2021届高考作文写作指导：漫画作文--给孩子张弛有度的爱（附文题详解及范文展示）

2021 届高考作文写作指导：漫画作文--给孩子张弛有度的爱 阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 《抽》 要求:结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，自拟标题，不要套作，不得抄袭。 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。本题属于材料作文，第一步要读懂材料，抓住主旨。首先注意材 料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨，多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心。第二步，选择 角度，准确立意主旨单一的材料，根据材料立意即可。本题要求考生在几则材料中选择两则为基础来确定 立意，注意彼此逻辑，并合理引用，写一篇文章。作答时要认真审读材料，明确文体。 【审题】本题是以漫画为材料构成的材料作文。漫画作文审题的关键，在于厘清画面的基本构成，深 入体会其基本寓意，然后以此作为立意的核心。本幅漫画是四格漫画，讲述一个高中毕业生高考后，由于 考得不错，叔叔要奖励他，他却要个陀螺来抽，令叔叔目瞪口呆。从孩子说的“以前爸妈抽我，现在我抽 他”的话语中不难看出，漫画讽刺的是家庭教育对孩子的世界观和价值观的影响。“爸妈抽我”展现出一 种粗暴的教育方式，只重分数不重价值观世界观的引导，这让孩子眼界狭窄，追求不高。拒绝“台湾”“蒙 古”等开眼看世界等选择，选择“陀螺”固然是一种夸张的手法，但若把“陀螺”换成“手机”“电脑” 等事物，就不难想到，孩子在经过“高考地狱”后的选择是彻底放松玩耍，带着这种心态去上大学，真的 能成材吗？孩子自己似乎没有理想，只是因为父母的“抽”才考上大学，这样的人才质量如何？父母把孩 子当做“陀螺”一般，抽打着孩子学习，而一旦“鞭长莫及”，孩子能有足够的自控力吗？对于这种教育 现状，我们应该如何改变，如何培养真正的人才？这些都是可以思考立意的角度。 【立意】1.家训家风的思考。 2.教育的思考。 3.成材的思考。 【素材】1.在父母的强烈控制下成长的孩子，成长的只是身体，而非心智。真正的爱，不是事无巨细的 万事包办，而是深深的理解和接纳。父母允许孩子做自己，允许孩子的能量以他自己的方式表达出来，自 我的内核才会慢慢建立。有了这样的爱，才能让一个人从心理上走出和家庭的“共生期”，形成“真正的 自我”。 2.父母要培养孩子独自人格，让他学会承担自己的人生。鼓励孩子建立自己的认知，鼓励孩子自己安排 时间，对文化现象、事件和人形成自己的看法，不过多灌输想法，让孩子在对事物的探索中，形成正确的 三观。不过多干涉社交圈，让孩子在交往中学会自我甄别，加上合理的引导，才是积极的应对方案。让孩 子有试错的权利，不要给孩子灌输失败和错误是可耻的，这样孩子会拒绝尝试，恐惧挑战。犯错是成长的 必经阶段，人生多数的经验，都是在失败和错误中学习累积起来的，那是达到真理的必然环节。多些商量， 少些命令，商量的语气对孩子来说非常重要，这是尊重，关心以及建立平等的关键方法。适当把决定权交 给孩子，随着孩子的不断成长，要适当放手给孩子去选择，不要总替孩子包办，即使父母有自己的想法， 也要通过协商的方式，把自己的意见传达给孩子，让孩子权衡利弊后再作出选择。 3.适当给孩子接触生活实相的机会，是每个优秀父母的必修课。弗洛伊德说：“成长的主要动力，来自 和父母的分离。”没有界限的付出，剥夺了孩子成长的权力。划清界限，适可而止，才能推动孩子成长。 要让孩子知道，我可以陪伴，但无法替你负责。我能做的，只是在你成年离开家门后，一路目送，从此放 手。 4.教育就是培育人的精神长相。家长和教师的使命就是让孩子逐步对自己的精神长相负责任，去掉可能 沾染的各种污秽，培育人身上的精神“种子”，让人可以呼吸高山空气，让人可以扬眉吐气。 5.有修养的父母是“伏尔泰主义者”，“我不同意你的观点，但我誓死捍卫你说话的权利”。他们从孩 子出生的那天就开始跟孩子讲道理，耐心的征求孩子的意见。不要指望打骂孩子就能让孩子学会服从。杀 鸡给猴看的结果是：猴子也学会了杀鸡。 6.《麦田里的守望者》为世界贡献了一个词语：守望。教育不是管，也不是不管。在管与不管之间，有 一个词语叫“守望”。 范文展示 给孩子张弛有度的爱 一把好弓，张弛有度方显其效；一副好画，张弛有度方显泼墨之美；为人处事，张弛有度方显睿智人 生。家庭教育更是如此，张弛有度才能让家庭在和煦的春风育人成长。 父母总是爱孩子的，但“爱”的方式各有不同。有的“含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了”，过于溺 爱的环境，难免会让孩子失去独自行走的能力。而有的则走向另一个极端，所谓“爱之深，责之切”，抽 断在孩子身上的荆条有多少根，就代表了父母的爱有多“深”，这种“爱”难免叫人有些吃不消。 可能是望子成龙心切，这种暴力的教育方式，近年来还屡屡为人推崇。网络上各种“虎爸虎妈”展现 铁腕手段，现实里“鸡娃”的父母给三四岁的孩子排满课程。孩子在父母的鞭策下，宛如陀螺一般高速旋 转，甚至找不到喘一口气的空间，“张”得太过，头脑中的那根“弦”不是彻底松弛而无弹性，就是索性 “绷断”了事。 漫画中的孩子，岂不就是彻底不愿动弹了的“陀螺”吗？被父母“抽打”着过了高考，他的“弦”再 也紧张不起来了。既懒得思考未来的人生规划、学习计划，又不愿开阔视野、增长见闻，却只要求给一个 同样有被抽打着前进的命运的陀螺来发泄情绪。孩子的不满，父母能看在眼里，又会在意吗？ 而漫画中了知他心情的却是叔叔，父母的态度无从得知。在现实中，却很遗憾，父母很少愿意去理解 孩子。当父母给予孩子太多压力，不肯给孩子松弛的机会时，往往会导致悲剧的发生。上海的十七岁男孩 跳下立交桥，亲眼目睹的母亲仍旧无法理解，为什么孩子会采取如此极端的行为。可是，当那根紧绷的弦 断开，谁又能重把它弥合如初呢？ 因此，父母的爱既要有“张力”，又要适时“松弛”。既要关注孩子的学习生活，又要注重孩子内心 的心理需求。棍棒会把人赶上正途，亦会把人逼入死胡同。 如今社会竞争激烈，焦虑的父母们难免把工作上的焦虑投射到孩子身上。但当孩子本就面临着学习的 沉重压力时，或许更需要家庭温情的呵护。教育不只是为了考大学，也不只是为了名声。它的最终目的是 让人能够拥有更美好的人生。 关注孩子的需求，让爱张弛有度，呵护孩子健康成长，方为最好的教育。 点评 本文以“给孩子张弛有度的爱”为标题，先提出观点，再分论现实中父母不同的“爱”的教育方式， 指出多数家庭教育过于“张”而缺少“驰”的现状及危害，从反面论证，最后总结观点。层次清晰，论述 得当。 【点睛】 材料作文审题立意方法多样：一、提炼中心法。这是最常见且最稳妥的审题立意方法。写材料作文时， 如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。二、抓关 键句法关键句。有些材料作文材料中的关键句可以作为立意的突破口。它常是命题者或材料中的人物的评 议性语句，常有暗示材料中心的作用。三、由果溯因法。事物有时是以因果关系互相联系的。审题时如果 能由材料中列举的现象或结果推究出它的本质原因，往往能找到最佳的立意。四、由物及人法写。有寓意 的材料或叙述“物”的材料，需要由材料中的物联想到人，进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社 会现象等，从而提炼出写作的观点。五、分析关系法。六、明确褒贬法。材料中的语句常蕴含着命题者的 褒贬情感，审题时细致体会命题者的感情色彩，这样才能确立最佳的立意。七、多向辐射法。有些材料作 文的材料比较散，常常会出现许多人和事，好像根本就没有一个明确的中心。对于这样的材料，审题可围 绕材料展开多角度立意。比如，既可着眼于甲事物或乙事物立意，还可以着眼于甲乙两事物的关系立意； 既可联系事物的正面立意，还可以联系其侧面和反面立意。八、舍次求主法。材料往往会牵涉许多人和事。 因此，审题时要明确材料的主要人物（事件）或次要人物或（事件），并舍次立主。九、求异同法。十、寻 互补法。材料作文审题立意的方法还有很多，可以综合运用几种方法。