飞起落下。它们小小个头，却不惧风吹雪打，该有着怎样强大的心脏啊。 ③翁子安尽管自身患病，但总是尽自己所能去帮助需要帮助的人，可结合以下句子分析出来：“饭钱翁子 安率先结了”“车最终到北安的一家汽修厂停下，翁子安跟刘建国结算路费，给了他双程费用，让汽修厂 的师傅，搬出一台半新的摩托车，抬到‘爱心护送’车上，说是空车回去浪费汽油，这台摩托车顶一个人 的费用。翁子安塞给刘建国一张写有一个人电话的纸条，说这台摩托车是送他的”“刘建国回到哈尔滨后 给接货人打电话，才知道他是翁子安新结识的病友”“他可能无意中说自己骑一辆破旧的电瓶车，奔波在 城市，所以翁子安才送他一台性能好的摩托车”。 刘建国坦诚地对待他人、对待生活，彰显了生命应有的尊严，像烟火一样绽放，摄人心魄，可结合以下句 子分析：“饭钱翁子安率先结了，所以刘建国抢着结了两人的理发费”“他们不约而同向对方伸出了手。 翁子安的手很凉，刘建国也就多握了一刻，把他的手焙热”。 二、古代诗文阅读 （一）文言文阅读 阅读下面的文言文，完成下列小题。 文天祥，字宋瑞。年二十举进士，对策．．集英殿。时理宗在位久，政理浸怠，天祥以法天不息为对，其 言万余，不为稿，一挥而成，帝亲拔为第一。开庆初，大元兵伐宋，宦官董宋臣说上迁都．．，人莫敢议其非 者。天祥时入为宁海军节度判官，上书“乞斩宋臣，以一人心”。不报。除军器监兼权直学士院。贾似道 称病，乞致仕，以要君，有诏不允。天祥当制，语皆讽似道。时内制相承皆呈稿，天祥不呈稿，似道不乐， 使台臣张志立劾罢之。德祜初，江上报急，诏天下勤王。天祥捧诏涕泣，使陈继周发郡中豪杰，并结溪峒．． 蛮．，使方兴召吉州兵，诸豪杰皆应，有众万人。事闻，以江西提刑安抚使召入卫。其友止之，曰：“今大 兵三道鼓行，破郊畿，薄内地，君以乌合万余赴之，是何异驱群羊而搏猛虎。”天祥曰：“第国家养育臣 庶三百余一旦有急征天下兵无一人一骑入关者吾深恨于此故不自量力而以身徇之庶天下忠臣义士将有闻风 而起者”天祥性豪华，平生自奉甚厚，至是，痛自贬损，尽以家赀为军费。明年正月，除加临安府。未几， 宋降。仍除天祥枢密使。十月，遣参谋赵时赏、谘议赵盂溁将一军取宁都，参赞吴浚将一军取雩都。至元 十四年正月，大元兵入汀州，天祥逐移漳州，乞入卫。时赏、孟溁亦提兵归，独浚兵不至。未几，浚降， 来说天祥。天祥缚浚，缢杀之。天祥收残兵奔循州，驻南岭。十二月，天祥方饭五坡岭，张弘范兵突至， 众不及战，皆顿首伏草莽。天祥仓皇出走，千户．．王惟义前执之。天祥至潮阳，见弘范，左右命之拜，不拜， 弘范遂以客礼见之，使为书招张世杰。天祥乃书所《过零丁洋诗》与之。至元十九年，召入谕之曰：“ 汝 何愿？”天祥对曰：“天祥受宋恩，为宰相，安事二姓？愿赐之一死足矣。” 天祥临刑殊从容，谓吏卒日： “吾事毕矣。”南乡拜而死。年四十七。 （节选自《宋史·文天祥传》) 10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 第国家养育臣庶三百余年/ 一旦有急/征天下兵/无一人一骑/入关者吾深恨于此/故不自量力而以身徇 之/庶天下忠臣义士/将有阳风而起者/ B. 第国家养育臣庶/三百余年/一旦有急/征天下兵/无一人一骑入关者/吾深恨于此/故不自量力而以身徇 之/庶天下忠臣义士/将有闻风而起者/ C. 第国家养育臣庶/三百余年/一旦有急/征天下兵/无一人一骑/入关者吾深恨于此/故不自量力/而以身徇 之/庶天下忠臣义士将有闻风而起者/ D. 第国家养育臣庶三百余年/一旦有急/征天下兵/无一人一骑入关者/吾深恨于此/故不自量力/而以身徇 之/庶天下忠臣义士将有闻风而起者/ 11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 对策，自汉起作为取士考试的一种形式，就政事、经义等设问，由应试者对答。 B. 迁都，古时特指国家由于受到某种军事胁迫，用另一个城市取代原来的都城。 C. 溪峒蛮，指西南的某些少数民族，古代称中土以外的四方各族为四夷，即东夷、南蛮、北狄和西戎。 D. 千户，元朝将人民和土地划分为九十五个千户，首领一般由贵戚、功臣担任，并世袭管领。 12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 文天祥才华横溢，文采出众。他二十岁就考取了进士，在答对论策时，他提笔写下一万多字的议论策对， 被理宗亲自选拔为第一名。 B. 文天祥刚直不阿，敢于发声。董宋臣劝说皇上迁都，文天祥上书请求斩杀董宋臣来稳固民心；贾似道以 病要挟皇上，文天祥起草制造加以讽刺。 C. 文天祥散尽家财，坚持抗元。文天祥平常衣食丰厚，但面对国难，把家里的资产全部作为军费；吴浚降 元后游说文天祥，文天祥把他勒死，誓死抗元。 D. 文天祥坚守气节，从容殉国。文天祥被俘后，写《过零丁洋诗》明志，张弘范感其义节，以礼待之；文 天祥临刑向南跪拜，坦然赴死。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1）时内制相承皆呈稿，天祥不呈稿，似道不乐，使台臣张志立劾罢之。 (2）天祥方饭五坡岭，张弘范兵突至，众不及战，皆顿首伏草莽。 14. 德柘初年，文天祥以江西提刑安抚使的名义率军人卫京师，他的朋友为什么要阻止他？ 【答案】10. D 11. B 12. D 13. （1）当时接受起草内制沿袭原来的规定都要递交文稿，文天祥没有递交文稿，贾似道不高兴，让台臣 张志立弹劾罢免他。 (2）文天祥正在五坡岭吃饭，张弘范的军队突然来到，众士兵来不及抵抗，都埋头趴在荒草中。 14. ①元兵大举进攻，战争形势十分不利，出兵凶险。②文天祥当时所带领的士兵，由各方势力和民间 力量构成，不是正规的军队，力量悬殊。 【解析】 【分析】 【10 题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 从语法关系来看，“深恨于此”的主语是“吾”，不能是“入关者吾”，应在“吾”前断开，排除 AC；“养 育臣庶”构成动宾关系，而“三百余年”作“养育臣庶”的补语，“第国家养育臣庶三百余年”中间不必 断开；“将有闻风而起者”的主语是“天下忠臣义士”，中间也不必断开，语句更流畅，排除 B。 故选 D。 【11 题详解】 本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 B.“古时特指国家由于受到某种军事胁迫”错误，迁都的状况通常是因国家受到不稳定的政治、军事、经 济环境等影响，选择另一个城市作为都城。并非特指“受到某种军事胁迫”。 故选 B。 【12 题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 D.“文天祥被俘后，写《过零丁洋诗》明志，张弘范感其义节，以礼待之”错。曲解文意。原文意思是： 张弘范以宾客的礼节接见文天祥，让他写信招张世杰前来，文天祥于是写了《过零丁洋诗》。 故选 D。 【13 题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）关键词：相承：沿袭原来的规定；使：让；劾：弹劾。 （2）关键词：饭：名词用如动词，吃饭；顿首：低头，埋头；伏：趴。 【14 题详解】 本题考查学生理解文章内容，筛选并概括文中信息的能力。 从原文他的朋友阻止他的话中，可以分为两层意思：从元军来看，“今大兵三道鼓行，破郊畿，薄内地”， 元军大举进攻，士气正盛，迎战对我军不利；从自身实力来看，“君以乌合万余赴之”，是说文天祥率领 的是乌合之众，战斗力弱，元军如猛虎，我方如群羊。因此阻止他。 参考译文： 文天祥，字宋瑞。他二十岁考中进士，在集英殿考策问。当时理宗在位时间长，治理政事渐渐懈怠， 文天祥以遵循天意不懈怠作答，其文章长达一万多字，没有写草稿，一挥而就，皇帝亲自选拔他为第一名。 开庆初年，大元的军队进攻宋朝，宦官董宋臣游说皇上迁都，人们都不敢说他不对。文天祥当时入朝任宁 海军节度判官，上书“请求斩杀董宋臣，使民心一致”。没有回答。担任军器监并兼任代理直学士院。贾 似道称有病，请求退休，以此要换皇上，诏令不同意。文天祥起草制书。用词都是讽刺贾似道的。当时接 受起草内制沿袭原来的规定都要递交文稿，文天祥没有递交文稿。贾似道不高兴，让台臣张志立弹劾罢免 他。德祐初年，江上告急，诏令天下起兵勤王。文天祥捧着诏书流涕哭泣，派陈继周征发州中豪杰，联合 溪峒少数民族，派方兴召集吉州的士兵前来，各英雄豪杰群起响应，聚集兵众万人。此事报到朝廷，任命 他为江西提刑安抚使召他进京。他的朋友制止他说：“现在蒙古大军兵分三路击鼓前来，攻破京郊，逼近 内地，你以仓促集合的一万多人前往抵抗，这与驱赶群羊同猛虎相斗有什么不同。”文天祥答道：“但国 家抚养培育臣民百姓三百多年，一旦有急难，征集天下的军队，却没有一人一骑入卫京师。我对这种情况 感到非常痛心，所以不自量力，要以身殉国，希望天下忠臣义士将会有闻风而起的。”文天祥生性喜欢豪 华，平常自己享用很丰厚，到这时，自己痛加裁减，把家里的资产全部作为军费。第二年正月，担任临安 府知府。不多久，宋朝投降。便任命文天祥为枢密使。十月，派遣参谋赵时赏、谘议赵盂溁率领一路军队 攻取宁都，参赞吴浚率一路军队攻取雩都。至元十四年正月，大元军队攻入汀州，天祥转移到漳州，请求 保卫皇帝。赵时赏、赵盂溁也率兵归来，唯独吴浚的军队没有到。不久，吴浚降元，来游说文天祥。文天 祥绑起吴浚，勒死了他。文天祥召集残兵奔赴循州，驻扎于南岭。十二月，文天祥正在五坡岭吃饭，张弘 范的军队突然来到，众士兵来不及抵抗，都埋头趴在荒草中。文天祥匆忙逃走，被千户王惟义上前抓住。 文天祥至潮阳，见张弘范时，左右命他行跪拜，他不拜，张弘范于是以宾客的礼节接见他，要他写信招张 世杰前来。文天祥于是写了《过零丁洋诗》给他们。至元十九年，朝廷召见文天祥说：“你有什么请求？” 文天祥回答说：“天祥深受宋朝的恩德，担任宰相，哪能侍奉第二国，愿赐我一死就满足了。”文天祥临 刑时特别从容，对狱卒说：“我的事结束了。”向南跪拜后被处死。终年四十七岁。 （二）古代诗歌阅读 阅读下列的这首唐诗，完成下列小题。 登广武原① [ 唐 ] 张祜 广武原西北，华夷此浩然。 地盘山入海，河绕国连天。 远树千门邑，高樯万里船。 乡心日云暮，犹在楚城边。 [注]①广武原，位于河南荥阳广武山上，为秦末刘邦、项羽两军对降之所，项羽曾在广武山东山头筑城， 称为“楚王城”。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. “华夷此浩然”一句，高度概括了诗人登临广武原的总体感受，下两联是对景物的具体描写。 B. 颔联中的“盘”“入”“绕”“连”四字，将地、山、海、河、国、天连成一片，描写细腻入微，色彩 鲜明，景色壮丽。 C. 由“千门邑”念及家园，由“万里船”兴羁旅异乡之思，两者相对，含有动静，相得益彰。 D. 全诗语言质朴简洁，将景物的历史底蕴、作者的感触和山川形胜之美结合起来，可谓匠心独运。 16. 《唐诗归》的作者钟惺评价此诗的特点为“旷而浑”，请分别从意境和情感两方面简要分析。 【答案】15. B 16. ①意境雄浑壮阔。他从大处落笔，群山起伏回环，地势随山盘旋，两岸无数城邑坐落 天际，立意高远，气势雄伟，给人一种空间上的浑旷之感。尾联暮色苍茫中的落日，悬于千里之处的楚城 也在给人以浑茫的感受。②情感浑厚开阔。置身于旷荡的广武原上，楚汉逐鹿中原的历史壮迹已烟消云散， 历史的风浪已淘尽千古英雄。这种感触又染上因登高感怀身世、思念家乡的感情色彩，从而使历史与身世 之感慨形成一种浑旷之感。 【解析】 【分析】 【15 题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌内容 、形象、语言和表达技巧的能力。 B.“描写细腻入微，色彩鲜明”无从体现。全诗语言质朴简洁，基本是白描，简笔勾勒，没有注重色彩。 故选 B。 【16 题详解】 本题考查学生赏析诗歌意境和情感的能力。 首联写作者登上广武原，自西北向东北方向眺望，但见山川辽远广阔，气势雄伟，因而发出由衷的赞叹。 颔联写黄河自广武原西北向东北而流，沿着这一走向纵目，群山起伏回环，地势随山盘旋，直至渤海湾的 黄河入海口；而黄河曲折流过的沿岸，又有无数城邑栉比鳞次坐落在天际。这一联立意高远，气势雄伟， 景象奇丽。诗人调动自己的艺术想象力，以生花妙笔，不仅把大河两岸的山川形胜典型地浮雕似地再现出 来，而且使人联想到千百年来人民群众对黄河流域的开发建设，以及自身的生息繁衍，拓宽了诗的容量。 颈联诗人将目光从遥远的东北天际收回来，扭头看见了西南近处的荥阳县城，但见城郭掩映在一片树荫之 中；城北黄河中，一片桅杆林立，那是东下万里的航船。境界更为雄浑阔大。其中“远树”与“高墙”， “千门邑”与“万里船”各自相对，在视觉形象、色彩对比、动静映衬上，可谓相映成趣。尾联“乡心日 云暮，犹在楚城边”，天已日暮，而我的思乡之情犹在楚王城的边上。诗人见景生情，触动乡愁，发出漂 泊外地不得还归的慨叹。上句是说随着岁月的流逝而思乡心情更为迫切。这里化用诗句，正见出诗人漂泊 在外，无法还乡。所以下句直言“犹在楚城边”，进一步点出身处异地的怅惘。楚城，即广武东山头的楚 王城。上二句因写到荥阳县，故而很自然地引起了“犹在楚城边”的乡愁，过渡相当巧妙，同时又回扣题 目，与首句相呼应，全诗可谓珠联璧合。此诗写了作者登临广武原后，所见到的浩远沛然之景观，亦表达 了其身处异地的怅惘。全诗多处运用对比，包括视觉形象、色彩的对比，动静的映衬等，写景描绘得气势 雄浑，写情亦是真挚动人。 （三）名篇名句默写 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 (1）李白在《蜀道难》中引入神话传说，用“______________，_______________”两句写出古蜀国开国久 远，给这篇浪漫主义诗作增添了神秘的色彩。 (2)《归去来兮辞》中，“______________，_______________”两句描写了陶渊明出游时所看到的农村初 春生机勃勃的景象，营造出一种宁静恬适 、乐天自然的意境。 (3）古诗词中诗人常常采用“未见其人，先闻其声”的写法来描写事物，收到先声夺人的效果。王维写过 很多这样的诗句，比如“______________，_______________”。 【答案】 (1). 蚕丛及鱼凫 (2). 开国何茫然 (3). 木欣欣以向荣 (4). 泉涓涓而始流 (5). 竹 喧归浣女 (6). 莲动下渔舟 【解析】 【分析】 【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。 易错字：蚕丛、鱼凫、茫、欣、涓涓、浣、喧、渔。 三、语言文字运用 （一）语言文字运用 阅读下面的文字，完成下列小题。 2021 年是中国共产党成立 100 周年。从播下革命火种的小小红船，到领航复兴伟业的巍巍巨轮，百年 奋斗历程，我们党领导人民筑就了波澜壮阔的历史画卷，留下了弥足珍贵的宝贵经验和精神财富。用党的 伟大成就 人，用党的优良传统 人，用党的成功经验 人，用党的历史教训 人，能 够让我们认清历史方位，汲取前行的智慧与力量。中国共产党立志千秋伟业，百年正是风华正茂。历史在 人民的探索和奋斗中造就了中国共产党，中国共产党团结和带领人民创造了历史的辉煌。 18. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ） A. 启迪 教育 激励 警示 B. 教育 激励 警示 启迪 C. 激励 教育 启迪 警示 D. 激励 警示 启迪 教育 19. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 从播下革命火种的小小红船，到领航复兴伟业的巍巍巨轮，在百年奋斗历程中，我们党领导人民书写了 波澜壮阔的历史画卷，留下了弥足珍贵的经验和精神财富。 B. 从播下革命火种的小小红船，到领航复兴伟业的巍巍巨轮，百年奋斗历程，我们党领导人民筑就了波澜 壮阔的历史画卷，留下了弥足珍贵的经验和精神财富。 C. 从播下革命火种的小小红船，到领航复兴伟业的巍巍巨轮，在百年奋斗历程中，我们党领导人民筑就了 波澜壮阔的历史画卷，留下了宝贵经验和精神财富。 D. 从播下革命火种的小小红船，到领航复兴伟业的巍巍巨轮，百年奋斗历程，我们党领导人民书写了波澜 壮阔的历史画卷，留下了弥足珍贵的宝贵经验和精神财富。 【答案】18. C 19. A 【解析】 【分析】 【18 题详解】 本题考查学生正确使用词语的能力。 激励：激发鼓励。 教育：狭义上指专门组织的学校教育，培养人的活动；广义上指影响人的身心发展的社会实践活动。 启迪：开导、启发。 警示：告诫示意。 在这组句式中，横线处分别对应的是“成就”“传统”“经验”“教训”四个词汇，而选项中的“激 励”“教育”“启迪”“警示”在词义上与它们较为搭配，可以仔细辨别区分，用排除法来做。 如“伟大成就”给人“激励”，“优良传统”可以“教育人”，“历史教训”对应的应为“警示”，而“成 功经验”带给人们更多的应是“启迪”。 故选 C。 【19 题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 原句存在三处语病，结构混乱，“百年奋斗历程”缺少介词而造成句子中途易辙，排除 BD； “筑就……画卷”搭配不当，改为“书写……画卷”，排除 BC； “弥足珍贵”与“宝贵”语意重复，排除 D。 故选 A。 （二）语言文字运用 Il 阅读下面的文字，完成下列小题。 视频终端综合征是指由于长时间（每天大于 6 小时）在视频终端前操作和注视荧光屏而出现的一组无 特征的症状。视频终端综合征容易引起眼干、异物感、酸涩感，甚至疼痛感等。经过适度休息，① ， 但是长期如此容易造成视力下降，甚至影响视神经。在其所有症状中，眼部症状出现的概率最高。② ， 身体的其他地方也会出现一些症状，比如颈部、腰部出现酸痛、疲劳，手部出现手腕劳累、酸痛等。生活 中，连续操作视频终端时间越长，用眼越多，③ 。为此很多人选择配戴“防蓝光眼镜” ，认为戴 上它就会对眼睛更好，甚至还能防近视。但其实，目前社会上存在着对蓝光危害的过度解读。防蓝光和视 疲劳与近视防控，应该说没有直接的关系。 20. 在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 10 个字。 21. 请用三个疑问句概括上文涉及的主要问题。每句不超过 15 个字。 【答案】20. ①大部分症状会缓解；②除了眼部外；③症状就越严重。 21. ①什么是视频终端综合征？②视频终端综合征的症状有哪些？③使用防蓝光眼镜有效吗？ 【解析】 【分析】 【20 题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写能力。 ①处结合前语境“经过适度休息”和后语境的转折内容“但是长期如此容易造成视力下降，甚至影响视神 经”，确定答案为大部分症状会缓解。 ②处结合前文“眼部症状出现的概率最高”分析，是以“眼部”为视角进行说明，再根据后文“身体的其 他地方也会出现一些症状”，确定答案为：除了眼部外。 ③处再看横线后的标点为句号，可知主要根据在前文，结合“生活中，连续操作视频终端时间越长，用眼 越多”可得出答案：症状就越严重。 【21 题详解】 本题考查学生压缩语段以及变换句式的能力。 先确定层次归纳层意，进而按照题干要求来整理答案。 结合“视频终端综合征是指由于长时间（每天大于 6 小时）在视频终端前操作和注视荧光屏而出现的一组 无特征的症状”分析，确定这里是给“视频终端综合征”下定义，于是设置第一个问题为：什么是视频终 端综合征？ 结合“视频终端综合征容易引起眼干、异物感、酸涩感，甚至疼痛感等”“身体的其他地方也会出现一些 症状”等处分析，确定第二层内容为介绍引发的眼部及其他身体状况，于是得出第二个问题为：视频终端 综合征的症状有哪些？ 结合“为此很多人选择配戴‘防蓝光眼镜’，认为戴上它就会对眼睛更好，甚至还能防近视。但其实，目 前社会上存在着对蓝光危害的过度解读。防蓝光和视疲劳与近视防控，应该说没有直接的关系”分析，确 定这一层次说明防蓝光眼镜未必有效果，得出第三个问题为: 使用防蓝光眼镜有效吗？ 22. “无接触配送领域团体标准的出台，为电子商务平台、配送和餐饮企业提供了翔实可操作的无接触配送 服务模式，给疫情期间的消费安全提供了重要保障。阅读下图，对相关内容解说不正确的一项是（ ） A. 消费者自行下单若备注要求无接触配送，平台方经订单中心处理直接送至配送端进行配送。 B. 消费者若未备注“无接触配送”，订单中心会按“无接触配送”订单转送配送员，由配送员主动联系消 费者确认商品放置位置。 C. 配送员在商品送达后，将拍摄商品位置信息的图片发给消费者，便于消费者到指定位置取商品。 D. “无接触配送”是配送员不与消费者直接接触，双方沟通后配送员将商品放置到指定位置，由消费者自 行领取的一种配送方式。 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】本题考查学生图文转换和语言表达简明、连贯、准确的能力。 B.“订单中心会按‘无接触配送’订单转送配送员”表述错误，应该是“若消费者未选择使用无接触配送， 配送员也可以视情况主动联系消费者，建议消费者使用无接触配送，同时确认商品放置位置。” 故选 B。 四、写作 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 1901 年，清政府与英美等 11 国代表签订条约。因为这一年是夏历辛丑年，所以称为《辛丑条约》，这 是中国近代史上赔款数目最庞大、主权丧失最严重、精神屈辱最深沉，给中国人民带来空前灾难的不平等 条约。 2021 年，中美高层战略对话在阿拉斯加举行。中方代表理直气壮、有理有利有节维护国家主权和尊严 的举动，得民心、顺民意、长志气，中国人低声下气、丧权辱国的时代一去不复返了。 120 年了，两个甲子时光过去了，世界还是那个世界，中国却不是那个中国了！ 2021 年的中国，经济 建设、科技发展、国防建设实力，让中国在面对世界的时候充满底气、满怀硬气。 为了迎接“五四”青年节的到来，校团委举行以“有底气，够硬气”为主题的征文活动。请结合上述材料 写一篇文章，说说你的感受与思考。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 【答案】例文： 有底气才能够硬气 底气是什么？底气是一种发自内心的虚怀若谷、远见卓识、大义凛然、雷厉风行，更是一种毋庸置疑 的人间正道、世界潮流和雄厚实力。底气足，天王老子也不怕，天塌下来也不怕；底气足，车来将挡，水 来土掩；底气足，当机立断，快刀斩麻；底气足，大事化小，小事化了。底气足，独领风骚，豪气干云， 硬气冲天。 举世瞩目的二万五千里长征，崎岖坎坷，艰苦卓绝，但是，在毛泽东同志的眼里，是“红军不怕远征 难，万水千山只等闲。”为何他有如此豪迈的硬气？他早在《星星之火，可以燎原》中就说“我所说的中 国革命高潮……是站在海岸遥望海中已经看得见桅杆尖头的一只航船，它是立于高山之巅远看东方已见光 芒四射、喷薄欲出的一轮朝日，它是躁动于母腹中的快要成熟了的一个婴儿。”因为他有底气，所以始终 坚信，黎明已经过去，曙光就要来临。 面对在英阿战争刚刚取得伟大胜利、还沉浸在凯歌之中的铁娘子撒切尔夫人，邓小平不屑一顾，对收 回香港问题，毫不含糊地说：“主权问题没有谈判的余地。中国要谈的就是什么时间、采取什么形式和平 收回香港。谈判是给你们一个体面，撤出最后一块殖民地。如果你们不同意，我们就另起炉灶，至于什么 时间、什么方式收回香港，我们自己决定。”邓小平为什么有如此豪放的硬气之语？因为他有底气，他坚 定地认定，主权不是交易，没有半点讨价还价的余地；他更坚信，中国能够收回香港，不管哪种方式，底 气里彰显的是硬气、霸气。 当年，还是国家副主席的习近平，第一次出访墨西哥，针对那些唱衰中国并对中国事务指手画脚的外 国人，尤其是美国人，狠批到：“有些吃饱了没事干的外国人，对我们的事情指手画脚。中国一不输出革 命，二不输出饥饿和贫困，三不去折腾你们，还有什么好说的？”他为什么这么牛？因为他有底气，这是 千真万确的事实，他用铁一般的事实，手起刀落，干净利索，坚决予以反击，用事实说话还需要顾忌什么 呢？中国的快速发展让我们心里有底气才能说话如此硬气。 前国务委员戴秉国在中美智库南海问题对话会上，就在美国的首都华盛顿，他向新闻媒体公开撂话： “哪怕美国全部 10 个航母战斗群都开进南海，也吓不倒中国人！”这是何等的豪气！何等的神武！何等的 硬气！因为他有底气，在他身后，有强大的祖国，有祖国强大的足以摧毁美国任何军事力量的强大国防； 如果美国真敢铤而走险，也许中国不能摧毁美国若干次，但是一定能够摧毁美国一次，因为一次已经足够。 “自信人生二百年，会当水击三千里”。大至国家，小至个人，有底气才有硬气，有底气才有骨气， 有底气才有锐气，有底气才有霸气；有底气才会无坚不摧，有底气才会所向披靡，有底气才会高歌猛进， 有底气才会信马由缰。 【解析】 【分析】 【详解】本题考查学生写作文的能力。 这是一道任务驱动型材料作文题。所给材料为三段，第一段从 1901 年丧权辱国的《辛丑条约》说起；第二 段写 2021 年，中美高层战略对话中展示了中方代表的底气和硬气；第三段结合前两段进行总结：“120 年 了，两个甲子时光过去了，大中国已然变得了不起， 2021 年的中国，经济建设、科技发展、国防建设实力， 让中国在面对世界的时候充满底气、满怀硬气。而这份底气与硬气，来自于我国经济建设、科技发展，国 防建设的实力，来自于中国人民的奋斗与汗水。 任务指令为：为了迎接“五四”青年节的到来，校团委举行以“有底气，够硬气”为主题的征文活动。请 结合上述材料写一篇文章，说说你的感受与思考。可见明确了背景和情境“五四”“校团委的征文活动”， “有底气，够硬气”为主题 ，写成议论文。 这里的“底气”是“硬气”的前提和条件，“硬气”是“底气”的表现和反映。可以说，没有“底气”就 没有“硬气”，抑或说就不能“硬气”。即使强作“硬气”状，也很难服人，很可能是“台上讲人家，台 下人讲他”，这正是“其身不正，虽令不从”。现实生活中，该有多少缺乏“底气”的领导或者国家想“硬 气”而“硬气”不起来！ 在立意时，我们应立足材料本身，围绕 120 年的历史变迁，从国家层面来解读底气与硬气，思索底气的来 源，如经济的发展、科技的进步文化的繁荣、国防力量的强大等，对于新中国的建设，尤其是改革开放以 来的各个领域的飞速发展都应给予肯定。当然不能忽略的是我们的民族精神，是自上而下的奉献牺牲与全 民的努力奋斗。而硬气是底气的外现，没有底气就不会有中国人扬眉吐气的硬气。写作时可以从个人层面 来谈，个人的发展有了知识与能力为底气，才会在应对未来发展中有“硬气” ；也可以将个人与国家联系 起来谈，只有每个青年有“底气”，国家才更“硬气”。参考立意：①青年有底气，国家才硬气：②硬气 来源于底气；③来路苍茫筑底气，前路浩浩够硬气；等等。 【立意】（1）中国了不起，中国人有底气够硬气； （2）经济展示硬实力，精神提升充底气； （3）底气、硬气如同两翼，助力中国更快更高更强。 【素材】（1）习近平总书记指出：“实现中国梦必须弘扬中国精神。这就是以爱国主义为核心的民族精神， 以改革创新为核心的时代精神。这种精神是凝心聚力的兴国之魂、强国之魄。”是每一位中国人的底气和 硬气。一个民族的复兴不仅需要强大的物质力量，也需要强大的精神力量。今天，我们比历史上任何时期 都接近中华民族伟大复兴的目标，比历史上任何时期都更有信心有能力实现这个目标。在以习近平同志为 核心的党中央领导下，必将凝聚起中华民族的磅礴力量，迈出决胜全面建成小康社会的坚实步伐，续写新 时代中国特色社会主义事业的新辉煌。我们伟大的党不忘初心再出发，勇担重任立潮头，引领承载中国人 民伟大梦想的航船正在破浪前进，将驶向更加光辉的彼岸！ （2）科技创新，习近平殷之切切，布局深远。他把课堂从“中南海”搬到中关村，以了解前沿科技发展成 果；他数次来到航天任务指挥现场，见证航天事业一次次辉煌；访美期间，他参观波音公司商用飞机制造 厂与美国微软公司总部，了解未来飞机设计理念，观看 3D“全息眼镜”设计摩托车造型，对双方合作提出 希望…… （3）党的十八大以来，一份份科研捷报鼓舞人心。更多大国重器横空出世，中国成为世界科技的领跑者和 竞争者；更多科技企业百花齐放，在世界经济舞台上与国际巨头角力争锋；更多的利好政策落地生根，大 众创业、万众创新蔚然成风。 仰望太空，“天舟一号”完成多个首创技术试验，成功与“天宫二号”对接，为中国空间站建设任务奠定 坚实基础；扬帆远洋，“科学号”综合科学考察船首探卡罗琳海山，人类目光第一次聚焦这片万米海底深 渊；俯瞰大地，科学家在青海共和盆地 3705 米深处钻获温度最高干热岩，或改写能源版图…… 建设创新中国，方兴未艾。百年回眸，以爱国主义为核心的民族精神薪火相传，振奋着民族复兴的梦想车 轮奋勇前行。三十年回眸，以改革创新为核心的时代精神鼓荡神州，激励着我们在逐梦的道路上锐意进取。 中华民族伟大复兴的梦想，在中国精神的激励下，必将更加异彩纷呈！