2020—2021 学年度第二学期期中考试
高二语文试题（A）
一、现代文阅读（35 分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共 5 小题，19 分）
阅读下面的文字，完成 1～5 题。
材料一：
近来三星堆遗址又“火”了!在这一轮考古挖掘中，新发现的 6 个坑已出土金面具残片、青铜神树、象
牙等重要文物 500 余件。其中一件黄金面具体量非常大，有可能成为国内所发现的同时期最大黄金面具和
最重金器。一时间网上热议不断，甚至有媒体将三星堆称为“热搜顶流”。
公众纷纷讨论三星堆遗址，彰显了三星堆的独特魅力和深沉内涵，强化的是文化自信的力量：一个拥
有高度文化自信的民族，其文明必定是持久、厚重、包容的，其自身主体性一定是鲜明、强烈、稳固的，
三星堆遗址正印证了中华文明的如上特质。
三星堆遗址立足于中华文明的历史厚度。三星堆遗址与古蜀文明的起源密不可分，考古学家俞伟超先
生认为：“早期蜀文化和早期巴文化是分别位于成都平原至川东及三峡一带的两支青铜文化，其文化面貌有
很多相似之处，因而又共同构成了一个独特的大文化圈（区）。”三星堆遗址共分四期，依次约当新石器时
代晚期、夏代至商代前期、商代中期或略晚、商代晚期至西周早期。其中最早的宝墩文化距今约 4800~4000
年前，历史可谓悠久，其积淀亦因之深厚。
三星堆遗址彰显着中华文明的文明高度。从陶器上看，三星堆早期的陶盉与二里头早期的陶盉，除了
陶质和大小以外，几无区别；三星堆的“将军盔”，也与河南安阳殷墟的同类器物非常近似。从青铜器上看，
三星堆的铜尊、铜要明显受到了殷商青铜礼器的影响，可知在与彼时中原文化的交流融汇中，古蜀文明得
到了较大发展。更为重要的是，其三、四期出土的诸多带有强烈信仰色彩的特征性器物说明，三星堆古城
曾是雄极一时的蜀地共主——鱼凫王朝的都城。这恰可与《蜀王本纪》中的记载相印证。古来“国之大事，
在祀与戎”，三星堆遗址中出土的神像、礼器和祭品，说明了古蜀文明的神权国家发展到了一个高峰，通过
神权与王权的结合创造出独具特色的灿烂文明。
三星堆文明呈现出中华文明的交流广度。三星堆遗址具有东、西方文明的许多共同特质，是早期中外
文化交流的灿烂结晶。依据已发现的诸如金杖、青铜雕像、海贝等文物，我们可以大致判断早在那时，古
蜀国先人已与印度、中亚乃至两河流域的文明有所接触。因此青铜时代的巴蜀与外部世界，绝不是一个彼
此封闭的空间，这种开放性与包容性，给三星堆文明提供了走向世界的强力支撑。
（摘编自王学斌《三星堆文物为何再度引发高度关注》）
材料二：
文汇报：
徐斐宏（3 号坑发掘工作负责人）：
目前，3 号坑已阶段性地完成了器物层的发掘，眼下正在进行器物的提取工作，包括坑内已确认的 109
件青铜器、127 根象牙等。这些文物看似质地坚硬，但在地下埋藏了 3000 多年，其实都非常“脆弱”。为了
尽可能地做好保护，整个提取过程非常复杂，预计还将花费较长时间才能完成。
这次最重要的发现之一，是一个高达 1 米多的铜人顶尊，目前尚未完全出土。本次三星堆发掘首次现
世这么大体量的铜人顶尊，且刻有独特、精美的龙形纹饰。而此前，已发现的人顶尊题材的青铜器都比较
小，高度只有十几厘米或三十几厘米。
尊是一类具有特殊文化含义的器物，此前我们已发掘了一座大口尊、两座南方地区罕见的方尊等。前
几天提取一座高达 70 厘米的大口尊时，我们就用了四五天的时间准备。这也是国内首次使用 3D 打印技术
提取文物。
文汇报：
徐坚（上海大学历史系主任）：
从技术角度分析，这次三星堆发掘最大的不同是：我们直接把先进的实验室建在发掘工地上，参与的
团队没有所谓的前、后方之分。在现场可以看到，六个祭祀坑上都搭建了保护大棚、考古发掘工作仓，还
设有出土文物应急保护中心。
和原来的田野考古不同，本次发掘从最开始就以多学科协同的方式进行，运用了多项高精尖的技术，
贯彻了文物保护前置的理念和科技考古的思路。考古不仅要保护珍贵的文物，也要尽可能地保护和提取一
切信息，不让任何历史信息受损。发掘过程中，连每一袋土都被分别封装进袋、注明“身份”，再移交至实
验室。因为，土壤包含着大量的信息。比如，包裹在器物外面的丝绸、织物等有机物分解后会渗透其中；
装在容器里的有机物可能在埋藏中分解，也保存在土壤里。
文汇报：
马啸（上海大学文化遗产保护基础科学研究院教授）：
我们的微观样品检测工作几乎和去年 12 月开始启动的发掘工作同步，我们分批次从三星堆发掘现场运
回了数十件样品，主要包括考古遗存、土壤、植硅体等。
应该说，每件样品的分量都很小，有的甚至只有不到 1 克重或 1 厘米左右大小，却都包含着非常重要
的历史信息。比如我们非常欣慰地发现，祭祀坑内器物层的土壤含盐量不高。由此可以判断，由于盐分析
出对文物损害的影响不大。又如通过植硅体分析，我们可以知道当时古蜀人祭祀时具体使用了哪些植物。
要知道，这些微观层面的精细检测，对于文物有没有形成孔洞、是否结构仍然完好等宏观情况的判断
起着很大的作用。
值得一提的是，在这次发掘现场的多团队协同合作下，文物保护应急处理和样品运送都有非常完善的
措施，提高了检测的准确度和可靠度。比如我们精心准备了弹性包装的样品盒，保障运输过程中不会发生
损坏。有的样品盒子里还专门放了一层浸过水的塑料泡沫，起到一定的保湿作用，就不会造成样品所处环
境的剧烈变化。
（摘编自 2021 年 3 月 23 日《文汇报》“三星堆考古队专访”）
1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（3 分）
A.三星堆遗址文物灿烂，但长期的地下埋藏导致文物腐蚀严重，提取过程复杂，挖掘难度较大。
B.三星堆文明起源于古蜀国，并在与中原文化的交流融合中，得到较大发展，创造出灿烂文明。
C.古蜀国定都三星堆，神权与王权并重，历代蜀王既是蜀地之主，也是神的化身，自称“鱼凫”。
D.古蜀国重视祭祀与战争，极其重视礼器的制作，出土的面具是国内发现的最大最重的黄金面具。
2.根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ）（3 分）
A.三星堆遗址出土的陶器说明三星堆文明的上限可以推算到河南安阳殷墟文明所属的商王朝时期。
B.古蜀国是一个开放的国度，致力于走向世界，因此很早就与周边的巴文明及外国文明有过接触。
C.丝绸、织物等有机物会分解到土壤当中，通过土壤分析可知三星堆遗址当年是重要的蜀锦产地。
D.考古发掘中文物的价值并不以大小重量为判断依据，有的可能很小很轻，但有重要的历史信息。
3.下列说法中，不属于“高科技助力考古发展”的一项是（ ）（3 分）
A.考古学家利用遥感技术在丝绸之路西端突尼斯发现 10 处古罗马时期考古遗存。
B.考古学家借助放大镜发现旧石器晚期的先民常用的鸵鸟蛋壳饰品上可能有钻孔。
C.借助碳-14 测年法，考古学家判断江西仙人洞出土陶器的年代早到距今约 2 万年。
D.依据人类的头骨形状，考古学家利用三维技术复原了北京老山汉墓主人的容貌。
4.根据材料二的内容，补充出文汇报提出的问题。（4 分）
5.习近平总书记说：“努力建设中国特色中国风格中国气派的考古学。”请结合以上材料，简要分析考古工作
者应如何更好地开展考古工作。（6 分）
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共 4 小题，16 分）
阅读下面的文字，完成 6～9 题。
突围
薛培政
在一座农家小院里，我见到了老英雄李子良。他看上去就是个普通的老农，可县退役军人事务局负责
信息采集的人说，李子良极不平凡的经历足够写一本书。
尽管老人言谈清晰，但一听说我要采访，他一句“比起那些死难的战友，俺没有啥好显摆的”，就让我
吃了闭门羹。
眼看采访就要冷场，我忙给陪同的乡村干部使眼色。在大伙儿的恳求下，老人用一双布满老茧的大手，
从床头柜里取出个黄色布袋，将一枚枚荣誉勋章一股脑儿抖在方桌上。在场的人不由得啧啧称赞，说：“了
不起，真是名副其实的老英雄!”
“俺不是英雄，廖国栋才是真正的英雄!”老人情绪激动，眼含泪花，陷入深深的回忆——
那是 1942 年冬天，日本鬼子调集重兵向鲁中抗日根据地发动了大规模的“扫荡”，企图“铁壁合围”
一举歼灭根据地党政机关和主力部队。
战斗在傍晚打响，八路军某营凭借险要的地势顽强地进行阻击。敌人利用炮火优势向我方阵地发起一
阵阵炮击，阵地很快变成了一片焦土。空气中呛鼻的硝烟还未散尽，山下集结的日伪军，又蝗虫般地向山
上冲。
苦战多天，坚守在前沿的某营营长报告，全营只剩下十几个人，且弹药消耗殆尽……面对敌众我寡、
异常严峻的情势，军区首长和地方领导紧急磋商，决定立刻分路突围。
天渐渐昏暗下来，夜幕终于降临了。一阵刺骨的寒风迎面吹来，吹得残留的灌木叶子瑟瑟作响，我不
禁全身颤抖了一下。
这时，就觉得一个宽大的巴掌拍在我后背上，回身一看，是保卫干事廖国栋。他将我拉到一旁，小声
命令道：“一会儿突围开始，你跟着机关转移，我随营掩护!”
“不，我是一名战士，我要留下掩护!”我握紧了手中的“汉阳造”。
“你个犟驴子，这时候还跟我较劲儿？忘了谁带你参加八路军的？”他声音虽不高，却带着几分严厉。
“廖老师——”望着他那严肃的面孔，我又像以往见到学堂里威严的廖先生一样，含泪轻轻地叫了一
声，将头扭向一边。
“听话，都是八路军战士了，怎么还掉眼泪？”他上前替我擦了擦眼泪，“我是共产党员，必须坚守到
最后!”他又为我紧了紧身上的衣服，神情严肃地叮嘱我：“突围时要跟紧，千万别掉队!”
“嗯!”我抬头凝望着他，一股难以名状的离别滋味，顿时涌上心头。
“不用为我担心，我好歹兄弟三人，真要有个三长两短，还有人为爹娘养老送终。”他说到这里，深情
地望着我，“李大叔为打鬼子献出了生命，李大婶就你这根独苗，将来仗打完了，你要好好孝敬她老人家。”
说着，他掏出一张纸条和一支钢笔，塞到我手中：“这是我家的地址，将来有机会了，替我回家看看双亲。
——哦，革命成功别忘了学文化，要积极向党组织靠拢，争取早日成为一名共产党员啊!”说完，他一把夺
过我手中的枪，趁着夜色冲向阵地最前沿。
突围开始，首长铁青着脸命令营长：“我现在带着机关人员突围，你带战士们坚守阵地钳制敌人兵力。
我们走后半个小时，你们也要迅速撤离!”营长郑重地举起右手，敬了个军礼：“请首长放心，我们绝不放
过一个敌人!”
一阵密集的枪炮声过后，首长带领机关突围的方向渐渐平息下来。在连续进攻失利后，敌人以数倍的
兵力，疯狂向阵地上逼压过来。营长带领战士们边打边退，最后被敌人紧逼到悬崖顶上。为了不当俘虏，
他们纵身跳下悬崖。
老人讲到这里，已是泣不成声。过了好一阵子，他缓过情绪后道：“仗打完了，全国解放了，俺做的头
件事，就是去拜望廖干事的父母。费了好大劲儿，才在深山区的廖家坳找到他的家。”
老人说着，眼泪又不由得涌了出来，说：“唉，直到这时，俺才晓得，廖干事哪有兄弟三人？他也是个
独子，家里就剩老娘一人，他是用自己的命换来了俺的命啊!”
老人顿了顿，呷了一口茶，.道：“若是说战争年代里‘生死’是一面镜子，廖国栋就是俺身边最好的
镜子。大半辈子了，俺没有忘记他嘱咐俺的话，入党后处处照着他的样子做。俺本来在部队已提为排长，
可考虑再三，还是申请复员，在廖家坳安了家，一是要替廖国栋尽孝，二是要带领乡亲们战胜贫穷过上好
日子。”
老人讲完这段往事，又在旱烟袋里装上烟丝，重重地吸了一口，长叹一声，说道：“相比那些年纪轻轻
就牺牲在战场上的战友，俺还有什么值得炫耀的呢？”
听了老人质朴的话语，我们不由得肃然起敬。
6.下面对本文相关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3 分）
A.“日本鬼子企图‘铁壁合围’一举歼灭根据地党政机关和主力部队”，既写出敌人的残酷，也写出了他们
的狂妄。
B.“一阵刺骨的寒风迎面吹来，吹得残留的灌木叶子瑟瑟作响”既是真实的自然环境描写，又渲染了紧张
的战斗氛围。
C.李子良不止一次地说比起死难的战友，自己没有什么好显摆的。这写出了他当年选择跟随机关突围后内
心无比悔恨。
D.在部队已经是排长的李子良，最后选择了复员到廖家坳安家，很好地传承了既是战友又是老师的廖国栋
的精神品质。
7.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3 分）
A.小说从“我”的视角出发，以我的采访串起全篇，我是故事的记录者和感受者，增强了故事的真实性和
感染力。
B.小说开头“李子良极不平凡的经历足够写一本书”一句，既概括了英雄经历，又设置了悬念，吸引读者
一探究竟。
C.“山下集结的日伪军，又蝗虫般地向山上冲”一句运用比喻的修辞手法，突出了日伪军数量之众多，来
势之凶猛。
D.文章采用倒叙手法，首先交代廖国栋是英雄，然后回顾当年突围的经过，为文章设置了波澜，增强了文
章可读性。
8.李子良在讲述廖国栋的故事的时候多次流泪，请结合文中划线句子思考流泪背后体现了廖国栋怎样的形象
特点？（4 分）
9.2021 年 1 月 28 日，薛培政荣获第九届小小说金麻雀奖。评审专家认为“薛培政的作品注重故事中的人物
塑造、情节关联、环境描写和语言表达，如实反映生活”。请据此谈谈《突围》是怎样如实反映生活的。（6
分）
二、古代诗文阅读（35 分）
（一）文言文阅读（本题共 5 小题，20 分）
阅读下面的文言文，完成 10～14 题。
【甲】
田仁者，陉城人也，田叔之少子。叔以官卒．，田仁以壮健为卫将军舍人，数从击匈奴。卫将军进言仁，
仁为郎中．．。卫将军尝从仁过平阳公主，主家令田仁与骑奴同席而食，田仁拔刀列断席别坐。主家皆怪而恶
之，莫敢呵。其后有诏募择卫将军舍人以为郎，将军取舍人中富给者，令具鞍马绛衣玉具剑，欲入奏之。
会贤大夫少府赵禹来过卫将军，将军呼所举舍人以示赵禹。于是赵禹悉召卫将军舍人百馀人，以次问之，
得田仁、任安，曰：“独此两人可耳，余无可用者。”卫将军见此两人贫，意不平。赵禹去，谓两人曰：“各
自具鞍马新绛衣．．。”两人对曰：“家贫无用具也。”将军怒曰：“今两君家自为贫，何为出此言？鞅鞅如有移．
德．于我者，何也？”将军不得已，上籍以闻。诏问能略，相推第也。武帝使任安护北军，使田仁护边田谷
於河上。其后以田仁为丞相长史。田仁上书言天下郡太守多为奸利三河尤甚臣请先剌举三河三河太守皆内
倚中贵人与三公有亲属无所畏悌宜先正三河以警天下奸吏是时河南、河内太守皆杜御史大夫周父兄子弟也，
河东太守石丞相庆子孙也。是时石氏九人为二千石，方盛贵。田仁数上书言之。杜大夫及石氏使人谢，谓
田少卿曰：“吾非敢有语言也，愿少卿无相诬污也。”仁已刺三河，三河太守皆下吏诛死。仁还奏事，武帝
说，以仁为能不畏强御，拜仁为丞相司直，威振天下。
（节选自《史记·田仁传》）
【乙】
其后逢太子有兵事，丞相自将兵，使司直田仁主城门。田仁以为太子骨肉之亲，父子之间不甚欲近，
去之诸陵，过。是时武帝在甘泉，使御史大夫暴胜之下责丞相“何为纵太子”，丞相对言“使田仁部守城门
而开太子”。上书以闻，请捕系田仁，田仁下吏，诛死。夫知进而不知退，久乘富贵，祸积为祟。故范蠡之
去越，辞不受官位，名传后世，万岁不忘，岂可及哉!后进者慎戒之。
（节选自《（褚少孙补〉》）
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3 分）
A.田仁上书言/天下郡太守多为奸利/三河尤甚/臣请先刺举三河/三河太守皆内倚中贵/人与三公有亲属/无所
畏惮/宜先正三河以警天下奸吏/
B.田仁上书言/天下郡太守多为奸利/三河尤甚/臣请先刺举三河/三河太守皆内倚中贵人/与三公有亲属/无所
畏惮/宜先正三河以警天下奸吏/
C.田仁上书言/天下郡太守多为奸/利三河尤甚臣/请先刺举三河/三河太守皆内倚中贵人/与三公有亲属/无所
畏惮/宜先正三河以警天下奸吏/
D.田仁上书言/天下郡太守多为奸/利三河尤甚臣/请先刺举三河/三河太守皆内倚中贵/人与三公有亲属/无所
畏惮/宜先正三河以警天下奸吏/
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3 分）
A.卒，古代是指大夫死亡，一般士的死叫“不禄”，地位不同，称呼也有区别。
B.郎中，官名，战国时为郎官通称，汉武帝以郎官供尚书署差遣，后成定制。
C.绛衣，指深红色的衣服，汉时尚红，军服常用红色，文中的绛衣就是军服。
D.移德，文中指改变原来的德行态度，“移”指改变，与移风易俗中的移相同。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3 分）
A.田仁有才能被赏识。在朝廷征召侍郎的时候，作为舍人的田仁，得到少府赵禹的赏识，后又得到皇帝的
任用。
B.田仁施政不畏权贵。田仁作为城乡长史整顿三河吏治，权贵们于是干预田仁施政，石氏家族更是派人诬
陷他。
C.田仁不甘居于人下。平阳公主家的人让田仁和骑奴同在一张席子上吃饭，田仁拔刀割裂席子和骑奴分席
而坐。
D.田仁无意朝廷争斗。田仁负责主管城门防务时，不想卷进皇帝与太子之间的冲突，于是离开城门到各个
陵寝去。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8 分）
（1）会贤大夫少府赵禹来过卫将军，将军呼所举舍人以示赵禹。（4 分）
（2）上书以闻，请捕系田仁，田仁下吏，诛死。（4 分）
14.褚少孙补的内容中提到范蠡的用意是什么？（3 分）
（二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分）
阅读下面这首唐诗，完成 15～16 题。
听段处士弹琴
方干
几年调弄七条丝，元化分功十指知。
泉迸幽音离石底，松含细韵在霜枝。
窗中顾兔初圆夜，竹上寒蝉尽散时。
唯有此时心更静，声声可作后人师。
15.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）（3 分）
A.首联交待段处士演奏古琴多年，深懂琴艺，于丝丝琴弦与妙指之间弹奏出清音幽曲。
B.颈联通过写听者沉浸在音乐里不觉一轮圆月爬上窗棂烘托段处士的演奏技艺的高超。
C.尾联采用议论的方式评价乐声，给予段处士高度评价，认为他可以作为后人的示范。
D.全诗紧扣题目“听段处士弹琴”，诗人用了大量的笔墨摹写琴声的高妙，韵味悠长。
16.请赏析本诗第三句“泉迸幽音离石底”的精妙之处。（6 分）
（三）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分）
17.补写出下列句子中的空缺部分。（6 分）
（1）《离骚》（节选）中“ ， ”两句叙述诗人艰难窘迫、忧愁烦闷的处境。
（2）李白《蜀道难》中摹写行人走在蜀道上步履艰难的动作、惶恐的神情的句子是
“ ， ”。
（3）杜甫《蜀相）》中表达对诸葛亮才干和德行称颂的两句是“ ， ”。
三、语言文字运用（20 分）
（一）语言文字运用 I（本题共 3 小题，9 分）
阅读下面的文字，完成 18～20 题。
岁月流转，一季花开一轮回。当我悠然地把目光投向远方，满眼的浓绿在不知不觉中代替了往日的斑
斓，醉人的夏天便（ ）了……我总爱品味夏天，犹如品味一杯醇酒。夏，乃声音的季节，有雨声，有雷
声，有蛙鸣，有鸟语，也有蝉唱……但你如果细心，就会发现，在这场合唱中的主角就是她——蝉。蝉作
为大地怀抱中的弱小生命，她能在黑暗中（ ）抗争的理念，心系超越尘寰的执着，在四至十年漫长的时
间凝聚飞天的能量，高歌生命，奏响一支生命中最响亮的曲子，一举成名天下知。
盛夏来临，蝉声也变得激越高亢起来，往往等不得这边唱罢，那边又抢着登场。你听，那一队队雄蝉
敛翅高踞树梢，像交响乐团的队员各自站在舞台一角，只要有只蝉起个音，接着声音就纷纷出了笼。
夏日听蝉，能品出不同的人生（ ），有人听出苦难，有人听出欢乐，有人听出悲凉，有人听出欣喜……
农夫听出劳苦，士子听出鼓舞，高官听出（ ），高士听出舒适散淡，文人墨客听出悠扬韵律，而失意者
却听出悲怆凄苦……蝉声，犹如禅韵，它带给你如许的遐想与启迪，使你的心灵也跟着透明澄净起来，并
有一种“何处惹尘埃”的顿悟。
18.依次填入文中括号的词语，最恰当的一项是（ ）（3 分）
A.如约而至 竖立 况味 宦海沉浮
B.悄然而至 树立 况味 位高权重
C.如约而至 树立 滋味 位高权重
D.悄然而至 竖立 滋味 宦海沉浮
19.下列各项中，与画横线的句子使用修辞手法相同的一项是（ ）（3 分）
A.云树绕堤沙，怒涛卷霜雪。
B.映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
C.连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。
D.雪片与风鏖战，诗和雪缴缠。
20.文中画波浪线的句子有语病，请修改。（3 分）
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共 2 小题，11 分）
阅读下面的文字，完成 21～22 题。
东路梆子，原名为梆子腔，也称为章丘梆子、“山东吼”，是山东省的一种传统戏曲剧种。 ① ，
它以章丘、惠民为中心，东到寿光，西至济南，北到河北省沧州，南至泰安、济宁等地。东路梆子以二板
为主要的基本腔调，体现了梆子腔音乐的基本风格，采用变奏方式，衍生出了各种板式，最后形成了以板
式变化为主的结构体制。它的音乐有昆腔、哭迷子、扬州乱弹、娃娃腔等曲牌唱腔。值得注意的是，
② ，其中文场主要以大胡琴、二胡、唢呐等为伴奏乐器，武场主要以皮鼓、简板、大锣、中锣、中叉、
小叉、堂鼓等为伴奏乐器。东路梆子的生、旦、净、丑角色演唱时，除板式相同外，尽管在行腔、用气等
方面各行有各行的唱法， ③ 。吐词时用真嗓，甩腔时则用假嗓，也可以说“吼”用假嗓。东路梆
子的念白称为大白，是掺有陕西口音的山东话。韵白，用半真半假嗓的“老合少”念法。
21.在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 12 个字。
（6 分）
①
②
③
22.请简要概括上面文段的主要内容，不超过 30 个字。（5 分）
四、写作（60 分）
23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）
现当代文学是近百年中国社会的一面镜子，折射出社会变革发展的曲折历程，在表现民族心理和时代
精神方面有着独特的贡献。
在北京中国现代文学馆的正门前，立着一块石碑，两面的碑文，是巴金的两段话：“我们的新文学是表
现我国人民心灵的丰富矿藏，是塑造青年灵魂的工厂，是培养革命战士的学校。我们的新文学是散播火种
的文学，我们从它得到温暖，也把火种传给别人。”“找们有一个多么丰富的文学宝库，那就是多少作家留
下来的杰作，它们支持我们，鼓励找们，便自己变得更善良，更纯洁，对别人更有用。”
请阅读上述材料，以“灵魂憩息之地”为主题写一篇征文，为学校即将举办的“中国现当代文学百年
回眸”活动汇集材料。
要求：自选角度，确定立意，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于 800 字。
高二语文试题（A）参考答案
一、现代文阅读（35 分）
（一）现代文阅读 I（本题共 5 小题，19 分）
1.（3 分）A（B 项“三星堆文明起源于古蜀国”错，原文说“三星堆遗址与古蜀文明的起源密不可分”；C
项“古蜀国定都三星堆”“历代蜀王……自称‘鱼凫’”错，原文说“三星堆古城曾是雄极一时的蜀地共
主——鱼凫王朝的都城”；D 项“出土的面具是国内发现的最大最重的黄金面具”错，原文说“有可能成
为国内所发现的同时期最大黄金面具和最重金器”）
2.（3 分）D（A 项原文只是说三星堆中的陶器与二里头的陶器“几无区别”，“将军盔”与殷墟的同类器
物“非常近似”，并不能由此证明三星堆文明的上限在商代；B 项逻辑不清，原文是由出土文物证明古蜀
国与周边文明早有接触，不能证明古蜀国“致力于走向世界”；C 项“通过土壤分析可知三星堆遗址当年
是重要的蜀锦产地”错）
3.（3 分）B（B 项不是高科技手段）
4.①三星堆 3 号坑有什么进展和发现？②本次发掘在技术上与以往有什么不同？③对文物的微观检测样品
工作是如何进行的？（每条 1 分，两条 3 分，三条 4 分）
5.①发挥集体力量，多团队协作，做好应急处理和运送措施。②对考古现场的挖掘要充分、彻底，尽可能地
保护和提取一切信息。③文物提取时充分利用高科技手段，尽量保护地下的文物能够顺利出土。④文物研
究要与历史典籍相印证，要与周边文明进行比对研究，探究文明的关联性、开放性、包容性。（6 分。每条
2 分，答出三条即可）
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共 4 小题，16 分）
6.（3 分）C（应为李子良内心对英勇赴死战友的崇敬之情）
7.（3 分）D（倒叙手法错误）
8.①“廖老师，我含泪轻轻地叫了一声”，写出了廖老师对学生的关心爱护。
②“讲到这里，老人已是泣不成声”，写出了廖国栋舍生取义，勇毅赴死的志士情怀。
③“老人说着，眼泪又不由得涌了出来”写出了廖国栋舍己为人的无私品质。
（4 分。答出一点得 1 分，两点 3 分，三点 4 分）
9.①廖老师作为师长，作为李子良成长道路上的领路人，关键时刻关心爱护学生，将生的机会留给学生，符
合人物塑造的真实。②廖国栋临危之际将生存的希望让给自己的学生李子良，李子良得知廖国栋家庭真相
后选择承担起照顾廖国栋父母的责任，符合情节的真实。③日本鬼子企图铁臂合围消灭八路军，写出战争
的残酷，符合历史的真实。④整篇文章运用“好歹”“三长两短”“犟驴子”等词语通俗易懂接地气，语
言符合人物的身份，富有生活气息。（6 分。答出一点得 2 分，三点即可得满分）
二、古代诗文阅读（35 分）
（一）文言文阅读（本题共 5 小题，20 分）
10.（3 分）B（原文：田仁上书言：“天下郡太守多为奸利，三河尤甚，臣请先刺举三河。三河太守皆内倚
中贵人，与三公有亲属，无所畏惮，宜先正三河以警天下奸吏。”
11.（3 分）D（文中意思是对我有恩德）
12.（3 分）B（“石氏家族更是派人诬陷他”错）
13.（1）正好贤能的大夫、少府赵禹前来拜访卫将军，将军召集所举荐的门客给赵禹看。（4 分。“会”“过”
“示”、句意各 1 分）
（2）御史大夫上报给皇帝，请求批准逮捕司直，司直被送交法官审问后处死。（4 分。“闻”“捕系”“下
吏”、句意各 1 分）
14.①以范蠡的知进退、得善终与田仁的不知进退、不得善终构成对比；②告诫后来者要以田仁为诫，学会
懂得进退。（3 分。每条 1 分，两条 3 分）
参考译文：
【甲】
田仁，是陉城人，田叔的小儿子。田叔在任上死去，田仁因为身体强健做了卫青将军的门客，多次跟
随他攻打匈奴。卫将军推荐称赞田仁，田仁做了郎中。一次卫将军让田仁跟随自己拜访平阳公主，公主家
的人让田仁和骑奴同在一张席子上吃饭，田仁拔刀割裂席子和骑奴分席而坐。公主家的人都惊异而厌恶他，
也没有谁敢大声喝斥。后来皇帝下诏书征募选拔卫将军的门客做自己的侍从官，将军挑选了门客中富裕的
人，让他们准备好鞍马、绛衣和用玉装饰的剑，然后想去进宫报告。正好贤能的大夫、少府赵禹前来拜访
卫将军，将军召集所举荐的门客给赵禹看。于是赵禹召集卫将军的全部门客一百多人，又依次考问他们，
发现了田仁、任安，说：“只有这两个人行啊，其余的都没有能够任用的。”卫将军看到这两个人贫困，
内心忿忿不平。赵禹走后，对他们俩人说：“各人自己去准备鞍子和新绛衣。”两人回答说：“家中贫困
没有可用的东西。”卫将军发怒说：“现在您两位自己是贫穷的，为什么说出这样的话呢？愤愤不平的样
子好像对我有过恩德，这是为什么？”卫将军出于无可奈何，只得写了报告让皇帝闻知。皇帝召见时询问
他们的才智情况，让他们互相推举评价。汉武帝让任安监护北军，让田仁到黄河边上监护边塞的屯田和生
产谷物的事情。后来让田仁做了丞相长史。田仁曾上书给皇帝说：“天下各郡太守中很多人行为不轨而谋
私利，三河地方（河西、河东、河内）尤为严重，臣请求首先侦视督察三河地区。三河地区的太守都在京
城内有宠幸的太监为靠山，和三公（丞相、太尉、御史大夫）有亲属关系，没有什么所畏惧忌惮的，应该
先纠正三河太守来警告天下行为不轨的官吏。”当时，河西郡、河内郡太守都是御史大夫杜周的亲属，河
东郡太守是丞相石庆的后代。这时石家有九人担任享受二千石俸禄的官吏，正处在兴盛显赫的势头上。田
仁多次上书谈及此事。御使大夫杜周和石氏派人来道歉，对田少卿说：“我不是敢于说三道四，希望少卿
不要用诬告玷污我们。”田仁侦视督察三河后，三河太守都被送交法官审理后处以死刑。田仁回朝报告，
汉武帝很高兴，认为田仁有才干，不畏惧横暴有权势的人，任命田仁做了丞相司直，声威震动天下。
【乙】
后来田仁遇上太子谋反事发，丞相亲自率领军队，命令司直田仁守卫城门。田仁认为太子和皇帝是骨
肉之亲，不想卷进他们父子之间的冲突，就离开城门到各个陵寝去，使太子得以逃出城门。这时汉武帝正
在甘泉宫，派御史大夫暴胜之前来责问丞相：“为什么放跑太子？”丞相回答说：“我命令田仁守卫城门
他却开门放了太子。”御史大夫上报给皇帝，请求批准逮捕田仁，田仁被送交法官审问后处死。只知进取
却不知后退，长时间居于富贵之位，也会因灾殃积累而给人带来祸难。所以范蠡离开越国，不肯接受官职
爵位，才名声传于后世，万年不被人遗忘，一般人哪能比得上他呢!后来者千万要以田仁、任安为借鉴。
（二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分）
15.（3 分）D（“诗人用了大量的笔墨摹写琴声”错）
16.①用清泉从石底迸发出清远的声音描摹琴声，生动形象；②“迸”凸显弹奏的力度，“幽”突出乐声的
悠远；③正面写琴声，写出了段处士技艺的高超。（每点 2 分，共 6 分）
（三）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分）
17.（1）忳郁邑余侘傺兮 吾独穷困乎此时也
（2）扪参历井仰胁息 以手抚膺坐长叹
（3）三顾频烦天下计 两朝开济老臣心
（每空 1 分，有错别字本空不得分）
三、语言文字运用（20 分）
（一）语言文字运用 I（本题共 3 小题，9 分）
18.（3 分）B（如约而至：按着约定准时到达。悄然而至：形容寂静无声地到来。根据前文“不知不觉”可
知应选“悄然而至”。树立：建立（多用于抽象的好的事情）。竖立：物体垂直，一端向上，一端接触地
面或埋在地里。可知应选“树立”。况味：境况和情味。滋味：美味；味道；比喻某种感受。用“况味”
更好。宦海沉浮：指官场生涯曲折复杂，变化不定。位高权重：地位高、权力大。根据后面的句子，可知
用“位高权重”）
19.（3 分）D（画线句子与 D 项都用的比拟手法）
20.在四至十年漫长的时间里（或：用四至十年漫长的时间）凝聚飞天的能量，高歌生命，奏响生命中一支
最响亮的曲子（改对一处得 1 分，两处得 3 分）
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共 2 小题，11 分）
21.①它的流传范围广泛②其乐队有文场、武场之分③但都需要吐词和甩腔（6 分。每空 2 分）
22.主要介绍了东路梆子的流行范围、结构体制及唱腔。（5 分。“流行范围”“结构体制”“唱腔”，答
对一点得 2 分，答对二点得 4 分，答对三点得 5 分）
四、写作（60 分）
请参照 2020 年高考阅卷标准，建议以 44 分为基准分。
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